寻宝记读后感 (菁华6篇)
我看了一本书，名字叫《德国寻宝记》，其实，这是一个系列，有伊拉克、法国、印度、埃及、美国、日本、希腊、俄罗斯、德国、澳大利亚、巴西、英国、土耳其、西班牙、泰国。
这本书是围绕着传说中的纳粹黄金来讲述的，卡布是这本书的主人公，他们一行人来到德国就是为了找到黄金，据说纳粹在战争即将结束的时候把战俘和犹太人那里所刮到的黄金，都远道阿尔卑斯山下藏了起来。
在这本书中，讲了许多德国的历史的文化，还有节日；比如说在德国，有啤酒节、谢肉节，德国人还很喜欢吃香肠；德国的足球也是世界上流的强队，大家都把德国队叫做“战车”。
德国有很多的名人：著名的音乐家，列如巴赫、贝多芬、勃拉姆斯；还有许多著名的文学家和哲学家，列如歌德、康德、黑格尔、尼采。
在卡布这一行人的努力寻找下，终于是把黄金找了出来，但只有一点点，原来卡尔·施奈德少尉（唯一知道黄金下落的人）把这些黄金都给了穷人。
我从这本书中知道了，只要你努力的寻找，一定会得到结果。
我喜欢很多书，但是《寻宝记》最令我难忘，它的人物故事情节让我回味无穷。
寻宝记是一本历史探险漫画书，有着二十多个国家的寻宝记，其中令我印象最深的是《德国寻宝记》、《澳大利亚寻宝记》、《美国寻宝记》……这里面的故事和真的一样，有些地方很幽默，也有些地方令人伤心，非常富有感情，我越读越起劲，仿佛真的也穿越了二十多个国家，仿佛也真在和麦克、布卡一起寻找着宝藏。我边读边画，一边看图画一边也画着相关的知识，如：德国和*也有很多节日有啤酒节有谢肉节有足球热……同时我还知道德国也有很悠久的历史，在这本书里，还有着我不知道的东西，还有着从未解开的迷，当他们不知道真相时，我也会跟着他们一起思考，当他们成功的时候，我同样也会跟着一起高兴，从而去找到他们成功的原因，一个国家的寻宝记没找到时就好像一个个迷，等着我们去解，我也真想钻进故事中，和布卡麦克一起探索，一起探索宝藏的奥秘。
寻宝记让我一生难忘，那里边的故事令人有时伤心和紧张，那里边知识令我受用不尽。
今天，我和爸爸去书城看书。到了看书的地方，我仔细打量着一排排书架，忽然，我眼前一亮，发现了一本《希腊寻宝记》。我急忙跑去，“嗖”地一声，抢到手了。我一翻开书，就看到了“奥运会的起源”的讲解，于是我津津有味地看了起来。
古代奥运会是为了祭祀宇斯而定期举行的体验竞技活动。奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地点在奥林匹克亚而得名。传说从公元前776年到公元394年间，每4年举行一届，共举办了293届。除了跳远、掷铁饼、掷标枪、赛跑和摔跤等体育竞技项目外，还包括祭祀天神宇斯、朝拜、诗人朗诵作品、演说家发表祝词等活动。另外古代奥运会是希腊各民族文化的一部分，它起到了团结各族人民、维护国家统一、减少和制止战争的积极作用。所以在奥运会期间，各城邦即使正在交战也会暂休兵，以便共同参加奥运会……
读了这本书，让我了解了一些希腊的历史和现在，还有希腊的文明和奥运会的起源，奥运会是团结、和*的象征。这本书让我学到了很多知识，了解了更多的故事，我喜欢这本书。
我最喜欢看的就是《大中华寻宝记》，这套书主要讲的是麦克等人游览祖国的大好河山，被人称为“足尖上的*”。书中讲述了一个个令人难忘的冒险故事和当地特有的风景名胜，我从中学到了很多的知识。
让我感到特别有意思的是《浙江寻宝记》。《浙江寻宝记》讲述的大概内容是，麦克一行人来到了浙江，搜寻欧冶子的五把稀世名剑，寻找失落的越王勾践宝藏！但他们遇到了惊险壮观的钱塘潮，差点丢了性命，后来被蔡教授救了上来，蔡教授告诉他们用五把名剑可以打开宝藏，其实他是想利用麦克等人去找出这五把名剑来，在路途中麦克等人发现了教授的阴谋，并最终破灭了他的发财梦。
在这本书中，我不仅被书中惊险的故事所吸引，而且知道了很多浙江的名菜，如“东坡肉、西湖醋鱼、宋嫂鱼羹、叫花子鸡……唉，一想到这些，我的口水都哗哗地流下来了！真想马上能吃到它们啊！浙江物产丰富，杭州的丝绸、西湖龙井茶都是历史悠久、举世闻名的！我现在要努力学*，长大了要游遍祖国的大好河山！
放暑假了，我在图书馆借了一本漫画书，名字叫做《大中华寻宝记》。这本书介绍了*各地的地理、文化以及民俗，我从中学到了很多知识。
我最喜欢的是《浙江寻宝记》这一篇。
杭州西湖、六和塔、灵隐寺、鹅池、潮音洞，这些地方我真想去看一看啊！岳王庙是纪念岳飞将军的，他是著名的抗金英雄，金人打不过他，就想办法让汉奸害死他。所以岳王庙门前跪着四个铜人，就是害死岳飞将军的大奸臣啊！其中有一个叫秦桧的最有名，我们*时吃的油条还有一个名字就叫“炸秦桧”，呵呵呵……
浙江山美水美，要说最吸引我的，还得数浙江的美食。
我国有八大菜系，其中就包括“浙菜”，也就是浙江菜喽！有东坡肉、西湖醋鱼、虎跑素火腿、宋嫂鱼羹、安吉大竹鸡……唉，一想到这里，我的口水都哗哗地流下来了！真想马上去浙江旅游啊！
浙江物产丰富，杭州的丝绸、西湖龙井茶都是历史悠久、举世闻名的！
看着这本书，我都想游遍*啦！*古代有着那么辉煌的文明，作为一个炎黄子孙，我要努力学*，承担起振兴中华的责任！
《德国寻宝记》这本书讲了印第安那·琼斯先生为了寻找希特勒黄金，而去找布卡和知本教授帮忙的故事。他们按照“弗兰兹、童话、黄金、他们别忘了”这些指示，几乎找遍了整个德国，但是这群寻宝猎人每找到一个宝箱里面都有一封信，信上写着“黄金以物归原主”。就差一个地方了，布卡和知本教授能否找到黄金?
读了本书，我知道了，德国是世界上有名的美食故乡，光是香肠就有1500种，面包超过200种，著名的马铃薯菜肴少说也有数十种!而且，我还知道了，宝马原产于慕尼黑，第一次世界大战时是战斗机，还有保时捷，是带给德国汽车产业强劲震撼的，是创始人斐迪南保时捷和儿子费里的终生成就!
并且，我还了解了我最爱的体育运动“足球”的各国昵称，比如：德国有战车军团、荷兰有橙色军团、英格兰是足球大师、巴西有桑巴足球……。德国还有很多的名人：著名的音乐家例如巴赫、贝多芬、勃拉姆斯;还有许多著名的文学家和哲学家例如歌德、康德、黑格尔、尼采。
在这本书中，不仅讲了许多德国的历史的文化，还说了很多节日有有啤酒节、谢肉节……
看完了这本书，我的心像沸腾的大海一样久久不能*静。它不仅使我对德国的一些风土人情有了一些了解，而且令我对美丽的德国黑森林有了更加深切地向往。我想以后有机会到德国去看一看、学一学，吸取一些先进的技术和文化建设我们自己的国家.
寻宝记读后感 (菁华6篇)（扩展1）
——寻宝记读后感 (菁华5篇)
寒假期间我读了一本《我的第一本科学漫画书》因为在四年级的课外书推荐名单中我曾经看到过这本书的书名，所以一见到它的时候我就特别的感兴趣。
果不其然，我很快就被这本漫画书给吸引住了。其中《美国寻宝记》给我的印象最为深刻。书中的知巴博士是一名考古学家，他有一群非常优秀的学生。其中两位学生通过层层考核最终入选到和他一起美国考古的队伍当中去了。安德鲁博士是知巴博士的死对头，也是一名考古学家。他有一个儿子和一个女儿，儿子叫麦克是这本书中最重要的人物，他可是一名不折不扣的“寻宝王”。正当他们在寻宝途中冲破重重困难，刚想喘口气的时候寻宝的地图又不见了。通过麦克的机智，知巴博士的执着最后大家都得到了自己想要的宝贝，圆满地完成了美国考古之行。
很多人以为看漫画书是没有多大的益处的，当是我看了以后觉得我不仅可以通过漫画书中的人物对话了解不同国家的语言风格，还可以了解到许多课本上学不到的知识。还有书中的麦克虽然年龄不大，但他机智勇敢充满智慧的性格让我十分的佩服，也深深地影响着我。我想，今后我还要读更多更好的科学漫画书，向他们学*更多的知识和道理。
放暑假了，我在图书馆借了一本漫画书，名字叫做《大中华寻宝记》。这本书介绍了*各地的地理、文化以及民俗，我从中学到了很多知识。
我最喜欢的是《浙江寻宝记》这一篇。
杭州西湖、六和塔、灵隐寺、鹅池、潮音洞，这些地方我真想去看一看啊！岳王庙是纪念岳飞将军的，他是著名的抗金英雄，金人打不过他，就想办法让汉奸害死他。所以岳王庙门前跪着四个铜人，就是害死岳飞将军的大奸臣啊！其中有一个叫秦桧的最有名，我们*时吃的油条还有一个名字就叫“炸秦桧”，呵呵呵……
浙江山美水美，要说最吸引我的，还得数浙江的美食。
我国有八大菜系，其中就包括“浙菜”，也就是浙江菜喽！有东坡肉、西湖醋鱼、虎跑素火腿、宋嫂鱼羹、安吉大竹鸡……唉，一想到这里，我的口水都哗哗地流下来了！真想马上去浙江旅游啊！
浙江物产丰富，杭州的丝绸、西湖龙井茶都是历史悠久、举世闻名的！
看着这本书，我都想游遍*啦！*古代有着那么辉煌的文明，作为一个炎黄子孙，我要努力学*，承担起振兴中华的责任！
读了《大中华寻宝记》，我的内心久久不能*静，我从书中学到了很多知识。这本书介绍了我国各地的地理、文化以及*俗。我来给你讲一讲吧。
这本书似乎再一次把我带到了天津，让我感触到了天津的美食，美景，使我流连忘返。
首先是人尽皆知的天津花，不仅味道酥脆可口，更让人惊奇的是麻花里还有各种的馅料呢，各种各样的口味，应有尽有。只是看着书就让我流出了口水。还有中华第一包——狗不理包子，小吃街各式各样的小吃，比如：天津八大碗、煎饼果子、鲜果汤圆、汤面炸糕……。 数不胜数。这些小吃各有特色，让我恨不得立刻长出翅膀飞到天津一一品尝。
其次是天津的风景优美，天津的母亲河是海河，横跨海河的桥是开启桥。开启桥每次开启闭合只需要三分钟多。我在书中看到了天津的鼓楼风情，铃铛阁的美妙，知道了炮塔的历史。
读了这本书，我也和书中的主人公一起开心，一起感叹历史文化的深厚，感慨天津文物的雄伟壮观。这真是一本让我爱不释手的好书啊！
《德国寻宝记》这本书讲了印第安那·琼斯先生为了寻找希特勒黄金，而去找布卡和知本教授帮忙的故事。他们按照“弗兰兹、童话、黄金、他们别忘了”这些指示，几乎找遍了整个德国，但是这群寻宝猎人每找到一个宝箱里面都有一封信，信上写着“黄金以物归原主”。就差一个地方了，布卡和知本教授能否找到黄金?
读了本书，我知道了，德国是世界上有名的美食故乡，光是香肠就有1500种，面包超过200种，著名的马铃薯菜肴少说也有数十种!而且，我还知道了，宝马原产于慕尼黑，第一次世界大战时是战斗机，还有保时捷，是带给德国汽车产业强劲震撼的，是创始人斐迪南保时捷和儿子费里的终生成就!
并且，我还了解了我最爱的体育运动“足球”的各国昵称，比如：德国有战车军团、荷兰有橙色军团、英格兰是足球大师、巴西有桑巴足球……。德国还有很多的名人：著名的音乐家例如巴赫、贝多芬、勃拉姆斯;还有许多著名的文学家和哲学家例如歌德、康德、黑格尔、尼采。
在这本书中，不仅讲了许多德国的历史的文化，还说了很多节日有有啤酒节、谢肉节……
看完了这本书，我的心像沸腾的大海一样久久不能*静。它不仅使我对德国的一些风土人情有了一些了解，而且令我对美丽的德国黑森林有了更加深切地向往。我想以后有机会到德国去看一看、学一学，吸取一些先进的技术和文化建设我们自己的国家.
今天我看了《荒岛寻定记》一书，非常好看。故事主要讲了小派去华盛顿参加一年一度的奥林匹克数学竞赛，结果中途飞机失事了，小派掉到神圣部落里，其他人都掉进了海里，下落不明，后来小派克服种种难关，终于到了华盛顿参加比赛。
故事里的E国真可恶，欺负了神圣人还盗取了神圣人祖传财宝，跟日本鬼子一样真不要脸，小派帮助神圣人寻找宝物， 在寻找的过程中小个子给小派设置了种种难题，都被小派一一解决了，从中我们可以发现小派非常聪明，热爱数学，书中还写了小派会用计谋。
这本书让我感触很深，让我知道了生活处处离不开数学，神圣人非常乐于助人，我们也应该乐于助人。我还知道了只要肯努力，什么都可以成功，我还在里面看了一些数学谜题，认真做也不是非常困难，如果不认真还会漏掉一些很重要的细节，就不能解决问题。同时我们也不能像小个子一样出卖国家，最后，初二的小派不负重望，得到了高中组第一名……
这本书真的非常好看，你们也可以买一本。寻宝记读后感 (菁华6篇)（扩展2）
——《寻宝记》读后感 (菁华6篇)
今天，我阅读了一本好书，它的书名叫《泰国寻宝记》，读完后，我很想把这本书推荐给其他小朋友，因为这本书通过简单的语句，精彩的图画，全面介绍了泰国这个东南亚国家的风土人情，让我们可以不去泰国也可以了解泰国的方方面面，对我们了解泰国的历史，地理，人文有非常大的帮助。
在读这本书之前，我只听说过泰国这个名字，其他方面知道的很少，不知道他有多大面积，有多少人口，说哪种语言，也不知道他在世界的哪个角落，离我们*有多远。可以说，我是带着强烈的好奇之心来看这本书的，在这里也要感谢我的妈妈，她在网上淘了一套介绍世界各国的书，《泰国寻宝记》只是其中的'一本。
通过这本书，我了解到泰国是位于东南亚的一个小国家，国土面积约为51万*方公里，大部分为低缓的山地和高原，气候为亚热带季风气侯，全年只有旱季和雨季，不像我们*，全年分为春夏秋冬，在泰国是没有冬天的，更不可能看到雪。我想对于泰国人民来说，体会不到冬天的寒冷，欣赏不到美丽的雪景也是一种遗憾吧！
通过这本书，我还了解到泰国有30多个民族，其中泰族像我们国家的汉族一样是第一大民族，人数占泰国总人数的百分之四十，泰国的官方语言为泰语，这种语言我是从来都没有听说过，更不可能听懂了；佛教在泰国被尊奉为国教，全国有百分之九十以上的居民信奉佛教，全国各地都布满了大大小小的寺庙，小孩子们也从小去寺庙接受学*，这点令我很好奇，我很想有机会能去泰国看看。我跟爸爸妈妈讲了我的愿望，他们答应我只要我五年级能好好学*，把学*成绩提升上去，明年暑假他们就带我去泰国旅游，这无疑增加了我这个学期的学*动力，我想我一定可以实现去泰国的愿望。
通过这本书，也让我增加了了解世界其他各个国家的兴趣，我觉得如果你想去一个国家，最好先通过书本全面了解一下这个国家的一些知识，这样以后游玩起来会更有意思，会更有亲切感，虽然到了一个陌生的国家，但你可能一点都不会感到陌生呢！
古人说，读万卷书不如行万里路，我觉得要行好万里路，先读好万卷书！
今天我看了《荷兰寻宝记》，要想知道《荷兰寻宝记》的主要内容，就往下看吧！
未公开伦勃朗女儿的画像的作品竟然被抢走了，正在荷兰留学的努利只好向寻宝王布卡求助。为了寻找画作的线索，他们去拜访伦勃朗的狂热爱好者——亚老师。但亚老师尽然是名画的窃贼！与此同时，寻宝大师邪恶组织似也知道了并加入了这场战斗。你想知道亚老师是怎样成为名画的窃贼吗？我现在就告诉你：亚老师小的时候很会画画还被称为小伦勃朗，因为穷上不起阿姆斯特丹的美术大学。但是“寻宝大师”组织的会长帮助了亚老师成了亚老师的赞助人还让亚老师出国留学，就这样亚老师成了假画作家偶尔还充当名画的窃贼是“寻宝大师”组织毁了亚老师的一生……
荷兰寻宝记好看吗？好看的话就购买这本书慢慢看吧！
读了《老鼠记者大漠寻宝记》以后我发现，友谊才是真正的宝藏。
杰罗尼摩虽然在寻找宝藏的路上遇到了种种困难，但是总会有朋友在默默的帮助杰罗尼摩。比如：帕蒂把蒙古国的详细资料发给了杰罗尼摩，让他事先了解了蒙古国的情况以克服戈壁沙漠中的难题；蒙古鼠在他遇上了沙尘暴之后，把他们带到了蒙古包并为他们做了丰盛的晚餐……
我们在生活中也有这么做吗？有！，比如说：一个同学今天值日手又受伤了，所以另一个同学就帮助那个同学擦黑板……就像书上说的：真正的友谊非常罕见而且像宝藏一样珍贵！因此，当你遇到的时候千万不要让它从你的手中溜走！友情就像一朵花儿，我们要把它细心地呵护，让这朵花永远绽放！
这篇读后感开头直接提出了友谊才是真正的宝藏观点，并引用了书中的故事以及结合生活中的事例进行佐证。结尾发出号召大家要用心呵护友谊之花。
读了《老鼠记者大漠寻宝记》以后我发现，友谊才是真正的宝藏。
杰罗尼摩虽然在寻找宝藏的路上遇到了种种困难，但是总会有朋友在默默的帮助杰罗尼摩。比如：帕蒂把蒙古国的详细资料发给了杰罗尼摩，让他事先了解了蒙古国的情况以克服戈壁沙漠中的难题；蒙古鼠在他遇上了沙尘暴之后，把他们带到了蒙古包并为他们做了丰盛的晚餐；杰罗尼摩的侄子本杰明在他们没有地图的时候用蓝莓汁在羊皮纸上画出了地图……。
我们在生活中也有这么做吗？有！，比如说：一个同学今天值日手又受伤了，所以另一个同学就帮助那个同学擦黑板……。就像书上说的：真正的友谊非常罕见而且像宝藏一样珍贵！因此，当你遇到的时候千万不要让它从你的手中溜走！友情就像一朵花儿，我们要把它细心地呵护，让这朵花永远绽放！
《大漠寻宝记》是老鼠记者系列中的一个故事 ，它是杰罗尼摩·斯蒂顿写的。
这个故事讲述在蒙古国的戈壁沙漠里埋藏着一个神秘的巨大宝藏，杰罗尼摩一家去寻宝的故事。不料，途中遇到了一连串的灾难：被神秘鼠跟踪、古老地图被奥高泰骗去、遭遇威力强大的沙尘暴……最终，杰罗尼摩和家鼠一起通过努力找到了宝藏。
我觉得最精彩的部分是杰罗尼摩一家被威力强大的沙尘暴包围着，但它们被神秘家鼠威那那和麦奇度救了，带到了一个巨大的蒙古包里。蒙古包占地*二十*方米，里面没有间隔，就像现在的单身公寓一样！本杰明向家鼠要了一张羊皮，然后用木棍沾着蓝莓汁，通过回忆在画了一张古老地图。在家鼠的帮助下杰罗尼摩一家终于找到了宝藏。
我的感受是做每一件事都要细心，不要上当受骗。
假如有人告诉你，在某地有一处宝藏你会去找吗？十有八九你想去试试，因为那一定是一番很有意思的经历。最*，我就读了一篇有关于寻宝的故事。
听到燕子说远方有宝以后，所有的动物全都倾巢而出，一时间大陆被挤得水泄不通、尘灰滚滚。可是才过了三天，动物们就偃旗息鼓了。但是一个因为好心肠而瘸了腿的骆驼一直没有放弃寻宝，它走过冰凉的冷水滩，涉过刺骨的冰凌湖，还要穿过热风洞和狭窄的夹扁峡，经过考验以后，它终于来到了珍宝关，乐于助人的它并没有要任何金银珠宝，而是让沙漠变成绿洲，使动物们不禁羞愧地脸红了。
许多的寻宝故事都是描写了寻宝的过程。通过这个过程来告诉人们只有不畏 险、不怕困难、不受诱惑、勇往直前的人，才有可能找到真正的宝物。因此，寻宝的过程不禁是外部环境斗争的过程，也是一个战胜自我的过程；只有那些细心、勇气、本领、毅力皆备的人，才能踏上那漫漫的寻宝之路！寻宝记读后感 (菁华6篇)（扩展3）
——《寻宝记》读后感 (菁华5篇)
今天，我阅读了一本好书，它的书名叫《泰国寻宝记》，读完后，我很想把这本书推荐给其他小朋友，因为这本书通过简单的语句，精彩的图画，全面介绍了泰国这个东南亚国家的风土人情，让我们可以不去泰国也可以了解泰国的方方面面，对我们了解泰国的历史，地理，人文有非常大的帮助。
在读这本书之前，我只听说过泰国这个名字，其他方面知道的很少，不知道他有多大面积，有多少人口，说哪种语言，也不知道他在世界的哪个角落，离我们*有多远。可以说，我是带着强烈的好奇之心来看这本书的，在这里也要感谢我的妈妈，她在网上淘了一套介绍世界各国的'书，《泰国寻宝记》只是其中的一本。
通过这本书，我了解到泰国是位于东南亚的一个小国家，国土面积约为51万*方公里，大部分为低缓的山地和高原，气候为亚热带季风气侯，全年只有旱季和雨季，不像我们*，全年分为春夏秋冬，在泰国是没有冬天的，更不可能看到雪。我想对于泰国人民来说，体会不到冬天的寒冷，欣赏不到美丽的雪景也是一种遗憾吧！
通过这本书，我还了解到泰国有30多个民族，其中泰族像我们国家的汉族一样是第一大民族，人数占泰国总人数的百分之四十，泰国的官方语言为泰语，这种语言我是从来都没有听说过，更不可能听懂了；佛教在泰国被尊奉为国教，全国有百分之九十以上的居民信奉佛教，全国各地都布满了大大小小的寺庙，小孩子们也从小去寺庙接受学*，这点令我很好奇，我很想有机会能去泰国看看。我跟爸爸妈妈讲了我的愿望，他们答应我只要我五年级能好好学*，把学*成绩提升上去，明年暑假他们就带我去泰国旅游，这无疑增加了我这个学期的学*动力，我想我一定可以实现去泰国的愿望。
通过这本书，也让我增加了了解世界其他各个国家的兴趣，我觉得如果你想去一个国家，最好先通过书本全面了解一下这个国家的一些知识，这样以后游玩起来会更有意思，会更有亲切感，虽然到了一个陌生的国家，但你可能一点都不会感到陌生呢！
古人说，读万卷书不如行万里路，我觉得要行好万里路，先读好万卷书！
寒假里，我读完了《南非寻宝记》。
这本书讲的是少年寻宝王布卡和知本教授、罗拉助教为了研究古人类化石来到南非。教授的大学同学凯利拜托他们帮忙寻找象征着南非彩虹文化的彩虹钻石。但钻石的主人怀特先生却不与世人接触与交往。为了让他改变心意，布卡和罗拉开始寻求怀特的过去，他们帮助怀特先生了结了多年的心愿，竖立了新生的信心，也最终得到了彩虹钻石。
书里也介绍了南非的风土人情。南非因生活着多种肤色的人民、存在各自的语言及独特的文化而被称为“彩虹之国”。南非拥有丰富的钻石矿和金矿的储备，同时也是野生动物的王国，最著名的是“非洲五霸”：大象、水牛、犀牛、狮子、豹子。
彩虹钻石背后隐藏着一个美丽而忧伤的故事，这都是南非多年的种族隔离政策造成的。我读完这本书后，深深地体会到，要废除种族歧视，追求人人*等。
《大漠寻宝记》是老鼠记者系列中的一个故事 ，它是杰罗尼摩·斯蒂顿写的。
这个故事讲述在蒙古国的戈壁沙漠里埋藏着一个神秘的巨大宝藏，杰罗尼摩一家去寻宝的故事。不料，途中遇到了一连串的灾难：被神秘鼠跟踪、古老地图被奥高泰骗去、遭遇威力强大的沙尘暴……最终，杰罗尼摩和家鼠一起通过努力找到了宝藏。
我觉得最精彩的部分是杰罗尼摩一家被威力强大的沙尘暴包围着，但它们被神秘家鼠威那那和麦奇度救了，带到了一个巨大的蒙古包里。蒙古包占地*二十*方米，里面没有间隔，就像现在的单身公寓一样！本杰明向家鼠要了一张羊皮，然后用木棍沾着蓝莓汁，通过回忆在画了一张古老地图。在家鼠的帮助下杰罗尼摩一家终于找到了宝藏。
我的感受是做每一件事都要细心，不要上当受骗。
假如有人告诉你，在某地有一处宝藏你会去找吗？十有八九你想去试试，因为那一定是一番很有意思的经历。最*，我就读了一篇有关于寻宝的故事。
听到燕子说远方有宝以后，所有的动物全都倾巢而出，一时间大陆被挤得水泄不通、尘灰滚滚。可是才过了三天，动物们就偃旗息鼓了。但是一个因为好心肠而瘸了腿的骆驼一直没有放弃寻宝，它走过冰凉的冷水滩，涉过刺骨的冰凌湖，还要穿过热风洞和狭窄的夹扁峡，经过考验以后，它终于来到了珍宝关，乐于助人的它并没有要任何金银珠宝，而是让沙漠变成绿洲，使动物们不禁羞愧地脸红了。
许多的寻宝故事都是描写了寻宝的过程。通过这个过程来告诉人们只有不畏 险、不怕困难、不受诱惑、勇往直前的人，才有可能找到真正的宝物。因此，寻宝的过程不禁是外部环境斗争的过程，也是一个战胜自我的过程；只有那些细心、勇气、本领、毅力皆备的人，才能踏上那漫漫的寻宝之路！
今年暑假，我阅读了之后，内心里一直难以*静，我一直在思考一个问题:什么才是真正的宝藏呢？是价值不菲的别墅？还是举世无双的宝石？还是……
讲的是一只名字叫杰罗尼摩的著名鼠记者，在一张地图的指引下，和表妹菲、表弟赖皮、侄子本杰明，他们一起去蒙古国的大沙漠寻宝。虽然他们遭受了许多的磨难――神秘鼠的一路跟踪、古老地图被骗，威力巨大的沙尘暴……但由于他们之间互相帮助，还得到了蒙古鼠酋长一家的出手相助，最后找到了宝藏――恐龙化石。同时他们也懂得了比宝藏还珍贵的是友谊，而且友谊是不分国界的。
由此我想到了国际*战士――白求恩大夫。他跨越千山万水，从遥远的加拿大来到*，用自己高超的医术，挽救了无数战士的生命。这种超越国界的友谊，为*的抗日革命战争做出了巨大的贡献。
人的一生会有许许多多朋友，我们对朋友要用心观察，用心对待，用心相处。交朋友不在于多少，俗话说得好：“*朱者赤，*墨者黑。”你交了什么样的朋友，你就可能成为什么样的人。对于有恶*，爱撒谎的人就要远离。对于那些勇敢高尚的人就要和他交朋友，互相学*，互相帮助。
就拿我来说吧，我是一个沉默寡言、性格孤僻的人，*常都不爱跟同学打交道，总是独来独往。很多同学看我这么难以相处，就对我敬而远之，不愿理我，把我孤立起来，我也更加封闭自己。然而，有一个同学――至骐看到我这样，很是着急，想方设法帮助我，他总是主动跟我打招呼，并自动请缨要求与我同桌，放学总是跟我一起回家，我遇到困难，他和我一起分担；他有开心的事，也让我和他一起分享；我难过时，他总是不厌其烦地安慰我。自此以后，我开朗了很多，渐渐与同学相处融洽……读完《大漠寻宝记》后，我更加坚信交到一个真正知心的朋友，是多么地难能可贵，我一定要像书中的三宝一样，用自己的真心去对待别人。
其实在我们的生活中，像这样的友谊无处不在。她不分年龄，不分国籍，只要我们遇到困难时，真正的朋友会尽他们最大的努力帮助我们，让我们感受到友谊的强大力量。真正的友谊，是每个人一生中都会遇到的最珍贵的宝藏。寻宝记读后感 (菁华6篇)（扩展4）
——《学记》读后感 (菁华6篇)
很早就知道“玉不琢，不成器”、“学，然后知不足”等说法，但从未探寻过它们的出处，直到读到了《学记》才恍然大悟，原来这些说法的根源在这里。随着阅读的深入，才发现这些只是《学记》给予人的豹之一斑。
《学记》以微言写大义，千字略略有余的文章论述了教育原理、教学原则、教学方法等教育的大问题，每一点都可以与实际相结合衍生出许多供人思考的内容。目前自己有些内容读得还不够通透，作为一名语文教师，小学语文课怎么上？现在有很多争议。我选择与自己的教学关联紧密、感触最深的两点来浅谈我个人的读书笔记。
《学记》第三则：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”是的，教学相长，是学生在促我们“长”，学生即我们身边最可宝贵的资源。
学生是鲜活的、富有新意、永远不能完全预期、充满张力的资源。从某种意义上讲，他们是我们的老师。
一、学生的质疑时时冲击着老师已有的知识储备，是促进老师不断学*的外部力量。
古人云：“学贵有思，思起于疑。学贵有疑，疑者，觉悟之机也。”学生质疑约有三种情况：一是有疑而问。二是意见分歧。学生中常有不盲从者，这非常可贵。如果对问题的认识从一开始就整齐划一，恐怕是一种悲哀。即便大家最终达成的是共识，那由异到同的争辩之路也是最美的。三是为师纠错。
二、学生的独到理解为教师大脑吹进一股清风，启发着教师思维。
有时，我们常常以为对某个问题考虑得比较全面了，已成定论，无可质疑。但学生以小朋友的敏锐、独具的慧眼还是会发现新问题，找到新视角。比如，上课时间，我经常会问小学生们，“最欣赏陈友玲老师教育方式的哪一点？结合文章语句说明一下。”学生们常常打破常规看问题。有时，会出现一些意想不到的答案，虽不一定正确，但因其观点不同，可以启发一些不同的思考。
三、学生*作为育人工作提供了宝贵的素材，使以课堂为载体的育人活动更为有效。
说教，为学生所不愿接受，但又是教育学生时最常用的方式。说教本身无过，流于刻板则无效。有时，学生*作提供了以学生之言教育学生的契机。
家长会上，面对家长和学生，我从一则周记说起：学*是自己的事情，父母为生活打拼已经很累了，我们还有什么理由让他们为我们的学*分心？面对父母疲惫的面容，我常常感到自责。”
跟几个纪律不好的学生交流时，我也拿出了学生的周记本：“我多想坐下来静心学*，自*课上说话的同学，难道你们不知道“己所不语，勿施于人”？
这样，便实现了“取之于生，用之于生”。
凡此种种，几年的教学实践令我常常深思。教与学双向的付出与收获，使自己受益颇丰。所谓“教学相长教中知困学解困，师生互动师亦获长生补长。”
读了《学记》，常读常新，永读永获。《学记》值得所有从事教育的人慢慢研读。有人说，*教育理论在世界教育理论空间中“集体失语”，只有西方教育理论在“独白”，这令人感慨。以我浅见的视野，不知道《学记》是否已经成为世界教育的通用读本，但我相信，它一定是！
教育是培养人的社会活动。教育能发现人的价值；教育能发挥人的力量；教育能发掘人的潜能；教育能发展人的个性。
《学记》中给我印象最深刻的就是它关于教学方法、为师之道的阐述。它文字言简意赅，比喻生动，系统而全面地阐明了教育的作用和目的任务，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系。
上学时，对于为师者的理解就是：师者，传道，授业，解惑也。当自己真正选择站在三尺讲台上，才知道仅有这些还远远不够，尤其是在素质教育遍地开花的今天。评价一个好教师的标准有很多，我想为师之日，就是重任在肩之日。〈学记〉里讲：“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也”，作为一名教师，在知道自己责任的基础之上，还要有好的教学方法。
《学记》里还阐述了作为一名教师所应当具备的品质，里面说教师在教学的时候一定要注意教学方法。如果还是满堂灌，不顾学生的接受能力和情况，不因材施教，不结合学生的实际，教学就达不到目的。作为教师，要按规律办事，遇到不懂的问题，要多与他人交流，这样才能解决问题，获得更多的知识。
在学*的过程中，这一段话让我感触颇深，“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”其大意是“虽然有美味的肉食，不吃，不知道它的甘美。虽然有极好的道理，不学，不知道它的好处。所以学*之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己也有不通之处。知道自己有所不足，然后才能严格要求自己；知道自己有不通之处，然后才能勉励自己奋发上进。
所以说教人和学*是相互促进的。”是啊，这世间的知识学问自己又能知道多少呢？那么多的精神食粮我为什么不去吸取？会不会有一天我答不出学生提出的问题？会不会有一天因为不学*根本跟不上这个社会快速发展的步伐？这些问题在我读完后一遍遍问自己。确实，还可以利用很多的时间来读书学*，我还可以学*更多知识，特别是作为一名教师，这一点至关重要。现在科技发展迅速，知识更新的很快，我们必须常学*，多学*，来适应学生的要求，适应社会的要求。
学记中的第二段开头就写“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”意思是：玉石不经过雕琢，就不能变成好的玉器；人不经过学*，就不会明白道理。然而玉这种东西，它有永恒不变的特性，即使不琢磨制作成器物，它的特性不会受到损伤。人的本性，受到外界事物的影响就会发生变化。因此，人们如果不学*，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道不值得深思吗？教师是启发者，是引路人，是学生成长的促进者，而非给予者、灌输匠。教学的真谛是如何激发和引导学生主动积极地去探索和接受知识。
学生的质疑时时冲击着老师已有的知识储备，是促进老师不断学*的外部力量。《学记》中写到：“记问之学，不足以为人师，必也其听语乎。”就是说：单靠死记一些零碎的知识，不能做个好老师，一定要有渊博的知识，随时准备根据学生的提问并给以圆满的回答才行。这样才能“善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从客，然后尽其声”。
教学之路像一条长河，要想保持河流的清澈和活力，就必须有众多的支流来滋润它、充实它。所以想做一个合格的老师，应该先是一个积累丰厚的人。在阅读中积累，在反思中积累，在实践中积累……
读书可以让我们体验不同的人生，延长自己的生命；读书可以为我们添一些厚重的质感，读书可以为我们添一些文化的雅致；为我们的工作增添一些巧妙与机智；除了读书，我还要学会反思。反思，实际上就是与心灵对话，学会反思，可以让我们的头脑更清醒、思想更进步。厚积方可薄发！
《学记》还提供了另一个教学原则，即“继志”。它认为：善于唱歌的人让别人接续其音调，善于教人的人让人继续其志向。如果教师的教学能够做到言辞简约而意思通达，道理精微而说理完善，论证虽少却意旨明白，就能够让人领会其意图，从而让学生将自己的志向继承下去。
教学相长。《学记》要求教师"教学相长"，不断地求得自身业务的进步和教学质量的提高。要求教师受严格的训练，遵循教育与教学的原则和方法，纯熟教学技巧，"既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。""知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻，能博喻，然后能为师。"要求教师深刻了解学生的个性心理恃征与差异，"学者有四失，教者必知之。"此四者，心之莫同也，知其心，然后能救其失也。"要求教师具有丰富的知识和充分的修养，"记问之学，不足以为人师。"要求教师具有一定的社会理想和高尚的道德情操，能引导学生自觉地跟着自己所指引的方向前进，"善歌者使人继其声，善教者使人继其志。"这反映了《学记》对教师有较高的要求，教师不仅要促进学生的知识、智慧与能力的增进，更重要的是要用社会理想与道德情操去深深地影响学生、吸引学生。
是学生在促我们“长”，学生即我们身边最可宝贵的资源。有时候学生的独到理解为教师大脑吹进一股清风，启发着教师思维。兴趣是最好的老师，方法是最好的朋友。这样，学生有了对知识的渴求、乐于学*的动力，又掌握了适宜的方法，一切自然迎刃而解。
一个寒冷的冬夜里，我随手从书柜里拿了一本书，这本书的名字叫《小顽童和老顽皮》，刚翻了几页就被书里的故事吸引了。
这本书讲的是：米小圈有一个远房的二爷爷即将来家里做客，米小圈特别开心。等啊等，盼啊盼，一个月后终于把二爷爷盼来了。虽然二爷爷非常疼爱他，可米小圈还是失望极了。因为二爷爷不仅睡觉打呼噜，而且从来不给他买玩具。最让米小圈生气的是逛商场时，米小圈看中了一辆自行车，二爷爷一看标价一千多，就硬把米小圈拉走了。从这以后，米小圈再也不理二爷爷了。说也奇怪，这件事之后，二爷爷经常早出晚归。一天、两天、一个月过去了，二爷爷该走了。可就在二爷爷准备走的那天早晨，二爷爷却突然失踪了，于是全家人出动在附*找了几个来回都没有找到，这下可把大家急坏了。就在这时，米小圈的二爷爷推着一辆崭新的自行车向大家走来，米小圈定睛一看，二爷爷推着的正是他最想要的那辆自行车。原来米小圈的二爷爷这段时间的早出晚归都是为了出去捡汽水瓶子，二爷爷用捡汽水瓶子的钱给米小圈买了一个他最喜欢的自行车。
读到这里我特别心疼米小圈的二爷爷，他是如此的喜欢、疼爱米小圈，可米小圈却不懂事不领情。他的二爷爷不给他买自行车肯定是有原因的，米小圈却认为是二爷爷故意不给他买，不给他买就是不疼爱他，不给他买他就不喜欢这位二爷爷，不给他买他就开始记恨这位二爷爷。米小圈，你实在是太任性了，在你不理他的这段时间，你的二爷爷该有多伤心呀！
就在责备书中米小圈时，我的脸也“腾”的一下红了，因为前几天我犯了和米小圈同样的错误——任性。
那天，妈妈带我去商场买东西，刚走进商场我就看中了一款四驱赛车，妈妈看了看标价说：“就这么小的车子还要350元，太贵了！”说着拉着我就想走。我一看不乐意了，站在赛车前死活不肯离开，拽着妈妈的胳膊吵着非要让她给我买。妈妈估计被我吵烦了，使劲一甩胳膊，挣脱了我的纠缠一个人进了超市，留下我在那委屈流泪。从那以后，我就故意和妈妈唱反调，早晨她叫我起床我装听不见，吃早饭时，嫌早饭不好吃故意饿肚子，晚上放学回到家本来早早就能写完的作业非得拖到十一、二点。这场“战争”持续了两天后，我终于在书房里看见这款我喜欢的四驱赛车。这下我高兴了，可听到的却是妈妈的叹气声。
本来我觉得我喜欢的东西妈妈就应该给我买，可看了这本书以后，我发现我错了。350元对我来说只是一个数字，可对妈妈来说这是她付出的汗水与心血。虽然妈妈不用像文中米小圈的二爷爷一样四处捡汽水瓶挣钱，可妈妈的钱也不是天上飘下来的，而是她一分一分挣来的。妈妈是一位小学老师，她在学校为她的学生操碎了心，尤其是那些调皮的学生，妈妈总是绞尽脑汁来教导他们。在学校批不完的作业，每次都会拿回家批到很晚很晚……而我，却从没在乎过，还如此的任性。
书的最后米小圈被他的二爷爷感动了，和二爷爷成了忘年交。从今以后，我也得改掉我这个任性的坏毛病，多体谅妈妈，做一个懂事的好孩子。
这本书师青研班的读书活动推荐的第一本书，班主任当时推荐这本书的时候把这本书的重要价值讲的已经非常清楚。首先，这是我们*教育史上最为重要的一本书。甚至要比我们之前熟知的国外教育大家卢梭、苏霍姆林斯基等教育大家都要早很多年。其次，不仅仅是时间更早，我们当今所谈的各种先进教育理念都在《学记》讲到过。这让我对我们的传统经典又一次慨叹，热衷效仿国外的先进教育的同时，我们是不是更要把我们老祖宗留下来的几千年积累沉淀的精华继承下去。第三，《学记》虽然短短一千多字，但是道理却不是读完一千字就能领会的，鸟瞰第一遍的时候，我也已初步感受到了这本书看似*静的水面，但是到底多深邃，有多广阔，在于每个人。但道理却又用一个个生活的例子灵活展现，层层递进，层层剥离，逐步带领读者走进大智慧。*的教师，*的教育大智慧，是要有紧密联系的。
摘录批注及感悟：
这本书是我除了语文教科书之外批注最多的一本书，我用了两天，只看了前四讲，我不是阅读障碍，而是我真的感受到这里有不可限量的深度和广度等我去探寻。我要一遍遍去体味，去感悟。
开篇第一段话，让我牢牢记住的那四个字——化民成俗。这是教育的最高境界。化：教化。程度要深于教育，是要通过教化，实现良好的风尚，全社会积极向上，国泰民安。俗：通俗，*俗，也就是达到*常通俗那样的境界。化民成俗，因为教育，让这会可以到达一种夜不闭户、路不拾遗，一切优良传统、道德文化*凡得不值得一提，那才称其为俗。
这四个字深深的震撼了我，可以说，在大智慧面前，原来我所认为的教育真的狭隘到了极点，我的眼里的教育往高了说，我想教会我的孩子做个好人，实际日常教学中，我又总是在纠结孩子的这道题怎么算上，从来没想过原来教育是有如此高度。这种感觉就好比我站在板凳上质问我的孩子你这道题怎么还不会？而我们的老祖宗，我们的教育大家，就像站在泰山上，放眼未来，俯瞰整个社会，为这个社会的发展，为民族的未来，为了改变社会，改变世界而努力培养人才。我惭愧至极。但同时也庆幸我没有一直洋洋得意的炫耀自己“板凳上的成就”，我从今天起认识到了，我要努力带着我的孩子们爬向峰顶。别再此时堂而皇之、言之凿凿的认为：“去其糟粕，取其精华”。不在峰顶，如何指点江山？不在高楼，如何穷极其目？教育者要有更博大的胸怀，要有更高峰的高度。从今天起，努力做一个向教育峰顶努力攀爬的教师。
这段从生活中的佳肴入手，谈到教育，让无形的教育化作有形的鲜活的生活中的例子，有了参考，有了比较。更清晰的体会感悟教学的真谛。此段话中的“教学相长”也是我们当下流行的教育理念。也让我有了更深刻的理解与思考。教学相长应该体现在一下几个方面：
一、本身教和学的能力会互相促进，各有提高；
二、教师和学生的身份不是固定的。
三、教与学是一体的，不能抛开学*谈教育，也不能抛开教育谈学*；
四、学生与老师的关系是良性循环。
“知识渊博，为什么还要谦虚？”“知识就好像一个圆，已知的在园内，未知的在圆外，知道的越多，这个圆就越大；圆越大，未知的就越多。”
我们作为教师就要走这样谦虚的胸怀，当了老师就什么都知道了？就不用学*了？不能浅尝辄止，不能贡高傲慢。学而不厌，诲人不倦。这是合格教师应该做到的。
最引人注目的是那句“玉不琢，不成器;人不学，不知道”。这句话我中学时就听过，所以现在读来觉得十分亲切。再往上看，大致意思是：如果要想感化和教化民众，养成良好的风俗*惯，就必须通过学校教育才行。这应该是谈学校教育的必要性，但今天学校教育的目的远不止这些。从“玉不琢，不成器;人不学，不知道”到第一个“其此之谓乎”应该是谈人学*的必要性。
下面一节主要谈学生每隔一年必须考查学*成绩及考查标准，并提出求学之人应该孜孜不倦以求“大成”。“大学始教”这一节似乎主要讲学校、教师及学生的责任，但作者由于受时代的局限性把教师教学生学*的最终目的看作是“为官”，我想现代人恐怕不都是为了做官才学*的吧?“大学之教也”这一节提倡学*课外的各种技艺，这一点我倒十分赞同，现在教育界不也提倡“全面发展”吗?“今之教者”这一节说得很在理，如果教师只知道照着课文诵读，只照自己教法教学，不顾学生是否领悟接受，这当然教不好学生了。
后面几节主要讲了教育成功的要诀及失败的缘由以及教者、学者当如何做的问题。其中有三个论点十分精辟，而且到现在也适用。
“知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”作为教师要善于把握学生的心理特点，发扬其优点，克服其缺点。这一观点把教育学和心理学结合在一起，古人能想到这一点，实属不易。
“善教者使人继其志”优秀的教师能使学生自觉自愿地跟着他学。我想这里的“优秀”应该不仅仅是指老师有渊博的知识了。
“善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣;叩之以大者则大鸣;待其从容，然后尽其声，不善答问者反也。”这里提到的是有关教学中教师问与答的方法问题。以比喻解答，颇为精妙。
一部《学记》包含了丰富的教学思想，在这里我只挑出其中比较新颖且论述得相当精彩得三点，以此作为我读《学记》的心得，这也是留给我印象最深的三点。
最*，学校组织学*了《学记》这篇古代教育文献，感觉受益匪浅。虽然语言艰涩难懂，但仔细读来，*时教学中的疑惑顿觉释然。《学记》不愧是我国教育史上的经典精华，在我们二十世纪才提出的“以人为本”的思想，其实在《学记》中随处可见。它如一位博学的长者，在谆谆教导我们教学就应如此来教，学*就应如此来学。
一、以学生为本，启发诱导
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，和易以思，可谓善喻矣”《学记》中的这句话教导我们教学要以学生为本，也就是以人为本。根据学生学*的动态状况去引导、督促、提高。教学的关键是要使学生懂得、明白。1、注重引导，但又不牵着学生的鼻子走，师生关系才会融洽；2要督促勉励，但又不强制压抑，以学生为本学生就有克服困难的勇气，顺利的进行教学；3要打开思路，但又不带给现成答案，学生才能独立思考，智能得到发展。这点也体现了“以人为本”的思想，教师在教学中起的是引路人的作用，引路人要善于引领而不能压抑学生，要根据学生的实际状况做到“道”“强”“开”，才能到达“和”“易”“思”的效果。因此，在语文教学中，设计问题要依据学生掌握的实际状况而定。
二、以学生为本，循序渐进寻宝记读后感 (菁华6篇)（扩展5）
——《小石潭记》读后感 (菁华6篇)
《小石潭记》出自于唐代作家柳宗元之手，诞生与作者遭贬之时，文中不时地体现出作者一时悲凉的心情。
作者在写景中传达出自己贬居生活中孤寂凄凉的心境。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。作者通过写小石潭人迹罕至，凄清幽静的环境，意在表现出自己孤寂清凉的'思想感情。
文中作者表现出了对光明的世界的渴望，对美好的生活充满激—情，充满向往，也体现了作者对旧封建社会的黑暗统治的极端仇恨，对自己的处境感到不安。
同他相比，我们的生活简直发生了翻天覆地的变化。我们生活在一个*等和—谐的社会中，我们拥有美好，幸福，快乐的生活。我们不必每天生活在孤寂痛苦之中。
如今，封建社会的统治已经烟消云散，黑暗的社会已成历史，安定的社会在我们面前，我们应该在这个好的环境下，发奋学*，立志成才。
他行走在小石潭边，欣赏着其间的一草一木；流连在大自然间，感叹着永州的美好。他时而与朋友谈笑，时而浏览风景。柳宗元以此来排解被贬的苦闷，然而对于我们，苦闷来源于如今的疫情。
排解自己心里的苦闷，可以有两种方式。首先，是欣赏风景，并且四处游玩。那么为何区区赏景便能排解苦闷呢？人是一种动物，本能的需要看外景，闻外声，才能心乐之。不然的话，为何每到节假日，各地公园都人满为患？就说前几天的新闻吧。深圳疫情在大体得到控制后，凤凰山公园决定开始营业。在公园开放的第一天，我们便可看到这样的场景，人们三两成排的走着。口罩遮挡了笑容，但无法挡住人们心中的欢笑。他们就如同被被贬的柳宗元心中充斥着说不出的苦闷，或许只有凤凰山上有着与小石潭相似的美景吧，不然怎么会有上扬的眉角以及眼睛洋溢的欢乐。所以说，赏景游玩是排解苦闷的一种普遍方式。
第二，有同游者也是必不可少的。那不禁就有人会质疑了：难道我就不找朋友就排解不了苦闷情绪了吗？那还真不行。如果柳宗元独去石潭，自然也能一时心乐，但凄神寒骨，悄怆幽邃的心情必将更加浓烈。因为人是群居动物，在沟通时能向友人倾诉，让自己更好受些。尽管社会上有些人沉言寡语，但他们总还是有与他人的`交流，也处于群体之中。同样是在*几天，深圳的餐饮行业刚重新拉起了堂食的招牌，不堪苦闷的人们便三三两两结伴去品尝昔日的佳肴。我清楚的记得其中一人的话语：太久没和朋友一起吃火锅了，在家实在憋得慌。这明确表明了朋友的必要性，所以时常与朋友聚一聚也是一项重要的措施啊。
柳宗元在小石潭留下的除了那首著名的词外，就只有这两种解闷方式。作为后人，我们不仅能在柳宗元所栽的树下乘凉，也可以学*他这两种排解苦闷的方式。当我们排解苦闷时，要时时监督自己的方式，不可将自己的苦闷强加在别人身上。
《小石潭记》，这是中唐杰出的文学家柳宗元所写的一篇散文，在写这首散文的前夕，被贬为永州司马，并被贬了十年。之后，心情就一直很郁闷，无可事事，所以就游山玩水欣赏自然风光来排遣心中的愁闷，写下很多诗词，把自己的不幸遭遇和心胸气度寄托其中。《小石潭记》便是其中著名的一篇。
《小石谭记》全篇以写景为主，在一片茂盛的竹林中，有一汪清澈的小潭，潭中鱼儿自由自在欢快的闹着，看到这样清幽美丽的景色，与我同行的几乎都不在了，只剩下我凄凉的心境和这凄凉的景色融为一体。
文章语言也很恰如其分，比如“皆若空游无所依”用“空游”两字形象的写出水的透明，又像“斗折蛇行”只有四个字，却用了两个比喻，写出静态和动态，言简意赅，写出了作者经过观察后独到的体会。
初读这篇文章还有一个疑问，作者在倒数第二段写出四周竹树环合，寂寥无人，为何又在最后一段专门再点明同游的还有很多人？这岂不是互相矛盾了。再读一篇，我似乎懂了作者的意思，作者写得很巧妙。在这种凄凉的景色中，我忘却了其它人的存在，从而来突出自己寂廖的心情。
这样美丽的景色，开始令作者忘记了被贬的凄凉，随着景致的深入，小石潭的寂寞、凄清、幽凉令作者触景生情，抒发了被贬后失意的情感。
从这段阅读经历中，我还明白了一个道理，在读书过程中，要敢于疑问，再认真思考，不管后来解决了这个问题没，你都收获了一个思考的过程。
偶遇美潭
“伐竹取道，下见小潭。水尤清冽。”生活间的美景处处都有，就看我们如何去对待和发现。当在一片苍翠欲滴的篁竹之下有水声。泠泠作响，自然是引人入胜的。向下走去，是一潭美池。四面青树翠蔓，高低交错，令人不禁要大吸几口新鲜空气。或是脱了鞋下潭，亲身体会谈水的清凉澄澈。“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”，韦应物对荒野渡口的偶然发现，想必也是和柳宗元的偶遇美池抱有同样的感叹吧！
偶见潭景
“佁然不动，淑尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”发现美景之后，重在如何才能正确的欣赏。潭中水质极佳，日光都可以直见水底。虽然水至清则无鱼，但这的鱼似通人情。既知来人并无恶意，便自由往来，时动时静，时去时来，时*时远。令人也不禁想去与鱼儿互相逗乐了。“山气日夕佳，飞鸟相与还。”陶渊明的人生意境，想必也已经到了能与飞鸟和谐相处的地步了吧！这偶然的心境突破，想必是偶然的美丽。
偶识自然
“坐潭上，四面竹林环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”自然美景面前，或许我们只能敬重的欣赏。坐在潭边，静心欣赏，看寒树成林，翠竹围潭。此时才能感到内心悄然而生的寒意。没有杂乱的声音，没有突兀的景色，天地之间，一时仿佛停止了更易。这才恍惚之间，偶识自然大美与深不可测，便抱有敬重之心，记于纸上，写在心中，悄然离去。
“划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。”苏轼于赤壁矶下，听水落石出，而四顾寂寥，便是真正认识到了自然。这偶然的领悟，必然是偶然的美丽。
这偶然的美丽，或许就是自然的大美，自然的奥秘。
在永州的一个地方，埋没着一个小潭，在小潭的一个地方，埋没着一个他。
政治上的失利，柳宗元被贬谪至湖南永州，他心中苦闷，而探山访水，以游排愁，以笔解愁。他无意踏入竹林，竹叶婆娑，竹林缝隙间隐隐传来潭水泠泠声，他微微兴奋，莞尔一笑，砍下竹子开道通向一处幽静的小潭，他缓步移至潭边，见潭水清澈见底，奇石各异，四周绿树青葱，藤蔓随风蹁跹，游鱼戏水，似与游者相乐。然而却寂静无声，凄神寒骨。他静*在潭上，目光深邃，望着眼前寂静，衣襟被冷风吹起，心生阵阵寒意。潭似一面镜，倒映着凄凉的他。
他何曾不若这小潭，年少成才，年仅二十添一便进士及第，亲朋好友以他为乐，他名声大振，从此步步高升，而站得越高，看的越多，政治的腐败慢慢被揭开，最终暴露在柳宗元眼里，他想改革，他要改革，他不堪这腐朽的官场，投奔了王叔文，他们最终得了顺宗的'赏识，他与王叔文一起改革，此时，他看似前途无量，已立足在官场顶端，却被现实狠狠打下高台，新帝即位，他被一贬再贬，离北方愈发远，他不甘，他苦闷，他的名字还未刻入历史丰碑，他一身才华未来得及使用，他所在的朝代还未让他尽心效力，便一落千丈，同小潭般被竹林掩住，只有泠泠水声在挣扎着，望吸引旁人注意。旁人来过也罢，或许赞赏它，或许对它一笑了之，终是黯然离它而去，无人为他再开辟一条大道。
“同是天涯沦落人”苏轼被贬，但他随遇而安，辛弃疾被贬，他选择舍剑从文，而柳宗元被贬，是集苦闷于一身，无论是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”还是“以其境过清，不可久居，乃记之而去。”他沉重的心情跃然纸上，他没有苏轼被贬后依然悠闲自得，他没有辛弃疾被官场抛弃后依然斗志昂扬，他唯有一腔委屈沉闷，对于官场，他无奈，不甘，却只能硬生生咽下肚中。小石潭，大概是他的照应，他望景生情，借景抒情，从一开始以见到石潭而惊喜，再联想自己而黯然神伤。
他望着这石潭，寒风刮过，潭水激石，奏一曲婉婉悲歌，他闭目，四周寂静愈发使气氛悲凉，他齐眉微皱，缓缓起身，道：“以其境过清，不可久居。”转身离去，留下《小石潭记》一篇。
也许是受到“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”的影响，他从小就对文学产生了极大的兴趣。
那时正处于唐朝晚期，皇帝忘了隋还好朝的教训，开始欺压百姓，奢侈无度。他正巧生于唐朝首都——长安，家族历代为官，家境颇为荫厚，然而他并未沉醉在富二代的光环里。他从小目睹朝廷腐败，更是天生好学，在同龄人还在仕途上披荆斩棘、蹒跚前进时，他却早已*步轻云，一步登天，还受到王叔文等皇帝重用的大臣所看好。
在这个瞭望众生的人生高峰上，他却没有止步，安乐享受现在生活。不久他就参加了王叔文等人的改革。没人能真正明白他的用心，也许他是为国贡献一己之力，也许他是为私谋利，企图留名青史。但最终，他在人生高峰时一脚踏空，跌入万丈深渊，但在这万丈深渊里，造就了他古诗的绝顶成就。
正值壮年的他，表现出异乎常人的孤寂，没有钟子期与伯牙那样能形影不离的知己，他一切的苦，无从诉说，便只能对高山发泄，对流水痛诉。
一日，他同几位好友来到了一处无名美景的地方，他立马就被吸引住了，但美到极致，就变得高冷，甚至有些凄寒。他将这美景化为了自己，融入了诗词中。他让“潭中鱼空游无所依”，让“青树翠蔓蒙络摇缀”，重笔写入石潭之美，就是为了在最后一刻，爆发出自己的苦闷孤寂。石潭亦“我”，“我”亦石潭。同他一起前往石潭的人有五人，而真正前往的，只有他一人，这是一次他心灵与自然的交融。
这就是写下“千万孤独”藏头诗《江雪》的柳宗元。
如今，有许许多多不被认可的人，他们中的一些也许有着绝高的智商，有着能拯救人世的情怀，却被冠以“疯子”的称号，只能孤芳自赏。但有一些人却不与命运低头，他们尽管顶着柳宗元般的孤寂，却负重前行。如革命战士鲁迅先生，*神话人物马云“爸爸”。
我认为，只有在人生最困苦之时，勇往直前，冲破浓雾，才有可能看得见希望。所以，只有将这种绝境求生的欲望嵌在柳宗元的性格里，少一些孤独，少一些愤闷，这才是我们真正想要的柳宗元，而不只是“凄神寒骨”的柳宗元。寻宝记读后感 (菁华6篇)（扩展6）
——《昆虫记》的读后感 (菁华6篇)
你们知道法布尔为什么喜欢研究吗？你们知道他的研究室是有什么奥妙之处吗？如果你们不知道，就让我来告诉你们吧！
从他第一次去爬山就发现半山腰有一枚蓝色的蛋，当他把蛋拿在手里的时候，才看见一只母鸟在头上焦急的飞来飞去。法布尔在回家的路上碰到了牧师，牧师用一种焦急的声音对法布尔说：“你不能那么做，赶快把它放回去，那是只性格倔强的石鸟的蛋，它妈妈会为此焦虑而死的！”法布尔对此产生了极大的兴趣。在以后的日子里，他总是跑向房后山上的森林里去玩，还发现了各种各样的野菌，最奇特的一种长的像梨的样子，上面还有一个小洞，手指头往里一伸，就能冒出一股烟。
慢慢的，法布尔就喜欢上这里的植物和动物了。如果他种很多花，就会有蜜蜂和蝴蝶来“参观”。你看那样多有意思啊！
他的理想是把昆虫的事业做好。
法布尔终于有了属于自己的研究所，他把它称作“荒石园”，还有了自己的土地，荒石园就是在那块土地上建成的。那块土地上长满了野草、野花，吸引许多小动物，有蝴蝶、蜜蜂，还有切叶蜂、泥水匠蜂和蜥蜴等等！多有趣的荒石园啊！
这些昆虫都是法布尔的伙伴，也就是这些昆虫为法布尔提供了研究的帮助。
荒石园是法布尔的钟情宝地啊！
我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。真的很佩服它的作者法布尔，就像罗斯丹所说；“像哲学家一般思考，像美术家一般想，像文学家一般的写。”
这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活*性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。
书中描写非常精彩，不仅将昆虫写得非常详细，还把它们变成了好听的故事。特别是米蒂菲那篇我最难忘。写了它寻找配偶组成家庭，修建房子和吃的食物。有好几篇段呢。如：米诺多蒂菲喜欢露天沙土，因为羊群去牧场必须经过那里，一路上总要不停地拉下羊粪蛋，那是它日常的美食。它也能退而求其次，找点很容易收集的.兔子的细小粪便来凑合。你看，也就几段话就让我们知道昆虫吃什么，
整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。
作者写出这些都是因为他仔细观察，现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！
生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。
今年暑假，我看了许多精彩的书籍，有《洋葱头历险记》、《海底两万里》、《稻草人》等等，但是最让我着迷的是《昆虫记》这本书，从书中我知道了许多昆虫的奥秘，原来昆虫的世界里那么有趣，那么美妙，请大家跟随我的脚步，也去昆虫世界玩一玩吧!
翻开这本书，书中“白蝎自杀”的故事就非常的引人注目，我当时想白蝎怎么会自杀呢?于是带着这个问题，我认真仔细的看完了这个故事，原来作者利用反复实验的方法来证明白蝎不是自杀，而是用自杀的假象来获取最后逃生的机会，而且作者把“白蝎自杀”的实验过程描述的非常生动有趣，而且观察的非常仔细。
又例如昆虫睡姿辨这个故事中，作者非常仔细地观察了昆虫的睡姿，而且描述的生动有趣。比如椎头螳螂是倒挂着睡觉的，泥蜂是凭借口器的力量，将身体横撑在空中睡觉的等等。可见作者观察的是多么仔细认真，从这两个故事让我情不自禁的回想起了拿到语文期末考试卷的那一幕，当时当我看到卷子上基础部分“合格”两个红红的大字时，我一下子傻了眼，心想：考试时我都会做呀，怎么会错呢?怎么会是合格呢?仔细一看，全都是粗心惹的祸，不是错别字，就是看错题目，这是我的眼睛一下子红了，眼泪水在眼眶里不停的打转，心想：为什么这么粗心呀，真是太不应该呀。正当我非常后悔，垂头丧气的时候，华老师微笑着向我走来，亲切地对我说：“周熠涛，这次失败了不要紧，但是你要知道为什么失败，以后该怎么改正，这样你才会成为胜利者，而且胜利者有一个重要的条件那就是仔细认真。”当时，我是懂非懂地点点头，如今看了这本书的许多故事，我恍然大悟，原来仔细认真多么重要呀，我以后可不能再这样马马虎虎了。
当然在《昆虫记》这本书中还有许多这样的故事，既生动有趣又蕴含着许多道理。如果你打开这本书，我想你也会和我一样着迷，也会尽力的去改正自己的缺点，做一个仔细认真的人。
寒假中我读了老师推荐的法国著名作家法布尔的《昆虫记》。我刚翻了几页，就被深深地吸引住了。作者亲身进入昆虫世界，体验昆虫的生活，用生动有趣的语言描述了昆虫的*性，让我从对昆虫一无所知，到有所了解。
之前，我很怕这些小虫子，对这些昆虫有一种恐惧感，当我读完这本书后，在作者的`引领下，我才发现其实这些昆虫并没有想象中的那么可怕，他们都很勤劳，每种昆虫都有自己的本领和作用，它们会分工合作。比如说蜜蜂，他们也像人一样，有丰富的生活情感，有好的一面也有不足的一面，所以说我们对待一个人不能单从表面上看到的去评论，而是要对他深刻了解后才能对他作出评价。
在学*生活中，我们也要学*法布尔不怕苦不怕累，勇于探索的精神，不能因为碰到一点小问题，就觉得自己没办法解决而退缩了，我们要坚持自己的梦想，为了自己的梦想而努力。
这个暑假妈妈给我买了很多的课外书， 其中有一本是我很喜欢的法布尔的昆虫记，拿到书一看不是我喜欢的彩色版本，我很不高兴，后来想想看书本来就是看故事内容的，就静下心来看了。看着看着我就被里面的故事吸引了。
从这本中我知道昆虫们的许多小秘密，比如：
1）大自然的清洁工：粪金龟，它把粪便都藏起来，还有的粪金龟假惺惺的帮助别人，其实是为了偷别人的好不容易找到的粪便，有了粪金龟这样的清洁工，大自然就会很干净了。
2）黎明前的强盗：蝈蝈，它总是在黎明前去偷吃树上的蝉，凭着有力大颚，锐利的钳子，蝈蝈把俘虏开膛破肚了。
3）地下毒王:狼蛛，中了它的毒就会跳舞，只有音乐才能治疗，再也没有别的灵丹妙药了。
高明的外科医生细腰蜂、只有两三天寿命的孔雀蛾、只会打架的红蚂蚁……还有许多许多的昆虫
看了这本书以后我觉得昆虫的世界很有趣，也很残忍，要想在自然界里生存就需要有自己独特的本领。
昆虫记是法国人法布尔写成的。上面记载着栩栩如生的昆虫。有它们的景况、昆虫的进食……记录的动物是在是太多了，我数也数不清。
以前，我一直以为萤火虫是吃草的动物，可是我看了昆虫记后，我才知道，它是喜欢吃的食肉动物他有两片变成钩状的颚，十分锋利，却细的跟头发一样。我们都看不见，必须借助显微镜才能看到，弯钩上有一道细细的槽，它像人类奇妙的外科手术一样，对猎物注射麻药，使它失去知觉。它还有一盏灯，晚上的时候更利于捕猎。我们也可以抓萤火虫，晚上它可以当我们的小灯用。
我很喜欢昆虫，只有看了昆虫记，我才知道更多的昆虫知识。了解了萤火虫的资料，我还知道萤火虫会发光，属于自然光。这都是靠法国人法布尔告诉我们的。我可以真正了解萤火虫。
有着致命毒液的朗格多克蝎子，它的毒液战无不胜，就连好像刀枪不入似的大孔雀蝶也不是它的对手，还有一些毒液也很厉害的毒虫也不是它的对手。可想而之，朗格多克蝎子的毒液是多么毒。还有一些毒液也很厉害的毒虫也不是它的对手。但是，幼虫对它的免疫力是很高的，幼虫被刺中后并没死，它真厉害。蝎子一般擅长爬墙，以后旧屋子的缝隙中一定不能碰，说不定碰上什么有毒的害虫一类的东西呢。
当我看到朗格多克蝎子的毒液有那么强时，我真很害怕。现在我终于知道了蝎子的危险，它可真毒，居然会放毒液，毒素还那么强，蝎子也是一个害虫。他还攻击人类，它真是十恶不赦，可恶之极。长大后，我一定要了解更多的蝎子知识，让它消失。但是有的蝎子不坏，要好好保护。
法布尔很认真，让我们了解更多的知识，谢谢法布尔。
我喜欢《昆虫记》！寻宝记读后感 (菁华6篇)（扩展7）
——变形记读后感 (菁华6篇)
这是寓言，还是梦魇？弗兰茨·卡夫卡的《变形记》究竟是预示了一个未来，还只是偶然的一场恶梦？最初的荒诞不仅体现在主人公格里高利无端地变为一只大甲虫，而更在于他似乎完全不理解自己的处境，甚至还以为自己能够生活得依旧正常，对于别人的态度巨变毫不理会。文中人物的无助，那种被束缚在异化环境中的个人与四周那看不见摸不着但时时处处都存在的力量，所作的毫无希望的挣扎，才是人厌恶之所在。
《变形记》是卡夫卡的代表性作品，也是西方现代派文学的经典之作。《变形记》中对人与人关系的描写，尤其写格里高尔在父亲的公司破产、全家处于困顿的境况下，去当旅行推销员，挑起了家庭生活的重担。他在家里是受到尊重和爱戴的。当一个人被人依赖时，他与别人的关系自然会处于正常状态。但格里高尔一朝成了大甲虫，父子关系、母子关系、兄妹关系突然间发生了180度的转变，显示出一幅极端自私、冷漠、残酷、无法沟通的可怕图景，亲情、伦理之情荡然无存
而小说的结尾更是耐人寻味的。哥里高尔在挣扎中死去了，生活又变回了原来的模样。一家人就这样忘记了一个曾经和他们一起生活的一个人这么轻易的就忘记了一个人。而他，哥里高尔，不过是萨姆沙一家生活中慢慢划过的一道流星……作者单位：桐庐中学 指导老师：邹立炜
今天，我彻底把卡布夫写的《变形记》读完了。书里有好几篇短篇小说，我记忆最深的是其中一篇名叫《流放岛见闻》的文章。
《流放岛见闻》主要讲了一名军官对来访者介绍了一台老而残酷的处死人的机器。最后因来访者拒绝军官所提出的强烈要求，军官自己上了处死人的机器的故事。
读完这个故事，我终于知道了传统力量。军官一直沿用老司令官的方法，但新司令官不同意，来访者也不答应他的条件。于是，他最后一次使用了那台机器――把自己当成犯人，处死！
军官的确让我佩服，尊敬。他走投无路也不向新司令官屈服，这种不服输的精神让我感到震惊。不管有多少挫折，军官照样使用着那台老机器。这种精神虽然不能让老司令官的墓碑上的那句话――若干年后，老司令将从这里复活带领他的追随者收复这块殖民地。成为真的。但是不管如何，这位同样令人敬佩的老司令官和他的追随者们，同样会记在我的心中。
除了《流放岛见闻》，还有一篇《变形记》也让我很喜欢。《变形记》写的并不是真实世界所发生的事。主人公格雷高尔一觉醒来发现自己变成了一只甲壳虫。最后，他遭到遗弃，不幸地离开了人世。格雷高尔的遭遇浔遥梦也唤椤
总之，卡布夫写的小说让我有一种奇怪的感觉。
最*几天看了变形记，并不是电视上热播的，而是卡夫卡的著作，主要就是讲一个叫格里高尔·萨姆莎的小职员，一个清早醒来发现自己变成了一个巨大的甲壳虫的故事。
刚看到开头，我以为格里高尔会非常惊恐，看着自己的手脚不知所措，可是让我没有想到的是，他第一个担心的竟然是不能准时上班老板会怎样说自己，因为自己出生在一个不富裕家庭，就把这个家庭给自己的负担捆绑在自己身上，在心里已经形成了那种理所当然的思想
至于格里高尔的家人，他的爸爸，从这个事件开始到结束似乎从来没有关心过他儿子的生死，一次因为他从自己的房间出来了就想把他打死，想象着那个深深地被父亲砸在地陷在身体里的苹果，我想说是有多么深的仇恨。他的妈妈也是抱着既担心又害怕的心理，默默的关注儿子，但是随着时间的流逝，格里高尔没有一丝变回来的迹象，家庭经济的危机，大家都不约而同的达成了共识‘他现在只是一个会拖累我们的`令人恶心丑陋的虫子。
哦，对了，还有她的妹妹，这个对格里高尔来说以天使形象出现的女孩儿，以文中描述，好像也就他和哥哥最亲*，他的哥哥也很疼爱她，我也始终相信结局会是由他妹妹做的一些努力而使格里高儿恢复了人形，只是确实没想到提出要赶出这个’大甲虫‘的会是她。
该怎么说呢，也许只能说是人们对于生活对于人性逐渐麻木，就像她的妹妹，失去了本来的善良和天真，变成只为自己利益考虑的人，其实他们一家人最后变成这样，也有那几个租客的’帮助‘，，他们一家恭恭敬敬的待他们，最后他们找格里高尔的借口，一分不拿钱也没有给他们，这毕竟对于他们一家人来说是一笔很重要的收入，这也让这一家人对格尔高里更加厌恶，最后心力交瘁的一家人终于下了那个酝酿很久只是碍于情面都没说出来的决定。
而这时候老妈子带来的的格里高尔已经死了她已经把他清理出去了的消息，着实让他们高兴了一番，本来还在为谁出面为难，这下他们心里都轻松了。
毕竟格里高尔为这个家尽心尽力过。只是自己也没想到会落得这么个下场吧。命运弄人，只怪他太倒霉，却也看清了身边的人，付出的代价挺大的。不知道应该说人性的丑陋还是命运的强大。可怜的人只能卑微的活着吧。
最后的结局是由于没有了高尔格里这个负担，也许是没了心里的负担。他们一家人生活条件好了起来，快乐幸福的生活着。
这个结局真是我没想到的。毕竟不是童话，结局不一定美好，但却更令人深思。
读《变形记》，很大程度是受到课文中节选那一节影响，没想到居然有这样的作品，虽然以前也听过，卡夫卡的大名更是如雷贯耳，但真正读了他的作品，感受深刻了许多许多。
阅读《变形记》的过程，压抑得厉害，就像巨石压在身上一样。那种生活的拘束，那种情感的压抑，那种人性的扭曲，困住了我，动弹得，感觉到我就是哥里高尔，我变成了甲虫。
作品中的主人公梦醒之后，发现自己成了大甲虫，全家惊恐，绝望至极。在我看来，没有比这更绝望的事情了，不过，还没有结束呢?孤独接踵而至。怎么办呢，面对无法改变的现实，一家人终于接受了它。妹妹很细心，妈妈也好言好语，哥里高尔感到温暖，温顺的配合着，事情似乎得到了缓解，不过，经济上的不堪重负把这个家拖垮了，心理上的负担也逼疯了他。哥里高尔想克制，却又克制不了。理智已经失控，回忆占据了所有，虽然是甲虫的躯壳，但人类的心无法让他逃避。他要作一个顶天立地的人，他无法忍受别人当他是恶心的爬虫，他渴望回到过去!但对过去又十分恐惧，以致于有些喜欢现在的生活了。矛盾的交织让他心力交瘁，最终死在自己房间地板上。
哥里高尔不是一个简单的小说人物，他是卡夫卡的写照。卡夫卡在写自己，写自己压抑的生活。
《变形记》中的人物都是小人物，是有血有肉的真实小市民。在能生存的前提下，他们会去关心别人，爱别人，但别人一旦破坏了自己的生活时，爱就不复存在了，留下的只有赤裸的冷酷。作品中哥里高尔的妹妹就是这样一个人物。
到最后，哥里高尔在痛苦的挣扎中，悲惨的死去了，生活又变回了原来的样子，或许还比原来好了一点。他的妹妹是跳跃着走的，似乎忘记了刚刚死去的哥哥，或许，根本就没这个人。
今天读了卡夫卡的《变形记》。觉得心中的压抑感像巨石一样压在我的身上。拘束，压抑，扭曲，种种感觉把我捆住了，周身动探不得，仿佛变成甲虫的不是哥里高尔而是我，是我拘束在巨大的皮沙发下，动探不得。
曾经见过卡夫卡的照片。还是蛮帅气的，只是一双大大的眼睛中，充满了说不清，道不明的感情。绝望？远远不止。许是扭曲的绝望吧。他，是被一生的孤独所造就的巨人；他，站的太高太高，他的眼睛从我们所无法达到的高度往下俯瞰，看到了整个人类的绝望。
《变形记》，以一种绝望的笔调开头。主人公在一夜好梦结束之后，发现自己变成了一只大甲虫。全家都因此惶恐。还不够绝望吗？我以为这就是最绝望的事。不单单如此，绝望之中还有孤独：一个人的孤独，一家人的惶恐，全人类的绝望。惶恐之后，余下的办法只有一个——接受，*惯了就好。到这里，在绝望的大山中似乎看到了一块希望的石头。
淡淡的爱意出现了，妹妹细心的照顾，母亲温暖的语言，都让主人公看到了一阵阵的温暖。主人公也很知自己的情况，默契的陪和着。开篇紧张的节奏渐渐慢了下来，事情又得到了缓解，让人开始浮想联翩：也许，哥里高尔还会再变回来的，生活还会恢复原状。可卡夫卡不这么认为。我看到的只是光明，而卡夫卡看到的却是全貌。熟悉，不过是厌倦的第一步，稍稍熟悉之后，无限的厌倦就在前面。
终于，经济上的重负让这个家疲惫不堪也狼狈不堪，心理上的重负让哥里高尔越来越多的做出他不该做的事——绝望终于把他逼疯了。他想克制，又无法克制。理智已经无法战胜本能。对过去的回忆已经占据了一切。他虽然拥有甲虫的外壳，但他还有一颗人类的心，只要他在世界上还存在一刻，他就仍然是个顶天立地的人。他无法忍受别人把他当作恶心的爬虫，他渴望自己像原来一样！但是，他又对曾经的生活充满恐惧。对生活的恐惧又使他有些爱上了现在的状况。矛盾，是矛盾让他心力交瘁，是矛盾让他死在自己房间的地板上。这不是一个简单的小说人物，哥里高尔，他就是卡夫卡的真实写照。卡夫卡不仅仅在写小说，他在写自己，在写自己的生活。
除了主人公，他的妹妹也是卡夫卡着力表现的人物。不像劣等小说那样，把他妹妹塑造成一个十全十美的人物。在《变形记》里，每个人都是普通的，社会基层的小人物。他们都是真实的，有血有肉的小市民。他们的爱是建立在生存和金钱的基础上的。当自己的生活美满时，他们会去爱别人，关心别人，照顾别人。但是，一但别人破坏了自己的生活，自己的梦想时，爱就不副存在了。余下的，只是血淋淋的冷酷。从主人公妹妹上的变化上，这一点表现的入木三分。这个形象的成功塑造，也看出来卡夫卡不可估量的天赋。
也许，比原来还要美好，在哥里高尔妹妹的跳跃中，哥里高尔被忘记了。不，这个人就不曾存在，以前的生活，不过是幻觉。在一场闹剧过后，生活又滑回了原来的轨道。而他，哥里高尔，不过是萨姆沙一家生活中慢慢划过的一道流星……
奥维德所处的时代是古罗马最强盛的时代，但也是共和国宣告终结罗马帝国开始的时代。古罗马帝国社会生活奢靡，维持这种奢靡的是对外扩张掠夺的战争。而对于天神，奥维德一直是持着批判的态度。在《变形记》中，奥维德把天神一个个从他们天堂的宝座上搬下来，融入了古罗马的社会生化，按照罗马统治阶级——皇帝和贵族，的原型赋予天神以性格。
《变形记》的整篇诗作以“变形”为主题，将各个男女天神的故事串联在一起。无论气势磅礴的天地风云，还是宁静悠远的林间水泉，每个故事发生的景致都充满着无限的想象空间。然而，自然描写中多么细腻柔媚的笔触都无法掩盖男女天神那丰富多变的人性光芒。在跌宕起伏的情节叙述中，人类所有的善恶天性都被诗人展露无遗。
奥维德用叙述的技巧使整部作品，成为一部有机体，还使所有的故事都具有一个共同的特点——变形。传说中的人物最后不是变成兽类，就是鸟类或者树木、花木顽石。但这些都“得益于”天神的任所欲为，荒淫残酷。天神那无尽的情欲与占有欲，嫉妒与复仇，全部展现在读者眼前。天神被诗人剥掉一切庄严与尊贵的伪装，人类至善与至恶的本性暴露到极致。诗人达到了批判当时社会的目的，个人认为，奥维德的作品也讽刺了我们当今的社会，这个充满贪婪与私欲的世界。寻宝记读后感 (菁华6篇)（扩展8）
——寻宝记作文 (菁华6篇)
一会儿，就看到骆驼正赶往回家的路。就喊：“骆驼大哥，等等我！”为了看到宝物，刚才还在百米外的白鹅，转眼间已经到了骆驼的眼前。“你寻的什么宝物？是否一对翅膀？哈哈......快点打......！”
白鹅的话还没说完，骆驼就打住了：“对不起，让您失望了。”白鹅满脸疑惑的打开了篮子。原来是保水源、耐盐碱的胡杨，沙地造林的沙枣、抗旱、耐碱你、抗寒的罗布麻等一些绿色植物。白鹅不以为然的说：“你遍体鳞伤，就寻的这个？也太不值了！”骆驼却说：“值不值得，过段时间你就知晓了。”骆驼就如此朝家的方向走去。看着骆驼的背影，白鹅了解了，骆驼寻的宝物不是为自己，而是为大伙。就在这个时候，遇到了黑熊。黑熊看到了骆驼寻的宝物，轻蔑的说：“切~~~你真够笨的，寻了半天，就训了这个？我还以为是很多的蜂蜜呢！”
说着，黑熊的口水流了出来。可是，骆驼还是那一句话：“过段时间你就知晓了。”黑熊丈二和尚——摸不着头脑。这个时候，白鹅急急忙忙的跑了过来，说：“你不懂就别瞎说，骆驼寻的宝物，可以是大沙漠变成绿洲，它在为大伙谋福利！我看，笨的是你！”黑熊惭愧的低下了头。刚才白鹅的一番话让前来看宝物的动物们听到了。除去狐狸，其他动物都说：“骆驼，大家和你一块种树！”
狐狸却说：“哼，不过是虚有其表。哪个会那样傻？历经千辛万苦寻这个？它不过是想来迷惑你们！有种，你们就让它把这个沙漠上都种上树！”这是，老虎大吼一声，说：“你这个坏蛋，一直以来，骆驼助人为乐，为了帮其他人，自己再累也只得的这种“傻”劲大家大伙都是有目共睹的，你别想在这里挑拨离间！再者，狐狸，难道你忘了，在你母亲生病的时候，是哪个把自己所有些积蓄拿出来叫你们去买药，是哪个每天驮着你母亲去县城治病，你可别忘了，县城离这好几里地呢！难道这部分事情你都忘了吗？你们狐狸也太没人性了！像你这种动物留着也是祸害，不如让我吃了你！”老虎刚想要吃了它，骆驼却前来制止：“算了吧，饶了它。你今天假如吃了它，就和它没什么两样了！走，大家种树去！”“慢着！”狐狸从地上起来讲。“你还想干嘛？想让我揍你啊！”资金豹说。可是狐狸回答说：“什么啊！我是想和你们大伙一块儿种树！其实，这部分事情，我都没忘。只不过，大家狐狸的本性就是如此的嘛！大伙放心吧，我肯定会改的！走，大家种树去！”
“天啊，什么时候才到！”“老师出的是什么题呀！”“累死我了，像是走了一个世纪啊！”
一声又一声的哀嚎，你也许会奇怪这是怎么了？我告诉你吧，这可是我们玉林晚报小记者团“三月三”到贵阳游学，在青岩古镇玩烧脑的寻宝游戏哩！
青岩古镇始建于明代，原为军事要塞，镇内完好地保存了大量明清时期的古建筑，古镇建筑依山就势，城墙用巨石筑于悬崖上，有东、西、南、北四座城门之分。我们到达青岩古镇后，老师把我们分成六个小组，寻宝之旅开始了。
任务卡的第一项任务是根据谜面猜出谜底，谜底就是我们要找的地方。谜面是这样的：腾云驾雾非等闲、施恩布雨在人间。家有珠宝寻常事，统领兵将皆海鲜。我说：“有珠宝又是海鲜，应该是河蚌。”另一位同学说：“不对，能上天又有龙珠又与海鲜有关，应该是海底龙宫里的龙。”哦，我们恍然大悟，果真，根据谜底我们很快就找到与龙有关的龙泉寺，完成了第一个任务。
旗开得胜，我们都很开心。可是第二个任务就把我们给难住了。这是因为它是让我们根据任务卡图片Ｃ所指前往此处，并拍照留念。刚开始我们小组都信心满满，认为我们一定可以很快找到目的地。可是，过程却恰恰相反，一路上我们一连问了好几个商铺老板，他们都说在西门的城墙上。当我们爬城墙的时候个个都开始抱怨起来，因为城墙的台阶十分高，也十分陡峭，不到一半我们的脚都酸了，有的还说：“我的脚都像是不属于自己的了。”令人沮丧的是，当我们爬上城墙并没有发现任务卡上指示的地方。
我们往回走时，一位同学问了一名保安，保安告诉我们：“这个地方在对面的城墙上的半山腰。”我们听了这个好消息又满血复活起来，直奔对面的城墙去，可到了那儿我们也没有看见任务卡上指示的地方，领队老师便开玩笑说：“我们不如就用几块石头搭成任务卡的图案拍照吧。”我们摇摇头，并没有放弃，继续前进。最后，我们又问了一位商铺老板，她说：“这个地方是有，就在这往前直走。”可我们走了很久也没有找。中午集合时间到了，为了不影响团队的行程，我们只好遗憾地打道回府了。
短短几天贵阳游学，我们不但玩了既富有知识性，又兼有娱乐性的寻宝活动，还参观了全球最大射电望远镜“*天眼”景区，探索奇妙星际；又去孔子学堂学*了儒家思想，最后还到贵州大数据综合试验区展示中心参观，并和贵阳晚报小记者联谊，这些精彩的活动让我难忘无比。如果有机会，我还想再次到贵州，来看看这里的美景，尝尝这里的美食，更要再去一次青岩古镇，找到任务卡上我们