初露锋芒 诗句
答：颖脱而出～～出人头第～～暂露头脚～～一鸣惊人～～小试牛刀～～不一而足～～小菜一叠～～何足挂齿～～不足为奇…………
小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头
花花世界迷了人心，茫茫钱海没了人性，潺潺流水淹了人情，靡靡之音变了人形，
第一集
上虞祝家庄，张灯结彩，喜气洋洋。
八公子祝英齐的婚礼就要举行，新娘却不见了
顿时，祝府上下一片慌乱。
从小和八哥亲近的九妹祝英台，认为八哥的婚姻不会幸福。
于是，她假扮新娘，瞒天过海，帮助心中另有所属的新娘黄良玉逃出了祝府。
慌忙中，英台冲入月老庙躲雨，与正在此借读的会稽穷书生梁山伯邂逅。
还阴差阳错地在月老神像前双双下跪。
英台对这位憨厚至诚的读书人留下了深刻印象。
破坏了八哥婚礼的英台，凭着机智和父亲的宠爱，将危机化为转机，反而争取到了女扮男装去杭州读书的机会。
第二集
在曹娥江渡口的渡船上，英台与山伯再度相遇，两人互通姓名,谈得十分投缘。
同往尼山书院读书的纨绔子弟王蓝田，不满英台与贫民交往，故意在下船时将英台推落水中，刚刚离家的英台即遇暴露女儿身份的危机。
梁山伯奋力相救。
英台为谢山伯来到梁家，了解到梁家祖德高尚，一同拜别梁母，同往尼山书院。
在草桥亭两人结为异姓金兰。
掩映在万绿丛中的尼山书院迎来了各方学子。
一心称霸书院的王蓝田在牌坊前强行要众学子跪拜，被潇洒而至的杭州太守之子马文才连射几箭。
山伯不顾安危解救，英台为其安危担忧、生气。
在向书院奉献束修时，山伯又遭朝廷派来的学监陈子俊刁难，被拒绝入学。
第三集
在山长王世玉的亲自过问下，山伯表示愿意在课读之余充当三年书院杂役，以抵不足束修，得到了世玉的赞赏。
调配住房时，师母将山伯与英台安排到一个房间，英台大惊，提出要单人一房，引来众学子仿效，被世玉驳回。
山伯为英台驱赶银心装扮的夜枭而一夜未睡，结果上课时打瞌睡被子俊罚去挑水。
世玉之女王兰帮助山伯修补被学子秦京生恶意打破的水缸，并对山伯暗生好感。
英台看到山伯与王兰亲近的样子，心生不快。
英台为山伯亲自下厨烙饼，却不慎将饼散落一地，英台伤心不已。
山伯为英台的情意感动，将饼悉数拾起，含泪吃下。
不料突然晕倒，被四九误认为英台饼中有毒……
第四集
英台用书墙将二人床铺从中隔开，山伯不明所以，依旧体贴地为英台盖被。
英台仰慕已久的才女谢道韫作为客座教席来书院讲学，众学子兴奋。
陈子俊因道韫身为女子而心生鄙视。
文才、蓝田等人更是在学堂上对其刻意刁难。
英台、山伯为道韫忿忿不平，与他们拒理力争，并想出办法让书院所有女子休工。
文才等人为了品状排名，表面上向道韫赔罪，可暗地里却耿耿于怀，开始想方设法算计英台。
由于山伯的细心呵护，英台侥幸躲过了一次次暗算。
在一次送道韫回房后返回途中被暗箭所伤。
为了阻止他们对英台的继续伤害，山伯和文才打赌，愿意在蹴鞠场上连接他五球。
第五集
蹴鞠场上，山伯不顾英台阻止，拼尽全力接住了五球，却因文才深厚的武功内力而吐血晕倒。
梁祝二人彼此关心伤势，感情不断深厚。
翌日，英台推走好心欲帮自己擦身体的山伯，放心地在房内洗澡，谁知道韫得知英台受伤，让山伯带其前来探望，令英台险露女子身份。
王兰为英台采药扭伤了脚。
山伯不顾男女之嫌为她推拿筋骨，陪她散步活动。
英台看到倍感失落。
这一幕也被马文才看到。
道韫带领众学子郊野演武，王蓝田欲置英台于死地，危急之时马文才出手相救。
山伯急着找寻英台，文才却与受伤的英台相携归来。
山伯误会文才伤害了英台。
第六集
山伯为了可以随时照料英台，特向王兰请教岐黄医理，互相把脉时被英台远远看见，再次产生误会。
英台信步松林却碰到陈子俊独自一人借念诗诉说对谢道韫的喜爱之情。
课读时，子俊的情诗不小心掉出，被秦京生捡到。
子俊为脱干系同京生一同诬赖英台。
山伯和文才为了帮英台脱罪，都承认是自己所写。
道韫与英台诉说心事，英台自荐愿意替道韫去见她未曾谋面的夫君王凝之。
而此时王凝之也已悄悄来到书院，并托子俊推荐一名品貌俱佳的学子为其办事。
文才和蓝田开始怀疑英台的女儿身份，密谋蹴鞠之际加以试探。
第七集
蹴鞠场上，文才等人逼英台脱衣，幸好山伯赶来替英台解围。
文才和蓝田不甘心，趁英台洗澡时在窗外偷看，被聪明的英台识破，拿四九做了替身。
山伯奉子俊之命去见凝之，凝之谎称请山伯代替自己的表弟前去相亲。
山伯将子俊托他还给凝之的情诗与自己向道韫请教的治水方略给错对象，引来一连串的误会。
英台误会山伯对道韫有意，道韫亦对山伯有所误解。
此事被蓝田等人得知，借机对山伯恶意诽谤，甚至闹到山长世玉那里。
而山伯又因为答应过凝之不向任何人透露此行，所以有口难言，无从辩解。
第八集
端午节假日，山伯与英台各怀心事，各守承诺，分别前赴凝之和道韫的订亲之约。
道韫闺房，英台男扮女装，风姿绝世。
道韫说出英台女儿身份的秘密，英台惊讶不已
酒楼内，道韫的叔父、当朝丞相谢安为试探凝之才学而隐瞒身份。
山伯不知，巧思妙对，得到谢安的赏识。
订婚之日，山伯得知凝之结亲的对象竟是谢道韫，百般推拒也已无济于事，只得硬着头皮赴会。
谢府正厅，众人齐聚，英台的盖头和山伯因紧张而变调的声音使得二人未能察觉对方，遂让众人看到了一场出神入化的精彩妙对。
不料，英台在随后的棒打新郎礼俗中竟用力过猛，将山伯打晕倒地……
第九集
品状排行榜上，山伯与英台双双上榜。
马文才因自己的品状排名被山伯取代而心生怨恨。
英台觉察自己对山伯已产生一种莫名的情愫，想起临行前母亲的约法三章，不禁心中慌乱，开始有意躲着山伯。
山长为了裨益众学子的课业，决定派两名弟子去请五柳先生陶渊明前来讲学，英台则选择马文才同往。
山伯不解，但依旧拜托文才好好照顾贤弟英台。
途中，文才悬赏找人，却被一茶贩耻笑调侃，文才动怒，被英台拦下。
方正考评官王卓然来到学院考察，子俊故意安排山伯服侍王卓然起居，山伯不疑有他，山长小女王蕙却为他忿忿不平。
第十集
桃花林中，英台与文才迷路，且盘缠尽失，却巧遇茶贩大叔。
二人借宿大叔家中，烤鱼之时，好强逞性的文才被他认为的茶贩贱民奚落得无地自容，怒不可遏。
夜半时，英台发现文才竟躲入厨柜中哭泣。
英台被大叔一语点醒，决定不再躲避山伯。
英台与大叔谈及此行目的，被告之渊明已逝。
英台在渊明墓前献花祝祷，文才不耐。
山伯在王兰、王蕙的帮助下用胭脂水粉和玫瑰花露，讨得极难伺候的王卓然欢喜。
卓然虽然挑三拣四，对待考评倒也公正。
对于山伯的品行学业，他非常认可。
怎奈子俊无意中说出山伯是谢安赏识的人。
卓然与谢安不合，遂迁怒于山伯。
他开始故意为难山伯……
第十一集
山伯正独自修补被伙夫苏安不慎打破的水缸。
英台突然出现，山伯激动不已，二人和好如初。
王卓然命山伯必须在次日清晨前将水缸水挑满，英台与山伯急中生智，用竹管将后山水源引到书院。
英台与山伯在后山栽种桃花，流露出对恬静生活的向往。
卓然一计不成，又生一计，以山伯不是士族子弟为由欲将其逐出书院。
英台当众顶撞王大人，指出山伯己与自己结义，不再是平民。
卓然恼怒英台，将其品状排名降为下下等，理由是未经宗族大会认可，私结异姓金兰。
英台不屑，只担心因为自己而误了山伯的前途，便来找马文才帮忙，正碰上山伯在向王卓然求情……
第十二集
山伯为了英台的前程，求王大人对英台高抬贵手。
在王大人的威逼下，山伯只得对英台谎称义结金兰只是为了一步登天。
为使王大人不再加害英台和祝家，山伯忍痛与英台割袍断义。
英台伤心欲绝
悲愤之下离开书院。
山伯追出，二人雨中挣扎。
英台甩开山伯离去，山伯被树压倒。
雨水冲滑，山路崩塌，英台连人带土落下悬崖。
文才率书院弟子遍寻英台不见。
山伯心急如焚，悲痛难抑。
银心回到书院，说英台掉落悬崖死了。
但山伯坚信英台活着。
山伯和文才争相下崖寻找。
谈及英台生死，两人同时红了眼眶。
山伯说服文才，独自下崖。
不幸系绳被岩石磨断，山伯也掉落下去……
第十三集
二人先后掉落悬崖的消息传入书院，众生众相。
有人悲伤，有人窃喜。
月明星稀之夜，英台被茶贩大叔所救。
山伯被他曾帮助过的卖鱼女谷心莲母女所救。
英台虽然嘴上说恨山伯，心里却十分想念。
山伯顺着水流四处寻找英台。
山伯和心莲来到了大叔的住所，看到桃花湖畔，落瑛缤纷，不禁触景伤情，更加思念英台。
山伯看到了英台写在石桌上的诗，却未能认出，与英台失之交臂。
英台和大叔夜晚喝酒聊天，忘年相交。
山伯从心莲的话中猜到英台可能在桃花湖畔的木屋中，不顾疲惫的身体急奔而去。
英台从窗口看到了山伯的身影……
第十四集
大叔木屋，山伯遍寻不见英台，失落而去。
原来英台故意躲藏起来。
山伯反复思量，觉得其中有诈，再度返回木屋。
英台正欲向大叔告别，看到山伯再次躲藏起来。
大叔探问山伯对英台的情谊，山伯俱实以告，坦承当日割袍断义全是为了英台，是被王大人逼迫。
英台暗中听到，泪如雨下。
大叔亦为之感动，朝英台躲藏的地方高喊英台出来。
英台心知错怪了山伯，耍孩子气地跑出了房门。
山伯追出。
英台依旧和山伯赌气。
大叔佯打山伯，引来英台心疼。
心莲暗恋山伯，提出要同去书院干活，英台不知就里，欣然应允。
二人与大叔拜别，谁知大叔也跳上船，说愿意和他们同往书院面对。
第十五集
众人看着平安归来的山伯和英台喜极而泣。
世玉为防卓然、子俊再出恶招，于是不顾师母求情，罚二人去后山养马。
果然，王卓然称山伯与英台装鬼吓人，再度为难他们。
大叔出面谩骂卓然，卓然气急败坏
师母突然认出大叔就是五柳先生陶渊明
王卓然不满心莲为他打水，烫伤了心莲。
伙夫苏安趁机抱起心莲到医舍治疗，心莲面露不悦。
英台看出山伯对心莲无意，故意逗弄山伯。
书院课堂上，书声朗朗，心莲经过，驻足倾听，被王卓然发现，再度出言羞辱。
山伯、英台挺身而出。
渊明得知，亦到学堂上嘲弄卓然。
卓然哪是渊明对手，引得众学子一片讪笑。
第十六集
渊明教书法，竟要众学子饮酒，称醉中书法，畅意舒怀。
果然学子作品，篇篇皆佳。
王卓然得了桃花癣，无药可医，狂性大发，大家都避而远之。
英台和文才拿到了心莲扔掉的蔷薇硝，强行为卓然涂上。
山伯尽心照顾卓然，卓然心生感动。
文才拾到英台的玫瑰香露，对英台身份更加怀疑，再次试探，又以失败告终。
书院到处传言英台为女，众学子议论纷纷。
文才不悦，山伯当玩笑听之。
四九为护银心与众书僮扭打起来，英台亦无惧众人的眼光。
子俊却在此时突然命令所有的人都必须到大澡堂洗澡……
第十七集
大澡堂里，英台凭借聪明机智躲过了子俊的质疑、刁难。
孰料，马文才贿赂子俊，要将住房重新分配。
英台和山伯不得已分开，二人依依不舍。
文才见英台搬进自己房间，暗自欣喜
谁知英台通晚坐在门外不进房。
在早已心仪英台的王蕙姑娘的帮助下，英台假装生病，想在医舍住上几日。
山伯本欲上山去找采药的王兰为英台看病，却被子俊勒令到后山喂马。
心莲随山伯同去马厩，听到他对英台的关切之词非常不悦，故意装作被马踢伤。
马文才一直守在医舍外，再施诡计，欲借小蕙之手逼英台回房。
本来就爱恋英台的小蕙，在文才挑唆下，一时要英台脱衣针灸，二时要英台脱衣泡澡，弄得英台哭笑不得，尴尬不已。
第十八集
小蕙正与英台纠缠，山伯搀扶着心莲进来。
心莲故意装痛不要山伯离开自己。
一旁见到的英台莫名地吃起醋来，她也假意头痛。
山伯为英台揉太阳穴，心莲又不满，趁无人注意，故意将胸口撞伤，却被王兰诊出。
苏安喜欢心莲，对她百般殷勤照顾。
王蓝田欲轻薄心莲，苏安和浣衣大姐将他打跑。
英台无奈与文才同房。
英台假装做梦，故意对文才乱打乱踢，让文才一夜不得安睡。
一年一度的狩猎大赛开始了
比赛的两支队伍分别由山伯和文才带领。
文才等人故意将一匹见女人就踢的母马留给英台，英台凭借向陶渊明请教的知识，顺利地征服了这匹母马。
他们的试探再一次失望。
第十九集
英台为彻底摆脱与文才同房，假装梦游，夜打文才。
文才慌忙逃出，英台亦游出房，见树打树，见人打人。
文才半信半疑，上前拦住，被英台一重棒打昏。
马太守闻讯赶到书院，英台计策得逞，房间分配恢复原状。
七夕节至，英台谎称九妹名义送了一个蝴蝶荷包给山伯。
心莲也要送荷包给山伯，却被英台气走。
漫天星斗的夜里，山伯和英台坐在山顶上谈论着牛郎织女的故事，英台不禁为人生的离合聚散而感慨。
英台、银心偷拜织女时被文才暗中窥到，他从英台的乞巧盒中发现了英台的女儿身份
文才自知道英台的女儿身份后，更加爱恋英台。
他看到英台和山伯亲密无间的样子，十分嫉恨，非常恼怒。
第二十集
渊明在课堂上要求众学子畅谈自己的志向。
文才看不惯马太守趋炎附势的嘴脸，当场与他翻脸，被父亲当众打一耳光。
英台、山伯到后山马厩养马，山伯觉得此事因自己而起，担心文才，打开柜子时却发现文才躲在里面瑟瑟发抖。
文才狂性大发让马受惊，山伯为救文才被马踢伤。
山伯向马太守告知了文才的去向，马太守虽然表面冷酷，内心却十分惦念儿子。
文才向英台敞开心扉，诉说自己儿时悲惨的往事，英台安慰文才。
文才终被山伯和英台说动，去追赶已经离开的父亲。
心莲被王蓝田所诓签下了卖身契，刚走出家门便被青楼的人抓走。
英台山伯欲用黄金将心莲赎出，却被青楼看护赶了出来。
他们商议，要以新的方法去解救心莲。
第二十一集
枕霞楼里，迎来送往，好生热闹。
英台一身女装，与山伯琴舞相合，惊艳四座。
山伯用英台的卖身契换了心莲，却被赶来的文才和子俊闹场，二人匆忙逃走，枕霞楼乱成一团。
山伯与英台误入筑云阁，却撞见了马太守和青楼头牌玉无暇。
文才与护院武师追到筑云阁，玉无暇巧妙应对，逼走文才。
英台伤心怒骂玉无暇，原来她竟是英台昔日放走的好姐妹八哥的新娘黄良玉。
书院上下都知道了山伯英台大闹青楼一事，山长欲惩戒二人，山伯为了心莲的名节拒不解释。
多亏心莲向世玉道出原委，二人才免予责罚。
夜晚，山伯与英台同塌，思及青楼近身相对，二人都辗转反侧，难以入眠。
第二十九集
银心见小姐悲苦，提醒英台以笔墨告诉梁公子真情。
英台写情诗暗示山伯，却被银心送错对象。
文才拿到诗文，误以为英台对己有意，便送比翼鸟风筝给她，却被银心扔到一旁。
山伯约英台荡舟西湖，英台因山伯不解心意、说不去相送而生气离开。
山伯深夜为英台烙饼，英台路过伙房，看着酣睡的山伯，心生感动，面粉留言。
师母看出英台心意，提出帮英台作媒，却被文才书僮马统偷听。
临行前，英台与山长一家告别，世玉赞颂英台巾帼不让须眉，小蕙更是哭成泪人。
临上船时，英台仍殷殷回望。
突然，远远的一只蝴蝶风筝映入眼帘。
英台知是山伯来了，喜极而泣。
第三十集
相送途中，英台借蝴蝶、白鹅等道旁景物，屡屡向山伯暗喻自己为女，愿与山伯同结白头。
无奈山伯不解风情，就是不接茬。
土地庙中，英台只得谎称家有九妹，愿意做媒许配给山伯，并约百日之内来祝庄。
夜晚，英台和山伯躲雨借宿农家，农人见二人淋湿，将新婚儿子和儿媳妇的结婚礼服拿出。
红烛幔帐的新人房里，二人身着新人礼服，山伯玩兴大起，与英台玩起了扮家家酒。
一身嫁装的英台娇羞妩媚，看得山伯如醉如痴。
天寒夜冷，山伯蒙然不知地熟睡。
英台偎在山伯怀中同塌而眠，久久不能入睡。
这是英台一生中唯一的一次与山伯同衿而睡。
她希望雨不要停，夜不要走，太阳不要出来……
第三十一集
为阻止师母将英台留下的订亲玉佩交给山伯，马文才用计将师母诓离书院。
朝廷颁下诏书，擢授山伯为鄮县县令。
山伯与师母失之交臂。
山伯离开尼山书院时，世玉亲自鼓琴相送。
文才故意拿出英台错给自己的情诗给山伯看，山伯黯然离开。
山伯返家，梁母知道山伯立业，欣喜落泪。
山伯看着英台的诗闷闷不乐。
由于四九误读，竟露出吾乃红妆的藏头诗意。
山伯震惊英台为女，但又误以为英台要嫁文才。
幸好梁母看出宿枝照之的藏尾诗句（山伯表字照之）。
山伯终于知晓了英台的心事，异常欢喜
次日，便与四九辞别母亲去见英台。
此时，文才已匆忙回家，邀父亲马太守同往祝家抢先提亲。
英台向母亲讲述山伯的品行才华，却被母亲以门第悬殊当场否决。
马太守来到祝家，祝夫人亲自出迎；山伯来到，门房却蔑视地说由西侧门进。
第三十二集
祝家庄热闹非常。
祝员外为了女儿的终身幸福，亲自出面与马太守周旋。
英台的几位哥哥亦在英齐的带领下用棋海战术困住文才。
祝夫人虽满意文才，但为了挫伤太守锐气也没有当场应允马家婚事。
文才父子拂袖而去。
英台、山伯楼台相会。
孰料英台一身男装相迎。
山伯蒙了，暗笑自己误解了英台诗句。
英台知道师母还未将玉佩交给山伯，便换上女装出来相见，呆傻山伯此时才终于明白了英台果真为女
英台带山伯来到二人初次见面的月老祠，山伯方知当日那位新娘正是英台
山伯在月老面前表述衷肠，二人海誓山盟。
临别，英台约山伯早日前来提亲。
第三十三集
山伯与四九来到鄮县，目睹城内凄凉萧瑟，灾民流离失所，县衙的差役争相捉鼠充饥。
贪官当道，山伯与师爷在县内巡视，竟遭到百姓痛斥。
山伯深知必先解决饥荒，才能让百姓治水。
山伯用县内微薄的存金向英台求助，英齐抵不过英台恳求，为鄮县多运来几倍的粮食。
文才也在此时官封五品，奉旨杀贼平乱，初露锋芒。
英台从大嫂口中套出文才前来提亲一事，只身去往马家，让文才死心。
不料，与马太守一番妙对，却让文才父子更加欣赏她的才学、胆识。
祝夫人知道后，对英台大发雷霆。
祝员外则称赞女儿有骨气。
山伯、英台鱼雁传书，却被祝夫人发现。
第三十四集
通往鄮县的路上，流民众多，山贼横行。
梁母被路过的巨伯所救。
原来因战乱四起，尼山书院已经停课，书院故人也都流离失所。
马文才借朝廷委派调查鄮县哄抢军粮事件之机，欲将山伯置于死地。
文才的残暴激起了民愤，百姓们拿起菜刀同山伯一起将官兵赶出了城外。
英台苦等却不见山伯信来，发现原来是母亲将书信全部扣下，正在焚毁。
英台不顾火烧疼痛抢出部分书信，落泪责怨母亲。
祝夫人伤心。
文才疯狂攻城，山伯面对威胁无所畏惧。
英台担忧山伯，私自离家前去军营，被文才手下所俘。
王卓然为感山伯当年救命之恩，表面上以英台为人质去换梁山伯，实为救英台脱困。
山伯为保护英台和卓然，身中二箭……
第三十五集
英台见山伯中箭，痛苦万分。
原来山伯早有防护。
山伯拉着女装的英台与众人相见，英台害羞。
看到英台与山伯亲密的样子，文才愈加疯狂，扬言屠城。
守城百姓死伤无数，山伯心急如焚，英台苦无良策。
山伯打算用自己的性命换取全城百姓的安全，留书英台，却被英台看穿。
城墙内外，鼠疫横行。
子俊和巨伯不幸染上鼠疫，山伯用王兰留给他的医书治好了他们和城中百姓。
而另一方，文才却下令将染上鼠疫的士兵烧死，士兵人人自危，毫无斗志。
山伯以大义将药投射到马家军营，士兵感激山伯的救命之恩，不再与他为敌。
文才与其结怨更深。
朝廷嘉奖山伯治疫有功。
山伯高高兴兴地送英台返家，二人对未来充满美好向往。
第三十六集
文才命人假扮山贼闯入祝家庄，祝府大乱。
文才假意出手相救，得到祝府上下的感激。
祝府宴请文才父子以谢救命之恩。
山伯却在此时突来拜会。
祝夫人在众人面前对他明嘲暗讽，并诓骗此宴为马家提亲之宴。
山伯在驿馆中等待英台，英台没到，却等来了投奔他的心莲。
次日，祝夫人在庄园茶亭与山伯单独见面。
山伯的治水学问令祝夫人内心佩服，但谈及朝廷的土断政策，又令祝夫人不悦。
马家回请祝家父子，谈到儿女婚事，祝员外含糊装傻，左右而言他。
文才去拿夜明珠给英齐观赏，英齐却在马府遇到了当日新婚之夜不辞而别的黄良玉。
第三十七集
祝家门外，山伯拆穿祝夫人订亲谎言，并坦言不会放弃。
英台追出，却被祝夫人关入房中。
山伯正为无媒无订而烦恼，师母竟突然出现。
她拿出英台昔日所托雌蝶玉佩，山伯看到又惊又喜
英台在楼台以绝食抗争，病倒塌上。
山伯与师母前来提亲，祝夫人竟跪求山伯，为了英台一生的幸福，为了祝家庄的生死存亡，主动离开英台。
山伯哄睡英台，留下雌蝶玉佩，心碎离开
英台醒来不见山伯，只见玉佩，心中已有几分明了，含泪追出。
山伯隐忍，不再停步，不再回头
英台望着他的背影昏倒在祝员外怀中……
第三十八集
心莲因妒成恨，怂恿已是山贼首领的苏安前去抢夺祝家庄。
山贼攻城，山伯布兵守城。
文才亦带兵守护祝家庄，坚决不与山伯合力。
混乱中，英齐被心莲设计身中数刀。
子俊为救道韫而亡。
英台听说山伯去找苏安谈判，担心山伯而逃出家门，却碰到了心莲。
山伯与苏安相见，苏安宁愿死在山伯手中，也不愿违逆心莲。
苏母道出心莲利用他的事实。
心莲逼英台离开山伯，英台宁死不从。
心莲竟将英台装入布袋扔入江中。
山伯赶到，救起英台。
英台已无气息。
山伯悲痛欲绝之时，英台突然醒转，二人真情流露，相拥而泣，表示不再分离。
第三十九集
山伯以德退敌的事传遍了大街小巷。
祝夫人虽然对他仍存门户之见，却也为他与英台的情谊感动，终于黙许了婚事。
英台与山伯依依惜别，山伯答应英台，治好水患之时，就是二人成亲之日。
英台亲自缝制嫁衣，日日盼山伯到来。
大嫂闻听祝员外要以千亩良田和五百佃户作为英台的陪嫁，便从中作梗，暗使大哥去向马家报信。
马文才得知，迅速搬来父亲及上虞县令到祝家强行下聘，并以土断政策相威胁。
如果不答应婚事，便要祝家倾家荡产
祝夫人无奈之下只得应允。
英台无所适从，无计可施。
八哥英齐又在此时重伤不治，撒手而去。
祝家内忧外患，沉浸在一片悲凉的气氛中。
山伯兴冲冲赶来提亲，却看到祝家大门紧闭……
第四十集
祝夫人因为英齐的离去而失去了往日的刚强。
为了祝家庄日后的安宁，英台强忍莫大悲痛，答应听从母命。
山伯、英台二次楼台相会。
英台一反常态，向山伯敬酒三杯，祝山伯早日找到如意娇娘。
山伯见势不对，银心告诉山伯，英台已许马家
山伯听到，如雷轰顶。
英台哭倒山伯怀中。
山伯怒斥英台。
英台道出英齐已死，为了爹娘和祝家，自己已无力反抗。
山伯茫然绝望，吐血而归。
为了母亲，他强撑身体。
可当听到文才与英台婚期已定时，竟一口鲜血染红了桃花。
四九送来被山伯鲜血染红的巾帕，英台急欲奔去，祝员外为了山伯劝阻了英台。
第四十一集
山伯躺在病榻上，看着四九带回的红绫和上面用血写着的此生分离，此情不渝
生不同衿，死当同穴
十六个字。
他极力想要活下去，却已是回天无术。
山伯留下遗书给母亲，独自一人来到河堤的桃花林。
当众人赶到时，他已经带着对英台的思念永远地闭上了眼睛。
大婚之日，英台与文才约法三章，要去祭拜山伯坟茔。
孰料文才不守信诺，暗中改陆路为水路，把花轿抬上了船。
船行至九龙墟，瞬间狂风大作，电闪雷鸣。
这里正是山伯安葬地。
英台奔至坟前，用鲜血在山伯的墓碑上写上自己的名字。
她仰天长呼，请天地作证，今日在此，英台嫁给山伯为妻。
坟墓突然裂开，英台随山伯而去。
天地间，只见两只盘旋盈舞的蝴蝶，相伴相随，永不分离，千年万年……总策划、出品人、总制片人：曹珩 总策划、总监制、文学编审：迎高 总导演：陈俊良 编 剧：英 俊
李或知 音乐顾问：何占豪 总发行：湖南时代明星传媒有限公司 主要演员：
董 洁 饰 祝英台
何润东 饰 梁山伯
谢元真 饰 银 心
陈 诚 饰 四 九
岳跃利 饰 祝员外
邬倩倩 饰 祝夫人
万弘杰 饰 祝英齐
姜 鸿 饰 黄良玉
陈冠霖 饰 马文才
郭 军 饰 马太守
车永莉 饰 师 母
寇振海 饰 王世玉
晨 辰 饰 王 兰
曲 鑫 饰 荀巨伯
贾兆冀 饰 陈子俊
明 慧 饰 王 蕙
王凝之 饰 王凝之
詹小楠 饰 谢道韫
刘 芳 饰 梁 母
王全有 饰 陶渊明
张帅饰 饰 王蓝田
蔡昕窈 饰 谷心莲
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“养成教育”就是培养学生良好习惯的教育，内容十分广泛，既包括正确行为的指导，也包括良好习惯的训练、语言习惯、思维习惯的培养。
习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。
长期以来，无论家庭教育、学校教育还是社会教育，多注重于用说教或抓典型、树模范、大张旗鼓地搞宣传的方式进行养成教育，这当然是必要的，但却忽视了我国的精髓文化对个人良好习惯的教育培养。
中华古诗词蕴含着崇高的人格美和深刻的理性美，沉积着一个民族不灭的精魂。
入选小学教材的古诗词更是精华之作，是小学生健康成长的良师益友，可以塑造小学生良好的生活习惯和言语习惯，培养小学生健康的人格。
因此，本文从内容角度分析整理了小学教材中的古诗词，对其在养成教育方面的作用进行了概述，并重点对生活习惯、言行习惯的养成作用进行了较为的深入研究。
一、小学教材中古诗词的归类分析古诗词是我国文学宝库中的瑰宝，一首首诗作就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，千百年来滋养了一代又一代中国人。
（一）小学语文课标对古诗词学习的要求新《课程标准》在“阶段目标”中明确要求诵读、背诵优秀诗文，小学阶段不少于160篇(段)。
在小学一、二年级明确要求学生能熟读、背诵60首简单的古诗，课外阅读总量达到10万字左右；三至五年级能再背诵60首古诗词，三年的课外阅读总量不少于100万字。
（二）教材中古诗词的归类分析编入小学语文教材中的古诗词，是从孩子的身心健康发展的特点出发编选的，虽然大都是一些五言、七言绝句，却极具引导学生健康成长，养成学生良好言行习惯的功能。
下面，我们从内容方面来对这些古诗词进行分类，具体分析其在养成教育方面的作用。
1 .吟咏天成之美，阐发生活哲理日月、星辰、风云、雨露、山川、草木、花鸟、虫鱼，这一切构成了人类赖以生存的自然环境。
人类不仅要学会欣赏自然，更要学会在心灵上和大自然沟通，这样的美诗如杨万里的《小池》，骆宾王的《鹅》，贺知章的《咏柳》，孟浩然的《春晓》，王维的《鹿柴》，杜甫的《江畔独步寻花》，叶绍翁《游园不值》等。
这些诗或描写动物，或描绘四时之景，或吟咏幽境别趣，写得生动、逼真，美不胜收。
通过这些古诗词的学习，可以使学生认识自然，领略天成之美，学习观察自然，从而养成保护自然的正确环境观。
还有许多描写祖国壮丽河山的诗文，如李白的《望天门山》、《望庐山瀑布》，杜甫的《绝句（两个黄鹏鸣翠柳）》，刘禹锡的《望洞庭》，杜牧的《山行》，白居易的《忆江南》等。
在这些诗词中，诗人从不同的角度，欣赏吟唱着我们伟大祖国的大好河山和壮丽风光。
通过这些古诗词的学习，可以使学生感受到祖国山河的壮丽之美，培养他们高远的眼光和博大的胸怀，激发他们作为中华儿女的自豪感。
还有许多诗人在吟咏唱叹时将至深至淳的生活哲理寓于诗词之中，如朱熹的《春日》，白居易的《草》，苏东坡的《题西林壁》，于谦的《石灰吟》，郑燮的《竹石》，陆游的《游山西村》等。
这些古诗用生动的形象和浅近的手法阐发了生活的哲理或自然发展的规律。
通过这些古诗词的学习，可以使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育，养成勤于观察事物、分析问题的思维习惯。
2 .抒发至真情感，浸润纯洁心田寓民族精神于语言文化之中，是古诗的固有特色。
无论是借景抒情、咏物状景的名篇，还是托物言志、叙事明理的精品，无一不是诗人情深意浓的喷涌之作。
这如龚自珍的《已亥杂诗》，杜甫的《闻官军收河南河北》，李白的《赠汪伦》、《静夜思》，孟浩然的《宿建德江》，贾岛的《寻隐者不遇》，王安石的《泊船瓜洲》，孟郊的《游子吟》，贺知章的《回乡偶书》等。
这些古诗有的抒发在异族入侵、战争离乱中对故国的深深思念，表达收复失地、盼望统一的爱国主义情感；有的抒发游子对故乡的眷恋；有的表达朋友之间或亲人之间深厚、淳朴的感情。
通过这些古诗词的学习，可以培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情和对亲人、朋友表达爱与感激之情的习惯。
爱国主义情感包括了热爱劳动人民的情感，人民群众在历史发展中有着举足轻重的作用，在他们身上闪烁着中华优秀文化传统的光芒。
这些我们可以从李绅的《锄禾》、《古风》，范成大的《四时田园杂兴》，张俞的《蚕妇》，范仲淹的《江上渔者》中得到认识。
这些古诗，有的赞美劳动，有的吟唱劳动人民的勤劳和勇敢，有的揭露封建社会中劳动人民遭受的剥削。
通过这些古诗词的学习，可以教育学生热爱劳动和劳动人民，养成勤劳节俭、热爱劳动的良好行为习惯。
3 .描写儿童生活古诗里有丰富的知识、有优美的景物、有动人的故事，而描写儿童生活则是一类视角独特的诗词。
诗人从一个成人的角度去观察儿童的生活、去感受儿童的快乐、去寻找儿童眼中的世界，如袁枚《所见》，胡令能《小儿垂钓》，杨万里《宿新市徐公店》，高鼎《村居》，辛弃疾《清平乐·村居》，白居易《池上》等。
这些诗词通过捕捉儿童生活的一个场景，生动、逼真地刻画了儿童的天真和童心、童趣。
通过这些古诗词的学习，可以使学生认识到生活中有许多有趣的事，促使学生参加一些有益身心健康的活动，接触自然、接触社会，养成充满情趣的生活习惯。
4 .介绍生活常识、融汇民间风俗不少古诗涉及到天文地理、民风民俗，它们不仅可以扩大学生的知识面，还可以激发他们的迫索兴趣，增强研究能力。
如林杰的《乞巧》，李商隐的《嫦娥》，王维的《九月九日忆山东兄弟》，王安石的《元日》，杜牧的《清明》等。
这些古诗应时应节而作，用精练的笔墨在介绍了传统的节日节气之后，或抒情、或议论，融生活于诗情。
通过这些古诗词的学习，学生了解了民风民俗，继承了传统文化，养成了结合生活进行有效学习的学习习惯。
从以上我们不难看出，小学语文教材中所选的古诗词，虽然数量不多，篇幅不大，但每一首诗词都对小学生的学习习惯、生活习惯、健康习惯、劳动习惯的养成有着重要意义。
下面，我们重点来谈一谈小学教材中的古诗词在生活习惯、言行习惯上的养成作用。
二、古诗词对小学生的养成教育作用（一）体味古典诗词，以充满诗性的眼光去观察生活在入选小学教材的古诗词中，有一些描写日常生活的，不仅可以增加小学生的生活情趣，更可以帮助他们养成热爱生活的好习惯。
例如辛弃疾的《清平乐·村居》，“茅檐低小，溪上青青草”，作品开篇就为读者呈现了一幅清新明快而又充满着田园色彩的大环境，一所低矮的小茅草房，紧挨着一条潺潺流淌的小溪，小溪的边岸还长满了碧绿的青草。
环境幽雅恬淡，令人向往。
“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，作品接下来写房子的主人，一对满头白发的老夫妻，刚刚喝了点儿小酒，亲昵地坐在一起唠家常，愉悦、温馨，充满了和谐与幸福。
在下阕，作者采用白描手法，直接写出三个儿子的不同形象。
大儿子正在田里锄草，二儿子正在家里编织鸡笼子；三儿子年幼调皮，只知道玩，那玩也有其独有的特点，趴在小溪的边上剥莲蓬吃呢。
从短短的文字中，我们似乎望见了小溪两岸绿油油的庄稼，在草地里啄食昆虫的成群的小鸡，溪头大片的荷塘、田田的荷叶。
场面清新，人物形象鲜明，充满了浓郁的田园乐趣。
这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活的一个侧面，虽然全词只有短短几句，却把一家农户的环境气氛和全家老少勤俭淳朴的劳动生活面貌都鲜明的勾勒了出来，给读者展示了一幅生动的农家生活画面。
对于生活在农村的学生来说，这便是他们平时生活的真实显照，只是，生活在如此优雅环境中的人，有几个像诗人这样品味过如此悠闲的生活，发现过这样生活的美
阅读、学习这样的古诗，不仅让学生感受了诗中的美好生活，更教会了他们用诗性的眼光去观察自己的生活，养成于“平淡无奇”中去品味生活之妙境的习惯。
诗人在用诗性的眼光去捕捉生活中的每一个点滴之美时，也用眼角的余光瞥到了别有情趣的“影子”。
小学古诗词中有不少绘“影”的佳品。
孟浩然的《宿建德江》：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
”诗人夜泊建德江，通过对所见景物的描写，抒发了思念家乡的愁苦心情。
末句写月“影”，江水润澈，波平如镜，水中月影润晰。
愁情满怀的诗人悠然间感到这“月影”是那么亲、那么近，伸手可掬。
同是一轮明月，到了身处异地的诗人眼中便成了家乡的故物，融入了浓浓的乡情。
这月影不但衬托了紧锁双眉低头思乡的游子形象，更渲染了凄凉、冷落的情调，而且使作品内蕴深涵，余味无穷。
这类富有生活情趣的诗还可以举出很多，如：“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。
”（陆游《临安春雨初霁》）“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
”（杜甫《江村》）“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
”（刘攽《新晴》）这些诗句都是写日常生活的，在日常生活中发现诗意，用很平常的的语言表现出来，既简单，又很有情趣。
这类诗读多了，背多了，自己的情趣也会丰富起来，对生活的态度也会雅致起来。
（二）把握诗情画意，树立正确的环境观当前，环境污染问题已成为世界各国面临的最重要的问题之一。
“我们只有一个地球”、“地球是我们共同的家园”，随着这些口号的提出，人类环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。
培养小学生强烈的环保意识和良好的行为习惯，已成为当前教学中不容忽视的内容。
古典诗词作为我国传统文化的精髓，在培养他们良好的行为习惯方面，起着潜移默化、事半功倍的效果。
首先，是保护水资源的教育。
王维《鸟鸣涧》“明月松间照，清泉石上流”之句，苏轼《饮湖上初晴后雨》“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”刘禹锡《望洞庭》“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥看洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
”李白《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”朗朗的吟诵中，一幅幅清新优美的山水图展现在我们眼前，这样的诗情画意，带给学生一种美的感受、一种心灵的震荡、一种思维的拓展。
赞叹之余，我们不禁要反思：假如没有了水，还会有清泉和瀑布吗
大自然的许多与水相连的神奇景观还会存在吗
通过这种独特的对美景感受方式，可以激起学生对祖国大自然美好水环境的无限热爱，更激起了要保护好美丽的水环境的愿望，于无形中为学生养成随时随地保护水资源的习惯。
其次，是热爱花草树木，保护绿色环境的教育。
白居易写道：“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”不仅描写出小草顽强的生命力，而且表达了自己对小草的深切赞美。
贺知章《咏柳》吟道：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，高高的柳树像是碧玉妆饰成，翠绿晶莹，下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，柳叶精巧细致。
诗人描绘出刚刚发出新芽的柳树美丽的姿态，并对大自然的神奇发出了由衷的赞颂。
辛弃疾更是赞道：“一松一竹真朋友，山花山鸟好兄弟”。
试想：在高楼大厦、水泥工厂密集满整个世界之后，我们将到何处去欣赏这样的美景，将到何处去呼吸清新的空气，将到何处去寻找这“好兄弟”
杜牧的《山行》、《江南春》，苏轼的《惠崇(春江晚景)》等诗均有相关描写。
这些诗句不仅形象生动，而且具体直观，具有很强的教育性。
再次，培养学生维持生态平衡、热爱小动物的品质。
如骆宾王《鹅》中的“白毛浮绿水，红掌拨清波”这一句，寥寥几字，将鹅的外貌、优雅地在水中游动的身姿描绘得栩栩如生。
杨万里《小池》：“…小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”一只轻盈舞动的蜻蜓，只轻轻一“立”，便将初夏小池的柔美之象全部带了出来。
可见，这一只只灵动、欢跃的小动物，为我们的生活增添了多少情趣，为我们的心情带来了多少欢愉
面对万物复苏的春天，如今的我们只能以日历和路旁那一棵棵小树苗来感受春的气息，而孟浩然仅以一句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”就表现出了充满活力的春晓景象，诗中的鸟儿就像春的使者，带给了我们无尽的希望。
通过学习这样的古诗词，不仅让学生领略了大自然的美，更让他们懂得了维护生态平衡的重要性，懂得了自然界不止需要人类，也需要其他的生物。
（三）立足古诗词积累，积淀文化底蕴古诗词给人的影响是潜移默化的，当一个人诗词积累的多了，积淀丰厚了，人们就会从他不俗的谈吐和文雅的举止中感觉到一种特有的气质，一种超凡脱俗的“书卷气”。
苏轼诗云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。
确实如此，一个饱读诗书、受过传统文化熏陶的人，即使身穿土布衣裳，也无法掩藏其内在气质之美。
正如一些家长所感慨：我们的孩子，正是需要用古诗词这一文化瑰宝来引领，让他们的精神境界变得精致起来，让他们的言行变得优雅起来。
也如杨再隋教授为《小学生必读古诗词80首》《序》中所言：“每一所小学都重视儿童（古诗）语言的积累，重视优秀文化传统的教育，日积月累，坚持不懈，就会陶冶儿童心性，建构校园文明，深扎文化之根，铸造民族之魂。
”古诗是古人写的，现代尽管已使用白话文，但在文章中恰当引用一些古诗词名言，文章会陡然生辉，跃上一个新台阶。
比如用“春风又度玉门关”为题，叙写当前党中央开发大西北，是十分形象贴切的；“小荷才露尖尖角”、“一枝红杏出墙来”也不再仅仅是诗人杨万里、叶绍翁笔下的小荷与红杏，现在人们已经常用来形容有才华的人初露锋芒；甚至在教育行人走人行道时，也树起了“慈母手中线，地上斑马线”的警示牌。
这随手捻用古诗句来表达的好习惯，多得益于平时的积累。
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”，在日常生活中，我们可以做到事事吟诵。
吃饭、学习、运动、休息……构成了孩子五彩斑斓的童年，让古诗词渗进，孩子的童年又多了一份诗意。
面对一日三餐，我们会不由得诵起“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；跨入校园，我们要牢记：“少壮不努力，老大徒伤悲”；爬着楼梯，“欲穷千里目，更上一层楼”便会脱口而出；来到草地上，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；天晚了，该睡觉了，还会念起：“床前明月光，疑是地上霜”。
瞧，一日行程，处处充满着诗意，童年的生活因诗而倍加精彩，悠然的谈吐因诗而光彩流溢。
古诗词是思想的精华，智慧的源泉，是古人从心灵中流淌出的动听乐章、描绘出的迷人画卷。
著名作家冯骥才说：“古诗词能使人的精神得到升华，让人在现实生活中创造诗意。
”“诗词能使人的精神境界变得精致起来”。
我们大概都有这种感受，来到一处风景优美的地方，看到了祖国的名山大川秀美无比、名胜古迹无比雄壮、风花月雪无限热爱，正愁无法用词语赞美时，想到“两岸彼声啼不住，轻舟已过万重山”（李白），“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（苏轼），“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”（叶绍翁），“欲穷千里目，更上一层楼”（王之涣），“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”（许浑），“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫），这赞叹之余脱口道出的一句句古诗，描写的真是绘形绘韵，绘声绘色。
这些诗句不仅仅描绘了祖国山河之美，还让我们展开联想的翅膀，进入一个诗的境界。
在古诗词的学习积累过程中，它还可以成为教师和学生信息交流的一种有效载体。
例如，一位教师在作文批阅时用古诗给学生下评语，“杨琼，你的作文，犹如你的人，用‘气质美如兰，才华阜比仙’这句诗形容再合适不过了。
你的妙笔生花，你的出口成章，真是班中的小才女。
你真是老师的骄傲，老师的得力助手，愿你今后‘欲穷千里目，更上一层楼’
”学生们在教师的影响下也成为了小诗人，如“六一”儿童节那天，一位学生写了一首打油诗《致同窗》：“今逢喜事精神爽，笑看乾坤日明朗。
吾辈小生多努力，明日定上光荣榜。
”当然，小学生并不是对所有的古诗词都会理解地通明透彻，可以随时随地的用到言语谈吐上来，甚至可以说，他们对大部分古诗词所蕴含的深刻意义似懂非懂，但积累却并非没有益处。
我认为这些让学生似懂非懂的诗词，如优质的煤炭埋藏在学生的心底，总有一天会闪烁出智慧的火花。
正如国学大师南怀瑾所说：“在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食会变成营养，成为生命的一部分，长大后在学习、工作、待人接物中自然运用出来。
”比如李白的诗句：“举头望明月，低头思故乡”，小学生还没有体验到远离家乡的思乡情，就很难真正地理解它的含义，但把它背下来，将来学生长大离乡，不仅会“顿悟”小学时所学的李白诗句的浓浓思乡情，还会情不自禁地用此诗句来表达自己内心的情感。
余秋雨说得好，“在孩子们尚不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典诗文给他们，乍一看莽撞，实际上却是文明传代的绝佳措施。
本人10 岁左右背了不少诗文，直到40多岁能够较深刻地回味这些诗文的含义时，禁不住万里漫游来寻找诗文描述的实地，真是感概无限。
”古典诗词的言语养成作用是潜移默化的，它可以跟随学生的一生，并且随时随地表现出来。
美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
” 小学阶段，正是学生个性品质、生活习惯、学习习惯形成的关键时期，入选教材的精致绝伦的古典诗词，作为教学内容的重要组成部分，于无形中对学生的习惯养成有着重要作用，我们应扎扎实实地抓好古诗词对学生的养成教育。
小而言之，对于学生的全面发展，大而言之，对于提高全民族的综合素质都有着十分重要的作用。
1.顺为凡，逆。
（总纲）2.人不犯我我不犯人若犯我我必杀人
林的行事准则）3.子,我带你去泡女人。
（邪恶的司徒出场）4.不孝子王林，今日以香祭拜，下次来时，以藤家全族人头，为爹娘搭建藤家人头塔。
（王林初露锋芒）5.“前辈在吗
”“不在
”（王林和婉儿感情之萌芽）6.“我带你去杀人”（最冷酷的情话）7.此人心狠手辣。
胆大包天。
做事果断。
冷酷无情。
偏又胆色过人。
心思缜密。
意志坚定。
狡猾如狐……（他人眼中的王林，精炼
）8.因为，他姓腾
（杀伐果断）9.小兄弟，我看你天庭饱满。
紫光透体绝非凡人啊
可惜若无人指点。
怕此生结丹午望。
（“骗子”云雀子）10.这雨，出生于天，死于大地。
中间的过程，便是人生。
我之所以看这雨水，不看天，不看地，看的也不是雨。
而是这雨的一生……这便是生与死（雨中论道）11.嗬哟，小林子，我告诉你，你许爷爷现在可厉害了…（生有反骨的许立国）12.天要让你死.我也要把你抢回来……（爱情的力量）13.小白，倒立
（可爱的周茹）14.让你下雨了吗，给老子散
（霸气的司徒
）15.老头轻哼一声，颇为不满的说；“不要衣服
”（自恋的云雀子）16.“大牛，不要害怕。
”（不能说经典，但却温馨）17.他一直到临死，都无法忘记那看着他长大的王叔叔。
只是，他此生，再也没有机会，可以看到王林……（唉，一段让人叹惋的尘缘）18.法术的仙意，无法遮盖你千年的痴迷……（痴情的的周轶）19.“走，老夫带你去抢仙玉，这是我炼魂宗的传统
”（嚣张的遁天，跋扈的传统）20.司徒，当年你曾教我，这修真界极为残酷，弱肉强食，稍有不慎就会灭亡，若要活下去，就必须要学会狠，学会毒，只有自己变得狠毒，才拥有生存的资格
这一千三百多年的修道，我王林已经学会了狠毒，更学会了杀戮，还学会了孤独，但，我失去的却是太多太多……“一千多年的修道，多少次生死危机。
换来如今修为，这一切，值得么……我不敢自问，不敢……我更不敢去想，若我不修道的快乐……因为我，已经踏上了修道的人生。
一步踏入，想要退出，难
太多的事情，让人根本就无法退出，只能继续走下去，若是心怯了，这道，依旧再无可修
（王林的痛苦和迷茫）“我识一人，二百年结丹，五百年婴变，八百年问鼎，千年阴阳虚实，至我离开前，他修道不足两千年，修为已然到了净涅初期。
他一生悟道，看破生死，转化因果，天下之人，能与其相比者，罕有
这卢云从，或许修为高于他，但若论道，则不如。
即便是生死之斗，也还是不如
”（木冰眉眼中的王林）22.我左手是修魔海短暂的因果，右手里百年一个漫长的孤陌（左手爱情，右手寂寞）23.生为人杰，死亦鬼雄，我辈修士，何惜一战
（战意滔天)24.老夫刘金彪，外号金彪子（记仇的耳根）25.爱情就像一条河，左岸是明灭千年的欢笑，右岸是烛光下永恒的沉默，中间流淌的，是年年岁岁淡淡的寂寞被风吹奏的，总是那飘浮的哀愁，只有那无心人的寂寞是风，怎么也吹不散的烟火(美得让人心醉）26.王林没有收回目光，依然看着窗外，平静的说道：“你，不适合修道
”马车外轱辘压地的声音缓缓传来，带去了时间的流逝，最终，王平低下了头，轻声道：“我知道了，父亲。
”（父爱如山）27.王平张开嘀，似乎想要说些什么，但最终，却是没有说出口，只是内心默默的问道“父亲，你可以给我一切，为什么不让我修道……平儿修道，不是为了自己，而是为了……当年的承诺……为了可以永远的陪在你的身边……父亲，你太孤独了……可是，为什么…月光下，王林站在院子内，影子被拉得很长，他平静的回到了自己的房间，躺在了床上，轻声道：“总有一天，你会明白，可是，我希望那一天，来的缓慢一些，甚至，你永远都不要知道，为什么……”（唉，永远不知道的好）28.“请把我的骨灰带回联盟星域的暗月星，那里有一处天山，山下我记得有处村庄，把我的骨灰，送至那里”（修道者剪不断的凡尘执念）29.“杏花树；开白花，养女莫把道士家。
年前二郎网上山，年后一郎尸骨寒，养女哭声陪死人，却把棺材当自家杏花树，开白花，孩童莫要见道家，若问我的年岁几。
还称没有道缘呀，狗一叫，猫一抓。
吓得道士回老家。
”（孩童也唱莫修道，其中凄苦几人知)30.记忆是掌心的水，不伦你摊开还是握紧，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。
只是，那水的凉意。
却是可以让人始终无法忘记.(淡淡的忧伤）31.“什么是天
”“有天吗
”（论道）32.千年的相守，又是千年的等待，一直期盼对方苏醒的一日，但眼下，他与青霜距离不足三丈，但却有种仿若距离了万古岁月一般的错觉，仿若比之生与死的距离，还要遥远……这世间，有一种距离，不是生与死，而是忘记……（多情却被无情恼）33.本君清水，来此，取故物。
灭此界（霸气冷酷的清水）34.老子决定闭关（司徒的天赋让人无语）35.我王林修道一生，不拜天地，不敬鬼神，只拜父母，只敬司徒。
（豪气干云的宣誓）36.吾等尔等前来（嚣张的拓森）37.我要，问鼎
(最霸气的晋级）38.我要你，一只手
（妖灵之地跋扈的风采）39.我可以扫去内心的悲伤，但心中的执念，确实这天道，也不可以夺走
（一字谓之曰“逆”
）40.老夫送你一场造化（最喜欢这个了）41.王林眼中寒光一闪（某人要领盒饭的前兆）42.拓森:“你，太弱
”拓森对阴尸八王说：“最起码还是人，你们连都不如”（若论仙逆之中最嚣张的人，非他莫属）43.望月一怒，如古神一指
（恩，望月不错）44.有一种人，天生就是为了战而生；天生就是为了杀戮而存在，天生就是为了逆天而行。
王林就是这样的人…（战
战
战
）45.这煞星越来越来利害了，何时你许家爷爷才能有出头之日
（放弃吧，注定永无出头之日）46.我王林行走天地之间，不求循规蹈矩迎天向道，但求一生无愧于心，我并非君子，也非小人，并非真诚，也非虚伪，只是天地之事，有一些，为了执念，必须要做
从这一点工看，我，不适合成为一个修道之人
只是，有一些事，我，却是要做
若不救十三，我王林一生求道，求的是什么道（麻子其实是个好师傅）47.晚辈钟大洪，钟是小钟的钟，洪是小洪的洪老夫钟大洪，钟是大钟的钟，洪是大洪的洪（一山还有一山高，无耻无极限）48.“伴随之雷，没有必要非循规蹈矩去寻找，我说它是伴随之雷，它就是!”（一代宗师的风范）49.我一生逆天，不甘心命运摆弄，欲成为天地之主，欲踏碎这天，轰灭这地!我与天道抢妻魂，与岁月争稗修，一生所作所为，或许生灵涂炭，但却无愧于心，我王林行走天地，磊磊两千年，心中坦荡，求的，就是一颗逆心，修的，就是一根逆骨!这最后一道休随之雷，既然我无法寻到，那便以我一生之修，化作一道逆雷，这逆雷从未诞生在天地，但今日，以我王林之命，让这天地间，从此再多出一道雷霆，取代那往昔的第九伴雷，成为此后，唯一的第九雷，逆命之雷!”（修逆道，雷也逆天
）50.“三息之内，此城灭
”（再也不是那个小修士了，举手灭城）51.你是我的人，你能忍，我不能忍
（颇得朱雀一脉护短之真传）52.在看到前辈的一刻，我的心情久久不能平静，前辈修为通天，风姿无人可比，这短短的一瞬间，我好似在千万年前多少次轮回中看到了前辈的身影，使我无法平息激动，只想多看几眼，一直看到我寿元终结，每看一次，都会让我全身灵力自行运转，好似一瞬间吞下了无数雷果，甚至连修为都有所增强，这天地间，也就只有前辈方有如此神通，别说我闪雷族的那些长老，就算是族长，在前辈这今年纪时，也绝不可能与前辈相比啊。
前辈，晚辈别无所求，愿意奉献全部搜集的法宝，全部献给前辈，只求前辈能让我有生之年，可以时常看到前辈，可以见证前辈走向如日中天，让我来做前辈的马前卒，为前辈劈荆斩刺，为前辈披星斩月，为前辈劈死一切敌人，为前辈鞠躬尽瘁死而后巳啊（心志坚定如麻子，也扛不住）54.“滚，结丹期以下，没资格和老夫一战
”（史上最让人无语的法宝）55.囚封天之道，众生需渡无量劫，离开深狱一执念，奉至修真行
众生亦于无量前，解今茫世，脱困天之念，取来生道，奉至修真行
锁亡天之运，印冥朝，众生之所不能得真道者，常沉苦海，永失真道，奉至修真行
（至今仍是未解之谜）56.相濡以沫，不如相忘于江湖（道是无晴却有晴，忘得了么
）54.“滚，结丹期以下，没资格和老夫一战
”（史上最让人无语的法宝）55.囚封天之道，众生需渡无量劫，离开深狱一执念，奉至修真行
众生亦于无量前，解今茫世，脱困天之念，取来生道，奉至修真行
锁亡天之运，印冥朝，众生之所不能得真道者，常沉苦海，永失真道，奉至修真行
（至今仍是未解之谜）56.相濡以沫，不如相忘于江湖（道是无晴却有晴，忘得了么 WWw.WeNkUWeNku.com
）56.相濡以沫，不如相忘于江湖（道是无晴却有晴，忘得了么
）57.“在我面前也敢自称老夫
”（麻子**也很有一套）58.古神以力破天，古魔杀戮逆天，古妖翻手灭道（古之三族都不是泛泛之辈
）59.“我不管你们是谁，来自哪里，早晚有一日，我王林将破开天地杀入上去，你等当年在我尚未道成之时收我妻之魂，使她最终落得如此下场，此仇，不共戴天
”（王林的逆鳞，触之即死
）60.“克星
他是我的克星
他定是知晓了我换了一身法宝
又来抢夺
”（古代的雷锋，无私奉献）61.寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人。
王林的寂寞，便是在回忆中，渐渐的浓郁。
就好像是躲在某一个时间内，想念一段时光的掌纹，又或者是躲在某一地点，想念一个让他牵挂的人（问世间，情是何物
直叫生死相许）62.我不甘，我不甘心啊
终有一日，吾辈修之后人，必将破开这封界大阵。
屠遍你界外万灵
让你界外血流成河
让你界外生灵涂痰
（此仇不共戴天
）63.老夫拥有大造化，拥有大机缘，是天地宠儿，受天道恩眷，八岁挖出五百年黄精吞下，十三岁第一次掉下山崖落在一株五百年朱果旁边。
十八岁筑基之时，得到了太古雷龙
结丹之后与强敌厮杀，眼看不敌之时，天空突然掉下一尊大鼎将敌砸死
（跟他比，司徒也不算什么了）64.许爷爷，小彪错了。
真的错了，求许爷爷放过小的。
小的以后再也不敢了，啊
“又是一声惨叫传出。
具内还夹杂着许立国淫淫地笑声。
”落到你家许爷爷手里。
可是你的造化。
你家许爷爷寂寞了这数千年，绝不会把你弄死。
一定很怜香惜玉地。
金彪小宝贝，你放心就是，许爷爷不会让你太痛的．．．．．“那凄厉地惨叫此起彼伏。
惨绝人寰．．．．．（徐立国的恶趣味）~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~我承认是复制+粘贴滴
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形容事物刚刚开始发展,始露苗头的成语如下：方兴未艾、初发芙蓉、初露锋芒、日升月恒、如日方升。
1、方兴未艾【释义】方：正在；兴：兴起；艾：停止。
事物正在发展，尚未达到止境。
【用法】作谓语、定语；【出处】宋·陈亮《戊申再上孝宗皇帝书》：“天下非有豪猾不可制之奸，虏人非有方兴未艾之势，而何必用此哉
”（天下并没有狡猾且不可制服的奸贼,敌寇也并非正处于蓬勃兴旺时期,何必非要这般畏缩呢?）2、初发芙蓉【释义】芙蓉：荷花。
刚开放的荷花。
比喻诗文清新不俗。
也形容天然艳丽的女子。
【示例】她长得像～一样水灵【出处】《南史·颜延之传》：“五言如初发芙蓉，自然可爱。
”3、初露锋芒【释义】比喻刚开始显示出力量或才能。
【示例】《人民日报》1984.2.25：“舒同的墨海生涯从他十四岁在乡间初露锋芒时算起，已有六十五个年头了。
”【用法】动宾式；作谓语、定语、宾语；含褒义，比喻刚显露出来才能与力。
4、日升月恒【解释】：恒：音“更”，月上弦。
如同太阳刚刚升起，月亮初上弦一般。
比喻事物正当兴旺的时候。
旧时常用作祝颂语。
【出自】：《诗经·小雅·天保》：“如月之恒，如日之升。
”【语法】：联合式；作定语、补语；比喻事物正当兴旺的时期【近义词】如日方升【反义词】日落西山5、如日方升【解释】：如：象；方：刚。
象太阳刚刚升起来。
比喻光明的前程刚刚开始。
【出自】：《诗经·小雅·天保》：“如月之恒，如日之升。
”【语法】：动宾式；作谓语、定语、状语；用于事物的发展【近义词】蒸蒸日上、方兴未艾、欣欣向荣、日升月恒、旭日东升【反义词】日暮途穷、日落西山、每况愈下、江河日下
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