物理老师讲解：力的定义及产生力的条件，持续更新，建议收藏

　　同学们好，欢迎来到物理课堂，从今天开始我们就开始学习力学，首先势力在日常生活中，我们常常会提到力这个字，比如一个班集体，需要凝聚力，上课时，老师提醒大家要集中注意力，军队要提高战斗力，那么什么是物理学中的力呢？你观看过这样的体育运动吗？比赛两个运动员，腰间的力，比赛中也能看到类似的情景，用力拉弹簧拉力器，人对弹簧拉力器的作用，靠近小车上磁铁的磁铁的s极对n极有吸引的作用，靠近小车上磁铁的n极，手中的磁铁对n极有排斥作用，柠檬汁出来，对柠檬有挤压的作用，推土机推土，推土机对土有推的作用。

　　通过刚才这段话我们可以看出，有以下几个动词，运动员拉绳子，双手拉弹簧，磁体的S极吸引磁体的n极呢，推土机呢，推动一个物体，对另外一个物体产生了力的作用，所以说，力的定义就是一个物体对另外一个物体的作用，我们把它称为力，那么施加力的这个物体，我们叫做施力物体，而受到力的这个物体，我们把它叫做受力物体，这两个名词是一个新的名字，你要去记住他，理解它。我们用符号F来表示，全球通用的，单位是牛顿，简称牛，这个牛顿，我们知道他是一个人，一般情况下，只要名字用作单位的这个人，都是对物理有巨大贡献的人，那么牛顿，到底有多牛呢？那么老师，给你简单说一下。

　　艾萨克·牛顿爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。他在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。他通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律；为太阳中心说提供了强有力的理论支持，并推动了科学革命。在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律 [1] 。在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究做出了贡献。在经济学上，牛顿提出金本位制度。

　　由此我们可以看出牛顿绝对是百科全书式的全才，所以牛顿很牛，我们要记住它，那么一牛到底有多大呢？我们用手托起两个鸡蛋，我们就知道1牛有多大了，中学生的体重约为600年，以前的书上有说500牛的啊，但现在以你们的生活条件啊，都达到600牛，甚至比600牛多，700N 800N都有啊，你记住600牛就可以了。

　　一个巴掌拍不响，生活中经常有人说了算，说明要想产生力的作用必须满足什么条件呢？满足什么条件，可以思考一下，刚才说了力是物体对物体的作用。一个巴掌也拍不响，我给它两个巴掌，是不是就能响了？说不定是不是两个物体啊，说明必须要有两个物体，严格起来的话就是，同一个物体的不同的两个部分也是可以的，比如一个人的两只手可以产生力的作用是吧？这严谨来说是这样的啊，但是为了防止你弄乱弄混，特别有个选择题不严谨？那么你要记住必须两个物体就行了，这个你知道就行了，你见到了这样的说法，知道他说啥意思。

　　第2个，两个物体要想产生力的作用，一定要相互接触吗？不接触会不会产生力的作用呢？请举例说明，看这个例子就行了吗？磁铁吸引铁钉，他们没有接触，或者两个磁铁相互靠近，它也会吸引或排斥。没有接触，产生了力的作用，而苹果会掉到地面，它和地球没有接触，也会掉下来对吧？所以说，要想产生力，并不一定非得需要接触才可以，对吧？不直接接触的物体也可能会产生力的作用。

　　所以我们总结出要想产生力，需要满足这几个条件，第1个，要有两个物体，第2个要有相互作用，第3个，不接触的物体也有可能产生力的作用，这节课老师就讲到这，我们认识了力，知道了力的产生条件。