开课吧：书到用时方恨少，成年人的阅读很重要

　　老舍先生在《老舍短篇小说选·后记》中指出：人是要活到老，学到老的。今天能看出昨天的缺欠或错误，正好鞭策自己努力学习，要求进步。

　　是的，人只有不断学习，才知道自己的不足，才能不断地进步。就拿自己来说吧。

　　原以为，读书和学习是学生的专利。可是，残酷的现实却一次次颠覆了我的认知。尤其在处理一些比较现代化的日常事务时，自己颇有一种书到用时方恨少的感觉。无由地，就生出了还想读书学习的念头。

　　其实，有这样想法的还不止我一个。因为当我把自己的想法告诉身边的中年朋友时，他们和我同感。

　　曾国藩说：读书的目的就是进德和修业。

　　所以，成年人为了适应发展的社会，读书是必须的，而且还要从消遣中出来，进入深度的阅读。

　　也就是说，进入高效学习达到自我进步，并能把读书当作是一种高级享受和精神消费。

　　然而，成年人读书的路途往往会有四块绊脚石。

　　第一块绊脚石——不会选书。

　　这让每个成年人很盲目，不知道自己该读什么书，不由自主地听信别人，常常是别人说读什么就读什么。

　　第二块绊脚石——没时间。

　　由于生活所迫，一天到晚，忙得不可开交，甚至理不出个头绪，根本无暇读书，所以，大多时候只屯书，而不读书。

　　第三块绊脚石——读书太累。

　　生活的一地鸡毛，把自己缠累得苟延残喘，想如别人一样拿起一本书，给自己补充能量，但每次都要鼓起很大的勇气和信心才能拿起一本书，似乎半斤八两的一本书，瞬间变得千斤重，能把人压趴下。

　　第四块绊脚石——读完就忘。

　　也许人到中年的自己脑子装的事太多，把学到的东西全挤出去了。每每只要一合上书，看过的内容瞬息全溜走了。

　　那么，该怎么办呢？

　　刘主编专门针对成年人阅读给我们提供了一些切实可靠的方法。着重点就是要抓住成年人阅读课的3要素：固定的场地和固定的时间；真正的文字阅读；阅读和讨论相结合。

　　一、 固定的场地和固定的时间

　　由于人人都有惰性，谁都想忙里偷闲，所以只有进入特定的环境，人才会融入气氛，甚至看别人努力，自己不努力反而觉得不好意思。安排固定的时间，更能让大家把手头的其它事情提前安顿好，以便空出阅读的时间，使自己在阅读中集中精力，不至于人在曹营心在汉。所以，时间和场所必须固定。

　　二、 真正的文字阅读

　　著名的教育家徐特立先生说，不动笔墨不读书。

　　所以，首先要选好阅读的材料——一本很合适的书，然后带上笔和纸。让自己全身心进入读书学习的状态。只有这样进入真正的深度阅读，才能有一种获得感，甚至让人终生受益。当然，这并不是我们拿一本书，让大家一字一句地、从头到尾去读，而是用划重点的方式。这时，也需要阅读指导师拿出神器——一页纸（整本书的内容概括），与读者进入深度阅读之中。

　　三、阅读和讨论相结合

　　这一点，我们管它叫改良后的阅读方法，目的在于加深大家印象。常常，道理是越辩越明。所以，我们在阅读的过程中，就会采取主题+内容需要+读书体会+讨论的方法。

　　陆游说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　在实际阅读中，我们可以针对不同领域的人，以及他们的不同需求，向他们提供干货书阅读。这样，不但让他们得到了解决问题的方法，而且也能建立不同的兴趣小组。像亲密关系读书组，专门解决夫妻矛盾，让大家通过读书体会和讨论，心情得到愉悦，而且回家与配偶的关系变得融洽。还可以建立亲子阅读组，原生家庭共读组等等。甚至，我们可以建立戒烟戒酒读书组，好比美国的AA，就是最大的戒酒协会等等

　　还有，就是像心理学方面的书，我们可以从内容解读出自己的理解。比如《六顶思考帽》，选择一段文字，让大家带着问题去阅读，从中明白是情绪控制了思考，还是戴起了情绪的思考帽。

　　再则，就是文学书了。比如张爱玲的《红玫瑰和白玫瑰》，从中品味、欣赏和讨论，以培养自己阅读的素养。王小波的《黄金时代》，静下心来理解内容的意境，体会一个扭曲的时代以及一个坚持与时代抗争的人。透过文字去感知作者的心声：比如鲁迅在《秋夜》里写道：“在我的后园，可以看见墙外有两株枣树，一株是枣树，还有一株也是枣树。……”海明威的《一个干净明亮的地方》那27个字“虚无缥缈”等等。举不胜举。

　　由于大家都有一定的生活阅历，对事物的理解会更深刻，阅读一些书，也特别能与作者发生共鸣；更能吸收书中的精华。所以在阅读中，不仅可以学习干货知识，欣赏书籍中的美，以书会友，互相探讨，共同前进，还能培养会读书的家长，更利于书香门第的造就。而且，从此之后，再也没有书到用时方恨少的挫败感。

　　总之，成年人的阅读就是与时俱进，摆渡自我，甚至也能摆渡别人，确确实实达到进德修业。

　　书到用时方恨少，成年人的阅读很重要。