一年级下：口语交际和语文园地五，和大人一起读，你喜欢谁？

　　一年级下：口语交际和语文园地五，和大人一起读，你喜欢谁？

　　口语交际，这次训练的是打电话和接电话，具有较强的生活性和实践性。该怎样接电话呢？本情景给出的是李中要给同学张阳打电话，被同学妈妈接了电话。那么接电话需要注意什么呢？这里有两点需要注意，第一，要有礼貌；第二，听清内容，清楚表达自己的观点。这个接打电话中一个比较重要的环节就是需要转接电话，需要给第三方传递信息。

　　

　　语文园地五，识字加油站说的是形声字集中识字，左边表义，右边部件表音。要注意形声字的构字规律。

　　我的发现、字词句运用，这里就不多说了。日积月累是歇后语，由谜面和本义组成。这里重点说一下和大人一起读。

　　

　　《狐狸和乌鸦》原本是一篇讲读课文，可是现在已经成为一篇阅读性的文章了。为什么会是这样呢？原因也很简单，我们看一看狐狸的对话就明白了。

　　本文有六个自然段，狐狸的对话主要集中在第二自然段，第三自然段，第四自然段。狐狸的对话越来越热情，我们也可以从乌鸦的反应来看出这一点。第一次，乌鸦没有反应；第二次乌鸦看了狐狸一眼，还是没有反应；第三次，乌鸦听了非常得意。

　　

　　当老师问学生一个问题，这两个动物，你喜欢谁？学生一般都会说狐狸，感觉乌鸦傻傻的。可是狐狸并不是一个正面的角色，他依靠着自己的小聪明，不劳而获设法抢去了乌鸦的肉。而乌鸦呢，听不得花言巧语，最终把自己辛苦找的肉给弄丢了，这两个都是要批判的对象。然而，这样的理解更容易让一年级的学生搞不懂。因此，还是不要引导太多的好。