难忘的短期培训学习经历

　　文桂海 文

　　佛曰：弹指一挥间。时间要回到2015年至2016年这是一个非常特别的时段，这期间在北京求学，有如久旱逢甘露，每时每刻都在争分争秒的投入学习和专业创作中，生怕时间流失，进京求学不易呀。首先感谢国家西部计划对少数民族美术培训提高的政策，同时感谢中国文联、中国美协、中央民族大学，对我们西部地区少数民族来京求学的同学们的住、吃、学、补贴等等无微不至的关心和帮助。记得我们上花鸟创作时，是请了当时的全国著名画家苏百钧教授给我们上课讲构图与创作。 当时苏老师给我们分析讲解的是宋画团扇作品，有《出水芙蓉图》、《豆花蜻蜓图》、巜碧桃图》、《鸡雏待饲图》、《葡萄草虫图》、《海棠蛱蝶图》、《枇杷山雀图》、《白蔷薇图》等等。其中苏老师重点讲了《出水芙蓉图》、《海棠蛱蝶图》、《枇杷山雀图》、《白蔷薇图》等，苏老师分析了出水芙蓉图中画者对花瓣与叶子巧妙的提练加工处理，既符合画理又与物理相同，是作者的精心之作，色彩的微妙变化恰到好处，花瓣与花瓣之间有连而非连之妙处，好比齐白石之言“妙在是与不是之间。苏老师分析了《海棠蛱蝶图》从画中讲解了动与静，海棠花的枝头、花、叶等往右上方走的那种迎风吹的感觉，而且右上角有一只蝴蝶顺势而飞，在画面的左下角还有两只飞蛾迎风飞起，大小对比、反方向对比让画面更有动感，这种奇妙构图让画面更加有生命力。

　　宋《碧桃图》宋《出水芙蓉图》

　　《枇杷山雀图》老师在分析时特别讲了三点：一.左边山雀的头有少许部分在画的处面，右上角蝴蝶两只翅膀往画外走，右边＂天下第一人＂题字也往画外走，苏老师说这是赵佶构图的一种需要或者是画家的精心设计布置的，但从整体画面来看，很完美生动。接下来《白蔷薇图》苏老师也是特别喜欢的一张，苏老师在讲这一张之前先说了蔷薇花的生长特性，对花的叶、花瓣、反正等等都做详解。苏老师祖上八代种花，从小在花园中长大，所以苏老师对花的认知非常独到，这就是影响了苏老师今后对花鸟画中对花认识与创作是离不开的，从苏老师的画中我们可以看到了对花的结构严谨对待是密不可分的。苏老师对宋画研究是深刻精到。听说只要故宫武英殿有宋画展苏老师必须去看，每次都有收获，这是告诉我们学生要学无止境，必须向古人学习。

　　宋《白蔷薇》

　　在这短短的一个早上的听课受益匪浅，记得这次的培训完后，李芳老师叫上我一起和苏老师吃饭，其实这并非第一次和苏老师近距离接触。记得好像是2002年吧，那个时候是非典时期，苏老师带着他的学生到贵州的荔波小七孔写生。那个时候我也到波去写生非常巧合，远远的看到苏老带学生写生和分析创作，但是心里忐忑不知所错很纠结，想走过去看苏老师是怎教学生的，突发奇想想向苏老师请教一些专业上的问题。但是呢？心胆怯只是跟在其后随着苏老师走，悄悄地偷偷听他跟学生讲课的一些内容。从那时候就算与苏老师结下了缘份的种子，这件事之后我就买大量苏老的画册和介绍他的书来看。

　　我记得最早买的是巜当代中国美术家档案苏百钧卷》2005年9月第一次版，这里面有苏老师求学经历和生活上遇到捉襟见肘的经历。然而，苏老师有师母的帮助支撑家中开支让老师无后顾之忧，师母用读录音方式读美术史录好音然后放给老师边听边画画，这样两不耽误，这些事迹给我影响很大。来到北京学习之后再次天缘巧合。能和苏老师再一次的见面，再一次的聆听他传授知识，这是我的福缘。等我讲完这个事后苏老师说当时你应该大胆的问我嘛？我回答说不敢，然后大家一场大笑算是结束对话了。饭后我送苏老师回家，并到老师家拿画册，让我更加有了和老师亲近的机会。自从这之后我每一次创作都要发图片或者亲自登门请教苏老师跟随学习，在这两年半时间往返苏老师家中多次求教才有今天的专业提升。

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