未成年人心理健康辅导站个案辅导记录(汇总).doc
雁峰区未成年人心理健康辅导站个案辅导记录表
姓名
王同学
性别
男
年龄
10
辅导时间
2019.1.6
问题
表现
本次为班主任访谈
辅导
对策
及
过程
以下为班主任描述。
该来访者有许多问题行为：
1.上课不遵守纪律，作为五年级学生常随意走动，无规则意识。除语数老师以外，不听科任老师的话。
2.人际关系较差，常与同学发生矛盾，打架伤害到自己或他人。
3.以自我为中心，不认错。
4.不尊重老师。
因打架事件，班主任与家长关系过僵，家长表现为拒绝沟通。
心理辅导员
雁峰区未成年人心理健康辅导站个案辅导记录表
姓名
吕同学
性别
女
年龄
11
辅导时间
2019.1.19
问题
表现
考试成绩退步，学习态度变得消极。
辅导
对策
及
过程
由家长带领过来咨询。
来访者家庭成员都很优秀，表哥是博士后，表姐是南京大学研究生，从小上进心强，对自己要求高。这次考试成绩不理想，开始自我否定，消极学习，对自己不自信。具体表现为：
1.上课容易走神。
2.作业书写不认真。
咨询过程中了解事件发生原因，寻找咨询者优点，肯定其存在意义及努力学习的态度，让其感受生活的美好。
心理辅导员
雁峰区未成年人心理健康辅导站个案辅导记录表
姓名
蔡同学
性别
男
年龄
9
辅导时间
2019.1.27
问题
表现
我觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。
辅导
对策
及
过程
起“绰号”是小学生之间经常存在的问题，处理不当，可能影响同学之间的团结和个人学习进步，也可能该某些同学造成心理上的负担，应注意引导。
“起绰号”的同学有的可能是善意的，我国许多艺术家也有“绰号”，要正确地对待同学们给你的“绰号”。如果有损你的人格的要提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。
心理辅导员
雁峰区未成年人心理健康辅导站个案辅导记录表
姓名
黄同学
性别
女
年龄
7
辅导时间
2019.2.2
问题
表现
我觉得做什么事情都缺乏信心，就怕做不好事情让老师和家长指责，考试的时候总也因为紧张而成绩不理想。
辅导
对策
及
过程
咨询者平时缺乏鼓励，受到挫折。家庭中缺乏民主气氛。
要主动与朋友相互交流，不以自己有不足之处而感到自暴自弃，用乐观向上精神看待每一件事情，与父母，教师沟通思想，加强交流。
心理辅导员
雁峰区未成年人心理健康辅导站个案辅导记录表
姓名
徐同学
性别
女
年龄
11
辅导时间
2019.2.10
问题
表现
觉得自己是个小女孩，在家里和社会上不被人重视，心理不平衡。
辅导
对策
及
过程
这与其家庭中父母有了弟弟后，对她的关心不够，社会上存在重男轻女的现象。
“性别”是无法选择的，而道路、理想和对社会的贡献是可以选择的，古今中外，有多少巾帼英雄，女中豪杰如：花木兰，居里夫人等都为人类做出了男人无法比拟的贡献，受到了世人的尊重。
心理辅导员
雁峰区未成年人心理健康辅导站个案辅导记录表
姓名
常同学
性别
男
年龄
9
辅导时间
2019.2.17
问题
表现
我为什么老不大方？
辅导
对策
及
过程
这孩子在平时放不开，心理负担太重，老怕别人笑话她，老觉得别人都比自己强。总的来说不够自信。
人首先要自信，然后别人才能认可你。你看你做事认真，心地善良，关心集体，其实很多同学都比不过你。我认为你是很优秀的。另外，大胆与大家接触，你再看是不是大家都喜欢你。
心理辅导员
雁峰区未成年人心理健康辅导站个案辅导记录表
姓名
罗同学
性别
男
年龄
7
辅导时间
2019.2.24
问题
表现
我为什么成绩老提不上去?
辅导
对策
及
过程
这孩子上课注意力不集中，学习习惯不好，而且自制力也不够强。
因为你注意力不集中，学习习惯不好，导致了你学习成绩老提不上去。这需要你上课认真听讲,不走神,认真回答问题。上课做到心无杂念。你要从心里重视，一旦发现自己走神，立即提醒自己，也可请同位帮忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。
心理辅导员
雁峰区未成年人心理健康辅导站个案辅导记录表
姓名
林同学
性别
女
年龄
10
辅导时间
2019.3.3
问题
表现
为什么爸爸妈妈有时候老不相信我？
辅导
对策
及
过程
望子成龙，这是所有家长的心愿。所以很多家长对孩子的期望值也就高了。可是孩子毕竟不能理解家长的用心，做起来也就达不到标准，导致信用度降低。
平时你做事可能让爸爸、妈妈不够能放心。因为有时做事你做得很一般了，离爸爸妈妈的目标太远。爸爸、妈妈都是很喜欢你，希望你长大有出息，自然要求也高了。而且随着年龄增长，标准会更高。其实我们自己也要这样来要求自己，这样才会做得更好。所以你首先要正视自