如何让孩子换个角度理解爸爸？这部又萌又有意义的电影有答案
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你家孩子的眼中，爸爸是怎样的呢？经历这3年被疫情增加的“朝夕相处”时光，有没有重新发现爸爸的优点，以及缺点？
据说每个孩子都会经历从“爸爸是神”的崇拜向往，到“爸爸不完美”的失望与对抗过程，对于爸爸的缺点吐槽，也许比妈妈还要犀利。
我们到底该怎样引导孩子重新看待爸爸这个“人”？孩子最烦咱们大人讲道理，模糊、生硬、还不好用，不如用经典电影《了不起的狐狸爸爸》，让孩子看明白，想通透吧~
01
中年危机里的狐狸爸爸
为什么了不起
《了不起的狐狸爸爸》改编自英国作家罗尔德·达尔的著名童话作品，讲述了狐狸爸爸带领着生活在地下的动物们对抗三个又坏又吝啬的农场主，充分发挥了动物挖洞的天生本领，大获全胜。
而在由著名导演韦斯·安德森的执导下，狐狸爸爸不是“伟光正”的神，而是一个有缺点，也在面临“中年危机”的现代爸爸。
1、狐狸爸爸陷入内耗：“天性”
狐狸爸爸有“偷鸡”的“天性”，为了和狐狸妈妈养育儿子，选择了一份安稳工作。
随着狐到中年，被压抑的“天性”又开始萌发，一方面觉得自己太穷，硬是要搬家住农场边的树上豪宅；另一方面，联合树屋管理员负鼠，秘密对三位农场主搞事情：
“狐狸天生就爱冒险、狩猎，与对手斗智，我们都是野性的动物，难道我错了吗？”
2、给不到孩子足够的肯定
当儿子长到了敏感又叛逆的青春期，狐狸爸爸没有很好的回应儿子，对外甥非凡的运动天赋却赞赏有加。瘦弱的儿子得不到认可与鼓励，并由此对表哥妒忌起来。
3、导致人与动物的大战
面对狐狸爸爸的行为，农场主当然不会善罢甘休。最后，狐狸爸爸全家和邻居动物们，都被卷入了这场人和动物的殊死大战。
还好最后动物们齐心合力战胜了贪婪暴力的人类，全家还是齐齐整整。狐狸爸爸重新平衡自我，妈妈也重新认识丈夫，儿子也在这场战斗中收获了自我认同，父子关系更近一层。
4、他是狐狸，还是爸爸？
这样的狐狸爸爸为什么还“了不起”？影片的结尾有个神来之笔：狐狸爸爸遇到了那只他声称“最恐惧的狼”。
他恍然大悟，自己其实不是怕，是憧憬——憧憬狼那种自由洒脱的日子，他流下眼泪，冲着旷野、孤狼、心中的向往，挥挥手作别。载着亲友们，他还要继续上路。
他是狐狸，但也是丈夫与爸爸。
02
如何让孩子从电影
学通识，学成长
电影早已不只是孩子们的一种娱乐方式。
《了不起的狐狸爸爸》能让孩子理解人无完人，明白父母也许并不是完美的。从电影中学会理解父母都有伟大之处，还会探讨天性的保留与克制。
孩子处理和爸爸的矛盾，想要不钻牛角尖，不互相冷暴力，需要接纳爸爸作为“人”的优点与缺点，以及独特个性，这是建立良好关系的重要前提。
6~12岁的孩子，不只关心自己的小家和朋友圈，自我意识开始萌芽，对社交关系也想进一步探索。但是，日常和孩子看电影交流时，你是否也发现一些难题呢？
1、讲故事容易，但升华到更系统的知识和价值观，孩子就不爱听了……
2、孩子有自己的思考，但是表达比较乱，不知道怎样更好地回应和引导，或者不能接受另一个视角，容易偏执……
3、关于情绪、责任、善良、信任，这些抽象但又重要的概念，越难找到合适的电影……
想让孩子体验形式新颖有趣、但又更深刻系统的通识学习，同时锻炼孩子从感性故事过渡到思考表达的能力，博雅口碑精品课《博雅通识电影营》，暑假继续开营！
4节90分钟的直播课，让孩子们充分借助从电影史中精选出来的最适合孩子观看的优质电影作品，拓展认知、讨论问题，培养孩子良好品格、情感和社会认知。
我们从125年的电影史中精选最适合孩子观看的电影，大部分影片是美国IMDB高分评级，且属于G大众级和PG辅导级。无色情、暴力和重度伦理情节，以向上的价值观、趣味、现实意义、知识点、审美、对生命和人性的思考为选片标准。
我们讨论的话题都是孩子们在成长中，面向未来，面向社会必须要了解和思考的问题。我们借电影而教。好电影能让孩子获得情感，认知真实的生活和世界。它像一个桥梁，连接了孩子对世界的观察和思考。
除了《了不起的狐狸爸爸》，还有《头脑特工队》讨论怎么认识自己的情绪，认识不同情绪的价值，理解情绪没有好坏之分，掌握应对愤怒和悲伤等负面情绪的方法。
以及探讨善良与友谊，跨越偏见的《奇迹男孩》；认识信念的作用力量的《小男孩》
总体而言，在课程设计上，我们除了通过电影来拓展孩子自我认知和社会认知外，还希望能达到——让孩子学会如何与别人讨论，如何倾听别人的观点；
另外，电影营还会推荐与电影同主题的经典书目，并鼓励孩子们阅读打卡。
6~8岁电影主题与推荐书目
滑动看详情↓
主题1：理解父母之爱
观影：《了不起的狐狸爸爸》
推荐书目：《了不起的狐狸爸爸》
电影中的狐狸爸爸，虽然也有着他?法避免的偷鸡天性，但也通过??的聪明才智和农场主?智?勇，保护了?家?。
我们的爸爸妈妈还有哪些了不起的地?？
也许我们之前都没有发现，没有注意，不如看这部电影?起讨论?下。
主题2：认识??的情绪
观影：《头脑特?队》
推荐书?：《?童情绪管理》（*建议和???起阅读）
电影中的主?公莱莉刚好就因为周边环境的变化?经历了?系列的情绪变化，导致了?系列的”危机”。?在这些“危机”中，莱莉对于情绪有了更深的理解和感悟。
人到底会产生哪些情绪呢？我们为什么会产生这些情绪，怎么面对这些情绪？
主题3：善良如何创造奇迹？
观影：《奇迹男孩》
推荐书目：《奥吉和我》（电影原著姊妹篇）
这部电影《奇迹男孩》的主?公，因为天?得了?种?常罕?的病，使得他的?部畸形，经常会?临着其他?的怪异眼光甚?是尖叫。
来看看这部电影，?起讨论?下，善良如何创造奇迹。
主题4：相信的?量
观影：《?男孩》
推荐书?：《嘘！别提爱丽丝》
这部影?讲述的是?个患侏儒的?男孩为了让??参加战争的爸爸平安回家?完成的?个愿望清单。战争频发的年代，从?男孩的视?，讲述了信念的?量。
战争带给?们的是?尽的伤害，也不只有伤害，有信念，有浓浓的爱！
人文历史经典《人类简史》一书中提到，人类的文化主要都是靠故事传承下来的，好的电影就是好的故事，好的电影，还能让你沉浸在那些可以称作“美”的画面和时刻。
电影是个神奇的东西，它带你进入那些短暂而丰富的梦境，闯入一个又一个世界，经历一个接一个你这一生中可能都不会经历的旅程，感受那些无比真实又精彩的故事。
比如《了不起的狐狸爸爸》，狐狸实现了爸爸的天性梦，但他并没有放下责任，而是重新回到一种平衡。对于“嫉妒”这种隐藏的情感，孩子们也可以在电影里看到主角如何处理——认可自己，“我不完美但也很有价值”，反而能重新学会成长，欣赏他人优点。
在以后的日子里，孩子也许会忘记电影的名字，人物的称呼，或者某些故事情节，但我们相信，他仍会记得当时坐在荧幕前的那些具体而深刻的感受，看到新鲜事物时的惊叹、听到幽默台词时的捧腹，更多的，是一些较为复杂且溢于言表的感受。
正是这些感受，牵引着孩子去体悟几句话很难讲明白的人生道理，牵引孩子去思考课本上没有的、关于社会与未来的问答题。
也许过些时间，当时深有感悟的道理与哲思都渐渐被孩子遗忘了，没关系，其实它们只是转化成了另一种形式，融入到了孩子的思维和回忆中，以至于感受不到它们的存在，但它们却悄悄构筑成了未来的那个“我”。
4部电影
4个特定主题
4次直播课×90分钟
4次读书笔记打卡
课程亮点
1、严选并借助全球优秀电影作品教学
2、直面青少年成长中的重要难题
3、充分讨论与自由表达
4、审美、情感、人格和社会认知的综合养成
学习主题
建立对自己、家庭以及人际情感的初步理解
学习时间
2022.7.10/7.12/7.14/7.16
19:00-20:30
上课平台
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