初中阶段的青春期叛逆与自我救赎

　　我生在农村，长在农村，几乎所有的亲戚也都是农民，距离书香门第，真是八竿子都打不着。没有家庭熏陶，也没有书香传承，小学时浑浑噩噩就过去了，不知道为啥要努力读书，也不知道读书能改变什么？

　　初一下的数学课堂上，因为把玩一个新买的发卡，被新来的数学老师扔了一根粉笔头，责难了我几句。从此开始讨厌数学老师，数学课上，从来不抬头，不听也不看，我已经想不起来我是怎么应付平日作业和数学考试的了，大概是靠作弊吧，现在想想，也是真心不易。

　　就这么叛逆地混过了三个学期，初三伊始，一次偶然的机会，父亲带我去一个同村邻居家串门，貌似那个邻居是个老师，无意中聊起我的学习，父亲便顺便请教那人未来我该报考中专还是高中？（九十年代初，中专还比较吃香）那人问完我的成绩后，轻蔑地一笑：就你这成绩，还想挑出路和学校啊？学校不挑你就好了。年少懵懂的我，像是被猛然击了一拳，我的成长按钮也彷佛在此刻被按下了启动键。

　　我开始恶补数学，每天晚自习回家后先完成作业，然后拿出初一初二的教科书自行补习功课，与此同时，其他科目也一并发力，该背背，该问问。多少个夜晚，父母都睡了，我还在挑灯夜战，实在困得不行了，睡前也会嘱咐母亲第二天一定要早点喊我起床（估计那时还没钱买闹钟）。母亲心疼我，第二天总是超过我的预期时间才喊我起床，醒来一看错过了我原计划的早读时间，每次我都急得直哭。上天从不会辜负努力的人，初三每次月考成绩都是全校张榜大排名，记得我的名字总是以几十名几十名的步伐往前进。最终，我超过分数线（忘记是几十分）被县城最好的高中录取。

　　年少无知的学生时代，青春期孩子的心性不成熟，因为老师的一个举动或一句话，便会扼杀一个孩子对某个学科甚至整个学业的热情，老师言行举止的重要程度不言而喻。还好，我偶遇了一个激发我斗志的契机，感谢自己，没有放弃成长，通过努力，完成了初中阶段的自我救赎，最终给我的初中阶段画上了一个完美的句号！

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