2023年度初中生物重点知识总结归纳3篇
初中生物重点知识总结归纳1 细胞是生命活动的基本单位 1、光学显微镜，其结构及各部件功能：目镜(越短放大倍数越大)物镜(越长放大倍数越大)、镜筒、转换器(安放和调换物镜)、载物台、压片夹、通光孔下面是小编为大家整理的2023年度初中生物重点知识总结归纳3篇,供大家参考。
细胞是生命活动的基本单位
1、光学显微镜，其结构及各部件功能：目镜(越短放大倍数越大)物镜(越长放大倍数越大)、镜筒、转换器(安放和调换物镜)、载物台、压片夹、通光孔(光线通过)、遮光器(有大小不等光圈，调节光线强弱)、粗准焦螺旋、细准焦螺旋(调焦距，顺流而下，逆流而上，前者升降幅度大，后者升降幅度小)转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升。反光镜(有*面镜和凹面镜两面，调节光线亮度)、镜臂、镜柱、镜座。
2、显微镜使用步骤：①取镜和安放②对光③观察④收镜
3、显微镜成像时光的的途径：光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本(薄而透明)→物镜→镜筒→目镜→眼
4、从目镜内看到物像是倒像，上下颠倒、左右相反。
放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积。
放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，体积越大，视野较暗。
光线较弱时，用大光圈和凹面镜，光线较强时，用小光圈和*面镜。
物像移动的方向和移动玻片标本的方向之间的关系：方向相反(即偏哪就向哪移)。
载玻片上写着‘上下’，视野里看到的方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。
5、玻片标本分类：
(1)按照材料分：①切片②涂片③装片，非常微小的片
(2)按保存时间分：①临时玻片②永久玻片生物可直接做成装
切片、涂片、装片的区别 P42
注意：1、玻片标本的制作，需要载玻片(托载标本的玻璃片)和盖玻片(覆盖标本的玻璃片)
6、制作植物细胞临时装片的步骤：①擦②滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水③撕④展：⑤盖：盖上盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡⑥染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧 ⑦吸
洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展*;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)
染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。
7、植物细胞结构及功能：细胞壁:保护和支持，细胞膜:保护并控制物质的进出，细胞核:内含遗传物质DNA(脱氧核糖核酸)，控制着生物的发育和遗传。叶绿体:能量装换器，将光能→化学能，贮存在有机物中，进行光合作用的场所.细胞质：缓缓流动，与外界进行物质交换。液泡：含细胞液，其内溶解有多种物质和色素。线粒体：能量装换器，分解有机物将化学能释放出来，呼吸作用场所,为生命活动提供能量。
注意：(1)植物细胞最外层是细胞壁，在光学显微镜下看不到的部分是细胞膜(2)西瓜汁在生物学上被称为细胞液，存在于液泡中。(3)不是所有绿色植物细胞中都有叶绿体，只有绿色部分的细胞含有叶绿体。(4)给细胞染色中，染色最深的是细胞核
8、制作人的口腔上皮细胞临时装片：①擦②滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水(在这样的生理盐水中，动物细胞形态、功能可保持正常。)③刮：用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。④涂⑤盖⑥染⑦吸
人口腔上皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)
9、植物细胞与动物细胞结构：①相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体②不同点：绿色植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体
10、细胞中的物质可以分成两类
(1)无机物：包含有水、无机盐、氧
(2)有机物(大分子，一般含有碳可燃烧)包含有糖类、脂类、蛋白质、核酸。注意：小麦燃烧实验，烧掉物质是有机物，剩下灰烬是无机盐。
11、细胞是物质、能量和信息的统一体。
细胞的生活需要物质和能量 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。细胞通过分裂产生新细胞。
人类与生态环境
1、人口过度增长给自然环境带来的严重后果
生物囤为人类提供各种各样的资源，我们的衣食住行等都依赖于生物圈。人口的适度增长有利于人类自身的发展，但是人口的过快增长必将对人类赖以生存的生物圈造成破坏性的影响。目前，由于人口增长速度过快，人类的需要和自然界可能提供的资源、能源之间，已经产生了很大的矛盾，如土地和淡水的人均占有量日渐减少。由此造成自然资源过度开发、生态环境难以得到有效保护的局面。同时，人口的迅速增长，使我们的环境污染加剧。此外，人口的大量增加，还给住房、就业、教育、医疗、交通等增加了巨大的压力，严重阻碍了人们生活水*和人口素质的进一步提高。
2、生态*衡的现象和意义
（1）生态*衡
生态系统发展到一定阶段，它的生产者、消费者、分解者之问能够较长时间地保持着一种动态*衡，也就是说，它的能量流动和物质的循环能够较长时间地保持着一种动态*衡，这种*衡状态就叫做生态*衡。
（2）稳定的生态系统的特征
在稳定的生态系统中，能量的输入和输出之间达到相对*衡；动物和植物在数量上保持相对稳定；生产者、消费者和分解者构成完整的营养级结构，具有比较稳定的食物链和食物网。
（3）影响生态系统稳定性的因素
生态系统之所以能够保持相对的稳定，是因为生态系统内部具有一定的保持自身结构和功能
相对稳定的能力。当生态系统受到外来干扰时，只要这种干扰没有超过一定限度，生态系统就能通过自动调节恢复*衡。但若外来干扰超过这个限度，相对稳定的*衡状态就会被打破。影响生态系统稳定性的因素包括自然因素和人为因素两类。
1、普利斯特利实验得出的结论：植物能够更新由于蜡烛或动物呼吸而变得污浊的空气
2、探究实验二氧化碳是光合作用原料步骤：暗处理、把插有天竺葵的两个小烧杯分别放入装有清水和25%氢氧化钠溶液的水槽中去，编号A、B组，放在日光下、酒精脱色、漂洗叶片、滴加碘液、清洗叶片、观察叶片颜色。
3、光合作用表达式：原料二氧化碳水条件光场所叶绿体产物有机物和氧气
4、光合作用原理在农业生产上的应用：
(1)合理密植，让作物的叶片充分地接受光照。
(2)增加二氧化碳的浓度，给温室里的农作物施用贮存在钢瓶中的二氧化碳，以增加农作物的产量，这种方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。
5、卧室里摆放多盆绿色植物是不科学的原因是：有光照时，绿色植物同时进行光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空气。在黑暗中，绿色植物的光合作用停止，呼吸作用仍在进行，会消耗居室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的空气质量。
6、呼吸作用(概念)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。其实质是分解有机物，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。
7、光合作用和呼吸作用的区别和联系
(理解)呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，如降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。
光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。
8、呼吸作用在生产生活中的运用：
(1)对于活细胞而言，增强呼吸作用，保证正常生命活动的能量供应(农田适时松土，遇到涝害时排水)
(2)对于死细胞而言，降低呼吸作用强度，减少有机物消耗。(食物储存过程中保持干燥，降低温度，减少氧气浓度)。呼吸作用是生物的共同特征。
9、绿色植物进行光合作用，产生由于生物呼吸作用或者燃料燃烧消耗的氧气，吸收其释放出的二氧化碳，对于碳--氧*衡有非常重大的意义。
初一生物必备知识
1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。
2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带)，(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。(3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。
3、藻类植物在生物圈中作用：(1)生物圈中氧气的重要来源(2)水生生物的食物来源(如鱼类饵料)(3)供食用(如海带紫菜)(4)药用
4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根(只起固定植物体作用)。(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。 (2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：(1)可供食用，如蕨菜。(2)可供药用，如卷柏、贯众等。(3)作为绿肥和饲料，如满江红。(4)煤的来源
6、种子植物的分类：根据子叶数目分为(1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，营养都储存在子叶中。如蚕豆、大豆、花生。(2)单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物(叶脉弧形)，营养大部分储存在胚乳中。如水稻、小麦、高粱。
7、种子的结构：(1)种皮：保护作用。(2)胚(包含胚芽、胚轴、胚根、子叶)是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。(3)只有单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳中储藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源。
8、种子和孢子的比较：种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态。孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发。
9、种子植物的分类：根据种子外有无果皮包被分为①裸子植物(如：松、银杏、苏铁、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏)②被子植物
10、被子植物成为地球上分布最广泛的植物原因：被子植物一般都具有非常发达的输导组织，从而保证了体内水分和营养物质高效率地运输;它们一般都能开花和结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。 初中生物重点知识总结归纳3篇（扩展1）
——初中生物重点知识点归纳总结3篇
生物圈中的绿色植物
1、生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种;包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称孢子植物。
2、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。是大气中氧气的重要来源。可以作为水污染的指示植物。
3.苔藓植物有茎、叶，但茎中无导管、叶中无叶脉(没有输导组织);假根固定植物(不能吸收水分和无机盐，)所以苔藓植物不能脱离开水的环境。把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
4.蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织，所以植株比较高大。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。(如：满江红、贯众)
5、菜豆种子结构：种皮、胚(胚芽，胚轴，胚根，两片子叶)
6、玉米种子(果实)：果皮和种皮、胚(胚芽，胚轴，胚根，一片子叶)、胚乳
7、裸子植物：种子裸露无果皮包被，(例子：银杏、兰等)
8、被子植物：种子外面有果皮包被的植物。根据子叶、叶脉、有无胚乳可以分为单子叶植物(竹子)和双子叶植物(梅)。
9、被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程
10、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
11、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
12、种子萌发的过程(先吸水、营养物质转运、胚根发育程根;胚轴发育成连接茎和根的部位;胚芽发育成茎和叶。)
13、.根尖的结构：根冠(保护)、分生区(分裂产生新细胞)、伸长区(幼根生长最快的部位)、成熟区(有根毛，吸收水和无机盐)。(自下而上)
14、芽还可以发育成枝条或花。
15、植株的生长需要营养物质：水、无机盐(氮、磷、钾)和有机物
16、花的结构：花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱头，花柱，子房 –里有胚珠)、雄蕊(花药，花丝)最重要的是雌蕊和雄蕊
17传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
传粉的方式：昆虫传粉(虫媒花)、风传粉(风 媒花)、人工授粉
18、*：花粉落到柱头上以后开始萌发，长出花粉管。穿过花柱，进入子房到达胚珠。花粉管中的*与胚珠中的卵细胞结合的过程。
19、果实和种子的形成：*完成后：凋落(花瓣、雄蕊、花柱、)子房发育为果实;子房壁发育为果皮;胚珠发育为种子;*卵发育为胚。
20、区分果实与种子
果实：苹果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米
种子：蚕豆、绿豆、芝麻、花生、西瓜子、杏仁
21、水在植物体内的作用：a重要组成成分b保持姿态、硬挺c有利于光合作用d帮助无机盐的运输
22、水在生物圈中分布是不均匀，也影响了植物的分布
23、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
24、导管：自下而上输送水分和无机盐;
筛管：自上而下输送叶片光合作用产生的有机物
25、木本植物茎横切从外到里：树皮：韧皮部(有筛管)、形成层(有形成层植物能长得很粗);木质部(有导管)。
26、蒸腾作用的意义：a可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤b是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力c可促使溶解在水中的无机盐在体内运输d可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
27、观察叶片的结构：表皮(上、下、气孔)—保护组织、叶肉(叶绿体)—营养组织、叶脉—输导组织，徒手切片法
28、气孔：气孔一天的变化(水、风的影响);失水的“门户”，气体交换的“窗口”;由一对半月形的细胞——保卫细胞组成;从气孔进出的气体有：水蒸气、氧气、二氧化碳。
29、保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。
人体的能量供应
1、食物的热价是指每克食物在体外充分燃烧时释放的能量，单位是KJ/g 。食物中各成分贮存的能量的大小：脂肪38KJ/g， 蛋白质23KJ/g， 糖类17KJ/g。
2、人体呼出气体与吸入的气体(空气)比较：氧气含量减少了，二氧化碳含量增加了。
3、呼吸作用：生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。它的意义在于：为生命活动提供动力。
4、呼吸系统包括呼吸道、肺两部分。其中呼吸道又可包括鼻、咽、喉、气管、支气管等器官。呼吸道的作用是：1)气体进出肺的通道2)能温暖、湿润、清洁吸入的气体。
肺的作用是：气体交换的场所。 痰的"形成部位是在气管和支气管。
5、肺位于胸腔内，左右各一个，由细支气管的树状分支和肺泡组成。是主要的呼吸器官。它具有的特点：①肺泡数量多，总面积大 ②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维 ③肺泡壁和毛细血管 壁薄，仅由单层细胞构成等，所以很适合进行气体交换。
6、消化和呼吸的共同器官是咽。咽是食物和空气进入体内的共同通道。呼吸时会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻;吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管，为此，我们吃饭时不能大声说笑，否则会厌软骨来不及盖住喉入口，食物进入气管，容易引起剧烈的咳嗽。
7、呼吸运动是胸廓的扩大和缩小的运动。
胸廓是由脊柱、肋骨、胸骨及肋间肌组成，底部由膈封闭
8、肋间外肌收缩 →肋骨上提并外展，胸骨上移 →胸廓的横径加大→
膈肌收缩 → 膈肌收缩→ 胸廓的纵径加长 →胸廓容积扩大→肺容积扩张→新鲜空气由呼吸道进入肺，即吸气。
肋间外肌和膈肌舒张→胸廓容积缩小→肺容积缩小→肺泡内部分气体排出提外，即呼气。
因此，是胸廓的变化才引起吸气和呼气。通过呼吸运动实现了肺的通气。
9、人体的气体交换过程主要包括肺通气、肺的换气和组织气体交换。
10、气体在血液中的运输：人体血液中的氧气与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输，大部分的二氧化碳在血浆中运输。初中生物重点知识总结归纳3篇（扩展2）
——初中生物的重点知识归纳3篇
人体内物质的运输
第一节：物质运输的载体
1. 血液的组成和功能：血浆和血细胞 课本43页图3.3--1
(1)血浆：占血液的55% ， 淡黄色，有水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等组成，功能运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。
(2)血细胞：红细胞、白细胞、血小板
形态结构
相对数量
主要功能
红细胞
双面凹的圆饼状、成熟的无细胞核
很多
运输氧气
白细胞
比红细胞大、圆球状、有细胞核
少
吞噬细菌、防御疾病
血小板
最小、形状不规则、无细胞核
最少
止血和加速凝血
(3)富含血红蛋白：一种含铁的蛋白质;血红蛋白的特点是在氧含量高的地方容易与氧结合;
在氧含量低的地方容易与氧分离。
(4)贫血：血液里红细胞的数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过低。
发炎:白细胞数量超过(4---10)×109/L
2.输血和血型：
1.总血量：成年人的血量占体重的7﹪----8﹪，失血30%(1200-1500毫升)危及生命。
2.ABO血型系统：A型、B型、AB型、O型
3.输血原则以输同型血为原则; AB型万能受血者，O型万能供血者，献血200-300毫升,不会影响健康。
第二节：物质运输的器官
1、血管分为三种类型：动脉、静脉、毛细血管。
概念
分布
管壁
管腔
血流速度
瓣膜
动脉
将血液从心脏运往全身，连接心脏的心室
大多数分布在身体较深的部位
管壁厚，弹性大
管腔小
最快
无
毛细血管
连通最小的动脉和最小的静脉，进行物质交换。
数量多，分布广；
最薄，只有一层上皮细胞
最小，红细胞单行通过
最慢
无
静脉
将全身的血液运回心脏，连接心脏的心房
有的分布较深，有的分布较浅；
管壁薄，弹性小
管腔大
较慢
静脉瓣
2、心脏：
(1)血液循环的动力器官;胸腔中部偏左下方，左右两肺之间，大小如本人的拳头。
(2)结构：四腔、八管、两瓣膜。 课本52页图3.3---10
四腔：左心房、左心室;(心壁最厚) 右心房，右心室。
八管：①心室都连动脉：左心室连主动脉，右心室连肺动脉;②心房都连静脉：左心房连肺静脉;
右心房连上、下腔静脉。
两瓣膜：心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣;心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣;
四肢静脉内表面有静脉瓣; 瓣膜的作用：防止血液倒流。
(3)心壁厚薄：心室比心房厚，左心室比右心室厚，左心室最厚，与体循环路线长相适应。
3、心率：①心脏每分钟跳动的次数，成年人*均心率：75次/分;正常变动范围：60—100次/分。
第三节：血液循环的途径
1、血液循环分为体循环和肺循环;
2、体循环：(左心室→主动脉→各级动脉 全身各处的毛细血管网 各级静脉→上下腔静脉→右心房)
3、肺循环：(右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房)
4、体循环和肺循环没有先后之分，是同时进行的。
5、血液循环的共同点：静脉→心房→心室→动脉。
6、体循环的意义是：为组织细胞提供氧气和养料同时带走组织细胞产生的二氧化碳及其它代谢废物
7.血压：流动的血液对血管壁产生的侧压力。通常指体循环的动脉血压，在上肢肱动脉处测得。收缩压12-18.7千帕、舒张压8-12千帕，高血压：超过18.7/12千帕、低血压：低于12/6.7千帕
8.脉搏：腕部桡动脉、扁鹊切脉诊断，脉搏次数与心跳次数一致。
四.关注心血管健康
1.影响心血管健康的因素：遗传、先天性因素、酗酒(过量饮酒)、吸烟
2.健康的四大基石：戒烟限酒、合理膳食、心理*衡、适当运动。
3、心血管疾病的急救：勿搬动，脚稍高，急救药、医生到。
第四章：人体废物的排出
1.肾脏：①位置：腹腔背面、腰部③脊柱两侧、形似菜豆、包含100万个肾单位
②结构：肾脏分为肾皮质、肾髓质、肾盂三部分 课本66页图3.4---1
肾小体 肾小球：毛细血管球，两端连接入球小动脉和出球小动脉
③肾单位肾小囊
肾小管——分布在皮质和髓质
2.尿液的形成：血液→肾小球(滤过作用)→肾小囊(原尿 150L) →肾小管(重吸收作用)→尿液(1-1.5L)
①肾小球的滤过作用：形成原尿的过程(除血细胞、大分子蛋白质不能滤过)
②肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，原尿中的葡萄糖、大部分的水、部分无机盐等对人体有用的物质重新被吸收进入毛细血管的过程。
3.尿液的排出 肾脏——形成尿液的场所
①泌尿系统 输尿管——输送尿液
膀胱——贮存尿液 课本69页图3.4--4
尿道——排出尿液
②意义：调节人体内水和无机盐的*衡、维持组织细胞正常的生理功能
4、几种液体间的区别：如右图所示
①血液与血浆的区别：血浆中不含血细胞
②血液与原尿的区别：原尿中不含血细胞和大分子蛋白质；
③血浆与原尿的区别：原尿中不含大分子蛋白质
④原尿与尿液的区别：尿液中不含葡萄糖；
1、生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种;包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称孢子植物。
2、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。是大气中氧气的重要来源。可以作为水污染的指示植物。
3.苔藓植物有茎、叶，但茎中无导管、叶中无叶脉(没有输导组织);假根固定植物(不能吸收水分和无机盐，)所以苔藓植物不能脱离开水的环境。把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
4.蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织，所以植株比较高大。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。(如：满江红、贯众)
5、菜豆种子结构：种皮、胚(胚芽，胚轴，胚根，两片子叶)
6、玉米种子(果实)：果皮和种皮、胚(胚芽，胚轴，胚根，一片子叶)、胚乳
7、裸子植物：种子裸露无果皮包被，(例子：银杏、兰等)
8、被子植物：种子外面有果皮包被的植物。根据子叶、叶脉、有无胚乳可以分为单子叶植物(竹子)和双子叶植物(梅)。
9、被子植物的"一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程
10、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
11、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
12、种子萌发的过程(先吸水、营养物质转运、胚根发育程根;胚轴发育成连接茎和根的部位;胚芽发育成茎和叶。)
13、.根尖的结构：根冠(保护)、分生区(分裂产生新细胞)、伸长区(幼根生长最快的部位)、成熟区(有根毛，吸收水和无机盐)。(自下而上)
14、芽还可以发育成枝条或花。
15、植株的生长需要营养物质：水、无机盐(氮、磷、钾)和有机物
16、花的结构：花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱头，花柱，子房 –里有胚珠)、雄蕊(花药，花丝)最重要的是雌蕊和雄蕊
17传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
传粉的方式：昆虫传粉(虫媒花)、风传粉(风 媒花)、人工授粉
18、*：花粉落到柱头上以后开始萌发，长出花粉管。穿过花柱，进入子房到达胚珠。花粉管中的*与胚珠中的卵细胞结合的过程。
19、果实和种子的形成：*完成后：凋落(花瓣、雄蕊、花柱、)子房发育为果实;子房壁发育为果皮;胚珠发育为种子;*卵发育为胚。
20、区分果实与种子
果实：苹果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米
种子：蚕豆、绿豆、芝麻、花生、西瓜子、杏仁
21、水在植物体内的作用：a重要组成成分b保持姿态、硬挺c有利于光合作用d帮助无机盐的运输
22、水在生物圈中分布是不均匀，也影响了植物的分布
23、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
24、导管：自下而上输送水分和无机盐;
筛管：自上而下输送叶片光合作用产生的有机物
25、木本植物茎横切从外到里：树皮：韧皮部(有筛管)、形成层(有形成层植物能长得很粗);木质部(有导管)。
26、蒸腾作用的意义：a可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤b是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力c可促使溶解在水中的无机盐在体内运输d可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
27、观察叶片的结构：表皮(上、下、气孔)—保护组织、叶肉(叶绿体)—营养组织、叶脉—输导组织，徒手切片法
28、气孔：气孔一天的变化(水、风的影响);失水的“门户”，气体交换的“窗口”;由一对半月形的细胞——保卫细胞组成;从气孔进出的气体有：水蒸气、氧气、二氧化碳。
29、保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。
30、节水农业：畦灌、喷灌和滴灌的用水比例大约为10：5：3
31、 绿叶在光下制造有机物的实验a暗处理、将叶片内的淀粉运走消耗b叶片遮光、对照实验c酒精隔水加热、溶解叶绿素d加碘染色、碘遇淀粉变蓝初中生物重点知识总结归纳3篇（扩展3）
——初中生物重点知识归纳3篇
一、显微镜各部分的名称和作用：
名称作用图示
目镜接近眼睛的镜头放大标本和成像说明：
1、显微镜的成像原理：(放大原理)
光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本(要透
明)→物镜(第一次放大成倒立的实像)→镜
筒→目镜(再次放大成倒立的虚像)→眼
2、镜头长度与放大倍数的关系：
(1)目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系
(2)物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系
3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞
是大而少;而在低倍物镜下，看到的视野是
大而亮，细胞是小而多。
4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小;
物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
物镜接近玻片的镜头
镜筒上面装目镜，下面连转换器
转换器上面装有1～3个倍数不同的物镜，用于调换物镜
载物台放置玻片标本的地方
通光孔在载物台中央，使光线通过
压片夹固定玻片标本
遮光器上面有大小不同的光圈，能调节光线强弱。(光线强时，调小光圈;光线弱时，调大光圈)
反光镜反射光线，调节光线强弱。
(光线强时，用*面镜;光线弱时，用凹面镜)
粗准焦螺旋转动时，镜筒升降的幅度大调
节焦距细准焦螺旋转动时，镜筒升降的幅度小
镜臂提握显微镜的部位
镜柱支持镜身
镜座稳定镜身
二、显微镜的使用步骤、方法和注意事项：
步骤方法
取镜与安放
【取→放→装】1、用右手握着镜臂，左手托着镜座。
2、把显微镜放在实验台略偏左的`地方，距实验台边缘约5cm。
3、装上目镜和物镜。(收放时，如果有御下镜头才需要这一步)
对光
【升→转→看→调】1、用双手【向反时针方向】调粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升。
2、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
3、转动遮光器，调最大的光圈。
4、用左眼向目镜内看，右眼同时睁开。
5、用双手转动反光镜，使光线反射到镜筒内，直至视野内呈现一个明亮的视野为止。
放置玻片标本
【放→压】把要观察的玻片标本放在载物台上，使标本对准通光孔的正中央并用压片夹固定好，然后进行观察。
观察
【降→视→升→调】1、用双手【向顺时针方向】调粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降至物镜距离玻片标本大约2-3mm时为止。【此时，眼睛一定要从侧面注意看着“物镜”，以免损坏物镜和玻片标本。】
2、用左眼向目镜内看，右眼睁开，用双手【向反时针方向】转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直至视野内看到物像时为止，然后，再调一下细准焦螺旋，使物像更加清晰，即可观察。【注意：在视野内看到的物像是“倒像”】
收放
【升→取→擦→转→降→竖→装】1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本。
2、用纱布擦拭显微镜外表，将镜筒下降至最低处。
3、转动转换器，使物镜伸向前方。
4、转动反光镜，将反光镜垂直竖起，然后装入镜箱，放回原处。
注意事项1、首先用低倍物镜进行观察,使要观察的物像比较完整。
2、镜筒下降时，眼睛要从侧面注视“物镜”，以免损坏物镜和玻片。
3、眼睛往目镜内看时，镜铜只能上升，不能下降。
4、镜头要用擦镜纸擦，以免损坏透镜。
5、转动粗准焦螺旋时，不要用力过猛以免损坏部件。
6、更换物镜时，手不能扳着物镜转动，以免损坏物镜。
使用步骤
可简化为取镜、安放→对光→放置玻本标本→观察→收放初中生物重点知识总结归纳3篇（扩展4）
——初中生物竞赛重点知识点归纳3篇
人类生命活动的调节
1、人的视觉和听觉
（1）眼球的结构与功能
外膜：
角膜：外膜的前部，无色透明，可透光
巩膜：白色，保护眼球内部的作用
虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光
中膜：
睫状体：虹膜稍后部，内有*滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度
脉络膜：*膜2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）
内膜：视网膜，内有大量感光细胞
内容物：
晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器（泪腺、泪点、鼻泪管）
（2）视觉的形成：
外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢
（形成视觉）
（3）眼的卫生保健：
近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
2、耳的结构和功能：
外耳：耳廓收集、传导声波
外耳道：传导声波。
中耳：
鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的*衡；
鼓膜：接受声波，产生振动。
听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。
内耳：半规管，前庭，耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
（2）听觉的形成：
声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动，听觉中枢骨传导有关的神经 （形成听觉）
3、神经系统的组成
1）神经系统的组成
中枢神经系统：脑、脊髓
周围神经系统：脑神经、脊神经
2）神经元的结构、功能：
（1）结构
细胞体、突起
轴突：一条，长而分支少，
树突：数条，短而呈树状分枝，轴突集结成束，外包上结缔组织膜，髓鞘神经纤维（末端的细小分支为神经末梢），多条神经纤维组成神经
（2）功能：
人类与生态环境
1、人口过度增长给自然环境带来的严重后果
生物囤为人类提供各种各样的资源，我们的衣食住行等都依赖于生物圈。人口的适度增长有利于人类自身的发展，但是人口的过快增长必将对人类赖以生存的生物圈造成破坏性的影响。目前，由于人口增长速度过快，人类的需要和自然界可能提供的资源、能源之间，已经产生了很大的矛盾，如土地和淡水的人均占有量日渐减少。由此造成自然资源过度开发、生态环境难以得到有效保护的局面。同时，人口的迅速增长，使我们的环境污染加剧。此外，人口的大量增加，还给住房、就业、教育、医疗、交通等增加了巨大的压力，严重阻碍了人们生活水*和人口素质的进一步提高。
2、生态*衡的现象和意义
（1）生态*衡
生态系统发展到一定阶段，它的生产者、消费者、分解者之问能够较长时间地保持着一种动态*衡，也就是说，它的能量流动和物质的循环能够较长时间地保持着一种动态*衡，这种*衡状态就叫做生态*衡。
（2）稳定的生态系统的特征
在稳定的生态系统中，能量的输入和输出之间达到相对*衡；动物和植物在数量上保持相对稳定；生产者、消费者和分解者构成完整的营养级结构，具有比较稳定的食物链和食物网。
（3）影响生态系统稳定性的因素
生态系统之所以能够保持相对的.稳定，是因为生态系统内部具有一定的保持自身结构和功能
相对稳定的能力。当生态系统受到外来干扰时，只要这种干扰没有超过一定限度，生态系统就能通过自动调节恢复*衡。但若外来干扰超过这个限度，相对稳定的*衡状态就会被打破。影响生态系统稳定性的因素包括自然因素和人为因素两类。
人类生命活动的调节
1、人的视觉和听觉
（1）眼球的结构与功能
外膜：
角膜：外膜的前部，无色透明，可透光
巩膜：白色，保护眼球内部的作用
虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光
中膜：
睫状体：虹膜稍后部，内有*滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度
脉络膜：*膜2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）
内膜：视网膜，内有大量感光细胞
内容物：
晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。
附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器（泪腺、泪点、鼻泪管）
（2）视觉的形成：
外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢
（形成视觉）
（3）眼的卫生保健：
近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜
沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜
2、耳的结构和功能：
外耳：耳廓收集、传导声波
外耳道：传导声波。
中耳：
鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的*衡；
鼓膜：接受声波，产生振动。
听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。
内耳：半规管，前庭，耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动
（2）听觉的形成：
声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动，听觉中枢骨传导有关的神经 （形成听觉）
3、神经系统的组成
1）神经系统的组成
中枢神经系统：脑、脊髓
周围神经系统：脑神经、脊神经
2）神经元的结构、功能：
（1）结构
细胞体、突起
轴突：一条，长而分支少，
树突：数条，短而呈树状分枝，轴突集结成束，外包上结缔组织膜，髓鞘神经纤维（末端的细小分支为神经末梢），多条神经纤维组成神经
（2）功能：初中生物重点知识总结归纳3篇（扩展5）
——初中生物必背的要点知识总结3篇
1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长(体积由小长大)、分裂(一个分裂成两个，数目增多)和分化(形态功能变化，产生了不同的细胞群)。新生命的开端---*卵
2、细胞分裂的步骤: ①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁)。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
3、细胞分裂过程染色体经历：(1)复制加倍(2)*均分配。
4、细胞分裂染色体变化的意义：①、完成了遗传物质的复制和均分②、使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。③、保证了生物物种正常、稳定地延续。
5、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：①分裂速度快，②容易转移。②遗传物质改变。
6、起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成，这样的细胞群叫组织。
7、人体的基本组织及功能：上皮组织(具有保护、分泌等功能)肌肉组织(具有收缩和舒张功能)神经组织(能够感受刺激，传导神经冲动)结缔组织(有骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、保护、营养等功能)
8、不同的组织(上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织)按一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
9、人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统
10、植物体六大器官：(1)营养器官：根、茎、叶 (2)生殖器官：花、果实、种子
11、植物的几种主要组织：(1)分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。如果掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能继续往上生长了，因为在枝条的顶端有分生组织。(2)保护组织：保护内部柔嫩部分的功能(3)输导组织：导管(运输水和无机盐)、筛管(运输有机物)(4)机械组织 ：分布在叶柄、花柄、果皮、种皮，功能是起支撑和保护作用(5)营养组织：有贮藏营养物质的功能。
动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体
12、单细胞生物的几个代表：眼虫、草履虫、变形虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻(藻类植物)
13、单细胞生物与人类的关系：(1)对人类有益方面: A.为鱼类提供天然的饵料 B. 净化污水(2)对人类不好方面: A.侵入人和动物体内，引起疾病。B.可造成赤潮，危害渔业 。
形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海水中，而导致某些单细胞生物大量繁殖。
14、草履虫结构及作用：纤毛：运动、表膜：呼吸、口沟：摄食、食物泡：消化吸收、胞肛：排出残渣、伸缩泡、收集管：收集排出废物、细胞核：生殖遗传食物进入草履虫体内消化及排出的途径是：口沟 食物泡 胞肛
没有细胞结构的生物——病毒
病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
1、生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种;包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称孢子植物。
2、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中。是大气中氧气的重要来源。可以作为水污染的指示植物。
3.苔藓植物有茎、叶，但茎中无导管、叶中无叶脉(没有输导组织);假根固定植物(不能吸收水分和无机盐，)所以苔藓植物不能脱离开水的环境。把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
4.蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织，所以植株比较高大。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。(如：满江红、贯众)
5、菜豆种子结构：种皮、胚(胚芽，胚轴，胚根，两片子叶)
6、玉米种子(果实)：果皮和种皮、胚(胚芽，胚轴，胚根，一片子叶)、胚乳
7、裸子植物：种子裸露无果皮包被，(例子：银杏、兰等)
8、被子植物：种子外面有果皮包被的植物。根据子叶、叶脉、有无胚乳可以分为单子叶植物(竹子)和双子叶植物(梅)。
9、被子植物的一生，要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程
10、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
11、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气
自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
12、种子萌发的过程(先吸水、营养物质转运、胚根发育程根;胚轴发育成连接茎和根的部位;胚芽发育成茎和叶。)
13、.根尖的结构：根冠(保护)、分生区(分裂产生新细胞)、伸长区(幼根生长最快的部位)、成熟区(有根毛，吸收水和无机盐)。(自下而上)
14、芽还可以发育成枝条或花。
15、植株的生长需要营养物质：水、无机盐(氮、磷、钾)和有机物
16、花的结构：花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱头，花柱，子房 –里有胚珠)、雄蕊(花药，花丝)最重要的是雌蕊和雄蕊
17传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的.过程。
传粉的方式：昆虫传粉(虫媒花)、风传粉(风 媒花)、人工授粉
18、*：花粉落到柱头上以后开始萌发，长出花粉管。穿过花柱，进入子房到达胚珠。花粉管中的*与胚珠中的卵细胞结合的过程。
19、果实和种子的形成：*完成后：凋落(花瓣、雄蕊、花柱、)子房发育为果实;子房壁发育为果皮;胚珠发育为种子;*卵发育为胚。
20、区分果实与种子
果实：苹果、葡萄、西瓜、葵花籽、豆角、玉米
种子：蚕豆、绿豆、芝麻、花生、西瓜子、杏仁
21、水在植物体内的作用：a重要组成成分b保持姿态、硬挺c有利于光合作用d帮助无机盐的运输
22、水在生物圈中分布是不均匀，也影响了植物的分布
23、根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
24、导管：自下而上输送水分和无机盐;
筛管：自上而下输送叶片光合作用产生的有机物
25、木本植物茎横切从外到里：树皮：韧皮部(有筛管)、形成层(有形成层植物能长得很粗);木质部(有导管)。
26、蒸腾作用的意义：a可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤b是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力c可促使溶解在水中的无机盐在体内运输d可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
27、观察叶片的结构：表皮(上、下、气孔)—保护组织、叶肉(叶绿体)—营养组织、叶脉—输导组织，徒手切片法
28、气孔：气孔一天的变化(水、风的影响);失水的“门户”，气体交换的“窗口”;由一对半月形的细胞——保卫细胞组成;从气孔进出的气体有：水蒸气、氧气、二氧化碳。
29、保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。
30、节水农业：畦灌、喷灌和滴灌的用水比例大约为10：5：3
31、 绿叶在光下制造有机物的实验a暗处理、将叶片内的淀粉运走消耗b叶片遮光、对照实验c酒精隔水加热、溶解叶绿素d加碘染色、碘遇淀粉变蓝初中生物重点知识总结归纳3篇（扩展6）
——初中生物必考知识重点总结3篇
1.生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体，生物圈是地球上所有生物共同的一个家。
2.影响生物生活的环境因素分两类：1.光、温度、水、空气等非生物因素。2.生物因素。
3、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到
周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。
4、每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。
4、 生物成分： 生产者(主要指绿色植物) 消费者(主要指动物)分解者(主要指细菌和真菌等微生物)
5、 非生物成分：阳光、空气、水等。
6、 构成生态系统的各种生物之间是相互影响，相互作用，相互依存的。
7、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质能够沿食物链积累。
8、.生态系统具有一定的自我调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统就会遭到破坏。
9、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：
1.用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。
2.把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴(清水)。
3.用镊子从洋葱鳞片叶(内侧)撕取一小块通明薄膜——内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展*。
4.用镊子夹起盖玻片，使它的一边(先接触载玻片上的水滴)，然后(缓缓地)放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免(盖玻片下面出现气泡而影响观察)。
5.把一滴稀碘液滴在(盖玻片的一侧)。
6.用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
一、植物细胞的结构。
1、 细胞主要由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成。细胞内含有液泡、叶绿体
2、细胞壁的作用：起保护和支持细胞的作用。
3、西瓜甘甜可口主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的.糖分。
4、植物细胞的各种结构分别具有各自的功能，它们协调配合，共同完成细胞的生命活动。
二、1、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：
相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。
不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁;植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡;植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。
2、细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时把细胞内产生的废物排到细胞外。
三、细胞核中储存遗传信息的物质是——DNA
1、遗传信息的载体是一种叫做DNA的有机物。DNA存在于细胞核中。
2、DNA的每个片段具有特定的遗传信息。这些片段叫基因。初中生物重点知识总结归纳3篇（扩展7）
——初中生物中考知识点归纳3篇
一、基因控制生物的性状
1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;
2、性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式。
人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。
3 基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。
4 生物遗传下来的是基因而不是性状。
5、 染色体、DNA和基因的关系：基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片断，DAN上有许多基因。在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞中)中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。
二、生殖过程中染色体的变化三、基因在亲子代间的传递
基因经*或卵细胞传递。*和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因通过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。
四、基因的显性和隐性
1、 相对性状有显性和隐性之分。(1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性)
2、隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或 Dd
4.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。因为这样，后代换遗传病的几率加大。
五、人的性别遗传
1、人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。
2、女性排出一个含X染色体的卵细胞。*的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等。因此生男生女机会均等。
一、传染病
1、引起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等
传染病具有传染性、流行性
2、传染病流行的三个基本环节
(1)传染源 指能够散播病原体的人或动物;
(2)传播途径 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等;
(3)易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
二、免疫
1.人体的三道防线:
2.抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)
4.特异性免疫与非特异性免疫
非特异性免疫(先天性免疫)：生来就有的，对多种病原体发挥作用，如人体第一、二道防线
特异性免疫(后天性免疫)：生活中逐渐建立的，针对某种特定病原体发挥作用，如人体第三道防线
5.免疫的功能：识别、监视、自我稳定
三、安全用药常识
10
(1)安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
(2)药物可以分为处方药和非处方药。非处方药简称为OTC，适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。
(3)使用任何药物之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安全。
4.120急救 5.人工呼吸 6.人工胸外心脏挤压
7.出血和止血：外出血，内出血，初中生物重点知识总结归纳3篇（扩展8）
——初中生物常考的要点知识点归纳3篇
一、动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织)，一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
4、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量，能量来自有机物的分解)共同完成运动。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的.摩擦和缓冲运动时的震动。
7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。(由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。)
二、动物的行为
1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。还有菜青虫取食。
学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。(注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。)
4、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织，②成员之间有明确的分工，③有的还形成等级。
5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。
6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。
7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
(1)提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的?
(2)作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的。
(3)设计实验，完成实验
在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。在饲养蚂蚁时也需注意它的食性，蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19～29℃，10℃ 以下冬眠，洞内要求空气湿度为90%～95%，饲养沙土含水量为10%---15%。
(4)检验假设，得出结论： 支持假设。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。
1.植物有丝分裂
—、仁膜消失现两体,赤道板上排整齐,一分为二向两极,两消两现建新壁.(膜仁重现失两体)
二、膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建
三、膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。
四、有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。
五、细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现
六、前:两失两现一散乱中:着丝点一*面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建.
2.微量元素：铁猛碰新木桶Fe Mn B Zn Mo Cu
3.大量元素
洋 人 探 亲, 丹 留 人盖 美 家 O P C H N S P Ca Mg K People=人
4.八种必须氨基酸
甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸
异亮氨酸苯丙氨酸
亮氨酸色氨酸苏氨酸
一甲携来一本亮色书.
二假设来借一两本书
三携一两本单色书来
5.植物矿质元素中的微量元素：木驴碰裂新铁桶，猛!MoClBNiZnFeCuMn
6.光合作用歌诀
光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，ADP变ATP，光变不稳化学能;光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C5结合C3生，C3多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中，C5离出再反应，循环往复永不停。
7.减数分裂口诀
性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质*分卵相异往后把题迎刃解
8.食物的消化与吸收
淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖;蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基;脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸;口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
9.原核生物的种类
蓝(色)细线支(毛)衣
(蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体)
10.伴X隐性遗传病
母患子必患，子常父必常;父常女必常，女患父必患。
11..色素层析(上到下)
胡也(叶)，ab也。
(胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b)初中生物重点知识总结归纳3篇（扩展9）
——初中生物重要的考点知识总结3篇
1、生物的特征：应激性(能对外界刺激做出反应)、生长繁殖、新陈代谢(是生物最基本的特征)。
2、科学探究一般包括以下几个重要步骤：(1)提出问题(2)作出假设(3)制定计划(4)实施计划(5)得出结论(6)表达交流
3、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。有细胞结构但无成形细胞核的是细菌。
4、动植物细胞的比较：都有细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。
5、细胞的生活需要物质和能量。细胞由无机物(如水、无机盐等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。
6、细胞膜——保护细胞和控制物质进出(对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。);细胞核——内含遗传物质，是细胞的控制中心。叶绿体(植物有，进行光合作用)和线粒体(动、植物都有，进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”)是能量转换器。细胞质里有液泡，细胞液溶解着多种物质(如糖分、尼古丁等)
7、细胞通过分裂产生新细胞，生物由小长大是由于细胞的分裂和细胞的生长，细胞的分裂使细胞数目增多;细胞的生长使细胞体积增大。
8、组织是通过细胞分化形成的。
9、人和动物的基本组织：结缔组织(血液);肌肉组织;神经组织;上皮组织。一块骨骼肌是一个器官。
10、植物体的主要组织：分生组织——根尖分生区、芽尖生长点;保护组织——表皮;营养组织——果肉、叶肉;输导组织——根、茎、叶脉内的导管和筛管。
11、植物体的营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、种子、果实。
12、.生物体结构层次单位：(从微观到宏观)
13、生物大分子→细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈(植物体没有“系统”这个层次。)
14、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光观察、整理。
15、显微镜视野内物像特点：放大的倒像;放大倍数=目镜倍数×物镜倍数
16、玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
17、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。
酮体：
酮体一家兄弟三，丙酮还有乙乙酸，再加β-羟丁酸，生成部位是在肝，
肝脏生酮肝不用，体小易溶往外送，容易摄入组织中，氧化分解把能功。
关于尿的形成：
一条小管弯又长，末端顶个肾小囊;囊中有个肾小球，动脉血在里面流;
血流经此来过滤，产生原尿小管去;肾小管它好贪婪，有用物质吸收完;
废物余盐少量水，形成尿液送小肚;小肚装满尿道排，内境*衡健康来。
影响氧离曲线的因素:
将pH值转化为[H+]来记忆：
[H+]，pCO2，温度，2、3-DPG升高，
均使氧离曲线右移。
微循环的特点：
低、慢、大、变;
影响静脉回流因素：
血量、*、三泵(心、呼吸、骨骼肌);
激素的一般特征：
无管、有靶、量少、效高;
糖皮质激素对代谢作用：
升糖、解蛋、移脂;
醛固酮的生理作用：
保钠、保水、排钾等等。
植物性神经对内脏功能调节
交感兴奋心跳快，血压升高汗淋漓， 瞳孔扩大尿滞留，胃肠蠕动受抑制;
副交兴奋心跳慢，支气管窄腺分泌， 瞳孔缩小胃肠动，还可松驰括约肌。
原生动物门：
污水二级很有用，运动鞭纤伪皆有
体表呼吸和排泄，伸缩收集是水分
抗逆适应是包囊，草履大营小生殖
无性生殖为横二，有性生殖为接合
鞭毛纲，眼虫夜光是赤潮，无性纵二具鞭毛
肉足纲，运动摄食是伪足，变形太阳成包囊
孢子纲，渗透营养全寄生，虐原寄主为人按
纤毛纲，横二分裂有纤毛，草履栉毛棘尾虫
多孔门：
固着生活少辐射，细胞分化无组织
水沟摄食和呼吸，体柔多孔似海绵
体壁皮胃中胶层，两囊幼虫体逆转
钙质海绵纲体小，白枝浅海钙骨针
六放海绵纲体大，拂子偕老矽骨针
寻常海绵针丰富，浴海淡水分布广
白枝单沟毛壶双，食物进入领细胞
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