精选哈姆雷特人物关系图129句文案合集
一、哈姆雷特人物关系图
1、哈姆雷特Hamlet:丹麦王子，丹麦前任国王之子，现任国王的侄子。克劳狄斯Claudius:丹麦国王，哈姆雷特的叔叔。乔特鲁德Gertrude:丹麦王后，哈姆雷特的母亲。雷欧提斯Laertes:波洛涅斯的儿子。奥菲利娅Ophelia:波洛涅斯的女儿。
2、莞外学子通过历史人物关系图谱
3、场景提示：25岁的女主想要在街上邂逅38岁的男主，久久等不来，在要放弃时，却等来了男主。
4、激发学生阅读名著的兴趣
5、哈姆雷特的性格特点：优柔寡断，忧郁多疑。谨慎有谋略。机智、果敢、勇敢与软弱、妥协、鲁莽交织。例：听了父亲的鬼魂告白，叔父祈祷时，他本可轻丽易举复仇，可他放弃了，说明他优柔寡断、软弱;和母亲谈话;发现有人偷听，一剑错杀了情人的父亲，说明他多疑、鲁莽;他装疯躲避国王，借演戏试探叔父的反应，说明他机智、谨慎;新父王要杀他，他识破奸计，调换诏书，处死凶手，回国复仇，说明他勇敢、机智、果敢。
6、场景提示：男主收到了厌恶之人的润笔费，他想要嘲讽一下送钱的人。
7、奥菲利亚：年轻不谙世事的女孩，纯真善良，天生丽质，但保守脆弱。
8、小说描写了善与恶、美与丑、正义与邪恶的斗争，赞扬了人们天性中的正直和善良，也揭露抨击了当时英国慈善机构的虚伪和治安警察的专横。同时，作品又带有浓厚的浪漫主义情调，充满着人道主义情怀。
9、克劳狄斯：哈姆莱特之叔，谋害自己的哥哥，并要置哈姆莱特于死地。
10、《哈姆雷特(Hamlet)》是由英国剧作家威廉·莎士比亚创作于1599年至1602年间的一部悲剧作品。戏剧讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德；哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇。
11、第塑造了一系列具有鲜明个性的艺术形象。如哈姆雷特、福斯塔夫。
12、克里迪斯和葛忒露德原为叔嫂后为夫妇，二人间又有毒杀亲夫和企图谋害其子的矛盾。
13、凯特·温斯莱特版的奥菲莉亚简直就是延续了肉丝的清纯。
14、①请根据以下描述进行脱稿表演，注意情绪的起伏变化，表演需自然、投入；拍摄景别为全景，侧对镜头(请参考图4左，哪一面侧请自行选择，整段表演请控制在5min中内，如室内空间不足以横屏拍摄全景，可以调整为竖屏拍摄)。
15、《李尔王》是莎士比亚创作的戏剧，是其四大悲剧之一。故事来源于英国的一个古老传说，故事本身大约发生在8世纪左右。
16、窦娥是被昏官屈判死罪的，她在滚绣球一曲中指责天地鬼神，发下三大奇愿，要感天动地来显示冤情。窦娥对神权的大胆谴责，实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之词，反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神，也折射出当时广大人民的反抗精神。
17、克劳狄斯的语言：亲热，和善，阴毒，足见其是一个言不由衷、笑里藏刀的家伙。
18、在他认为哈姆雷特不知道真相之前，他不是没有打算将哈姆雷特杀害，他只是想通过哈姆雷特父亲死亡和母亲改嫁的打击使哈姆雷特变得消沉，使他离人们越来越远，失去他的影响，从而巩固自己的地位。
19、喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》《皆大欢喜》
20、森林里住着许多可爱的小精灵，仙王奥布朗和仙后蒂泰妮霞正在闹别扭。为了捉弄仙后，仙王命令一个叫浦克的小淘气去采一种花汁，拿来滴在仙后的眼睛里，那么她醒来就会狂热地爱上第一眼看到的人或动物。
二、哈姆雷特人物关系图结局
1、明确：这是莎翁戏剧中最经典的哲理性独白，既能表现人物激烈的内心矛盾冲突、展示人物性格，又能推动情节的发展。
2、8800公里外的英国文化，400年前的戏剧经典。莎士比亚虽好，但这碗干货满满的精神食粮，对于不同文化背景的孩子来说，要如何理解呢？中西差异的文化背景，如何找到共同的钥匙，再借此去领略异国的文化开阔眼界呢？
3、我坐在椅子上，到书房听课，盯着手机屏幕，我叹了口气：都怪病毒，让本该坐在教室听课的我们，被迫看着手机上课，病毒真可恶。
4、奥赛罗手下有一个阴险的旗官伊阿古，一心想除掉奥赛罗。他先是向元老告密，不料却促成了两人的婚事。
5、她擦了擦泪水，从床上爬了起来，拿起了放在床脚的外套，套了上去，然后平静地扫视了一下房间里的一切，视线最后定在了安眠药上。
6、sthingpic.com
7、学生自主学习课文，完成学案。
8、奥赛罗信以为真，在愤怒中掐死了自己的妻子。当他得知真相后，悔恨之余拔剑自刎，倒在了苔丝狄梦娜身边。
9、同时，演员冰冷的状态有一种疏离感，使人想起法斯宾德电影中演员的表演风格，因而场上的气氛是略带严肃的静谧。尤其是饰演剧团工作人员的演员，实际上没有什么戏份，但从未下场，而是在角落里冷眼旁观，一言不发。按理说，场上没有必要加入多余的演员，但导演有意为之，使舞台的核心演出一直处在他者的凝视下，强调了其假定性，且形成景深，演出被切割出了几个层次。观看与被观看的关系，是复杂且模糊的。某个节点上，全场演员忽然一言不发，盯着观众席长达一分多钟，以至于观众起哄。玩弄观众之余，意在打破传统观演关系，“防止”观众入戏。事实上，在这部作品里，形式即是内容，导演对文本的重读更多地通过形式上的设计隐秘地传达。对待剧本的态度上，导演反对共情，强调思考。
10、莎翁对自己作品的评价：“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。”
11、人类是一件多么了不起的杰作。
12、学者回到右侧的大桌旁坐下，他的角色类似于剧组的文学顾问。导演和场记坐在桌前。剧组所有演员在舞台上一字排开，人手一本剧本，在舞监的示意下，开始剧本朗读。一名观众也被邀请上台朗读了一小段。颇具仪式性的朗读过后，海选正式开始。
13、出版社译林出版社(2018年10月第一版)
14、“好，同学们！”突然屏幕传来了声音。哦！原来张老师来了，虽然隔着屏幕，但我也能感受到张老师对我们浓浓的想念。
15、《哈姆雷特》的另一个显著艺术特色就是他的情节丰富生动、人物形象虽然矛盾却独具特色。
16、男主(苦笑)：我已经尽力了。
17、他开始亲吻女主，手也向女主的屁股上滑落。女主拼命想要躲开，他却变得越来越强硬，最终强吻了女主。
18、最后以舒婷的《致橡树》诗中的片段结束。谢谢大家
19、克劳迪斯 老哈姆雷特的弟弟
20、哈姆莱特：丹麦王子，人文主义者。
三、哈姆雷特人物关系图ppt
1、枭(xiaō)首棕榈(lǘ)树戕(qiāng)害蟊(máo)贼
2、哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望，是世界文学名著中著名的艺术典型之一。
3、以“哈姆雷特，我想对你说”为话题，写一段200字左右的文字。高中语文《哈姆雷特》教案设计篇2学习目标
4、哈姆雷特的主要人物有：哈姆雷特、克劳狄斯、乔特鲁德、丹麦王后、奥菲利亚、雷欧提斯、霍雷肖等。哈姆雷特是出身高贵的丹麦王子，从小受人尊敬且接受了良好的教育，无忧无虑的生活使哈姆雷特成为一个单纯善良的理想主义和完美主义者。在他眼里一切都是美好的，他不知道世界的黑暗和丑陋面，他相信生活的真善美并且向往这种生活。
5、《哈姆雷特》是借丹麦八世纪的历史反映十六世纪末和十七世纪初的英国社会现实。当时的英国，如前所述，是一个“颠倒混乱的时代”，而《哈姆雷特》正是“这个时代的缩影”。剧中哈姆雷特与克劳狄斯的斗争，象征着新兴资产阶级人文主义者与反动的封建王权代表的斗争。
6、感受不同戏剧带来的独特魅力~
7、当代昆曲版《我，哈姆雷特》则以中国传统昆曲的四功五法来演绎西方经典的故事内核。剧中张军一人分饰哈姆雷特、奥菲利亚、“父亡魂”、掘墓人4个角色，涵盖了生、旦、末、丑4个行当，为观众呈现出一台精彩绝伦的昆曲独角戏。
8、他又挑拨奥赛罗与苔丝狄梦娜的感情，说另一名副将凯西奥与苔丝狄梦娜关系不同寻常，并伪造了所谓定情信物等。
9、丹麦王后，王子的亲生母亲。老哈姆雷特死后她改嫁克劳狄斯，在莎士比亚的时代这种关系被视为乱伦，所以引起了哈姆雷特的仇恨。她误喝下了克劳狄斯预设给哈姆雷特的毒酒，当场身亡。
10、男性角色这样了，你觉得女性角色能被放过？
11、读完这20首脑洞大开的趣味古诗，整个人都精神了
12、多样的技术路径与个性化的解决方案
13、多森格兰兹(朝臣)吉尔登斯吞(朝臣)奥斯克里(宫廷大臣)
14、马塞勒斯(Marcellus)——军官。
15、体味主要人物的复杂关系是如何推动情节发展的。
16、最后，我们回头看哈姆雷特在第二幕第二场，面对着受克劳迪斯委派、前来刺探他内心隐秘的罗森格兰兹和吉尔登斯坦恩，他坦诚地表示自己百无聊赖，对一切都失去了兴致，“心绪是如此郁结，以至于在我眼里，这承载万物的美好大地，不过是一处贫瘠荒芜的海角。”
17、《哈姆雷特(Hamlet)》是由英国剧作家威廉·莎士比亚创作于1599年至1602年间的一部悲剧作品。
18、在世界的舞台上、文坛上盛演不衰
19、哈姆雷特Hamlet丹麦王子，丹麦前任国王之子，现任国王的侄子
20、别林斯基对莎士比亚更是有着无限崇拜。他在《文学的幻想》中写道：“莎士比亚——这位神圣而崇高的莎士比亚——对地狱、人间和天堂全都了解。他是自然的主宰……通过了他的灵感的天眼，看到了宇宙脉搏的跃动。他的每一个剧本都是一个世界的缩影，包含着整个现在、过去及未来。”
四、哈姆雷特人物关系图高一语文
1、作品讲述奥赛罗是威尼斯公国一员勇将。他与元老的女儿苔丝狄梦娜相爱。因为两人年纪相差太多，婚事未被准许。两人只好私下成婚。
2、《哈姆雷特》以现实主义的创作手法和娴熟的艺术技巧而著称。
3、明确：哈姆莱特回国后，向好友霍拉旭讲述叔父阴谋害自己及自己脱险经过。新王利用奥菲利亚兄长雷奥提斯丧父失妹之痛，与之共谋比剑时涂剧毒于剑锋，酒内下毒，加害哈姆莱特，不料被皇后误饮，雷奥提斯自己亦为毒剑所伤，临死告知哈姆莱特真相，最终哈姆莱特与仇人同归于尽。
4、DerrickDevine
5、合作请联系QQ3457610545
6、他复仇的对象是他的叔叔，他母亲再托付的人，他的继父，丹麦的新国王。他要做的不仅仅是报了杀父之仇，还要拯救丹麦王国。那么他面对国王势力，必须做好充分准备，并且要树立起正义的榜样，而不能做犯上作乱弑君杀叔的事情。他所求的是一个光明磊落的人文主义理想者的必然行动，而不再是宫廷权利的血腥争斗。
7、即日起，请您用自己的声音自行录制一段五分钟以内的任意阅读音频，将音频文件和自我介绍以邮件附件的方式发送到我们邮箱：1109238639@qq.com，文件请以“小小朗读者+姓名”的格式命名。
8、开营第一课，阅读导师刘艳将《哈姆雷特》跌宕起伏的故事徐徐揭晓。为了让同学们更好的理解《哈姆雷特》，导师带来了哪些阅读“钥匙”？课堂上有哪些好玩的环节？现在，让我们一同踏上这趟戏剧之旅吧！
9、大默老师还是一位“才子”呢！他经常吹嘘自己画画有多么好，简直无人能比，还说要现场为“明月松间照，清泉石上流”配画，我们一个个都好奇地看着他。没想到大默老师竟然画了一副三岁小孩都会画的简笔画，我们一个个都笑破肚皮了。不过大默老师唱歌才是真正的“好”，他竟然会编歌，还会不跟着伴奏唱歌，我对他是“佩服”得五体投地。
10、这家伙生前可能真是一个欺世盗名的政客。”“从这命运的无常变幻，我们该能看透生命的本质了。难道生命的成长只为变成这些枯骨，让人像木块游戏一样地抛着玩儿？”
11、??videosubtitledHamletShakespeare25min43sec
12、同学多举的是爱情悲剧，除此以外还有哪些?大家可知道莎士比亚著名的四大悲剧是哪四部?
13、喜爱片段我孤零零地站在那里，成了战场上的胜利者。这是我所经历的最艰辛的一场战斗，也是我第一次获得胜利。我在布罗克赫斯特先生站过的地毯上站了一会，沉湎于征服者的孤独。我先是暗自发笑，感到十分得意。但是这种狂喜犹如一时加快的脉搏会迅速递减一样，很快就消退了。一个孩子像我这样跟长辈斗嘴，像我这样毫无顾忌地发泄自己的怒气，事后必定要感到悔恨和寒心。我在控诉和恐吓里德太太时，内心恰如一片点燃了的荒野，火光闪烁，来势凶猛，但经过半小时的沉默和反思，深感自己行为的疯狂和自己恨人又被人嫉妒的处境的悲凉时，我内心的这片荒地，便已灰飞烟灭，留下的只有黑色的焦土了。(P35页第六段)
14、网络理论、情节分析与人物空间
15、书籍介绍：《雾都孤儿》是英国作家狄更斯第一部社会批判小说。它以雾都伦敦为背景，讲述了孤儿奥利弗悲惨的身世和遭遇。奥利弗从小在孤儿院长大，年仅九岁就在殡仪馆做学徒，因不堪忍受虐待，孤身逃到伦敦，又被窃贼诱骗成为他们的同伙。后来遇到好心人的帮助，加上奥利弗自己追求幸福生活的努力，最终奥利弗查明了身世并过上了快乐幸福的生活。
16、(2)哈姆莱特为什么爽快答应和雷欧提斯比剑？他在比剑之前对雷欧提斯有着怎样的情感态度？
17、弗朗西斯科Francisco士兵
18、他的创作一般可分为三个时期：
19、再比如。。。藏族版哈姆雷特。。。来自《喜马拉雅王子》
20、明确：哈姆莱特因自己误杀其父，而要为自己所为负责，面对自己的命运。加上他对自己的剑术自信，所以爽答应比剑。他对雷欧提斯有着一种歉疚之情。
五、哈姆雷特人物关系图第三幕第一场
1、乔特鲁德对哈姆雷特影响甚大。哈姆雷特刚开始的痛苦更多的不是因为父亲的过世(当时他不知道父亲是被谋杀)，更多的是因为他敬爱的母亲在他父亲刚去世就改嫁给了他的叔父。乔特鲁德是一个并不知道什么是爱情的女人，她需要的只是一个能给她安定生活的男人和她王后的地位。
2、化石欢迎大家多多走近戏剧
3、把握紧张激烈的矛盾冲突，初步分析人物性格的某些侧面，正确认识哈姆雷特复仇的意义。
4、《奥赛罗(Othello)》作品讲述奥赛罗是威尼斯公国一员勇将。他与元老的女儿苔丝狄梦娜相爱。因为两人年纪相差太多，婚事未被准许。两人只好私下成婚。奥赛罗手下有一个阴险的旗官伊阿古，一心想除掉奥赛罗。他先是向元老告密，不料却促成了两人的婚事。
5、作为一部在世界各地剧院上演
6、场景提示：38岁的男主与25岁女主聊天，女主戳穿了他的小说写得一般的事实，让他不得不面对创作的无力，绝望油然而生。
7、今天，一个生命的孤独者，同样会做这样的思考，同样会发出这样的疑问：作为“宇宙之精华”“万物之灵长”的人类，在宇宙和万物的无限时空里，不过是转瞬即逝的一粒尘埃。或者，换句话说，人类中的思想者一定是孤独的。在这个意义上，哈姆雷特并不孤独，我们会时时与他相伴。
8、他这一艘满帆的快船，也绝不是我们失舵之舟所能追及。(比喻)
9、上课前，张老师像从前一样让我们看他微博，但由于字太小，我看不清，等疫情过去了，我一定让他再给我们看一次，有可能两节课都看不完吧！哈哈!
10、4文章先后发表于NewLeftReview68(2011)、LiteraryLabPamphlet2(2011)和DistantReading(Verso,2013)。
11、男主拿起了桌面上的信封，打开后发现里头是一沓人民币，他抬起头笑了笑，然后把钱掏了出来，一张一张地数着。
12、还有干脆不是人的，这个大家都看过，“欢迎来到非洲大草原动物世界版”哈姆雷特。
13、但是我得承认，看久了竟然有种莫名的萌感。。。
14、伯纳多Bernardo军官
15、我还没有向我的脑筋商量一段序幕，脑筋就把全戏安排好了。(拟人)
16、《哈姆雷特》也是威廉·莎士比亚所有戏剧中篇幅最长的一部，也是莎士比亚最负盛名的剧本，具有深刻的悲剧意义。复杂的人物性格以及丰富完美的悲剧艺术手法，代表着整个西方文艺复兴时期文学的最高成就。同《麦克白》《李尔王》和《奥赛罗》一起组成莎士比亚“四大悲剧”。
17、由学生提出自学过程中存在的问题，小组解决。小组不能解决的，提到全班解决，或老师参与解决。
18、这部为世界人们所推崇的名著
19、请结合自己的阅读体验和感悟，尝试评论莎士比亚剧作特色和哈姆雷特性格特征。
20、福丁布拉斯Fortinbras挪威王子
1、看这英俊的锅盖头发型，这迷茫困惑又犹豫的小表情，这拿着骷髅头探讨生死的哲学范儿。。。
2、一番折腾过后，观众被邀请上台为自己支持的候选人站队，胜选者将在下半场出演哈姆雷特。笔者观演的场次，胜者是“独眼龙”，乌镇的四场演出只有本场是他胜选，其余三场都是最“正常”的那一位胜选。中场休息期间，观众的心态值得关注：一方面还未从迷茫中缓过神，一方面遗憾于自己钟意的演员未能胜选，同时对下半场充满好奇。“海选哈姆雷特”这一概念至此算是完成了使命。
3、作为树的形象和你站在一起。
4、女主觉得不适，想要推开他，他抱得越紧。
5、“这段话出现在斯皮娜的父亲——库拉多在确认詹诺托就是朱弗雷迪的情况下，为了保全自己的名誉，而告诉朱弗雷迪他可以和他的女儿在一起之后朱弗雷迪的回答中。从这些话里我能深刻感受到朱弗雷迪的担当和勇气以及人的价值。他并没有因为曾经受恩于库拉而连忙答应这桩婚事；也没有在无人能够证实他就是总督的儿子的情况下向森严的等级制度而妥协。相反，他非常勇敢，敢于向心爱的人的父亲诚恳表达他的爱意；敢于承担所谓的错误导致的结果；敢于直面对抗世俗的伦理道德。这也最终赢得了库拉多的认可。他作为一个男性具有非常强烈的勇士气质，以及充满自然活泼的情感追求。”
6、葛簇特Gertrude——丹麦王后，王子的亲生母亲。老王死后她改嫁克劳地，在莎士比亚的时代这种关系被视为乱伦，所以引起了哈姆雷特的仇恨。她替哈姆雷特误喝下了克劳地预设的毒酒，当场身亡。
7、霍雷肖Horatio哈姆雷特的朋友
8、他是一个十分阴险的人，但是却从不外露，是一个隐性的暴徒。他杀害了自己的王兄，还继承了王兄的王位。他想杀害哈姆雷特却还在众人面前褒奖哈姆雷特。克劳狄斯的性格是资产阶级形象，而不是封建君主，在他眼里，自己的利益是高于一切的，为了利益可以不择手段。
9、面对这些状况，老师们虽不像孙悟空拥有火眼金睛，但也绝不会放任妥协，很快就想出了对策。她们个个都好像练就了一双“千里眼”(不是指摄像头哦)，她们似乎了解每一个学生，通过在课堂上捕捉各种细节，然后依据经验进行推断，就可以在脑海中想象出同学们上课的状态，大部分没认真听讲的同学都逃不过老师的“法眼”。你们是不是也觉得老师都有“侦探”潜质？所以我们还是乖乖听课，别耍小聪明，别装小糊涂，才能在网课学习中取得“真经”。
10、第一部分(从开头到“霍拉旭不要作声！谁来了？”)
11、在本剧中可以看到《哈姆雷特》与贝克特作品人工建立起的强烈互文：这部爱尔兰戏剧将本国剧作家贝克特的剧作《终局》(包括贝克特其他荒诞剧的风格气质)同《哈姆雷特》杂糅在一起，应当算是对本国文学的一次致敬。戏剧的“民族化”一直是颇具争议的命题，但努力构建自己民族的特色并体现在戏剧中显然是每个民族都希望做的事。通过援引贝克特，盼盼剧院表明了自己对本国艺术遗产的重视。
12、教学重点戏剧人物、戏剧语言的分析
13、伯纳多(Bernardo)——军官。
14、戏剧是一种综合性舞台表演艺术，它主要通过剧中人物台词来体现和推动情节发展，而情节又是人物性格发展的历史——是由人物与人物、人物与环境之间的相互关系和作用而产生的人物的行动和事件。借助于台词来把握戏剧情节是我们学习戏剧的主要方式。但由于人物对话多，有时读完后情节不能清晰地呈现在读者脑中，而分析人物间关系可帮助我们熟悉剧情，把握人物的心理及命运走向。
15、(作者为南京大学文学院戏剧影视文学2015级本科生)
16、随后，哈姆雷特利用装疯掩护自己并通过"戏中戏"证实了自己的叔父的确是杀父仇人。由于错误地杀死了心爱的奥菲莉亚的父亲波罗涅斯，克劳狄斯试图借英王手除掉哈姆雷特，但哈姆雷特趁机逃回丹麦，却得知奥菲莉亚自杀并不得不接受了与其兄雷欧提斯的决斗。
17、她画的莎翁角色，只能用俩字儿来形容。。。
18、学习文学作品时，经常会说到“知人论世”，就是说我们想理解一部文学作品，要先了解它的作者，对于外国戏剧也是一样。那我们就先了解一下莎士比亚。
19、“次要人物”与人物形象的二分法
20、当被问及演过什么现代戏时，一名候选人表演了爱尔兰剧作家萨缪尔·贝克特的荒诞剧《终局》选段：他坐上轮椅，膝上披毛毯，戴墨镜，声情并茂地演绎了主人公哈姆面对无尽虚空的一段独白。
1、10莫莱蒂在文中并未明确使用“中心度”这一概念，但表达了类似的含义。中心度(centrality)可被视为衡量节点特征的最重要的统计指标。这一个体结构指标标示着网络中最重要节点的存在，评价一个人或组织的影响力，衡量其地位的关键性或特权性，以及社会声望等常会采用这一指标。中心性的形式可以分为程度中心性(degreecentrality，或度中心性)、接近中心性(closenesscentrality)、中介中心性(betweennesscentrality)以及特征向量中心性(eigenvectorcentrality)等等，这其中理应得到小说研究者高度关注的是程度中心性和中介中心性。
2、正巧仙王还无意中得知海伦娜爱着狄米特律斯，所以他让浦克将一些花汁滴在狄米特律斯的眼里，可是浦克把拉山德误认为狄米特律斯。
3、富有个性的人物形象
4、哈姆莱特(丹麦王子)克劳狄斯(丹麦国王)
5、庶子爱德蒙继承爵位后，同时与李尔的长女、次女勾搭，害得她们争风吃醋，相互残杀，最后次女被毒死，长女谋杀亲夫的阴谋败露后自杀。爱德蒙受到爱德加的挑战，在决斗中被杀。
6、速度来！抽不到纪念品怪我咯？！
7、她再次将目光投向窗外，心里冒起了想要外出夜游的念头，焦躁便被某种期待与亢奋取代。
8、越往上长，眼界越宽，看得越远
9、奄奄一息的哈姆雷特用最后一口气要求亲眼目睹这场悲剧的好朋友霍拉旭一定要坚强地活下去，重义气轻生死的霍拉旭想跟王子一块死。他告诉霍拉旭要把全部秘密公之于众。当霍拉旭含着眼泪答应他一定忠实地这样做时，高贵的王子哈姆雷特便与世长辞了。霍拉旭和其余人都流着泪祈祷天使保佑王子的灵魂。
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