健康教育传播的意义十篇
健康教育传播的意义篇1
【关键词】卫生宣传日；健康传播
【中图分类号】R575.5 【文献标识码】B 【文章编号】1004-7484（2014）07-4111-02
开展健康传播活动，加强健康教育与健康促进，提高人民群众的健康素养，改变不健康的行为习惯和生活方式，提高公众对疾病预防的意识和技能，已经成为公认的解决公众健康问题最经济、最有效的方法。卫生宣传日的设立旨在强调健康对于人类生存的重要性，希望引起公众对卫生问题的重视和对健康工作的关注，并动员社会群体普遍关心和改善当前的卫生状况，推广和普及健康知识，提高人类健康水平。
1 做法
每年，世界卫生组织和国家卫生主管部门都会根据最新卫生统计数据的年度报告，制定当年的卫生日宣传活动主题。这些健康主题为我们的宣传活动提供了方向和指引，使我们的工作有了政策和理论依据。长春市健康教育中心成立以来，发挥专业优势，以卫生日宣传为契机，开展形式多样的健康传播活动，在普及公民基本健康知识和技能，提高公民健康素养方面做了有益尝试。
1.1 世界防治结核病日
2011年3月24日，是第16个“世界防治结核病日”，长春市健康教育中心组织各城区健康教育工作人员，在人民广场搭建宣传台，摆放健康教育教育宣传板，为市民提供结核病防治的健康宣传材料及现场咨询。同时，联合宽城区、二道区在天津路小学、英俊社区举办了结核病防治知识讲座。有针对性地对重点地区和人群开展健康教育，宣传科学防治知识和政策，努力提高结核病防治核心信息知晓率和群众自我防护意识。
2012年3月22日，长春市健康教育中心联合长春市传染病医院、长春信息港、长春交通之声广播电台、二道区疾病预防控制中心、二道区东盛社区卫生服务中心、二道区东盛小学启动了“1+1健康我做主”2012年结核病日系列宣传活动。1+1自选模式让市民自由选择自己所需的疾病专题，专家根据受众需求给予讲解。这种模式让百姓接受健康知识由被动变主动，提高了健康讲座的质量与效果。3月24日，在长春信息港推出“结核病日专题宣传页面”，长春市传染病医院的15位专家详细地给市民介绍了结核病的防治知识及患者就医的注意事项。
1.2 世界卫生日
2013年4月7日，世界卫生组织确定的主题是“控制高血压”。长春市卫生局、长春市健康教育中心联合朝阳区卫生局、朝阳区疾病预防控制中心在南站社区卫生服务中心共同开展了“控制高血压”的宣传活动。南站社区卫生服务中心是长春市第一家成立高血压俱乐部和糖尿病沙龙的中心。
活动当天，60余位高血压沙龙成员和社区居民参加了高血压沙龙活动，听取了长春市中心医院副主任医师宋刚的防病知识讲座；在健康小屋开展自助测量血压和体重活动，并由专人记录测量的结果并存档；同医务人员一同入户，为居民发放宣传单，每一位俱乐部成员都成为高血压病义务宣传员。为配合此次宣传活动，南站社区卫生服务中心设立咨询台，进行义诊咨询。同时采取悬挂宣传条幅、彩旗，发放宣传单、折页，摆放展板等形式，开展宣传工作。市、区两级的健康教育工作者也积极地参与了此次宣传活动。
1.3 世界帕金森病日
2012年4月9日，长春市健康教育中心和长春晚报合作推出“求医问药”QQ群栏目，长春市中心医院帕金森病门诊的专家做客QQ群，与百姓互动，接受媒体记者和市民的提问，回答百姓关心的问题。4月11日，长春市健康教育中心联合长春市中心医院、长春信息港合作推出帕金森病日专题宣传页面。在信息港开辟专版页面，12位专家分别从帕金森病常见征兆和症状，预防措施及治疗方法等方面提供相关稿件30多篇。
1.4 全国肿瘤防治宣传周
2011年4月是15日，长春市健康教育中心联合吉林省肿瘤医院、长春电视台、城市晚报社共同推出“2011我与健康有约会”大型健康教育公益活动。活动在天津路小学启动，专家的“肥胖与儿童健康”专题讲座，受到孩子和家长的欢迎。随后在南关区吉大二院民康医院、经开区东方社区卫生服务中心举办的“乳腺癌防治知识”讲座也得到居民的广泛认可。
2012年和2013年，连续两年，长春市健康教育中心和吉林省肿瘤医院、吉林省疾病预防控制中心、长春欧亚卖场合作，在肿瘤防治宣传周，联合举办“倡导健康生活方式，远离疾病”大型义诊咨询活动。利用休息日，换了环境和场合，医务工作者现场表演太极拳、歌舞等文艺节目，做疾病知识宣传的同时，解除了百姓的顾虑。14位专家打破科室、病种限制，在咨询、初诊这一阶段与百姓进行了面对面的沟通与交流，充分调动了受众参与健康活动的热情和积极性。
1.5 世界无烟日
2011年5月31日，长春市启动控烟宣传月活动。长春市健康教育中心丁春生主任做客长春人民广播电台、长春信息港民生直播间，就“室内公共场所禁烟”、“控烟知识与技能”与市民进行在线交流。6月23日，丁春生主任在长春师范学院为大学生做了“远离烟草，走近健康”为主题的控烟知识讲座。讲座结束后，在场师生庄严宣誓，郑重承诺：戒烟拒烟，关爱健康，珍惜生命。
2012年5月31日，在长春电视台2号演播大厅，长春市创建无烟城市领导小组办公室、长春市卫生局、长春市教育局、长春市健康教育中心联合举办了“长春市中小学校园控烟情景剧表演大赛”和“学校控烟手抄报创作大赛”，激发了公众汲取健康知识和参与健康实践的热情，积极营造了全面控烟的良好社会氛围。
2013年6月1日，长春市健康教育中心联合长春市各城区、开发区疾病预防控制中心、在牡丹园联合举办了大型控烟知识宣传及健康义诊活动。活动现场，各单位组织所辖医疗卫生机构相关专家，设立义诊咨询台，与参与市民进行了面对面的控烟知识宣传和互动。来自长春医学高等专科学校的健康教育志愿者20人排练演出了倡导健康美好文明生活方式，内容贴近宣传活动主题的歌舞节目，二道区疾控中心表演了控烟三句半的小节目和歌曲，积极营造了全面控烟的良好氛围。
1.6 全国高血压日
2010年10月8日，长春市健康教育中心和长春市卫生局健康办的工作人员，在净月潭森林公园开展了以高血压日宣传为主题的徒步活动。步行途中，向过往的市民发放高血压防控指导手册等宣传材料，收到了很好的宣传效果。
以高血压日为契机，2013年10月，长春市卫生局、长春市健康教育中心举办长春市健康教育专家走基层下社区系列活动，邀请香港大学李嘉诚医学院外科学系、香港大学深圳研究院、深圳医院外科学系刘雪来博士，以“香港居民健康生活方式”为题，给二道区的机关公务员和社区卫生服务人员做了精彩的讲座。2013年10月12日，长春市健康教育中心联合朝阳区红旗街道办事处、朝阳区疾控中心及辖区9家社区卫生服务中心在长春市朝阳公园共同举办 “健康心率，健康血压 ”高血压日主题宣传活动。活动现场社区医生为参与市民免费测量血压，发放长春市高血压防控指导手册、控烟指导手册等健康宣传材料，长春市健康教育中心高血压防控专家、控烟专家、心理健康专家、营养师为市民提供健康咨询服务。
1.7 联合国糖尿病日
2011年11月13日，长春市健康教育中心启动糖尿病防治宣传周活动，组织各城区开展系列宣传活动。11月22日，中心许兆瑞副主任做客长春民生网，做糖尿病专题讲座。
2013年11月13日，长春市健康教育中心联合宽城区卫生局、宽城区疾病预防控制中心，启动糖尿病日主题宣传活动暨长春市“健康教育专家走基层下社区”宽城区专场讲座义诊活动。邀请吉林省健康教育巡讲专家、吉大二院老年病科主任杨文教授，以“中国人的饮食习惯和糖尿病的关系”为题，给社区居民讲授了糖尿病的用药、饮食要点和调理原则。社区卫生服务中心的工作人员现场为居民提供免费的义诊、咨询服务。
1.8 世界艾滋病日
一年一度的艾滋病日宣传让人民广场成为了红丝带的海洋。每年的12月1日，长春市健康教育中心都会参加长春市卫生局组织的艾滋病日宣传活动。在工人文化宫门前，悬挂宣传主题条幅，设立咨询台，发放“预防艾滋病，健康全家人”、“外出打工，预防艾滋”等防治手册，向过往的行人进行防治艾滋病宣传。
2 结果
长春市以卫生宣传日为契机，开展了多种形式的健康传播活动，向受众宣传了健康生活方式、传染病、慢性非传染性疾病的预防保健知识，引导社会各界和群体关注健康问题，提高了社会群体参与健康教育与健康促进的意识。通过以上的宣传活动，全面推进了“健康长春行动计划”，向受众传播基本健康知识的同时，对其健康生活方式与行为的养成、基本健康技能和素养水平以及自我保护意识和能力的提升，起到了积极的作用。
3 讨论
3.1开展多种宣传形式和渠道的传播活动
健康教育机构要结合当地实际，围绕卫生宣传日的宣传主题，制定宣传计划，开展多种形式的宣传活动。还要针对不同人群的喜好特点，采取不同的形式进行健康传播。根据卫生宣传日的宣传主题，在农村乡镇组织健康大集，进行健康知识巡展、巡讲。在城市基层社区开设健康教育大讲堂，开展健康技能面对面培训；组织座谈会或研讨会、讲座等活动，或采取板报宣传栏等形式开展相应宣传。在城市广场、街道等人员密集的场所举办大型街头宣传，开展健康知识宣传、义诊和咨询活动，活动时可采取悬挂宣传条幅、彩旗，发放宣传单、折页、手册，摆放展板等形式，开展宣传工作。宣传日期间还可在报纸、电台、电视台等大众媒体刊播公益广告及宣传标语。借助网络（电子邮箱、门户网站）、移动多媒体（手机短信、微信）、数字电视等新媒介传播手段，开展卫生宣传日的健康传播。
学校、社区、医院、机关及企事业单位通过主题班队会、健康大讲堂、讲座、义诊等形式开展针对性的健康教育。对于妇女、儿童、残疾人、老年人等特殊人群实施特殊健康教育，有针对性地编制相关健康教育教材开展健康教育活动。引导企业做好员工岗前的职业健康培训和在岗期间的定期职业健康培训，普及职业卫生和健康相关知识，减少职业相关健康损害和职业病的发生。
3.2注重传播技巧，提升健康传播效果
健康传播过程中，要根据公众对信息的需求，从不同学历、收人人群对传播渠道的可及性，充分利用权威媒体主渠道的作用，有所侧重地将公众所需要的核心信息及时、准确和适度地提供给公众。谈话类电视节目，环境布置营造温馨、亲切的氛围，消除观众紧张情绪，使收视无距离感；专家讲座、通过热线与观众即时交流时，尽可能摆脱给专业人员上课条条框框的思维，深入浅出地用生活中的事例解释医学现象，以求在受众的认知范围内产生共鸣。
3.3多部门合作，建立卫生日宣传的常态机制
健康教育传播的意义篇2
健康传播是传播学的一个分支，是一种将医学研究成果转化为大众的健康知识，并通过态度和行为的改变，以降低疾病的患病率和死亡率、有效提高一个社区或国家生活质量和健康水准为目的的行为。健康传播的两个关键元素是“健康”和“传播”，其对应的实施者主要是“医疗机构”和“媒体”。因此医疗机构与媒体的合作，是健康传播的关键因素。根据《中国癌症预防与控制规划纲要( 2004~2010) 》显示，20 世纪70 年代以来，我国癌症发病及死亡率一直呈上升趋势，至90 年代的20 年间，癌症死亡率上升29. 42%。2000 年癌症发病人数约180~200 万，死亡140~150 万，在城镇居民中，癌症已占死因的首位。不仅严重影响劳动人口健康，而且成为医疗费用上涨的重要因素。据有关部门估算，每年用于癌症病人的医疗费用达数百亿元。此外，由于中晚期癌症患者治疗效果尚不满意，其不良预后往往波及亲友及家庭，影响社会稳定。
1 健康传播――卫生新闻宣传工作者的使命
2009 年新医改方案出台，在关于“全面加强公共卫生服务体系建设”的内容里有如下阐述: “加强健康促进与教育。医疗卫生机构及机关、学校、社区、企业等要大力开展健康教育，充分利用各种媒体，加强健康、医药卫生知识的传播，倡导健康文明的生活方式，促进公众合理营养，提高群众的健康意识和自我保健能力”。新医改方案明确强调以预防为主的思路，旨在提高人们的家庭医疗健康知识和自主管理健康的能力，切实有效地做到早发现、早诊断、早治疗，避免疾病给民众健康带来更大的危害。以往卫生宣传报道，小篇幅的多，零散的宣传多，大篇幅、连续报道少，力度不够，给人的印象不深。现在报纸、广播、电脑、网络等多种媒体对卫生宣传较以往更为重视。但也有少数媒体喜欢人为炒作医患纠纷和医疗事故，导致医疗卫生机构形象受损，公信力下降。如何组织系统的有影响的宣传、如何弘扬正面形象、传达健康信息是卫生新闻工作者的重大课题。卫生新闻宣传工作与健康教育工作密不可分。目前我国健康教育与健康促进工作的发展不平衡，人民群众的健康知识水平和健康行为形成率还较低，必须有效开展健康传播，实现卫生新闻宣传与健康教育工作的有机结合。面向社会的健康教育与传播正是卫生新闻宣传工作者的使命与任务。
2 疾病防治健康传播活动的具体尝试
在开展疾病防治健康传播的工作中，我们承担公立医院的社会责任，开展多项大型社会公益活动，注重与媒体的合作与沟通，整合医院的卫生资源优势和媒体的新闻传播资源优势，开展健康促进与教育，倡导健康文明的生活方式，提高群众的健康意识和自我保健能力，达到两方合作、三方受益的目的。我们以活动促进宣传，以宣传推进活动，进行如下探索:
2.1 “百名医学博士进社区讲健康”活动:由于人们生活水平的提高以及生活方式的多样化，不良生活方式以及社会竞争压力等原因导致慢性疾病的患病率迅速上升，不仅影响人的生活质量，还给个人、家庭、社会造成经济负担，导致“因富致病、因病返贫”的恶性循环，因此，开展社区健康教育，倡导健康生活方式势在必行。我们百余名博士走进社区，以健康讲座的形式，进行疾病预防知识教育，针对不良生活方式做具体的、行之有效的健康行为指导。同时进行义诊咨询服务，根据社区的需要，开设健康知识宣传栏，印发宣传单、宣传册等，开展多种形式的健康教育。专家们在走进社区讲健康的同时，采取问卷的形式，对居民进行健康意识、行为、态度调查，并有针对性地开展健康干预。同时在媒体建立专题栏目报道活动情况，健康信息，扩大了此项活动的社会影响，使更多群众关注健康。
2.2 “无烟健康推广联盟”活动:自20 世纪50 年代以来，全球范围内已有大量流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌等多种疾病的首要危险因素。我们在“世界无烟日”当天，启动“无烟健康推广联盟”活动，与媒体联合倡导公共场所控烟，倡导健康文明生活方式，呼吁餐饮行业、娱乐行业、运输行业、医疗卫生行业等相关单位加入“无烟健康推广联盟”，在公共区域设置无烟区，共同营造无烟健康的环境。通过在媒体的宣传，以及在联盟单位张贴科普宣传画，散发宣传品等方式，对控烟工作施行高密度、全方位的宣传，让更多的人了解并参与到推广无烟的活动中来，进一步提高了群众对吸烟危害的认识，形成了全社会参与的控烟氛围。
3 活动效果和讨论
以贵州省某医院活动为例，医院年来积极与媒体配合:
3.1 开展博士进社区活动，在提升基层医疗技术水平和人们防癌抗癌意识，在缓解“看病难、看病贵”问题上，取得了良好效果。媒体对百名博士进社区讲科普大型健康知识普及活动，开展大型义诊活动3 次，走进社区讲座的各科专家30 余人，参与活动的社区居民3 000 余人。进行了广泛的报道，博士们用实际行动温暖每位患者的心，用高超的医术、周到的服务、良好的形象获得了群众的满意。
3.2 由贵州省某医院与生活报联合举办的“无烟健康推广联盟”推广以来，引起了贵州多家企业的关注。银行、餐厅等已经成为无烟健康推广联盟的一员。形成了以企业服务中心为基础的全面宣传及全人群培训，为吸烟者提供多方位信息帮助，并取得良好效果。首先，企业人员接受系统知识技能培训，由培训前后的测试得知，企业人员对简短戒烟干预技术知识的掌握有了明显提高，对普及戒烟知识、技能有良好的促进作用。其次，在企业开展戒烟干预工作初有成效，医务人员可以在与他们接触过程中主动询问吸烟情况，同时给予必要的干预及建议，为吸烟者提供有利、个性化的戒烟劝导。再次，通过对企业调查结果显示，在医生询问吸烟者情况、询问吸烟者是否打算戒烟、何时打算戒烟等问题的比例均在95. 6%以上，充分表明在企业开展戒烟服务是适应社会需求的一项利民服务。
3.3 通过疾病防治健康传播的实践与探索的效果，我们体会到: 充分传播健康信息，打造公益品牌; 媒体丰富报道内容，提升媒体价值; 群众树立正确的健康观念，改善健康状况。通过一系列公益推广活动，达到了医院、媒体、社会三方共赢的局面。医疗卫生机构和媒体在健康传播工作中，应以传播健康知识和倡导健康理念为重点，联合社会各界力量，营造有益于健康传播的环境，运用各种传媒渠道传播健康信息，维护和促进公众健康，把健康教育和新闻宣传有机结合起来，做好健康科普知识的传播，运用新闻、义诊宣教、文艺演出等宣传手段，宣传健康教育知识，积极倡导科学的生活方式，增强群众自我防护意识和预防保健能力。不同社会群体对健康信息、疾病防治的感知和重视程度不同，因此，健康传播活动应针对不同受众采取不同的方式和角度。媒体是健康传播不可或缺的重要渠道，而健康关系到每一人，因此公众对媒体的健康传播提出了更高的要求。医院宣传部门应积极配合媒体、推动媒体，汇聚和整合社会力量参与健康传播。
参考文献
健康教育传播的意义篇3
民族地区；医院；媒体；健康教育
作者单位：021008呼伦贝尔市人民医院
呼伦贝尔市人民医院先后与本市广播电台、电视台、呼伦贝尔日报社等新闻媒体联合开办了健康教育知识讲座，至今经过10年的不断努力，为普及卫生科普知识，加强全民健康教育起到了积极的作用。
1 医院开展健康教育的基本情况
地处边疆少数民族地区的呼伦贝尔市人民医院，受地理、文化、交通、经济等客观环境的影响，使如何转变观念、提高对健康教育工作的认识，帮助少数民族群众建立起健康的生活方式，一直成为一个被探索的不可忽视的重要问题。自2001年该院设健康教育工作专职科室和专职人员以来，健康教育工作逐步走向健康发展的轨道。医院首先成立了健康教育领导小组，由主管院长任组长；各科室成立了健康教育活动小组，小组成员要保证一名主治医以上医疗人员参加，形成了院科三级网络管理体系。利用健康教育专栏、宣传单、健康教育处方、讲座、录象、电子触摸屏、滚动式电子大屏幕、健康教育学校、孕妇学校、医院网站、广播电台、电视台、报刊、卫生宣传日上街义务咨询宣传等多种形式开展了对住院患者、门诊患者和社会人群的健康教育。根据呼伦贝尔地区人群居住分散的特点，2004年医院加强了与新闻媒体的沟通和协作。首先加入了内蒙新闻网，将医院重点专科、名医名药、业务开展情况上网；其次与本市电视台、广播电台、呼伦贝尔日报社等新闻媒体联合开办健康教育专题专栏讲座，把普及卫生科普知识与树立医院良好形象相结合，较全面的反映了医院的综合实力，为提高医院两个效益做出了积极的努力。
2 采取的措施和取得成效
2.1 领导重视，全院参与是保证该项目顺利实施的基础。
医院领导班子成员非常重视与各新闻媒体的合作，几年来领导班子成员中的业务院长都主动参加了讲课。而且要求医务人员把对广大市民进行卫生科普教育，作为自己义不容辞的责任和义务来对待。2007年起经申请把参加广播电台健康教育讲座将作为副高职以上专业人员奖励的加分项目，进一步提高了大家的积极性。
2.2 注重质量，保证时间，追求效果
为保证健康教育质量要求，针对医务人员健教知识的掌握、健教指导的技巧、健教任务的完成能力等方面仍然满足不了广大人民群众需求的问题，医院多次组织人员培训，使所有参与人员都能认真对待，积极准备。每期均由讲课人员首先提交讲义大纲，然后由医院健教办请各相关媒体栏目组主持人共同进行审稿。广播电台栏目组还提前与讲课者沟通，为其指导现场直播时注意事项，因而10年来在广播电成的210期讲座；《呼伦贝尔日报》完成的100余期“专家门诊”和特约专家讲课，电视台50余期的专家普及卫生科普知识讲座，都收到满意的效果，并受到栏目组的称赞。由于在宣传卫生科普知识的同时，将我院的部分专家和特色专科技术也通过这一渠道进行了很好的宣传，有力提高了医院和专家的知名度，产生了一定的社会反响。如有的同志应听众要求被点播重复讲座；有的科室通过宣传，电话咨询和就诊患者明显增多；不少同志被熟人或朋友问起“我听到你讲课了”！
2.3 普及卫生科普知识，促进医院两个效益的提高
在进行卫生科普知识宣传的同时，我们还把提高医院和医院专家们的知名度作为另一重要内容给予高度重视。此项工作得到了医院医务人员的大力支持，各科表现出了极大的热情，主动提供材料要求讲课。无论是节假日还是夜班休息日，认真备课，随叫随到，没有任何报酬，没有一个人计较个人利益得失。如市广播电台的“生活现在时”栏目，播出时间是中午，所有讲课人员都放弃了中午休息时间，有的同志中午刚做完手术，来不及吃饭就匆匆来到演播室，讲座结束后还得回到医院上班。近几年的时间里，无论是严寒酷暑的季节变化、无论是年青年长的专家学者，都为项目的顺利实施留下了珍贵的记忆。在他们身上，充分展现了医务人员优良的医德医风形象。这些宝贵的精神财富不仅为医院健康教育工作积累了经验，更将成为一种动力，推动医院健康教育工作不断进步与发展。此项目为医院一年即可节省资金4万元。
同时有力提高了医院和专家的知名度。许多农牧民就是因此慕名而来找相关专家就诊，医院的社会效益和经济效益得到很大提高。
3 几点建议
3.1 医院通过健康教育这一窗口，不仅能起到沟通桥梁的作用，还能宣传医院自身医疗技术，树立公众形象，提高医院知名度，从而提高医院综合效益。因此医院开展健康教育非常重要。
健康教育传播的意义篇4
关键词:健康教育 整体护理 传染病 效果评价
传染病是临床殊的病种,传染病患者护理对于传染病的治疗和预后有着十分重要的作用,健康教育作为“整体护理”的重要组成部分,在传染病的预防和控制工作中发挥着积极的促进作用,已成为传染病护理工作中的重要内容。健康教育是预防和控制传染病的有效手段,它在传染病预防控制中发挥的作用以及取得的显著效果,越来越被人们所认识与认可。笔者以肠道传染病患者护理中开展健康教育为例,探讨健康教育在传染病患者护理中的效果。
1 对象与方法
1.1 研究对象
以本院2008年9月-2009年9月期间住院的肠道传染病患者110例为研究对象,其中男64例,女46例,平均年龄30、25岁。肠道传染病判断以常规诊断标准为参考,大多有恶心、呕吐、腹痛、腹泻、食欲不振等胃肠道症状,有些伴有发热、头痛、肢体酸痛、全身中毒症状。
1.2 研究方法
以本院2008年9月-2009年9月期间住院的肠道传染病患者110例为研究对象.对研究对象在护理中开展全面的肠道传染病健康教育,通过问卷调查的方式考察教育结果,分析比较患者在教育前后的相关知识知晓率以及患者对于健康教育的评价。
1.3 统计学方法
采用Microsoft Excel 2003作为数据录入软件,运用SPSS13.0统计软件行统计分析。
2 结果分析
2.1 健康教育前后肠道传染病患者相关知识知晓率比较
问卷调查结果显示,在开展健康教育之前,患者对于肠道传染病的健康保健知识知晓率很低,尤其对于肠道传染病的传播途径了解不清。在开展健康教育之后,知晓率明显提高.且差别有统计学意义(1>0.05)。详见表1。
2.2 患者对于健康教育的评价
患者对于健康教育的综合满意率达到80.17%,在开展健康教育的同时开展健康教育质量评价,以百分制为标准,评价内容包括健康教育的有效性、及时性、趣味性以及全面性。趣味性得分较低,评分结果详见表2。
3 讨论
此次肠道传染病健康教育主要内容包括:肠道传染病是“粪一口”传播,夏季是肠道传染病的高发期肠道传染病可经苍蝇传播,饭前便后洗手可减少肠道传染病的发生,在外用餐应选择干净卫生的餐厅生、熟食物要分开存放剩余食品、隔餐食品要彻底再加热后食。用不喝生水,不吃腐败变质食物,家中常备“泻立停”等应急药物,肠道病菌会随手、食物、饮用水等经口而感染等,与肠道传染病相关的知识。健康教育后的知晓率明显提高,提示了健康教育的重要性。本次研究中,健康教育的趣味性评分较低,相关人员可以采取各种方式,综合使用文字、图画、视频等媒介增强健康教育的趣味性,从而使患者更加容易理解记忆相关知识。
在传染病防治中,健康教育的作用主要包括以下三方面。
第一,有利于传染病的管理。健康教育在开展中,突出传染病的特点,教育人群以预防为主,做好消毒隔离。鼓励相关人员学习《中华人民共和国传染病防治法》,增强病人的法纪观念、道德意识及社会责任感。使患者既要学会保护自己,也学会对他人负责。
第二,有利于病人预防保健意识的增强。相关研究表明,98.21%的患者关心自己的病是否传染,96.80%的患者不了解传播途径,而且大多数病人及亲属不知道消毒隔离方法及隔离时间.又恐惧患了传染病。医院已经转向了医疗、预防、保健相结合的“以病人为中心”的模式。有计划、有目的地对患者及亲属进行预防疾病知识的教育,可以增强病人自我预防和保健的意识,消除恐惧心理,帮助患者树立战胜疾病的信心。
第三,有利于提高医疗护理质量。健康教育的传播手段和技巧的使用,有利于提高患者治疗后护理质量。整体护理中,主管护士应该针对病人的心理特点,制订相应的健康教育计划,开展健康教育,从而提高医疗护理质量。
参考文献:
健康教育传播的意义篇5
关键词：健康传播；健康传播教育；传播健康
中图分类号：G209文献标识码：A文章编号：1672-8122（2010）12-0165-02
2010年，“京城最贵中医”张悟本，举着“中医食疗第一人”的专家旗号，宣扬“绿豆治百病大法”，并携带《把吃出来的病吃回去》一书走进媒体，做客湖南卫视《百科全说》，随即“神医”张悟本瞬间红遍大江南北，其专著更连连高居各个书店、各大网站畅销榜。然而，“高处不胜寒”，卫生部在5月28日上午首次回应张悟本“身份”并非卫生部首批高级营养专家；接着自28日始，其主要坐堂地点――北京“悟本堂”也被有关部门上门调查，暂停营业；之后6月1日晚，“悟本堂”因“整体建筑风格跟奥体不符”，被连夜拆除。自此“养生专家”张悟本的身份、学历不实的相关事件暂告一段落，但是留给我们的思考并未停止。从上述例子或可管窥在中国健康传播中，是否能够及时准确的传播健康信息，是否正确选择传播健康信息的途径，以及是否能够恰当地运用健康传播技巧来实现“健康传播”。伴随着“张神医”、“冰火两重天”的人生剧变，传播的焦点不仅应是造假事件本身的成因，更应该是造成“养生专家”张悟本造假现象的健康传播过程的研究思考。基于对“养生专家”张悟本造假事件的阐述与解读，透过各种观点的交锋，借助传播学理论及其各种与健康传播相关的知识体系分析，揭示时下流行的大众“健康传播”中传播健康所存在的问题以及与之面临的困境，进而避免一个张悟本倒下了，N个悟本又站起来的局面，是本文的立意所在。
一、“以小见大”彰显健康传播之重要
健康传播主要是指健康信息的传递和分享的行为与过程[1]，从大众传播的视角看，健康传播是通过大众媒介传播与健康相关的信息来预防疾病、促进健康[2]。大众传播媒介不仅包括传统意义上的广播、电视、报纸和杂志，以网络和手机通讯为代表的新媒体的日渐强大也是不容忽视的。面对如此纷繁复杂的传播渠道，传播“真健康”就显得尤为重要。目前，中国的健康传播发展尚处于初级阶段，相比于西方国家（尤其是美国），我国的健康传播学研究仍是相对薄弱的。近几年，虽然受到“非典”、“口蹄疫”、“甲型H1N1流感”等突发公共卫生事件的威胁，健康越来越受到学者和普通大众的一致重视，中央政府也在2006年2月26日出台了《国家突发公共卫生事件应急预案》，但这些仍不足以遏制那些“见缝插针”企图以治病救人为幌子，并从中谋取暴利的邪恶之徒的泛滥。
另外，关于“养生”话题源远流长，历史上一代帝王制药炼丹追求长生不老，如今平常百姓倡导绿色饮食渴望健康长寿。正是这些根深蒂固的传统健康文化，以及当代社会普遍的快节奏生活，所导致的“亚健康”等现实因素的影响，让人们本来无可非议的追求健康变得有风险。社会上的伪“养生专家”更是东山不倒，西山再起。而今举国上下刮起的“张悟本神话”之风也非“前无古人，后无来者”。早在2008年，在台湾就有一个号称“排毒能治癌”的“林博士”因欺诈罪被判刑两年半；在2009年，中国内陆有一位自称是明朝太医“刘纯”后人，获联合国科学与医学双博士的神医也因制售伪劣产品罪被。那么，这些严重违背科学和医学理论的观点屡屡叫嚣于市井之间，留给我们的思考是：为何有前车之鉴还屡次重蹈覆辙？
二、“以管窥天”浅谈健康传播之缺陷
（一）有机可乘
大众健康传播媒介缺乏管制使得伪健康信息传播有机可乘。就在张悟本造假事件发生后，中央电视台《今日观察》播出了一期题为《“神医”张悟本的红与黑》的访谈节目，由著名主持人王小丫主持，由张鸿和霍德明两位评论员参与。随后，各大媒体、各个网站也相继进入“角色”，对张悟本造假事件从不同角度进行剖析。一方面，这种现象显示出我们媒体从业人员紧抓时效性和时新性，抢占收视率和网站点击率的职业精神；另一方面，也难逃“墙倒众人推”、“鼓破众人捶”之嫌。笔者认为，媒体如此盲目跟风，势必再引小人关注，张悟本的红火也非“一日之寒”，所谓专家为何不早日点破，而今媒体过多评论，“事后诸葛亮”的做法实为欠妥。
反观张悟本的成名过程，不难发现这个造假团队是如何巧妙运用“议程设置”的，他们未放过任何传播媒介来大肆宣传张悟本的“养生理论”，以赚取更多人的信任和钱财。教学光盘、《把吃出来的病吃回去》一书、上节目谈养生、开博客讲食谱等等包揽了从纸媒到电视媒体、网络媒体的传播方式一举成名。在媒体轮番“轰炸”的宣传下，普通老百姓对于那些颠覆医学常识的理论能否准确的辨别出真伪十分困难。文汇报载文说，百姓被张悟本之流忽悠，那些急于抓取收视率、销售量而疏于把关的电视台、出版社难辞其咎。
（二）有利可图
随着国家经济发展的步伐加快，人民生活水平显著提高，对于自己的健康问题越来越多的人选择“不差钱”的对策，当然，更多的人心急如焚的为解决自己或者亲人的健康问题也时常面临“就差钱”的尴尬局面。在这种贫富差距明显对比的背景下，有利可图便是这些伪专家们存在的重要原因之一。像张悟本这样倡导要多吃绿豆、苦瓜还有长茄子的“养生专家”因价格公道且操作简单方便，很快便有了固定的群众基础。为那些长期“看病难”、“医疗费用高”而头痛的人们带来了一线希望，造就了隔壁菜市场卖的全是“药”，自家厨房便是“熬药锅”，稍加处理并长期服用便有“药到病除”之效的误导。加之“是药三分毒”、“看病不求医”等民间说法的文化影响，更是把原本“略懂”医术的张悟本推至“神医”的最高荣誉。由此，获“京城最贵中医”的称号也并非空穴来风。那么如何制造大范围的影响以牟取暴利是张悟本本人或是造就他“养生光环”的“背后推手”的最终目的。《中国新闻网》有文章说，养生有益身体健康，如果是“真专家”老百姓也会是受益者，如果养生专家是冒牌货，如果只是忽悠老百姓的钱，那绝对是不允许的。此外，健康教育知识普及力度和范围不大使得健康信息传播困难重重。日前，中国健康教育中心公布的居民健康素养调查结果显示：我国城乡居民具备健康素养的总体水平为6.48%，也就是说每100人中，不到7人具备健康素养。[3]这份数据说明，在普及健康教育知识，提升公民健康素养和自身辨别力方面仍收效甚微。究其内因来讲，城乡居民受教育程度参差不齐，地区贫富差距也不可小觑，必然导致对追求健康有不同要求，由此在鉴别健康信息真伪的层面上略有差异是不可避免的。从外因上来讲，家庭生活水平不同，人们在接触大众健康传播媒体的频率、深度、方式和范围方面也不尽相同。且在集体无意识的状态下，被那些极具煽动性的语言和富有诱惑力的画面干扰，人们往往很容易就融入到伪健康信息的传播过程当中，这也恰恰应和了那些危害大众健康的伪专家们的阴谋。
三、实现“健康传播”的相关对策
其一，媒体“把关”要尽责。在传播学领域中，“把关人”是一种普遍存在的现象。在大众健康传播中，笔者认为大众健康传播媒体的严格“把关”可以对遏制伪健康信息传播起到决定性作用。为何张悟本单借湖南卫视走进荧屏，中央电视台以及其他各省级卫视岂不是更好选择。在这里笔者绝无诋毁他人之意，而是期望能够透过现象看本质，媒体绝不要以娱乐大众为由，而不以逃避道德之谴责为过。不可否认的是自从“养生专家”张悟本在电视节目中频频露脸后，其绿豆汤、长茄子、白萝卜等普通蔬菜能包治百病的理论立即引起中国亿万观众注意，更有甚者如醍醐灌顶而豁然开朗，随即张悟本成名于江湖。首先，对于张悟本现象媒体应以此为鉴并有义务承担这个有心或无心之过，严格“把关”节目质量，包括专家身份是否属实，所讲内容是否可靠，是否有益于百姓健康，而不是只为追求高收视率“睁一只眼闭一只眼”的传播伪科学的理论。其次，媒体从业人员作为“把关人”的重要组成部分，应时时坚守自己的职业道德约束，恪守人文科学的底线，实事求是，而不是“长他人志气，灭自己威风”，力求保持受众信任度不减。最后，正如诗中所言“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，因此，“神医”张悟本必定要经历产生――发展――消亡的过程。重要的是伪健康信息传播不仅伤害受众的利益，同样也伤害媒体自身的利益，因此媒体“把关”务必要尽职尽责。其二，“健康传播”教育要跟上。健康传播学是医学与社会学在路过传播学这一交叉路口时“逗留”下的产物……真正意义上的健康传播学研究在我国进行的时间并不长。[4]在健康教育传播方面，理论的深入性和实践性仍有待提升。具体来讲，国内健康传播学研究的相关论文的发表存在明显的不平衡，其中大部分都零散分布在与医学密切相关的专业领域，仅有为数不多的论文集中在传播学或是健康教育学领域。笔者在中国期刊网CNCI（电信）中，勾选中国期刊全文数据库，输入题名“健康传播”四字，默认时间段为1979年～2010年，共得期刊论文总数为150篇。其中37篇在传播学专业领域的相关杂志，如《新闻爱好者》、《今传媒》等期刊上；有42篇在卫生系统关于健康教育的杂志，像《中国健康教育》、《健康教育与健康促进》等；其余大部分不均匀的分布在地方性杂志或是专业特征比较明显的杂志范围内，如《江苏卫生事业管理》、《安徽预防医学杂志》、《中国皮肤性病学杂志》、《航空军医》等等。由上所述，我们应该尽快改变这种健康传播研究“失衡”状态，让其真正回归到传播学领域的“怀抱”中，最终实现理论指导实践。此外，全民普及教育的同时，也应该加强健康教育知识的传播，丰富传播渠道，培养健康传播专业人才，让人们了解如何才能健康，懂得选择正确途径追求健康，并且由被动变主动学习有关健康传播的知识理论，以避免被那些“伪专家”、“伪科学”、“伪健康”之类再忽悠。其三，以法律为依托“对症下药”。有法可依，一直是我国立法部门所努力的方向，也承载着无数公民的殷殷期望。在面对类似“养生专家”造假事件时，我们的工商部门和卫生部门一直都无法找到明确的相关法律条规对其整治，往往采用的罪名是诈骗、违法兜售假冒伪劣产品等。为防止那些伪专家们再次打法律“球”，一方面，政府应保持严谨的态度时刻为人民服务，卫生部门严格审查医师资格，执法部门更要敢管、敢抓，从行为上形成一定威慑力；另一方面，对于国家卫生医疗体制改革的相关规定，要切实的执行，争取早日改变“看病难，看病贵”的现状。还有，正如《“神医”张悟本的红与黑》访谈节目中，霍德明评论员谈到“政府还是可以做一些事情，比如针灸师可以定一个证照的标准，今天的养生师是不是也能定一个证照的标准……”。这就要求相关部门能够予以重视，对类似像张悟本等一系列造假现象引导之，规范之，重建全民健康传播新天地，最终实现利国利民的目标。
参考文献：
[1] 北京医科大学.健康传播学[M].北京:人民卫生出版社,1993.
[2] 张自力.论健康传播兼及对中国健康传播的展望[J].新闻大学,2001.
健康教育传播的意义篇6
【关键词】 结核;健康教育;知识;行为;处方,非药物;学生
【中图分类号】 R 179 G 479 R 52 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2009)08-0695-02
Effect of Health Education Prescription in Prevention and Cure Tuberculosis of College Students/YANG Yue-hua. Hospital of Xi'an Petroleum University, Xi'an(710065), China
【Abstract】 Objective To find out understanding status of college freshmen about prevention and cure knowledge of tuberculosis, and to explore effective health education methods for tuberculosis prevention. Methods Each freshman was given a health education prescription of tuberculosis prevention and cure knowledge after enrollment, and evaluated the effect after half a month self-study. Results The knowing rate of tuberculosis knowledge rised from 48.5% to 83.9% after health education, the difference was significant(P
【Key words】 Tuberculosis;Health education;Knowledge;Behavior;Prescriptions,non-drug;Students
结核病是严重危害人类健康的慢性传染病,不但是全球的公共卫生问题,而且已成为严重的社会和经济问题。中国是全球22个结核病高负担国家之一[1],患病人数仅次于印度,居全球第二[2]。中国政府印发的《全国结核病防治规划(2001-2010)》把健康教育作为控制结核病的措施之一,并明确提出2010年全民结核病防治知识知晓率达到80%的目标[3]。卫生部、教育部曾联合下发《关于加强学校结核病防治工作的通知》(卫疾控发[2003]187号),要求加强学校结核病防治工作[4]。目前,在对结核病预防没有有效疫苗的情况下,在大学开展有效的健康教育,提高学生自我防护意识,对控制结核病的传播能起到重要的作用[5]。为此,笔者于2007年10月对“结核病防治知识健康教育处方”在大学新生中的教育效果进行了评价,结果报道如下。
1 对象与方法
1.1 对象 在西安石油大学新生中,整群抽取经济管理学院10个班、石油工程学院5个班、人文学院5个班、电子工程学院6个班、化学学院7个班,共1 000名学生为研究对象。
1.2 方法
1.2.1 基线调查 根据结核病防治知识健康教育处方内容,自行设计结核病知识问卷,由培训经过培训的辅导员担任调查员,现场发卷,填写后收回。发放问卷1 000份,收回有效问卷972份。
1.2.2 健康教育干预 发放结核病防治知识健康教育处方,每人1份,由学生自学,为期15 d。
1.2.3 干预后调查 15 d后再次对调查对象进行相同内容的问卷调查,方法与干预前相同。发放问卷1 000份,收回有效问卷981份。
1.2.4 统计分析 应用EpiData 3.0建立数据库,导入SPSS 11.0软件进行统计分析,主要采用χ2检验。
2 结果
2.1 结核病防治知识来源渠道 干预前大学生获得结核病防治知识的渠道主要是广播电视和报刊书籍,干预后主要渠道是学校组织的健康教育讲座和健康教育处方及宣传资料。见表1。
2.2 结核病防治知识知晓情况 大学生结核病防治知识总知晓率干预前后分别为48.5%和83.9%,差异有统计学意义(P
干预前大学生对结核病是否有传染性和主要传播途径的正答率较高,达到97%以上;对肺结核病人有哪些主要症状和患结核病能否治愈的正答率在60%以上;但咳嗽咳痰多长时间应该考虑患结核病、日常接触(握手、一起吃饭、喝水)是否可以感染结核病、治愈结核病的关键措施及我国是否实行免费检查治疗政策等知识的正答率较低,干预后正答率明显提高,差异均有统计学意义(P值均
2.3 与结核病相关行为正确率 健康教育处方发放前,多数大学生对结核病有恐惧心理,歧视患者,与结核病相关行为正确率较低;干预后,对结核病的认识和相关行为有所改善,差异均有统计学意义(P值均
3 讨论
调查结果显示,发放“健康教育处方”干预前后大学生结核病防治知识知晓率差异有统计学意义,干预效果明显。干预后总知晓率达83.9%,高于成都市高校大学生(60.4%)[6],基本上达到了2010年全国结核病防治规划目标。由于大学生具有文化知识,通过发放“结核病防治知识健康教育处方”让学生自学,能提高对结核病的认识,掌握大部分内容。因此,在大学生中用发放“处方”开展肺结核防治知识健康教育是一项经济、有效的措施。
学生是一个特殊的群体,人口密集,相互接触较为密切,而且学习压力大,处于结核病好发年龄,加之生活环境空气流通较差,如果不提高自我防护意识,不能及时发现并隔离肺结核病人,容易引起结核病暴发流行[7]。有文献显示,结核菌的传播多在夜间,与排菌患者同居一室的青少年最容易感染[8]。经济困难是出现肺结核病人早期症状而未就诊的重要原因之一[9]。因此,提高大学生对结核病的传播途径和主要症状的知晓率是今后健康促进工作的重点,同时,应大力宣传国家防治结核病的免费政策,对促进在高校结核病患者的早发现、早治疗、控制传染源有非常重要的现实意义[4]。
有报道显示,对大学生进行健康教育,通过学生向全社会进行结核病防治知识的宣传教育,具有较好的效果[10]。本次调查结果发现,大学生对各类结核病防治知识的掌握不平衡。结核病知识来源主要是媒体(广播电视和报刊书籍等),来源于学校教育(健康教育讲座、大学选修课)的比例不高。学校相关的健康教育目前还不能够满足学生的要求,而媒体报道的知识是不系统的。因此,在大学新生入校时发放“健康教育处方”或宣传资料,进行结核病防治知识健康教育,是一项基本措施。
建议在以后的结核病防治工作中,学校应将结核病防治知识健康教育纳入教学计划,采取发放“处方”方式的同时,开展专题讲座,报栏宣传、咨询和知识竞赛等多种形式,对学生进行全面系统的健康教育,必将收到事半功倍的效果。另外,大学生容易接受新知识,传播科学信息,影响周围人群的观念和行为,可以通过校医-教师、学生-家长-社区,将国家免费政策和结核病防治知识向社会辐射,提高全国人民结核病防治知识知晓率。因此,在高校开展结核病防治知识健康教育,不但可以有效预防大学生结核病,而且能对全国的结核病预防控制工作起到重要的促进作用。
4 参考文献
[1] WHO.Global tuberculosis control: Surveillance, planning, financing.Geneva:WHO,2006.
[2] WHO.Global tuberculosis control: Surveillance, planning, financing.Geneva:WHO,2007.
[3] 卫生部疾病控制司,编.中国结核病防治规划实施工作指南.2002:65-66.
[4] 曹宏.某高等师范学校学生结核病防治知识调查.中国学校卫生,2006,27(5):426.
[5] 杜丽群.结核病健康教育现状.医学文选,2006,25(2):358.
[6] 付莉,田明,潘蓉,等.成都市高校学生结核病防治知信行调查分析.寄生虫病与感染性疾病,2008,6(4):185-188.
[7] 王健,赵锦,钟涛,等.2002-2005年深圳市南山区肺结核病患者健康教育效果评估.中国健康教育,2006,22(8):635-636.
[8] 李立明.流行病学.5版.北京:人民卫生出版社,2003:535-540.
[9] 成诗明,杜昕,徐敏.肺结核病人健康教育现状与影响因素分析.中国健康教育,2004,20(10):876.
健康教育传播的意义篇7
关键词：影视媒体；教育；功能
影视媒体虽然是新兴产业，但发展迅猛，正以强大的生命力、辐射力和渗透力，影响着社会的发展和大众的生活。从某种意义上来说，它不单纯是一种传播信息、知识以及娱乐消遣的手段和工具，更是一种文化精神的引导者，潜移默化地改变人们的思想观念、道德情操、创新思维、生活方式、艺术修养等，是道德文化教育的“第二课堂”，其教育功能毋庸置疑，在提高全民素质上具有不可替代的作用和重要意义。
一、影视媒体的功能和特征
按照影视媒体的传播途径和方式，主要可分为六大类别：报纸、广播、电视电影、互联网、杂志、手机，它们承担着传播新闻、社会教育、文化娱乐和信息服务的功能，通过连续、定期的传播活动，改变人们的生活方式和价值取向[1]。通过解析影视媒体的文化内涵，可将其定义为以多媒体方式进行的文化教育，并概括出以下特征：
1、直观的视听感受
影视媒体集绘画、摄影、音乐、舞蹈、表演等多种艺术形式为一体，采用先进的数字化多媒体功能，为人们呈现直观、生动的画面和形象、真实、立体的音响效果，营造身临其境的氛围，记录和讲述某一事态的发展和结果。通过直观的视听感受，人们更易于接受影视媒体所带来的信息和知识，从中汲取有益于自身发展的内容，不断提高综合素养[2]。
2、快速的传播速度
当今社会是信息化时代，随着科学技术的进步，互联网的诞生打破了传统影视播放中的时空限制，使得大量的影视作品可以通过网络被迅速传播，各种信息和知识的获取也变得更加快捷。影视媒体已成为人们工作、生活、交流中必不可少的工具和手段。3、便捷的传播方式影视媒体的传播方式多样化，信息的传播更加便捷。人们不再局限于在电影院、图书馆等固定场所才能欣赏影视作品或查阅资料，笔记本电脑和手机让人们随时可以观赏到喜欢的影视作品和获取需要的信息。便捷的传播方式为影视媒体的发展开辟了更广阔的空间。
4、全方位的教育空间
影视媒体的教育内容是全方位的，它包含了音乐、绘画、语言、摄影等多种艺术形式，通过科学的处理手段，使这些艺术形式有机地融合在一起，形成有故事情节、有内涵的影视作品，带给人们不仅是艺术的享受，更重要的是价值观的影响。
二、影视媒体在学生教育上的重要意义
1、提高政治思想素养
传统的政治思想教育课程形式、内容较为单一和枯燥，老师授课时也大多是空洞的说教，学生对这门课程兴趣不大，甚至反感，教学效果也不理想。而把影视作品应用于政治思想教学中却能收到意想不到的效果，好的影视作品以唯美的画面、动感的韵律、深刻的内涵，向学生诠释做人的道理，宣扬积极向上的进取精神，将枯燥、抽象的理论转化为情感上的认知，使学生在潜移默化中接受思想上的教育，提高政治思想素质[3]。
2、改变人生价值取向
一部好的影视作品能够改变人的一生，这正是影视媒体在教育上的独特魅力。老师在教学过程中，通过对影视作品的分析和讲解，吸取其中的精髓，引导学生树立正确的人生观、价值观，其教育意义重大。
3、培养创新思维
影视媒体是一种传播信息和知识的工具，它具有其它传播工具不可比拟的优势，传播速度快，信息量大，传播形式多样化，以书籍、报刊、影视等多种形式渗透在不阶层人们的生活中。运用在教学中，能以直观、形象、生动的教学方式，向学生传递不同领域的大量知识和信息，给予学生更广阔的自由发展的空间，培养他们的创新思维。
三、影视媒体的负面影响
如今，影视媒体已和人们的日常生活息息相关，在方便人们的生活和提高生活情趣的同时，也会带来一些负面的影响，主要表现在以下方面：
1、影视作品内容低俗
影视媒体所传播的信息有正面的，也有负面的。一些影视作品充满色情暴力镜头，内容低俗，尤其对青少年的影响极大，扭曲了他们对伦理道德的正确理解，对学习产生消极态度，不利于身心健康发展。
2、观念导向偏离
一些影视作品为追求高收视率，内容市场化，极力宣扬高档、奢华的物质生活，误导人们的价值取向，助长了私欲和不良习气，使更多的人迷失方向，失去辨别是非的能力。
3、倾向快餐文化的传播
人们通过影视媒体可以快速便捷地获取信息，但这些信息通常是简单通俗的、表面化的，还需要慢慢挖掘，深入体会。快餐文化容易导致人们想问题过于简单化和思维定势，逐渐养成消极的学习态度。
四、提高影视媒体正面教育的对策
影视媒体传播的负面信息不利于青少年的健康成长，如何汲取精华，去除糟粕，是提高影视媒体正面教育功能需要解决的问题，对此，可采取有效对策，充分发挥影视媒体教育的正面效应：一是多传播有教育意义的、健康的信息和文化，宣扬积极向上、勇于进取的主旋律，在社会上形成较大反响，起到良好的教育作用，并营造和谐、稳定的社会环境；二是加强网络管理，开发功能强大的杀毒软件，对有负面影响的、不健康的内容进行屏蔽，不让其传播，杜绝内容低俗的影视作品和不健康的信息出现在网络上，净化影视媒体传播内容；三是严格影视文化作品的审查、审批程序，加大审查力度，禁止宣扬消极的、不健康思想的影视作品进入市场。
五、结语
影视媒体是二十一世纪的朝阳产业，发展迅速，生命力强大，以快捷的信息传播速度和多样化的传播方式，渗入到社会各个领域，丰富人们的物质文化生活，在提升思想认识，引导树立正确的人生观、价值观等方面有着重要的教育意义。面对影视媒体带来的各种信息和资源，应正确判断，吸取有益于健康发展的内容，并采取有效对策，打击低俗、不健康的传播内容，充分发挥影视媒体的正面教育功能。
作者:张笑晨 单位:河南省工艺美术学校
参考文献
[1]赵付州.多媒体影视资料在阅读教学中的作用[J].成才之路,2012,(1):I0012-I0012.
健康教育传播的意义篇8
论文摘要：随着社会生活节奏的加快以及社会竞争的日益激烈，新时期健康教育工作面临着严峻的挑战。现阶段高职师专健康教育仍然存在健康教育观念模糊、健康教育机制不完善、健康教育课程未开设或开课不足、教学形式单一、健康教育师资缺乏等诸多问题。新时期如何针对高职师专自身的特点，培养未来合格的学校健康教育人才是摆在高职师专每一个教育工作者面前的重要课题。新时期加强高职师专健康教育有着十分重要而又深远的意义。
论文关键词：新时期；高职师专；健康教育；对策
随着我国经济迅速发展和社会不断进步，随着社会生活节奏的加快以及社会竞争的日益激烈，人们面临的压力越来越大，以致人们更加关注身心健康、社会适应和生活质量，社会对健康教育的需求进一步增加，新时期健康教育工作面临着严峻的挑战。高职师专担负着培养未来教师的重要职责。现阶段高职师专健康教育仍然存在健康教育观念模糊、健康教育机构不够健全、健康教育形式比较单一、健康教育师资缺乏等诸多问题，新时期如何针对高职师专自身的特点，培养未来合格的学校健康教育人才是摆在高职师专每一个教育工作者面前的重要课题。因此，新时期加强高职师专健康教育有着十分重要而又深远的意义。
一、高职师专开展健康教育的必要性
(一)加强高职师专健康教育是提升高职师专学生自身健康素质的需要。健康教育指的是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识。树立健康观念，自觉采纳有益于健康的行为和生活方式的教育活动和过程。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
大学生是国家和社会未来的建设者，他们的身心健康状况，不仅影响着大学生自身学业的完成而且还影响着他们将来能否更好地为国家和社会服务。高职师专开展健康教育，能够帮助高职师专学生树立健康意识。改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，可以帮助他们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式，对高职师专学生的身心健康和顺利完成学业起到促进作用。
(二)加强高职师专健康教育能为未来学校健康教育工作提供基础和保障。健康教育是学校教育的重要组成部分。学校健康教育能够促进儿童健康成长。高职师范专科学校是培养中小学教师的摇篮，健康教育对高职师专来说具有更深远的意义。
中小学儿童正处在身体和心理两方面发展的重要时期，对儿童健康的关注、保护以及增进儿童的健康应由中小学教师来担当重任。学校健康教育不仅能够促进儿童时期的健康，甚至影响人们一生的健康。
学校教育需要教师培养和发展人的素质。作为一名合格的中小学教师自身必须具备健康素养，才能担负起教书育人，促进儿童全面健康发展的重要职责。高职师专开展健康教育，不仅对促进师范生身心健康、顺利完成学业起着重要作用，也对将来承担教书育人、推进素质教育、增进儿童身心健康有着深远而重要的意义，
(三)加强高职师专健康教育有利于促进社会和谐与稳定。全面发展是我国教育目的的素质结构。学生的全面发展，主要指要使学生在德、智、体、美等方面都得到发展，在身体、心理和精神等维度都能够健康成长。教育是实现人的全面发展的重要途径。学校教育培养全面发展的人，不只是贡献于每个教育对象个体，也是对整个人类全面发展历史进程的巨大推动。每一位学生的身后都牵着一个家庭，每一个家庭都与社会紧密相联。学生与家庭和社会有着天然而广泛的联系，通过健康教育，不仅可以使学生树立正确的健康教育观，获得健康教育知识，还可以通过学生潜移默化的作用对家庭和社会产生良好的影响。把健康教育工作作为提高全民健康素质、构建和谐社会的有效载体。
健康素质是公民素质的重要组成部分。党的十六大报告把提高全民族的思想道德素质、科学文化素质与健康素质列为全面建设小康社会的奋斗目标之一。十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中进一步明确，到2020年，全民族的健康素质明显提高是构建社会主义和谐社会的目标和主要任务之一，
高职师专进行健康教育，不仅能够使师范生自身全面发展，而且有助于师范生培养更多的全面发展的人，使更多的人具有健康的心理和健全的人格特征，能够促进人与人在社会交往中建立和谐的人际关系。
二、高职师专健康教育的现状及存在的主要问题
(一)健康教育观念模糊
在一项对1000名大学生的问卷调查中，有64.6％的人认为，身体没病就是健康；有15.8％的人认为，健康跟他们没关系；只有19.6％的人认为，健康包括身体健康和心理健康。由此看来，大学生的健康观念与意识是模糊和片面的。
(二)学校健康教育机制不够完善
一些学校健康教育机制还不够完善，尚未将健康教育工作纳入整个学校工作计划之中，有的学校虽然有计划，有总结，但检查和监督不足。这使得学校健康教育工作不能落到实处。
(三)健康教育课程开设不足。教学形式单一
国务院批准颁发的《学校卫生工作条例》(以下简称《条例》)中明确规定“学校应当把健康教育纳入教学计划。普通高等学校、中等专业学校、技工学校、农业中学、职业中学应当开设健康教育选修课或者讲座。”一些高职师专能够按照《条例》规定开设健康教育课程。有的高职师专则通过一些载体学科渗透健康教育知识。但是，在已经开课的学校中，主要是通过选修课进行健康教育，教学形式单一。另有一些高职师专领导对学校开展健康教育教育的重要性、紧迫性认识不足，导致一部分高师专在实施健康教育方面，与国务院批准颁发的《条例》规定中对学校提出的具体工作目标还有较大的差距。有的学校至今尚未按照要求开设健康教育课或进行健康教育讲座。
(四)健康教育师资缺乏
高职师专普遍存在健康教育师资缺乏的现象。在已经开设课程的高职师专中，专职教师普遍缺乏，健康教育教师大多数由校医兼职，有的学校由生物教师、体育教师、教育心理学教师等兼职。而兼职的教师大多数自身承担了学校其他的许多工作。这使健康教育活动的开展不能得到有效保证。
三、高职师专进行健康教育的对策和建议
(一)更新观念，树立正确健康观
1978年世界卫生组织在《阿拉木图宣言》中提出“健康是基本人权，达到尽可能的健康是全世界一项重要的社会性指标”。因此，健康不只是个人的事情，而是民族、人类以及全社会的共同事业，共同追求的目标，人们不仅要珍视个人的健康，更要对他人和社会的健康承担义务。教育部颁发的《大学
生健康教育基本要求》中提出：要帮助大学生树立现代健康意识，使他们真正认识到健康不仅是躯体无疾病，体格健壮，还应有良好的心理素质和社会适应能力。高职师专每一位教育工作者和学生都应当更新观念，要树立“健康第一”和终身健康的正确健康观。只有拥有一个健康强壮的体魄，才能更好地为国家和社会做出更大的贡献。
(二)健全学校健康教育工作机制
国务院批准颁发的《条例》规定：“学校应当把健康教育纳入教学计划，普通中小学必须开设健康教育课，普通高校、技工学校、农业学校、职业中学应当开设健康教育选修课或讲座。”为贯彻国务院颁发的《条例》精神，保证健康教育工作的顺利实施，高职师专学校应按照《条例》的要求，建立健全学校健康教育领导机构，将健康教育工作纳入学校工作的重要议事日程，要把培养合格的健康教育人才作为高职师专学校培养的重要目标，要把健康教育纳入高职师专学校的教学计划之中，要配备专职的健康教育教师。同时为了使学生更好地掌握健康教育知识，应当加强学校的硬件建设，添置一些现代化的教学设备，为保障学校的健康教育活动创造有利条件。
(三)利用多种教育平台传播健康教育知识
健康教育的对象是人，不同的人由于不同的社会背景、知识结构、生活阅历、风俗习惯、宗教信仰、生活方式等因素的影响，决定了健康教育活动不能采用单一的教育方法。为取得好的教学效果，高职师专可以针对学校自身的特点，利用开设必修课或选修课、讲座、知识竞赛、广播、宣传栏及校园网等多种教育平台进行健康教育知识的传播。
开设健康教育课程。课堂教学是学生掌握健康教育知识的主要途径。高职师专可利用专门的健康教育必修课或选修课进行健康教育知识的传播。开设专门的健康教育课程，有利于有计划、系统地进行健康教育活动。高职师专还可以充分利用一些相关课程的渗透作用进行健康教育知识的传播。如结合卫生学、生物学、体育学、教育学、心理学等学科进行相关的健康教育教学活动。利用相关课程的渗透教学，适宜有重点地选择健康教育内容进行健康教育教学。
举办健康知识讲座。讲座是一种影响力较大、覆盖面较广的教育活动形式。高职师专应由专家或教师不定期地开展内容广泛的健康教育讲座，并将生理、心理卫生教育和健康行为习惯教育有机结合起来。
知识竞赛。知识竞赛是大学生喜爱的一种教育活动形式，举行以健康教育为内容的知识竞赛活动，能够激发学生学习健康知识的积极性，有利于健康教育活动的开展。
广播、宣传栏及校园网。广播、宣传栏及校园网是高职师专宝贵的教育资源，高职师专要积极挖掘健康教育素材，充分利用校广播站、学校健康教育宣传专栏及校园网等教育平台对全校师生普及健康知识。倡导健康行为方式，形成立体式、多层面的健康教育宣传模式。
(四)通过多种形式学习健康教育操作技能
根据1988年第13届世界健康大会提出的新概念：健康教育是一门研究以传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的科学。因此，要求健康教育活动不仅要使学习者掌握健康教育知识，还应使学习者学习相应的操作技能。健康教育操作技能的学习可以运用教师示范、学生实际操作、大众传播媒介、网络等多种形式进行。掌握知识的目的在于应用，在进行健康教育时，应注重将知识传授和实践应用相结合，在学习过程中，要求学生亲自动手练习，这样既能增加学生的学习兴趣，同时还可使他们学到有关技能，如急救、护理、包扎等知识，从而使学习者能够学有所用。
(五)发挥大学生社团的生力军作用
大学生社团是大学生在自愿的基础上，基于共同的兴趣、爱好组织起来的非正式群众组织，是一群充满活力和阳光的群众组织。大学生是青少年向成年人过渡的时期。也是生活方式和行为习惯的定型期。大学生具有年龄和知识结构上的优势，容易接受新知识、新观念。尤其是师范生一旦掌握了正确的知识和技能后，还会成为很好的信息传播者。因此，高职师专在加强师范生健康教育基础上，还应充分发挥大学生社团的生力军作用，努力实现师范生由“健康教育接受者”向“健康教育参与者和实践者”的角色转换。
大学生社团可以利用每年的各种卫生纪念日有针对性地开展科学的、多种形式的健康教育宣传活动。此外，大学生社团还可以通过走出校门，走进社区，把健康教育延伸到校外，延伸到社区。延伸到社会的每个区域，有组织、有计划、广泛地进行健康教育活动。大学生社团的健康教育活动能够扩大健康教育覆盖面，不断提高人群的健康水平。因此，做好大学生社团的健康教育工作是促进社会全民基础健康、提高群体素质的一种有效途径。
健康教育传播的意义篇9
【摘要】 目的 了解十堰地区4所高校不同年级学生对AIDS相关知识、态度、行为取向的现状，为探索针对大学生AIDS行为干预措施及制定适宜的健康教育计划提供现实依据。方法 在十堰地区4所高校随机抽取1200人进行匿名问卷调查，以探讨大一新生与高年级（大二及其以上）学生在AIDS三方面的差异。结果 被调查的新生对AIDS知识知晓率相对低于高年级学生，差异主要集中在临床症状、传播途径及预防措施三方面，而在对AIDS患者的态度、行为方面差异性较小。对性行为的态度高年级学生相对较宽容。结论 高校人群对AIDS相关问题知晓率不够高，存在较高危险性，因此对高校人群开展AIDS健康教育非常必要。
【关键词】十堰高校 不同年级 大学生 AIDS知识 态度 行为 健康教育
AIDS的蔓延在全球已备受人们关注，而中国正处于AIDS暴发流行的前沿，且形式相当严峻，大学生HIV感染人数呈上升趋势。据统计，迄今存活的HIV感染者中约50%以上为15-24岁的人群[1]，大学生正处于此年龄组中。他们在生理、心理与性观念等方面均处于显著的变化期，正逐渐成为AIDS的易感人群。同时，受西方性开放影响，相当多的大学生对婚前性行为持赞同态度，部分学生甚至发生过性行为或边缘性行为。本项研究是对十堰地区4所高校不同年级大学生的AIDS相关问题进行问卷调查，旨在为有针对性的开展健康教育提供可靠依据。
1 对象与方法
1.1 对象 十堰地区4所高校（郧阳医学院、湖北汽车工业学院、十堰职业技术学院、郧阳师范高等专科学院），按照高低年级两个层次：郧阳医学院抽取高年级229人，低年级148人；湖北汽车工业学院抽取高年级236人，大一新生39人；十堰职业技术学院抽取高年级135人，大一新生103人；郧阳师范高等专科学院抽取高年级149人，大一新生100人。预计调查人数1200人，实际调查人数1139人，有效问卷1089，问卷有效率95.61% 。
1.2 方法 ⑴结合国内外AIDS的相关研究设计调查问卷。内容包括：年级、AIDS的相关知识、态度及行为，采用统一标准进行问卷调查。⑵调查方法：2009年6月对4所高校高年级学生发放问卷并回收，9月份对4所高校大一新生发放问卷并回收。
1.3 统计学分析 将所有数据统一输入计算机，经整理后输入SPSS 16.0软件进行分析，采用卡方检验分析比较。
2 结果
2.1 一般情况：对象均在17—23岁，大一新生390人，占35.81%；高年级699人，占64.19%。
2.2 相关知识掌握情况：⑴临床症状：不同年级的学生知晓情况在咳嗽、原因不明的喉炎，消瘦、体重下降，淋巴结肿大等三方面的差异无统计学意义。在其他方面都有统计学意义。⑵传播途径：两个年级对传播途径的知晓率差异有统计学意义，主要集中在母婴传播、输危险血制品、危险性行为等方面；在非传播途径中，二者的认知差异无统计学意义。⑶预防措施：无论是高低年级的大学生均对预防措施持积极态度。
2.3 与高年级相比，大一新生对“12月1日为艾滋病日”的知晓率较低，二者分别为43.7%、30.4%，结果差异显著，具有统计学意义（x2=16.96，P
对“HIV是艾滋病病毒”，高年级、大一新生回答正确率分别为82.3%、88.2%，有统计学意义（x2=8.341，P
2.4 对AIDS患者态度调查情况“对被确诊的AIDS感染者”，有26.0%高年级学生，31.2%的大一新生同意“允许他们继续工作”；14.2%的高年级学生，6.4%的大一新生表示“应停止工作”。
3 讨论
本次调查发现，在AIDS基本知识方面，高年级学生对AIDS相关知识的知晓率高于大一新生，更多原因在于大学期间接触了许多关于AIDS预防知识的宣传教育，更加深刻地认识并了解AIDS。在对待AIDS患者的态度及行为方面，大一新生的表现却比高年级学生更为积极。同时，高年级学生对待性行为方面的问题较大一新生更为开放。整体上，大学生对AIDS的认识程度还不够深刻，在许多方面仍存在缺陷。
2008年十堰某大学的调查结果显示：大学生获取AIDS知识的途径以电视、网络和报刊杂志为主，而通过学校、家庭教育来获得的却较少。本次调查中，电视广播节目、互联网、宣传展览活动仍为主要途径，另有35.5%的高年级学生和42.7%大一新生表示是通过学校教育、教师授课方式获取知识的。由此可见，社会的宣传，学校、家庭关于AIDS相关知识的健康教育起着重要作用。同时，更多的事实说明社会、学校、家庭关于AIDS的健康教育不仅关系到学生知识的获取和素质的提高，更是他们心理、生理健康发展的良好推动力。因此，加强社会、学校、家庭关于AIDS的健康教育对学生远离AIDS有着极其深远的意义[2]。
本次调查对象为在校大学生，这是一个特殊人群，具有很强的可塑性。从资料显示，在对待AIDS患者的态度与行为方面，大多数同学会选择同情和帮助AIDS患者，并愿意去了解更多有关AIDS的知识，这反映了当代大学生对于AIDS的积极心态与良好的道德素质。此外，医学院校学生对于AIDS相关知识的掌握情况较非医学院校学生更为全面且更深刻。由此可见，医学专业知识的学习更有利于AIDS的宣传与教育。学校应当加强有关知识薄弱环节的宣传与教育，联系国内外AIDS研究的最新进展，开展合适的健康教育。但同时，我们也发现该人群的自我保护意识相对较浅，表现在：仅有44.3%的高年级学生、27.1%的大一新生认可“校园内发放使用安全套”这一措施；甚至有极少数人表示“若自己不慎感染AIDS”会选择“隐瞒实情”。因此，在该人群中推广使用安全套十分必要，并鼓励他们积极地进行AIDS健康咨询及HIV自愿检测。同时，我们应在对该人群进行AIDS知识宣传及教育的同时，加快步伐探索对其更有针对性的干预措施。
AIDS在全世界的蔓延是政治、经济、文化教育、法律等多种因素共同作用的结果。近年来，我国的AIDS感染率正逐步上升，不良社会风气、贫穷、较低的文化水平等被普遍认为是我国AIDS发生蔓延的重要危险因素，也是AIDS发病率难以控制的困难所在。在我国，不同地区AIDS发病率有很大差异，偏远山区由于经济落后，交通闭塞，与外界信息沟通少，人们的文化水平明显偏低，从而对AIDS的认知较低甚至缺乏，致使其发生率较低。贫困地区还存在较多的非法卖血活动，这大大增加了AIDS感染的机会。沿海地区虽然经济发达，但不良的社会风气却使AIDS的发生率较高。由此可见，经济水平对其发生发展产生明显影响，进一步印证了社会环境因素的显著作用。另外，母婴遗传、性别、个人认知水平及相关法律的不健全等诸多方面都可能对AIDS的传播产生着重要影响。AIDS是一种经血液和性传播的传染病，而大学生在这两方面知识相对薄弱，这与解瑞宁等[3]的调查研究相符。目前，AIDS还没有确切的治疗措施，只有切断传播途径才能有效地控制它的蔓延。因此，加强AIDS的宣传教育及预防已成为全人类的共同责任。对于大学生这个特殊人群，不仅需要学校、家庭的监管与教育，更需要全社会的共同关注与帮助，以便使大学生树立正确的道德观念，从而整体提高大学生的思想道德素质，远离AIDS。
参 考 文 献
[1]徐哲鼓.青少年艾滋病健康教育项目的研究[J].中国健康教育，2006，22（7）：538-539.
健康教育传播的意义篇10
为贯彻党的十七大精神，加强民生与和谐社会建设提高全民健康素质，进步推进全国相约健康社区行工作的开展，近日，卫生部全国相约健康社区行组委会，中国医药卫生事业发展基金会，中国健康教育协会共同召开全国相约健康社区行专家座谈会暨第三届大众传媒与健康教育研讨会。中国医药卫生事业发展基金会、卫生部文明办、妇社司、北京市卫生局、中国科协科普部、中华医学会、总后卫生部防疫局等有关领导，特邀卫生系统、高等院校、科研机构、企业界等相关领域的专家学者，以及多家媒体资深编辑记者，共90多人出席会议。中国健康教育协会会长殷大奎、中华预防医学会会长王陇德，中国医药卫生事业发展基金会理事长王彦峰、卫生部办公厅主任尹力，卫生部机关党委副书记窦熙照、卫生部妇社司副司长张斌、北京市卫生局副局长梁万年、中国健康教育协会副会长刘克玲等出席了座谈会并作了讲话。卫生部妇社司健教处处长李新华专程参加了5日下午的会议。卫生部特邀全国相约健康社区行健康教育专家洪昭光、杨秉辉、赵霖、向红丁、曾光、黄建始和食品安全与营养专家孙树侠范志红，在座谈会上作了精彩的发言。
会议由卫生部办公厅主任尹力主持。会议代表一致表示，要努力贯彻落实党的十七大提出的“弘扬科学精神、普及科学知识”的任务，为维护健康科普的科学性，为社会稳定与经济发展提供良好的健康教育与健康促进环境。
据悉，如此大规模的横跨卫生与传媒两大学科领域的研讨会，在国内尚属首次。这既是国内首次以健康促进为主题的学术性研讨会也是国内首次以公众健康促进为目标的应用性研讨活动。这次研讨会旨在促进医疗卫生与大众传媒两大领域的交流、互助与发展、以推动我国的公众健康教育事业沿着科学轨道快速推进。
健康教育和传播是防治疾病的最有效途径
出席研讨会专家指出：由于医疗卫生与大众传媒分属不同学科领域。长期以来在学理方面存在交流障碍，医疗卫生界人士对大众传媒的特性认识不足，对自身的新闻资源缺乏了解，难以及时将有价值的信息提供给媒体，也未能建立起公共卫生信息的权威渠道。而媒体从业者则缺乏医疗卫生的专业知识。未能建立公共卫生报道的基本科学规范在医疗卫生新闻信息时，时常出现及时性和准确性方面的欠缺。
专家们建议，应促进医疗卫生界对传媒特性及规律的认知，科学地运用传媒实现健康促进的目标，提高医疗卫生整合营销的水平，建立相关报道的科学规范，提高健康传播的水平，探索建立两大领域的互动合作模式和快捷，有效的公众健康教育传播渠道。如同公众健康知识的普及离不开大众媒体的传播，健康教育与大众传媒的结合已成为新的趋势。
健康教育和传播是改变人们健康观念的根本前提
国内外的研究与实践表明，健康教育和传播是改变人们健康观念的根本前提，也是疾病预防控制与公共卫生管理的重要干预手段。因此，宣传健康知识，促使公众养成健康生活方式，已经成为防治疾病的最有效途径。两大领域的专家迫切地感到，公众健康知识的普及离不开大众媒体的传播健康教育与大众传媒的结合已成为新的趋势。
王彦峰：各级密切配合做好健康教育和促进工作
在本次会议上，中国医药卫生事业发展基金会理事长王彦峰全面介绍了“健康奥运、健康北京”全民健康活动的情况。他在讲话中谈到，中国医药卫生事业发展基金会于2005年底由国务院批准成立，2006年基金会根据中央五中全会、六中全会的精神，在农村开展了医疗卫生扶贫工作，投入大量资金，已约使2000万人受益。王理事长还谈到，中国医药卫生事业发展基金会在2007年与国家疾病预防控制中心北京市卫生局起开展的以“健康奥运、健康北京”为主题的全民健康教育系列活动已取得的阶段性成果，并对在开展活动中总结出的经验予以详细介绍，提出了健康教育工作要注意把握的若干重要问题，进一步阐述了“健康是生产力”这一观点，强调健康教育和健康促进活动的重要意义。他在讲话中谈到，开展健康教育活动必须使社会各方面对于健康教育在全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义事业当中的地位和作用有了新的认识。他以在党的十七大报告中讲的两句话――“科学发展观是以坚持以人为本”和“健康是人全面发展的基础”作为总结的中心，强调没有健康的、全面发展的人民、就不可能建设全面协调的小康社会，不可能建设全面、协调、和谐的有中国特色的社会主义。
王理事长还特别强调了要做好健康教育和健康促进工作，必须得到当地党政领导的重视和支持。他以北京市本次“健康奥运，健康北京”活动举例，强调活动之所以能顺利开展并取得很大反响，就是因为得到了市委，市政府的支持和重视，他们把“健康奥运，健康北京”全民健康活动，提升到能否安全举办奥运会的层面上来考虑，北京市的党政主要领导正是从这样的高度来看问题，把“健康奥运，健康北京”全民健康活动纳入到“迎奥运、讲文明、树新风”的整体工作中去，所以北京市为迎奥运发起的全民健康活动进展的非常顺利。
同时，王理事长还谈到，要做好健康教育和健康促进活动，医务工作人员和新闻媒体必须互相学习，密切合作，把握好“科学性针对性和有效性”。从新闻媒体来说，要做好“健康奥运，健康北京”的宣传报道工作，必须要转变观念，要了解健康教育和健康促进在建设有中国特色社会主义和构建和谐社会中的地位和作用。同时还需要学习一些医药卫生常识，这样才能正确的宣传。从医务专家来说，要用通俗易懂的语言来讲解防病治病和保健知识，让老百姓能听懂。总之，医学专家只有和新闻媒体结合起来，才能把医药卫生知识传播到群众中去。而从社会组织上来说，要进行健康教育和健康促进，一定要深入基层，调查研究，掌握第一手材料，总结推广经验，才能使全民健康活动沿着科学性针对性和实效性的轨道健康发展。
王陇德；强化卫生科普知识宣传教育工作
原卫生部副部长，中华预防医学会会长王陇德在会上做了题为《强化卫生科普知识宣传教育工作，落实提高公民健康水平的治本措施》的发言，其中在第一部分中他主要阐述了国民健康和相应工作中所存在的问题。首先，王会长就近20年内国家发生的重大的突发公共卫生事件的起因和就此导致的其他问题做了详细的介绍，对高发的传染病、寄生虫病、地方病和慢性病这四大类疾病做了重点的分析，并对这些疾病高发的原因做了详尽的解释，王会长认为，不健康的生活习惯和行为是导致国民多种疾病高发的最重要的原因，并指出，把健康科学知识教给民众是我们控制疾病的最重要的手段，也是提高国民健康生活水平最重要的方法。
健康教育控制公共卫生突发事件产生的根本
王会长还就当前加强健康教育和健康促进工作的原因和方法做了重点介绍，他指出目前社会的经济发展已经到了一定的阶段，广大民众的温饱问题基本已经解决，已经有条件来投资健康。总书记在今年十七大报告中专门提到“健康是人全面发展的基础”，国家也确立了以人为本的科学发展观，而科学发展观的核心就是以人为本。有了这样的大的政策环境，为提高人民群众的健康知识水平方面创造了好的条件。他说，疾病控制最重要的手段是实施前端控制，在问题发生以前就采取措施，以减少问题的发生。而健康教育就是实施前端控制，在群众中进行健康教育，是控制突发公共卫生事件产生的根本所在。
充分发挥相关专业的能动性达到疾病控制目的
王会长还谈到了目前健康知识宣传领域存在的几个主要问题。他说目前存在小部分媒体宣传虚假信息，误导群众，这些问题亟待规范；第二，因为限于国民健康知识水平不高的问题，所以往往容易受到误导所以对国民进行健康教育时，要进行反复强化，造成潜移默化的影响，以改变国民不良的生活方式，并最终达到预防疾病的目的’第三个问题是相关领域的工作人员还没有被充分发动和激励，没有起到主力军的作用，要加强专家之间的联系和研讨，同时在相关的团体内广泛开展对专业人员的健康知识培训，提高相关系统工作人员的健康知识水平，提高宣传内容的科学性，最后工作人员要加强相关专业之间的沟通和合作，同时要提高健康教育的科学性，抵制并及时纠正“伪科学”对民众的误导。
王会长最后还谈到，健康教育要以提高国民健康水平为宗旨，以发挥多行业、相关组织、团体组织、社会人士的力量为工作机制，以宣传健康知识为主要工作内容并建议组建中国的公共卫生联盟。他说，对于任何种疾病的控制，单靠卫生系统是不行的，只有充分发挥多个相关专业的主观能动性做到资源共享和互相支持，才能更好地发挥工作系统的效能，来实现工作目的。
殷大奎：抓住健康内涵提高全民健康素质
原卫生部副部长，中国健康教育协会会长，中国医师协会会长殷大奎在最后做了总结发言，在发言中他谈了自己在这几次研讨会后的感受。他说，党的十六大报告第一次提出“三个素质”，那就是思想道德素质、科学文化素质和健康素质，把这三个素质相提并论，这是党的历史上第一次。刚刚结束的十七大提出，健康是人全面发展的基础，关系到千家万户的幸福，从建立社会主义和谐社会，科学发展观，以人为本这几个方面来说，这两句话再经典不过：它是一个基础，是全面发展的基础，是人全面发展的基础。所以，把健康提到一个很高的位置，是关系到全国人民幸福的一件大事。这些年来，关于健康的宣传从卫生方面扩展到卫生科普，再发展到健康教育，乃至健康促进，现在发展到全国轰轰烈烈开展的健康促进在这个意义上也是一个很大的进步。
健康教育是在健康的知识和健康的行为之间架起的一座桥梁
关于健康内涵的问题，世界卫生组织已经做了明确的回答，是由单纯的生物性的一维模式，转变到现在的三维模式，即生物、心理社会。在我们国家有人提出四维模式，多加了一项健康道德，特别是SARS以后，针对有些传染病，因为它有传染性，所以我们要特别强调健康道德。健康是最基础的东西，健康教育是在健康的知识和健康的行为之间架起一座桥梁，它不同于一般的卫生宣传，是卫生宣传内容的深化，范围的拓展，功能的扩充，它具有明确的对象，双向传播为主，同时注意反馈和行为效果。宣传教育大部分是单项的，而教育是双向的，像学校教育，医学教育，都是双向的，受了教育以后，要看看怎么样，要有一个评价的问题，健康教育是评价教育的活动，所以应该严格遵循“循证医学”，健康是一种生物现象，但它的落脚点是一种社会现象。
卫生教育应以“预防为主”为核心内容
从健康教育学科来说，也由单纯的学科扩展到多种学科上了尤其是最近几年。从工作方法上由单一的大众宣传模式转变成教育型和促进型的改变。从工作重点来说，卫生教育是贯彻国家“预防为主”这个方针内核心的内容。从科学性来说，过去我们总说“科普”，我反复强调，科学是基础普及才是目的，如果我们的“科普”不科学，这个前提失掉了，我们的科普教育就会失掉。针对近些年来社会上存在的一些不健康教育，这是特别值得我们警惕的。因此，我们要通过我们的沟通甚至通过一些争论、批判、特别是以“循证医学”的观念来逐步达到更加科学性。最后，殷会