2020年六年级阅读《鲁滨逊漂流记》要点介绍及练习题（含答案）
1、作者：笛福（1660—1731），英国作家。出生于伦敦。这部小说发表后，立即在全世界引起轰动，他也因此获得了“英国和欧洲小说之父”的称号。
2、背景：18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都 应该读读这部《鲁滨孙漂流记》。它出自英国作家丹尼尔·迪福（1660—1731英国小说家），也是迪福的第一部小说，是他受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有什么值得颂扬的英雄事迹。但迪福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。
3、解题：“梗概”就是用简练的语言把主要内容写下来。
“精彩片段”就是从原著中选取出来描写具体生动的片段。
4、字词
栅栏zhàn 剔除tī 畜chù xù 圈quān juàn 处chǔ chù
畏惧（“畏”字左下方没有一撇，“惧”字的竖心旁先写两点，再写竖）
倾覆（“覆”字上面不是“西”）
宴晏 籍藉
聊以自慰：聊：姑且。 姑且用来安慰自己。
描写人物心情的成语：心平气和 心急如焚 心烦意乱 心绪不宁 心惊胆战 心如止水
描写人烟稀少的成语：荒无人烟 人迹罕至 地广人稀
5、主要内容：这篇课文主要介绍了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。
6、概括鲁滨孙在荒岛上都遇到的困难：
（1）住：用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。
（2）吃：打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。
（3）安全：防御，插杨柳桩子，羊群分开圈养。
（4）孤独：两只猫，一条狗，救助“星期五”。
7、按鲁滨孙历险的时间顺序来写。
8、小标题：流落荒岛——搭盖住所——驯养野羊——播种粮食——救星期五——夺船回国
9、课文分析
梗概部分：
（1）第1段：“航海和冒险”是鲁滨逊的爱好 ，“不畏惧”危险是他的性格，“希望”走遍天涯海角是他的志向。由此可以看出鲁滨逊是一个充满冒险精神的人。
（2）第2段：交代荒岛的情况，表明鲁滨逊今后将面临严酷的生存总是，为后文做铺垫。
（3）第4段：从鲁滨逊选址位置可以看出他是一个遇事冷静、考虑周全、聪明能干的人。
（4）第6段：最后一句话中的“终于”不能删除，“终于”突出了鲁滨逊为了能够在荒岛上种出粮食所付出的努力，与“第四年”共同 表明时间之长。
（5）第7段：最后一句，在恐惧之中依然想着如何应对敌人，可以看出鲁滨逊没有被困难吓倒，而是勇敢面对。
（6）第8段：从“差不多淡忘了”可以看出长达近三十年的荒岛生活，让鲁滨逊已经适应了这里的环境，早已没有刚来岛上的恐慌。
节选部分：
遇到困难：1.生存：陷入荒岛，与世隔绝
2.生活：缺乏必备的工具和生活用品。
3.生命意义：活下去的价值与意义。
解决办法：1.用刻痕记录时间，进行记录。
2.节约现有的工具和用品、靠自身智慧来创造工具。
3.分析目前处境，排列自己的幸与不幸。
心态变化：苦闷失望---智慧应对---积极乐观
（7）第10段：借助自然现象推测自己所在的位置，说明鲁滨逊是一个很细心的人。
（8）第11段：鲁滨逊采用刀子在木杆上刻痕的方式来记录日期，可以看出他是一个充满智慧的人。
（9）第13段：鲁滨逊希望狗能同自己聊聊天，可以看出他的孤独与无奈的心情。
（10）第16段：第一句运用反问，表现了鲁滨逊自我安慰的心理和积极乐观的心态。
（11）第17段：“坏处”与“好处”的对比，实际上是两种心态的对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。鲁滨逊将“坏处”与“好处”都列出来，反映了他能够理智地对待自己的处境。
（12）第18段：最后一句话理解：这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现。世界上没有绝对的事物，也没有一成不变的事物，好与坏取决于我们观察事物的角度和心态。
10、人物形象：鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观积极的人。
11、全文写作视角：第一人称。好处；最大限度地读者的代入感，让读者身临其境，增加故事的可信度。也有利于叙述主人公的心理活动，增强抒情和描写的表达效果。
练习：
一、在下面的括号里填上合适的量词。
一（ ）帐篷 一（ ）轮船 一（ ）海风 一（ ）围巾
一（ ）山羊 一（ ）荒岛 一（ ）破帆 一（ ）火柴
一（ ）星星 一（ ）火光 一（ ）拖鞋 一（ ）墙壁
二、圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。
1．寒风呼啸 天崖海角 煎熬（ ）
2．忐忑不安 荒无人烟 账子（ ）
3．煞费苦心 交尽脑汁 遭遇（ ）
4．自做自受 汹涌澎湃 倒霉（ ）
三、用“续”组成词语，填入下面句子中，使之合适。
1．鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（ ）搬到岸上。
2．阴雨连绵的坏天气（ ）了半个月，叫人实在难受。
3．最近，我（ ）看了几场足球赛。
4．我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（ ）努力，争取在省赛中冲入前三名。
四、把下列词语补充完整。
闻所( )( ) 聊( )( )慰 与世( )( ) 知( )( )乐
郑重( )( ) 用( )( )尽 ( )晒( )淋 ( )( )万分
五、按照课文填空。
这些工具的（ ）使一切工作都进行得非常吃力。所以我差不多费了（ ）的工夫，才把我的小小的（ ）围墙做完。那些木桩都很重，很不（ ）搬动，我费了很长的（ ），才在树林里把它们砍好削好。（ ）把它们搬回来，那就更费（ ）了。因此有时我差不多要费两天的工夫把一根（ ）砍好，搬回来，第三天才把它打进泥土里面去。
六、在下列带点字选择正确的解释，填序号。
1.容身（ ）
A.容纳、包容 B.宽容 C.准许 D.形貌
2.淡忘（ ）
A.稀薄 B.不浓不咸 C.浅 D.冷淡 E.营业不旺盛
3.冒险（ ）
A.向外透往上升 B.不顾 C.冒失 D.冒充
4.叛乱（ ）
A.没有秩序 B.战争武装骚扰 C.使混乱 D.任意随便
七、按要求改写句子。
1.鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。(改成双重否定句)
___________________________________________
2.鲁滨逊和“星期五”救出了船长。(改成“被”字句)
___________________________________________
3.鲁滨逊在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？(改成陈述句)
___________________________________________
八、对下面句子理解正确的一项是( )。
在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。
A.在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，以安慰自己失落的心。
B.在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人更坚强。
C.把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
九、我会填空。
1．《鲁滨逊漂流记》又被译为《______________》，它的作者是（ ）（国家）的（ ），他曾被称为“_____________________”。
2．小说的主人公鲁滨逊把被救的土人取名为“_________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中的描写___________________是全书的精华。
3．鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。
4．有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫___________的作家据此为原型创作了一部小说《________________》。
5.《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。。
十、课内语段阅读。
鲁滨逊漂流记(节选)
1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨逊·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。
整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。
10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。
……
1.这部小说的作者是_______国的_________，小说是用______人称，按_________顺序来叙述的。
2.用“____”画出“我”境遇凄凉的句子。
3.节选的这段文字共讲了哪几件事？
_______________________________________________________________________________
4.鲁滨逊回到英国后的生活会怎样？为他设想两种不同的生活方式。
第一种：______________________________________________________________
_______________________________________________________
第二种：________________________________________________________
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十一、课外类文阅读。
_______________
一个心理学教授到疯人院参观，了解疯子的生活状态。一天下来，觉得这些人疯疯癫癫，行（xíng háng）事（ ），可算大开眼界。
想不到准备返回时，发现自己的车胎被人卸掉了。“一定是哪个疯子干的！”教授这样愤愤地想道，动手拿备胎准备装上。
事情严重了。卸车胎的人居然将螺丝也都卸掉。没有螺丝有备胎也上不去啊！
教授一筹莫展。在他着急万分的时候，一个疯子（ ）地过来了，嘴里唱着不知名的欢乐歌曲。他发现了困境中的教授，停下来问发生了什么事。
教授懒得理他，但出于礼貌还是告诉了他。
疯子（ ）说：“我有办法！”他从每个轮胎上面下了一个螺丝，这样就拿到三个螺丝将备胎装了上去。
教授惊奇感激之余，大为好奇：“请问你是怎么想到这个办法的？”
疯子（ ）地笑道：“我是疯子，可我不是呆子啊！”
其实，世上有许多的人，由于他们发现了工作中的乐(yuè lè)趣，总会表现出与常人不一样的狂热，让人难以理解。许多人在笑话他们是疯子的时候，别人说不定还在笑他呆子呢。
做人呆呆，处事聪明，在中国尤其不失为一种上佳做人姿态。
1.给短文加个合适的题目，写在文前横线上。
2.用“＼”划去括号内不正确的读音。
3.根据意思写词语。
①精神失常的样子。形容人言语行动轻狂或超出常态。 （ ）
②一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。 （ ）
4.将下列词语选择合适的填入文中括号内。
哈哈大笑 嘻嘻哈哈 出人意料 蹦蹦跳跳
5.教授准备返回时，发生了什么严重的事情？
___________________________________________
___________________________________________
6.读了短文，你明白了哪些道理？用浪线划出。
十二、填空。
如果你把握了机遇，那么你的事业将从这里开始；
如果你把握了机遇，______________________；
如果你把握了机遇，______________________；
如果你把握了机遇，那么你的一生将会从此改变。
参考答案
一、一（顶）帐篷 一（艘）轮船 一（阵）海风 一（条）围巾 一（只）山羊
一（座）荒岛 一（张）破帆 一（盒）火柴 一（颗）星星 一（束）火光
一（双）拖鞋 一（面）墙壁
二、1．涯 2.帐 3.绞 4.作
三、1．陆续 2.持续 3.连续 4.继续
四、未 闻 以 自 隔 绝 足 常 其 事 之 不 日 雨 恐 惧
五、缺乏 一整年 木栅栏 容易 时间 至于 时间 木桩
六、1.A 2.C 3.B 4.B
七、1.鲁滨逊不得不在岛上定居下来，过着寂寞的生活。 2.船长被鲁滨逊和“星期五”救出了。 3.鲁滨逊在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上没有用。
八、C
九、1． 鲁滨逊历险记 英国 丹尼尔·笛福 英国小说之父
2．星期五、鲁滨孙在荒岛上的经历
3. 28
4. 丹尼尔·笛福、《鲁滨逊飘流记》
5. 现实主义
十、1.英 笛福 第一 时间 2.第2自然段的第1句话。 3.(1)鲁滨逊在大海中沉船遇难。(2)夜晚在树上睡觉。(3)10月1日醒来，发现大船已浮起。4.略
十一、1.疯子和呆子 2.háng yuè 3.①疯疯癫癫 ②一筹莫展 4.出人意料 蹦蹦跳跳 哈哈大笑 嘻嘻哈哈 5.自己的车胎被人卸掉了，卸车胎的人居然将螺丝也都卸掉，没有螺丝有备胎也上不去。 6.短文最后两个自然段。
十二、那么你将由此走向成功 那么你的生活将会更加美好