新时期教师职业道德修养

　　《新时期教师职业道德修养》第一次考试复习资料

　　几点说明：

　　1、考试形式：《中小学教师职业道德修养》考试采取闭卷笔试形式，卷面满分为100分，考试时间为120分钟。

　　2、考试题型：试题类型分为简答题、辨析题、论述题和案例分析题四种形式。简答题只需写出题目要点；辨析题需要先辨析题目的观点，然后再说明理由；论述题重要的是注意联系实际进行论述；案例分析题分两类，对题目中给出的一些富有成效的教育现象的案例进行解答时，只需说明其中所蕴涵的道理；对题目所给出的具体事例的案例进行解答时，需要应用本课程所学知识给予正确评价，并且指出本事例中当事人的正确行为应该是什么?并说明理由。

　　3、考试时间：2006年5月28日

　　一、简答题

　　1、简述教师职业道德的教育功能。

　　答：从伦理学上看，教师特有的道德品质和行为的总和即构成了教师的人格。教师的人格在学校生活中具有重要的教育功能。

　　首先，教师的人格、品格、德操对学生人格的形成起着奠基作用。其次，教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用。再次，教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用。此外，教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。

　　2、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。

　　答：（1）热情主动——教师走向成功必备的第一心态；

　　（2）端庄大方——教师形象塑的基本要求；

　　（3）规范得体——教师礼仪修养的基本要求；

　　（4）宽容得体——教师对待学生的核心原则；

　　（5）沟通合作——教师与家长真诚交流的基本原则；

　　（6）双赢思维——教师之间协作的首要原则；

　　（7）关注细节——教师课堂教学必须养成的重要习惯；

　　（8）不断更新——教师走向终身发展的基本原则。

　　3、教师形象的塑造应从哪些方面入手？

　　答：（1）仪表。主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在学生面

　　前的外部形态。

　　（2）举止。包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等。是教师与学生交往中的“人体信号”。

　　（3）语言。要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默。这是教师在教育教学中使用的最主要的手段。

　　（4）礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。

　　4、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异。

　　（1）对因材施教有正确恰当的理解；

　　（2）公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；

　　（3）在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；

　　（4）辨证地看待学生的优缺点，不绝对化；

　　（5）不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。

　　（6）注意参考以往学校对学生的评语，但不持有偏见，并且与辅导员联系；

　　（7）不得因少数学生的不轨而责备全部学生；

　　（8）要言而有信，步调一致，不能对同一错误行为采取今天从严、明天从宽的态度。

　　5、教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度？

　　答：（1）谦虚和蔼。教师与家长之间的地位是平等的，教师与家长交往时，应该谦虚和蔼、讲究礼貌，