生命伦理学幻灯片.ppt

　　生命伦理学 是对涉及人的生命和健康的行为实践中的道德问题进行综合研究的一门应用伦理学科。它主要探讨的是如何运用生命科学的问题，即生命科学应用中的价值选择问题。 主要讲四个问题：一、计划生育与优生的伦理问题二、人类辅助生殖技术的伦理问题三、器官移植的伦理问题四、安乐死、临终关怀的伦理问题 一、计划生育与优生的伦理问题 (一)树立正确的人口观、生育观、生命观 (二)计划生育工作中的伦理问题 (三)优生优育的伦理问题 (一)树立正确的 1、正确的人口观 是“两种生产”保持最优的比例发展 。 2、正确的生育观 是坚持优生优育的基本观点。 3、正确的生命观 是坚持生命神圣、生命价值、生命质量的 辩证统一生命观。 (二)计划生育工作的伦理问题 1、计划生育的概述 2、计划生育的伦理价值 3、计划生育的伦理原则 4、计划生育工作中的伦理问题 1、 计划生育概述 计划生育的内涵 所谓计划生育，就是有计划地控制生育的时机、数量、密度等来生育子女。 与我国“控制人口数量，提高人口质量”的人口政策相适应 2、计划生育的伦理价值 （1）计划生育有利于使人口与国家的经济、社会、资源和环境等协调发展 （2）计划生育有利于公众的健康和幸福 3、计划生育的的伦理原则 （一）树立科学的生育观和人口观 （二）遵守执行法律政策原则 （三）提供优质服务原则 （四）贯彻知情同意原则 4、计划生育工作中的伦理问题 ﹙1﹚避孕指导工作中的伦理 避孕的伦理要求： 一是要耐心细微地做好宣传教育工作； 二是要适时地将避孕技术用于适宜的个人。 ﹙2﹚人流、引产中的伦理 人流、引产的伦理争论的焦点是关于胎儿的本体论地位、道德地位及人流、引产中价值冲突的性质。 ﹙3﹚施行绝育术的伦理 绝育手术应遵循两条基本原则： 一是知情同意原则，应向手术对象说明其具有不可逆性。 一是要贯彻“因人制宜”的原则，男女均可施行，但男性绝育术更简便、安全、可靠，应予提倡 。 ﹙三﹚优生优育的伦理 1、优生优育的概述 2、伦理讨论 3、优生优育的医学伦理原则 1、优生概述 （1）优生的涵义：优生就是通过医学手段改良人的遗传素质，提高人们的体力和智力质量。 预防性优生 演进性优生 （2）“优生学（eugenics）”的最早提出者是英国生物学家弗朗西斯·高尔顿（Francis Glolton） （3）我国的优生措施 结婚管理： ①禁止结婚。 ②暂缓结婚。 生育控制： ①可以结婚，但禁止生育。 ②可以结婚，但限制生育。 生育保健 ①婚前保健。 ②孕产期保健。 2、伦理讨论 （1）伦理意义 有利于提高人口素质 有利于节约有限的社会资源 有利于家庭幸福 （2）伦理疑问 优生给人类带来的不一定是好处 优生政策是对个人生育权利的过度干预 非自愿绝育能否得到伦理学辩护？ 3、优生医学伦理原则 （1）公益与个人利益有机结合的原则 （2）知情同意的原则 （3）精益求精的原则 二、人类辅助生殖技术的伦理问题 (一)人类辅助生殖技术的概述 (二)人类辅助生殖技术的伦理要求 (三)人类辅助生殖技术使用的伦理原则 ﹙一﹚人类辅助生殖技术的概述 1、生殖技术的涵义：是指替代自然生殖过程的某一步骤或全部步骤的医学技术。人的自然生殖，由性交、输卵管受精、植入子宫、子宫内妊娠、分娩等步骤组成。生殖技术就是替代上述自然生殖的一个步骤或全部步骤的医学手段。 2、生殖技术的类型 人工授精（AI，artificial insemination） 体外受精（IVF，in virto ertilization） 无性生殖（clone） 人工授精： 按照精液的来源不同，人工授精可以分为： 同源人工授精（AIH，artificial insemination of husband） 异源人工授精（AID，artificial insemination of donor） 体外受精： 是用人工方法，让卵子和精子在人体以外受精和发育的生殖方法。体外受精实际上和胚胎移植技术是联系在一起的。由于受精是实验室的试管中进行，通过这种方式诞生的婴儿，人们通常叫做“试管婴儿”。 ? 无性生殖技术： 又叫克隆技术，就是运用现代医学技术，不通过两性结合，而进行高等动物（包括人）生殖的技术。严格意义的无性生殖技术，又叫成体细胞克隆技术。是取出高等动物的成体细胞，把其携带遗传信息的细胞核植入去核的卵中，通过技术让结合体继续发育，再将发育到一定程度的胚胎植入母体子宫妊娠直至分娩。