专题普法 ｜ 保护未成年人系列一：保护未成年人隐私权

　　原创作者：毛文伟

　　自工作以来主要办理各类法律援助案件（人身损害、合同纠纷、刑事案件等），先后办理故意伤害、杀人、非法拘禁、参加黑社会性质组织罪、开设赌场罪等刑事案件30余件；离婚、合同纠纷等民事案件50余件。2021年，党建征文获湖北省律协二等奖。2021年3月受到天门市司法局表彰，被评为2020年度“全市司法行政系统先进个人”。

　　（一）基本案情

　　某报社与某网络公司签订协议，某网络公司可转载其文件。后来，某网络公司旗下的某网站刊出一组《探访北京戒网瘾学校》相关内容的照片和文章，相关网页第一张照片为未成年人付某某正面全身照，该图片为付某某坐在汽车后排座中间，左右各有一名成年人。付某某头微微低下，目光朝下，但图片没有打马赛克或者做其他模糊处理。

　　该图片配有说明:“北京某教育中心是一所戒网瘾学校，学校通过军事化管理帮助青少年戒除网瘾。目前，类似这样的戒网瘾学校在中国已经多达250所。为了帮助孩子戒除网瘾，很多父母将孩子送到戒网瘾学校，让他们接受心理测验和军事化训练。”

　　（二）裁判结果

　　人民法院经审理后认为，网络服务提供者在刊载网络信息时，应特别注意对未成年人个人隐私和个人信息的保护。某网络公司旗下的某网站作为网络服务提供者，转载《探访北京戒网瘾学校》相关内容的照片和文章中，未经法定代理人同意使用未成年人付某某的正面全身照，且对其面部图像未进行模糊处理。两张照片均可清晰的辨认出是付某某本人，并配有“一名上网成瘾的女孩”和“这名女孩到这里戒瘾”等文字，侵犯了未成年人隐私权。

　　因某网络公司在国内的影响力，该组照片和文章被大量点击和转载，造成了付某某名誉权受到侵害的事实。依据有关法律规定，判决：

　　1、某网络公司在其某网站上发布向付某某赔礼道歉声明；

　　2、赔偿付某某精神损害抚慰金一万元、公证费二千五百元、律师费三万元。

　　（三）典型意义

　　本案中，某网络公司转载的是其他新闻从业机构的新闻成果，并非亲自采访所得，此时新闻转载者也要对新闻内容进行合理审查，确保真实性。

　　某网络公司没有尽到善良管理人必要的注意审查义务，所转载的新闻存在基本事实错误，同时还将未成年人个人隐私予以公开，不仅侵害了未成年人的名誉权，也侵害了其隐私权，给未成年人成长带来不利影响。

　　本案警示：新闻自由并非毫无边界，网络服务提供者在转载新闻时，应承担法律规定的审慎义务，特别是在关涉未成年人或重大敏感事件时要更加慎重，不能侵害他人的合法权益

　　不禁让我们发问：隐私权是什么？未成年人的隐私权有无特殊之处？如何保护未成年人隐私权？

　　1、隐私权是公民个人的，与公众无关，也不希望他人知道的事情。隐私是公民个人与公众无关、也不希望他人知道的事情。人们对隐私容易有两种误解，一种是只有见不得人的事情才是隐私；另一种看法是除了本人之外，其他人都不知道的事情才是隐私。

　　《中华人民共和国民法典》第一千零三十二条规定，自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。

　　在本案中，虽然王某是作为正面典型被宣传的，但王某作为未成年人，她的母亲是继母和父母离婚的事情并不希望他人知道。虽然，王某的父母离婚，母亲是继母的事情也不仅仅只有王某自己的家人知道，但校领导郑某以公开的形式进行宣扬，侵犯了王某的隐私权，对王某的心理造成了伤害。

　　2、未成年人有哪些隐私权？父母为了孩子健康成长，除了各科学习成绩有着高要求之外，还很注重身心的成长，各方面都严加管教。总是想了解孩子的一切动向，常常趁小孩不在家时偷看他的日记，翻阅他的信件，事后发现不妥就会教育孩子。学校为了学生能够认真学习，带头在教师甚至宿舍，监控学生防走神。这些以保护和为了孩子好的名义，时时刻刻的监控孩子，均有可能对未成年隐私权侵犯。

　　从时间上看，自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。未成年人从出生之日起，具有隐私权。

　　《民法典》第一千零三十二条规定了隐私权的含义：自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。

　　《民法典》第一千零三十三条规定了常见的隐私权侵害行为：除法律另有规定或者权利人明确同意外，任何组织或者个人不得实施下列行为：

　　(一)以电话、短信、即时通讯工具、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁；

　　(二)进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间；

　　(三)拍摄、窥视、窃听、公开他人的私密活动；

　　(四)拍摄、窥视他人身体的私密部位；

　　(五)处理他人的私密信息；

　　(六)以其他方式侵害他人的隐私权。

　　《未成年人保护法》第六十三条规定了未成年人的通讯、日记信息隐私。任何组织或者个人不得隐匿、毁弃、非法删除未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容。除下列情形外，任何组织或者个人不得开拆、查阅未成年人的信件、日记、电子邮件或者其他网络通讯内容：

　　（一）无民事行为能力未成年人的父母或者其他监护人代未成年人开拆、查阅；

　　（二）因国家安全或者追查刑事犯罪依法进行检查；

　　（三）紧急情况下为了保护未成年人本人的人身安全。

　　3、未成年人隐私权随年龄而扩张。未成年人的隐私在其成长的不同阶段有所不同。未成年人年龄幼小的时候主要是客观性隐私，主要包括未成年人本人的身体身份信息和家庭信息，如姓名、身高、体重、年龄、过往病史、遗传病史、遗传基因、收养或过继情况、籍贯、家庭住址、联系电话、未成年人父母或其他家庭成员的姓名、工作单位及职务、经济情况、宗教信仰、婚姻状况、社会关系等客观情况，隐瞒的范围主要是监护人以外的一般他人。

　　随着未成年人年龄的增长，他们对自我的认识、对周围的认识越来越深刻，便产生了对隐私权的心理追求，对隐私的范围也随之扩大，富有个人特质的主观性隐私出现，如生理心理变化、情绪情感起伏、思想认识波动、个人交往活动等。未成年人主观性隐私增多，使得监护人成为他们刻意隐瞒隐私的对象。

　　具体表现在未成年人有了自己的私生活，包括未成年人在家与家人相处的生活和在校与师长同学相处的生活，当然还包括未成年人自己独处的空间。与家人相处的私生活中，比如家长不可以随意拆翻未成年人的信件，偷看未成年人的秘密；与师长同学相处的私生活中，比如说学校内每个学生都有自己专属的课桌，比如说老师不可随意对外公布学生的成绩及排名情况等等。

　　4、培养未成年人隐私权保护主体意识。主体意识是人在参与社交活动时对于自身主体地位、主体能力以及主体价值的一种自觉性的认识，自己是作为一个有独立意识和独立地位的主体加入社会生活中。主体意识是作为积极心理视域下的一种重要品质,在积极心理学视域下,逐步培养未成年较强的主体意识很有必要,有助于未成年人心智成熟，逐步形成认识自己、理解自己、保护自己的独立思维。

　　在未成年人隐私权保护主体意识方面，培养主体意识对于未成年人认识隐私权、保护自己和他人隐私权具有重要意义，那么，如何培养未成年人隐私权保护的主体意识呢？

　　未成年人在成长过程中，容易形成依赖家长、依赖老师等依赖思想，明显缺乏独立的主体意识，久而久之，在认识自己、保护自己方面形不成独立思维，被侵权可能束手无策。

　　笔者觉得培养未成年人隐私权保护的主体意识十分有必要，随着未成年人社会实践的发展而逐步取得进展，可以考虑采取如下步骤：

　　第一步，是让未成年人认识隐私权在哪里？具体而言，针对8岁以下的无民事行为能力人，侧重认识身体信息和家庭信息，针对8岁以上的限制民事行为能力人，增加对富有个人特质的主观性隐私的认识，如日记保护、专属衣服、读书的保护、交友信息保护等。

　　第二步，是通过特定案例交流、动画片、电影等，启发未成年人学习先进典型，争做自我保护爱护的好孩子。

　　第三步，情景交融，可以组织家长和老师自编自导，表演各种合适的节目，强化未成年人的隐私权保护主体意识。

　　第四步，引导未成年人逐步全面梳理隐私权范围、保护单位、保护措施、保护意义、责任义务等，促进其养成更宏观主体意识，拓展其世界观。

　　综合上文可知，未成年人具有隐私权，家长和学校在教育未成年人时，应该注意避免侵犯未成年人的隐私权，即使是自己的家人，也不能随意侵犯他们的权利。