遨游书海我成长手抄报
我郑重承诺在家庭,孝敬父母;在学校,尊敬师长;在社会,奉献爱心。做一个有道德的人!
肯为小善成大善。
童话:讲道德的小动物
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能容小人是大人,
静以修身,俭以养德
无辩息谤,不争止怨
不甘人后,敢为人先
喜闻己过,乐道人善
待人以宽,责己以严
迎奥运,讲文明,树新风
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我们播下一个动作,便收获一个习惯;播下一个习惯,便收获一个品格;每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从小做起,从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生——管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们我们的脚,不践踏花草。2008北京奥运会来到我们身边,那一把把点燃圣火的奥运火炬,聚集了我们无数中国人的热情。在生活中,我们也要“迎奥运,讲文明,树新风”,让点燃圣火的火炬在心灵中传递。“其实,文明离我们很近很近很近,近得触手可即”。把没有盖好的井盖盖好,把盲道上的障碍物推开,把掉落在地上的垃圾捡起……等等,都是一个又一个文明的体现。文明很小很小,但是只要每一个人都做一件文明的好事,就能使社会迈出一大步,在社会上迈出的每一小步也许微不足道,但是用处却很大很大。每一份文明就是一份力量,无数文明在一起就会产生一种无与伦比的力量,这种力量如破土的小苗,在每一个人的心里萌发。
一分文明好像一滴水,许多文明就是一片海。一分文明好像一盏灯,照亮出一片热情。一分文明好像星星之火,许多文明就成了燎原之火。
大森林的动物们,都为2008奥运会做准备.森林里举办了运动会,大家都摩拳擦掌,跃跃欲试,踊跃报名,想取得好成绩.运动会的比赛项目有游泳,跳水,举重,射击,田径等等.小鱼参加了游泳,青蛙参加了跳水,小猪参加了举重,梅花鹿参加了田径.它们都在为比赛做着准备.报名的小动物们都相互帮助,梅花鹿跑步不小心把脚扭到了,大家看了都上去搀扶它.在梅花鹿养病的日子里,大家都轮流照顾它,他们之间体现出一种团结互助的精神,这种精神正是奥运会所具备的精神.山羊伯伯正带领着一群小动物们到处宣传文明,等到了2008奥运会的那天,全森林都会形成一股奥运之风,
向全世界展示我们中国是礼仪之邦.看,小马阿姨正在河边教育一群经常调皮捣蛋的小动物们,小马阿姨说:自全国各地的人民.要让他们知道中国是一个讲文明,讲礼貌的国家.我们要提高全民素质.
“阳光下我成长手抄报”下载方法:在图片上面点击右键,选择“图片另存为”即可。阳光下我成长手抄报图片阳光下我成长手抄报内容:阳光,是我们生活中不可缺少的东西。阳光可以带给我们温暖,也可以照亮黑暗??我们在阳光的照耀下一步一步地长大。早晨,我们还没有睁开朦胧的睡眼,阳光就已从窗户的缝隙中钻了进来,像一个调皮的小姑娘,散布了整个房间。这时,我才睁开了眼睛,享受着阳光给我带来的温暖。这让我知道:新的一天开始了。中午,夏天的太阳是那么的火热,高高地挂在天空。阳光照射到了每一片大地,每一个角落,每一根小草,每一朵小花??绿色的植物正在贪婪地吸收着阳光给自己带来的营养,一片生机勃勃的景象,只有阳光才可以做到。再比如:那一天,我发了高烧,不仅头晕,还没有胃口,别提多难受了。但在这时,母亲来到我身边,递给我一杯温水。满带微笑地说:“没事,很快就好起来了。”这难道不是我渴求的温暖吗这难道不是我渴求的阳光吗是的,这就是阳光,这就是人间最珍贵的宝藏。其实阳光时时刻刻都在我们身边,我们要去探索,去发现,去感受。在我们享受阳光带给我们的温暖时,我们不要忘记也把阳光带给别人,让别人也感受到阳光的幸福。阳光,让我们欢笑,伴我们成长。
同学们,你们肯定有自己的课余生活吧,在这期间,你最喜欢干什么呢我在这个期间最喜欢看书。我几乎都浸泡在书的海洋里了。那么,你们知道在课余生活的期间我都看了些什么书吗如果你想知道的话,就仔细地竖起两只耳朵聆听吧!
我采撷的第一朵浪花是《儿童文学》,那里面讲述了很多关于山村孩子的生活,让我看了之后很受启发……。
我采撷的第二朵浪花是《米老鼠》,这本书描绘了机智、勇敢、爱探险的米奇家族,还有动不动就退缩的高习家族等。它们都是好朋友,而且中间还发生了许多有趣的事情,如:“米奇修屋顶的时候,梯子不小心掉了下去,他叫高飞帮他去商店里买梯子来,由于当时米奇没说要买多大的,结果高飞只买了一个跟我差不多大的梯子。”当时我看到这儿的时候,就开怀大笑,你别看这本书是漫画,可是里面还有很多哲理性的故事哩!
当我采撷第三朵浪花——《女生日记》时,却发现它是自动开着的,旁边还站着一位天使。我问天使:“这是怎么回事”天使说:“这是和谐之书,如果每一个人都看了它的话,就会变得富有爱心,那我们的世界就会变成一个美好、和谐的家园!”
让我们在书海中遨游吧
广东省东莞市东城花园小学六(2)班何裕丰邮政编码527107
书,是知识的海洋,是生活的加速器,是打开宝库的钥匙。书像一位良师,教我们知识,带领我们迈向成功;书像一位益友,给我们快乐,伴我们成长。
我是一条名副其实的小书虫,一有空,便钻进书堆中,咬文嚼字。此时此刻,我将心中一切的烦恼都抛到脑后,只顾享受着遨游在书海中的快乐,只顾欣赏这一路的风景,只顾品尝这丰盛的美餐。对我而言,饭可一日不吃,觉可一日不睡,但书不可一日不看。
有一次,我正在领略《三国演义》里的英雄气概,皎洁的月光在窗边俳徊着,点点繁星照耀着我。“‘前面那个穿红袍的是曹操!’马超大喊。西凉军迅速冲过去。曹操见状,吓得马上脱下长袍。‘前面那个留须的是曹操!’马超又喊。西凉军直追上去。曹操见了,吓得立马用短刀割下长须??”当我读到《曹操割须弃袍》这一章时,被逗得哈哈大笑,我似乎真的看见了曹操这般狼狈的样子,好像真的看到了西凉军这般澎湃的气势,也不禁为作者妙笔生花的文章而感叹。这时,一阵猛烈的敲门声把我从书本中带了回来,“裕丰,这么晚了,你怎么还不睡觉”妈妈嚷道。我一看表,才知道现在已是深夜一点了。我等妈妈走后,又悄悄地,津津有味地品起了《三国》??
我热爱读书,书也帮了我不少的忙。有一次,我正在做一道练习题,题目是这样的:哪些动物是人类的老师我一看,兴高采烈的,这题对我来说易如反掌。我思如泉涌,手中的笔沙沙作响:人类根据萤火虫发明了人工冷光;根据蛋壳发明了“薄壳结构”的屋顶;根据青蛙发明了电子蛙眼;根据蜻蜓发明了直升飞机;根据鱼发明了潜水艇??这都是我从一本科普书中学到的。书真是位好老师阿!
书,你赋予了我不计其数的益处,你带我走出了狭窄的领地,你是我的精神粮食,你是我的良师益友。你让我的生活更充实,你让我的世界更多姿多彩,你让我活得有滋有味。难怪莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”让我们荡起小船,到书海中遨游,那里有学不完的知识,有看不完的风景!
(指导老师:黎桂兴)
让我们一起遨游书海
常州市觅渡桥小学马琴
人是吃饭长大的,也是读书长大的。这句话点明了书在人类生活中的重要性
与必要性。作为一个语文老师,应该以培养、引导学生爱读书、读好书、读经典
好书为已任。“最是书香能致远”!学生们跨入三年级前,我就结合我班学生
阅读的实际,分别给学生和家长朋友发放了《关于课外阅读的问卷调查》,并及
时进行了汇总反馈,发到了学校班级网站上。开学前两天,班级网站上发出了《读
书倡议书》。开学后第一周,组织大家《走进“知识的宝库”,分享无限的精彩!》。
在以上活动的基础上,我和学生们一起制定了《觅小三(9)班“今天,你读了没
有”读书活动计划》。在9月22日的“经典润泽生命好书陪伴成长”读书
节活动开幕仪式中,一系列活动激起了全体师生的共鸣,点燃了学生的阅读激情,
大家都备受鼓舞!于是,我们的读书活动再一次掀起了高潮!
一、老师遨游书海
为了促进自己教学实践与理论的结合,提高自己的水平和师德修养,使自己
的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,更应该
要读书,汲取书籍的乳汁,积淀文化内涵。开学来,利用一切可利用的机会、时
候购买、阅读《书声朗朗的三年级》、《给教师的一百条建议》书籍,感觉收获颇
丰。
1、爱书
真正树立了“以书为友”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是
一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,努力形成学习
与工作的恰当结合,努力提高与时倶进的学习能力与创新能力,努力提高个人教
育素质。
2、买书
开学来,与三年级的语文老师们一起交流、推荐,分别从书店和网络购买
了《书声朗朗的三年级》、《美德书》、《坚守讲台》、《给教师的一百条建
议》等十多本书籍。尤其是大家千方百计共同购买周锡凤老师推荐厚厚的《美德
书》的经过,共同购买薛瑞萍老师的一系列教育书籍的波折,已经也成了我们彼
此深藏的一份美好的记忆!
3、读书
我常想,如果老师都不能安静地在书桌前读书,又如何要求学生每天坚持读
书、做读书笔记呢假如老师能与学生一起读书,那么学生定能“不令则行”。
所以,为了激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书,我决定以身
作则,从自身做起,坚持以书为伴。每天中午的读书时光时,我也捧上一本静心
阅读。我还将自己喜爱看的书推荐给大家,将自已欣赏的作家介绍给大家,并在
课堂之余,见缝插针与孩子们聊自己阅读的感悟,尽量每天读一个故事或一个片
段给孩子们听,与他们一起交流、分享、收益,此举极大地激发了学生的好奇心
与求知欲。
4、议书
空余,与同事们经常就书中的观点、做法高谈阔论。一次,就《书声朗朗的
三年级》中薛老师的做法,我们分别谈了自己的观点,最后一致商定,我们也学
薛老师,看看我们的“成效”!
5、换(借)书
书买多了,来不及看,可看到同事有好书,又忍不住。于是,与同事间爽快
地换起了书、向同事借起了书。借与韩惠芳老师的书,又传到了吴小兰老师的手
中,为自己买到好书而高兴!
6、藏书
在办公室案头,在教室书墙,在家庭书柜,都有了珍贵的藏书!
二、学生遨游书海
1、营造书香氛围。
班级是学生成长的摇篮,要让学生走上阅读之路,首先要在班级中营造良好
的读书氛围,用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面
入手:首先是利用好“外墙板报”这一有效宣传窗口,用心出好。其次建设好班
级专墙。里面摆满了我提供给学生的近百本书与学生自愿带来的书籍。最后,发
动学生积极向学校图书馆借阅。
2、开展多彩活动。
首先在班级氛围中,开辟的专栏用来展示学生特色、专长而外,通过平时开
展的活动来引导学生。如我们每周必须要进行的就是阅读芝麻卡的评比。通过学
生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来
评定。
其次是每月一次的围绕阅读为主题的读书活动。如:美文诵读竞赛、讲故事
比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说、组织读书笔记、读书卡片展览
会等,还可以组织写读书笔记的经验交流会。通过这些不同形式的活动的开展,
在班级中形成浓郁的阅读氛围,引领学生走上阅读之路,从心底里爱上阅读。
另外,建立读书随笔本,结合读书活动进行充分的写作活动,把读写结合起来。
3、引领阅读之路。
(1)让学生明确为什么要读书。
告诉小学生要读书,那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读
书于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。
英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。
培根——历史使人聪明,诗歌使人富于想象,数学使人精确,自然哲学使人
深刻,伦理学使人庄重,逻辑学和修辞学使人善辩。总之,读书能陶冶个性。
高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧,书籍能帮助你们生活,能像朋友一样
帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中,理出一个头绪来,它能教会你们去尊
重别人也尊重自己,它将以热爱世界,热爱人的感情,来鼓舞你们的智慧和心灵。
师生养成良好的阅读习惯,至关重要。
(2)教给学生知道读什么书。
是啊,书籍浩如烟海,让学生有选择地读,该读什么呢引导孩子爱读书,
读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中初,上了一节《好书推荐》课,示
范推荐《时代广场的蟋蟀》一书,然后全班同学阅读、选择、推荐。
(3)教给学生怎样读书。
开设阅读指导课,帮助学生了解读书的各种方式,指导学生如何正确科学地
阅读,告诉学生读书要在心中有个自读提纲,重点强化“不动笔墨不读书"的方
法,指导学生写读书笔记,养成良好的读书习惯:面前一本书,手中一支笔,旁
边一本摘记本,随时做好读书笔记。读书笔记内容包括:好词、好句、我的感想。
在读、写的基础上,鼓励学生认真地听,大胆地说。利用读书课,晨会课等时
间,请学生朗读精彩片段,进行全班性的阅读欣赏。不仅要学会听,更要学会说,
通过各种丰富多样的形式鼓励每位同学上台说,以朗读为基础,从不脱稿地说逐
渐过渡到脱稿,从片断到全文,从说内容故事到对文章的看法感受,从而培养学
生的口头表达能力和思维分析能力,使读书活动不断深化。
要求学生基本做到每两个星期读1本约300页的书,了解梗概,说出最精彩
的地方。读的时候讲究读书方法,可用浏览读、快速读,也可以用精读法重点读
等。
(4)时间保障学生读好书。
在怎样读书方面我们有自己班级的具体做法:
保证有书读:每位同学除了自己征订的《七彩语文》、《我们爱科学》等
以外,借阅班级“图书墙”中的图书,借阅学校图书馆的图书,在学校走廊中参
与“图书漂流”,保证了每个孩子都有书读。
保证读书时间
每天中午,学生有30分钟的“午读”时光,在这段时间内,学生自主阅读,
老师跟班指导。
保证读书交流会
我们每周有一节读书交流时间,这个时间要充分利用好。让学生进行交流,
可以讲自己喜欢的书中片段,可以朗读一段自己喜欢的文章,可以来谈一谈自己
的读书感受,还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了,认识才会更深刻;
展示了,理解才会更深入。
4、家校联合,督促阅读。
(1)在校多交流阅读感受,采取师生共读、师生互读、生生共读、生生互
读、父母督促等形式。
(2)把读书活动从校园延伸到家庭。建议“亲子阅读”,鼓励家长和学生
同读一本书,每天都有“书香时刻”,共同徜徉书海。有条件的家庭,要经常带
孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书
为礼品;过春节的时候,送好书压岁。
三、以后遨游书海
1、继续读书活动的推进,虚心学习同行的做法,取长补短。
2、做好“快乐小书虫”评比工作,与学生讨论制定具体的评比要点、与学
生和家长朋友共同评价。
读书立志,让书籍成为我们成长的基石,让书香溢满我们的生命!
读书、读好书、读经典好书。“当你占有了一本书,这本书也占有了你。书
有高下优劣,而你的的生命不可重复。”我们一起穷其一生,读好书吧!
三(1)中队读书工作总结
“书籍是人类进步的阶梯”,为了响应教育局提倡的读书活动,切实提高我
校学生语文修养,我班组织学生开展了“勤读书、读好书”的阅读活动。以培养
学生的语文阅读能力为核心,探索以课堂为主体,课外校外为两翼的“大阅读教
育”模式。引导学生与书为友,增强自我学习的能力,丰富学生的语文素养,积
极营造“好读书,读好书,读书好”的书香校园阅读氛围。在老师、学生全员参
与下,在与经典、名著等的对话中,开阔我们的文化视野,敏感我们的心灵触觉,
全面提升学生的整体素质,从而提高教育质量。现将本学期读书活动小结如下:
一、活动目的
1、培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯。
2、通过读书活动,熏陶学生良好道德情操。
3、指导学生正确阅读书籍,训练基本鉴赏能力。
二、活动要求
1、熟读经典诗词。
2、组织学生开展“大阅读”活动。
三、具体措施:
1、利用晨会、班队会向学生宣传读书活动的意义、目的和重要性,并为学生制
定切实可行的活动方案,引导学生根据各自的情况制定读书计划。
2、利用家长会、一线通向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性,并要求家
长配合学校督促学生参加读书活动,家校教育形成合力。
3、班级内以“每日积累”为阵地,课前两分钟吟诗,引导学生背诵经典诗词,
每周积累一至两首古诗词。
4、建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,并从校图书馆借
阅了一批优秀儿童读物,指导学生参与布置图书角。带领学生制定班级图书借阅
制度,专门配备2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归
还等工作。
5、利用教室后面的“阅读空间”展板,开办“好书介绍”、“美文欣赏”、“读
书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目,展示学生的读书收获,调动学生的
阅读兴趣。
6、班级内积极开展关于读书活动的各类竞赛与交流,如设计读书格言、手抄报
竞赛、知识竞赛、布置阅读空间、黑板报评比等系列活动,激发学生的阅读兴趣,
展示学生多方面的才能。
7、要求学生认真做好读书摘录(每周至少两次),撰写读书笔记,摘录优美词
段,开展书评活动。每天坚持写日记,锻炼自己的文笔。
8、开设读书指导课,新书介绍课,读书交流会等,充分发挥语文教师的阅读指
导作用。
9、全班共读《中国最著名的神话故事》,并开展“我为故事配插画”的活动,
收集优秀插画,布置成果展。
经过一学期的努力,学生的读书兴趣有了较大的提高。现在,一到休息时间,
学生就习惯性地跑到班级的读书角借书、看书了。学生还能积极地参加学校组织
的各种活动,并获得了比较好的成绩:“读书”黑板报评比优胜,“阅读空间”
评比优胜,“图书插画”成果展获得了好评,多人校级征文获奖。相信在师生的
共同努力下,一定会营造出一个良好的书香校园!
走进“知识的宝库”,分享无限的精彩!
常州市觅渡桥小学三()班姓名
孩子们,暑假一定过得有滋有味吧!相信,你们一定以各自的方式走进了不同的“知
识宝库”,领略到了不同的“无限精彩”!让我们在共同的家园里一起畅谈,一起回味,共同
分享,共同收获吧!
你们的大朋友
一、奇妙的大自然
学校里的学习是我们学习的“小课堂”,大自然是我们学习的“大课堂”。只要你平时做
个有心人,细心观察,善于分析,认真研究,那“大课堂”的学习就会异常精彩!
当你游山玩水时,你可以想到过去,也可以想到未来。你可以试着去揭开大自然的奥妙。
这对于你有无穷的鼓舞力量!
假期中,你来到了,欣赏到了
你产生疑
问,你通
过,了解到。特别高兴
的,让
你。
二、丰富的课外书
文字中有“情”、有“画”、有“理”、有“趣”、有“音”。一本好书,可以滋润你的心
田;一篇美文,可以令你感到心旷神怡;即使是一则短小的寓言,也可以让你在迷惘时眼前
一亮,心中豁然开朗。多读好书,可以给你终身受益!假期中,你肯定读了许多书,请根据下面要求,把你的读书情况介绍一下:
你读了《》、《》、《》等书,其中《》这本
书最有意思,因为,这本书主要写了
在你读过的书中,哪些人物、事物或景物让你感动,请用二、三句表达你的感受:
《三毛流浪记》
《》
三、激情的奥运会
每逢四年的这个时候,地球上总会有这样一个地方。这里聚集了世界体坛上最优秀的运
动员;这里不分种族、肤色,没有政治、经济的考虑,所有参赛的运动员只有一个共同的目
标:更快、更高、更强;这里有泪水,也有欢笑,有成绩,又有规则,但绝没有歧视和侮辱。
这就是奥运。
2008年8月8日晚8时,我们迎来了第29届奥运会的开幕。开幕式上,你看到了
听到
了。最让你难忘的是。奥运会期间,你欣赏了。
四、多姿的其它类
1、认真完成《学习与探究》。2、收看全国专题安全教育节目。3、学讲一个孝老爱亲的传
统美德故事。
4、坚持每天做家务劳动,学会一样劳动技能(当好小帮手,孝心行动记心上)。
5、每天体育锻炼一小时,学会一项体育运动。6、学一项新本领,如:游泳、溜冰、书法??(备注:可以直接在班级网站“班级管理”中下载完成,并在“学生作品”中上传,也可直
接带作品!)
家长反馈意见
读书倡议书
亲爱的同学们:
一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑,让我们庄严思考,可以让我们奋发图强,让我们勇于创造!在书的世界里,我们可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文理史经,品诗词歌赋??是的,读书,可以拓宽我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船,引领我们驶向无垠的知识海洋。读书真的很快乐!让我们积极参与到读书活动中去吧,分享读书的浓浓乐趣,共享读书的美好时光。
为此,向全体同学提出以下倡议:
1、每人自愿带一本以上自己喜欢的有意义的好书,充实各班的书柜,供大家阅读。
2、每天至少有半小时的阅读时间,阅读好书。开展经典诵背活动:每天至少背诵一首或一段经典文章,并做好记录。
3、勤记读书笔记和读书摘记。读书笔记可以提高人的鉴赏水平,读书摘记可以增长人的写作能力。我们每一个人都要像蜜蜂采蜜般从书籍中吮吸知识,大量阅读书籍、摘录好词好句、记录自己的阅读随想。
4、出好一份小报,用我们手中的笔绘出读书的蓝图,写出读书的心得。让图文并茂的小报展示我们读书的收获,手抄报、剪报或电子小报都可。
———读书吧!我们倡导读书,因为书籍是人类的精神粮食,是人类走向文明与进步的阶梯。在知识的大海中遨游,将使我们开阔视野,增长才智,并充分享受着快乐与愉悦。读书将使我们每一个人生活得更加充实、更加健康。
———读书吧!我们倡导读书,因为读书不是一朝一夕的事,学习是终身的事业。开卷有益,学无止境。我们只有孜孜不倦、始终不渝地学习,才能在不断吸纳精神营养中更新知识,与时俱进。
我们坚信:阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始!让读书在我们的班级蔚然成风,让浓浓书香飘溢在我们的班级!
觅小三(9)班
2008.8.28
觅小三(9)班“今天,你读了没有”读书活动计划以学校读书精神为指导,以培养读书习惯、提高读书能力、净化心灵、促进共同发展为目标,大力倡导读书风尚,提升阅读的境界、提升活动的品位、提升阅读的效果。全员参与,形成人人爱读书、会读书、读好书的良好风气。主题:今天,你读书了没有让读书成为习惯,书香伴我成长!
口号:
1、读书让理想展翅,学习使生命飞翔。2、营造书香校园,打造人文觅小。
3、读书,为精神打底;读书,为人生奠基。4、书籍点亮人生,书香洋溢校园。
5、享受阅读、享受教育、享受人生。
读书具体安排:
1、每天中午半小时“午读时光”,学生自主阅读,老师跟班指导。
2、建立读书随笔本,结合读书活动进行充分的写作活动,把读写结合起来。
3、要求学生基本做到每两个星期读1本约300页的书,了解梗概,说出最精彩的地方。读的时候讲究读书方法,可用浏览读、快速读,也可以用精读法重点读等。
4、成立读书小组,及时了解学生读书情况。发挥小组长作用,定期了解小组成员读书进展,让小组同学相互督促,及时强化学生读书的意识。
5、开设阅读指导课,指导学生看课外书时,做批注、勤写读后感,培养边读书边动笔的习惯,帮助创设良好的阅读氛围。鼓励学生摘抄书中的好词好句,建议每人有一本摘抄本。
6、配合学校开展的各项读书竞赛活动。
7、班会或语文课时间不定期开展“读书经验交流会”。
8、组织读书笔记、读书卡片展览会。还可以组织写读书笔记的经验交流会。
9、把读书活动从校园延伸到家庭。鼓励家长和学生同读一本书,每天都有“书香时刻”。有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品;过春节的时候,送好书压岁。
10、每周周五下午班会前10分钟,举办读书博览会,以名人名言、书海拾贝、好书推荐、科技探索等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
11、加强图书角建设,每位学生自愿带一到两本书,充实图书角。
12、学期结束,评选“快乐小书虫”。
附:师生共背:20首古诗
亲子阅读:《爱的故事》
师生同读一本好书:《书声琅琅的三年级》
选读:《天使飞翔》、《不好惹的蜜蜂老师》、《小飞侠彼得·潘》、《地震求生记》、《飞毛腿马鸣加》、《蔚蓝色的夏天》、《昆虫记》、《女生日记》、《男生日记》、世界大人物丛书、沈石溪动物小说系列
好书《时代广场的蟋蟀》推荐(教案)
教学目标:让学生在听老师推荐《时代广场的蟋蟀》的过程中了解有关这本书的
相关知识,喜欢上这本书,并知道什么样的书是好书,该怎样挑选好
书,能向同学推荐自己喜欢的书。
教学过程:
一、交流读书感受
1、最近在读什么书
2、有什么感受
3、什么样的书算是好书呢知识性趣味性思想性
3、今天,老师也向大家推荐一本好书,是什么书呢
二、观察封面,获取信息
1、观察封面
2、你还想知道什么
3、认识“纽伯瑞儿童文学奖”
4、认识塞尔登。
5、推测故事内容。
三、读简介
1、了解简介的位置。
2、读简介。
四、认识人物
1、读了简介,我迫不及待地想认识它的小主人、老鼠和猫了,你们呢
2、简介各个角色:
柴斯特:一只诚实、憨厚、守本分的蟋蟀
塔克:一只灵活、取巧,却又不失善良的老鼠
亨利:一只冷静、老成的猫
此外,还有小主人玛利欧、白利尼老爸、妈妈等。
五、看目录假想情节
1、这群可爱的动物和他们的人类朋友在一起生活,会遇到什么问题,发生什么故事呢
2、选目录,自由猜情节。3、学生汇报。
六、分享经典情节。
七、总结方法
板书:
1、看封面2、读简介3、看目录,猜情节4、挑选读
八、实践运用
1、明确自己的目标:挑选推荐
2、自由在图书长廊中挑选,自主学习,做好发言准备。
3、学生反馈
九、总结,做“图书推荐卡”卡的内容是:
时间:__所读书名:__作者:印象最深的人物:__主要内容:__书中的好句:___推荐理由:
欢迎各位朋友来推荐你读过的有教育意义的图书!
向你推荐一本好书
——《时代广场的蟋蟀》
它是由美国作家乔治.塞尔登写的,主要讲了一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫之间的友谊,全书充满友爱,值得一读。
“那是只小小的昆虫,大约有两三厘米长,全身沾满了灰尘。它有六条腿,头上有两个根长长的触须,还有看起来像是翅膀东西折起来弓在背上。玛利欧小心翼翼地握住了他的新发现,他这只昆虫提了起来,让它横卧在手心里。”蟋蟀柴斯特的幸运是遇到了玛利欧这样的小主人,善良懂得尊重。文章就以这样舒缓的笔调开始描述他们之间感人的故事。
这部小说给我的启发是:动物是人类最好的朋友,我们应该善待它们。
推荐人:马琴
2008.9.1
亲爱的小朋友:
你好!老师现在想了解一些有关你课外阅读方面的情况,希望得到你的帮助。请你认真完成这份问卷,谢谢!
关于课外阅读的问卷调查
常州市觅渡桥小学二(9)班学生时间
一、选择题(将答案的序号写在后面的括号里)
1、你每天都读课外书吗()
a.每天b.经常c.偶尔
2、你每天课外阅读时间大概是多长呢()
a.半小时以下b.半小时以上c.1小时左右
3、看电视与看课外书你更喜欢哪一种()
a.电视b.课外书c.都喜欢
4、你喜欢读什么类型的书籍()
a.文学故事类b.科普类c.漫画类d.其它
5、你喜欢读什么样的书()
a.有拼音的b.全是文字的c.文字为主,配一些图画的
c.图画为主,只有很少的文字的
6、你读课外书,是因为()
a.自己喜欢b.爸爸妈妈要求自己读c.老师的要求
7、你觉得读课外书有那些益处()
a.扩大知识面b.提高学习成绩c.能积累好多优美词句d.好玩
8、你的爸爸妈妈是否支持你读课外书()
a.支持b.不支持c.有时支持有时反对
9、你读课外书时,一般()
a.认真读b.挑选有趣的地方读c.随便翻翻
10、你愿意在什么场所读课外书()
a.书店b.教室c.图书馆d.家里
11、你读的书主要来自()
a.买(订)的b.跟同学借的c.别人赠送d.其它
12、你觉得影响你课外阅读的最大障碍是()
a.功课太多b.书价太贵c.父母反对d.其它原因
13、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题怎么办()
a.跳过去不读b.查工具书c.随便认读d.问爸爸妈妈或老师
二、填空。
1、你家中的个人藏书大约有本,你常用的阅读方法是。
2、你最喜欢阅读的书是,因为。
3、《三字经》中,你最喜欢的一句是。
4、《论语》中,你最喜欢的一句是。
5、你对班级“小书虫”书库的建议有。
贵家长:
您好!
自孩子进入觅小以来,我校以“拥有责任心,做可爱的觅小人”为主题,以“抓住起始年级,培养良好习惯”为抓手,加大了与家庭教育沟通的力度,广大家长积极支持、配合、参与,形成了浓厚的教育氛围。为进一步凝聚家校教育合力,增强家校沟通的针对性、实效性,现就班级开展的有关课外阅读情况问卷调查并征求意见,请如实反映。谢谢合作!
关于课外阅读的问卷调查
常州市觅渡桥小学二(9)班学生家长时间
1、您的孩子喜欢阅读吗()A、喜欢B、不喜欢
2、放学后,您的孩子在家阅读课外书吗()A、是B、否C、偶尔
3、孩子每天的课外读书时间。()A、30分钟以内B、30——60分钟C、60分钟以上
4、双休日,您的孩子在家阅读课外书吗()A、是B、否C、偶尔
5、您对孩子阅读课外书的态度是()A、支持B、不支持C、无所谓
6、您经常带孩子去书店买书吗()A、经常买B、偶尔买C、没买过
7、您认为课外阅读对孩子有好处吗()A、有B、没有C、说不清
8、您的孩子会和您交流阅读的体会吗()A、经常会B、有时会C、很少D、不会
9、动笔墨不读书,孩子读书后能否做读书笔记或在书上标记、勾画()
A、能B、基本能C、不能
10、您给孩子买书的原则是()
A、认为重要的,对孩子有用的就买B、孩子喜欢的就买C、会和孩子商量买什么书好
11、您发现孩子喜欢读哪种类型的书或者最喜欢读哪本书
12、二年级以来,家庭为孩子购买过哪些书大约支出约多少元
13、你认为孩子的语言表达、写作兴趣有哪些变化
14、您建议孩子读哪种类型的书
15、你喜欢和孩子共读一本书吗请写出你与孩子共同阅读过的书籍。
16、结合您的孩子课外阅读的现状,请谈谈您对目前小学生的课外阅读的看法和建议
读书卡
阅读时间书名作者书中最喜欢的词语:书中最喜欢的人物:书中印象最深的一句(段)话:作品主要内容:读后我的感受:题目:《》读后感正文:家长签字:
“快乐小书虫”评比要点
1、每天能坚持看课外书,有浓郁的读书兴趣。
2、有自己独特的读书笔记摘录本或读书情况记录。
3、每月至少写一篇读后感,在学校读书活动过程中组织的各项比赛的获奖情况。
3、累计看的课外书不少于10本。
4、积极参加读书交流会,大胆表达自己的观点。
5、喜欢学校的图书馆,班级的图书角,争取机会多看好书。
6、家长评价并填写好推荐表。
附
“快乐小书虫”评价表
遨游在书海里的我
是谁给了鸟儿一双坚硬的翅膀是蓝天;是谁给了鱼儿一片广阔的世界是海洋;是谁让我一天天懂得了很多道理是书,书给了我知识和智慧,给了我无穷的力量。而在我的心灵深处,蕴藏着爱看书的渴望。
记得有一次,我正津津有味地在看《100个寓言故事》,可是正在这时候妈妈忽然说:“给你3元钱,去买2袋盐回来。”我漫不经心的说了句:“好。”过了大约十分钟,妈妈见我一动也不动,便怒气冲冲地说:“还不去,小心你的屁股!”我一溜烟地奔向市场,一边嘀咕着:“两袋两袋味精??”我买完便飞快地跑回家,心想可以安心地看书了。没想到,妈妈大声地说“是盐呀!快去!”我又奔了出去。这回可算买对了,我又接着看书了。我倒了一杯水喝,一个不小心,倒在了书上。“哎呦,怎么办呢想一想想一想。哈,有了,上次看了一本书,说轻轻得把水倒掉,然后再放在冰箱的冻冰冷层里就行了!我这样做了,过了一会儿后,一本完整无缺的书又出现在我的眼前。我又津津有味地看起来了,我想这下一定能安心地看书了。难道这些不是多看书的益处吗此时我回味着这迷人的书香,心中的理想更近了,因为我知道,书香就似一双隐形的翅膀,让我们学会了飞,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。我将勇攀书山,为自己的理想而奋斗。
国旗下讲话:遨游书海,快乐成长
老师们、同学们,大家早上好!
小时候,你们的爸爸、妈妈会让你们多看点书吗那时,你们想过书是什么吗数学老师说:书是智慧的钥匙。科学老师说:书是人类进步的阶梯。语文老师说:书是人们的精神家园。其实呀,我觉得书就是知识的海洋。
小鱼喜欢大海。因为每一朵浪花中,都讲述了一个动情的传说。小鸟喜欢天空。因为每一片白云里,都流传着一个美妙的故事。喜欢看书,我想那是因为每一本好书里,都蕴涵着一个深刻的道理。
小时候的你,听老人讲那些古老的民间寓言。稍稍长大了一些,你识得字了,便渐渐开始自己阅读童话。童话为大家展现出一个五彩斑斓的奇妙世界,教给了你们什么是真、善、美,什么是假、丑、恶。书,教给了我们人生的第一课。沉醉在美丽的通话中童话,我们的童心也会倍感温暖。
随着年龄的增长,孩子们慢慢开始捕捉诗的影子。(“桃花潭水深千尺”中李白和汪伦的深厚友谊。“但愿人长久,千里共婵娟”中东坡美好的愿望;“好雨知时节,当春乃发生”里杜甫对春雨的赞赏。诗词让我们穿越时空,回到过去,触摸到华夏文化古老的底蕴。
当你们慢慢地长大,你们还会阅读散文和小说。伴着海明威的脚步陪伴老人在风浪中搏击强敌。陪着高尔基去回忆他的《童年》,跟着冰心去追忆那盏在暗夜中的小橘灯。一个跟斗云,随着孙悟空,上天庭,大闹王母娘娘的蟠桃大会,下海底,和龙王斗智斗勇。书籍,会让我们有自己的理想,并让自己在理想中不断进步。
孤独时,书是倾诉的朋友;阴霾时,书是和熙的阳光;失落时,书是心灵上的慰藉;迷茫时,书是指路的明灯。徜徉书海,学习有了动力,人生不再单调,生活会更加丰富、精彩。
读书可以陶冶性情。腹有诗书气自华,黄庭坚云:“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎。”读书能改变人的气质,林语堂的解释是读书使人得到一种优雅和风味。善读书,如入芝兰之室,久而不闻其香,而香却在骨里。
孩子们,一本本好书伴我们度过了一个个春夏秋冬,一本本好书也会我伴们迎接灿烂的明天。让好书伴我们快乐成长!
汉字是一种形体和意义紧密结合的表意文字,随着文化的发展,汉字的形体发生了巨大的变化.它逐渐从具象走向抽象,符号化,方块的形式逐步固定下来.从有文字实物的殷商开始,汉字的演变经历了甲骨文,金文,大篆,小篆,隶书,楷书,草书,行书,宋体等多个阶段。
汉字王国手抄报欣赏
[汉字的手抄报]
汉字王国手抄报内容:“她”字的由来
“她”是现代汉语里常用的一个人称代词,专指第三者的女性。我国古代没有这个字,只是到了19世纪20年代才出现了它。
在古文里,作宾语的第三人称用“之”字表示。后来白话文兴起,用“他”字做第三人称代词,可以代男性,也可以代女性及一切事物。
“五四运动”前后,有的文学作品也用“伊”字来指女性,如鲁迅时期作品中就是如此。1918年,我国新文化运动初期重要作家、著名诗人和语言学家刘半农在北大任教时,第一个提出用“她”指代第三人称女性。一时轰动全国。“她”字一出现,就遭到封建保守势力的攻击和反对,但却很快得到人民的承认、称赞,并被广为使用,各种字典也都收录了这个字,此事在当时文化界成为轰动一时的新闻。
刘半农创造了“她”字,结束了以往书面语言中第三人称的混乱现象,从而纯洁、丰富了祖国的语言文字。鲁迅高度评价刘半农的创造精神,说“她”字的创造是打一次“大仗”。
六书之中,除了上述的象形、指事、会意和形声之外,还有转注和假借,因为它们离我们的生活远一点,所以不再细说。
有趣的汉字对话:
“比”对“北”说:夫妻一场,何必闹离婚呢!“巾”对“币”说:
儿啊。你戴上博士帽,也就身价百倍了。
“尺”对“尽”说:姐姐,结果出来了。你怀的是双胞胎。“臣”
对“巨”说:和你一样的面积。我却有三室两厅。“晶”对“品”
说:你家难道没装修“吕”对“昌”说:和你相比,我家徒四壁。“自”对“目”说:单位裁员了“茜”对“晒”说:出太阳
了,咋不戴顶草帽“个”对“人”说:不比你们年轻人了,没根
手杖寸步难走。
“办”对“为”说:平衡才是硬道理!“兵”对“丘”说:看
看战争有多残酷,两条腿都炸飞了!
“占”对“点”说:买小轿车了“且”对“但”说:胆小的,
还请保镖了“大”对“太”说:做个疝气
手术其实很简单。“日”对“曰”说:该减肥了。
“人”对“从”说:你怎么还没去做分离手术“土”对“丑”说:
别以为披肩发就好看,其实骨子里还是老土。
“寸”对“过”说:老爷子,买躺椅了啊“由”对“甲”说:这
样练一指禅挺累吧“木”对“术”说:脸上长颗痣就当自己是美
人了。
“叉”对“又”说:什么时候整的容啊脸上那颗痣呢字谜
字谜:一流水准——淮字谜:石达开——研字谜:拱猪入门——阂字谜:格外大方——回
字谜:走出深闺人结识——佳字谜:一千零一夜——歼字谜:七十二小时——晶
字谜:床前明月光——旷字谜:需要一半,留下一半——雷字谜:一口咬住多半截——名
字谜:一月一日非今天——明字谜:要一半,扔一半——奶字谜:综合门市——闹
字谜:不是冤家也碰头——硼字谜:上气接下气——乞字谜:四方来合作,贡献大一点——器
4个人搬个木头,猜一个字答案是:杰一人,猜一个字答案是:大一人一张口,口下长只手,猜一字答案是:拿
一人在内,猜一字答案是:肉一人挑两小人,猜一字答案是:夹一人腰上挂把弓,猜一字答案是:夷
一口吃掉牛尾巴,猜一个字答案是:告一口咬定,猜一字答案是:交一大二小,猜一个字答案是:奈
一斗米,猜一个字答案是:料一月七日,猜一个字答案是:脂一加一,猜一字答案是:王
一半儿,猜一个字答案是:臼一字十三点,难在如何点,猜一个字答案是:汁
一百减一,猜一个字答案是:白一夜又一夜,猜一字答案是:多一个人搬两个土,猜一个字答案是:佳
一个礼拜,猜一个字答案是:旨一家十一口,猜一字答案是:吉一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗答案是:兽
一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央答案是:面一只牛,猜一个字答案是:生
一只狗四个口,猜一个字答案是:器一箭穿心,猜一字答案是:必
汉字,是我们中华民族特有的一种文字,也是中华文明的象征。在日常生活中,我们时时处处都能见到它的身影,可以说,只要有中国人的地方,就一定有汉字。可是,大家知道汉字是怎样发展来的吗在这里,我就介绍一下汉字的历史。
有这么一个传说,在很久以前的黄帝时期,黄帝命令他的臣子仓颉创造文字,仓颉是一个长有八只眼睛的怪人,他用自己的八只眼睛观察
八方,看见各种各样的东西,他把这些东西的形状简化后刻在龟壳、兽骨上,就成了最早的文字。这个神话当然是荒谬的,但也说明了一个事实——汉字是由象形字演变而来的。
在几万年前的原始时代,远古人学会了用语言来表达意思,后来又学会了用手势,但有些事物用语言和手势是难以表达的,于是有人想出了做记号的方法,可记号太多,容易忘记,后来就用图形表达意思,比如“太阳”就画成一个圆圈的形状,“树”就画成树的模样,最早的象形文字就是这样产生的。
随着时间的推移,人类进入了奴隶社会。到了这时,需要文字记载的东西就更多了,而光用一些图形符号来表示,显得太繁琐了。于是人们就简化了一些象形字,并把一些象形字组合起来,形成一种新的文字,让人能更容易看懂。比如把“人”和“木”组合起来,就成了“休”字,意思是一个人靠在树上睡觉。这样又创造出了很多文字,形成了汉字的一个新类型——会意字。
到了春秋战国时期,中国大地上出现了许许多多的诸侯国,而这些诸侯国的文字又有所区别,于是出现了一字多义、多字一义的情况,这给各国之间的文化交流带来了困难。秦始皇统一六国后,曾下令在全国统一使用一种文字——小篆。这种文字比以前的文字简化了许多,但仍有些繁琐,于是民间逐步兴起了一种应急的俗体——隶书。到了三国时期,魏国的钟繇又创造出了一种更为简便美观的文字——楷书。从此以后,汉字就确立了它的方块形态,开始有了间架结构。以后人们又陆续创造了草书、行书等各种各样的字体,也涌现出了像“钟、
王”、“颜、柳”、“苏、黄、米、蔡”这些举世闻名的书法家。汉字的发展逐步进入到了一个较高的层次。
而随着汉字的发展,汉字的个数也越来越多,于是就出现了一种便于人们查找汉字的工具,像《说文解字》、《康熙字典》等等。
1949年以后,随着新中国的建立,汉字迎来了它发展的春天。50年代初期,中央政府颁布了一系列文字改革的通知,对于一些笔画过于繁琐的汉字进行了大胆简化,使人人都能识汉字、用汉字,这在汉字的发展史上无疑是一个伟大的创举。
在现代社会,科学飞速发展,汉字也有了一些新的变化,像表示化学元素的汉字,表示一些新生事物的汉字不断出现,许多汉字也被赋予了一些新的含义。随着计算机技术的出现,怎样把汉字输入计算机又成为一个新的课题。八十年代以后,我国研制开发了一系列汉字输入法,如拼音、五笔字型、表形码、自然码等等。汉字为适应时代的变化,也在不断地改进自己,完善自己,为中华文化的发展和传播做出了巨大的贡献。
一个能抒发情感,使人受到熏陶,受益终生,使人的心灵世界更加丰富的是什么是诗歌。那诗歌又是什么呢诗歌是心灵迸发的火花,是文学的灵魂,诗歌是最能鲜明地表现作者个性的,它能温暖别人的心,能发挥人的主动性的自由阅读,能陶冶一个人的性情,是值得广大观众阅读的。自从我阅读了《云上的绿叶》这本诗集后,便爱不释手了。掩卷沉思,这些优美的语句,亲切般的话语深深地让人陶醉,读之朗朗上口,有气势、有节奏、有韵味,满含意境美、意向美、意趣美。在作者的笔下,使我感到每个字,每个词,每句话,都抒发了诗人的真挚情感,使读者感到人间万物都充满了勃勃生机,让我们在诗歌的海洋中尽情遨游。冰心奶奶的《别踩了这朵花》,让我们感受到她对大自然万物的喜爱之情。是啊,小草是我们人类的朋友,我们更应该加倍地保护它,公园的草坪上、花园里随处可见那一块块醒目的告示牌小草青青,踏之何忍。作为新一代的小主人,爱护身边的一草一木是我们的职责。