五年级下语文第八周测试卷（必考题），优秀作文《我的同桌》

　　五年级下册语文第八周重点学习“人物描写”，这里分享一套试卷，紧扣教材主题，适合复习使用。

　　作文题目是命题作文，下面分享一篇优秀作文。

　　我的同桌

　　我的同桌方玮长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一双炯炯有神的眼睛。她文静可爱，从幼儿园开始就是我的同班同桌，也是我亲密的玩伴。我们之间有许多有趣的故事，就让我讲一件给你听吧。

　　一年级时，有一天，我邀请方玮到我家玩。我们在玩要时无意中从一-堆旧书中翻出了一本精美的绘画书，我们被书上一幅幅精美的图画吸引住了。那“荷花”“西瓜”“小鸭”“小鸟”，每一幅都画得活灵活现。我和方玮异口同声地说;“我们也来画画吧。”于是我们取来笔和纸，专心致志地画了起来。不一会儿工夫，我就画好了，我感觉自己画得不错，心里不禁扬扬得意。

　　

　　我扭头去看方玮的画，这一看可把我吓了一跳， 这是方玮画的吗?只见那“荷花”栩栩如生，跃然纸上，一朵朵荷花，有的含查欲放，有的昂首怒放，简直和真的没有什么两样。我的画和她的相比可真是相差十万八千里。此时的方玮正在细心地描荷叶，荷叶上的一粒小水珠仿佛就要滚动起来似的。“你画得太好了!”我情不自禁地大喊声，拍手叫好。方玮被我的喊声吓了一跳， 手一抖，笔从画中擦过。糟糕!我的疏忽把方玮辛辛苦苦画好的画给毁了。这下我可成了“千古罪人”了，方玮一定会把我骂得狗血淋头的。怎么办，怎么办呢?我连忙道歉:“对不起，对不起!我不是故意的。”“我知道，没关系的，我再重新画一张不就得了。”出乎我的意料，方玮宽容地说出了这样一句话，她不仅没有责怪我，反而安慰我。我连忙又拿来-张纸，陪方玮一起开心地重新画起来。

　　“宰相肚里能撑船”，方玮真像这样一位“小宰相”，使我无比敬佩，让我难以忘怀。她那宽大的心胸成了我学习的榜样，让我受益匪浅。

　　

　　第八周闯关测评卷参考答案：

　　一、2.喉咙侄女伤疤剃头阻挠欺骗腮红搂抱

　　3.(1)C AB E D

　　(2)ACCBD

　　4.示例:绿油油红彤彤白茫茫耳聪目明

　　手忙脚乱摇头晃脑 察言观色粉身碎骨

　　5.(1)吩咐一嘱咐知道一了解 淘气一顽皮

　　(2)明白一糊涂退后一前进S可爱一可恨

　　二、1.(1)B (2)D (3)A

　　2. (1)示例:大海是多么宽阔、多么壮美啊!

　　(2)示例:黑云堆成了一整片，像块厚铁，渐渐地往地面沉下来。

　　(3)在“不由得"前面加主语“我”。

　　3. (1)严监生吝吉鬼怒目圆睁

　　(2)神态动作又急义气，两茎灯草还在燃着，侄子

　　们却不明白他的意思

　　三、1.小嘎子 胖墩儿顽皮机灵争强好胜富有心计

　　2.骆驼祥子绪实健美旺盛的生命力

　　3.严蓝生两茎灯草爱财胜过生命

　　四、(一)1.(1)手疾眼快(2)精神抖擞

　　2.选文主要运用了动作描写来刻面这两个人物。

　　3.小嘎子认为自己在身体灵活程度上胜过小胖墩儿，认为能巧胜对方。小胖墩儿的劣势是傻大黑租，动转不灵。

　　

　　4.因为小嘎子和小胖墩儿揪在一起时处于劣势，小嘎子没有沉住气，让小胖墩儿抓住漏洞,顺势摔了。小嘎子是一个机灵、敏捷，有智谋的孩子，而且争强好胜。

　　(二)1.眼神像准子似的注视着案子上新担好的泥适:只见他那窄细的晚仁中有两个香火头般的亮点内动着:真视自己的这件作品。插丁拥头发这两个比喻句都是描写鸿兰珊老人制作流人时的神态的,表现了老人的全神贯注和对作品的精益求精。

　　2.老人用简单的动作.生动地表现出了武松的力量,这说明老人的技艺高超。

　　3. A.表现出冯兰瑞老人对自己的作品很满意，完成作品后轻松兴奋的心情。

　　B.表现了冯大刚看见泥人后的惊奇和激动的心情。

　　C. 表现了冯兰瑞老人对孙子冯大刚的失望和不满的心情。

　　4.示例:冯兰瑞老人秉性刚直，不愿用巴结讨好的方式赚取好处。

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