资深数学老师：数学成绩差源于3种“懒病”，你家宝宝会怎么样呢

　　作为一个数学老师，我曾经见过很多学生。他们在数学学习上面，在数字和运算上面的表现，多种多样。但是，去年我的一名学生的表现却让我倍感吃惊。这个孩子的家庭环境良好，家长也十分重视教育，但是她在数学课上面的表现却一直很差。

　　

　　后来在和她交流的过程中，我发现了她的数学“懒病”，并尝试着去帮助她改善。从那一天起，我开始关注到了数学学习中的一些共性问题，可能会影响学生的数学成绩。下面，我将为大家总结一下，我认为对数学学习产生影响的3种“懒病”。

　　

　　第一种懒病是资料懒惰病。学生通过平时课堂上和练习量来掌握数学知识。

　　但是，这些理解过程中涉及到很多知识点，很多公式和定理，还有很多解题技巧，这些都需要学生自己去掌握。

　　如果学生在掌握这些知识点的过程中表现得比较懒惰，那么就会导致数学成绩的降低。

　　

　　比如，很多学生在看到题目的解法比较麻烦，或者用到了自己不熟悉或理解程度不够的公式时，会选择跳过这道题目而不去认真看题。

　　这样的行为可能会导致学生后面更难的题目做不出来。

　　如果学生想要避免这种情况的发生，就需要认真看待每一道题目，关注到每一个细节和“坑点”，这样才能真正掌握解题的技巧，提高自己的数学学习水平。

　　

　　第二种懒病是计算懒惰病。现在随着科技的不断进步，计算器的普及率也越来越高，一些学生在做数学作业时就会选择使用计算器，减少手动计算的环节。但是，如果学生过度依赖计算器，那么就会导致其计算能力的下降，进而影响到学生的数学成绩。

　　

　　学生需要养成自己的手算习惯，这样既能提高计算能力，还能加深对数学知识的理解和掌握程度。另外，需要学生了解到现代数学的很多概念和定义都是来自数学基本原理的计算过程，如果学生不能清晰地掌握数学基本原理，就很难掌握到更高级的数学知识。

　　

　　第三种懒病是懒于思考病。学生在学习数学时，有时候只是被迫完成题目的要求，没有认真思考问题，从而导致其思维能力的下降。如果学生想要提高自己的数学成绩，就需要培养自己发问、拓展思路和解决问题的能力。

　　

　　学生应该自主独立地思考问题，寻找解决问题的方法和思路，这样可以充分地开发潜在的大脑思维能力。另外，学生也可以通过多练习类似的题目，训练自己对问题的解决能力，这样就能迅速地提高自己的数学成绩和水平了。

　　

　　在学习数学的过程中，学生需要注意避免3种“懒病”的产生，即资料懒惰病、计算懒惰病和懒于思考病。只有这样，才能在数学学习的道路上不断前行，不断拓展自己的思维和潜能。

　　而对于学生的家长和老师来说，也需要充分了解学生的学习行为和表现，指导他们正确地去学习和思考问题，这样才能真正地发挥出学生的潜力。

　　最后，我想启迪学生：

　　数学

　　虽然很难，但是只要你肯努力，认真对待每一个题目，养成好的学习习惯和思维习惯，相信你一定能取得优异的

　　数学

　　成绩，成为

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　　学习的佼佼者！

　　家长们总想要通过外力干预去让孩子提升数学成绩，但孩子本身没有建立起学习数学的兴趣，也没有建立起正确的逻辑思维能力，他的数学成绩是不会理想的。

　　到底该如何提升孩子的数学成绩呢？其实杨振宁先生就曾经向我们分享过，杨振宁先生向我们分享了他学习数学的启蒙教材，这套教材是刘薰宇先生编写的《数学三书》。

　　

　　刘薰宇先生编写的《数学三书》包括了《马先生谈算数》，《数学趣味》和《数学的园地》。

　　这一套书籍包含了小学和初中的数学学习内容，它是以学生的视角，以学生的思考方式来编写的，刘薰宇先生是著名的数学家，他与华罗庚和陈景润先生齐名，但因为他耕耘的重点在教材编写方面，所以公众知名度并不高。

　　

　　孩子数学不理想，不要急于给孩子报奥数班，而是帮助孩子提高学习数学兴趣，如果你在为孩子的数学成绩而担忧的话，你可以给刘薰宇先生编写的《数学三书》一个机会。

　　

　　这一套书籍浅显易懂的文字，能够让孩子打开学习数学的新思路，当孩子有了独立解题能力的时候，也逐渐拥有了学习数学的兴趣。

　　《数学三书》限时特惠活动，三本书也仅需要几杯奶茶的钱，感兴趣的朋友也可以直接点击下方链接购买。

　　

　　几杯奶茶的钱就有可能改变孩子的学习思路，让孩子的数学成绩有所提升，何乐而不为呢？

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