在西安铁一中滨河学校就读是怎样一番体验？
西安
我在滨河学校所受的教育，从应试角度看，可以说是准一流甚至一流的，可是从人格角度看，却是不入流的。这不入流并不是说教师的水准不够，而是大官老爷们的品格太臭，太蹩脚了。其实应试教育培养出来的真人才绝不算少，可是在这个过程中，忽视人文，实在是滨河教育的一面怪现状了！
钱穆在书中论及制度与法术的区别，在我母校的教育中，也有制度与法术的区别——制度是全面的，持久的，固定的。而法术是局部的，人治的，畸形的——为了增加学生学习的时间，加设自愿的夜自习，可以说是一项作息制度，为了保证考试的公平公正，用金属探测仪检查学生，可以说是一项考试制度。然而在学生上课时偷偷毛贼式地翻宿舍，在学生自习时公然强盗式地翻座位，就只能说是一种法术，一种忽视人文的法术。
一项制度，就算有其不合理之处，至少也有修改批评的余地，也算是有“度”可依。然而一种法术的实行与手段全凭个人裁决。说到这里，我们年级的主任孙正平老师，自然是呼之欲出了。
高一时他教我化学，讲课有条理，板书也算认真，尚不失其教师觉悟，有可取之处。然而我每每看到他为校长领导递话筒，陪笑脸，共合影的画面，都不由得感叹其为人师者之风度也！两年后他的学生向我打趣道，一次他故意将瞎编的答案抄下来请教孙正平，询问答案正误，不料此公竟说没错！他又立即指正道，答案是自己“不小心”抄错了。这时孙正平便大耍滑头，说“那么根据客观事实，答案错了。”听罢，我在捧腹的同时，也甚高三年级“最高领导人”的呆板。对于孙正平老师，大查学生座位，是他法律上的无知，大拍领导马屁是他眼界上的缺憾。而最令我婉叹的，是他没有教育家的自觉。试举一例:
此前我一同学厌学情绪颇重，吃喝玩乐，快意恩仇，此之谓也。后来被停了课，他父亲心急，便打给孙正平询问办法。不料他满口“维护学校决定”“维护老师决定”而不提学生厌学该如何是好。他全错了，舍本逐末了，挽回一个青年，不比所谓“学校决定”重要得多么？当学生们失足，误入歧途时，老师们不会去教育他们，而是处分，开除他们，学生在社会上铸成大错，他们就哀号青年的沦丧，可是当青年们开始需要帮助的时候，你们又他妈的在哪里？见家长，写检查，给处分，回过头来再嘤嘤嘤地喊“做老师不易”，你好可怜哟！
孙正平的种种法术，主要表现形式，即在于人治。犹记刚刚入学时校方发校规，让我们花一下午去“认真学习”，其实真要说认真学习的，是他自己。请看迟到一项校规明明规定扣分一分/次，而孙正平即罚站反思乃至停课也！请看上课睡觉一项明明规定扣分三分/次，而孙正平即罚站反思乃至停课也！请看谈恋爱一项明明规定扣分3—5分/次，而孙正平即罚站反思乃至停课也！最精彩的是，在每个教师办公室挂着的“教师守则”上，都悍然写着“教师不得体罚或变相体罚学生”也！且不论什么教育伦理，人权法律，单是这种说一套做一套的作风，就值得我们玩味。
孙正平老师，你是年级主任，是高三年级的“最高领导”与“太学祭酒”，我不求你能为学生去服务什么，但我认为你总不该一而再地损害什么。我理解他的用心是良苦的，可是他的头脑与方法却配不上他的用心良苦。翻学生座位时，他还威风凛凛地称这是什么“春雷行动”呢，举手投足之间，真把自己当成“总司令”“总指挥”“委员长”了！真是贻笑大方。他向我们大喊:你们心里怎么想的，我都清楚！
其实他根本不清楚，我的阴险与抱负能力绝非孙正平所能看清。我的“骂”，实则是严格批评的别称，为了一时的个人目的，个人利益去骂，是可耻的。我的骂，是持久的骂，客观的骂，天行有常的骂。
其实平心而论，滨河学校的一线教师们，水准都不差，至少如我所说，是“准一流”的地步。可是在官僚化，行政化，形式化的学校管理中，他们往往是“集体无意识”的。就算有，碍于饭碗，也无法发表异议。我问我的老师“难道您就没有自觉，到了一个字也不写的地步么？”他只说“写过写过”，然而写了什么就没有下文了。我的另一位老师也说“对于学校的一些问题，我知道，却不能说。”可见他们的境遇，与胡适是有几分相像的。胡适在左与右的浪潮中被夹击的没有还手之力。他是很正直的一个人，可是如果把为了国家为了民族这种大帽子拿去扣他，也会稀里糊涂地干错事。难道今天我的老师们也被扣上为了教育为了学校这种帽子了么？我但愿如此。
我总是说要通过分析大官老爷们的意识形态来分析他们的行为，他们的意识形态是很复杂的:它既是传统儒家思想，又是现代管理方法。既有半吊子的封建习气，又有半瓶醋的民主作风。这种大杂烩，我在孙正平的身上体会最深。他大翻学生座位， 大骂学生”不知羞耻”却在鼓励学生时也流露出一点真性情;他大施违悖校规的法术，却又装模作样地印一份“管理规定”;最可气而可笑的是， 他面真诚地“百日宣誓”，一面又是一身的害僚作风。
在骂过之后，我们又不禁为他感到可气与可怜。我相信他是有心去教育的，可是他的方法全错了。我相信他是有志去育才的，可是在过程中，他不自觉的就受到了官僚作风的影响，在他心中一定笃信，这种方法虽然不当，但对学生有益。我甚至推测，他有一种“我来做坏人，我自我牺牲”的心理。如此，他的法术就被合理化了，变成了一种“学生不理解我”的手段。
我在滨河学习六年，它最初的三年无疑是亮色，可是到了今天，它最宝贵的东西已经丢失了，它是“扬名立万”了，可是我也不认识它了。唯一无可辩驳的是我爱滨河。所以我为文至此。伍子胥是我们的先驱，可是他太笨了。“对付一个暴君，你必须杀死他一千次”所以一定要用文明而持久的方法。我不是在骂教育，只是已经没力气骂了，勉强放几句狠话。
如果滨河不反思他急躁冒进，管理僵化，学术大跃进式的道路与浮夸的活动设计，在这么自鸣得意局限一隅的话，是很难有突破的
不请自来。
我初中在滨河，高中在本部，所以大概对二者之间的差别体会还算比较深刻…
1.学习气氛.非常.好
还记得刚报道那天的晚自习班主任就带着我们背单词的场景…
好的学习气氛来自于严格的管理。
一日三思，跑操后的总结， “惩字xxx号”……确实是滨河特色，当时觉得形式主义、繁复没必要，但真的是这样一次又一次的强调保证了校风学风。
另外滨河的作息时间真的很紧凑（比本部和分校都紧凑）忙起来就没功夫作事是真的……所以滨河从创办至今无论是成绩还是名气都在上升，这也是我刚上高中时学业加重和作息放松导致极不适应的原因。
2.管理军事化（或者说形式化）
有人说铁一的校区都是军事化管理，没上高中以前我也是这样想的，然而，事实上……滨河真的比别的校区管的严，真的比别的校区管的严，真的比别的校区管的严！
我上初中的时候有一次寒假开学月巡，班里有同学说老家有习俗二月二之后才能剪头发，结果被我班主任一顿讽刺加指责说了一节课，最后还是剪头发了→_→
但上了高中之后就很人性化，寒假之后的第一次月巡安排在农历二月二之后（好像有这个习俗的地方不在少数），有的女生天生自来卷，写申请之后会有可能不用剪。另外高三基本上10月份之后就不查头发了，想留就留。
而且初中的宿舍不让我们关宿舍门…（至今我没搞懂这条规定的意义在哪里），后来还在滨河上高中的同学讲宿舍管理得越来越严，还有只让带某几种水果三双鞋的奇葩规定。
这个可以说各有利弊吧，自制力差的在滨河可能真的助你成才，但是性格比较放飞的同学还是努力努力考本部吧。
我自己体验是这样被管三年会导致一定程度上求知欲下降，我自己是感觉中考比高考还费心费力，因为高考复习没有中考复习那种被逼着往前的感觉，高考是内驱力强过外驱力，考完还能看点书，中考考完一个月笔都没拿过，不想看任何带字的纸，感觉都学出内伤……
3.教师有绝对权威
上面那一条可以说是管理严格的优点，这一条就是缺点了。
我们当时有个反思班（这种设置完全不合理而且打击学生自信的东西现在应该没了吧？真心希望没有了！），是一个专门让学生写检讨的空教室，完全不上课。
那个班，emmm，可以说只要班主任有要求就可以把学生塞进去，不用经过任何测评或者学生本人的同意，只要班主任认为你犯事了，好你进去吧！当时我们班有个男生只是因为在饮料瓶上画画就被送进去一周…在饮料瓶上画画…也是真的无语╯﹏╰
另外铁一学校都有个教师测评，一般在每学期期末，初中每次教师测评班主任就会把小组组长喊去语重心长的叮嘱让我们全打A，说是老师没有得到全A的话就会伤心，然后就不会好好教我们了……？还暗示不记名是骗人的，监控完全可以看到，让我们想清楚再填……
上了高中再也没有老师说这种话（其他班不知道，我们班反正没有），打分测评也开始按照事实来填。
（不过，嗯，客观的说高中的老师整体水平比初中高……当然初中老师也能给你把知识点讲清楚各种题型都讲到，但是上课就只是上课了，而高中老师会在上课的时候让你体会到TA的幽默自信从容优雅博学………总之就是更有人格魅力了，认识高中语文老师之后我才知道“高山仰止景行行止”是什么感觉，现在想起来还是很钦佩，嗯，大写的人）
高中的时候我隔壁班还因为这个评比换掉了他们不会教学只会花式听写的英语老师。
可能滨河的人多，再加上一所新学校需要成绩，所以它必须依靠一种严苛的制度和老师绝对的权威来维持校园秩序。而本部，因为本身学生人少质高，而且它也发展很多年了有一套自己成熟的管理体系，就没必要那样死板。比如除了期末测评可以提意见，本部还有校长信箱，可以写信提意见，有一段时间因为周六不能补课了所以学校延长了下午的上课时间，然后就有很多人写信说吃饭时间不够啦，走读生来不及回家啦等等，最后学校又调整了时间来满足大家的要求。
4.活动多
滨河的活动非常多，形式多样，内容丰富，选修课也多，涵盖各个学科，各种门类。
与本部相比数量更多形式更多样，但本部的专家讲座（知名大学的教授到学校里来讲一些有意思的科技前沿话题）和交流生活动（我高三那年尤其多，某一个月来了三四个外国学校的交流生分别来自澳大利亚英国美国等） 都是滨河办不起来的。另外像达人秀、科技节这种，要依靠学生的特长水平和创造力，我个人感觉本部质量比滨河要高。
总体说来就是，滨河的多（也同时意味着耽误的上课时间多，是很好的回忆：）初一体育节彩排，班里一半人不上预习课，我预习课把作业写完然后晚自习玩着魔方看他们写作业……然后就被那个看起来很温柔的陕师大实习老师抓了……嗯……），本部的开拓眼界、有意思。另外本部一般把活动集中在一个周内完成，比如：艺术节一周，体育节一周，科技节一周，文科活动周，理科活动周……但滨河比较松散，基本是各个年级的教课组定时间。
5.比较“死读书”
虽然有活动，但都是为教学服务，同学之间竞争意识也比较强，初中会有人遮住自己题不给别人看，明明在补课骗同学说没有补……这种事情发生。高中同学相较而言比较坦荡，题目互相讲，有整理的知识点会一起分享，补课也会互看补习班资料一起吐槽……当然也有竞争，但都是明明白白的，不会说小心眼，玩心机的那种。
也有班主任因素在，班主任确实会为一个班注入灵魂……
我初中班主任是个非常典型、非常适应应试教育体质、且在这种体制下称得上优秀的教师，特会骂人，骂全班能一节课不重样，单独骂每次都精准戳人心窝子，特爱给家长打电话，认同分数就是一切的价值观，，毫不掩饰地区别对待不同分数段的学生，班里勾心斗角藏着掖着的氛围可以说由其一手引领……
高中班主任比较年轻，跟我们更像朋友，如果说初中班风好是因为要求严不得不，高中班风好就是因为受感染：高中班主任见到班里卫生差会亲自收拾，情绪上头发火会道歉（人生第一次见老师道歉，非常非常震撼），会给知识掌握薄弱的学生无偿补课（同样人生第一次见），讲课风趣幽默，性格积极向上，高三时带给我们的感染力尤其强，我们班歌里还有几句专门夸班主任来着~
总的来说，我在滨河初中受到的教育很好地锻炼了我的应试能力，使我能有足够分数升入理想的高中，但没能让我成为一个有完善人格、丰富知识和开阔视野的人。
高中一入学我就非常明显感到自己知识面窄，同学聊天时的幽默和自信让我羡慕就罢了，谈的话题很多我也都插不上话：英国脱欧、男女平权、白左与环保组织、两会代表的提案、好莱坞的影片套路和导演个人特色……现在回想都很浅显，也有装逼之嫌，但当时确实打开视野；我自认爱读书，但课前每人介绍一本书时，七成我都没读过，此前我也没想过会有初高中生读专门的哲学、政治、心理学、大部头历史著作和中国古代文学的书。
再说几个高中的大神：某男生，兴趣广泛，会好几种语言，英语课文从来不背，默写前翻译成韩语越南语放桌上，光明正大照着写，学中西方占卜，今天塔罗牌明天五行八卦，据说还挺准（？；一舍友，写作业从不打草稿，特聪明，很难的压轴题能一秒出答案，每天十点半准时睡觉；某同学，一目十行，过目不忘，单词从不背，都是课前才翻单词表，然后全对，我们一起背春江花月夜，我还没读熟，人已经背完了……和这些人同一个班受到的影响是很大的。
平心而论，我在初中养成了好的学习习惯，比如错题本、提前预习、及时补漏；但同时也不自知的形成一些坏习惯，比如把考试看太重而心态失衡、不能真诚待人、盲目听从老师以致失去自我判断、功利心太重等。
虽然高中有低谷期，但我对高中的感情要深很多，我在高中时才开始形成自知力，内省自我的同时真正思考想要成为怎样的人，见到了各方面都优秀的人开始心向往之。对我来说高中是成长的地方，有挫折有收获。初中虽学业和生活都平顺，但过于单调枯燥，没什么心智上的成熟，老师同学也欠缺很多人情味。
不请自来。
本人初中放弃铁一中本部就读名额，为了奖学金上了滨河，实话实说，后悔一辈子，宁愿鸡头不愿凤尾的理论真的再讲就不礼貌了。
最让我感到恶心的应该就是老师了。我们班因为各种原因换了很多次班主任，让我印象最深刻的是第二任，以下均写为A老师（她其实不配为老师）。A从安徽某一小县城考上北师大，工作能力极强，带的三个重点班排一二三名，遇到这样好的老师本应是三生有幸，却没想到当她当上我们班班主任后整个人都变了。
首先是作业方面，她只允许我们错两道题，超过两道的同学就要被每个组的课代表写在后面黑板上，要去跑圈。我请问呢姐，我现在不错题你要我中考的时候错吗？这一政策颁布之后，百分之八十的同学都在互相对答案，甚至抄答案。我正常情况下英语典中点可以错十几道语法题，何况我是班里英语成绩靠前的同学。身为学习委员我多次向她反应，这样的政策只会让同学们互相抄袭毫无进步，她却抓不住重点只督促各位课代表收好作业答案。她即使初二之后再不带我们，班里同学早已形成了恶劣的风气，我请问这样的后果是学校让她当班主任之前想到过的吗？？
其次，她自卑到以体罚同学满足自己的虚荣心。她很喜欢占用各个课来开班会，内容只有一个，我们来自大城市，个个不努力不认真都是靠家里吃老本的铁废物，她是靠自己认真努力学习摆脱小山村的成功人士。刚认识她的时候，我们觉得她努力认真，是我们的榜样。后来，她以百为单位惩罚我们做蹲起，真人真事我毫不含糊，这不就是用这种手段告诉我们，你们起点比我高又如何，未来你们都是我脚下的废物，不就是用这种手段满足她想摆脱自卑的虚荣心。在班级里，她只任命不是来自大城市的同学为班干部，所有本地人被她排挤谩骂，本地人的努力在她眼里不过是站在父母的肩膀上乘凉。一位经常考第一的女同学，经常被她排挤辱骂挑刺，而这位女同学同宿舍的一位非本地女同学经常不打扫宿舍卫生在教室里学习在她眼里是节约时间努力勤奋。
体罚只是一部分，她还很喜欢辱骂家庭不太美满的同学。这里我就不详细说了，被扒出来对这些同学不好。要多难听有多难听，狐狸精这样的字眼都能从北师大毕业的人民教师嘴里说出来，我只能扣6辣！
再来，她很喜欢把自己的私事添油加醋说给各个家长听。她有个谈了七八年的男朋友，在同校高中部任职班主任，因体罚被举报后开除（看看，不是一家人 不进一家门啊！），转去gx任职。没过多长时间二人结婚，一个月离婚。别问，问就是她昭告天下老公出轨。事实上她老公有白癜风，我觉得这个出轨还是有待考究。但有一说一，你自己的事告诉全天下家长合适吗，还是被你骂的最难听的同学的家长，我都替你感到丢脸！
她在教完我们初一后，由于工作能力高转任高中副班主任（搭班班主任为她前夫），再任3年后离职去米国某高校（传闻宾夕法尼亚）攻读博士。这位姐，你的学习能力很强我们有目共睹，但你想把自卑和家庭不幸的痛苦加诸在我们的身上我只想说你真的不配为师，甚至不配为人。
那么，西安铁一中滨河学校，哦不现在应该叫西安滨河学校，你所谓的教师反馈（每学期末我们都会进行教师反馈）真的有用吗？只看成绩对吧？只看业绩对吧？那么我告诉你，活该你挤不进五大，活该你考不出清北！！
更新一句，这是滨河学校的老板，铁一中本部是国家教育序列事业编制公办学校，滨河学校的老板是一个民企董事长，所以请区分清楚，不要被部分人的无知，混淆了最起码的区别。
实事求是曾经的铁一中滨河学校确实挺好的，全西安36个省级示范高中（也就是所谓西安最好的），其他35个全部是公办，就他一个纯民办，像高新一中和高新一中沣东，都是百分百国有资产办的学校，22年都改公了。所以这一点来看，滨河教学质量确实一级。
铁一中滨河为啥好，其实说白了，第一，全省全市甚至全国范围（主要是甘肃四川河南山西等周边省份）的掐尖。第二，重金合作铁一中的管理团队，重金招募优秀老师，当然了老师渠道无非几种，1.钱给铁一中，铁一中整团队派老师过来；2.铁一中收钱给物色人，比如铁一中退休的，辞职的或者铁一中资源体系内的优秀老师（非编制人员），类似于拉托或者猎头；第三社会自己招募。
以下滨河自己的官网也是这么说的，当然了这里有个文字游戏。
第一滨河说的是源自铁一，他不敢说来自铁一，为啥？
第二由铁一中教育集团委派，不是由铁一中派出，为啥？
这里多说一句，铁一中是公办学校，是国家财政拨款的全额事业单位，是国家教育序列的一员，他的骨干优秀老师除去退休和辞职，都是在编的事业编公办教师，按现行事业编公办教师管理要求，除非教育局委派，事业编公办老师不得在私人企业兼职，而滨河正是纯私人办的民校，通俗点就是民企。
所以铁一中不是教育局，他没有资格派出骨干老师去民校兼职，那违法违规了。
而滨河学校所热推的铁一中教育集团，按工商局的官方内容。
连个企业法人都不是，说白了就是社团法人，通俗点，民政局注册的保健品销售协会，中老年健步走协会，跟他同一性质。
所以铁一中教育集团的业务范围是推动，协调，共同提高，促进等等，按国家工商管理规定和社会组织管理相关规定，他没有管理职能和权限。说白了这就是个皮。
扯虎皮的那个皮，而且还是个纸皮。
所以谁拿这个纸虎皮胡扯了？
当然了铁一中的官方网站也发布铁一中教育集团的招聘信息了。
不过，为啥是铁一中教育集团招聘，不是铁一中招聘，为啥？
前面说了，铁一中是国家教育序列的公办事业单位，在编教职工，要参加国家省市教育和人事部门组织的统一公办教师招录考试，才能入职入编。
而铁一中教育集团就是一个民间社团，大家在前程智联上，看过那种协会招聘信息没？
之前滨河肯定有铁一中本部的精华，也就是铁一中本部的公办在编教职工，但是官方口径，他肯定不承认，为啥党中央要说，要敬畏国法党纪呢。都是吃皇粮的，规矩还是要严守的，哪怕是嘴巴上的呢。
所以铁一中教育集团和铁一中篮球协会，铁一中足球社团，铁一中地理会一样，我又没说我是公司，又没说我是学校，我就一个民间社团组织，我自筹资金招聘几个临时工，派去民办学校不违法违规违纪了吧。我从中张罗几个退休的、闲散的，有铁一中任职经历的教师，去民校上班不违法吧。
同理我铁一中转发个民间社团招聘信息又不违法，这如同铁一中篮球社在学校网站上招个人，很合理吧。
铁一中教育集团，不是铁一中教育集团公司，少两个字，那性质天壤之别，加公司就两个字，那就是公司法和国有企业法管了，那要求可严了去了。而我就是一个社团，又不要求盈利，当然了滨河这些挂羊头学校交的管理费去哪了，学生们交的学费去哪了？意会吧。
所以国家开始出手整顿各种挂羊头卖狗肉的乱象了。
高新一中一小二小三小四小，逸翠园和国际，人家上家是高新教育集团公司，高新教育集团公司上家是高新控股公司，高新控股公司的出资单位是高新区管委会，高新控股公司的董事长，是市政府任命的副局级。所以人家高新一中一小二小三小四小逸翠园和国际改公办了。
至于铁一中教育集团面试的老师，虽然啊，你确实是在铁一中传道授业解惑的老师，但是你没有合法身份的，充其量是临时工。
政策不管就这样吧，政策要变了，滚蛋吧。
别说不可能，陕西地方邪，你看看国家民改公政策，对公建民营学校，非编制老师是个什么政策。人家好歹是特殊时期，招聘的合同制临时工，就像过去的民办教师一样，而你这个协会，民间社团招聘的合同制临时工，是不是有点怪怪的。
现在国家是拿民改公学校老师开刀呢，过几天整顿范围拓展了咋办？所以了滨河学校的主力师资是这么来的。
按照官方媒体发布的，教育局的官方信息，滨河摘牌了，铁一中团队撤出了，所以是不是可以理解滨河学校和铁一中从此没有联系了。
也就是说以后滨河好也罢，坏也好，各安天命，从此和铁一中再无瓜葛，以后滨河要说，也只能说咱的老师是铁一中培养出来的，咱的老师曾经在铁一中工作过。
当然了，按照教育局的政策，2022年以前，铁一中滨河还可以叫这个名字，必定嘛，挂铁一中的名字不白挂，人家滨河的老板花钱了。
但是2022年以后就不合适了吧，2021年国家正式出台民改公政策，要求在2022年和2023年两年内所有的国有资本办的民校或者国有资本和民间资本合作的学校，必须有个了断，要不改公，要不国有资本撤出。
如果有人质疑人民资讯和华商网信息的权威性，那就到这结束了。
但是今天是2023年1月26日，滨河学校官方网站，写的还是铁一中滨河学校如何如何，当然了官方注册信息改了，每年在教育局网站上发布的民办招生摇号，报名信息也改了。
你官网另一个页面说的是铁一中教育集团派出的管理团队，这个页面又成了铁一中派出的，有点偷梁换柱，混淆视听吧。
当然了也可能是管理网站的工作人员疏忽，反正可以这么解释。
不过2023年了，铁一中官方都说自己撤出来了，你还说你的团队是铁一中派出的，不合适吧，作为孩子家长，该信铁一中官方和教育局，还是该信这个民办学校的说法，哪个准？我有点乱啊，希望家长们自己不乱。
所以了滨河学校的老师，我还是相信一如既往的好的，必定重金礼聘的一流老师嘛。这个世道，钱到位肯定行。
钱不到位咋办？恒大好像钱不到位了。
而且早说嘛，一开始你就说咱花钱办事很靠谱就完了，咱心里也正确预期，你非说，你的众泰是保时捷卡宴，是吧。
而且人家奔驰早都不跟北汽合作了，马自达好几年前都不和海南汽车合作了，人家海南马自达和马自达分家后，自觉改名车叫海马汽车，北汽奔驰，重新画了一个圆圆的好似，又不像奔驰的标志。
所以了商业道德呢？你连最起码的商业道德都不跟我讲，这都摘牌小一年了，你自己官网还是一字不改啊？你让我怎么敢信任你？你们网站管理团队太不专业了。
另外，所谓继续依托铁一中的先进管理，优良师资，良好校风这个说法，大家说铁一中一个公办学校，他的校长和老师都是吃皇粮的，他们敢不敢公开违反党纪国法，跟国家唱对角戏？或者继续用铁一中教育集团这个社会团体的皮，玩掩耳盗铃的游戏？当两面人，嘴上一套，背地里另外一套？继续拿铁一中的国有资本和资源，投资到滨河这种民办学校里，给私人牟利？而且铁一中是个事业编公立学校，他好像不是盈利性质的国企吧。
所以美军在阿富汗培养伪军的时候，在南越培养伪军的时候，伪军依靠美军的完整体系，后勤支援和体系化培训，打仗倒是像模像样，美军走了以后呢？
未来变数太大，不知道路向何方啊？
所以师资和教学管理，就这样了。
生源呢？过去铁一中滨河一流，一个重要原因是生源一流，必定嘛，他可以全国范围招生，本条回答下，很多铁一中滨河的毕业生也说了，他们同学里头有河南四川甘肃和山西的孩子，也有宝鸡渭南汉中和榆林的同学。
那2020年开始，西安的民办学校招生报名政策是什么？国家的学籍户籍政策是什么？
西安教育局的官方说法，好像是西安的民办小学，只能在学校注册地所在行政区招生，通俗点，也就是只有灞桥区户籍的孩子可以在滨河学校报名，参加摇号。
初中好一点，前几年可以出灞桥区，可以全西安范围招生，但是西安市目前执行的是以长安区为代表的五区二县学籍孩子，只能在学籍所在区参加中高考，所以了这个全西安范围，应该仅仅是城六区。
另外补充一点，22年开始，西安民办初中，教育局开始研究锁区的可能性了，也就是滨河初中未来的某一天，招生范围不能出灞桥了。
所以小红书抖音房天下等等这种类型网站满世界标题党，说长安区学籍有望纳入城六区统一管理，但是文章内容却说不确定，不知道。
所以这帮人，脸真的不要钱吗？
然后自己引用的资料，前面说西咸新区暂不纳入城六区，后脚又说长安区会不会也像西咸一样纳入城六区，然后又说省教育厅也不同意跨区招生，要保护县区生源。
对了他的标题还是长安区将纳入城六区学籍。
脸这东西不值钱吗？小红书和抖音上发类似信息的人都是谁？是卖房子的中介和销售啊。
他满屏写的都是或或或……
你信教育局的官方回复，还是房产中介的忽悠？
长安区范围大了，不光是西部大道，韦曲街道，郭杜街道的城市居民，还有西至沣东，东至白鹿原，南到秦岭山深处的广大农村人口，这人口基础，我去，纳入城六区，大家一起玩？你咋不把整个陕西纳入城六区一起玩呢？
说这话的人都不动脑子，如果能这么玩，国家搞户口政策意义何在？城乡差异早没了，天下大同了是不是？
你看见的是长安学籍户籍限制，你看不见的是国家大政方针政策。
哪一级地方政府敢出台跟国家抵触的政策？这帮中介卖房子不签合同吗？签订合同一个基础，不能违反国家法律法规啊。
目前开发区也仅仅实行的，开发区学籍仅限在开发区托管范围内的特事特办，高新区的托管长安区部分街办学籍生源，都不敢延展高新区托管的雁塔区部分街办范围以外，所以这帮中介解读政策把人大的事办了？
至于高中嘛，国家严打高考移民，西安跟很多省内地市都不是一个大学录取分数线，就别提省外了，所以高中的招生范围，上面西安教育局的官方说法都很明白了，长安区学籍都不能在城六区参加中考高考，都不能考城六区的高中，所以还需要解释吗？
以上不包括曾经的省外孩子……更没戏了。
所以了，滨河曾经辉煌的第二要素，生源，小学肯定是不保险了，必定灞桥区公认的做题家家长，高知家长不如其他区多嘛。
初中嘛，初中的报名摇号范围是首先照顾灞桥区，如果灞桥区招不满，可以在全市范围补录的，滨河学校确实是把名气打出来了，所以光灞桥区报名的人都足够，往往还是二比一，三比一的竞争，所以补录概率很低啊。
还有一点，现在摇号的政策，是变相逼你，初中小学好公办好民办二选一，好民办摇不上，好公办大概率也没有学位了，剩下等教育局分流吧，其实退一万步，就算你买房落户的公办学区还有空余学位，又能怎么样，灞桥区基础教育薄弱是大家都知道的事情，作为优质生源，你非滨河不上？所以你为了赌滨河，所以去灞桥区落户？这么有魄力的人不多吧。这是个buff啊，又把好多优质生源劝退了不是。
所以猜测一下，滨河老板会不会把滨河学校注销了，在雁塔区碑林区重新注册一个学校？
至于高中，必定西安的城六区人口基数还是很大的，就是一点疑问，牛逼如高新一中高中部，好几届文理科高考状元都是扶风县的孩子，滨河学校以后跟五大名校，包括五大名校脱壳的崇实，翱翔和辅轮比，是不是争夺优质生源的竞争会比较激烈一点？
人家家底还厚一些吧，你一个私人老板对吧。你有恒大和国美牛逼不？
人家辅轮还是铁一中的准嫡系正牌分校的前身，你滨河学校虽然一流，比人家准亲儿子，还是有差距的。
所以要相信滨河还是很好的，但是一如既往，显然不现实了。
最后一点，掐尖的孩子，是经过考试，过五关斩六将，筛选出来的，都是学习能力很强的孩子。
摇号的孩子，能中，好像跟学习能力无关，跟运气有关吧。
为了防止不可抗力的可能性，把回复在这也粘贴一下@这位
几个维度的问题，讨论一下，第一主管部门傻不傻，这种暗度陈仓的把戏，谁看不明白？这是全国上下一盘棋的政策，牛逼如衡水中学都撤了，铁一中如果敢这么干，衡水中学不敢吗？敢情秦岭的那事，对陕西的震动是开玩笑呢，铁一中这帮还是吃皇粮的，就这么牛，大家都不敢，他就敢公开对着干？第二教育局和铁一中自己官方都宣称撤了，结果没撤，这是逗大家玩呢，你都知道他没撤，那教育局和铁一中自己不知道，广大人民群众知道不？这事如果让谁捅出来，是给谁难看呢？第三谁招聘重要吗？我替你招聘，你替我招聘，又如何，谁发工资谁是老板啊，我替你发布招聘信息，又不代表你是我的员工，这如同每年人社部门搞的招聘会，招聘信息都是人社部门发的，照这个逻辑，人社部门是老板了？我前程智联发布招聘信息违法不？别人在我的平台发布个招聘信息不行啊？第四铁一中的名气是自己老教师打出来的，还是招聘的新老师打出来的？铁一中的品牌，教学质量，是铁一中的核心教师一点点教出来的？还是22-23年新招聘的教师教出来。所以铁一中的核心精华是这帮老老师啊。这帮老人都有编制的，没编制谁在这混，退一万步，你没编制，也得是吃皇粮吧，你吃皇粮不接受党纪国法管？你吃着皇粮，挣着私人钱，拿着公家资源，牟着个人利益，现在人都这么明目张胆胡来了？
兄弟，真理经不住推敲的，你自己品品。
补充说明一句:如果有需要跟我探讨上学问题的知友，烦请移步付费咨询，之前没有素质的人太多了，所以不再接受线下问询╰U╯?(??? )