【暑期社会实践】政法学院：发挥社会工作专业优势 助力乡村儿童七彩假期

　　生命影响生命，播下爱的种子

　　当天清晨，团队指导教师汪萃萃、罗学莉、8名2019级社工专业大学生志愿者早早来到学校大门口，等待70名参加夏令营的小学生的到来。尽管天空下着小雨，小学生按时到校，家长们及时在校门口签到、志愿者给同学们测量体温，提醒同学们检查自己书包里的文具是否齐全，是否带上自己的水杯……志愿者的细致入微受到了孩子家长和老师的称赞。

　　孩子们展示手工创新作品  陈伟健摄

　　小学生到校后，立即走进对应年级的教室进行自习，并将前一天老师布置的作业交给志愿者们。志愿者王子翔在前一天的中国传统文化课上布置的一个任务，让同学们尽情发挥自己的想象力和创造力，和家长一起剪出特色的剪纸。四年级的王依然同学用一张红纸剪了十幅作品，并送给每位志愿者一幅剪纸作品。志愿者陈伟健：“王依然每次参加活动时都很积极主动，能收到王依然小朋友的剪纸，我好开心！”。

　　午饭时间，志愿者们将小学生分年级带到食堂统一就餐，组织同学们排队、为同学们分餐，有的小学生对志愿者说：“大哥哥大姐姐，你们也赶紧吃饭啊，照顾我们很辛苦的！”“别担心，我们会好好吃饭的。”直到所有同学都吃上饭了，志愿者才去就餐。志愿者对孩子们的付出和爱，孩子们都能感受的到。一张剪纸，一句关心的话语，志愿者心理感觉暖暖的。

　　严守社会工作专业伦理，用行动践行未成年人保护法

　　湖北文理学院儿童青少年社工团队，由3名团队指导老师与8名2019级社工专业大学生志愿者组成，团队坚守社会工作价值观与专业伦理，积极探索如何运用社会工作理论与方法帮扶乡村儿童成长。在夏令营开营当天，就给小学生们讲了“安全教育”，并让参加夏令营的学生家长签订了《安全承诺书》，让家长、孩子、志愿者共同保护孩子们的安全。

　　学生家长签订《学员肖像使用授权书》  陈伟健摄

　　2021年6月1日，新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》正式实施。《未成年人学校保护规定》将于2021年9月1日起施行。其中第十五条规定，学校以发布、汇编、出版等方式使用学生作品，对外宣传或者公开使用学生个体肖像的，应当取得学生及其家长许可，并依法保护学生的权利。依据第十五条内容，罗学莉起草了《学员肖像使用授权书》，参加夏令营的小学生家长授权，团队成员才可以在新闻稿中使用活动开展的照片和视频。

　　 

　　开展心理班会，塑造健康人格

　　通过调查，志愿者们了解到牛首中心小学的大部分同学是留守儿童，部分孩子存在自卑孤独心理，不敢与人交流。为帮助小学生们塑造良好人格，夏令营课程设计了十次不同主题的心理班会课。在“自信就是力量”心理班会课上，志愿者尹明慧运用优势视角理论，采用角色扮演、播放励志小视频、自我分享等方式，带领大家孩子们学习自信的含义、重要性以及如何成为一个自信的人。尹明慧说：“在准备这节课的时候，我把授课重点放在自我展示上，让孩子学会肯定、认同、欣赏他人和关爱鼓励自己，做一个自信的人。”志愿者们和孩子们约定，每天睡觉前要写下当天表现三个以上赞赏自己的方面，每天早上起床后对自己说“我很棒，我真的很棒，我真的真的很棒！”增强对自己的积极暗示。经过五天的学习，学校老师和家长们普遍反馈孩子们明显变得开朗活泼、更善于沟通。

　　小学生李楚昱同学写的自己上课的感受  尹明慧摄

　　童心向党，做社会主义接班人

　　志愿者们为孩子们开展“百年党史学习教育”课程，引导孩子们童心向党。通过学党史、念党恩、跟党走活动，鼓励小学生早日加入少先队，带上鲜艳的红领巾。志愿者门通过观看漫画的形式向同学们讲解、展示中国共产党从1921到2021之间的百年历史。志愿者们根据视频内容，与孩子们互动提问。“党徽是由哪几部分组成？每一部分代表什么含义？”同学们争先恐后举手：“我知道。”“老师，我来回答。”授课中，志愿者尹明慧给孩子们讲解萧楚女烈士的故事，五年级学生李嘉荨说：“这是我第一次听萧楚女的故事，很受触动，人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，光明一生！”

　　积极发展兴趣爱好，成为热爱生活的人

　　志愿者朱阁和涂慧娴充分调研小学生需求，并根据调研结果有针对性地设计特色课程。

　　在“我画我心”绘画课上，志愿者们鼓励孩子们充分发挥自己的想象力创作作品，很多孩子都选择画党徽和国旗。部分三年级的学生在色彩搭配上不是很擅长，高年级的孩子们主动帮助低年级的同学搭配色彩或者填色。作品完成后，孩子们开心地在作品右上角签上名字。《星辰大海》音乐课受到孩子们喜爱，大家积极配合、分组展示和演唱，参与积极性明显提升。

　　“我画我心”作品展示 尹明慧摄

　　审核：汪萃萃

　　责编：胡旭  余芳