月度书单 ｜ 太阳的光辉洒落 树叶间 一片斑驳一种力量
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太阳的光辉洒落 树叶间 一片斑驳一种力量
——甘德《新生》
“月度书单”栏目精选最新好书，涵盖教育、文学艺术、人文社科、学前青少等多个品类。
九月书单已到，在秋日寻觅一次与好书的相遇，一场有质量的阅读正在等你。
2022 / 9
教育
《PISA与教育改革》
杨文杰 著
48.00元
《PISA与教育改革》 一书围绕PISA对教育改革的影响，借助文献研究、比较研究、访谈研究等多种研究方法，在梳理总结PISA的形成与发展过程、揭示PISA发生发展机制的基础上，系统分析了PISA对教育改革的价值引领，PISA影响教育改革的不同方式，以及相关国家或地区的教育改革对PISA的不同反应，探讨了在PISA的影响下发生的政策调整；以PISA对教育改革业已发生的影响为基础，进一步分析了PISA之于教育改革的意义，PISA引发的教育改革方式的转变，以及PISA对全球教育治理的影响等教育改革“效应”，进而对PISA本身及其“效应”进行反思和批判，以改进和超越PISA对教育改革的负面效应为出发点，提出了PISA与未来教育改革的路向。
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范国睿：理性审视PISA的教育改革效应
《综合素质评价：政策、理论与实践》
董秀华 等 著
46.00元
《综合素质评价：政策、理论与实践》系国家社科基金教育学重点项目“中小学生综合素质评价研究”主成果。
研究系统梳理了我国综合素质评价政策兴起与发展的背景和阶段性特征，从综评主要利益相关者视角切入，通过多轮次的问卷调查、访谈调研等，对综评的进展、成效、共识、分歧和隐忧进行评价与反思；从理论探讨和比较借鉴的视角，对综评的若干基本问题进行厘定，对可借鉴的国际经验和要素进行比较分析；基于政策体系完善，对综评政策实施的实现要素进行抽取，提出若干完善意见和建议。
研究聚焦、突出政策咨询的功能定位，旨在为综合素质评价制度完善和考试招生制度改革服务；辩证看待综合素质评价的育人和选拔功能，重点关注综合素质评价在人才培养和选拔中的系统性制度建设；注重在实践跟进过程中发现问题，在强调研究规范的基础上强化政策建议的可操作性。
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一本书，全面了解初中与高中综合素质评价的政策背景、理论与实践要点！
《教育，让生命绽放光彩》
代蕊华 主编
68.00元
本书收集了9位校长的演讲录，他们中有来自东部发达地区，也有扎根于中西部地区，他们的演讲所体现的高度、深度与温度，展现了中国基础教育的多样性。在演讲中，他们不仅呈现了教育家型校长应有的信仰、精神追求、审美情趣，也展示了在这样的信仰、精神引领下办智慧的、美丽的、多彩的教育图景，展现了唤醒心灵、关怀生命在学校教育教学与管理中的行动策略。
《对话青春期：
父母、教师和青少年生存手册》
[英]托尼·利特 赫尔伯·埃特金 著
邱超 译
48.00元
在这本书中，伊顿公学前校长、畅销书作家托尼·利特与儿童和青少年精神病学家赫尔伯·埃特金探讨了青少年面临的问题并阐述了如何解决这些问题，涵盖了从青春期的真正含义到遵守规则、食物、性、情绪波动、性格和幸福等话题，旨在通过作者间的一系列问答对话，解决对于与青少年一起工作或生活的人以及青少年自身来说都十分关键的问题。
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谁的青春不迷茫？对话青春期，一本适合父母、教师和青少年的心理手册！
《德国学前儿童媒介素养教育》
[德]瓦西里奥斯·伊曼努埃尔·费纳科斯 主编
李颖妮 译
98.00元
今天的儿童是与媒介相伴长大的，很早就有相关体验。毫无疑问，媒介信息和产品是儿童生活环境的构成内容，而儿童也会将他们与此相关的兴趣、疑问与知识带到保教机构中来，因此媒介是早期教育大纲中必须关注的一个领域，尽早增强儿童的这部分能力可以帮助他们适应一个复杂的媒介环境。然而，目前该领域内的教育观点零碎，不成系统，有时候甚至自相矛盾。
本书为媒介领域的教育目标搭建了一个框架体系。它评估了德国现有的各种教育大纲，呈现补充了国际范围内相同类型的多种活动方案，重视并应用了当下该领域研究的最新成果。除了观点和理念上的解读，本书还提供了大量来自于实践的具体项目案例，能够有效指导教师如何开展早期媒介素养教育，为自己的教学工作找到参照依据，将广义的教育理念转化为实际可操作的教育活动。
《在游戏中成长——
幼儿园游戏创意设计与实施》
闫兴芬 著
59.80元
本书记录的是幼儿园的实践探索，分别从幼儿、老师、家长的视角去认识游戏、实践游戏、体验游戏，展示了在亲历实践游戏的过程中，实现他们各自的收获与成长。
本书精选了50多个游戏案例，既有教育叙事，又有案例分析，手把手指导一线幼儿教师如何开展幼儿园游戏。
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幼儿园游戏该如何设计？如何实施？这本书手把手教你！
《小学数学课程“整合观”》
虞怡玲 著
46.00元
本书分上、中、下三部分。上编从作者个人成长史的角度阐述名师成长与教育思想生成之间的联系，及小学数学“整合观”的由来；中编从理论视角揭示了小学数学“整合观”与学生数学学科素养培育间的紧密关系；下编从实践的角度对小学数学“整合观”下的学科内整合、学科间整合、超学科整合三个实践样态进行实践路径、实践案例、实践策略的梳理与提炼，供一线数学教师借鉴推广。全书梳理了名师成长轨迹及教育思想凝练生成的历程，对名师成长有促进作用的内、外因进行剖析，特别是把成长经历与个人教学主张、教育思想的发展过程进行链接，剖析两者间的关系，为教师专业成长提供范例。指向核心素养的小学数学课程“整合”实践研究，在丰富的理论支撑下梳理提炼了实践性理论架构，为实践提供了学理支持。也为素养导向下的小学数学课程教学，如何进行相关理论的研究、梳理与提炼提供了思考路径。
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《小学数学课程“整合观”》：整合赋能 素养提升
《高中语文新课创意解读与教学设计》
刘祥 著
59.80元
本书以任务与活动两个核心概念为切入点，系统解剖了部编版高中语文新课，回答了“为何教”“教什么”“如何教”的问题。
既有教学思考与理念的阐释，又有课堂实践的展示，为高中语文新课教学提供了新观念、新经验、新手段、新方法。
本书既收录了《百合花》《故都的秋》《荷塘月色》等经典课文的教学设计，又展示了《喜看稻菽千重浪》《插秧歌》《青蒿素：人类征服疾病的一小步》等新面孔，旧课新教，新课创意教。
本书是作者对高中语文新课教学设计的深刻思考与创新。作者基于自身多年的语文教育实践与教学心得，系统剖析部编版高中语文必修新课，从课程定位、文本解读、教学设计三个方面，给一线语文教师提供了操作性强、可复制的教学建议，解决了面对新课不知道如何定位、不知道教什么、不知道怎么教的难题。
本书有效落实“任务群”的教学要求，基于特定学习情境、指向具体学习任务创意设计和实施教学活动，有利于提高一线语文教师教书育人的能力。
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部编版高中语文新课，为何教？教什么？如何教？
《智慧班主任的带班艺术》
许丹红 著
55.00元
德育特级教师许丹红基于自身多年的带班经验和成长经历，从多彩的班级生活、多情的心理关注、多味的立德树人、多姿的团队建设、多元的破解之道等五个方面，分享了67个好学好用的带班妙招。这些带班妙招，有助于一线班主任特别是新班主任，从烦杂无序的班级工作中突围出来，理顺班级建设，做好学生教育，打造卓越班级，在成就学生成长发展的同时成就自己，实现从新手班主任蜕变为高手班主任、智慧班主任。做一个有智慧的班主任，让每一天的班级生活变得有滋有味。
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67个带班实用妙招，助力成长为智慧班主任
《教师有效沟通实用技巧》
董一菲 孙奇峰 王青生 主编
62.00元
特级教师董一菲与团队成员围绕“教师有效沟通”这一教育主题，从如何与学生有效沟通、如何与家长有效沟通、如何与同事有效沟通、如何与领导有效沟通、如何与家人有效沟通五个方面，分享了教育生活中68个实用沟通技巧与交往智慧，助力教师更快、更好地发展，成为一名得心应手、游刃有余的卓越教师。
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68个有效沟通技巧！成就得心应手卓越教师！
《教育可以不同：
让教育多一种可能》
张祖庆 著
59.80元
本书从教育思辨、功底修炼、进阶之路、教育视野四个方面，系统呈现了特级教师张祖庆对于教书育人、教师成长、学生素养发展的教育思考和实践心得，挖掘教育的另一种可能、另一种样态，为教育打开另一扇窗，为教师的成长发展提供新的路径借鉴，成就更多卓越“明师”。教育生态本就是多元的，充分认识并尊重教育多元样态的价值，是回归教育常识的应有之意。功的经验。站在教师的立场上，以实践的视角看教育科研，突出实践性，兼顾学理分析。它不对教育科研做宏观、中观的论述，不追求面面俱到，而是对教师怎样学做教育科研、实证研究，做以点带面的微观解读，而后给出建议。
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发现教育的更多可能，成就更多卓越“明师”！
《鲁迅的七堂语文课》
邹一斌 著
59.00元
看语文名师在课堂上如何教鲁迅作品，走入经典背后的社会百相！
本书以全国统编初中、高中语文教材所收录的全部鲁迅作品为对象，以名师讲课为具体形式进行主要内容的编写。每堂课围绕一篇鲁迅课文展开，不仅解读鲁迅课文，同时研讨与鲁迅课文相关的问题，分为组织研讨、学术评议与提问解答三个环节，再现了由名师讲解、共同备课和学术点评组成的真实课堂实录。
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语文课，我们如何教鲁迅作品？
文学艺术
《 文学的个人史——
鲁迅传述和 〈 朝花夕拾 〉 》
吴俊 著
48.00元
读鲁迅必读《朝花夕拾》。
本书主体分为两部分，一是简谱和传述，鲁迅生平经纬有了一种客观简述和文学描述，突出了个人史的重点和要点；二是整本书阅读，分篇解读《朝花夕拾》，注重语文和文学兼顾的阅读、分析及修辞艺术、思想意义。由此把两部分结合成鲁迅的文学个人史。最后，正文外还扼要提及了鲁迅文学个人史上的“失踪者”现象。
作为个人史的《朝花夕拾》既是鲁迅人生苦痛之际向着青少年时代的回望和谢幕，又是跨越羁绊、面向未来的开场和眺望。鲁迅是站在当时当下展开的他对于个人史的回忆书写。他是一个清醒而顽强的现实主义的写作者。
《新生》
[美]弗罗斯特·甘德 著
李栋 译
65.00元
《新生》是甘德2019年普利策获奖诗集《相伴》的续篇。在这本关于生态和爱情的诗集里，甘德探索了我们所处历史时刻的紧迫性，以及个人与个人、个人与自然之间相依相辅的亲密关系。通过与知名真菌学家实地考察，甘德把人类的亲密关系与构成地衣的物种间的共生合作联系起来。《新生》延续前作，中英双语，同时还收录了泰米尔古典文学专家的后记以及甘德自己拍摄的加州红木林照片，是一本内容丰富详实又有创新意义的诗集。
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2019年普利策诗歌奖得主弗罗斯特·甘德：《新生》，生态环境中的亲密关系
《新诗学案》
敬文东 著
88.00元
本书针对重要的诗学问题，诸如新诗写作与诗人心性的关系、新诗自身的表达之难（亦即达难达之情）、新诗对万物持赞颂态度还是仇恨心理（亦即审美还是审丑）、新诗的现代性与古典性的关系、新诗与词语的关系、新诗在语气上如何被呈现、新诗如何有效处理现代经验等等。这些新诗研究中过经过脉的大问题，急需要被厘清，急需要得到确切、坚定的回答。这也是本书的重点所在。通过对当代著名诗人欧阳江河、柏桦、西渡、西川、宋炜、吉狄马加、冯晏等人的个案分析，尤其是甄别有争议的地方，进行深度的剖析和诠释，进而为深入理解和塑造当代诗做出了卓有成效的贡献。
人文社科
《孝经正义》
[汉]郑玄 注
陈壁生 疏
78.00元
在《孝经》学史上，最重要的注本当属流行于汉末至中唐的郑玄《孝经注》。可惜宋代以后，《孝经注》亡佚。有清一代，学人搜集郑玄《孝经注》不遗余力，极具代表性的是严可均辑本。皮锡瑞以之为据，作《孝经郑注疏》，成为清代《孝经》学典型的注本，也是今天理解《孝经》最重要的注本。而百年来敦煌遗书出土，发现了许多郑玄《孝经注》残片。
《孝经正义》的意义有三：一是在经文上，还原唐明皇《孝经御注》改经之前的经文；二是根据新出土敦煌文献，结合严可均、皮锡瑞所集郑玄《孝经注》内容，提供一个更为完整的《孝经》郑注本；三是对郑注《孝经》进行全面系统的疏解，即以清人解经的方式，详尽疏释《孝经》经文、郑注。
《洛克的政治思想》
[英]邓恩（John Dunn） 著
赵保庆 赵雪纲 译
78.00元
《洛克的政治思想》是“剑桥学派三剑客”之一的邓恩的成名作，也是奠定作者本人以及剑桥学派学术地位的经典之作。
全书对洛克的思想进行了几近“考古式的发掘”，作者强调洛克所处时代与我们今天的时代存在种种差异，并尝试通过分析其政治思想背后的宗教观念论证这一点。
正是洛克的加尔文宗出身与其神学语言使得其思想在今人看来似乎存在种种龃龉，以此邓恩批判了分别以施特劳斯与麦克弗森为代表的两种解读倾向，反驳了将洛克视为现代自由主义开创者这一时代误置的看法，开启了洛克研究的宗教转向，在思想史研究方法论上成为了情境主义、历史视角的典范。
《 神性与人性：柏拉图 〈 斐德若〉研究》
樊黎 著
68.00元
本书基于伯内特（J. Burnet）编订的柏拉图全集校勘本中古希腊语原文的《斐德若》文本，参考国内外诸多文献，聚焦于研究占据《斐德若》大半篇幅的三篇演说词。作者在充分吸收国内外学界经典与前沿研究的基础上，紧紧围绕《斐德若》文本本身进行了细腻而深入的剖析，对古希腊哲学史上的关键概念与重要问题作出了自己的解读，针对以往的陈说提出了新见，从细微之处入手揭示了古希腊伦理思想世界的另一番图景。
《斐德若》通过赞美爱欲这种“神圣的疯狂”，呈现了最好的人类生活，即哲学生活的形态和根据，从而为“我们应该如何生活”这一古代伦理学的核心问题提供了一种独特的思路和解答。
《古波斯语教程：语法· 文本·词汇》
白钢 著
108.00元
本书作为古波斯语教程，是汉语学界用严格的历史比较语言学与语文学方法撰写的印欧语系古代语言语法。它不但对于中国历史比较语言学-语文学的建设具有示范性意义，也能现实地促进汉语学界对于古代伊朗文明的深度认知，加强中国与其他有着悠久深厚之历史底蕴的文明古国之“文明互鉴”。
作者借鉴了国际学界的最主要研究成果，从汉语学术的处境出发，对古波斯语作了系统的研究。本书对于理解波斯帝国和古代伊朗文明，理解那一时期多语环境下的文本生成与相互影响，认识伊朗语族、印度-伊朗语族（乃至印欧语系） 的历史演化，均有极重要的价值。
《修昔底德四论》
任军锋 著
38.00元
复旦大学政治学系教授任军锋原创力作，将修昔底德放入西方思想史长河中考察，取其与希罗多德、柏拉图、亚西比德、霍布斯对比观照，颇具新意，发人深省，能够为我们提供更有历史纵深感和现实感的思想“借镜”！
作者从西方政治理论的基本问题脉络入手，前后左右探察，融贯史哲，勾连古今，探求法理，既多角度解析修昔底德，亦全方位提出新的追问！
著名学者张志扬、孙向晨、李隽旸鼎力推荐！
学前青少
《周克希译世界经典童话和寓言》
[丹]安徒生 [法]贝洛、拉封丹、法朗士 著
周克希 译
48.00元
本书收录著名翻译家周克希为孩子们翻译的童话和寓言，篇目经典，语言生动活泼，富有寓意和深情，是孩子们很好的文学启蒙读物。书中包含安徒生童话、贝洛童话、拉封丹寓言和《蜜蜂公主》四个部分。
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周克希译世界经典童话和寓言：法语翻译家献给孩子们的开学礼物
《给孩子的城市设计实验室》
[美]布雷特·席尔克 著
曹蕾 译
68.00 元
这本书邀请孩子们去掌控他们想要创造的世界，通过设计发明和解决方案来应对在一个虚构的未来城市所面临的挑战，这是另一个星球上的第一个人类定居点。在另一个星球定居时，人类发现了一系列的挑战，很像地球上面临的挑战：与能源、环境、交通、交流、食品、安全和健康相关的挑战。
《手绘知识笔记》（6-9年级数学）
龚民 著
本套图书依据上海版初中数学教材中所需要掌握的知识点同步编写（部分章节后会有自招内容），涵盖初中数学四个年级所需学习的知识点，图书结构为“知识点提纲+视频讲解（扫码观看且每个知识点一个视频）+习题册”。
作者根据自己多年一线教学经验与对初中知识点的理解，以手绘形式将所有初中知识点列出提纲进行讲解，且不作过多赘述，并附有视频讲解。
学生可以随身携带，随时翻阅，亦可跟随视频讲解学习。另有习题分册搭配使用，可有效巩固学习成果。
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高校同学们上课都是怎么记笔记的？“神仙笔记”来了！
END
制作：陈文霞
复审：贺群星
终审：龚海燕
你 在看我吗？
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