教师资格证《综合素质》的作文必须全部要写关于教师方面吗？

时间：2023-07-22

　　作文中的一个分论点在教师的角度写分数会偏低吗

　　没有说要求一定要写教师方面哈，只是说你要知道你这是去考教师资格证，一般我们都是写的议论文，如果说在引用一些论点论据的时候能跟教育理念挂钩来进行阐述那肯定会更好。当然了这个是可以提前进行积累的（要知道，在30分钟内写出一篇高质量作文绝大多数人是不具备这个能力的，大部分都是平时的积累，直接在考场上写哈。）有时间可以参考下下面的素材，挺好用的哈。

　　全国教师资格证的笔试考试中，科目一《综合素质》考试时间120分钟，共150分。从题型分值分布上来看，作文共一道题50分，占总分的三分之一。可以说“得作文者得天下”，因此如何在有限的时间内写出高分文章才是关键。

　　高分要点

　　1.观点明确，立意唯一

　　正所谓“一千个人心中有一千个哈姆雷特”。同样一个材料对于不同的考生来说，能够读出来的东西，思考的角度都是不同的。所以往往一个材料不会有且只有一个观点，但在众多观点之中，一定会有一个或两个等是主流观点。如果从评分的角度来看，主流观点必然是高分所在，因此，考生无论读出多么多的角度，一定要学会抉择，筛选。那么对于考生来讲可能难点不在于筛选，而是在于如何能从材料中读出观点。

　　2.层级分明，逻辑清晰

　　当中心论点确定之后，就要思考该从哪几个方面来论证你的观点了。如果以“付出才会有回报”为中心论点，那么我们该如何论证呢？总的来说，可以从：是什么，为什么，怎么办的角度来思考。

　　3.语言优雅，卷面整洁

　　作文大纲基本确定，接下来只剩下笔誊写了。在答题纸上，是标准的作文纸，因此，字体大小要以打印的方格为标准，不可顶格也不可过小。有写错现象则轻轻划掉即可，不可以反复涂抹。从标题开始，大约空四格，正文则段首空两格。至于语言优雅这就涉及到考生们的基本功了，但至少不能写错别字，出现语句不通的现象。建议平时可以多多积累好词好句，多练习写作。

　　对作文比较薄弱的可以看看这两份作文素材，都不错，都是针对教师资格证作文编订的

　　万能开头

　　1.重视差异

　　缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义的和谐。

　　2.关爱学生

　　高尔基曾经说过：“只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”师爱，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。“随风潜入夜，润物细无声。”教育心理学家认为，师爱是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。

　　作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爱，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。

　　3.重视师德

　　但丁曾说：“道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。”因此，对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。于是，那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完了一节课的教师也遵守了教师的师德。那么，我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。

　　4.重视细节

　　山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅。天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园。

　　青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。细节决定成败，成败系于细节。

　　5.欣赏学生

　　俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个班级都会或多或少地存在着学困生。学困生是班级的落伍者，做好他们的工作难度很大，而且学困生常常屡教不改。学困生的转化工作是实施素质教育的要求，只有全体学生都得到全面发展，才能使得全民族的素质得以提高。应如何赏识学困生呢？

　　6.创新教育

　　创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着科技革命和知识经济的迅速崛起，创新及创新型教育已成为时代关注的焦点。越来越多的人已充分认识到创新型教育对国家发展和人类文明进步的重要意义。如何实施和推进创新型教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待解决的课题。

　　7.重视实践

　　华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。即知行合一，重于实践。

　　其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为？古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。我们通过观察、通过听闻获得知识。

　　8.因材施教

　　“尺有所短，寸有所长。”鸭子天生会游水，一下水便驾轻就熟。兔子擅长短跑，松鼠擅长爬树，这是他们的特性所定。然而硬让他们去做自己不擅长的事情，即便费尽心思，付出十足努力，收效也不会很大。这就像让农夫去造机器，让教师去打针一样，即使努力，也必定弄出乱子，无法完成任务。

　　9.终身学习

　　师旷和晋平公的对话，突出“人的一生都需要学习”的主题。从少年、壮年到老年，每个阶段虽然学习的效果不同，但学习终是不能放弃的事业。这是每个向上者的需要。作为一名合格的教师，终身学习无疑是教师自身素质提高的必要保证，更是能胜任教学任务的前提条件。

　　陶行知先生在《教师自己主动进修》中指出：“有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰。只有好学，才是终身进步之保险，也就是常青不老之保证。”现在提倡教师应“终身学习”，要经常性的“充电”，不断提升自己的素质。

　　写作金句

　　兴趣类

　　1. 兴趣好比路灯，引导你走向成功；兴趣好比船桨，带着你驶向远方；兴趣好比是一双羽翼，领着你翱翔天际。兴趣是最好的老师，它会引你走向光明。

　　2. 关于兴趣，古今中外有过许多精妙的论述。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学习的动力。清人张潮在《幽梦影》中说：“花不可以无蝶，山不可以无泉，石不可以无苔，水不可以无藻，乔木不可以无藤萝，人不可以无癖。”癖者，因长期的习惯而形成的对某种事物的偏好是也。爱因斯坦和歌德说得更明白，爱因斯坦说，“兴趣是最好的老师”；而歌德则说，“爱好即获得知识的第一步”。

　　3. 为什么古圣先贤如此推崇兴趣？心理学告诉我们，兴趣是一个人从事某种活动的动力源泉，自然也是获取成功的先决条件。若要成就一件事情，固然需要智慧和才能，但是如果没有兴趣，毅力和信心得不到热情的支持，一旦遇到困难，就会轻易地放弃；相反，如果有了浓厚的兴趣，就会产生极大的热情，热情支持信心，信心产生勇气和毅力，即使遇到再大的困难，也会坚持，会克服。

　　司马迁忍受宫刑之辱，成就史家之绝唱，不也是源于对历史的爱好吗？

　　4. 有人说，我也曾经有过许多兴趣啊，可是如今依然一事无成。有道是江山易得守之难，兴趣需要培养，也需要维护和坚持。晋时王献之练习书法，竟然用尽了十几缸的水，其坚韧精神可想而知。靡不有初，鲜克有终。轻易地形成一种兴趣，很快又消退了，淡化了，三天打鱼，两天晒网，如此兴趣焉能收获成功。

　　5. 兴趣是学习的“原动力”，兴趣是学习的“催化剂”，它对孩子的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。

　　6. 作为教师，应该相信每一个学生都存在着发展潜能；坚信每个学生都是可以获得成功的。因此，我们对那些学习暂时有困难的或某些方面发展有障碍的，更应该关注、帮助和信任；要给他们留出自由支配、自主发挥的时间和空间，让他们有展示自己独特才华的机会作为教师，应该相信每一个学生都存在着发展潜能；坚信每个学生都是可以获得成功的。

　　7. 心理学家认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣。”

　　8. 心理学研究表明：“学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成份，一个人对其所学的东西产生了浓厚的兴趣，便会迸发出惊人的热情。而热情是一种魔力，它会创造奇迹。”

　　9. 兴趣是生命飞翔的翅膀，它能将枯燥和沉闷转化为鲜活生动和美丽轻盈。兴趣是最好的老师，它能激发你的潜能，开发你的智慧，磨炼你的意志，陶冶你的性情，使你克服重重困难，攀上成功的顶峰。

　　10. 何谓兴趣？兴趣是发自内心的好奇与热爱，是一切孜孜不倦的探索钻研的源头，是能引起湖中片片涟漪的一颗石头。我们当顺应兴趣，去闯荡未知而诱人的世界。

　　11. 有兴趣，人就会竭尽全力，醉心其间，就会内心充盈，就将无限的潜能激发出来，就可能收获意想不到的惊喜。若不是对自然有着与生俱来的兴趣，法布尔如何能将每种昆虫观察得细致入微，最终著成巨作呢？若不是因为好奇如何能让生命更好地存在，十几岁的少年也必定无法研制出能检测癌症的试纸。兴趣是让人能够不知疲倦，不为失败的灵丹妙药。

　　12. 人皆不同，兴趣爱好也必定不同。也许实验室的瓶瓶罐罐于他而言能上演神奇的魔法，于你却只是枯燥的工具；也许诗词文章能让你你心驰神往，于他却只是难懂的字符。既然所好不同，就应当由每个人选择自己所爱，去探索，去享受。去发现这一领域的美妙与神奇，去将生命不断充实。

　　13. 每个人都有自己浓厚的兴趣，有的人喜欢绘画，他们把一张张单调乏味的白纸渲染成一件件五彩缤纷的艺术品；有的人热爱踢足球，他们奔跑在空旷的球场上，洒下了太多太多的汗水，也得到了太多太多的欢乐；有的人喜爱阅读，他们啃食着“精神的粮食”，久久陶醉在心灵的盛宴里。

　　14. 爱因斯坦曾经说过“我认为对于一切情况，只有‘热爱’才是最好的老师。”兴趣，能使人不怕吃苦；兴趣，能使人废寝忘食；兴趣，能使人执着而愿意付出努力。

　　15. 好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。——莱辛

　　快乐类

　　1. 保持快乐，你就会干得好，就更成功更健康，对别人也就更仁慈。——马克斯威尔.马尔兹

　　2. 真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦

　　3. 人生最大的快乐是致力于一个自己认为伟大的目标。——萧伯纳

　　4. 人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程。——罗伯特·威廉·本生

　　5. 所有的人都以快乐幸福作为他们的目的；没有例外，不论他们所使用的方法是如何不同，大家都在朝着这同一目标前进。——帕斯卡

　　6. 最明亮的欢乐火焰大概是由意外的火花点燃的。人生道上不时散发出芳香的花朵，也是由偶然落下的种子自然生长出来的。——塞·约翰逊

　　7. 世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。——布雷顿

　　8. 对于那些内心充溢快乐的人们而言，所有的过程都是美妙的。——罗莎琳·德卡斯奥

　　9. 一个人成为他自己了，那就是达到了快乐的顶点。——德西得乌·伊拉斯谟

　　10. 快乐是一种心境，跟财富、年龄与环境无关。

　　掌握命运类

　　1. 对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。——海伦·凯勒

　　2. 我要扼住命运的咽喉，绝不让命运所压倒。——贝多芬

　　3. 当命运递给我一个酸的柠檬时，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。——雨果

　　4. 命运给予我们的不是失望之酒，而是机遇之杯。因此，让我们毫不畏惧、充满欢愉地把握命运。——尼克松

　　5. 凡是追逐不靠自身而依赖外界才能获得的幸福的人，命运总是和他作对。——莫罗阿

　　6. 每个人都是自己命运的建筑师。——克劳狄乌斯

　　7. 自己的命运应由自已创造。——契诃夫

　　8. 我是我命运的主人,我是我心灵的主宰。——赫里克

　　9. 平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。——维尼

　　10. 一个人怎样把握自己的命运比他的命运是怎样更加重要。——洪保德

　　宽容的力量

　　1. 开诚心，布大度。——康有为《上清帝第一书》

　　2. 人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。毋以小嫌疏至戚，毋以新怨忘旧恩。——（清）金缨《格言联壁》

　　3. 人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。——弘一大师《格言别录》

　　4. 与人为善就是善于宽谅。——[美]弗罗斯特《新罕布什尔》

　　5. 忘却就是宽恕。——[英]菲茨杰拉尔德《崩溃》

　　6. 东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。——（三国）曹植《当欲游南山行》

　　7. 谁能原谅人，谁就能拯救人。——[俄]邦达列夫《人生舞台》

　　8. “宽容”教育是一种充满人情味、充满生命力的教育方法，它是教师打开学生内心世界的“通行证”。

　　9. 宽恕别人就是善待自己。雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”你希望别人善待自己，就要善待别人，要将心比心，多给人一些关怀、尊重和理解；对别人的缺点要善于指出，不能幸灾乐祸；对别人的畏难要尽力相助，拒绝袖手旁观、落井下石。

　　10. 学生，特别是中学生，是一个容易犯错误的群体。这是由于他们的年龄决定的。

　　教师类

　　1. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

　　2. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

　　3. 教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知

　　4. 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

　　5. 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

　　6. 生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。——莎士比亚

　　7. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

　　8. 才需学也，非学无以广才。非志无以成学。——孔明

　　名篇片段

　　1. 我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮。也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光。——史铁生《奶奶的星星》

　　2. 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。——刘禹锡《陋室铭》

　　3. 如果你能惜时如金利用每一分钟不可追回的光阴，那么，你的修为就会如天地般博大，并拥有了属于自己的世界。——拉迪亚德·吉卜林《如果》

　　4. 这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。狮子和蚂蚁一样伟大，小草和人类一样重要。——郑渊洁《父与子》

　　5. 妈妈，你到底为什么爱我？不为什么，只是你是我的孩子！——冰心《不为什么》

　　6. 一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义。——迟子建《泥泞》

　　7. 我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。——龙应台《目送》

　　没有要求，但毕竟是教师资格考试，最好还是要能联系上教师角度，下面给大家说下综合素质作文如何拿40+以上的分数。

　　问答大约1000字，阅读大约需要4分钟。

　　内容包括作文大纲以及各类热点素材，如果感觉有用，麻烦给问答点个赞同和收藏，谢谢大家啦！

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　　《综合素质》中一共有3类考试题型：单选材料分析题写作

　　其中写作占据50分的分值，《综合素质》作文的重要性不言而喻，作文每个人都会写，那么如何写出1篇好作文呢？

　　有关好作文我想从评分标准来给大家说：

　　通过上述评分标准大家有没有看出什么？一个好的作文标准是【立意】

　　立意明确，不跑题，才是一等作文的核心，至于写作角度也很重要，但和立意相比，还是差一些。

　　我们想要写出1篇40+的作文，一定要立意明确。

　　想写出一篇40+的作文，有3点我们需要注意：1.审题确认文体立意2.撰写作文大纲3.罗列作文素材

　　听起来是不是很简单，实际上，作文就是这样简单，下面我们一个个来说：

　　这里的文体是指根据材料判断，作文题究竟是让我们写哪种文章体裁。

　　一般综合素质作文只有记叙文和议论文两种文体。

　　近些年考试中，有些年的试卷考生可以自选文体，假设让考生自选文体的话，可以选择议论文，因为它有非常清楚的结构，很容易得高分。

　　相比于议论文，记叙文则要难得多，记叙文想要得高分必须具备6要素中的4要素。

　　人物、时间、地点、事件【起因、经过、结果】

　　记叙文不光要叙述，还要对人或事进行描写，同时还要抒发感情，相当难写，但议论文则不同，它有很清楚的结构。

　　只要根据作文大纲，往里面套素材，只要不跑题，分数不会太低，议论文非常适合应试考试。

　　《综合素质》的作文如果写议论文，一般是针对某一问题或某一时间提出自己的看法或主张，关于这类作文，老师评分标准是要具备3要素。论点（你的观点是什么）论据（有哪些例子证明观点）论证（注意论点和论据的前后逻辑关系）

　　其中如果我们想拿高分，一定要注意论据，一般议论文写作，我们会采用总分总的结构，开头表明观点，中间陈述论据，结尾总结。

　　中间陈述论据环节占据了作文篇幅的2/3，一个好的论据可以让老师眼前一亮，《综合素质》作文毕竟不是文学创作，它可以要求我们背诵。

　　多背几个合适的素材作为论据，最后的作文得分一定不会低。

　　有关作文论据的素材，已经帮大家整理好，可以收藏这篇文章，后面观看哈~

　　光有论据不够，为了保证作文不跑题，我们还要有作文大纲。

　　这里给大家推荐一个3分钟写出好的作文大纲的方法：教资科一的作文不会写怎么办？

　　《综合素质》作文毕竟不是文学创作，它是一场应试考试，有时间限制，因此要求我们必须在最短的时间内，写出一份有逻辑的作文大纲。

　　大纲只能保证我们不跑题，议论文真正出彩的地方还在论据上，引用好的作文素材作为论据可以让我们的教资作文脱颖而出。

　　有关作文素材，耗时六天翻遍了近的真题作文，总结出了几十条干货素材，如果感觉有用，麻烦同学们给问答点个赞同和收藏哈~谢谢各位啦

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　　在罗列作文素材前，我们要明白这些作文素材的意义是什么？

　　给论据提供支撑，让自己的观点更加有说服力，有关论证罗列素材，一共有下面5种方式：

　　①举例论证列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点及素材。②道理论证用富有哲理性、内涵深刻的话语以及人们公认的定理公式等来证明论点。③对比论证拿正反两方面的论点或论据作对比。④比喻论证用人们熟知的事物作比喻来证明论点，让文章浅显易懂。⑤引用论证引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事等多种情况。

　　《综合素质》作文，很多年都会从【三观】来出题，关于【三观】我们可以记忆这些素材：

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　　【运用方向】本素材还适用于“执着”“坚持”“创新”“奉献”等话题。

　　我国著名遥感学家、北京师范大学教授李小文因病医治无效，于2015 年 1 月 10 日去世，享年 67 岁。2005 年，李小文在中科院遥感应用研究所任所长，他白天在研究所上班，晚上回北师大做课题。地遥学院晚上 11 点关门，李小文经常忙到很睌，每次回来都要叫值班室的人帮忙开门。李小文去找系主任“咱不是要办成国际一流大学吗？哪个国际一流大学晚上 11 点钟就把门锁了？ ”于是院里分给了李小文一把钥匙，再也会不影响他忙到半夜了。后来，李小文以首席科学家的身份接连承担了两个大的国家项目，忙到 2011 年，他累得生病住进了医院。2014年4月，他在中科大做讲座时，因一双布鞋、一袭青衣的形象走红网络，被誉为“扫地僧”“布鞋院士”2014年10 月25 日，他站着讲完人生中的最后两小时的课，因为话筒比较矮，他努力低头靠近话筒，以便学生听清授课内容。直到离世前 5 天，他还在写博客，与人进行学术交流。

　　【运用方向】本素材还适用于“朴素”“拼搏”“奉献”等话题。

　　关于敬业的好词好句：1.功崇惟志，业广惟勤。2.当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他3.不论从事哪种职业，走向成功的第一步，就是必须对这种职业感兴趣4.如果缺乏努力和意志，如果不肯牺牲和劳动，你自己就会一事无成。5.抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多的事业。6.不要把工作当成义务，要当作权利。7.现代人最大的缺点，就是对自己的职业缺乏爱心。8.要成就一项事业，必须花掉毕生的时间。9.如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。10.只有每天战斗的人，才能享受自由和人生。

　　清代乾隆年间，南昌城有一点心店主李沙庚，最初以货真价实赢得顾客满门。但其赚钱后，便掺杂使假，对顾客也怠慢起来，生意日渐冷落。一日，书画名家郑板桥来店进餐，李沙庚惊喜万分，恭请郑板桥题写店名。郑板桥挥毫题定李沙庚点心店六字，墨宝苍劲有力，引来众人观看，但还是无人进餐。原来“心”字少写了一点，李沙庚请求补写这一点。但郑板桥却说： “没有错啊，你以前生意兴隆，是因为‘心’有了这一点，而今生意清淡，正因为‘心’少了这一点。 ”李沙庚感悟，才知道经营人心的重要性从此以后，李沙庚痛改前非，又一次赢得了人心，赢得了市场。

　　战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈高的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏十金。围观的人不相信如此轻而易举的事就能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到五十金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门，商鞅立即赏了他五十金。商鞅的这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的新法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了六国。

　　【运用方向】本素材还适用于“探索”“改革”“强国”等话题。

　　一个青年背着个大包裹千里迢迢跑来见无际大师。他说，大师，我是那样的孤独、痛苦与寂寞，长期的跋涉使我疲倦到极点，为什么我还不能找到心中的阳光？大师问你的大包裹里装的是什么，青年说里面装的是我跌倒时的痛苦、受伤后的哭泣、孤寂时的烦恼……靠着它，我才走到了你这儿于是无际大师带着青年坐船过河。上岸后，大师说你扛着船赶路吧！什么？青年很惊讶，它那么沉，我扛得动吗？是的，你扛不动。大师微微一笑，过河时，船是有用的。但过河后，我们就要放下船赶路，否则它会变成我们的包袱。痛苦、灾难、眼泪，这些对人生都是有用的。它们能使生命得到升华，但须臾不忘，就成了人生的包袱，放下它吧！孩子，生命不能太负重。青年放下包袱，继续赶路，他发觉自己的步子轻松而愉悦，比以前快得多了。

　　【运用方向】本素材还适用于“执着”“成功”等话题。

　　不用全部写教师方面的，但是以教师角度来写作文，你能拿到25-37分！

　　作为《综合素质》里面占分比最多的一科，很多小伙伴一直不知道作文到底是怎么评分的，让我们来看看作文的评分标准：

　　一等的作文其实比较难，所以我们保底，作文能拿到 25-37 这个阶段的标准，就已经非常不错了。我们要做到的就是：站在教师立场思考主题，中心符合题意、中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚，稍微联系理论和现实。只要做到了这些，作文最高就能拿到37分！

　　下面跟小伙伴们分享一些作文的小技巧。

　　题记式开头指在开头部分先写一小段文字作为题记，形式为“XXXXX-题记”。这些文字可以是对文章的总结，也可以是引用，感触等形式，最后加上“-题记”突出形式感，使得文章整体将更有吸引力。这是现在非常流行的中考作文开头方式，上海中考满分作文里经常出现题记式开头。

　　举例：

　　2010 年上海中考满分作文《黑板上的记忆》开头：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记2009 年上海中考满分作文《和老妈在一起》开头：和你在一起，我的世界五彩缤纷。——题记

　　引用式开头的内容主要是古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语和名言警句。这是一种经典的中考作文开头方式，可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性。这种开头引用的内容必须点题，对学生的素材积累有很高的要求。

　　举例：

　　2013 年上海中考满分作文《今天，我想说说心里话》开头：早在小学的时候，我们便背了无数的名人名言，“书是人类进步的阶梯”、“读书好，好读书，读好书”等等。

　　这种开头方式包括自然环境和社会环境的描写，烘托文章气氛。因为上海中考作文要求学生写出真情实感，所以用环境描写来衬托个人情感是非常符合上海中考作文要求的一种技巧性开头。

　　举例：

　　2008 年上海中考满分作文《我眼中的色彩》开头：独自走在喧嚣的街头，红绿灯交替闪烁。人行道两旁，一片绿色，我想“曲径通幽处”，感受自然界的颜色，脚步匆匆，却足以将它的美丽与惨败尽收眼底。

　　排比开头有句式齐、气势大、寓意深等优点，有助于突出文章中心，能给阅卷老师一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，是男孩子比较常用的中考作文开头形式。

　　举例：

　　2012 年上海中考满分作文《心里美滋滋的》范文一开头：因为小溪，江海才得以深远；因为蓝天，太阳才更加灿烂；而正因为有着甘居幕后工作着的人，才有了舞台上表演者的绚烂。

　　抒情开头指在开头部分就抒发强烈的情感，先把阅卷老师的感情因素调动起来，提高阅读兴趣，为文章打下一个坚实的感情基调。但是，抒情必须要把握好度，中考作文的要求是真情，而不是煽情。

　　举例：

　　2011 年上海中考满分作文《悄悄地醒来》开头：喧嚣与繁杂，成了这时代的通病；炒作与呵斥，演绎了诸多的新闻；悄悄地提醒，来得实在正是时候；心灵鸡汤，抚慰了一颗躁动的心灵。

　　6.悬念式

　　这种开头故意设置谜团，而又故意不予理会的方法可以大大激起阅卷老师的兴趣，在记叙文或夹叙夹议的中考作文里属于高难度开头手法。

　　举例：

　　2014 年中考满分作文《这里也有乐趣》开头：数学两张试卷，物理两张试卷，还有化学一张卷子，语文还有……我默默细数着自己的家庭作业，时不时还听到旁边同学低声的咒骂。是啊，又一个“充实”的周末，哎!……

　　这种开头从一个特写的镜头开始，把事情或者感情慢慢放大，让阅卷老师通过一个点进入全文。

　　举例：

　　2015 年中考作文满分作文《不止一次，我努力尝试》开头：天空的颜色半白半蓝，浅灰的云朵随风快速地移动。阳光掩在云间，吝啬它用之不竭的温度。我在这高高的天穹下，一个人在跑道上艰难前行。

　　比喻式的开头可以使文章生动活泼、简洁明快，把抽象的问题具体化，把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采，又能说明道理，容易使阅卷老师接受。

　　举例：

　　2006 年上海中考满分作文《我们的名字叫坐在最后一排的人》开头：最后一排是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之，我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。

　　范例【重视师德】

　　但丁曾说："道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。"因此，对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。于是，那位坚持取出最后一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一个学生上完了一节课的教师也遵守了教师的师德。那么，我们如果能够做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，因为这是对真理的永恒追求，对责任的永不言弃。

　　【创新教育】

　　【重视差异】

　　缤纷成就和谐，试看暮春三月，鹅柳淡烟的嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红，卷云时舒的碧空，它们的颜色各不相同，但这又有何妨？“万紫千红总是春”，本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主幸的。不同的是表象，和谐的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义的和谐。

　　【终身学习】

　　从少年、壮年到老年，每个阶段虽然学习的效果不同，但学习终是不能放弃的事业。这是每个向上者的需要。作为一名合格的教师，终身学习无疑是教师自身素质提高的必要保证，更是能胜任教学任务的前提条件。陶行知先生在《教师自己主动进修》中指出：“有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰。只有好学，才是终身进步之保险，也就是常青不老之保证。”现在提倡教师应终身学习，要经常性的充电，不断提升自己的素质。

　　【关爱学生】

　　高尔基曾经说过：“只有爰孩子的人，他才可以教育孩子。”师爰，是教育的前提和开始，是通往教育成功的桥梁，也是最基本的教育原则。“随风潜入夜，润物细无声”。教育心理学家认为，师爰是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。作为一名教师，最重要的就是要以发自心灵深处对学生的爰，去挖掘学生内在的积极因素，激发学生自我肯定的积极情感，并转化为学生自信、向上、进取的动力，从而达到教人、育人的目的。

　　【欣赏学生】

　　【因材施教】

　　“尺有所短，寸有所长。”鸭子天生会游，一水下水便驾轻就熟。兔子擅长短跑，松鼠擅长爬树，这是他们的特性所定。然而硬让他们去做自己不擅长的事情，即便费尽心思，付出十足努力，收效也不会很大。这就像让农夫去造机器，让教师去打针一样，即使努力，也必定弄出乱子，无法完成任务。

　　1.中心论点：

　　中心论点一：教师要有正确的素质教育观。

　　中心论点二：教师要有育人为本的儿童观。

　　中心论点三：教师要有新课改理念下的教师观。

　　中心论点四：教师要自觉遵守职业道德规范。

　　2.参考分论点

　　中心论点一：教师要有正确的素质教育观。分论点 1：素质教育促进全体学生的全面发展。分论点 2：素质教育促进学生个性发展。

　　中心论点二：教师要有育人为本的儿童观。分论点 1：儿童的身心发展具有规律性。分论点 2：儿童具有巨大的发展潜能。

　　中心论点三：教师要有新课改理念下的教师观。分论点 1：教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者。分论点 2：教师是课程的建设者和开发者。

　　中心论点四：教师要自觉遵守职业道德规范。分论点 1：教师要关爱学生。分论点 2：教师要教书育人。

　　总结下来就是这个思维导图：

　　作文只能多写多练，为了能把更多的时间和精力留给作文，我们其实可以把刷题的部分交给专业的app——靠岸。

　　靠岸是一个完全免费的app，而且它是直接拆解了知识点，比如科目二《教育知识与能力》在靠岸上的知识点数量总共是196：

　　这下立刻就有目标了！在首页选择了这个科目之后，接下来就进入了学习状态。

　　靠岸首页可以选择学习模式，有单人学习和结伴学习可以选，先说单人学习。

　　进入单人学习之后，靠岸自动分配了一位美女AI老师，感觉自己进入了一对一的家教课堂。

　　AI老师会给出知识点，限时记忆，然后就要做题（都是真题！！），做题也是限时的，一下子就紧张了起来，而且题目围绕着刚刚的知识点，非常能帮助理解知识点，学完之后就会发现不知不觉就把知识点给记住了。1

　　如果觉得这种学习不够刺激，那就可以选择“结伴学习”。

　　你可以搭建一个学习房间，邀请一起备考的小伙伴进入房间，然后通过限时记忆知识点，回答问题来分胜负！选择题一般看准确度和回答的及时性，简述题就看准确度。

　　这个功能非常适合和小伙伴一起冲！我就和我的小伙伴开启了远程pk模式，每天都要在这里分个高下。

　　每次答题的时候，我都非常紧张，就担心她比我答的快，每次宣布我获胜，我都极其开心，比推塔更开心，越学越精神，效率蹭蹭上来了。

　　靠岸首页有距离考试的时间和待学习的知识点数量，时刻提醒你学习进度，特别方便针对自己的学习情况制定不一样的学习计划。

　　其次，在首页下方的仪表盘里，记录着我这段时间的学习报告，有日、周、月的完整数据，随时可以了解学习进度，还能看到单个科目的进度条，我完成了多少，进度一目了然，对于复习时间，我心里就有了底。1

　　最棒的是，首页下方的“知识库”里头，记录了我学习过的每一个知识点、没有学的知识点和做错的每一道题目。

　　靠岸自动生成专属线上错题本，不仅可以看错题对应的知识点，还可以写一写自己的答题思路，直接帮我查漏补缺，知识薄弱点都轻松拿捏了。

　　学习嘛，特别是背书比较多的，总是反复回顾更能加深印象。靠岸比较好的就是有阶段性测试，有3个小测，1个大测。

　　每完成进度条的25%，就会迎来一个学科小测，检测这段时间的学习成果，而当你100%的学完了这个学科的时候，就会面临学科总评，这个阶段你学到的东西，都会展示在你的考试成果当中。

　　我用过不少app来刷题，想最大化的利用自己的碎片化的时间，但只有靠岸这个app给我的感觉是真正的帮上了我的忙。

　　对于需要牢固掌握基础知识的小伙伴来说，靠岸更能帮助你全方面的复习。1

　　没有明确要求，但多写关于教育方面的内容绝对是没错的。

　　教资笔试就是考察你是否有资格做教师的，通过作文表述自身的教育思想和理解，是考官非常喜闻乐见的。

　　小伙伴们写作时可以多结合教育观、教师观、学生观、教师职业道德等背记的知识点内容，这样会使得文章更具有教育内涵。

　　当然，如果写作题目确实和教育领域相去甚远，也不必牵强的往教师方面引，只要根据题目要求发挥自己的文采即可。

　　下面学姐详细的给大家讲下教资考试写作要点，其实教资写作并不难，我们只需要从以下六个方面着手：卷面、审题、题目、开头段、中间段、结尾段。

　　卷面，卷子的脸面，它是文章的直观的外在形象，清爽宜人的卷面，就像盛夏的凉风，给人极大的愉悦。美洁的卷面会让阅卷老师对你的作文产生好感，甚至偏爱。所以我们要做到以下几点：

　　1. 书写要规范。

　　就是把字写好看，平时书写极丑的小伙伴，如果你想要分的话，就尽量写清楚，字体尽量工整好看一点。

　　2. 标点要合理。

　　要杜绝符号乱用，一逗到底的现象，哈哈哈，写到这里忽然很想笑，一逗到底就让人觉得好像是一个不思考的机器。

　　3. 行款要美观。

　　切忌大肚子段落，鸡脖子段落。

　　审读材料时着眼整体，抓住重点，材料的主要含义常常通过对比，人物的语言，议论或抒情性的语句来体现，关注这些地方，往往能把握理解材料的关键。

　　例 1 ：古人云： “ 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。

　　题解：意思是“善于唱歌的人，能使别人跟着他唱。善于教学的人，能使人继承他的治学思想。”句子中心在后半句可以围绕教师是“引导者、促进者、建设者和开发者”来立意。

　　例 2 ： “ 玉不琢，不成器；人不学，不知道。 ”

　　题解：意思是“玉不雕琢，不能成为器物；人不学习，不知道道理，”句子的重心在后半句可以围绕人的全面发展需要学习。个性发展需要学习，学习的意义，来阐释。

　　题目一定要写。基本要求是在准确的基础上力求醒目，舒畅。

　　示例：

　　①比喻式：沉默是金

　　赏识——教育的金钥匙

　　②动宾式：找准位置，绽放光彩

　　放飞梦想，承载辉煌

　　③对偶式：高调做事，低调做人

　　④化用式：赠人玫瑰手有余香

　　衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

　　例：“ 木桶理论 ”是著名的管理学说，说的是一个企业成就的大小高低，取决于木桶最短的那块，有人把这一理论运用于学校教学管理之中，眼睛始终盯着“ 学生最短的那块板 ”。某位教师反其道而行之，认为，“ 学生身上最长的那块板”才是学生走向成功的基础。把你对这种“反木桶理论”的思考，写成一篇八百字拟左右的论述性文章，题目自拟。

　　题目示例：

　　《赏识的春风，吹开自信的花蕾》

　　《要拿放大镜看学生的优点》

　　《尺有所短，寸有所长》

　　《做发现千里马的伯乐》

　　可以引述名言，讲述寓言故事导入话题，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点。

　　例如：一个 20出头的年轻小伙子急匆匆地走在路上，对路边的景色与过往行人全然不顾。一个人拦住了他，问:“小伙子，你为何行色匆匆啊?”小伙子头也不回，飞快地向前跑着，只泛泛地甩了一句:“别拦我，我在寻求幸福。”转眼20年过去了，小伙子已变成了中年人，他依然在路上疾驰。又一个人拦住了他:“喂，伙计，你在忙什么呀?”“别拦我，我在寻求幸福。”又是20年过去了，这个中年人已成了一个面色憔悴、老眼昏花的老头，还在路上挣扎着向前挪。一个人拦住他: “老头子，还在寻找你的幸福吗?”“是啊。” 当老头回答完别人的问话，猛地惊醒，一行眼泪掉了下来。原来刚问他问题的那个人，就是幸福之神，原来幸福之神一直就在他旁边。

　　请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

　　开头段示例：

　　有人说幸福是一杯茶，能使人心旷神怡；

　　幸福是一丝晚风，能吹走夏日的炎热；

　　幸福是一缕火焰，能温暖冰冷的心；

　　幸福是一汪清泉，能滋润幼小的心田；

　　如若问我幸福是什么，我的回答是:“幸福是三尺讲台，四季耕耘，只为桃李满

　　天下”。

　　中间段常见的论述模式：

　　首句为小论点或承上启下的过渡词句

　　中间围绕小论点，运用恰当的事实，理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理。

　　最后结合论述内容写一两句小结的话语。