单词的英文怎么说怎么写 这个单词怎么说英语怎么写(9篇)

　　人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

　　: something with seemingly contradictory qualities

　　【小明说】dicho-=bi-=二；tom-=cut 砍，切，因此dichotomy表示“对分，一分为二”。

　　2、 restive /‘r?st?v/ adj. 倔强的；难驾御的；不安宁的

　　: stubbornly resisting control

　　: marked by impatience or uneasiness

　　【小明说】re-=against，back;st-=stand 站立，往后站，restive最早时候是指牵动马儿的时候，马儿往相反的方向走，或者不动弹，即表现出一种“难以驾驭”的状态。当然，我们熟悉的rest也是这样构词的，站在后面，即“休息”。

　　3、 courteous /‘k?t??s/ adj. 彬彬有礼的； 客气的

　　: very polite in a way that shows respect

　　【小明说】court 法庭，源自古代的朝廷。和朝廷有关，引申为“奉承，说好话”，之后意思褒义化，表示“客气的，彬彬有礼的”。

　　4、 invigorate /?n’v?ɡ?ret/ vt. 使生气勃勃；使精力充沛；使健壮

　　: to give life and energy to

　　【小明说】in-=en-=使动；vigor 作为单词表示“精力，活力”；因此这个词表示“使有活力的”，即“ 使生气勃勃”。

　　5、 truculent /‘tr?kj?l?nt/ adj. 好斗的；野蛮的；言词刻毒的

　　: easily annoyed or angered and likely to argue

　　: scathingly harsh

　　【小明说】truc-=trug-=斗争，如struggle 挣扎，奋斗。因此truculent 表示“好战的，好斗的”，用来形容言辞，即“言辞刻薄的”。

　　6、 congenial /k?n’d?in??l/ adj. 有好的， 适宜的；意气相投的

　　: very friendly

　　: pleasant and harmonious

　　: having the same nature, disposition, or tastes

　　【小明说】con-=together;gen-=gene-=种类，类别；因此这个词的根本含义是，大家属于同一类的，即“意气相投的”，彼此合得来的，因此看对方就是“友好的”，用来形容事物，即“适宜的”。

　　7、 insouciance /?n’sus??ns/ n. 无忧无虑；不在乎

　　: a feeling of not worrying about anything

　　【小明说】in-=en-=使动，sou-=solid 固体，石头；因此，这个词的根本含义是说一个人的心像石头一样坚硬的，不会受什么情绪的干扰，引申为“无忧无虑的”或“不在乎，冷漠”。

　　8、 devastate /‘d?v?stet/ vt. 毁坏；使荒芜；在感情上等压垮

　　: to destroy much or most of (something)

　　: to cause (someone) to feel extreme emotional pain

　　【小明说】de-=强调，vesta-=waste 废物，因此这个词表示，使成为废物的，引申为“毁坏”。

　　9、 keen /kin/ adj.热衷的；敏锐的， 敏捷的；锋利的

　　: very excited about and interested in something

　　: extremely sensitive in perception

　　: having a fine edge or point

　　【小明说】keen与can为同源词，这两个词的词根，其实都是can-=gno-=know，表示知道。由“知道”引申为“敏锐的，敏捷的”，之后引申为“热衷的”，即感情上非常充分的。（“知道”即知识上非常充分的）。

　　10、 ethos /‘iθɑs/ n. （个人或团体的）气质，精神特质；思潮

　　: the distinguishing character, sentiment, moral nature, or guiding beliefs of a person, group, or organization

　　【小明说】etho-=nation,民族；ethos表示族群的习惯，行为，举止，引申为“气质，精神特质”。同源词ethic 伦理，道德规范。

　　小学英语单词教学课件

　　一、 教学目标要求

　　1、能听,说,认读本课时水果单词: watermelon, peach, pear, orange, 以及句子it tastes good。

　　2、能听懂、会说本单元句型（do you like…? yes,i dohttps://www.meidekan.com/zuowen/no,i don’t），要求模仿正确、语调自然，基本上能够在实际中运用句型会话。

　　3、了解有关上述水果的生长环境（包括水果树的认识），增长学生见识。

　　4．培养学生运用英语进行交流的能力，培养学生的观察力

　　5．培养学生热爱自然的美好情感。

　　二、 教学重点：教学单词、句型。

　　三、 教学难点

　　1.听懂、会说本课时句型，并能在实际情景中运用。

　　2.句型：it tastes good.的理解与掌握。tastes 的发音，以及 it tastes 的不爆破发音。

　　当然，如何更好的达到教学目标，掌握重点，突破难点关键是看有没有一个正确的教学方法。

　　培养交际能力是英语教学的最终目标，围绕这一目标，教学应着力使学生将语言基础知识转化为语言技能并发展为交际能力。在课堂教学中我将采用任务教学法 ，同过各种猜的任务以及比较任务比如通过颜色比较猜水果，询问他人爱吃得水果等活动让学生在完成任务的过程中充分调动学生 眼耳口鼻等感官。运用听说读想练等方式来完成任务 ，进而掌握知识。当然一堂英语课自然少不了情景的创设。比如，在呈现 it tastes good 时。我运用了食物pear 让学生品尝。这样，美味的梨子不仅调动了学生的激情 而且也让学生有想说的冲动。因此it tastes good 便成了，发自学生肺腑的声音 ，而不只是死的教学内容。

　　另外评价也是课堂教学的有效组成部分。本课时形成性评价贯穿课堂的始终。以赏识性评价为主，采用 great wonderful welldone 等评语并给予小帖纸奖励 以此来培养学生自信，提高学习热情。

　　教学过程 ：

　　一 warm up

　　sing songs (how are you colour song) 通过课前的热身活动，拉近师生间的情感距离，消除学生的紧张心理，愉乐心情，为投入本课的学习创造积极的心理状态。同时歌词为有关颜色的内容，为下一环节颜色卡的呈现做铺垫。

　　free talk 这个环节我采用一种游戏的方式进行。呈现各种不同的颜色卡，卡后面有不同的问题，学生自行选择一张作答。这样通过选题的方式来复习旧知，将平时简单的free talk 变得更有趣味性，学生更易于接受和参与。同时为呈现新单词orange做了自然铺垫，增加新旧知识的联系。)

　　二 presentation

　　此部分主要呈现四个单词 依次为 orange peach pear watermelon

　　先通过free talk 环节的提问 what do you like ?让学生猜老师喜欢什么?运用do you like 句型来提问。这样既可以自然的引出orange 又能给学生提供运用 句型的机会。

　　通过猜测我的猴子喜欢吃什么引出peach 在呈现该单词时教师一开始并不告诉学生读法，让学生自己根据字母的发音规则猜测，并在适当时用嘴型提示。让学生自己读出单词。并给以适当的鼓励，这样学生便能充分体会成功的喜悦。调动学生激情，使其由被动获得信息，转换成主动获得信息主动学习。

　　在呈现pear 时 先是紧接上一环节，让学生欣赏桃花，让学生学会欣赏大自然的美 人爱大自然。然后用梨花替换桃花。让学生通过比较得出那是梨花。继而学习pear. 这样既达到了对新单词的呈现 ，又让学生学会观察比较。增加生活常识.考虑到it tastes good 需要较强的情景性。我从经济方便的角度，使用了实物 pear,并将其切成片，请喜爱 pear的学生品尝。并问：is it good? 学生会说 ：it ‘s good.

　　然后自各也品尝说道：“en ,it tastes good! “ 并配上夸张的表情，这样学生便自然领会该句的含义。考虑到该句比较难度。我采用了分组读的方式。让一两组读 it 二三两组读tastes 四组读good! 根据老师的手势分工将句子读完整。然后再合起来读。这样能化难为简让学生，让学生在这种趣味的操练中，克服难点。

　　最后是通过一个找pear 的方式 引出watermelon .具体为 呈现四个不同颜色的盒子让学生跟具颜色猜猜哪个是 pear。其他颜色的又是什么？从而得出绿色是watermelon. 并结合句型操练。

　　以上的各个单词和短语均采用不同的呈现方式。使教学有趣不枯燥，老老的抓住学生兴趣。有利于课堂教学的实施。

　　三 practice.

　　该部分我猜用了两个游戏

　　一是 高低音读单词。

　　二是利用石头剪子布的游戏 让学生用 pear watermelon orange peach 按照一定的 节奏诵读。替换石头剪子布的口令进行猜拳。赢得同学可以勾一下输的同学的鼻子并提问do you like? 回答不则 再勾起鼻子。

　　通过这两种游戏能将机械的操练变的有趣。让学生在玩中熟练的掌握单词的发音，巩固所学内容。

　　四make a survey

　　运用所学知识对自己的朋友进行调查 ，了解他们爱吃的水果。每人发一分调查表，并准备水果卡片。可进行如下对话

　　如:do you like pears?

　　yes i do . have some pears .thank you.语言学家克鲁姆说过：“成功的外语课堂教学应当创造更多的条件，让学生有机会运用所学到的语言材料。”调查同伴所喜爱的水果，最大程度地调动学生的积极性和主动性，让他们专注于所学进一步巩固所学。让学生体验学以至用的乐趣，从根本上培养学生对英语的持久兴趣。）

　　tep6 extansion

　　①draw fruits and color it

　　②listen to the record of the lesson and repeat after it。

　　① tell parents what have you learn. and try to communicate with others in a certain situation with “i like…”

　　回家作业的布置应取之生活，用于生活。让学生感受到英语的学习和中文一样，可以在生活中不断地发现与运用。也只有反复地使用才能使知识的掌握更牢固，语言的运用更自如。另外第三项作业运用所学的句子和单词与亲朋好友交谈，目的也在于使学生把所学知识真正运用到生活当中，把英语学习融入日常生活，并把学习英语的快乐带给身边的人，既是英语的学习者，又成为小小传播者，在体验成功的过程中不断进步。

　　仁爱英语八年级下册单词表

　　unit 5

　　topic 1 invite [?nva?t] v.邀请，招待

　　[银vai特] disappointed [，d?s?p??nt?d] 失望的[地斯儿泡因提的] film [f?lm] n.电影；影片

　　[飞油母] smell [smel] v.发气味；闻，嗅； n.气味[斯迈奥] seem [sim] v．似乎，好像

　　[细木] opera [?pr?] n.歌剧

　　[奥普r?] lonely [?l?unli] adj.孤独的，寂寞的；偏僻的[楼恩利] lively [la?vl?] adj.活泼的；充满生气的[来v利] almost

　　[?:lm??st] 几乎，差不多

　　[奥谋斯特] mainly

　　[meinli]

　　主要地

　　[门利] role [r?ul] n.角色

　　[肉欧] facial [ ?fe???l] adj.面部的；面部用的[飞售] painting [pe?nt??] n.油画，水彩画

　　[盆停] gesture [d?est??] n.姿势，手势[杰斯q?] frightened [fra?tnd] 受惊的；害怕的[福ruai ten的] worried [ ?w?r?d] adj.担心的，烦恼的[挖瑞的] upset [?pset] adj.心烦的，苦恼的[阿普赛特] unit 5

　　topic 2 exam [?g?z?m] 考试，检查

　　[一格eai木] strict [str?kt] adj.严格的；严密的[斯坠克特] shy [?a?] adj.害羞的 [晒] fail [fel] v.不及格；失败；衰退

　　[飞欧] someone

　　某人

　　[撒目玩] feeling [fil??] n.感觉；感情

　　[飞铃] joke [d??uk] n.笑话；玩笑；

　　[旧克] usual [?ju:?u?l] adj.通常的，平常的[油肉欧] either [?e?(r)] adv.（用于否定句）也；

　　[一e?] accept [?ksept] v.接受

　　[?克赛普特] lovely [l?vl?] adj.可爱的；美好的[拉v利] helpful

　　[?helpfl] adj.有帮助的，有益的 [害哦普否] international [int?n??n?l] 国际的[因特乃申nou] useless [美][?jusl?s] adj.无用的 [油丝了丝] deal [di:l] v.对付；处理

　　[地欧] elder [eld?(r)] adj.年长的，年纪大的[挨哦d?] refuse [ri?fju:z] v.拒绝，不愿

　　[瑞飞油字] sadness [?s?dn?s] n.忧伤，悲哀

　　[赛的n?斯] anyone pron.任何人，无论谁

　　[爱你玩] unfair [?n?fe?] adj.不公平的，不公正的[安fai儿] though [e?u] conj.虽然，可是

　　[eou] unit 5

　　topic 3 test n.测试，考查，试验

　　[太斯特] nervous [n?v?s] adj.紧张不安的 [n? v? 斯] speech n.演讲

　　[斯比气] sick

　　[s?k] 有病的，患病的；(想)呕吐的 [细克] affect [?fekt] v.影响

　　[? fai 克特] confident [?k?nf?d?nt] 自信的，有信心的[康飞den特] mood [mud] n.心情；情绪

　　[木的] proud [praud] adj.自豪的；骄傲的 [普绕的] anyway

　　尽管，即使这样

　　[爱你为] ready [red?] adj.准备好的 [ruai地] passport [pas,p?rt] n.护照

　　[怕斯泡特] boss [b?s] n.老板；领班

　　[抱斯]

　　central [sentr?l] adj.中心的，中央的；[森出欧] winner

　　[w?n?(r)] n.获胜者

　　[win n?] cyclist [sa?kl?st] n.骑自行车的人

　　[赛克利斯特] motorcycle n.摩托车

　　[某特赛扣]

　　broken [br?uk?n] adj.弄坏了的 [不肉肯]

　　review of units 5—6

　　explain [?ksplen] v.解释，说明

　　[一克思普len] pedestrian

　　路人，行人

　　[p?呆斯春] europe n.欧洲

　　[越r?普] french

　　法语的，法国的 [福润气] town

　　城镇，乡镇

　　[塔文]

　　village [v?l?d?] n.乡村，村庄

　　[vi利j?] death [deθ] n.死

　　[呆斯]

　　sharp adj.急转弯的；锋利的，尖的[沙普]

　　slow [sl?u] v.（使）放慢速度；adj.缓慢的[斯楼] opposite [?p?z?t] 相反的；对面的；[奥p? eei特] rush [r??] v.冲，奔跑

　　[rua 师]

　　unit 7

　　topic 1

　　task [t?sk] n.任务，工作

　　[他斯克]

　　poster [p?ust?] n.招贴；广告（画）

　　[剖斯t?] touch

　　触，碰，触觉

　　[踏气] success [s?kses] n.成功

　　[s?克赛斯] imagine [?m?d??n] v.想象，设想

　　[一麦近] soup [sup] n.汤

　　[苏普]

　　cheese [t?iz] n.奶酪

　　[气字] cookie n.小甜饼

　　[酷ki]

　　pancake [p?n,keik] n.薄煎饼

　　[盘k克]

　　set [set] n.一套，一组，衣服；装备，设备v.设置

　　[赛特] blind

　　瞎的，盲的，失明 的[布兰的]

　　western [west?n] adj.西方的，西部的[外斯ten] greek adj.希腊的，希腊人，希腊语

　　[格瑞克] indian adj.印度人的；n.印度人；[阴电] curry n.咖喱食品

　　[k?瑞]

　　fried [fra?d] adj.油煎的 [富ruai的] sushi [?su:?i]

　　n.寿司

　　[苏shi]

　　italian [?t?l??n] 意大利（人）的；意大利语的[以太林] african adj.非洲的，非洲人的；[爱福瑞肯]

　　russian adj.俄国的；俄国人的；俄语的；[rua 申] address

　　[?dres] n.地址

　　[儿拽斯] regret

　　后悔，遗憾，惋惜

　　[瑞格ruai特] gather

　　召集，聚集

　　[该e?] group

　　组，群

　　[格如普]

　　member [?memb?(r)] n.成员，会员

　　[麦目b?] roof

　　屋顶，房顶，顶部

　　[如福] birthplace

　　n.出生地，诞生地

　　[b?斯普累斯] former

　　之前的，以前的 [佛m?] purpose

　　目的，意图

　　[p? p?斯]

　　unit 7

　　topic 2

　　finely [fa?nl?] adv.微小地，细微地

　　[饭因利] oil [??l] n.油

　　[哦油] pan n.平底锅

　　[盘]

　　lightly [la?tl?] adv.轻微地，轻轻地

　　[来特利] add [?d] v.增加，添加

　　[爱的]

　　fry [fra?] v.用油煎；用油炸

　　[富ruai] ingredient

　　成分，原料

　　[银格瑞din特] pot [p?t] n.锅，壶，瓶，罐

　　[泡特] cooker [kuk?] n.炊具（锅，炉灶，烤炉等）[哭k?] pork [p?rk] n.猪肉

　　[破克] ham n.火腿

　　[害木] onion [?nj?n] n.洋葱（头）

　　[阿您] noodle [nudl] n.面条

　　[奴豆] bowl [b?ul] n.碗，盆

　　[bou欧] junk food

　　垃圾食品

　　[卷克福的] quick

　　快速的[亏克] healthily

　　健康地

　　[海奥细利] snack [sn?k] n.小吃

　　[斯耐克] butter [b?t?] n.黄油，奶油

　　[把t?] pear [per] n.梨

　　[派儿] piece [pis] n.一块（片，张，件……）[皮斯] impolite [，?mp?la?t] 不礼貌的，粗鲁的[一木p?来特] noisily [n??z?l?] adv.喧闹地

　　[闹一eei利] polite [p?la?t] adj.有礼貌的，有教养的[p?来特] formal [f?rml] adj.正式的[佛某] manner [m?n?] n.方式；举止；态度[麦n?] napkin [n?pk?n] n.餐巾

　　[乃普kin] lap [l?p] n.（人坐时）膝部

　　[来普] fork [f?rk] n.叉，餐叉

　　[佛克] dish [d??]

　　n.盘，碟；盘装菜；盘形物

　　[地师] quietly [kwa??tl?] adv.安静地，寂静地 [快y?特利] dine

　　进餐，用饭

　　[呆银] elbow [elb?u] n.肘；肘部

　　[爱奥bou] spoon [spun] n.匙，调羹

　　[斯不恩] chopstick [t??p,st?k] n.筷子

　　[桥普斯第克] finger

　　手指

　　[fin g?] southern [s?e?n] adj.南方的，南部的[撒e?n] seafood [si,fud] n.海鲜，海味

　　[细福的] pick

　　[p?k] 采，摘；拾起，采集；挑选

　　[皮克] unit 7

　　topic 3 lady n.女士，夫人

　　[累地] gentleman n.绅士，先生；有有教养的人[金投门] sale [seil] n.出售，销售

　　[sei欧] guest [gest] n.客人，宾客

　　[盖斯特] kind-hearted adj.好心的[哈提的] menu [menju] n.菜单

　　[麦牛] beer [b??] n.啤酒

　　[比y?] bill [b?l] n.账单；（美）钞票，纸币

　　[比欧] corn

　　谷物，庄稼，玉米

　　[拷恩] salad n.色拉（西餐中的一种凉拌菜）[赛l?的] lemon

　　柠檬

　　[来门] tofu [t??fu:] n.豆腐

　　[头扶] bean

　　豆类，大豆

　　[bin] sausage [?s?s?d?] n.香肠，腊肠

　　[扫细j?] carrot

　　胡萝卜

　　[开r?特] dessert [d?z?t] n.甜点

　　[地e?特] wine [wa?n] n.酒

　　[外因] seat

　　座位，座处

　　[细特] job

　　[d??b]

　　n.（一份）工作

　　[教布] worth [w?θ] adj.值得…的；有…价值的[w?斯]

　　well-known adj.众所周知的，著名的[外奥nou恩] item [a?t?m] n.一件商品（物品）；项目[挨t?木] choice [t???s] n.选择；抉择

　　[桥一思] marriage [m?r?d?] n.结婚，婚姻

　　[麦瑞j?]

　　celebration [?sel??bre??n]庆祝；庆祝会[赛利不瑞申]

　　review of units 7—8

　　saleswoman n.女售货员，女店员

　　[sei欧斯] mix

　　混和，掺和，搅拌

　　[米克斯]

　　仁爱英语八年级下册补充单词表

　　model [mɑdl] n.模特；

　　[妈豆]

　　backstage adv.在后台；秘密地[白克斯dei j?] signature [s?gn?t??] n.签名[细格n? q?]

　　express [?kspres] v.表达；表示

　　[一克思普ruai思] wearer [wer?] n.穿戴者，佩带者

　　[外r?] feature [fit??] n.特色；特征；特点

　　[fi q?] widely [wa?dl?] adv.普遍地；广泛地

　　[外的利] traditionally[tr?d???n?l?] 传统地 [chu?地申n?利] hardly [hɑrdl?] adv.几乎不

　　[哈的利]

　　manager [?m?n?d??(r)] n.经理

　　[买你j?] package [p?k?d?]一包，一袋，一盒 [拍k j?] railway

　　[?re?lwe?] n.铁路；铁道

　　[瑞欧为] remain

　　[r?me?n]v.余下，留下；保持，仍是

　　[瑞民] pull

　　[p?l] v.拉，拖；n.拉力，引力

　　[普欧] government [?g?v?nm?nt] n.政府

　　[ga ven 门特] emperor

　　[emp?r?(r)] n.皇帝

　　[爱木p? r?] live

　　活着的；实况的，现场（直播）的[来v] treasure

　　[tre??(r)] n.极贵重的物品；财富[揣r?] palace

　　[?p?l?s]

　　n.宫，宫殿

　　[拍了丝] weigh

　　[we?] 重（若干），称……的重量

　　[为] ton

　　n.（重量单位）吨

　　[ten]

　　exhibition [?eks??b??n] n.展览会；展览[一克丝比申] paris

　　[p?r?s]

　　n.巴黎

　　[拍瑞丝] pyramid [p?r?m?d] n.金字塔；角锥形[皮r?米的] egypt

　　[i:d??pt] 埃及

　　[一吉普特] tomb

　　[tu:m]

　　n.坟墓

　　[土木]

　　ancient [e?n??nt]

　　古代的，古老的[a申特] egyptian [?d??p?n] 埃及人；adj.埃及的；[一吉普申] according to [?k?:d??] 按照

　　[儿考丁图] recently [?ri:sntli] adv.不久前，最近

　　[瑞森特利] term

　　[t?:m] 学期；术语；条款；[t? 目] bit

　　[b?t] 一点，一些，少量

　　[比特]

　　club

　　[kl?b] 俱乐部；纸牌中的梅花

　　[克拉布] ski

　　[ski:] 滑雪；n.滑雪；滑雪板

　　[斯gi]

　　volleyball

　　[v?l?b?:l]

　　排球

　　[vao利抱欧] dancer

　　[dɑ:ns?(r)] n.跳舞者，舞蹈演员 [担s?] runner

　　[r?n?(r)] n.赛跑者；操作者；

　　[软n?] shame

　　[?e?m] n.遗憾的事；羞愧

　　[shei 木] favor [fe?v?]

　　帮助；恩惠；好意

　　[飞v?] manage [m?n?d?]

　　设法对付；管理

　　[麦你j?] clearly [?kl??l?] adv.清楚地，无疑地

　　[克利儿利] russia

　　[r???] 俄罗斯

　　[rua sh?]

　　tiring [?ta??r??]令人疲劳的，令人感到累的 [太儿瑞英] competition [?k?mp??t??n]比赛，竞赛

　　[克木皮提神] college [k?l?d?]

　　n.学院，专科学校

　　[考利j?] chips

　　[t??ps] 炸土豆条(片)，炸薯条

　　[气普斯] easily

　　[?i:z?li] 容易地

　　[一eei利] foreign

　　[?f?rin] adj.外国的 [佛瑞因] perhaps [p??h?ps] 可能，或许

　　[p?害普斯] page

　　[pe?d?] n.页，页码

　　[配j?] diary

　　[da??r?] n.日记；日记簿

　　[呆y? 瑞] encourage

　　[?nk?r?d?] v.鼓励

　　[银卡瑞j?] greece [ɡri:s] n.希腊

　　[格瑞丝] plenty

　　[plent?] 大量，众多，充足；

　　[普len提] pale

　　[pe?l]

　　adj.苍白的，灰白的[配欧] tonight [t??na?t] adv.&n.今晚，今夜

　　[t?乃特] sleepy [sli:p?] 想睡的，困倦的，瞌睡的[斯利皮] lawn

　　[l?:n]

　　n.草坪；草地

　　[老恩] pain

　　[pe?n]

　　n.疼痛，疼

　　[盆恩] might

　　[ma?t] 可能，也许，或许

　　[卖特] stomach [st?m?k] n.胃，胃部

　　[斯打m?克] germ

　　[d??:m] n.细菌，病菌

　　[j? 目] human

　　[hju:m?n] adj.人的，人类的 [hiu 门] sour [sa??（r)] adj.馊(味）的，酸臭的；酸的[索奥] tidy [ta?d?] 弄整洁，弄干净adj.整洁的，干净的 [台地] sweep

　　[swi:p]

　　v.扫除，扫

　　[斯维普] spit

　　[sp?t]

　　v.吐唾沫；吐痰

　　[斯比特] wealth

　　[welθ] n.财产，财富

　　[外哦斯] eggplant [?egplɑ:nt] n.茄子

　　[爱格普兰特] hurry [h?r?]

　　v.赶快；急忙

　　[哈瑞] extension [?ksten?n] n.分机号码

　　[一克思ten申] examine

　　[?ɡz?m?n] v.检查；诊察

　　[一格eai民] roller skating

　　n.滑旱冰

　　[肉了斯给停] avoid

　　[?v??d] v.防止，避免

　　[? vao一的] sars

　　abbr.非典型性肺炎

　　[撒斯] several [?sevr?l] 几个，数个，一些

　　[赛v肉] battle [b?tl] n.战斗；战役

　　[白偷] duty

　　[dju:t?] n.责任，义务

　　[丢提] spare

　　[spe?(r)]空闲的，多余的，剩余的[斯白儿] comic

　　[k?m?k] n.连环画杂志

　　[考米克] novel

　　[n?vl] n.小说

　　[闹vou] paint

　　[pe?nt] n.绘画；油漆，粉刷；[盆恩特] pleased

　　[pli:zd] adj.高兴的[普丽字的] value

　　[v?lju:] n.价值，益处

　　[vai 流] stone

　　[st??n] n.石头，石料

　　[斯豆恩] nobody [n??b?d?]没有人，谁也不；渺小人物[nou 巴地] secret

　　[si:kr?t] n.秘密，内情

　　[细克瑞特] net

　　n.网

　　[乃特] relaxing

　　[r??l?ks??]

　　令人放松的[瑞来克星] tape

　　[te?p] n.磁带；录音带 [tei普] artist

　　[?ɑ:t?st] n.艺术家

　　[阿提一斯特] drawing [?dr?:??] n.绘画；图画，素描(画)[桌欧英] ad/advertisement [?d?v?:t?sm?nt]广告 [爱的v?太字门特] beatles

　　n.甲壳虫乐队

　　[比头字] band

　　[b?nd] n.乐队，乐团

　　[半的] ireland

　　[a??l?nd] n.爱尔兰

　　[爱儿len的] continue [k?nt?nju:] v.继续

　　[肯tin扭] birth

　　[b?:θ]

　　n.出生，诞生

　　[b?斯]

　　achievement [?t?ivm?nt] 成绩；成就；[?气v门特] path [p?θ] n.道路；途径

　　[派斯]

　　challenge [t??l?nd?] n.& v.挑战

　　[茄林j?] comeback [k?m,b?k] n.复出；重返

　　[卡母白克] till prep.& conj.直到，直到……为止

　　[提欧] certain [s?t?n] adj.确定的，一定会……[s? ten] superstar n.超级明星

　　[苏p?斯打]

　　final [fa?nl] adj.最后的；终极的[fai nou] time [ta?m] v.测定……的时间，记录……的时间 successful [s?ksesf?l] adj.成功的[s?克赛斯否] champion [t??mp??n] n.冠军，优胜者[qai木品] heaven [hev?n] n.天堂，天空

　　[害ven] include [?nklud] v.包含，包括

　　[银克路的] switzerland n.瑞士

　　[斯维e?兰的] inside [?nsa?d] prep.在……里面；[银赛的] wrestling [?resl??] n.摔跤运动

　　[ruai斯铃] nigeria [na?d???r??] n.尼日利亚

　　[乃j?瑞y?] organize [?rg?，na?z] v.筹备，组织

　　[哦格乃字] biscuit [b?sk?t] n.饼干

　　[比斯ki 特] nigerian adj.尼日利亚的（人）；[乃j?瑞因] wrestler [resl?] n.摔跤运动员

　　[ruai斯l?]

　　supply [s?pla?] n.日常用品，供给，供应[s?普来] immediately [??mi:di?tli] adv.立即

　　[一米地y?特利] pour [p?r] v.倒出；倾泻，不断流出

　　[破w?] sip n.一小口

　　[细普]

　　course [k??(r)s] n.一道菜；课程，过程

　　[拷斯] satisfy [s?t?s,fa?] v.满足，使满意[赛提斯fai] lemonade [?lem?ne?d] n.柠檬水

　　[来m?内的] staple [stepl] n.主食

　　[斯呆剖] coke n.可乐

　　[扣克]

　　scoop [skup] v.舀出，铲出

　　[斯古普]

　　properly [pr?p?l?] adv.适当地

　　[普诺p?利] balanced diet 均衡饮食

　　regular [regj?l?] adj.有规律的；定期的[ruai 给y?了] freely [fril?] adv.不受限制（约束）地，随意地[福瑞利] overcoat [?uv?，k?ut] n.长大衣

　　clothing n.（总称）衣服

　　[克楼字英] natural [n?t??r?l] adj.自然的 [乃q? 肉] woolen [wul?n] adj.羊毛的，羊毛制的[屋林]

　　satisfied [?s?t?sfa?d] 满意的；满足的[赛提斯fai的] glove [gl?v] n.手套

　　[格拉v ]

　　nearly [n??l?] adv.几乎，将近

　　[n??利]

　　generally [d?en?r?l?] 一般地，总体上[杰n? r? 利] rather adv.相当，宁可

　　[rua e?]

　　silver [s?lv?] adj.银制的，银质的；n.银 [袖v?] necklace [nekl?s] n.项链

　　[乃克里斯] iron [a??n] v.熨烫；n.铁，熨斗

　　[爱银] dry-clean v.干洗

　　society [s?sa??t?] n.社会

　　[s?赛银提] allow [?lau] v.允许，准许

　　[?老]

　　slipper [sl?p?] n.拖鞋，室内便鞋

　　[斯利p?] hide [ha?d] v.隐藏，把……藏起来

　　[害的] require [r?kwa?r] v.需要；要求

　　[瑞快y?]

　　grateful感激的；表示谢意的

　　dislike不喜欢；厌恶

　　join in参加；加入

　　tip提示；技巧；尖；尖端；小费 vt.倾斜；翻倒

　　secondly第二；其次

　　swap交换

　　item项目；条款

　　subway美地铁

　　elevator n.电梯；升降机

　　petrol英汽油（=美 gasoline ）

　　gas 汽油；气体；煤气；毒气。

　　official adj.官方的；正式的；公务的

　　voyage n航行；航海

　　conquer征服；占领

　　because of因为

　　native本国的；本地的n.本地人；本国人

　　come up 走近；上来；提出

　　apartment 美公寓住宅；单元住宅

　　actually实际上，事实上

　　ad公元

　　base vt.以……为根据n基部；基地；基础

　　at present现在；目前

　　gradual逐渐的；逐步的

　　enrich使富裕；充实；改善

　　vocabulary词汇；词汇量；词表

　　make use of利用；使用

　　spelling拼写；拼法

　　latter较后的后平的；（两者中）后者的

　　identity本身；本体；身份

　　fluent流利的；流畅的

　　fluently流利地；流畅地

　　frequent adj.频繁的；常见的

　　frequentiy adv.常常；频繁地

　　usage使用；用法；词语惯用法

　　command n.&vt.命令；指令；掌握

　　request n.&vt.请求；要求

　　spanish adj.西班牙的；西班牙人的n.西班牙人；西班牙语

　　高三必背英语单词大全相关文章：

　　英语作为一门基础学科，在小学英语甚至是以后的英语学习中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，激发他们的学习兴趣，使学生学起来不感到枯燥、乏味，让每个学生的学习才能得以充分发挥。通过几年的实际教学，我认为可以通过以下几个方面来培养学生学习单词的兴趣。

　　1、让学生仔细听单词的读音，看教师的嘴形。教师可放录音给他们听，使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。与此同时，要求学生正确地模仿教师的嘴形。

　　2、让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中，大部分单词是表示具体的事物，抽象的甚少。教师可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。

　　3、让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。

　　4、让学生想其读音和构成。通过以上几个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主要是进一步加深印象，便于学生牢记。

　　5、让学生说出和写出单词，目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并给予适当奖励，激发学生斗志。

　　6、仅仅凭以上的教学还不够，因为它们容易使学生产生疲劳感，不利于提高学生学习的积极性。因此在小学英语教学中，游戏是很重要的，针对英语单词，我们可以通过游戏竞赛来检查学生记忆情况。如教师教每个单词都只用3分钟，那就是让学生听30秒，看30秒，读1分钟，写1分钟。然后就听写所学单词，看谁的短时记忆力强。这样，调动了学生学习的积极性，个个都争做“记忆强者”。

　　7、还要注意关心学困生，对他们加以个别辅导。每次单词测试结果，必然会产生个别“记忆弱者”，他们会有种自卑感。教师应正面引导，对他们要有耐心，单独地进行补缺补差，同时要求好的同学多多帮助差生，使差生感受到周围的师生没有瞧不起他们，而是在关心他们，让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习氛围。

　　总之，对于小学英语教学，我们应以游戏为主，在游戏中贯穿英语知识，在欢快的氛围和实际的活动中，让学生不知不觉地融入到英语学习的环境中，让“要我学”变成“我要学”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”

　　2014年人教版八下英语单词中文

　　unit 1 1.问题；事情

　　2、怎么了？出什么事了？ 3.疼痛的；酸痛的 4.感冒 5.胃痛；腹痛 6.胃痛 7.脚；足 8.颈；脖子 9.胃；腹部 10.咽喉；喉咙 11.发烧 12.躺，平躺 13.躺下 14.放松；休息 15.咳嗽 16.x射线；x光 17.牙痛 18.量体温 19.头痛 20.发烧 21.间歇；休息 22.休息

　　23、（使）疼痛；受伤 24.乘客；旅客

　　25、离开（某处）；不工作；从。.。.去掉26.下车

　　27、使。.。.。惊讶的；出乎。.。.。意料 28.向；朝 29.问题；苦恼

　　30、（用手或器具）击；打 31.立即；马上 32.陷入；参与

　　33、（she的反身代词）她自己 34.绷带；用绷带包扎 35.压；挤；按 36.生病的；有病的 37.膝；膝盖 38.鼻出血 39.呼吸 40.晒伤的

　　41、（we的反身代词）我们自己 42.登山者；攀登者

　　43、习惯于。.。.。；适应于。.。.。44.危险；风险；冒险 45.冒险

　　46、（交通）事故；意外遭遇 47.情况；状况 48.千克；公斤 49.岩石 50.用尽；耗尽 51.刀 52.切除 53.血

　　54、意思是；打算；意欲 55.离开；从。.。.。.出来 56.重要性；重要 57.决定；抉择 58.限制；约束；管理 59.掌管；管理 60.勇气；意志

　　2014年人教版八下英语单词中文

　　61、死；死亡 62.放弃 63.护士 63.朱迪（女名）64.南希（女名）65.曼迪（女名）66.阿伦·罗尔斯顿 67.尤他州（美国）

　　unit 2 1.打扫（或清除）干净 2.欢呼；喝彩

　　3、（使）变得更高兴；振奋起来 4.分发；散发

　　5、义务做；自愿做；志愿者 6.想出；提出（主意、计划回答等）7.推迟 8.标志；信号 10.分发

　　11、打电话给（某人）；征召 12.曾经……；过去…… 13.孤独的；寂寞的 14.照顾，非常喜欢 15.几个；数个；一些 16.强烈的；强壮的 17.感觉；感触 18.满足；满意 19.高兴；愉快 20.物主；主人 21.参加……选拔；试用

　　22、（尤指长途）旅行；行程 23.募集；征集 24.独自；单独 25.修理；修补 26.修理；安装 27.修理；装饰 28.赠送；捐赠 29.（外貌或行为）像 30.破损的；残缺的 31.车轮；车子 32.信；函 33.女士；小姐 34.建起；设立

　　35、丧失能力的；有残疾的 36.影响；有作用 37.瞎的；失明的 38.聋的 39.想象；设想 41.开；打开 42.门 43.拿；提；扛 44.训练；培训 45.激动的；兴奋的 46.训练；培训 47.仁慈；善良 48.聪明的；聪颖的 49.理解；领会 50.变化；改变

　　51、兴趣；关注 ；使感兴趣；使关注 52.先生（用于正式信函中对不知名的男性收9.通知；通告；注意；注意到；意识到 40.困难；难题

　　2014年人教版八下英语单词中文

　　信人的称呼时，写为）23.依靠；信赖 24.依造；依赖 25.发展；壮大 53.夫人；女士（用于正式信函中对不知名的女性收信人的称呼时，写为）

　　54、马里奥（男名）55.吉米（男名）

　　unit 3 1.垃圾；废弃物 2.倒垃圾 3.折叠；对折 4.扫；打扫 5.地板 6.杂乱；不整洁 7.扔；掷 8.频繁；反复 9.也不，两者都不 10.衬衫

　　11、一……就……； 12.给；递；走过；通过 13.借；借用 14.借给；借出 15.手指 16.厌恶；讨厌

　　18．杂务；乏味无聊的工作

　　19．与…同时；当…的时候；而；然而17.点心；小吃；快餐 18.精神压力；心理负担 19.浪费；垃圾；浪费；滥用 20.目的是；为了 21.提供；供应 22.而且；加之

　　26、独立

　　27、公正性；合理性

　　30．因为；既然 从…以后；自…以来 31．邻居 28.照顾；处理 29.有病；不舒服 30.落下；掉下 31.独立的；自主的 32.合理的；公正的 33.不合理的；不公正的 34.桑迪

　　unit 4 1.允许；准许 2.有毛病的；错误的 3.哪儿不舒服 4.快速查看；浏览 5.猜测；估计 6.协议；交易 7.重要的事 8.成功的发展；解决 9.和睦相处；关系良好 10.关系；联系；交往 11.交流；沟通 12.争吵；争论 13.云；云朵 14.年纪较长的 r 15.代替；反而；却

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　　16、任何；每一 17.焦虑的；担忧的 18.主动提出；自愿给予 19.正确的；恰当的 20.第二；其次 21.交流；沟通 22.解释；说明 23.清楚易懂的；晴朗的 24.抄袭；模仿；复制；复印 25.归还；回来；返回

　　26、（常用于否定句和疑问句末）再也（不）；（不）再 27.成员；分子 28.压力 29.竞争；对抗 30.意见；想法；看法 31.技艺；技巧 32.典型的

　　33、（美式）橄榄球；足球 34.删除；删去

　　35、快的；迅速的；时间短暂的 36.持续；继续存在的 37.比较 38.比较；对比 39.不理智的；疯狂的 40.鞭策；督促；推动 41.发展；发育；成长 t 42.造成；引起 43.通常的；寻常的 44.依……看 45.可能；大概；也许

　　46、凯茜 47.泰勒

　　unit 5 1．暴风雨 2．闹钟

　　4、（闹钟）发出响声 5.开始

　　6、在很大程度上；大量的 7.突然；忽然 8.接电话 9.奇特的；奇怪的 10.暴风雨 11.风

　　12、光；光线；光亮 13.报道；公布 14.地域；地区 15.木；木头 16.窗；窗户 17.手电筒；火炬 18.火柴 19.敲打；打败 20.倚；碰；撞 21.睡着

　　22、进入梦乡；睡着 23.逐渐变弱；逐渐消失 24.升起；增加；提高 25.倒下的；落下的 26.分离；分开 27.看一看

　　28、覆盖着冰的；冰冷的

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　　29、开玩笑；欺骗 30.理解；领会；认识到 31.前往；费力的前进 32.章节；段落 33.学生

　　34、彻底地；完全地 35.惊愕的；受震惊的 36.沉默；缄默；无声 37.沉默；无声 38.不久前；最近 39.拆除；往下拽；记录 40.恐怖主义者；恐怖分子 41.日期；日子 42.塔；塔楼 43.首先；最初 44.实情；事实 45.艾伦

　　46、马丁·路德·金 47.亚拉巴马州（美国）48.动物保护热线 49.世贸大楼（美国纽约）

　　unit 6 1.射击；发射 2.石头

　　3、虚弱的；无力的 4.神；上帝 5.提醒；使想起 6.一点；小块 7.有点；稍微 8.愚蠢的；不明事理的

　　9、代替；反而 10.变成 11.物体；物品 12.隐藏；隐蔽 13.尾巴

　　14、有魔力的；有神奇力量的 15.棍；条 16.使激动；使兴奋

　　17、西方国家的；（尤指）欧美的；西方的（w可以小写）18.从前 19.继姐（妹）20.王子 21.爱上；喜欢上 22.适合；合身

　　23、（尤指）夫妻；两人；两件事物 24.笑；微笑 25.结婚 26.结婚

　　27、金子；金币；金色的 28.皇帝

　　29、丝绸；丝织物 30.内衣

　　31、没有人；小人物 32.愚蠢的

　　33、欺骗；蒙骗；骗子 34.继母 35.妻子；太太 36.丈夫 37.全部的；整体的

　　38、（戏剧或歌剧的）场；场景

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　　39、月光 40.发光；照耀

　　41、光亮地；明亮地；明亮的；光线充足的 42.地；地面 43.带路；领路 44.声音 45.勇敢的；无畏的 46.克劳迪娅 47.《西游记》 48.美猴王 49.《睡美人》 50.《灰姑娘》 51.《小红帽》

　　52、《韩塞尔与葛雷特》（《糖果屋》）

　　unit 7

　　1、平方；正方形 2.米；公尺 3.深的；纵深的 4.沙漠

　　5、人口；人口数量 6.亚洲

　　7、（可以）随便（做某事）8.旅行；旅游 9.旅行者；观光者 10.墙

　　11、令人大为惊奇的；令人惊喜（或惊叹）的

　　12、古代的；古老的 13.保护；防护

　　14、宽的；宽阔的 15.就我所知 16.人造的 17.成就；成绩 18.西南的；西南方向的 19.厚的；浓的 20.包括；包含 21.极冷的；冰冻的 22.条件；状况 23.吸入；吞入（体内）24.实现目标；成功 25.挑战；考验

　　26、面对（问题、困难等）27.达到；完成；成功 28.力；力量 29.自然界；大自然 30.即使；虽然 31.大海；海洋 32.太平洋 33.厘米

　　34、重量是…；称…的重量 35.出生；诞生 36.出生时

　　37、到达（某数量、程度等）；至多有；

　　不多于

　　38、成年的；成人的；成人；成年动物 39.竹子 40.濒危的

　　41、研究；调查（用作名词时，重音可放

　　在第一个音节）42.饲养员；保管人

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　　43、醒着 44.激动；兴奋 45.走路时撞着 的

　　4、经典作品；名著

　　5、（书刊或纸张的）页，面，张 46.绊倒 6.匆忙；赶快 47.大约 7.赶快；急忙（做某事）48.疾病；病 8.预期；预定 49.野生的 9.船 50.政府；内阁 10.工具 51.鲸

　　11、枪；炮

　　52、油；食用油；石油 12.迹象；记号；分数；做记号；打分53.保护；保卫 13.沙滩；沙 54.巨大的；极多的 14.食人肉者 55.丹增·诺尔盖 15.朝；向；对着 s 56.埃德蒙·希拉里 16.陆地；大地 57.田部井淳子 17.小说

　　58、珠穆朗玛峰 18.科幻小说（或影片等）59.尼罗河

　　19、科技；工艺 60.里海（世界最大的咸水湖）20.法语

　　61、撒哈拉沙漠 21.流行音乐；流行乐曲 62.长江 22.摇滚乐 63.黄河 23.乐队 64.明朝 24.乡村音乐 65.明长城 25.永远

　　66、喜马拉雅山脉 26.在国外；到国外 67.亚马逊河 27.真实的；事实上 68.成都研究基地 28.自从

　　29、迷；狂热爱好者 unit 8 30.南方的 1.珠宝；财富 31.现代的；当代的 2.岛

　　32、成功 3.满是…的；（有）大量的；（有）丰富

　　33、属于；归属

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　　34、互相 35.笑；笑声 36.美；美丽 37.一百万

　　38、唱片；记录；录制；录（音）39.介绍；引见 40.行；排 41.亚历克斯（男名）42.加思·布鲁克斯 43.披头士乐队（英国）44.《金银岛》 45.《爱丽丝梦游仙境》 46.《小妇人》 47.《雾都孤儿》 48.《鲁滨逊漂流记》 49.《汤姆·索亚历险记》 50.《哈利·波特》

　　51、纳什维尔（美国田纳西州府）52.田纳西州（美国）53.乡村音乐名人堂博物馆

　　unit 9 1.娱乐；游戏 2.游乐场 3.在某处；到某处 4.照相机；摄影机；摄像机 5.发明；发明物 6.发明；创造 7.难以置信的；不真实的 8.进步；进展 9.迅速的；快速的

　　10、特别的；不寻常的 11.坐便器；厕所 12.鼓励 13.社会的 14.和平的；安宁的 15.茶艺 16.表演；演出 17.完美的；完全的 18.茶具

　　19、它自己（it的反身代词）20.收集；采集 21.两个；一对；几个

　　22、德国的；德语的；德国人的；德语；

　　德国人 23.主题

　　24、供乘骑的游乐设施；短途旅程 25.省份 26.一千

　　27、数以千计的；许许多多的 28.一方面……另一方面…… 29.安全的；无危险的 30.仅仅；只；不过 31.害怕；惧怕

　　32、不管……（还是）；或者……（或者）；

　　是否 33.印度的；印度人

　　34、日本的；日本人的；日语的；日本人；

　　日语 35.狐狸 36.全年 37.赤道

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　　38、在任何时候；无论何时 39.春天

　　40、主要地；通常 41.地点；位置 42.国家科学博物馆 43.国际厕所博物馆 44.杭州国家茶博物馆 45.唐老鸭 46.迪斯尼乐园 47.迪斯尼游轮 48.兵马俑 49.鸟巢 50.新加坡 51.东南亚 52.夜间野生动物园

　　unit 10 1.院子

　　2、庭院拍卖会

　　3、甜蜜的；甜的；含糖的 4.记忆；回忆 5.分；分币 6.玩具 7.熊

　　8、生产者；制订者 9.面包机

　　10、围巾；披巾；头巾 11.软的；柔软的

　　12、软体玩具；布绒玩具 13.检查；审查 14.察看；观察 15.板；木板 16.棋类游戏

　　17、地位（或职位、级别）低下的 18.初级中学 19.清理；清除 20.清理；丢掉 21.卧室

　　22、不再；不复 23.拥有；有 24.铁路；铁道 25.离开；分开

　　26、放弃；交出（尤其不舍得的东西）27.某种；某事；某人 28.至于；关于 29.诚实的；老实的 30.说实在的

　　31、一段时间；一会儿 32.诚实的；真实的 33.家乡；故乡

　　34、现今；现在；目前 35.搜索；搜查

　　36、在（其）中；……之一 37.彩色铅笔（或粉笔、蜡笔）38.羞耻；羞愧；惭愧

　　39、将……认为；把……视为 ；看待 40.数数

　　41、百年；世纪 42.依据；按照

　　43、与……相对；在……对面；对面的；

　　另一边的

　　44、尤其；特别；格外 45.童年；幼年

　　46、注视；仔细考虑 47.几乎；接近 48.拥有；抓住

　　今天的单词：

　　nistic /?n,t?ɡ?’n?st?k/ adj. 敌对的；对抗性的

　　【解词】ant-=anti-=against;agon-=struggle，挣扎；因此这个词的根本含义是“与敌对方挣扎的”，引申为“敌对的，对抗性的”。

　　【例句】he was antagonistic to the governments reforms. 他对政府的改革持对抗态度。

　　cal /‘sk?pt?kl/ adj. 怀疑性的，好怀疑的

　　【解词】skep-=scop-=watch,看。怀疑，即上下打量。

　　【例句】not all theory that we read in this course is skeptical. 我们在这门课中提及的理论不全是怀疑性的。

　　te /‘mɑd?r?t/ adj. 中等的， 适度的；温和的； 有节制的

　　【解词】源自词根mod-=mode，模式，符合普通模式的，引申为“中等的，适度的”。

　　【例句】moderate exercise will benefit you. 适当的锻炼对你有好处。

　　ate /‘?ɡr?vet/ vt. 使恶化， 使更严重

　　【解词】agg-=强调；grav-=heavy（如gravity 重力）。因此aggravate 表示“使恶化”。

　　【例句】if he aggravates me any more i shall punish him. 如果他再惹我生气，我就要惩罚他。

　　t /?n’sp?kt/ vt. 检查；视察；检阅

　　【解词】in-=里面，spect-=看；深入地看，引申为“检查，视察”。

　　【例句】the customs officer inspected my passport suspiciously. 海关官员颇为怀疑地检查了我的护照。

　　g /?n?sju??/ adj. 接著发生的

　　【解词】源自动词ensue vi. 跟着发生，接着发生；其中 en-=使动，su-=sequ-=follow,跟着。

　　【例句】there were repeated clashes in the ensuing days. 在随后的日子里，冲突接连不断。

　　/‘d?zm?l/ adj. 凄凉的，忧郁的；阴沉的

　　【解词】di-=day;mal-=坏的。坏日子，引申为“凄凉的，忧郁的”。

　　【例句】he felt dismal after reading a piece of bad news in the newspaper. 他读了报上的一条不好的消息后心情忧郁。

　　ous /‘k?t??s/ adj. 彬彬有礼的； 客气的

　　【解词】court-表示围起来的庭院 ，引申为“朝廷，法庭”，和“朝廷，法庭”相关的词，容易引申为“礼貌，奉承”之类。

　　【例句】she was unfailingly courteous and helpful. 她无论什么时候都彬彬有礼，乐于助人。

　　/?f?st?/ vt. 养育，抚育；培养 adj. 收养的，养育的

　　【解词】同源词 food.

　　【例句】foster the thought of serving the people 树立为人民服务的思想

　　e /‘pr?ljud/ n. 开端， 序幕， 前奏

　　【解词】pre-=在……之前，lud-=play,戏剧，玩儿；因此prelude表示“剧前的”，即“开端，序幕，前奏”。

　　【例句】the prelude to the musical composition is very long. 这首乐曲的序曲很长

　　单词教学是英语教学中非常重要的一个环节。有很多小学生对英语单词的学习没有热情，甚至还厌烦。这就要求教师要注意教学方法，激发学生的学习兴趣，调动起他们的学习积极性。下面就针对小学英语单词教学，谈谈我个人的体会。

　　一、听为先，让学生多听

　　对于语言学习，我们都知道要先听后说，听懂后才会说。可在实际的课堂上，我们往往把每个单词读几遍就让学生去说，有些学生不会说，我们就会埋怨。后来，我找到了原因：学生听都没听清楚，怎么能会说？在单词教学中，要让学生多听，输入足够的语言刺激。我们可以利用手中的视听资料，让学生先听再模仿。然后再听，强化语音、语调。还有一些不好掌握的单词，我们就指导学生多听，多说，长期坚持下去学生也会说一口标准的英语。

　　二、让学生看到所学单词代表的`事物

　　小学英语中，大部分单词表示具体的事物。教师可以通过实物、卡片或简笔画，把要学的单词展示在学生面前，使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词，可以用实物或玩具进行直观教学。如sun， moon， star等单词，教师可用简笔画帮助教学，既生动，又形象。

　　三、注重单词的认识训练

　　一个单词，如果有图片时学生会认，没有图片，学生根本就不认识。这说明我们在平时的教学中单词认识教学不够，以至于学生更不会写单词。在单词教学中，我们可以先用图片、实物等引出新单词，让学生能听、说后就加强学生认单词的训练。可以把每个单词做成卡片的形式，让学生认读。也可做辨音练习，出示几个单词，让学生找出发音不同的单词，或者不是同一类的单词。还可采用归类法，比如book， room， foot， 在教单词时就可用红色粉笔标出oo， 不用讲，时间一长学生自己就能掌握oo的发音规律，会认读单词，甚至会写单词。记忆单词时，辅以比赛游戏，在规定时间内看看谁记住的单词多，个个都争做“记忆力强者”。有的同学因记忆力较差，就会提前预习，做到笨鸟先飞，这样就会有效地提高全班记忆单词的能力。

　　四、遵循“词不离句”的原则

　　单词学习的最终目的是为了运用，而不是储存。因此教学中要遵循“词不离句，句不离文”的原则。在课堂教学中要坚持单词教学与句型教学相结合，坚持以句为单位，由旧句型引出新单词，旧单词引出新句型。如，我由house引出新单词housework。再把housework分解成house 和work 两个单词，引出新单词的同时也复习了旧单词。然后再把housework放在短语do housework和句型 i help sb。 do housework。中，让学生在学单词时，同时会运用单词，达到学以致用。

　　五、注意关心学困生，对他们加以个别辅导

　　每次单词测试结果，必然会产生个别“记忆力弱者”，他们会有种自卑感。教师应正面引导，对他们要有耐心，单独地进行辅导。同时要求学习好的同学多多帮助学困生，使他们感受到周围的师生没有瞧不起他们，而是在关心他们，让他们重新树立起学好英语的信心。这样全班就形成了一个你追我赶、互帮互学的良好的英语学习氛围。

　　常言道“教学有法，教无定法。”总之，只有在小学阶段培养好学生的英语单词学习能力，才能为进一步学习英语打下扎实的基础，让学生终身受益。

　　在一班教学颜色的英语单词，只有五个单词，我讲一种颜色就在黑板上画一道彩虹，顺序是red yellow green blue purple，每讲一词我都让学生看我的口型模仿发音，找生读，全班读。然后我又整体领读。读完后我又通过tpr法、missing game游戏、给小丑图颜色这些活动操练。在活动中我感觉很压抑，虽然活动应该符合学生的特点，但学生的兴趣却不是太高。最后我为了知道学生学的程度我对部分学生进行了检验，即我随便说一种颜色的英文让他说汉语或随便说一种颜色的汉语让他说英文或指一个单词让他读出并说出意思。检验的结果并不理想。大约有百分之四十左右的学生不能完全答对。于是我陷入了沉思：“是哪个环节出了问题呢？”

　　我在课间十分钟时总结出以下两点：

　　1、学生大约百分之九十都能记住yellow blue purple，而red green这两个词的记忆有困难，特别是green一词，大多数学生都掌握不好。

　　2、教学活动一个接一个，学生都在“动”的`环境中参与活动，没有“静”下心来思考自己哪个词掌握的不好，并且没有独自记忆的时间。

　　针对以上发现的问题我设计了新的教学方法来到了二班上课。针对第一点，我调整了单词教授的顺序，把难点单词green red放到了先教的位置，操练时间长一些。针对第二点，在整体领读过后，我问学生“你都会了哪些单词，有哪些还掌握不好？掌握不好的你怎么办？”学生说：“可以问同学，可以问老师”“好，从现在开始，不会的你可以问同学或问老师，看谁在三分中里都能记住。”这三分中里，学生都在积极的问、积极的记，看得我心里好高兴。三分钟过去后，学生争先恐后的说“老师，我都记住了。”“好，老师现在就检验一下你记的结果。”于是通过tpr活动、missing game游戏、给小丑涂颜色活动既起到检测，又起到巩固的作用。从这些活动的过程来看学生非常积极，而且参与面广，这也可以看出学生非常的会，所以才乐于参与。一样作了检测，检测结果是全班百分之九十五以上的学生都很好的掌握了这五个颜色词。

　　今天的收获是：

　　1、在单词教学时要事先确定难点词，提前想好教授难点词的办法。

　　2、在今后教学中多关注学生的记忆情况。适当给学生思考和记忆的时间。