贵阳：“五育”融合促进学生全面发展

　　原标题：贵阳：“五育”融合促进学生全面发展

　　微型马拉松、冰壶比赛、校“BA”、探访茶园……连日来，贵阳市中小学积极开展爱国主义教育、研学实践活动、综合性校园运动会（体育节）、艺术展演活动等，全面落实中小学“十个一”系列活动，多渠道拓展中小学生“第二课堂”“社会课堂”，不断拓宽学生视野，推进学生德智体美劳“五育”融合发展，为学生的全面终身发展奠定坚实基础。

　　

　　走出校园

　　在“行走课堂”中获取真知

　　真正的教育往往发生在学生自主的探索里。

　　“读万卷书，行万里路”——最好的课堂在路上。近日，乌当区新天学校一、二年级学生走出校园，来到开阳县南贡河茶园。同学们在静谧的大自然里、在景色宜人的茶山上，与嫩芽来了一次亲密“接触”，了解茶树的生长环境，认识茶叶的形状、颜色、脉络等，在轻松的实践活动中学习茶知识，动手体验现代制茶技术的魅力。

　　贵阳市第六中学组织民族班学生走出校园，走进拥有600余年历史的安顺旧州古镇，探寻古镇文化遗迹，深入浪塘布依族村寨，体验当地布依族、苗族等少数民族民风民俗，感受新农村建设、乡村振兴的巨大成就。

　　修文中学高二年级（5）班、（6）班的学生来到阳明文化园，开展阳明文化研学实践活动，感受王阳明的生平经历、学术影响，加深对践行“知行合一”的认识。

　　趣味十足的研学旅程，让每一个参与的学生都收获颇丰。回到学校，同学们不仅依托“行学手册”进行总结归纳、深入讨论、形成成果，还在班上分享此次研学的感受，展示实地调研后的成果。

　　实际上，这仅仅是贵阳市各中小学贯彻落实“十个一”的缩影。自贵阳市教育系统“十个一”系列活动开展以来，各学校深入研究区情、乡情、校情、师情、家情、生情，将“十个一”项目与地域文化、学校传统、学段特点、专业特色紧密结合，进一步丰富和拓展项目内容，做到“一校一案”，促进学生全面发展。

　　搭建平台

　　把“十个一”融入学生成长过程

　　在校外，以春游、研学实践活动等促进学生全面发展，在校内，搭建“节、赛、会、展、演”等平台，提高学生综合素质。

　　走进贵阳市第十中学第六届师生篮球赛现场，各班学生作为啦啦队队员，正在为场上奔跑对抗的教师加油打气。只见各年级教师代表身着队服，在比赛中积极拼抢、默契配合、奋勇向前，观众们看得津津有味、喝彩不断。

　　在开阳县第一中学第十三届校园体育文化艺术节开幕式上，学生们以特色体育项目、团队拓展等组队形式入场，打破传统，立足创新。随后进行的团体操表演、花环表演、武术表演等，将学校课程特色、学生专业特长有机融合，结合“体育+文化”的活动主题，展现了新时代学子的良好风貌。

　　运动彰显活力，艺术绽放魅力。

　　激昂的旋律、动感的舞步、灿烂的笑容……身穿苗族盛装的学生华丽登台，引得台下观众阵阵叫好。这一幕发生在贵阳市第九中学第十一届校园科技文化艺术节文艺汇演现场。在本次艺术节中，学生们以动感的舞姿、悦耳的歌喉、激昂的朗诵，彰显出活力四射、昂扬向上的精神风貌，展示了学校“五育并举”成效。

　　以体育人，以艺通心，以文化人。

　　“奋斗者，正青春！以青春之名发出强国有我的时代之音！技能成才，强国有我！”5月5日，贵阳市女子职业学校1950余名学生通过线上线下相结合的方式参加在孔学堂举行的成人礼。学校通过举行“成人礼”，宣布学子们成为正式跨入社会的成年人，希望学子们明白自己身上的责任，努力学习、工作，以成为大国工匠为人生目标。这也是学校落实“五育并举”的重要途径。

　　体育节、艺术节、成人礼等活动，都是学校锻炼学生身心，活跃校园气氛，增强学生集体观念，培养学生团结合作精神的重要方式，也是学校践行“十个一”系列活动的具体体现。

　　家校共育

　　促进学生全面而有个性发展

　　教育家苏霍姆林斯基说过：“最完美的教育是学校与家庭的结合。”为加强家校联动，助力学生健康成长，贵阳市教育局明确学校每月开展一次师生心理健康交流活动，班主任每学期至少要对每名学生开展一次实地家访。对此，贵阳市各学校积极探索，开展了丰富多彩的家校共育活动。

　　来自修文县各小学的100多组亲子家庭齐聚修文县青少年活动中心，参加“拾趣春光乐享其中”亲子种植公益活动。铲土、移植、浇水……孩子们在家长的指导下，一气呵成地完成了各自的种植任务，并在花盆上贴上专属标签，期待种子发芽、开花、结果。活动中，老师与家长一同为孩子们科普种植小知识，并做好相关记录，通过“合作”的形式，加强了孩子与家长的亲密关系。

　　贵阳市茶店小学持续开展“家访日”活动，进一步做好班主任工作，强化班级常规管理，提高学校德育工作和班主任班级管理水平。结合家长的文化水平、工作性质等实际情况，明确每个月各班班主任可机动选择半个工作日作为“家访日”，充分利用教育教学工作之余的“碎片间隙”配合家长时间完成家访。

　　“每一条家访的路都是爱与责任的延伸。”茶店小学相关负责人表示，此次面对面的交流拉近了学校与家庭的距离，营造了家校合作育人的良好环境，只有家庭与学校更加紧密地配合，才能更好地帮助孩子健康成长。

　　家校共育，充分发挥家庭作为“第一所学校”的重要作用，无论是亲子活动还是家访，都是在潜移默化地改变着家长的教育观，让家长更重视与孩子的沟通交流，关注孩子的思想情绪，在孩子受教育过程中做到不缺位。

　　在全市中小学开展“十个一”系列活动，是全市教育系统深入贯彻落实立德树人根本任务，推进德智体美劳融合发展，进一步加强我市中小学“五育并举”工作的重要举措，在寓教于行、寓教于乐的过程中，让学生在活动中增加与社会的接触，感受生活的美好，实现从单纯学习知识到综合运用知识的转变。

　　来源 | 贵阳网

　　编辑 | 吴艺舟

　　统筹丨干江沄

　　编审丨刘敏

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