《春物》角色情感分析（终）：论雪乃如何喜欢上大老师（下）
前言 谈“转换视角”的双重作用
我们在日常生活工作和网络上常常能看到一种“换一个视角”的言论。比如，有人用经济学视角、管理学视角去品评《三国演义》《红楼梦》，立刻发现了不少有趣的细节，提出了一些不一样的观点；有人用英美贵族血统论的观点去解读《哈利·波特》，丰富别样的信息立刻涌现出来。
似乎这种“换一个视角”就像某种滤镜机械装置，通过选择档位，能用截然不同的滤镜筛选过滤原本的物质，呈现截然不同的图像景观。
《三国演义》等传统文学作品，原本只在小说和历史层面是贯通的，可是只需要透过一种滤镜就能暴露出大量掩盖的问题——看似很平常的、司空见惯的现象，在滤镜的映衬下有了别样的意义，仿佛显微镜下的细胞结构。刘备、曹操、诸葛亮等人成了现代管理学的大师级实践者，兵荒马乱英雄辈出的三国征战成为了经济学、管理学原理的范本案例。
反过来的例子，混迹大天朝网络环境的看官们或许更熟悉：在各类难以理解、不好解读的新闻下面，置顶的评论往往可以看到如下言论：
1、这都是吃太饱，去饿几个月就好了
2、都是XX阶级的无病呻吟
3、只是被XX洗脑以后的NT言论
这些评论存在“这只不过是……而已”的熟悉语调。所有的评论者竭力表明，原文阐述的问题“并不存在”，是拉康的“无意义之不可能”，必须压抑和否定。为此，他们使用“换一个视角”的手法，把视角滤镜转换到“朴实老百姓”“无产阶级”“看穿了洗脑套路的聪明人”的位置上，于是原本恼人的、让人觉得不可理喻的问题就不存在了。
这个“转换视角”的奇特装置似乎有很多个旋钮“档位”。当我们想要看到问题暴露的时候，我们就旋转到对应的暴露细节的档位，好开开眼界；当我们希望自己安心，不愿直视问题的时候，就旋转到“其他视角”，这时难以弥合的可怕鸿沟就在我们视野里消失得无影无踪，或是转换成一些“无关紧要的小事”
在涉及中二向的作品评论中，我们也能看到普遍的类似言论：
1、这只不过是中二少年的无病呻吟而已，属于自我意识过剩。
2、等他们长大之后看了会觉得羞耻，我现在就觉得羞耻。
3、社会人看来，老实读书才是正经，以后前途似锦。当然能泡个妞也赶紧泡。
问题并不存在，如果存在，一定是你“看世界的视角”有问题。“只需要换个视角”，青春之惑就会直接变成“要努力读书”“该泡妞泡妞”这般明晰的答案。继而念头通达——滤镜机器的“中二少年”的旋钮档位是必须要拨过去的！只要拨过去了，在这个滤镜中暴露出来难以理解的、羞耻的、必须否定的问题，都会不复存在。
督军这仍然是一篇《春物》解读的导言。之所以说这些，是因为，《春物》也带着自己独特的滤镜，由于其中谈论的青春的苦涩酸楚，也因为渡航塞入的非同一般的“坑爹”内容，导致这一滤镜下塞入了海量的我们理解不了的内容：揣摩不透的动机，角色迷一般的絮语，难以理喻的车轱辘话。
当我们实在理解不了的时候，就只能埋怨：
1、这只是因为渡航这个人不爱说人话
2、其实说白了大老师长得特别帅，是帅逼才有的烦恼——和我们普通人无关”
3、其实这都是因为角色太奇葩，太扭曲了，不是正常人
由于我们自己的无力，由于理智无法化约硬核怪异的部分，我们要么无视，要么求助于“换个视角”，扭动滤镜档位，用“社会人”“成年人”“俗人”的档位来过滤掉那些奇怪的部分。这本身就是回避问题。
当然，这不能怪各位看官们，得怪渡航。是他非要在一本恋爱青春喜剧故事里塞入大量坑爹内容，仿佛高智商的犯人留下拼图谜语。
而督军我还是力图把旋钮的“档位”拨回去，拨回到最为坑爹的档位，重新审视那些没有暴露的部分。《春物》变得如此诡谲又如此有趣，也正是在那些被遗忘的坑爹部分之中，蕴含着“征兆”。我们还是力求解决它。
坦白说，情感分析在全篇分析里是我个人觉得不重要的部分。因为它不涉及硬核晦涩的内容，不撕裂幻象，反而是在构成着幻象——是大部分看官们喜欢的恋爱青春喜剧的部分，而不是“有问题”的部分。
回首往昔，督军我曾经和某些看官一样，喜欢反复阅读那些“发糖”的文段，看着可爱又别扭的男女主之间甜腻的互动，在这样反复的阅读之中品味难以言喻的快乐。
如今，若不是在技巧和美学上有独到之处，有可解读之处，督军我已经对小说的文段兴趣寥寥。
不过，读者们那么喜欢看，而且——过去的我，那个快要被遗忘的自己也曾经喜欢，这些情感乱弹分析也有其价值。
近来渡航的短篇引发的争议，关键也是触犯了读者们投入的力比多织构的幻象。正确不正确无所谓，让人心里添堵难受才是问题，把大家YY的女主角写得不能承受YY之重才是问题。大老师自虐不是问题，因为自虐追不到雪乃，心里发酸才是问题。又好比当某红偶像突然宣布结婚，非常合法，甚至也合理，然而就是让粉丝们叫骂哀叹。复杂的力比多精神机制和伦理，要比法律条文、明面的道德更加复杂。
4、情感关系的名与实
好。废话到此为止，我们就进入到情感分析之中去：
上一回说到，在第六卷末尾雪乃对于大老师带着一种包容和爱。而再之后，她甚至接纳了，迎合了他对自己投射的期待，包容、肯定了他所持的幻象。
她得到了什么样的结果呢？
在第七卷之中，大老师做出决断，帮助叶山维系好朋友关系，完成海老名的委托，为了“让一切都保持原样”，即便看穿了这一切的虚伪，仍然响应了呼唤，出手了。他用一个自爆式的假告白，离奇地解决了问题，同时也引爆了雪乃对他难以名状的负面情绪。
在分析雪乃之前，我们简要评述下大老师的行为。
根据督军我对大老师的界定，他这么做符合他的伦理英雄的自命。他响应呼唤而行动。一件事如果对方不开口，他就算认为是正确的，按照他的伦理，也不允许自己去干涉别人的人生，去获取“自我满足”。而反过来，就算他不认可叶山的行为，就算看穿了海老名早就腐烂的撒谎本性，只要对方开口呼唤他的到来，他也会遵循自身的原则，果断出手帮助。
大老师：我就是莫得感情的机器，我就是荒野里流浪的牛仔英雄！我就是无形运转的伦理的化身！我帮你是应该帮，不是喜欢你们，你们也不要对我抱有什么奇怪的幻想！
他抵触叶山对他报以同情，也抵触雪乃对他的温柔的夸赞——因为这是别人用“形与名”擅自解释他，以及，更重要的是把他卷进人与人之间互相期待和失望的循环之中。他必须予以抵抗和否定，跳出来，这样才能像个孑然一身的荒野中的守望者，才能顺应他内心给自己构造的“形与名”。
因此，这里不可将大老师的行动看做自我牺牲。虽然客观如此，但在他自己心里的“形与名”之中另有说辞。
在第7卷末尾的自爆名场面处，他当着叶山、雪乃、团子、户部，对海老名做了假告白，从而顺利地解决了问题。
然而这样一样，如同我们在学园祭末尾对相模南所做的事一样，他自认为置身于这个力比多循环之外，然而这次不光让叶山觉得更加欠他，还伤到了雪乃——因为她不断对大老师投以爱和包容。大老师又一次摆出伦理英雄的姿态，这一次不光他的手段是“无名的怪物”令雪乃焦躁不已，更麻烦的是意味着他油盐不进——意味着她体贴理解的好心喂了狗。
我们现实生活中也常会发现，有人辜负你的期待，没能负担起你对他投以的幻象，会引发你强烈的反应：他背叛了你，背叛了你的期待。
雪乃包容、肯定了他对自己投射的幻象，给了他一个奇迹，可大老师完全没意识到、或者抗拒雪乃对他的投射。
这可就叫人难受了。
雪乃后续的恼火和失落，都源自于此。
“我以为你能理解”，背后还潜藏着一层：你不在意别人，总该在意我吧？我都这样在乎你了，你能不能在意我一点？妈卖批！
雪乃气的牙痒痒，偏偏还无能为力。因为，“他也不是你什么人啊”，你拿什么去较劲，拿什么去质问？你有什么资格去不满呢？
「……我很讨厌你的做法。」
来到双方仅隔几步的距离，雪之下终于开口。
她按着自己的胸口，用力瞪视过来，无从宣泄的怒气从双眼溢出。
「虽然说不出为什么，我自己也很焦躁……总之，我非常讨厌那种做法。」
各位看官一定要注意，力比多的情感能量的投射，是情感之实，与“喜欢”“真爱”“情侣”“夫妻”之类的能指概念独立的。后者只是“名分”，是情感之名，是“形与名”，是能指网络之中的位置罢了。
现实生活里谈恋爱时，常会有如下气死人的杀招——
“咱们两又不是情侣关系，你粘着我干嘛？”
“你以为你是我的什么人，你管我和谁暧昧？”。
会把对方气个半死，又毫无办法。因为再多的实际的快乐，再多的“心有灵犀”的互相放电，只要还不曾在“形与名”之中获得位置，获得合法性，得到双方明晰表述“咱们就是男女朋友”“我就是喜欢你”，那么就无法成立，能够被轻易地否定。又比如阳乃后文刺激大老师说的，“你凭什么干涉雪乃的人生呢？反正你又不是雪乃的什么人。”
所谓的“人生三大错觉之一”，并不完全是错觉：人与人之间实际的情感能量的互相投射，是存在的，是可感的，暧昧的快感是存在的。只是未获得公认的“名分”，还没有得到“形与名”之中的位置，所以不具有合法性。大老师和雪乃还是中二少年少女，没认知到这里导致出现了无名焦虑，而督军我举的例子，以及阳乃，则是认知到了之后当做道具使用。
有魅力的人物本身具有高的情感能量，自然地向他人发散，继而轻易地诱发其他人的移情和期待回应。而有魅力的人大多长袖善舞，更本能地对这种回应继续回应，导致引起对方错觉。
这里又回到了我们之前的，“形与名”与实在快感的统一的问题。
没有“形与名”所赋予的合法性，那么快感会被裁断为非法，或者被否定，认为不存在。力比多的能量的互动是真实的。然而，要不要赋予这种关系合法性，要不要给它一个“形与名”之中的位置，属于人的主观意志决定的。占据主动的一方能运用起“形与名”，轻易地切割否定掉他不需要的多余情感关系，说出另一些气死人的话，列举如下：
1、异性对你好一下而已，她对谁都这么好，你不要自作多情
2、嗨，我就挑逗下你，逢场作戏，你还当真了
3、我真的只把你当朋友好吧，我们只是朋友，朋友而已，别误会，懂？
4、我可从来没说过我喜欢你
另一方面，已经得到承认的“形与名”又需要真实的快感和力比多去支撑，否则就成了空洞的名分，成了束缚，譬如也许对方会说，“虽然我们名义上是男女朋友，可我觉得你根本不爱我”“维系这样的关系有什么意义呢”。
这里再列举一位看官的评论：
督军大大，我想请教个问题。如果我出于完成某一实验的目的，饲养了一只小白鼠，每日观察并细心记录下它进食，活动，交配等一系列行为。我在这过程中非常享受，因为这不仅有助于我完成实验（服务于我饲养它的根本目的），它所表现出各种我不曾见过的各种行为也让我涨知识乐在其中。那么，我对小白鼠倾注的时间与心血，是因为我本就喜欢小白鼠么。
这里，实验者对于小白鼠投射的力比多的能量是真实，不论是否得到了“喜欢”的名分。而小白鼠所表现的各种新奇互动，可爱的行为，也让他觉得自己投射的力比多得到了回报（这一点非常关键，雪乃正因为大老师的行为让她觉得无回馈，才痛苦愤怒）。所以，说他喜欢小白鼠是毫无问题的——但是，一来人是否有自觉到这层关系，比如自己喜欢小白鼠，或者某屌丝喜欢自己，二来口头上要不要承认，要不要在“形与名”给与这种快感的关系一个名分。比如，人竟然会喜欢上自己做实验养的小白鼠，这说出去多丢人啊，别人会不会把我当成艾斯比，在别人眼里，在社会公认的“形与名”这是否被贬低——不过喜欢上猫狗大家都能理解。
故而，真实的快感与力比多的投射是一回事；在“形与名”之中给它名分又完全是另一回事。喜欢和某个异性相处，感觉到快乐，甚至对方也快乐，这是一回事，但是要不要赋予这份关系一个“名分”，用来固定它，这完全是另一回事。
大老师在这里，原本跟雪乃的关系就没有一个名分，而他又真实地没把雪乃对他的感情考虑在内，排除了这样考量对自己的影响。因此，雪乃就和那些被噎住气死的人同样处于尴尬的境地：一片真心喂了狗，还没法回嘴，想发火都无处可发。
雪乃：嗨呀，好气呀！真的好气呀！
团子的反应或可以作为脚注——
「户部没有被拒绝，隼人同学他们还是很要好，姬菜也不用放在心上……从明天开始，大家或许能维持之前的关系，不需要改变什么……」
她的声音在颤抖，使我无法反驳；她的手指也在颤抖，使我无法动弹。
我甚至无法正眼看她，仅能僵着身体，默默地不说话。
「可是……可是……」
她稍微松开我的衣摆，再重新用力握紧。
「请你多考虑一下，别人的心情……」
接在这句话之后的是微弱的呼吸声。
「……你明明知道那么多事情，为什么就是不明白这一点？」
大老师是不明白吗？是不明白。他不能明白，因为他过去把沿着“形与名”搞明白的可能性给消除了。
在不知不觉中，团子和雪乃都对大老师投射了大量的力比多，也得到了回应，事实上她们早就喜欢着他。社团里的欢笑和互相攻讦吐槽，即便他们自己迟钝到没觉察，这般充满了暧昧的对白和反应中带着快乐，叶山、海老名、三浦等人早就看到了事实。没有名分，甚至没有自觉，这种关系在别人眼里依旧一目了然。
正如齐泽克评论的，人们总是在觉察自己爱上对方之前，就已经爱上了对方。连旁人都知道他们陷入了恋爱，可他们自己却还一无所知。
大老师的状况则更进一步。他早就陷入了强烈的梦幻的移情之中，却坚称自己不光不会谈恋爱，连和别人卷入进情感关系中都会躲开！他在自己内心的“形与名”之中抹消了恋爱情感的位置，认为这事“根本就不存在”
这导致了雪乃的窘境。
如本文前几篇所述，她对大老师有着暧昧微妙的感情，向他倾注着爱，甚至很破格地承认了大老师自造的那一套“形与名”，承认了大老师对自己的吹捧和凝视，还予以迎合。但大老师后续的行为，并不像小白鼠的可爱反应那样让她能收回到情感的能量——投射的力比多落空了。
这在她看来是一种背叛。
在第八卷之后的故事里，她一度企图寻回这种想象的关系，却进一步地幻灭，发现别说什么背叛，连最初的“忠诚”并不存在，是自己单方面的幻觉。直到“真物”一词的出现——她发现自己并未能负担起他的“形与名”给她赋予的独特位置。
「我……无法了解。」
雪之下静静地开口，将自己的肩膀搂得更紧，表情也痛苦得扭曲。
「对不起。」她轻声抛下这句话，随即从座位上站起，头也不回地往门口走去。
……
「我……无法理解。」
她重复一次在杜办说过的话。
听到这句话，我顿时停下脚步。
寒风将我们分隔于两侧，雪之下这才缓缓回头，有如在风中摆荡。她泛湿的双眼了无生气，唯有放在胸前的手，用力地握起拳头。
她不顾被风吹乱的头发，用沙哑的声音向我询问。
「你所说的『真物』，究竟是什么？」
所以大老师先前的所作所为暂时有了解释。他在追求“真物”而自己不懂——所以还不能怪他。
雪乃：噢……原来是我的错，是我没有真正理解他，没有真正地负荷起他对我投射的期待。
雪乃就这样释怀了，原谅了大老师没有回应她的情感。
那么如果改变这个位置关系，跟他一起去寻找，好像也不错。于是我们可以看到，第九卷之后变得像小女人一样依赖大老师的雪乃。
那么问题来了，为什么雪乃这里可以释怀呢？
为什么一片好心喂了狗，气不打一处来，到这里紧张过后反而安然了？
我们要回到前文所述，雪乃喜欢大老师的原因，作为本篇的结束——
雪乃之所以会喜欢大老师，吸引她正是死硬的坚守伦理立场的倔强，是他批判否定一切虚伪事物的姿态，是因为他是响应呼唤的英雄，是自行愈合所有伤痛的强者。这是他在雪乃心中“形与名”的网络里的位置。
为此，她破例地迎合了大老师对自己的幻想，肯定了他隐蔽的欲望，在看透了他处境之后，对他报以温柔和爱。
而大老师怪物一样故意抗拒“形与名”召唤的作风，他无视他人意愿的怪物般的作风，特别是他强行置身于他人的情感循环之外却把别人拖进来的做法，引发了她的不满——说到底，她一来不满大老师无视自己的情感，不在意这份关系；二来不满大老师做事的风格，丝毫不“正确”。
但是，“真物”一出，这两种不满的回答变成了：
1、是雪乃没达成他的期待，没担负起他投射的幻象，没在关系里“演到位”；
2、是她不懂大老师的追求的内在机理，那是他看重的“真物”，她却没理解，无法理解。
故而，雪乃的认知产生了肯定——否定——否定之否定的辩证性变化：
原以为理解了大老师，对他报以期待；后来在纷争中认为他背叛了自己的期待；再之后发现，是在自己没理解，他一直是这样，在纷争中的表现恰恰更加证明了他是自己所期待的人。雪乃所讨厌的大老师的种种毛病，正来自于她之前所喜欢的部分。
大老师一直在真正地贯彻自我，死硬地缝合在自造的“形与名”之中，从头到尾贯彻着“真实”。
而反之，雪乃则发现，自己并没有做到“正确”。阳乃质问“你有自我吗”，震撼到了她，团子的摊牌，侍奉社三人暧昧关系的维持，让她产生了罪恶感，陷入了内疚和自虐之中。
换而言之，她发现，大老师一直没有背叛欺骗她，可她自己却没有承担起大老师的过高期待，当不起“真物”。
到了故事的13卷末尾，雪乃再也承受不起这“形与名”之中的崇高位置，再也无力去扮演“女神”，疲惫自责地放弃，自暴自弃地把大老师推开。
「这种像赝品的关系是错误的。和你追求的事物肯定不一样。」
当然这种期待的不合理之处，我们早在原先的分析中详述。唯有大老师挣脱自己自造的那套“形与名”，将“现在的我”推到“过去的我”的位置予以自我否定，才可以结束。
情感分析篇到此结束。后文将继续14卷文本分析。
督军上尉：《春物》深度解析：（一）青春的真与伪
督军上尉：《春物》深度解析：（二）大老师与雪乃
督军上尉：《春物》深度解析：（三）大老师与雪乃（续）
督军上尉：《春物》深度解析：（四）雪乃的转变
督军上尉：《春物》深度解析：（五）比企谷八幡的转变（1）
督军上尉：《春物》深度解析：（六）比企谷八幡的转变（2）
督军上尉：《春物》深度解析：（七）比企谷八幡的转变（3）
督军上尉：《春物》深度解析：（八）比企谷八幡的转变（4）
督军上尉：《春物》深度解析：（九）寻找“真物”的开端
督军上尉：《春物》深度解析：（十）”真实“与“正确”之辨
督军上尉：《春物》深度解析：（十一）寻找真物的失败（上）
督军上尉：《春物》深度解析：（十二）寻找“真物”的失败（中）
督军上尉：《春物》深度解析：（十三）寻找真物的失败（下）
督军上尉：《春物》深度解析：（十四）寻找真物的失败（续1）
督军上尉：《春物》深度解析：（十五）寻找真物的失败（续2）
督军上尉：《春物》深度解析：（十六）青春终结之时（上）
督军上尉：《春物》深度解析：（十七）青春终结之时（下）
督军上尉：《春物》深度解析：（十八）大老师1.0版的末路（上）
督军上尉：《春物》深度解析：（十九）阳乃的叹息与告白
督军上尉：《春物》深度解析：（二十）叶山与“正确的幻觉”
督军上尉：《春物》深度解析：（二十一）轻小说与“放弃的快感”
督军上尉：《春物》深度解析：（二十二）与大人世界对决
督军上尉：《春物》深度解析：（二十三）故事与角色的固有结构约束
督军上尉：《春物》深度解析：（二十四）比企谷八幡的关键一跃（上）
督军上尉：《春物》深度解析：（二十五）比企谷八幡的关键一跃（中）
督军上尉：《春物》深度解析：（二十六）比企谷八幡的关键一跃（下）
督军上尉：《春物》深度解析：（二十七）比企谷八幡的关键一跃（终）
督军上尉：《春物》深度解析：（二十八）手握“真实”的战斗
督军上尉：《春物》深度解析：（二十九）对雪乃的最终分析
督军上尉：《春物》深度解析：（二十九）对雪乃的最终分析（补）
督军上尉：《春物》深度解析：（三十）结局预测（上）
督军上尉：《春物》深度解析：（三十一）结局预测（下）
督军上尉：《春物》深度解析：14卷结局分析（一）
督军上尉：《春物》深度解析：14卷结局分析（二）
督军上尉：《春物》角色情感分析（上）：基础篇、叶山篇
督军上尉：《春物》角色情感分析（中）：阳乃篇、团子篇
督军上尉：谈《春物》的解读方法：直面“真实”
督军上尉：《春物》角色情感分析（下）：平冢静篇、一色篇
督军上尉：《春物》角色情感分析（终）：论雪乃如何喜欢上大老师（上）
督军上尉：《春物》角色情感分析（终）：论雪乃如何喜欢上大老师（中）
督军上尉：《春物》角色情感分析（终）：论雪乃如何喜欢上大老师（下）
督军上尉：《春物》深度解析：14卷结局分析（三）
督军上尉：《春物》深度解析：14卷结局分析（四）