部编版八年级上册道德与法治--复习提纲【可下载打印】
2020-2021学年 春季 部编版（统编）
八年级上册《道德与法治》
八年级道德与法治上册期中（1-5课）复习提纲
第一课 丰富的社会生活
1.1我与社会
1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？
日常观察；社会调查活动；社会服务活动；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。
2. 对社会生活感受的变化
1）对社会生活感受越来越丰富的原因:人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，
2）对社会生活感受变化的表现
①我们会与越来越多的人打交道。②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。③我们会更加关注社区治理，并献计献策。④会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3.个人与社会的关系是什么？
①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③人的成长是不断社会化的过程。④人的生存与发展离不开社会。
4.说说在生活中我们有哪些不同的身份。
我们是父母的子女；我们是老师的学生，同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……
5.社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系。
地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
1.2在社会中成长
1.分享你在参加诸如环保志愿者、向灾区人民送温暖等公益活动中的付出和收获。
付出：时间、精力等。
收获（参加公益活动的意义）：参加公益活动，既承担了社会责任，又帮助了他人并使自身的价值在奉献中得以提升；有利于树立责任意识，养成亲社会行为；有利于提高同学们的实践创新能力。
2.人的成长是不断社会化的过程。（为什么说人的成长是不断社会化的过程？）
（1）社会化的途径：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。
（2）社会化的结果：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，
我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
3.为什么说人的生存与发展离不开社会？
①我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。②人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为
（1）亲社会行为是一切有益于他人和社会的行为，如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
（2）养成亲社会行为的原因 ①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②养成亲社会行为（意义），有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（3）如何养成亲社会行为？（养成亲社会行为的要求有哪些？）
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
5.参与社会的重要性。
我们参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6.列举你可以参加的公益活动？
义务植树（献血）；参加环保志愿者活动；美化校园的公益活动；到社区向人民群众宣传法律（防火、防灾、防病）知识活动；等等。
7.教育部等部门为什么积极推动研学旅行健康快速发展？
①引导学生从书本走向生活、亲近自然和社会；②引导学生主动适应社会，使书本知识和生活经验深度融合；③有利于中小学生增长知识、陶冶情操、磨砺意志，培养创新精神和实践能力；④整个研学旅行过程有利于培养中小学生亲社会行为。
第二课 网络生活新空间
2.1网络改变世界
1.如何正确认识网络？（为什么说网络是把双刃剑？）
1）网络的利（积极作用）
（1）网络丰富日常生活①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速。②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步①网络为经济发展注入新的活力。②网络促进民主政治的进步。③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2）网络的弊（消极影响）：①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。③网络中个人隐私容易被侵犯。
2.网络为经济发展注入新的活力的表现在哪些方面？
①互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了业态，提升了经济发展水平。
3.政府开通这样的网络渠道有什么作用?（健全网络举报制度有何意义？）
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；有利于促进民主政治的进步；有利于理性运用现代媒介服务于社会公共生活，传递正能量。
4.网络为文化传播和科技创新搭建新平台表现在哪些方面？（开展“中国好网民”系列活动，体现了网络的什么作用？）
①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加快了各种创新资源的汇聚、融合与共享。③基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。
5.网络谣言有什么危害？
扰乱人们的思想和行为；引发社会震荡，危害公共安全，损害公共利益，影响社会和谐稳定；污染网络环境，扰乱网络秩序；破坏互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展；等等。
6.怎样防范网络谣言？
国家：完善网络立法，加强网络监管。
社会：加强对网络的监督，避免谣言的重复传播；加强思想政治教育宣传工作，提高网民的辨别能力、防范意识和思想道德修养。
互联网平台：加快建立网络谣言、及时处置网络谣言、及时避谣机制；在网民中开展诚信发言、抵制谣言等互助活动；文明办网，从严自律。
公民：文明上网，对自己的言行负责；自觉抵制网络谣言，不造谣、不信谣、不传谣等。
7.你知道的网络安全危机有哪些？（列举常见的互联网安全问题）
网络恐怖活动；电信诈骗；网络不良信息；网络谣言；网络黑客攻击；利用网络窃取个人信息；等。
8（1）为什么说沉迷于网络，影响学习、工作和生活？
①大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；②大量碎片化信息影响人们思考的深度；③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
（2）青少年沉迷于网络的危害有哪些？
荒废学业；影响身心健康；影响人际关系；加重家庭经济负担；易诱发违法犯罪。
9. 个人隐私容易被侵犯
（1）表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为。
（2）危害：各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
10.网络诈骗
（1）网络诈骗会带来哪些危害？
危及信息网络安全；非法占有他人财产；隐蔽性强，对社会危害大；蚕食社会诚信底线，危害社会经济安全稳定。
（2）针对网络诈骗，青少年应怎么做？
磨砺坚强意志，自觉抵制不良诱惑，增强自控力；不轻易泄露个人资料，不贪图便宜，自觉抵制网络违法信息的传播；依法律己，并依法监督、网上违法行为；学会辨析网络信息，警惕网络陷阱等。
11．新媒体给我们的生活带来的利与弊
利：①强大的搜索功能：新媒体的即时性决定了信息的快速传播，提高了我们工作、学习的效率。②快捷的交流平台：微博、微信等在促进公民的话语表达，增强社会互动、搭建公共交流平台上发挥了积极作用，促进民主政治的进步。③更多的购物选择：免去了上街购物的烦琐程序，节约了大量的时间，促进了经济发展。④“互联网+”时代的到来，使网络为文化传播和科技创新搭建了新平台。
弊：①新媒体的开放性、无拘束性为谣言滋生和传播提供了环境；②网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点，网民无所顾忌地宣泄微博等新媒体的社会公信力在无形中受到损害；③信息在短时间内快捷传播助推舆情的发酵，可能会增加某些事件的安全隐患系数等。
2.2合理利用网络
1.如何正确利用网络？（为了共建网络空间命运共同体，我们青少年应该怎么做？）
（1）理性参与网络生活。①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。④坚持恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则。
（2）传播网络正能量①充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量，高扬主旋律。
2.列举你知道的或参与的网络公益行动。谈谈你的感受。
（1）网络公益行动：利用网络开展疾病救助、扶贫救灾、帮农义卖、阳光助学、关爱留守儿童；网络公益捐款活动；中国网络植树公益行动；利用寻找失联人员；等。
（2）感受：通过参加这些网络公益行动，我践行了社会主义核心价值观，既承担了社会责任，又帮助了他人，并使自身价值在奉献中得以提升，从而使自己进一步了解，增进关心社会的情感，推进公益事业可持续发展，让我们未来更加美好。
3.国家开展打击网络不良信息行动有何意义？
有利于打击网络违法犯罪，保护青少年健康成长；有利于净化网络环境，创造良好的文化环境；有利于推进依法治国，建设社会主义法治国家。
4.我们中学生能够为维护网络安全做些什么？
积极宣传网络安全的重要性，共建安全和谐的网络环境；学习网络安全法，依法规范自己的行为；发现网络安全问题不传播，及时举报；掌握必要的网络安全问题防范技能，保护自身信息安全；等。
第三课 社会生活离不开规则
3.1 维护秩序
1．什么是社会秩序？包括哪些内容？
(1)含义：是社会生活的一种有序化状态。
(2)包括的内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2．什么是社会规则？社会规则的种类有哪些？
含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。
规则的种类：调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
3．为什么社会生活需要秩序？
(1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
4．社会规则的作用有哪些？
(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
3.2 遵守规则
1．自由与规则的关系是怎样的？
(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2．怎样自觉遵守规则？
(1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
3．怎样维护与改进规则？
(1)我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
(2)我们要积极改进规则。（改进的原因：随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
第四课 社会生活讲道德
4.1 尊重他人
1.什么是尊重他人？
尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
2.为什么要尊重他人？
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
3.尊重他人对个人的影响是什么？
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
4.尊重他人对社会的影响是什么？
尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
5.如何尊重他人？
（1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他人积极的评价。
4.2 以礼待人
1.礼的含义是什么？
礼包括礼貌和礼仪。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
2.为什么要文明有礼？
（1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
（2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
3.如何做文明有礼的人？
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。
4．“讲文明礼貌，建和谐校园”，你认为学校和学生分别该做些什么？
(1)学校要加强对学生的文明礼貌方面的教育，提高学生的文明修养；在学生中开展相关的比赛、评比活动；对学生不文明言行进行批评教育等。
(2)学生要自觉提高自身的文明素养，自觉遵守中学生日常行为规范等。
4.3诚实守信
1.诚信的内涵：
诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种价值准则，一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
2.诚信的重要性（作用、意义）有哪些？（为什么要讲诚信？）
（1）诚信是一个人安身立命之本。是我们融入社会的“通行证”。
（2）诚信是企业的无形资产。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。
3.如何践行诚信?
（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课 做守法的公民
5.1 法不可违
1.违法无小事
（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。
（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
（3）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（4）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。
2.警惕身边的违法行为
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
3.遵章守法是社会和谐的保证(怎样做到遵章守法？)
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
5.2 预防犯罪
1.了解罪与罚
（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
（2）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。
（3）法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。
2.加强自我防范(怎样加强自我防范远离违法犯罪？）
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
3．一般违法行为与犯罪的关系
一般违法行为
犯罪(严重违法行为)
不同点
危害性
社会危害性较小
严重的社会危害性
触犯法律
刑法以外的法律
刑法
处罚
民事或行政制裁(较轻)
刑罚处罚(严厉)
相同点
都是违法行为，都对社会造成危害，都要承担法律责任
联系
从不良行为到严重不良行为，从一般违法到犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊
5.3 善用法律
1．青少年运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？
(1)我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
(2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
2．维护合法权益的途径或手段有哪些？
(1)非诉讼手段，也是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
(2)诉讼手段，也就是打官司。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。当我们的合法权益受到侵害后，可以到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。
(3)当我们的权益受到侵害时，可以通过法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构寻求帮助。
3．青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？
我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。
4.青少年同违法犯罪行为作斗争为什么要讲究智斗？
违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
5．青少年应怎样弘扬社会主义法治精神？
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
6.我们应该怎样应对违法犯罪行为？
（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。