2021年你被哪些日本的大学学部录取或拒绝了，你的留考和托福怎么样？
提前提问···
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顺便最近我们这里的11月网课班课也开起来了，简单介绍一下的话就是6人封顶的小班+24h答疑+先上课后交钱+一周一交钱不满意随时退出+100%东大阵容的老师+文综数学可选ab班+考学事务群可解答出愿问题等，海报放下面了，欢迎咨询！
1.23更新速报：东大文三一审结果合格，帖子最下面跟大家分享两个事情。
今年东大一审的通知书
去年东大的一审通过书
去年合格庆应文学部的合格通知书
去年合格庆应sfc的合格通知书
现在的学生证
我是徐阿强，现就读庆应文学部一年，已出愿东大文三，假面浪人逆袭策划中。
eju19年11月考的 日语350多 文综190多 数学170多（总分720多） 托福98
假面浪人，今年只出愿了东大，一月中旬东大的一审结果会发出，希望能在这里给大家持续更新东大考学的情报~先简单说说去年的考学经历，希望能对大家有所帮助！祝各位发奋读书！早日上岸！
关键词：曾有民谣歌手梦想；公费交换生；理转文；7月生；谈恋爱，结果女朋友先去了东大自己没去成
先搞个目次
（轻度狗粮预警）（轻度狗粮预警）（轻度狗粮预警）
（陈阿珍总是抱怨我写些废话，我就把我觉得重要的若干时间点抽出，整理成一个时间顺序表，时间跨度可能有点大，大家觉得没有用的信息就当看小说吧）
2016.9 上了高中开始学日语，我的虽然不能不学英语，但是可以二外甚至一外选择日语。高中的日语老师很负责，外加在外面报课，8个月左右拿到了n2。
2017.7 学了半学期的托福，首考90。
2018.3 选拔参加某公费交换留学项目，交换到了日本海侧的一个很村的县的一个很村的小城市里的一所很村的日本高中。晚上住在日本老太太的寄宿家庭里，白天周围也都是日本人，11个月几乎没怎么讲中文，英语也退步了不少。11月在日本考下来了n1，19年2月回国了（在此期间高中休学）。
2019.4 因为想考早大，在国内参加了某知名大塾的eju网课。同月前辈来我们学校说明会，说日本的理科学部很辛苦，没有时间发展自己的兴趣，年幼无知，怀揣歌手梦的我毅然决定理专文。（好在网课刚刚开始一周，没有很多东西是需要补的）
2019.5 当我惊觉早大出愿对于托福成绩有时间要求时，还有两周托福就截止了，抓紧鞭策自己学了两周托福，二考考了98。
2019.6 香港考eju，日语359 当时心想这个日语成绩早大是够用了。
2019.7-2019.9 赴日。早大文学文构没能活到面试，文学文构合起来做一张国语卷子，汉字写读音那个类型的题好像错了7个还是更多。。。归根到底还是自己日语基础不行。9月开始跟着某大塾上11月eju的班课，除此之外，还跟着一个庆应的学长朋友上了eju，小论文和面试的家教课。因为早大落了心里没底，花了40w跟着某塾报了一个庆应综合政策的sgu项目。
2019.11 11月eju日语350多，文综190多，数学170多（总分720多），日语可能是因为没怎么重视，没什么提高反而多错了一个，文综该背的都背了，数学考完了对答案是全对，看到分数人都傻了，到现在为止我还不知道自己错的是哪个空2333。出愿的几所学校具体的顺序记不得了，但是结论是立教的文艺落，东洋的哲学合，庆应的文和sfc都合。立教我选的是纯书类，未合格原因不明。东洋和一桥一样，是有校内考然后结合面试配点顺位决定录取的。校内考是个英语考试，难度类似中考英语，有高中英语基础的同学基本不用备考，我考试前一天晚上才第一次拿到过去问做了两套。然后哲学科的面试还挺难，两个老师里有个老师直接问了我一套灵魂三连：“读过专业书吗”（读过，柏拉图的“理想国”）“你读的那本书里面哪个章节最吸引你”（“洞窟的比喻”）“那洞窟的比喻在书的第几章”（是第七章吗）。（当然，我是不可能真的知道这玩意在书的哪里的，我是碰巧考前查了一下百度百科）所以各位小伙伴面试前一定不能露出马脚让老师知道你没好好看书！庆应因为合格了，所以sgu申请到一半就放弃了（但是40w钱是不退的，我的心现在还在滴血）庆应的考试过程我放在下一个章节里详细说！
（前方轻度狗粮预警）（前方轻度狗粮预警）（前方轻度狗粮预警）
2019.12-2020.1 出愿东大。在此之前周围的老师和塾给我灌输的观念是东大人个个eju740，托福105+，自己托福不够100，再拿到自己170多的数学，心里都凉凉的了，但是一月份居然拿到了东大的一审合格通知书！此外，11月到12月对当时还是语校的同学的陈阿珍展开了死去活来的追求，12月我们在一起了。
2020.2-2020.3 一边热火朝天地谈着恋爱，一边跟着某大塾和某家教热火朝天地准备东大的小论文和面试。东大的书类评价，小论文和面试是分为abcd四个档次的，最后的综合评价需要达到b或a才能合格。最终我书类b，第一篇小论文a，第二篇小论文c，面试c，综合评价c，遗憾出局。应届有三个文三的同学合格，其中包括我710+96的朋友。
2020.7 6月eju取消，东大募集要项发布，破格允许使用19年的两次eju成绩出愿，下定决心再考一次！
2020.9 陈阿珍合格东大公共政策研究科和阪大经济学研究科，她的故事更传奇，想看的点个赞，过60赞我们大学院区见！
到这里时间线基本结束，总结一下我这两年的心得。
1.英语日语越早学越好（早是指来日本的三年以内都可以，立刻马上学），不早学的话这俩就很可能是同学们怎么也迈不过的坎。
2.比起理科，文科是性价比更高的选择（单纯从考个好牌子的学校的角度来看）。因为文综一是更简单（我这国内语文不及格的人背了俩月都194），二是你背了就几乎不会受状态或者粗心等等的影响，不像物理化学，能力够了，但是一个计算错了白搭。文科数学的难度也就约等于国内初中数学，数学稍微好一点的人人都有满分的机会，数学一般的也有机会冲170，和粗心错了一道的大佬一个分。
3.多出愿，往死里出，别在乎那几万日元，我那40w的sgu虽然肉疼，但是你让我再来一次我依然愿意花那40w，因为我觉得考学的机会不是金钱能衡量的，只要不是已经合了好的故意去出级别更低的（也没人这么傻），都是值得花钱的，除了上面提到的早大，庆应（这俩都是两个学部），东洋，东大，立教，我还出愿了icu，名大，阪大（但是没去考）
4.找个大塾很好，但是家教有时会比大塾更好。考学那年我虽然也报名了某知名大塾，但是个人觉得家教对我小论文和面试的帮助更大一些，只要对方是你信得过的（最好是朋友或者朋友推荐这样），都有可能又比大塾便宜（这个倒是次要的），水平又比大塾的很多老师强。
5.谈恋爱不一定影响学习，但是双方都心智成熟很重要。陈阿珍是个明事理，知分寸的成熟的女孩（陈阿珍才没有在旁边一边拎着菜刀一边看着我写2333），所以我虽然也投入了不少时间和金钱，但是个人感觉都是在可控范围之内的。之前也听说过什么本来水平有march的男生天天给女生做饭最后女的去了国公立男的哪都没考上分手回国了的故事，所以考学阶段千万不要在恋爱上投入太多，必须要求对方为你付出的人是幼稚的人，但是适当的恋爱有助于心情愉悦。（这虽然是很简单的道理，但是大家刚刚高中毕业，从学校的猪圈踏入社会的屠宰场，很容易就放飞自我，变得浑浑噩噩，不三不四，遇到感情更是死去活来，爱的痛不欲生。）
第一部分到这里就告一段落了，下面开始具体说说庆应和东大的具体情况，如有疑问，欢迎评论！
我最终合格了庆应的文以及sfc。总的来说，庆应是一所应试能力强的同学很适合用来保底的学校。下面我从eju和托福，小论文和面试两个角度分别来说一说庆应的文学部和sfc（综合政策学部），最后说说我大学一年的心得。
1.eju和托福 文学部在eju方面的分数要求和sfc一般差不多，最低分数线都在680分上下，只不过我也听过sfc喜欢收日语高的同学（大概不能低于340吧），只不过去年身边合sfc的同学都是恨不得日语满分的大佬，最后大多也没去sfc，所以这个信息我无从验证。托福的话文和sfc都是有90基本稳，有80其实就有希望了。去年和我一起考文学部的同学eju就680，托福也就80多（没到85），人家一审也过了。庆应的其他学部也爱搞高分刷人，经济学部和法学部干脆就不要面试了，就凭成绩说话（虽然法学部还有个小论文），所以说有了高分基本上庆应就99%已经是囊中之物了。还有，庆应是不设出愿学部数量限制的，有金钱有精力，你想把所有学部都出一遍都行（去年我塾里就有出了5，6个学部的土豪同学，现在人家和我是校友），这里建议大家出两个学部比较合适。还有，虽然我本人并不推荐大家按照成绩选择专业，但是相对来说，文和sfc是成绩要求最低的，仅供大家参考（我也听说过660法学部的传奇，但是一般人真的能找到帮你写出扳回40多分eju差距的小论文老师吗2333）。
2.小论文和面试 这俩学部的校内考都是小论文+面试这样，上午写小论文（其实严谨来说这俩学部要求写的都不是“论文”，文学部是写一个一页a4纸的“初中作文”，sfc是给15分钟回答一个问题），下午直接面试。
综合政策的校内考还算用心在刷人，文学部就一个字“水”，每年校内考肯定刷不到10%，我们那年是4/59。文学部举行校内考的唯一目的就是看看这些考了高分的同学是不是日语太差，只要能写一篇逻辑通顺，不是通篇语法错误的初中生日语作文，面试时听懂老师的问题，那不幸的5人里就肯定没有你。特别是今年，庆应一看感染爆发，干脆文和sfc校内考直接取消了，有的人可能会觉得取消了校内考，文学部一审的分数线就会变高，但是我看不见得，因为本身校内考就不怎么刷人，就是几乎走个过场而已的事情。文学部的作文一般就是让你写写母国的文化之类的初中生作文题目，去年让我们写了人生中印象最深的作品，反正思考量不是很大，和各帝大的小论文难度根本不能相提并论。面试大概有三四个老师一起面你，都是很常规的面试问题，但是有一个老师很明显的在对你使用各种花式敬语提问，就是给你增加理解的难度，但是这个程度的日语大家跟语校的日本人老师多取取经肯定都能应付。（另外外国人文学部能去东京塔旁边的三田校区考试是一件美滋滋的事情，日本人考庆应都得去神奈川的日吉考）
sfc要比文刷的人更多一些，我们那年是12/50，四分之一的人都被刷掉了。但是我觉得考sfc最重要的就是要有极其明确的课题，明确到连具体该怎么做都考虑好那种。举个例子，我去年志望理由书写了一个年轻人公益活动参与意识高但是参政率底下，所以将二者结合可以改善低迷的参政率的问题，没想到面试老师直接问我“你具体想实施什么政策将二者结合”，我差一点就没答上来。相比之下，面试前15分钟让你写的那个问题是从前年才开始实施的新规则，面试时只是提了一下，并没占到多大比重，去年我们写的题目是“你认为人生最重要的事情是什么”，前年的题目则是“介绍你最近看过的一本书”。总的来说，sfc的面试氛围是很轻松的，虽然必须跑到湘南藤泽校区去考，但是中午才集合，不用起得很早，而且在面试之前综合政策和环境情报的学部长亲自到考场祝各位考生超常发挥，两个大叔（sfc的学部长应该叫哥哥）都很和蔼可亲2333.
总之，今年庆应的校内考被取消了，出愿也早都截止了，仅供大家参考
3.在庆应文学部一年的心得 总的来说就是体验极差，主要和疫情导致的网课有关。庆应在春学期是全网课，秋学期虽说开放了部分当面课，但是也仅限极少数的英语课，理科那边的实验课以及体育课。网课还分两种，直播课和课题型课，直播课还能看到老师长什么样子，到了点准时去上课，课题型课有的老师一般会提前录好视频给你看，但是大部分老师就是录个音频，有的老师干脆就光让你看书，最后写个期末论文就给你打一学期的gpa了，论体验来说就是当面课＞直播课＞课题型课，好巧不巧我这学期是5%的当面课，20%的直播课，75%的课题型课，体验极差。另外庆应还有个特色就是日语必修，这个很恶心，文学部每周三个课时的必修日语，要么就是准备发表，要么就是写报告，我们这学期一个课有发表，剩下两个日语课的课题报告加起来得有一万两千多字吧......完了还有期末考试，属实是有点浪费时间了。
光说了缺点，也说说优点吧。首先，庆应的日语课多同时也是他的一个优点，日语课写报告多，所以觉得自己写作能力不太好的同学认认真真上这个课，是可以提高日语学术写作能力的。其次，我身边的庆应日本人同学感觉都很平易近人，而且感觉大家蛮有意思也都蛮强的，比如我上体育课认识的一个归国生，明明是理科，英语特别好，gpa也奇高（理科gpa的含金量贼高）；再比如还有一个同学，天天打工到凌晨，给人一种勤工俭学的穷学生感，结果一起出去玩的时候他开来了辆奔驰送大家去...庆应的老师也都蛮平易近人的，英语课要搞英译日，我的翻译每次都被老师夸；哲学课大70号人的问题很多次老师都会夸我提的问题很深刻......然后校园是真的很不错，三田不说了，那就是景点级别的，日吉的那个新装修的大体育馆从校门口遥遥眺望，又大又白，真的是美。
但是还是建议将来想搞非经济或商的文科研究的同学考虑一下国公立，我们现在大二选专业了，感觉社会学，伦理学，哲学的老师还是要比一些国公立的老师稍微差那么一点点......
能说的太多了，详细的这里就不说了，等到有机会去别的问题下面答个大作文出来。
东大作为日本留学的最高殿堂（没有之一），每年不乏有很多美高来的贵物来占一占名额，再加上每年实质的五个学部（文一二三理一二）录取都在二到四个人左右，全日本只有十几个人被录取，由此很多人说考center去东大其实更靠谱。但是我对此持绝对的怀疑态度，首先因为center有古文，我在日本高中待得那一年课余时间几乎全拿来学古文，期末考也才考了个75分，也就是个日本人的平均分。其次考了center就意味着几乎要放弃eju，而对于东大以外的几乎所有学校来说，留学生特别入试的期待所得都要比日本人的center加上二次高，换句话说，为了东大放弃eju不理性。就是考虑到这一点，我才选择了eju而不是center来考东大。下面我从书类，志望理由书，小论文，面试的四个角度来分别说说我东大是咋考的。
1.书类 这里的书类是指除了志望理由书之外的出愿材料，大概就是高中背景，推荐信，是否假浪，以及成绩。东大特殊的一点就在于在别的学校热火朝天去比较出愿学生的成绩谁高时，东大在仔细地考量学生的一切材料，最后综合的决定谁能进一审，谁不行。讲个小故事，去年我考东大的时候就有一个某知名大学的理科朋友想要假浪到东大，他的eju大概是740，托福也是105左右，可是最后他连一审都没进，而去年很多比他分数低的同学都进同专业的一审了。首先高中背景和推荐信是绝对可能起到作用的，高中背景很好理解，推荐信最好别上网找代写，tb上的英语代写大多假大空，甚至我还见过人称不对三单不加的那种。是否假浪一直是一个有争议的条件，很多人都说东大的潜规则是不收假浪的人，我自己觉得这纯粹有点无中生有，去年我就有两个认识的人最后假浪成功进了东大，还有一个是一审合了校内考被刷了。所以是不是“不爱收”我不知道，但是肯定不是“不收”。东大文科这边的成绩要求大致就是文三≈文一＜文二，虽然每一年都会有小到中等幅度的变化，但是大约需要达到720+95才能达到硬性条件，去年我们文三有好几个eju710的同学，也有好几个托福90档的同学，我觉得一方面是去年高分同学降低了，一方面是这些同学在志望理由书上下功夫了。另外，哪个学部我忘了，去年好像是有eju680上东大的？这些都是传说，不过这边也建议680以上的同学踊跃报名，一方面是万一呢，另一方面是东大贼良心，你一审没过他把一万七退给你233333，另外，书类是会给你a或者b的评价的，b以下的就进不了一审了，但是大量的经验告诉我们只要进了一审大家都是同一平台公平竞争，书类的a还是b不会影响最终评价的。
2.志望理由书 无论是今年还是去年，这都是我投入大量时间与金钱的部分。东大的志望理由书也和大多学校的套路是一样的，前半段写课题，后半段写为何选东大/该专业。但是将自己的专业知识巧妙而谦虚地放在这个框架里是需要投入大量时间去设计的，在这里感谢我的一对一老师提供许多好点子。专业知识的部分简单粗暴，课题定了什么就去读什么相关的书，并且将书里的专业知识写进去，在保证正确情况下要有一定深度。后半部分写志望动机的时候如果提到了你喜欢某位老师，就去读他的论文，读完了之后把论文阐述出来，写你具体喜欢论文的哪个点。总之，虽然东大的志望理由书只有短短的1000字，但是需要你拿出对待赴美留学的文书的态度去对待他才行。（不要妄想指望随便找个老师代写，这个水平的志望理由书除非找专业十分对口的老师，否则一般的老师还真写不出来）
3.小论文 文三的小论文很难，150分钟写两篇，字数不限。去年让我们论证了文化和教育的关系，又让我们用自己的经验论一下语言。150分钟从构思到执笔，真的挺难的。第一篇论的还蛮顺的，第二篇自己写的时候就感觉思路到一半有点跑偏了，最后果不其然拿了个c。备考的话我大概是从一月中旬接到一审结果的时候开始备考的，基本上就是把所有的文三小论文过去问刷了一下，然后同时在跟着某大塾和一对一老师在上课，另外还看了一本社会学的入门书，但是个人感觉比起专业知识，我更缺乏的是文章结构和逻辑性，高考作文写的好的同学应该会很擅长写文三的文章。
4.面试 东大文三的面试问题难度本身不高，但是对你日语和思维量的要求非常大。文科同学的话基本上你的日语要说的和日本人没有肉眼可见的差距才可以。我当时进房间的时候太紧张了，面试老师还直安慰我没关系，那个时候我就觉得我可能凉了。其他的问题都是蛮常规的问题，我经常开玩笑和周围的朋友说东大的面试没有东洋的难，光看老师问的问题的话其实真的是这样，老师甚至还觉得我能用日语读懂哲学书是很了不起的事情。最后老师围绕着志望理由书也没有问太深的问题，倒是问了问我的志望理由书里面的研究课题能不能和第二篇小论文挂钩，那个地方我也答得不是很完美。最后这个c我觉得合情合理，但是也是很不甘心的。另外，东大的面试非常重要，面试能拿一个a基本等同于已经合格，拿到一个c或d基本上就凉了。
今年的东大我已经出愿了，虽然研究的课题没有变，但是重写了一篇比去年更有深度的志望书，有这一年在庆应里面学到的知识，希望我能比去年的我取得更好的成绩！一月的中旬一审的结果就要出了，我会持续在这里为大家更新最新的东大考学实况！
总之，陈阿珍在考前兢兢业业地督促我学习的一幕幕我还历历在目，而当我拿到baccc的最终成绩时，我就已经下定决心，哪怕是为了阿珍，我也要再考一年！（热血）结果没想到今年9月这个b（指baby）率先考上了东大，让我们掌声恭喜她！说起陈阿珍，她的故事比我更传奇，到底是如何斩获东大阪大名大九大四个帝大研究科的offer的呢？点赞过60，陈阿珍就来和大家分享她的考学秘密！
1.23更新：文三一审居然合了，身边几个非常优秀的同学都被一审刷掉了，今年一审的合格人数不出意外应该会比去年激减（由于去年11月留考数学变态的难度外加东大不肯在分数线上做任何妥协），目前已知最大考号为10，欢迎补充
顺便分享两个最近有点气愤的事情：
有一部分老师甚至塾喜欢让同学们去做过去问（是香港eju的历年题），但是事实就是香港前几年的题目与日本近几年文科数学的题目难度存在明显断层（这就是为什么知乎今年有很多人模拟考试考的挺好一上考场160都考不了），所以请各位数学私教老师或小私塾自重，你们的非专业性可能会害到你的学生。另外也请各位学习eju文科数学的同学擦亮眼睛，时刻知道你老师让你做的是过去问还是真题（为日本eju例年考题，难度明显要高于过去问，贴近真实考试难度）。
最近我有学生向我反应他们原来所属的某塾利用国内学生的信息不平等以及隐形的权力暴力和某中介合作收取数万元的高昂学费，而据多人反应，该塾内部组织混乱，理科老师没做过eju，日语老师疑似没有n1，托福老师托福刚上85。我本身无权评价线上塾的形式，但是这种线上授课的形式降低了投资门槛，从而使整体品质更加无法得到保障是一个自明的客观事实。而且，某些线上授课的塾找借口转成线下课并且再收取额外的几万元也不是空口无凭。希望大家擦亮眼睛选塾，托福老师如果不是教育专业背景的，怎么也得本身托福110+，或者美高/美本+100+。塾是个快钱韭菜市场，希望大家擦亮眼睛选塾，别被一茬一茬噶了。
最后打个广告，最近窜腾了一个东一早庆学部生的团队（不是塾，大家都是单干的），有很多资源可以调动，只要是学部业务无论是文科理科eju志望理由书小论文面试还是托福jlpt都可以涵盖（大学院经济目前业务暂停），基本都是熟人，大家心里都知道对方的水平，所以自认为老师的水平会比很多其他地方稳定一点，而且每个老师一般只负责1-2个科目，不会存在那种一个人教全科那种听起来就很不靠谱的情况出现了（我是文数+eju日语老师），2022年想要入学的同学欢迎来咨询！特别是还没有英语成绩的同学，你们备考的时间可能不太多了。
另外100赞更新去年的面筋！感兴趣的同学欢迎点个小赞！
1.25更新：经再三考虑，删除了有指定性攻击的文字，已向官方反应恶性反对事件（还有瞎举报和私信阴阳人的）。
3.11更新：东京大学文科三类合格！为了怕被认出来具体学科就不说了233333 文科这边今年东大的录取人数爆炸了，文一文三貌似是历史新高？简单说一下我对今年文三小论文的看法，以及跟大家分享一下我的面试经验。
小论文A：研究の意義を議論する際、役に立つか否かが論点になる場合がある。「役に立つ」とはどういうことか。あなたの考えを述べなさい。
这是一篇极度符合东大精神的文章，但是同时也可以无视第一句话，只去探究【有用】的语义。比如坐我右边的右边的同学就把【有用】分为了三种情况来写。比起思辨，我在考场上先简单论了【有用】的语义，然后重点想到了为什么理科研究总是被视为【有用】，而文科研究总是被视为【无用】而批判了这种想法。
小论文B：近年、STEM(Science, Technology, Engineering, Mathmatics)教育にArtsが加えるようになってきたが、その意味について述べなさい。
这是一篇和A可以写的一模一样的文章（震怒），我是写完A才看到B的题目的，看到的的时候反应了两秒才从A的思路里跳出来。其实这个题目比A难一些，难在不知道STEM提出的背景是什么而无从下笔，但是其实不需要知道也可以推敲出这又是什么教养培训的重要性类的文章。不能再符合东大两年komaba学教养的办学精神了。我的论法稍微和A有所区别，但是大方向还是落在了批判【理科重视】的教育精神上。
总的来说，我认为今年的两篇题目是东大近7，8年以来最有东西可写的题目。我认为无论是具体学习什么专业的同学都不至于没东西可写。而且在之前有一篇过去问是「現代社会における教養の在り方」，那一篇好好练的话两篇都写出A等级的水平也不是没有可能的。
从几年前开始，东大文三的小论文偶有出现【异文化交流】【大学文学艺术学习的重要性】和【教养的目的】等等题目，而今年的小论文题目，我觉得更好的体现了东大不同学科之前不设障壁，【包容性】的这个主题。反观今年东大留学生录取26人的这个数字，我觉得这也是一种东大的包容性，东大更好地对于留学生同学们的短板进行了包容（起码在小论文和面试是这样），尽量让有某个点闪闪发光的每个留学生同学都能进入东大。
然后是面试，话不多说，上面经
（13min 三个老师 没记错的话三个老师和去年都是同样的）
Q：请你说一下姓名和考试号码
A：我是来自中国xx的xxx，考试号码是130xx
Q：请你说一下志望动机
A：我申请贵校的文学部xxxx专业的理由和贵专业的老师所从事的专门领域相关。高中的时候我看在看书的时候首次知道了xxxx的思想，之后我对他的思想产生了兴趣，阅读他的著作后决定了在大学专门的学习xxxxx。另外，我现在在庆应读书，我们学校xxx专业并没有从事xxxxx研究的老师。去年在专业划分说明会上，我咨询了xxxxx科的老师关于我想学xxxxxxxx这件事情，而老师向我介绍了贵校的xxxx老师。xxxx老师是xxxxxx协会的会员，从事xxxxx研究以及和xxxxxx研究相关的其他的xxxx研究。因为这件事情，我对进入贵校，接受xxx老师的指导产生了更大的憧憬。
Q：请你回顾一下小论文
A：首先是小论文a，我在讨论【有用】的学问和研究是什么样的学问和研究前先论证了【有用】即是【扮演好自己的角色】【顺应自己的本分】。对我来说，学问和研究的角色应该是【使人从某种限制中获得自由】。因为【学问】的【学】所代表的【学习】也好，【问】所代表的【发问】也好，其对象都是【还未获得的知识】，也就是说，人们通过学问和研究，突破【无知】的限制，从而变得自由。因此，对我来说【有用】的学问即是能够让人获得自由的学问。从这样的基准来看，不只自然科学，和文化，历史，哲学相关的研究我认为都能叫做【有用】的学问。
其次是小论文b，STEM本是美国提倡的教育模型，和日语中的【理系】有着相似的意思。但是如果题目中的STEM只是意味着某种分类法，恐怕就和日语的【文系】【理系】一样，只是一种分类的问题，并没有必要去做任何批判。但是，STEM是由于2000年代美国高新技术职位人才不足而提出的教育理念，因此其背后其实是蕴含着【重视理科】的教育理念的。我认为【重视理科】的教育理念很是值得批判，才这样写了小论文。（三个老师听到这里眼睛都发光了，中间的主面从这个时候开始由面无表情进入慈祥状态。）
Q：(因为我做的研究西洋比较有名)一般提到xxx，一般都会想到去西洋学习，而你去年去了庆应，现在又在出愿东大，你为什么要这么做？
A：其实我去年第一志愿就是东大，但是面试的时候落了，所以最后只能去庆应文学部了（我感觉老师听到这里之前应该就已经认出我来了）。而我之所以不去欧美，是因为我高二的时候参加了去日本高中的一年的交换活动（三个老师同时剧烈点头，一副なるほど的样子）。在那个时候我的住家老奶奶是东大毕业的，她那个时候经常向我夸赞东大学院派的学术氛围，然后跟我说如果想搞纯学术的话东大是最推荐的。由这件事情我第一次考虑了来日本学习xxx。另外，我在日本的高中上课的时候有一门xxx课，在那门课上我第一次对xxxxx和xxxx进行了对比学习，这是我在中国从来没有过的经历。我觉得这样xxx视点下的xxxx分析十分有趣，于是才决定来日本，而不是欧美来学习xxx。
Q：你在庆应读了一年，肯定经历了很多新鲜的事物，但是今年都变成网课了，也不怎么能去学校吧，真的挺可惜的。
A：是的，没怎么去学校，是真的挺遗憾的。
Q：你学xxx以后是怎么打算的呢？
A：我打算从东大的xxx科毕业之后进入修士课程，然后读博。将来想当xxxx的研究者，将研究一直延续下去。
Q：具体做研究的地点呢？是日本吗？
A：是的，目前是打算在日本搞研究。
Q：（主面一边慈祥的微笑一边跟我说）你在庆应读了一年，对于日本独有的xxxx研究手法，相信你应该也有一些了解了，一般是采取xxx的方式，读xxxxx就一般要用到很多语言，不知道你在大一有没有学什么语学？（这个时候氛围已经很轻松了，基本都不是一问一答的感觉了，回答这个问题教授一直在中间加入確かにね、そう言うことね之类的）
A：首先我其实还并没有在大学进行xxx的阅读，因为文学部庆应大一是教养培育（確かにね）。然后我除了日语和英语之外并没有学其他的语言。主要是在庆应的留学生必修一周三节的日语，另外我还要准备东大的考试（三个老师都笑了，但是前面应该还笑了一次更大的，忘记什么地方了），所以并没有选其他的语言。但是入学后我为了xxx准备学xxx语和xxx语。
Q：（慈祥）确实，因为xxxx的书都是xxx语呢。那你是怎么对xx产生这么浓厚的兴趣的？
A：在我高中的时候，身边的老师和同学都跟我强调在大学培养技能，将来去大企业就职，过经济上安定的生活的重要性。我身边的同学们也都树立了同样的目标，然后为了考大学每天拼命的学习（这个时候老师看到了我的志望理由书上面也写了，就开始三个人一起说それは悪いね）。但是我觉得我们应该有把握自己人生的自由，并对这种单一基准的个人评价产生了极大的违和感（三个老师极其赞许的附和）。那个时候我读书的时候接触到了xxxx的思想，他的【xxxx】里面介绍了人的自由以及能动性，他的【xxxx】里面将【xxxxxx】视为事实命题层面的天赋人权。我被这样的思想所深深的吸引，于是决定在大学学习xxxxx以及孕育出xxxx的xxxx的历史。
Q：（慈祥）那等你入学后肯定会很辛苦呢，东大的语言课是十分充实的，另外xxx也并不会很轻松，虽然可能会和你爸妈期待的不太一样（笑）但是希望你一定要好好努力，多去尝试新鲜的事物（介绍了一会东大的xxx学科和语学课），当然，如果是就这样合格了的话。面试时间也差不多结束了，お疲れ様でした。
总结一下，我应该是小论文写的还行，三个老师很明显有一种听学生说两句还行就要了的感觉，因此今年的面试只有13min（去年将近有20min）。另外三个老师经常一同赞许一同符合一同笑，整个氛围轻松愉快，而且后面三四分钟老师都在说等你入学后语言课怎么样什么什么课怎么样hhh
总之，我逆袭成功了，和阿珍团聚东大hhhhh
并且我强烈建议明年大家也来尝试报考东大，说不定留学生进一步扩招了呢。
然后阿珍最近有点忙，但是大学院的经验已经在写了！绝对没有骗大家不更新的意思！我十分抱歉！
4.17更新：东大合格的具体成绩单出来了！
感觉和预想的基本差不多吧，一审的标准比较固定，一般不会随着当届学生成绩的上下而变化，导致去年今年我的分在所有合一审的人里面都算比较能打的（特别是今年）但是书类依旧是B，可能大概730+100才能给A的原则性标准不会改变吧。小论文A我觉得能A，B的话扣题没那么紧，我写完当时也不知道能拿A还是B，反正应该没有A好。面试的时候我两篇小论文的回看准备的很充分，尤其是B的那个没写好的地方我觉得圆回来了，可能老师对我的小论文回顾比较满意，给我了A。至于我前面两B两A综合评价还是A的这件事情，应该是面试的A的比重大于小论文和一审的B，害，反正综合评价就算是B也能合格。就这样吧。