参考答案｜2022上教资小学《综合素质》真题及参考答案

时间：2023-08-10

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　　2022年上半年小学教师资格考试

　　《综合素质》

　　一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

　　1.王老师经常反问自己:怎样科学设计教学目标?怎样有效改善教学效果?怎样提高学生成绩?这表明王老师所处的专业发展阶段是( )

　　A.任教前关注阶段

　　B.早期求生存阶段

　　C.关注教学情境阶段

　　D.关注学生阶段

　　答案: C

　　2. 课堂上，东东问马老师，老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?马老师说，你懂什么!听老师讲就行了。你呀，总是打岔，这是不礼貌的，今后不要这样，这表明马老师( )。

　　A.忽视了学生的阶段性

　　B.忽视了学生的自主性

　　C忽视了学生的不平衡性

　　D.忽视了学生的整体性

　　答案: B

　　3.在综合实践活动中，王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分规则的制定，下列与王老师做法不符的是( )。

　　A注重了学生的差别性

　　B.注重了学生的创造性

　　C.尊重了学生的自主性

　　D.尊重了学生的能动性

　　答案: A

　　4.李老师把作业从难到易分成了ABC三类，他在班上特意交代:学优生只能做A类作业，中等生只能做B类，学困生只做C类，李老师的做法( )。

　　A.遵循因材施教原则

　　B.减轻了学生的学习负担

　　C.违背了教学相长的原则

　　D.忽视了学生的学习潜力

　　答案: D

　　5.下列不属于县级人民代表大会权限的是( )。

　　A.罢免本级人民法院院长

　　B.监督本级监察委员会工作

　　C.撤销本级人代会的不适当决议

　　D.罢免上一-级人代会的个别代表

　　答案: C

　　6.为了提高学生的科学素养,顾老师计划带他们去参观当地的科技馆，科技馆以学生年龄小，人数多，管理不便为由，婉拒了请求，它的行为( )。

　　A.应当改进，科技馆应为师生参观提供便利

　　B.可以理解，科技馆并不是专门的教育机构

　　C. 值得肯定，科技馆应当确保学生的人生安全

　　D.有待商榷，科技馆所有的设施应向师生免费开放

　　答案: A

　　7.小雨7岁了，父母不送他去上学，而是联合了几位志趣相投的朋友，在自己家对孩子进行教育。对此，下列正确的是( )。

　　A.小雨的父母应报当地人民政府审核批准

　　B.小雨的父母应到当地教育行政部门备案

　　C.教育行政部门]应依法督促小雨父母改正

　　D.教育行政部门应依法对小雨的父母予以处分

　　答案: C

　　8.为促进教师终身学习，某县教育行政部门为所有在岗教师提供了每年不低于72学时培训机会，该县的做法( )。

　　A.正确，保障了教师参加进修培训的权利

　　B.正确，促进了义务教育经费的均衡分配

　　C.错误，侵犯了学校自主管理的权利

　　D.错误，侵犯了教师带薪休假的权利

　　答案: A

　　9.小学生潘某与陈某课间打羽毛球，击球中，潘某所挥的球拍突然脱手，击中了一旁观看的李某，导致其左眼受伤，对于李某的伤害，应承担主要赔偿责任的是( )。

　　A潘某监护人

　　B.陈某监护人

　　C.李某班主任

　　D.李某的学校

　　答案: A

　　10.考试前，李老师发现少了一份试卷，便对学生昭字说:你基础太差，参加了考试也不能及格，还是自己看书学习吧!于是把试卷给了其他同学。李老师的做法( )。

　　A.错误，班主任才有免除学生参加考试的权利

　　B.错误，基础再差的学生也有参加考试的权利

　　C正确，体现了严慈相济的职业道德

　　D.正确，体现了因材施教的教育理念

　　答案: B

　　11.梓轩的画多次在市儿童画展上获奖，前段期问，某出版社因修订地方教材的需要，在未联系他的情况下，就用了他的一幅作品作为插图，该出版社的做法( )。

　　A.合法，教材的编辑和出版属于社会公益事业

　　B.合法，出版社使用的是已公开发表的作品

　　C不合法，出版社应该首先取得梓轩的授权

　　D.不合法，不应该选择未成年作品作为插图

　　答案: C

　　12.思涵受不了继母的虐待，找到班主任刘老师求助。刘老师当即向王校长汇报。王校长却说:“清官难断家务事，这种事我们还是别管了。"王校长的做法( )。

　　A.错误，学校应依法履行监护责任，保护儿童人身安全

　　B.错误，学校应依法履行保护义务，积极采取救助措施

　　C.正确，学校没有执法权限，光凭劝说无济于事

　　D. 正确，学校不是行政机关，无权干预家庭事务

　　答案: B

　　13.某小学项老师发现班上小娟最近情绪低落，上课分心，成绩下滑，经了解才知道有高年级学生多次欺负她，还不许他告诉别人，项老师的措施不恰当的是( )。

　　A.鼓励大胆向老师家长求助

　　B.请求学校对违纪学生言加管教

　　C.找到欺负小娟的学生进行教育

　　D.建议学校劝退欺负小娟的学生

　　答案: D

　　14.开学，刘老师在班上进行”班级公约海选”，还推选了”公约管理员”，负责监督执行情况并反馈，对刘老师的做法，正确的是( )。

　　A.会滋长”公约管理员"打小报告的不良习惯，但有利于学生自我管理

　　B.推选”公约管理员”不利于学生和睦相处，但尊重了学生主体性

　　C.推选”公约管理员"有违全员参与精神，但体现了班级民主管理

　　D.会增加“公约管理员"的任务，但调动了学生的积极性、主动性

　　答案: D

　　15.父母在外打工的玲玲和年迈的奶奶住在一起，吴老师得知后经常去帮助他们，村民们受到感染，也纷纷伸出援手，下列与该案例体现的教师职业道德功能相符的是( )。

　　A.其身正不令而行，其身不正虽令不从

　　B.师道立而善人多，乐其友而信其道

　　C.安其学而亲其师，乐其友而信其道

　　D.师严然后道尊，道尊然后民知敬学

　　答案: A

　　16.刚休完产假张老师回学校上班了，但请的保姆还未到位，这段时间既要看孩子，又要上班，经常两头顾不上，身心疲惫。张老师需要调适的角色内心冲突是( )。

　　A.角色责任与自我价值实现引发的心理冲突

　　B.角色环境与社会环境引发的心理冲突

　　C.不同角色责任引发的行为冲突

　　D.不同角色期望引发的行为冲突

　　答案:C.

　　17.地球千姿百态的地貌都是地质作用的结果，地质作用按其能量来源可分为内力作用和外力作用，下列属于外力作用导致的是( )。

　　A.褶皱

　　B.沙漠

　　C.火山

　　D.断层

　　答案: B

　　18.公元79年，古罗马帝国的庞贝城毁于-场火山爆发，由于火山灰掩埋，街道房屋保存比较完整，对其遗址的考古挖掘，为研究古罗马社会生活和文化提供了重要资料。该火山是

　　 A. 皮纳图博火山

　　B.圣海伦斯火山

　　C.维西威火山

　　D.埃特纳火山

　　答案: C

　　19.第一次工业革命中蒸汽机出现，带动了- -系列的发明，人们利用蒸汽机在各领域改进生产，提高效率，下列 ( ) 设计设计并制造了世界上第-台蒸汽机。

　　A.瓦特

　　B.富尔顿

　　C.惠特尼

　　D.斯蒂芬森

　　答案: D

　　20.公元7世纪后期，晋国和楚国进行了一场战役，晋军大败楚国，从此奠定了晋文公.的“霸主”地位，这场战役是( )。

　　A.城濮之战

　　B.桂陵之战

　　C.马陵之战

　　D.长平之战

　　答案: A

　　21.《丧钟为谁而鸣》是美国作家海明威的小说，这部小说是以一一场内战为历史背景的，这次战争是( )。

　　A.西班牙内战

　　B.墨西哥内战

　　C.美国南北战争

　　D.美国玫瑰战争

　　答案: A

　　22.下列京剧折子戏不是出自《三国演义》的是 ( ) 。

　　A.《失空斩》

　　B.《定军山》

　　C.《宇宙峰》

　　D.《长坂坡》

　　答案: C

　　23.下列人物，属于奥地利作曲家的是( )。

　　A.舒曼

　　B.海顿

　　C.贝多芬

　　D.李斯特

　　答案: B

　　24.下图表现的是特色民族舞蹈，这一民族是（）

　　A.苗族

　　B.黎族

　　C.傣族

　　D.彝族

　　答案: A

　　25. 某年级学生的学期语文成绩由平时成绩、期中成绩和期末成绩三部分组成，三部分的权重是: 2: 3: 5，某一学生平时成绩为85分，期中成绩为78分，期末成绩为84分，则该生语文成绩为( )。

　　A.82.3

　　B.82.4

　　C.83.3

　　D.83.4

　　答案: B

　　26.如Excel所示，C3:C8 区域内每个单元格都保存着一个数值，则C9单元格函数“=COUNT(C3:C8)"的数值为( )。

　　答案: D

　　27.在Excel中，在单元格输入的数据前加""，则该单元格的格式( )

　　A.时间类型

　　B.数值

　　C.日期

　　D.字符

　　答案: D

　　28.下列与”军人——医生”的逻辑关系不同的是( )。

　　A学生一团员

　　B.导演一-演员

　　C.校长一家长

　　D.丈夫一妻子

　　答案: D

　　29.按图形逻辑，填入最恰当的是( )。

　　答案: C

　　二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

　　30.材料:

　　教学”比较分数大小”的内容，罗老师批改作业时发现同学们能够用不同的方法来解题。大多数用了通分法和化小数法解题，但有几个做错了，由于粗心。罗老师在小鹏作业本上写”用化小数法，不错！再细心点就好了。

　　少数的用了画图法和估算法，且都对了，小萌也是，但图画得不规范，罗老师在她的作业本上写:字迹清秀，页面整洁，如果饼图画得规范些就好了。

　　还发现-一个”特例”，数学成绩- -直不理想的小涛，在比较分数4/5和2/3大小时，用了化同分子的方法，于是在他的作业本.上写:解法独特，希望不断闪烁智慧火花。

　　第二天上课，罗老师分类点评并讲解。拿到作业本后小涛看到评语很高兴，并主动找老师。罗老师再次肯定了他勒于思考的品质。

　　渐渐小涛对数学产生兴趣，上课专心听讲，按时完成作业，还当上了数学课代表。问题:请结合材料，从学生观的角度，评析罗老师的教育行为。(14分)

　　罗老师践行了以人为本的学生观，值得学习。

　　(1)学生是发展的人，学生是处于发展过程中，有巨大发展潜能的人，且学生的身心发展是有规律的。材料中，罗老师把学生作为一个发展的人来看待，肯定小涛的独特思维，表扬小萌的字迹清秀等，并没有因为学生的不足就批评放弃，体现该观点。

　　<2)学生是独特的人，每个学生都是完整的人都有自身的独特性，他们与成人之间存在着明显不同。材料中，罗老师点评作业的时候分类点评学生的解题情况，并对错题进行针对性的讲解，体现该观点。

　　(3)学生是具有独立意义的人，法律上每个学生都是独立的权责主体，学习中更是学习的主体，他们的想法不以老师的意志为转移。材料中，小涛用两种不同的方法解题，罗老师及时肯定小涛勤于思考的学习品质，重视学生的个人想法，体现该观点。

　　总之，在教学中教师应该认识学生、尊重学生、公平公正的对待每一个学生，关爱接纳他们，不放弃每一-个学生。

　　31.材料:

　　己毕业多年的学生写给于老师的信:

　　小学一到三年级，老师眼里十足的差生，座位安排在角落，老师不提问，好学生不和我玩，只有淘气学生和我玩。

　　四年级您成为了我的班主任，不时地将目光停留在我身上，虽然只是片刻，却让我感受到一种从未有过的暖意。

　　有一天我被叫到办公室，让我坐在椅子上，受宠若惊，对我说升旗需要四个扩旗手，看你个子高，很适合，要认真对待。顿时我心中一股暖流。

　　开旗当天，师生万众瞩目，幸福感油然而生。我发誓不能再混日子，要好好回报您，认真听课，不断鼓励我，与我父母联系，于是学习步入正轨。

　　真心感谢您，扩旗手经历给我温暖、自信，受益终身。

　　问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中于老师的教育行为。(14分)

　　答案:于老师的行为体现了崇高的教师职业道德，值得肯定。

　　(1)关爱学生是指关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中，其他老师把“我”的座位安排在最后一排。从不提问“我”，但是于老师关心爱护全体学生，时不时将眼光停留在我身边，体现了该理念。

　　(2)爱岗敬业是指对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。材料中，于老师对工作认真负责，认真挑选护旗手，还和学生家长积极联系，让家里帮助“我”练习，体现了该理念。

　　(3)教书育人是指遵循教育规律，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，老师让“我”当升旗手，循循善诱，不断鼓励、“我”，让“我”从当护旗手中油然而生的自豪感迁移到学习上，体现了该理念。

　　(4)为人师表是指坚守高尚情操，严于律已，举止文明，以身作则。材料中，材料中,“我”是一个差生，于老师从未放弃过“我”，学习上不断鼓励“我”，还经常和“我”的父母联系，告诉他们“我”在学校的进步，体现了该理念。

　　总之，于老师的行为体现了崇高的教师职业道德，我们应该向他学习。

　　32.材料:

　　就中国古人对诗、礼、乐的理解看，我们很难分清它到底是属于美学还是伦理学的问题。比如，诗或《诗经》作为文学形式，它的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，但自孔子时代始，其道德、政治喻义被历代经学家进行了无限发挥，《诗经》因此几乎成为社会风教和政教读本。与此-致，礼主要涉及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群体活动的仪式化，则是审美的:乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统称，其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性、社会乃至天地人神的整体和谐，却指向伦理性的至善理想。也就是说，虽然按照现代学科划分，美与善或者美学与道德之间存在分界，但在中国传统文化的价值论述中，两者却是混融的，其一体性要远远大于分离性。

　　但是，在中国文化传统中，美与善或美与德之间仍然存在差异。比如在《论语八份》中，孔子评价上古乐舞《武》“尽美矣，未尽善也”，(韶》则"尽美矣，又尽善也"。这一方面说明美与善不可相互取代，即美的未必就是善的，另一方面则说明善必然是从美出发的善,美对于道德之善而言具有奠基性和先发性。正是因此，自孔子以降，中国儒家向来主张以审美教育涵养道德教育，即以美储善。像在《论语秦伯》中，孔子将人的成长分为三个阶段，即“兴于诗，立于礼，成于乐”。其中，一个人在幼年时代之所以要读诗，根本原因在于诗描绘的是，人间的美好事物，诗的吟诵和学习能够兴发人性中美好的侧面，而这种人性的美好就是善。此后对于礼乐的修习，则同样是将道德行为与心性和谐置于美的浸润和环绕之中。据此，所谓以美储善，就是通过美对善的渗透和包容，使美成为道德的容器和存在境域。

　　中国传统儒家强调美对善的生成和涵养作用，同时也强调善向美的二二次生成。人们相信，人的内在道德品质与外在形貌具有- -体关系，良善的本性总会以美的形象向外显现。孟子曾讲，观察一个人，最好的办法就是看他的眼睛，因为眼睛作为心灵的窗口，既不能掩饰其内在的人性之恶，也不能抑制他的道德之善。一一个有德的人，只要"仁义礼智根于心”，就会”见于面，盎于背，施于四体”，使人的形貌成为道德的表象形式。基于这种看法，孟子认为涵养内在的“浩然之气”是培育君子之德的要务，被这种道德化的浩然之气充盈的状态就是美的状态，由此显现的形象的光辉就是崇高。据此可以看到，对于中国传统儒家来讲，美不仅在源发意义上成为人性向善生成的内部动因，而且也是道德外化的形式。

　　在中国古代，美一方面涵养道德，另一方面引领道德;它在个体层面涉及”以美立人”问题，在国家层面涉及“以美立国”问题。- -种美德共济、美善相乐的雅化国风正是借此得以形成。在美与德的关系上，中国传统思想者之所以以美和艺术作为国家道德建设的重要手段，原因无非在于美深化了道德的人性基础。如《礼记乐记》讲: "德者，性之端也:乐者，德之华也:金石丝竹，乐之器也。诗，言其志也:歌，咏其声也:舞，动其容也。三者本于心，然后乐器从之。是故情深而文明，气盛而化神，和顺积中而英华发外，唯乐不可以为伪。”也就是说，人生在世，天然地追求快乐，诗、歌、乐、舞是快乐的表现形式，由此引发的道德必然是有深邃人性根基的道德。在中国历史上，儒家思想者之所以持之以恒地对其人民进行诗教和乐教，根本原因在于看到了美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化育作用。这是一种以情深”为基础的”文明”，是由”和顺积中"而自然达成的英华外发”。这种由美向德的自然生成，可以有效避免诸多道德教育弊端的出现。比如，美的内在充盈可以防止道德教育的空洞化和教条化，人对美的顺向接受可以缓解道德对人性的压力，美与德的贯通则可以解决因道德植入而使人性撕裂或异化的风险。从中国历史看，由儒家确立的社会道德原则和伦理秩序之所以具有纵贯数千年的生命力，关键在于它借助美和艺术深化了道德的人性基础，活化了社会伦理秩序，软化了诸多人伦规则的机械和僵硬，使其更合乎人性和人情。或者说，种审美化和艺术化的道德，必然是人性化、人情化的道德，也必然是人更乐于认同并能够恒久持守的道德。认清这一点，有助于更深刻地体认美育之于中国当代学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为国家道德建设开启出一条更趋行稳致远的道路。

　　(摘编自刘成纪《中国古典美学中的“美”与”德”》)

　　问题:

　　(1)在传统儒家看来，"美"与"德”的一体性体现在哪?根据文章简要概括。(4分)

　　(2)以美育德的方式有何特点和效果?概括文章。(10分)

　　答案:

　　 (1)①诗或《诗经》作为文学形式，它的基本价值在于审美和情感表达，是美学的，

　　但自孔子时代始，其道德、政治喻义被历代经学家进行了无限发挥，《诗经》因此几乎成为社会风教和政教读本。

　　②礼主要涉及道德伦理问题，但由其昭示的人的行为的雅化和群体活动的仪式化，则是审美的。

　　③乐是中国社会早期对诗、乐、舞等艺术形式的统称，其审美和艺术特性自不待言，但它预示的心性、社会乃至天地入神的整体和，却指向伦理性的至善理想。

　　(2)特点:

　　①美和艺术对人性之善的发蒙、滋养和化有作用。

　　②美和艺术深化了道德的人性基础，活化了社会伦理秩序，软化了诸多人伦规则的机械和僵硬，使其更合乎人性和人情。

　　③有助于更深刻地体现美育之于中国当代学校乃至国民教育的重要性，同时也有助于为因家道德建设开启出一条更趋与行稳致远的道路。

　　效果:

　　①以美育德是以”情深”为基础的“文明，是由"和顺积中"而自然达成的”英华外发"。这种由美向德的自然生成，可以有效避免诸多道德教育弊端的出现。

　　②美的内在充盈可以防止道德教育的空洞化和教条化，人对美的顺向接受可以缓解道德对人性的压力，美与德的贯通则可以解决因道德植入而使人性撕裂或异化的风险。

　　三、写作题(本大题1小题，共50分)

　　33.阅读下面的材料，按要求作文。

　　2019年8月9日，华为发布了其自研的鸿蒙操作系统，“鸿蒙”来源于上古传说，是盘古开天地之前的混沌元气。

　　其实，这之前华为发布的多款产品的命名也同样来自中国传统文化，如手机处理器领域的“麒麟”、手机基带领域的”巴龙”等等。当然，不光华为，近年来，多个领域都出现了类似的命名，比如航天领域的“天宫”嫦娥”墨子””悟空”，汽车领域比亚迪的"唐“宋”"元”系列车型的车.标....

　　综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。

　　要求:

　　用规范的现代汉语写作:角度自选，立意自定，标题自拟:不少于800字。

　　立意角度:

　　(1)科技与文化的结合

　　(2)发挥科技优势，弘扬传统文化

　　(3)科学的文化魅力

　　*以上题目为网友回忆版答案仅供参考如有错误还请见谅！

　　对完答案相信聪明的你

　　已经对通过笔试

　　有了充足的信心

　　所以接下来的面试

　　欢迎报名志飞翔

　　教师资格证面试课程哦！

　　对完答案不理想的同学

　　也请不要灰心

　　这仅仅只是参考答案

　　最终结果揭晓前

　　一切皆有可能

　　实在不放心

　　可以留意志飞翔教育的笔试班哦

　　学过的都说好！

　　广西志飞翔教育集团

　　公司简章

　　广西志飞翔教育集团于2009年成立，是一家集成人高等学历教育、幼儿教师师资培训和公职考前辅导、职业培训、医疗培训、就业服务、高考升学规划指导等项目于一体的大型教育培训连锁机构。在南宁、桂林、柳州、百色、梧州、玉林、北海等市县设有分校，各分校均有优质专业的教学团队为学生提供专业贴心的教学服务。

　　集团文化理念

　　集团发展历程

　　多年来，广西志飞翔教育与20多所省内外知名高校联合办学，依托合作高校的优质资源，依靠自己的团队力量和办学优势，创办独立自主的品牌，不管在成人高等教育方面还是非学历培训均取得辉煌成绩。经志飞翔教育学习中心提升学历的生源每年达数干人次，专、本科在籍学员近20000人，非学历培训每年12000多人次，得到了教育行政部门、联办高校和广大学员的共同认可。

　　成立至今荣获了广西中医药大学招生及教学服务先进单位、广西师范大学招生服务一等奖、桂林理工大学优秀函授站、2019年度优秀团队奖等多个荣誉。

　　学历教育与非学历教育长足并进

　　志飞翔始终将继续教育作为人才培养、对接国家战略，服务社会、服务经济发展的重要渠道。多年来，已形成了学历继续教育和非学历继续教育并重的办学格局，面向社会，依法办学，规范管理，学生为本、质量为重、服务为先，为广大社会成员提供更新知识、拓展技能提高素质的有效途径。

　　在学历教育之路上，志飞翔教育开办函授教育、网络教育、单考单招。其中：

　　（1）函授教育：函授合作院校有广西中医药大学、桂林理工大学、南宁师范大学、广西科技大学、玉林师范学院、桂林航天工业学院、广西师范大学、广西教育学院、广西外国语学院等10多所；

　　函授院校及专业

　　（2）网络教育：合作院校有国家开放大学、西南大学、北京理工大学、天津大学、西安交通大学；

　　（3）单考单招：合作院校有广西开放大学。

　　网络教育与单考单招院校及专业

　　志飞翔教育2021届成人高等教育毕业典礼

　　志飞翔教育2021届成人高等教育毕业典礼在非学历教育培训路上，志飞翔教育开办公考、教资考前辅导，职业培训、医疗培训、就业服务、高考升学规划指导等项目。（1）公考、教师考前辅导：志飞翔教育是业内领先的公职考前辅导教育服务机构，致力于帮助每一位考生实现公职、教师梦想。我们在公务员考试、参公考试、事业单位考试、大学生村官、选调生、教师资格证等考试、培训领域为考生提供个性化、高效、可信赖的课程方案与服务，与生态伙伴开放合作，持续为学员提供一体化课程服务，释放个人潜能，立体化学习。公考、教师类培训包括考前辅导公务员考试、事业单位考试、教师招聘考试、教师资格证考试。

　　我校事业单位面试班（2）职业技能培训：志飞翔教育为社会输送各种适应市场需求和掌握职业技能的现代化复合型人才，拓宽了创业空间，扩大了就业渠道，增强了就业竞争能力。职业技能培训包括初、中级育婴员和保育员，母婴护理师、中式烹饪师、茶艺师、中式面点师、西式面点师、电商培训、创业培训等。

　　我校老师育婴演示

　　我校保育员班

　　我校中式烹饪班

　　（3）医疗培训：志飞翔教育依托与广西中医药大学的签约合作，长期开设学历提升教育及传统医学师承班、西医学中医、健康管理师、养生推拿师小儿推拿师针灸、心理咨询师、美容师、执业药师、药膳养生等医疗培训，开展中医文化交流等业务。每年培训就业达数千人次，帮助学员考取相应的资格证书，让学员学有所用，为社会输送掌握职业技能的现代化复合型人才。

　　医疗培训包括培训传统医学师承教育、西医学习中医、针灸（初、高级）、小儿推拿师、养生推拿师、健康管理师、心理咨询师、美容师（中、高级；医学）、应急救护等。

　　（4）高考升学规划：志飞翔的高考志愿辅导类培训是由多年在一线指导学生填报志愿的老师、领导并结合了广西招生考试院授权开发的大数据系统进行精准、权威的指导，针对家长不懂如何选择专业、院校进行统-的剖析，针对考生的性格做出分析适合什么专业，并提供符合条件的院校让家长结合自身的情况进行选择。经过多年的努力实践，得到了家长的一致好评!

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