温泉小学创建省绿色学校工作纪实（蔡干 杜典彬 马新福） 英山县教育网
创建绿色学校 舒展更蓝天空
——温泉小学创建省绿色学校工作纪实
蔡干 杜典彬 马新福
座落在美丽的毕升森林公园脚下，碧波荡漾的白莲河畔，与国家跳水运动员训练基地——温泉跳水馆相毗邻的湖北省英山县温泉小学，创建于1968年，现有教职工105人，学生1900余人。学校整体设计气势宏伟，环境舒适优美，办学条件优越；师资力量雄厚，是黄冈市小学教育的一面旗帜。
学校坚持走“素质立校、科研兴校、育人强校”之路，牢固树立“以人为本，张扬个性，和谐发展，共同成长”的办学理念，以“求真、向善、尚美”为崇尚目标，立足实际，创新管理，办学品位不断攀升。先后被国家、省、市授予“全国先进体育传统项目学校”、“中央电教馆十一五规划课题实验学校”、“湖北省教改名校”、“湖北省现代教育技术实验学校”、“湖北省绿色学校”、“湖北省绿色文明校园”等五十多项殊荣。学校游泳队连续二十年来代表黄冈市出席“省运会”比赛和全省少儿游泳比赛，获得金、银、铜牌三百多枚；“感恩的小女孩”、“温泉探秘”等二十多项教科研成果荣获国家、省级一等奖。
不甘寂寞、不甘落后的温泉小学为了给学生有一个更蓝的天空让他们展翅翱翔；为了给学生创造一个环境更加优美的校园；为了让学生能够享受都市一样的生活环境。学校决定对校园整体重新进行规划，创造绿色学校，给学生一个舒展的更蓝天空。
领导重视，认识到位
学校领导始终认识到，环境是人类赖以生存和发展的基础，环境保护是我国的一项基本国策。创建绿色学校是学校落实以人为本、科学发展观、走可持续发展道路的具体体现。加强环保教育，创建绿色学校，是学校推进素质教育、实践对孩子一生负责的教育理念和实践“三个代表”重要思想的重要举措。也是落实我校培养目标的一个重要方面。校长蔡干深深地认识到：现在的学生家长对教育有着更高的要求，他们不光重视学生有一个好分数，更重视学生有一个快乐的童年和健康的成长，家长对学校的环境和环保的要求、对学生环境素养的要求更进一步地提高了。
为满足家长的需求，结合我校的绿色资源丰富，环境自然和谐等基础优势，特别是“对孩子一生负责”的理念，学校确定了环境教育常抓不懈，与绿色学校同行的战略发展思路，全力以赴向创建黄冈市、湖北省、国家级绿色学校的目标奋进。
明确目标，学科渗透
根据学校加强环保教育，创建绿色学校的发展战略，确保创建绿色学校的目标得以实现。学校成立了以校长蔡干为组长，学校其他领导成员为组员的创建绿色学校工作领导小组，制定了《创建绿色学校工作方案》、《创建绿色学校工作计划》。把创建绿色学校作为学校中心工作的一部分，写进学校工作计划，分阶段、分层次、分任务，把它与教学、德育、素质教育结合起来，把它与学校的发展结合起来，逐一分解、逐一落实。有明确的目标，有具体的措施，有经费的保障。真正做到了把创建绿色学校工作放在重要的位置。学校明确了创建绿色学校各处室各部门的工作职责：办公室负责组织协调、档案归类与存放；政教处负责清洁卫生和“创绿”活动的开展；教导处负责学科课堂渗透，教师培训、学生研究性学习；总务处负责绿化美化的规划与实施，资金物资保障，种植花草树木，垃圾回收处理，节能节水节纸节电的落实，环保设施安全保卫；少先大队负责学生社团、社区服务与社会实践。学校从创建绿色学校方案中，确定了创建黄冈市、湖北省、国家级绿色学校的发展进程，采取统一部署、统一落实、统一协调、计划推进、制度保障的方式切实开展创建绿色学校工作的顺利实现。
为保证创建绿色学校的成果，学校提出整合的思路。把创建工作与日常的德育、教学统合起来，确保它在学校工作的首位、中心地位。在德育中培养学生的环境道德、环保情感、环保行为；在教学中传授环保知识，培养环保意识和环境素养；在德育活动、学科活动和综合实践活动中有环保活动，努力实现“一项活动，多项成果”。
加强培训，提高责任
学校树立“教师第一的理念”，以教师的发展，促进学生的发展，促进学校的可持续发展。学校以引进和培训相结合加强教师队伍的建设，以“多换思想少换人”的思路，加大教师培训力度。在绿色学校的创建上，首先抓教师队伍，构建了“专家引领、同伴互助、个人反思”的校本培训模式。强调对学校的办学理念和创建绿色学校的理念的了解、认同、内化到行动这样一个过程。聘请专家来校讲课，强调环境教育和环保意识。学校以校园网为依托为教师搭建了 “同伴互助、个人反思、绿色学校与我同行”等的相互交流平台。培训交流的内容有环境道德、环保知识、环保教育等。培训中我们强调“任务驱动”，如信息技术培训，我们要求教师从网上搜索有关环境教育、环保知识的内容，做成课件进行展示，一举双得。教师的每次培训，都有培养目标的解读和培养目标的分解，大家在谈到中国灵魂的培养过程中，自然谈到中国传统文化天人合一，人与自然和谐相处。在谈到世界眼光的培养时，自然谈到当今世界对环境保护的呼声。当谈到现代人的培养时，自然谈到现代人环保素养。培训提高了教师对绿色学校创建的高度，提高了教师的环保意识和环境教育的责任感。环保教育、环保意识的培养已经融入我们教育的每一个教育教学环节，已变成干部教师的自觉行动和责任感。
细微入手，增强意识
我们一致认为，“细节决定成败”。学校以“全面促进学生健康成长”为宗旨，实施“近、小、实”的德育思路，以培养“有中国灵魂，有世界眼光的现代人”为目标。从细节入手，培养现代人应具有的良好习惯。我们设计了“学生习惯养成须知”，内容包括：勤俭节约、节水节电的好习惯；不随地吐痰、不乱扔垃圾、保护环境的好习惯；善待他人，善待动物，善待环境的好习惯；爱惜粮食、爱护书籍、少喝饮料、减少污染的好习惯；爱护自然、保护自然、亲近大自然的好习惯。我们还设计了体现现代人教养的32个细节（如细节14：爱惜粮食和学习、生活用品；节约水电，不比吃穿，不乱花钱。细节15：不随地吐痰，不乱扔废物，你身边的废纸废物，要捡起来放到分类的垃圾箱里。细节17：外出活动，进入公共场所要保持安静和清洁）等。各班还根据自己的班级实际情况制订出“班级学生行为准则”对学生进行有针对性地培养。
我们还强调“诚信”和“责任感”在德育中的作用。“豆腐渣工程”、“以破坏环境而谋私利的企业主”等，他们不是没有知识，而是诚信和责任感的缺失。帮助学生形成健康向上的人生态度，清晰明确的人生目标，要让走进学校的孩子人人快乐，人人创造，人人诚信和有责任感，人人有环境道德和环保意识。如我们开展的“环保书画竞赛”活动，吸引了数百名学生现场作画，有效地加强了环保情感、环保责任感的教育，真正实现对孩子的一生负责。
根据学校的德育目标和重点，政教处把环境教育渗透到了对学生思想品德教育的常规管理之中，制定了《校园清洁卫生制度》、《班主任和班级量化考评制度》、《学生操行管理规定》等规章制度。有针对性地把环境教育渗透在校内的垃圾清理、街头环保宣传、环保调查、自然保护区考察等活动中；渗透在教学、食堂、花草坛、教室、办公室、报告厅、操场等场合场所中。总之学校的方方面面，事事处处都渗透着环境教育。
不以善小而不为，不以恶小而为之。从节水、节电，垃圾回收等点点滴滴做起培养学生节约资源意识。从爱护教室的环境、学校的环境做起，培养学生环境意识。还要开好系列班会，结合环保教育和创建绿色学校目标，举行环保教育主题班会、主题综合实践活动。开展了以“我们只有一个地球”、“人与自然和谐相处”、“保护母亲河”、“绿色环保心愿行动”、“创建清洁优美的校园”、“保护野生动植物”等为主题的征文、演讲、黑板报、手抄报、知识竞赛、观看教育片等的环保教育活动。加强了师生保护环境与创建绿色学校的责任感、紧迫感、使命感，使保护环境、创建绿色学校在师生头脑中扎根。
课堂渗透，提高素养
课堂是进行思想品德教育，科学文化知识教育，行为规范教育，法制责任教育，文明意识教育的主战场。“环境保护，教育为本”。保护和改善环境，取决于一代又一代人的不懈努力，也要靠课堂不断培养和提高下一代的“绿色伦理”，才能真正实现对环境的保护。在课堂主战场上，学校把环境教育作为重要内容，教务处和任课教师在制定教学计划中融进了环境教育的内容；在教师培训和学生研究性学习中，把环境教育作为重要内容予以渗透；使学生充分认识环保意义，积累浓浓的环保情感、环保意识和绿色意识。
以综合实践活动为阵地，结合环保教育和创建绿色学校目标，对学生进行环境教育。我校的综合实践课——《温泉探秘》，就是让学生走出学校，到大自然中去探寻温泉的奥妙，让他们从社会实践中去懂得怎样保护我们的地热资然，懂得怎样去合理地开发和利用温泉保护好我们身边的环境。有效地培养了学生的环境意识和环保情感。
研究性学习是综合实践活动的重要内容。学生通过“选题---开题----研究-----结题”的过程，来培养学生的研究能力、认知能力、实践能力。在学校已开展的学生研究性学习中，每次给学生列出的参考课题中都有环保研究。如，《温泉探秘》、《我所了解的垃圾分类》、《白色垃圾处理研究》、《我所了解的绿色食品、有机食品鉴定》等。这一个个过程使学生了解了事情的原委，增强了环保的责任感。
舍得投入，健康快乐
多年来，学校投入近200万元资金对校园进行了绿化、美化的环境建设和改造，修建了花坛，种植了花草树木，校园绿化率达100%。建有一个垃圾库，还在办公楼、教学楼、宿舍楼、食堂等公共场所设有垃圾筒、箱40多个。每个教室都有日光灯、吊扇。每个教师办公室，行政办公室都重新装修一新，整个校园更加明亮、舒适。坚持定期对校园的教室、食堂、厕所、大礼堂等场所投放药品，进行消毒、灭菌、杀灭蚊虫、蟑螂、老鼠等防疫消杀工作，确保了师生的健康与安全，学校至今从未出现过中毒、传染病、流行病等因污染、不卫生产生的不良后果。做好对校园环境的维护、美化、净化工作，学校在操场、生活区、教学区都增加照明路灯，每个假期都组织人力、物力、财力改善和美化校园，让整洁、清新、美丽的环境充满校园，充满生机。校园设立了环境教育标牌和张贴画。学校将园林艺术、教育文化、环境绿化统一成了别致的校园文化，以雅致、清新、优美的环境熏陶学生，在和谐的环境中美化思想、净化心灵、完善人格，促进学生健康成长。
寓教于乐，活动育人
我们始终以活动育人，把绿色学校的创建融入各项活动之中。如开展好“六•五”世界环境日主题活动。每个环境日，学校都根据当年的环境日主题，采取校内宣传、征文、演讲、社区服务、社会调查、知识竞赛等形式，做好环境教育。开展好绿色环保活动，倡导保护森林、节约能源的环保理念，全体同学参加，老师、家长们的大力支持，活动起得了显著的效果。如在开展捐献废旧报纸、书本、作业本，奉献爱心为主要换得中，一次就收到532人，共计2564千克的旧书本、报纸，将变换来的钱全部捐献给了特困学生和孤残儿童。在这次捐献活动中涌现出了许多爱心大使和爱心集体。充分利用我校美育特色，把环境教育融入艺术教育之中。把学生书画环保作为重要内容。利用黑板报、广播、橱窗、校园网等，搞好环境教育和创建绿色学校的宣传教育工作。学校在校园网上开辟了绿色学校专栏，专题宣传环境教育和创建绿色学校工作。我们每年开展的“金鸡报晓知识竞”，就是对学生的环保知识、环保意识的一个重要检验。同时发挥学校所在的地理环境资源优势，发挥风景名胜区的作用，利用春游、秋游有目的地组织学生到自然保护区考察、感受，激发学生对绿色、山清水秀的大自然和家乡的热爱，树立起珍爱自然，保护环境的意识。在开展组织“爱我校园，美化校园”的小卫士活动中。学校组织各班每天轮流派出2-6名值日生在课间、放学后，维护自己的责任区的卫生和环境。爱护花园和花坛、清理垃圾等一些点点滴滴做起。现在校园里个个是环保小卫士，人人是绿色小使者。环境教育，绿色学校，深入人心。
绿色学校，我们的梦想实现了。现在的校园美了，教育教学质量稳步提高，来学校参观的人可谓是络绎不绝。
百尺竿头更进一步，“站在新的起点，追求更高目标”是我们温泉小学师生奋进的动力之源，我们将满怀信心，踌躇满志，把温泉小学打造成“全市一流，全省知名”的省级示范学校而阔步前进。