北京中学：实践探究是“停课不停学”的重点

　　全国中小学延迟开学已经一周多的时间了。在新冠肺炎疫情防控关键时期，北京中学开展了“停课不停学”活动，通过网络教学的方式，引导孩子们开展名著阅读、体育锻炼和实践探究等内容。学校通过线上引导，鼓励孩子们开展阅读活动。同时，学校从2月4日开始，发布了共计十三期锻炼指导视频，指导学生和家长在家进行体育锻炼。

　　实践探究 培养孩子动手实践能力

　　实践探究是“停课不停学”的重点，北京中学夏青峰校长表示：“实践探究分六个方向：科学实验、科技创新、文学创作、艺术设计、专题研究和项目策划，孩子们自愿选择参加，组建各种各样的研究小组。这样做的好处有很多，首先让孩子们拥有合作交流的平台。虽然孩子们身处不同空间，但不同主题的实践探究，可以让孩子们共同完成一个任务、做一件事情，进行对话交流。”

　　“其次，可以教会孩子们用研究的心态关注和创作。他们在实践探究的过程中会写出研究报告和方案，还有一些创新发明。用给孩子空间和指导、搭建交流平台，取代把孩子圈在家里，让孩子强制去学习某些东西。实践探究，可以使孩子们在家里通过在线合作交流的方式去关注重大事件，并创造性地自主学习，这显然更有意义。”

　　据悉，六年级四班的李雨宸同学，在老师、家长和同学的帮助下，撰写出了一份关于新冠肺炎疫情的研究报告。李雨宸同学通过查找文献资料和运用自己学过的生物学知识，从传染病、病毒、冠状病毒的概念入手，对比了几种常见的冠状病毒，探究了“封城”措施对于抑制病毒传播的效果，并科普新冠病毒的常规预防措施。

　　把握契机 提升心胸、情怀、眼界

　　夏校长提到：“现阶段孩子们都在家中，空间比较狭小、封闭，然而身体在家里，心灵就要在更大的空间，孩子们不仅应该关注自己的考试、分数、知识，更应该多关注社会发生的重大事件，比如疫情防控工作和一线战“疫”情况。家长和老师应该多引导孩子去体会生活，去感悟生命，比如感悟疫情中生命的逝去，让孩子们有情怀、有担当，培养孩子们拥有一颗悲悯、感动和坚强的心。”

　　“在这个特殊时期，我们一定不能只关注知识点的教学，一定让孩子‘致广大而尽精微’。所谓‘致广大’，就是让孩子们学会思考宏观层面的东西，很多情况出现了，但孩子只是一听而过。我们要引导孩子思考，培养孩子们换位思考的能力，教会孩子关注与分析时事，真正让孩子体验性地去做，孩子就将学会更加谦卑，更加努力地提升自己的能力。越是特殊时期，越是提升孩子们的心胸、情怀、眼界以及思维方式的好契机，我们一定要把握住。”

　　网上家长会 打消家长顾虑

　　前不久，北京中学西坝河和东坝南校区分别召开网上家长会，向家长介绍延期开学网络教学工作的准备情况。北京中学党总支书记任炜东和北京中学副校长刘乃忠分别主持了西坝河校区和东坝南校区的网上家长会，他们向家长们解读了北京中学网络教学方案，就疫情防控和网络学习向家长提出了建议，希望家长们调整好心态共同抗击疫情。

　　夏校长表示：“学校延期开学，家长们大都很焦虑。学校希望通过网上家长会，把延期开学的情况和家长说清楚，将家长的焦虑打消掉。同时，学校希望对家长提一些建议。延期开学，就是还没有开学，孩子们仍处于假期，我们不需要用开学的节奏与任务要求孩子。学校制定的“停课不停学”方案，是属于引导、建议、支持性的，没有强制性。如果家长、孩子有很好的居家学习提升计划，可以不参与学校组织安排的学习活动，可以提前跟班主任沟通交流，并与班主任分享一下自己的计划安排，引导孩子关注什么、学习什么，这是很关键的。”

　　编辑 | 李宙驰