（孔子）教学方法：学思行结合

　　学思行结合

　　⑴学

　　“学而知之”，学是求知的途径，也是求知的唯一手段。学，不仅是学习文字上的间接经验，而且要通过见闻获得直接经验，两种知识都需要。他提出“多闻择其善者而从之，多见而识之”，要多听，多看，还要多问，扩大知识的来源和范围，以获得一些直接的经验。

　　⑵思

　　孔子提倡学习知识面要广泛，在学习的基础上认真深入地进行思考，把学习与思考结合起来。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习与思考两者应当结合起来，这符合人的认识规律，初步揭示了学习和思考的辩证关系。

　　⑶行(学以致用)

　　孔子还强调学习知识要“学以致用”，学到的知识应当用于社会实践之中。学是手段，行是目的，行比学更重要。

　　⑷学思行结合的意义

　　由学而思而行，这是孔子探索和总结的学习过程，也是教育过程，与人的一般认识基本符合。这一思想对后来的教学理论、教学实践产生深远影响。《中庸》的学习过程就是继承孔子学思行结合的思想并加以发展的。