高二第四册读本文言文阅读练习及答案一等奖
河南内乡职业中专普高语文 庞运鹏
《指南录》后序
德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士卒于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身;意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一北，归而求救国之策。于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。
初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。但欲求死，不复顾利害。北虽貌敬，实则愤怒。二贵酋名曰馆伴，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。未几，贾余庆等以祈请使诣北;北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然后隐忍以行。昔人云：“将以有为也。”
至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚州，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明天台，以至于永嘉。
呜呼!予之及于死者不知其几矣!詆大酋当死;骂逆贼当死;与贵酋处二十日，争曲直，屡当死;去京口，挟匕首以备不测，几自刭死;经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死;真州逐之城门外，几彷徨死;如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死;扬州城下，进退不由，殆例送死;坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死;贾家庄几为巡徼所陵迫死;夜趋高邮，迷失道，几陷死;质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死;至高邮，制府檄下，几以捕系死;行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死;至海陵，如高沙，常恐无辜死;道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死;至通州，几以不纳死;以小舟涉鲸波，出无可奈何，而死固付之度外矣!呜呼!死生，昼夜事也，死而死矣;而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉!
予在患难中，间以诗记所遭，今存其本不忍废，道中手自钞录：使北营，留北关外，为一卷;发北关外，历吴门、毗陵，渡瓜洲，复还京口，为一卷;脱京口，趋真州、扬州、高邮、泰州、通州，为一卷;自海道至永嘉来三山，为一卷。将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。……
是年夏五，改元景炎，庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。
1、对下列加点词语的解释，全部正确的一项是( )
①贾余庆等以祈请使诣北 诣：到……去 ②予除右丞相兼枢密使 除：免除③缙绅、大夫、士萃于左丞相府 萃：精华 ④众谓予一行为可以纾祸 纾：缓解 ⑤予分当引决 引决：自杀 ⑥不得已，变姓名，诡踪迹 诡：隐藏
A、①②③④ B、③④⑤⑥ C、②③④⑤ D、①④⑤⑥
2、下列各句中加点的词语与现代汉语的意思相同的一项是( )
A、穷饿无聊，追购又急 B、众谓予一行为可以纾祸
C、中兴机会，庶几在此 D、意北亦尚可以口舌动也
3、下列各句在文中的意思，有误的一项是( )
A、翌日，以资政殿学士行——第二天，以资政殿学士的身份前往。
B、则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆——就当面揭露元军统帅不讲信用，多次指出吕师孟叔侄的叛国行为。
C、意北亦尚可以口舌动也——我想元军也还是可以用语言来劝说动的。
D、予更欲一殿北——我更想(趁此机会)探察一下元军方面的情况。
4、下面对文章的叙述和分析，不恰当的一项是( )
A、文章第一段写当时的混乱形势和自己出使元军的原因及目的，表现出作者以国家利益为重，不顾个人安危的高尚情操和视死如归的爱国主义精神。
B、作者被元军扣留不得归国，本想以身殉国，但他忍辱活着，其目的是要寻找机会，以图对国家有所作为。
C、文天祥出使元营前对形势估计不准，对敌人抱有幻想;到元营后，深感形势复杂，问题严重，国事危艰，但他并不考虑自己的安危，不顾一切地与敌人进行英勇的斗争。
D、这三段文字以叙述经历为主，间有抒情;语言精炼，句式灵活，感情充沛，气势豪迈，都有表现力。
与陈伯之书 ①
丘迟
迟顿首②：陈将军足下无恙③，幸甚幸甚。将军勇冠三军④，才为世出⑤，弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔⑥。昔因机⑦变化，遭遇明主⑧;立功立事，开国称孤⑨。朱轮华毂⑩，拥旌万里○11，何其壮也!如何一旦为奔亡之虏○12，闻鸣镝而股战○13，对穹庐○14以屈膝，又何劣邪!
寻君去就之际○15，非有他故，直以不能内审诸已○16，外受流言○17，沉迷猖獗○18，以致于此。圣朝赦罪责功○19，弃瑕○20录用，推赤心○21于天下，安反侧于万物○22;将军之所知，不假仆一二谈也○23。朱鲔喋血于友于○24，张绣剚刃于爱子○25，汉主不以为疑，魏君待之若旧。况将军无昔人○26之罪，而勋重于当世。夫迷涂知反，往哲是与○27;不远而复，先典倏高○28。主上屈法申恩，吞舟是漏○29;将军松柏不翦○30，亲戚安居，高台未倾○31，爱妾尚在，悠悠尔心○32，亦何可言!今功臣名将，雁行有序○33。佩紫怀黄○34，赞帷幄之谋○35;乘轺建节○36，奉疆埸○37之任。并刑马作誓○38，传之子孙。将军独靦颜借命○39，驱驰毡裘之长○40，宁○41不哀哉!
夫以慕容超○42之强，身送东市○43;姚泓○44之盛，面缚西都○45。故知霜露所均，不育异类;姬汉旧邦，无取杂种○46。北虏僭盗中原○47，多历年所○48，恶积祸盈，理至燋烂○49，况伪孽○50昏狡，自相夷戮○51;部落携离○52，酋豪猜贰○53。方当系颈蛮邸○54，悬首藁街○55，而将军鱼游于沸鼎○56之中，燕巢于飞幕○57之上，不亦惑乎○58!
暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国○59之旗鼓，感平生于畴日○60，抚弦登陴○61，岂不怆悢。所以廉公之思赵将○63，吴子之泣西河○64，人之情也;将军独无情哉!想早励良规，自求多福。
当今皇帝盛明，天下安乐。白环西献，楛矢东来○67。夜郎滇池○68，解辫请职○69;朝鲜昌海○70，蹶角受化○71。唯北狄○72野心，掘强沙塞○73之间，欲延岁月之命○74耳。中军临川殿下○75，明德茂亲○76，总兹戎重○77。吊民洛汭○78，伐罪秦中○79。若遂○80不改，方思仆言，聊布○81往怀，君其详之○82。丘迟顿首。
1、对下列加点的词语解释有误的一项是( )
A、昔因机变化，遭遇明主 因：因为
B、夫迷途知反，往哲是与 与：嘉许，赞赏
C、部落携离，酋豪猜贰 猜贰：猜忌有二心
D、吊民洛汭，伐罪秦中 吊：慰问，抚慰
2、对下面句子中加点的词的用法和意义判断正确的一项是( )
①弃燕雀之志，墓鸿鹄以高翔②闻鸣镝而股战，对穹庐以屈膝③沉迷猖獗，以至于此④汉主不以为疑
A、①②相同③④相同B、①②相同③④不同C、①②不同③④不同D、①②不同③④相同
3、对下列句子的翻译正确的一项是( )`
① 寻君去就之际，非有他故 ②想早励良规，自求多福
A、①寻找你离开梁而投奔北魏的时候，没有其他的原因② 希望你早日作好归来的打算，自己谋取幸福。
B、①推求你离开梁而投奔北魏的时候，没有其他的特殊的原因。②希望你早日做好归来的打算，自己谋取幸福。
C、①不久你就离开梁而投奔北魏，没有他人的原因。②想到你应该早一点定下好的规矩，自己寻求更多的幸福。
D、①推求你离开梁而投奔北魏的原因，没有其他人的原因。②希望你早一点定下好的规矩，自己寻求更多的幸福。
4、下列表现丘迟直接规劝陈伯之回梁朝的句子是( )
①将军勇冠三军，才为世出 ②夫迷途知反，往哲是与 ③不远而复，先典牧高④将军独无情哉 ⑤见故国之旗鼓，感平生于畴日 ⑥想早励良规，自求多福
A、①②④⑥ B、 ①③⑤⑥ C、②③④⑥ D、 ①②③⑤
5、下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A、信一开头，作者就首先陈伯之的才干和往昔的功名显赫。然后笔锋一转，写陈伯之“闻鸣镝而股战，对穹庐而屈膝”，两者形成鲜明的对比，在对比中指出陈伯之弃梁投魏的错误。
B、第三段作者引经据典，极论梁朝的宽大政策，远引历史上著名事例，近举陈伯之切身私事，层层论证，以打消陈伯之的疑惧。
C、第四段作者进一步陈述现实的利害，指出魏内部相互猜忌、自相残杀的现状，说明陈伯之在北魏如同“鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上”的危险。
D、第五段大着笔墨写醉人的江南春景，借景抒情，表达了作者对江南大好河山的热爱之情，实际上也表达了作者对陈伯之弃梁奔魏的斥责!
登楼赋①
王粲
登兹②楼以四望兮,聊暇日以销忧③.揽斯宇之所处④兮,实显敞而寡仇⑤.挟清漳之通浦⑥兮,倚曲沮之长洲⑦.背坟衍之广陆⑧兮,临皋隰之沃流⑨.北弥陶牧⑩,西接昭丘○11。华实蔽野○12,黍稷盈畴○13.虽信美○14而非吾土○15兮,曾何足以少留○16!
遭纷浊而迁逝○17兮,漫逾纪以迄今○18.情眷眷○19而怀归兮,孰忧思之可任○20?凭○21轩槛以遥望兮,向北风而开襟○22.平原远而极目兮,蔽荆山之高岑○23.路逶迤以修迥○24兮,川既漾而济深○25.悲旧乡之壅隔○26兮,涕横坠而弗禁○27.昔尼父之在陈兮,有”归欤”之叹音○28.钟仪幽而楚奏○29兮,庄舄显而越吟○30.人情同于怀土○31兮,岂穷达而异心○32?
惟日月之逾迈○33兮,俟河清其未极○34.冀王道之一平○35兮,假高衢而骋力○36.惧匏瓜之徒悬○37兮,畏井渫之莫食○38.步栖迟以徙倚○39兮,白日忽其将匿○40.风雷瑟而并兴○41兮,天惨惨而无色○42.兽狂顾以求群○43兮,鸟相鸣而举翼○44.原野阒其无人○45兮,征夫行而未息○46.心凄怆以感发○47兮,意忉怛而憯恻○48.循阶除而下降○49兮,气交愤于胸臆○50.夜参半而不寐○51兮,怅盘桓以反侧○52.
1、对下列词语的解释有误的一项是( )
A、实显敞而寡仇 寡仇：少于匹敌，很少与之相比
B、路逶迤以修迥兮 修迥：又长又远
C、冀王道之一平兮 冀：希望
D、循阶除而下降兮 除：除去，离开
2、对下列加点“之”“以”的用法判断正确的一项是( )
①登兹楼以四望兮 ②漫逾纪以迄今
② 揽斯宇之所处兮 ④惟日月之逾迈兮
A、两个“以”相同，两个“之”相同
B、两个“以”相同，两个“之”不同
C、两个“以”不同，两个“之”相同
D、两个“以”不同，两个“之”不同
3、对下列句子解释有误的一项是( )
A、华实蔽野,黍稷盈畴： 花果遮蔽原野，谷物布满田地。
B、情眷眷而怀归兮,孰忧思之可任：心中思念故乡希望回去，谁能忍受这种(思乡的)忧思啊!
C、人情同于怀土兮,岂穷达而异心：人思念故乡的感情是相同的，岂会因为穷困还是显达而表现不同呢?
D、虽信美而非吾土兮,曾何足以少留：虽然(我)相信这里很美，但是却不是我的故乡，那么怎么值得在此地稍微逗留呢?
4、下列都能表现作者思念故乡的一项是( )
①揽斯宇之所处兮,实显敞而寡仇②平原远而极目兮,蔽荆山之高岑③凭轩槛以遥望兮,向北风而开襟④悲旧乡之壅隔兮,涕横坠而弗禁⑤惟日月之逾迈兮,俟河清其未极⑥循阶除而下降兮,气交愤于胸臆
A、①③⑤ B、②④⑥ C、②③④ D、①⑤⑥
5、下列对文意的表述有误的一项是( )
A、文章第一段写登楼所见。呈现在作者眼前的是显敞的地势、肥沃的原野、茂盛的庄稼，这些壮美的景观正反衬出作者深深的忧思。
B、文章第二段抒写怀乡之情，关山壅隔，路远济深，欲归不得，最后六句列举古代圣贤为例，言怀念乡土，人情所同，不因穷达而异。
C、第三段由对故乡的忧思转到写怀才不遇的悲愤。时光流逝，而清平无期，壮志难酬，报国无望。中间的景物写衬托出作者心情的凄怆。
D、此赋是王粲南依刘表时所作，文章融记叙、议论、抒情于一体，表达了作者看到山川壮美之景时机发起的想建功立业的情怀以及壮志难酬是思念故乡的悲伤之情。
参考答案：
《指南录》后序 1、D(○2除：拜官，授官○3萃：聚集，会集);2、B;3、B(就当面诟骂元军统帅不讲信用，列举罪状指出吕师孟叔侄的叛国行为。4、A(没有视死如归的精神)
《与陈伯之书》 1、A(因：顺着)2、B(①②“以”为连词，相当“而”，③“以”相当以致，④“以”和“为”搭配，把……当作……)3、B、4、C;5、D
《登楼赋》 1、D(除：台阶) 2、C (“以” ①而 ②到;“之”③④的 )3、D、即使(我)这里的确很美，但是却不是我的故乡，那么怎么能够值得(我)在此地稍微逗留呢?4、C;5、D
作者邮箱： pypxy2003@tom.com
河南内乡职业中专普高语文 庞运鹏
《指南录》后序
德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士卒于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身;意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一北，归而求救国之策。于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。
初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。但欲求死，不复顾利害。北虽貌敬，实则愤怒。二贵酋名曰馆伴，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。未几，贾余庆等以祈请使诣北;北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然后隐忍以行。昔人云：“将以有为也。”
至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚州，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明天台，以至于永嘉。
呜呼!予之及于死者不知其几矣!詆大酋当死;骂逆贼当死;与贵酋处二十日，争曲直，屡当死;去京口，挟匕首以备不测，几自刭死;经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死;真州逐之城门外，几彷徨死;如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死;扬州城下，进退不由，殆例送死;坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死;贾家庄几为巡徼所陵迫死;夜趋高邮，迷失道，几陷死;质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死;至高邮，制府檄下，几以捕系死;行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死;至海陵，如高沙，常恐无辜死;道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死;至通州，几以不纳死;以小舟涉鲸波，出无可奈何，而死固付之度外矣!呜呼!死生，昼夜事也，死而死矣;而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉!
予在患难中，间以诗记所遭，今存其本不忍废，道中手自钞录：使北营，留北关外，为一卷;发北关外，历吴门、毗陵，渡瓜洲，复还京口，为一卷;脱京口，趋真州、扬州、高邮、泰州、通州，为一卷;自海道至永嘉来三山，为一卷。将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。……
是年夏五，改元景炎，庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。
1、对下列加点词语的解释，全部正确的一项是( )
①贾余庆等以祈请使诣北 诣：到……去 ②予除右丞相兼枢密使 除：免除③缙绅、大夫、士萃于左丞相府 萃：精华 ④众谓予一行为可以纾祸 纾：缓解 ⑤予分当引决 引决：自杀 ⑥不得已，变姓名，诡踪迹 诡：隐藏
A、①②③④ B、③④⑤⑥ C、②③④⑤ D、①④⑤⑥
2、下列各句中加点的词语与现代汉语的意思相同的一项是( )
A、穷饿无聊，追购又急 B、众谓予一行为可以纾祸
C、中兴机会，庶几在此 D、意北亦尚可以口舌动也
3、下列各句在文中的意思，有误的一项是( )
A、翌日，以资政殿学士行——第二天，以资政殿学士的身份前往。
B、则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆——就当面揭露元军统帅不讲信用，多次指出吕师孟叔侄的叛国行为。
C、意北亦尚可以口舌动也——我想元军也还是可以用语言来劝说动的。
D、予更欲一殿北——我更想(趁此机会)探察一下元军方面的情况。
4、下面对文章的叙述和分析，不恰当的一项是( )
A、文章第一段写当时的混乱形势和自己出使元军的原因及目的，表现出作者以国家利益为重，不顾个人安危的高尚情操和视死如归的爱国主义精神。
B、作者被元军扣留不得归国，本想以身殉国，但他忍辱活着，其目的是要寻找机会，以图对国家有所作为。
C、文天祥出使元营前对形势估计不准，对敌人抱有幻想;到元营后，深感形势复杂，问题严重，国事危艰，但他并不考虑自己的安危，不顾一切地与敌人进行英勇的斗争。
D、这三段文字以叙述经历为主，间有抒情;语言精炼，句式灵活，感情充沛，气势豪迈，都有表现力。
与陈伯之书 ①
丘迟
迟顿首②：陈将军足下无恙③，幸甚幸甚。将军勇冠三军④，才为世出⑤，弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔⑥。昔因机⑦变化，遭遇明主⑧;立功立事，开国称孤⑨。朱轮华毂⑩，拥旌万里○11，何其壮也!如何一旦为奔亡之虏○12，闻鸣镝而股战○13，对穹庐○14以屈膝，又何劣邪!
寻君去就之际○15，非有他故，直以不能内审诸已○16，外受流言○17，沉迷猖獗○18，以致于此。圣朝赦罪责功○19，弃瑕○20录用，推赤心○21于天下，安反侧于万物○22;将军之所知，不假仆一二谈也○23。朱鲔喋血于友于○24，张绣剚刃于爱子○25，汉主不以为疑，魏君待之若旧。况将军无昔人○26之罪，而勋重于当世。夫迷涂知反，往哲是与○27;不远而复，先典倏高○28。主上屈法申恩，吞舟是漏○29;将军松柏不翦○30，亲戚安居，高台未倾○31，爱妾尚在，悠悠尔心○32，亦何可言!今功臣名将，雁行有序○33。佩紫怀黄○34，赞帷幄之谋○35;乘轺建节○36，奉疆埸○37之任。并刑马作誓○38，传之子孙。将军独靦颜借命○39，驱驰毡裘之长○40，宁○41不哀哉!
夫以慕容超○42之强，身送东市○43;姚泓○44之盛，面缚西都○45。故知霜露所均，不育异类;姬汉旧邦，无取杂种○46。北虏僭盗中原○47，多历年所○48，恶积祸盈，理至燋烂○49，况伪孽○50昏狡，自相夷戮○51;部落携离○52，酋豪猜贰○53。方当系颈蛮邸○54，悬首藁街○55，而将军鱼游于沸鼎○56之中，燕巢于飞幕○57之上，不亦惑乎○58!
暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国○59之旗鼓，感平生于畴日○60，抚弦登陴○61，岂不怆悢。所以廉公之思赵将○63，吴子之泣西河○64，人之情也;将军独无情哉!想早励良规，自求多福。
当今皇帝盛明，天下安乐。白环西献，楛矢东来○67。夜郎滇池○68，解辫请职○69;朝鲜昌海○70，蹶角受化○71。唯北狄○72野心，掘强沙塞○73之间，欲延岁月之命○74耳。中军临川殿下○75，明德茂亲○76，总兹戎重○77。吊民洛汭○78，伐罪秦中○79。若遂○80不改，方思仆言，聊布○81往怀，君其详之○82。丘迟顿首。
1、对下列加点的词语解释有误的一项是( )
A、昔因机变化，遭遇明主 因：因为
B、夫迷途知反，往哲是与 与：嘉许，赞赏
C、部落携离，酋豪猜贰 猜贰：猜忌有二心
D、吊民洛汭，伐罪秦中 吊：慰问，抚慰
2、对下面句子中加点的词的用法和意义判断正确的一项是( )
①弃燕雀之志，墓鸿鹄以高翔②闻鸣镝而股战，对穹庐以屈膝③沉迷猖獗，以至于此④汉主不以为疑
A、①②相同③④相同B、①②相同③④不同C、①②不同③④不同D、①②不同③④相同
3、对下列句子的翻译正确的一项是( )`
① 寻君去就之际，非有他故 ②想早励良规，自求多福
A、①寻找你离开梁而投奔北魏的时候，没有其他的原因② 希望你早日作好归来的打算，自己谋取幸福。
B、①推求你离开梁而投奔北魏的时候，没有其他的特殊的原因。②希望你早日做好归来的打算，自己谋取幸福。
C、①不久你就离开梁而投奔北魏，没有他人的原因。②想到你应该早一点定下好的规矩，自己寻求更多的幸福。
D、①推求你离开梁而投奔北魏的原因，没有其他人的原因。②希望你早一点定下好的规矩，自己寻求更多的幸福。
4、下列表现丘迟直接规劝陈伯之回梁朝的句子是( )
①将军勇冠三军，才为世出 ②夫迷途知反，往哲是与 ③不远而复，先典牧高④将军独无情哉 ⑤见故国之旗鼓，感平生于畴日 ⑥想早励良规，自求多福
A、①②④⑥ B、 ①③⑤⑥ C、②③④⑥ D、 ①②③⑤
5、下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A、信一开头，作者就首先陈伯之的才干和往昔的功名显赫。然后笔锋一转，写陈伯之“闻鸣镝而股战，对穹庐而屈膝”，两者形成鲜明的对比，在对比中指出陈伯之弃梁投魏的错误。
B、第三段作者引经据典，极论梁朝的宽大政策，远引历史上著名事例，近举陈伯之切身私事，层层论证，以打消陈伯之的疑惧。
C、第四段作者进一步陈述现实的利害，指出魏内部相互猜忌、自相残杀的现状，说明陈伯之在北魏如同“鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上”的危险。
D、第五段大着笔墨写醉人的江南春景，借景抒情，表达了作者对江南大好河山的热爱之情，实际上也表达了作者对陈伯之弃梁奔魏的斥责!
登楼赋①
王粲
登兹②楼以四望兮,聊暇日以销忧③.揽斯宇之所处④兮,实显敞而寡仇⑤.挟清漳之通浦⑥兮,倚曲沮之长洲⑦.背坟衍之广陆⑧兮,临皋隰之沃流⑨.北弥陶牧⑩,西接昭丘○11。华实蔽野○12,黍稷盈畴○13.虽信美○14而非吾土○15兮,曾何足以少留○16!
遭纷浊而迁逝○17兮,漫逾纪以迄今○18.情眷眷○19而怀归兮,孰忧思之可任○20?凭○21轩槛以遥望兮,向北风而开襟○22.平原远而极目兮,蔽荆山之高岑○23.路逶迤以修迥○24兮,川既漾而济深○25.悲旧乡之壅隔○26兮,涕横坠而弗禁○27.昔尼父之在陈兮,有”归欤”之叹音○28.钟仪幽而楚奏○29兮,庄舄显而越吟○30.人情同于怀土○31兮,岂穷达而异心○32?
惟日月之逾迈○33兮,俟河清其未极○34.冀王道之一平○35兮,假高衢而骋力○36.惧匏瓜之徒悬○37兮,畏井渫之莫食○38.步栖迟以徙倚○39兮,白日忽其将匿○40.风雷瑟而并兴○41兮,天惨惨而无色○42.兽狂顾以求群○43兮,鸟相鸣而举翼○44.原野阒其无人○45兮,征夫行而未息○46.心凄怆以感发○47兮,意忉怛而憯恻○48.循阶除而下降○49兮,气交愤于胸臆○50.夜参半而不寐○51兮,怅盘桓以反侧○52.
1、对下列词语的解释有误的一项是( )
A、实显敞而寡仇 寡仇：少于匹敌，很少与之相比
B、路逶迤以修迥兮 修迥：又长又远
C、冀王道之一平兮 冀：希望
D、循阶除而下降兮 除：除去，离开
2、对下列加点“之”“以”的用法判断正确的一项是( )
①登兹楼以四望兮 ②漫逾纪以迄今
② 揽斯宇之所处兮 ④惟日月之逾迈兮
A、两个“以”相同，两个“之”相同
B、两个“以”相同，两个“之”不同
C、两个“以”不同，两个“之”相同
D、两个“以”不同，两个“之”不同
3、对下列句子解释有误的一项是( )
A、华实蔽野,黍稷盈畴： 花果遮蔽原野，谷物布满田地。
B、情眷眷而怀归兮,孰忧思之可任：心中思念故乡希望回去，谁能忍受这种(思乡的)忧思啊!
C、人情同于怀土兮,岂穷达而异心：人思念故乡的感情是相同的，岂会因为穷困还是显达而表现不同呢?
D、虽信美而非吾土兮,曾何足以少留：虽然(我)相信这里很美，但是却不是我的故乡，那么怎么值得在此地稍微逗留呢?
4、下列都能表现作者思念故乡的一项是( )
①揽斯宇之所处兮,实显敞而寡仇②平原远而极目兮,蔽荆山之高岑③凭轩槛以遥望兮,向北风而开襟④悲旧乡之壅隔兮,涕横坠而弗禁⑤惟日月之逾迈兮,俟河清其未极⑥循阶除而下降兮,气交愤于胸臆
A、①③⑤ B、②④⑥ C、②③④ D、①⑤⑥
5、下列对文意的表述有误的一项是( )
A、文章第一段写登楼所见。呈现在作者眼前的是显敞的地势、肥沃的原野、茂盛的庄稼，这些壮美的景观正反衬出作者深深的忧思。
B、文章第二段抒写怀乡之情，关山壅隔，路远济深，欲归不得，最后六句列举古代圣贤为例，言怀念乡土，人情所同，不因穷达而异。
C、第三段由对故乡的忧思转到写怀才不遇的悲愤。时光流逝，而清平无期，壮志难酬，报国无望。中间的景物写衬托出作者心情的凄怆。
D、此赋是王粲南依刘表时所作，文章融记叙、议论、抒情于一体，表达了作者看到山川壮美之景时机发起的想建功立业的情怀以及壮志难酬是思念故乡的悲伤之情。
参考答案：
《指南录》后序 1、D(○2除：拜官，授官○3萃：聚集，会集);2、B;3、B(就当面诟骂元军统帅不讲信用，列举罪状指出吕师孟叔侄的叛国行为。4、A(没有视死如归的精神)
《与陈伯之书》 1、A(因：顺着)2、B(①②“以”为连词，相当“而”，③“以”相当以致，④“以”和“为”搭配，把……当作……)3、B、4、C;5、D
《登楼赋》 1、D(除：台阶) 2、C (“以” ①而 ②到;“之”③④的 )3、D、即使(我)这里的确很美，但是却不是我的故乡，那么怎么能够值得(我)在此地稍微逗留呢?4、C;5、D
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考纲阐释：
1.理解常见文言实词在文中含义;
2.主要考察常见文言实词在具体语境中的含义。
复习目标：
1.掌握课本上每一篇文言文里的一词多义、古今异义、通假字、词类活用、偏义复词;
2.掌握常用文言实词的基本含义;
3.能根据语境来推断文言实词在文中的含义。
知识网络：
一、一词多义
1.词的本义：所谓词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。如“本”的本义就是树木的根。“道”的本义就是指路途、道路。
2.词的引申义：所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其它意义。如“道”本义为“道路”,“方向、方法、道理”为其引申义。“本”的本义是树木的根，“根本、本来、原本、基本”就是它的引申义。
3.词的比喻义：所谓词的比喻义，就是词的建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿，比喻意义是“得力的帮手或武士”。
4.词语的借代义：①缙绅而能不易其志者，四海之大有几人矣
缙绅：缙，赤色的帛;绅：大带。代称有官职的或做过官的人。
②徒以口舌为劳口舌：代指言辞。
5.词的通假义：这里说的“通假义”即词语在通假情况时的意思。
二、古今异义
(一)古今异义
1.词义的扩大：所谓“词义扩大”就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，现在泛指一切较大的河流。“好”，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性质。
2.词义的缩小：所谓“词义缩小”，就是说同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味;“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。
3.词义转移：所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。如：“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕;“偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。
4.词义弱化：所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。如：“很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。
5.词义强化：所谓“词义强化”，就是指同样的词语在古代表示的意义较弱，而今天所表示的语义增强了。如：“恨”，古代表示遗憾、不满的意思，如“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”，今天表示仇恨、怀恨。“诛”，最初只是责备之意，如“口诛笔伐”，后来强化为“杀戮”的意思。
6.感情色彩变化：有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了变化，这往往与它们意思的改变分不开。如：“卑鄙”原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，贬义词。“锻炼”，古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义词。
7.名称说法的演变：有些时候古文中用一个词表示某一意思，而现代汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别的词语表示了。如：“目”现已换成“眼睛”，“寡”现已换用“少”了，“足”现已换用“脚”了。
掌握古今词义的异同，主要靠积累、记忆。着重记那些和现代汉字，形同、音同而义异的词。同时可以和含有古代词义的成语相互参证。如：“走”古义是“小步快跑”，引申为“跑”;“偷”是“勉强”、“凑合”的意思。这就可以和“走马观花”、“不胫而走”、“苟且偷生”中的“走”和“偷”对照理解。
(二)同形异义
除单音词古今异义外，要特别防止古汉语相邻的两个单音节词与同形的现代汉语双音节词的混淆。
练习：解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。
①烈士暮年，壮心不已烈士：古代表示刚直侠义之人，现在表示为正义牺牲的人。
②(廉颇)宣言曰：“我见相如，必辱之。”宣言：古代是扬言的意思，现在表示宣告，声明。
③璧有瑕，请指示王指示：古代是指给人看，现在是表示上对下申明处理问题的原则和方法。
④率妻子邑人来此绝境绝境：古代表示与外界隔绝之地，现在表示走投无路之时。
三、词类活用
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：1.名词作状语。2.名词作动词。3.名词意动用法。4.名词使动用法。5.动词作名词。6.动词使动用法。7.动词为动用法。8.形容词作名词。9.形容词作动词。10.形容词使动用法。11.形容词意动用法。12.数词活用。
(一)名词活用
1.名词作状语：在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。
2.名词用作动词：现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如：“始见中原气象,泰然不肉而肥矣”中的“肉”，就是吃肉的意思。
3.名词使动用法：文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。
4.名词意动用法：在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。
(二)形容词词活用
1.形容词用作名词：文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如：“将军身披坚执锐”中的“坚”“锐”，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。
2.形容词用作动词：在文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如：“其好游者不能穷也”中的“穷”，是走到尽头的意思。
3.形容词使动用法：在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使……变绿”的意思。
4.形容词意动用法：在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是认为……小的意思。
(三)动词活用
1.动词用作名词：文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。
2.动词使动用法：文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使……活命的意思。
3.动词为动用法：文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了(因为)宾语所表示的人或物而怎么样。如：“余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的“哀”，就是“为……哀怜”之意。
(四)数词用作动词(或形容词、名词)：在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：“六王毕，四海一”中的“一”，就是统一的意思。
四、通假字
1.词的假借义，也就是通常说的通假字，指古代汉语中音同音近(而且是同一韵部)的字可以通用。这是因为古代汉字的数量少，语言里有这个词，但是没有记录这个词的字，就用音同或音近的字来代替。通假字有两种情况。一种叫做有本字的假借，如“倍”假借为“背叛”的“背”，“内”假借为“纳”;一种是无本字的假借，如“而”本义是“胡须”，假借为连词“而”，“莫”本义是“日落”，假借为“没有”，“焉”本义是鸟名，假借为语气助词。
另外，还有一种情况，如前边说的“莫”，本来是“日落草莽之中”就是“天黑”的意思，后来“莫”字表其他意义(如“没有”“没有人”，属引申义)，又造“暮”字。又如“益”，本来是“水从器皿中涨出”的意思，后来“益”字表其他意义(如“增加”“受益”，亦属引申义)，又造“溢”字。“莫”和“暮”，“益”和“溢”，在表其本义的时候应称为古今字，但有些书上不这么严格区分，也统列入通假范围之内。
概而括之，通假有同(近)音通假和古今通假两种。
2.怎样掌握通假字?
①要根据通假字用同声同韵的字代替本字的特点，遇到某个词用本义、引申义都讲不通时，就可以从字音或声旁方面去考虑这个词是否是通假字。
②要了解通假方式。通假的方式一般有三类：
A.音同、形近(部分的)多采用所通假字的声旁。“列缺霹雳”，“列”通“裂”。“以白鹿皮为带，直四十万”，“直”通“值”。“将军禽操，宜在今日”，“禽”通“擒”。
B.音不同，但有相同的韵母或声母，形近(部分的)多采用共同声符。“距关勿内诸侯”，“内”通“纳”。“卒然边境有急”，“卒”通“猝”。“属予作文以记之”，“属”通“嘱”。
C.音同、形不同。“手裁举”，“裁”通“才”。“所识穷乏者得我欤”，“得”通“德”。“旦日不可不蚤自来谢项王”，“蚤”通“早”。
③要理解通假字主要是音的问题，但不是只要音同音近的字就可以通假。某字与某字通假是固定的，而且不能互相通假。“蚤”可以通“早”，但“澡”、“枣”就不行。“县”通“悬”，但“玄”、“旋”、“璇”就不行。
④也有极少数的字可以有两个以上通假字。“李广详死”、“箕子阳狂”中的“详”、“阳”都通“佯”。
五、偏义复词
偏义复词是由两个单音的、意义相同(或相对、相反)的词组成的，但意义却偏于一个词。
1.语义相对的偏义复词。
2.语义相近的偏义复词。
方法指导：
1.语境分析法(根据上下文意思推断词义)：文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，完全采用逐词逐义识记，是根本不可能的，但我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。
2.结构分析法(根据整句中对应词语的意思推断词义)：文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可以推知未知词语的词性、词义。
3.语法分析法(根据词在句中的语法功能推断词义)：句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。
4.联想推断法(根据学过的知识推断词义)：高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。
5.邻字帮助法(根据相邻的字来推断词义)：文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用;同义复词是同义复用。
6.成语对应法(借助熟知的成语推断词义)：在成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，推断出文言词义。
7.古今比照法(以古今构词特点比照推断词义)：汉语词汇中一部分词，古为今用，但意义往往不同，最忌望文生义，“以今律古”。这里要特别注意古今构词特点，古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义项。
8.代入检验法(借助题干所给的义项推断词义)：对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。
9.构字推断法：根据汉字的造字特点，我们能够从汉字的字形来推断实词的词义。
①汉字中的形声字占百分之八十以上，其义符为我们领悟词义提供了有利条件。
例：邦分崩离析而不能守也
分析:句中的“析”字由“木”和“斤”两部分组成，而“斤”在古汉语里是“斧子”的意思，用斧子把木头劈为两半，在结合前边“分”“离”为些字的意思，就可推断出“析”的意思为“分开”。
②有些象形字、指事字、令意字也可以通过分析字形来推测词义。
例：襟三江而带五湖(王勃《滕王阀序》)
分析:“带”，象形宇，上半部分象带纽和左右佩，下半部分象垂带形，本义是腰带，这里是“以……为腰带”的意思;
③围绕本义逐渐引申的词义，通过推断可以探知词义。
例：左右欲引相如去
分析:“引”是会意字，“拉开弓”是其本义。由特指“拉弓”，去掉“弓”，向一般引申开去，“牵拉”其它皆可以说成“引”。
10.字音推断法：当根据本字的义项无法讲通时，可以借助声旁，根据通假音同或音近的原则，大胆逆推。
如：①“赢粮而景从”(《过秦论》)
分析：“景”用本义在此解释不通，借助读音推断其通“影”，名词作状语，豁然开朗。
②“今若遣此妇，终老不复取!”
分析：“取”，会意字，从手，从耳，象手牵耳而割取之。古代抓到俘虏，割取左耳，作为记功的凭据。引申为“拿取”“夺取”等义，在此都讲不通，以“娶”代之，则通，可推断为“取”通“娶”。
经典习题：
1.选出与“向使三国各爱其地”的“爱”意义相同的一项是
A.秦爱纷奢B.齐国虽褊小，我何爱一牛
C.予独爱莲之出淤泥而不染D.爱而不见，搔首踯躅
2.“安”意义相同的一组是
A.风雨不动安如山何故置某于安闲之地B.然后得一安寝则宜抚安，与结盟好
C.衣食所安，弗敢专也既来之，则安之D.将军迎操，欲安所归乎千古英雄，而今安哉哉
3.与“将军身被坚执锐”的“被”意义相同的一项是
A.禹汤被之矣B.信而见疑，忠而被谤C.(屈原)被发行吟于泽畔D.大雪逾岭，被南越中数州
4.“倍”属于通假字的一项是
A.愿伯具言臣之不敢倍德也B.五则攻之，倍则分之C.每逢佳节倍思亲D.我军十倍于敌
5.“本”意义相同的一组是
A.人穷则反本臣闻兵以计为本，故多算胜少算
B.今存其本不忍废，道中手自钞录是无难，别具本上奏
C.此之谓失其本心舍本逐末，吾不为也
D.抑本其成败之迹，而皆出于此乎抓纲务本，教学之道
6.与“肉食者鄙，未能远谋”的“鄙”意义相同的一项是
A.蜀之鄙有二僧B.先帝不以臣卑鄙C.孔子鄙其小器D.鄙人不胜感激
7.与“短兵相接”的“兵”意义相同的一项是
A.赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动B.左右欲兵之，王止
C.斩木为兵，揭竿为旗D.故上兵伐谋，其次伐交
8.与“范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之”的“病”意义相同的一项是
A.欺软怕硬，实乃人性之病B.向吾不为斯役，则久已病矣
C.今人乃以俭相诟病D.君子病无能焉，不病人之不己知也
9.对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是
①强国请服，弱国入朝②于是入朝见威王③曾不能毁山之一毛，其如土石何④而侯生曾无一言半辞送我
A.①②相同，③④相同B.①②不同，③④相同C.①②相同，③④不同D.①②不同，③④不同
10.对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是
①向察众人之议，专欲误将军②人至察则无徒③因利乘便，宰割天下④乘人之危，非君子所为也
A.①②相同，③④相同B.①②不同，③④相同C.①②相同，③④不同D.①②不同，③④不同
11.对下列句子加点词的意义判断正确的一项是
①战败而亡，诚不得已②今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也
③今将军诚能命猛将统兵数万，必能生擒敌首④诚听臣之计，可不攻而降城
A.①②相同，③④相同B.①②不同，③④相同C.①②③④各不同D.①②③④都相同
12.对下列两组句子加点词的意义判断正确的一项是
①黎明即起，洒扫庭除②予除右丞相兼枢密使
③且燕赵处秦革灭殆尽之际④郦元之所见闻，殆与余同
A.①②相同，③④相同B.①②不同，③④相同C.①②相同，③④不同D.①②不同，③④不同
13.加点词意义相同的一组是
A.尝趋百里外从乡之先达执经叩问臣从其计，大王亦幸赦臣
B.惑而不从师，其为惑也，终不解矣从善如流
C.樊哙从良坐弟走从军阿姨死
D.品其名位，犹不失下曹从事可以便宜从事，何必禀我
14.加点词意义相同的一组是
A.木兰当户织有大石当中流
B.将献公堂，惴惴恐不当意不久当归还，还必相迎取
C.臣欺大王之罪当诛犯法当死
D.苍天已死，黄天当立当立者乃公子扶苏
15.与“师者，所以传道受业解惑也”的“道”意义相同的一项是
A.于是废先王之道，焚百家之言B.伐无道，诛暴秦
C.臣之所好者，道也D.道不同，不相为谋
16.“得”有通假现象的一项是
A.今为所识穷乏者得我欤B.得无教我猎虫所耶C.某亦守法，与公甚相得D.吾得兄事之
17.加点词意义不同的一组是
A.试使山东之国与陈涉度长大，比权量力，则不可同日而语矣
度者，分、寸、尺、丈、引也，所以度长短也
B.度我至军中，公乃入会天大雨，道不通，度已失期，失期当斩
C.度义而后动审时度势
D.生之有时，而用之无度，则物力必屈张弛有度，文武之道
18.与“非难”的“非”意义相同的一项是
A.人非生而知之者B.非刘豫州莫可以当曹操者
C.世人非之，一时间恶评如潮D.觉今是而昨非
19.“复”属于通假现象的一项是
A.明年复攻赵，杀两万人B.山重水复疑无路C.王辞而不复D.复之以掌，虚若无物
20.与“不负众望”的“负”意义相同的一项是
A.均之二策，宁许以负秦曲B.秦贪，负其强C.臣诚恐见欺于王而负赵D.决负约不偿城
21.与“盖余所至，比好游者尚不能十一”的“盖”意义和用法相同的一项是
A.屈平之作《离骚》，盖自怨生也B.盖锺子期死，伯牙终身不复鼓琴
C.前狼假寐，盖以诱敌D.善始者实繁，克终者盖寡
22.加点词意义相同的一组是
A.以故法为其国与此同而从六国破亡之故事，是又在六国下矣
B.父母俱在，兄弟无故无缘无故
C.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也臣闻兵以计为本，故多算胜少算
D.暮去朝来颜色故君安与项伯有故
23.与“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的“固”意义相同的一项是
A.固请，召有司案图B.至于颠覆，理固宜然
C.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之D.秦数败赵军，赵军固壁不战
24.与“君臣相顾，泣下沾襟”的“顾”意义相同的一项是
A.三顾臣于草庐之中B.顾野有麦场，乃奔倚其下
C.子布、元表诸人各顾妻子D.顾不如蜀鄙之僧哉
25.与“李凭中国弹箜篌”的“国”意义相同的一项是
A.国破山河在，城春草木深B.登斯楼也，则有去国还乡
C.等死，死国可乎D.长此以往，国将不国
26.与“过犹不及”的“过”意义相同的一项是
A.则知明而行无过矣B.闻大王有意督过之
C.今公子故过之D.彼所将中国人不过十五六万
27.与“欲加之罪，何患无辞”的“患”意义相同的一项是
A.后患无穷B.欲勿予，即患秦兵之来C.此数者用兵之患也D.故军之患于军者三
28.与“人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛”的“或”意义和用法相同的一项是
A.马之千里者，一食或尽粟一石B.云霞明灭或可睹
C.或王命急宣D.或以为死，或以为亡
29.与“疾言厉色”的“疾”意义相同的一项是
A.庞涓恐其贤于己，疾之B.草枯鹰眼疾，雪劲马蹄轻
C.声非加疾也，而闻者彰D.疾恶如仇
30.与“过犹不及”的“及”意义相同的一项是
A.怀王悔，追张仪，不及。B.卒不去，故及于难
C.君美甚，徐公何能及君也D.一人飞升，仙及鸡犬
31.与“若即若离”的“即”意义相同的一项是
A.虏多且近，即有急，奈何B.匪来贸丝，来即我媒
C.项伯即入见沛公D.项王即日因留沛公与饮
32.与“既加冠，益慕圣贤之道”的“既”意义相同的一项是
A.既而得其尸于井B.既来之，则安之C.肴核既尽，杯盘狼藉D.壬戌之秋，七月既望
33.与“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”的“假”意义不同的一项是
A.狐假虎威B.不假思索C.君子生非异也，善假于物也D.大臣犯法，无所宽假
34.与“数月之后，时时而间进”的“间”意义相同的一项是
A.侯生乃屏人间语曰B.从郦山下，道芷阳间行
C.中间力拉崩倒之声D.肉食者谋之，又何间焉
35.加点词意义相同的一项是
A.项伯即入见沛公卒廷见相如，毕礼而归之
B.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎臣诚恐见欺于王而负赵
C.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎何时眼前突兀见此屋
D.见笑大方冀君实或见恕也
36.与“悉埋于地，解其棕缚”的“解”意义相同的一项是
A.少年大骇，急解令休止B.师者，所以传道受业解惑也
C.其为惑也，终不解矣D.百思不得其解
37.与“一蹴而就”的“就”意义相同的一项是
A.连辟公府不就B.当“日知其所亡”，以就懿德C.金就利则利D.轲自知事不就
38.加点词意义相同的一项是
A.永元中，举孝廉不行孙叔敖举于海B.今亡亦死，举大计亦死举疾首蹙而相告曰
C.杀人如不能举主人不问，客不能举D.戍卒叫，函谷举兔起凫举
39.与“天不绝我”的“绝”意义相同的一项是
A.非能水也，而绝江河B.率妻子邑人来此绝境
C.抢呼欲绝D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
40.与“不堪回首”的“堪”意义相同的一项是
A.更那堪冷落清秋节B.千载谁堪伯仲间
C.不堪吏人妇，岂合令郞君D.老者不堪其老而休也
41.与“克勤克俭”的“克”意义相同的一项是
A.如其克谐，天下可定也B.然操遂能克绍C.克己奉公D.与克期俱至
42.与“有教无类”的“类”意义相同的一项是
A.中绘殿阁，类兰若B.物以类聚，人以群分
C.法不能独立，类不能自行D.举类迩而见义远
43.“可怜”和今义相同的一项是
A.可怜身上衣正单B.自名秦罗敷，可怜体无比
C.楚人一炬，可怜焦土D.百花高楼更可怜
44.与“弥天大谎”的“弥”意义相同的一项是
A.奉之弥繁，侵之愈急B.弥留之际，留言示我，虽三言两语，不啻暮鼓晨钟，振聋发聩
C.夜雪初霁，荠麦弥望D.仰之弥高
45.与“大命将泛，莫之或止”的“莫”意义相同的一项是
A.至莫夜月明B.其事体莫须有C.普天之下，莫非王土D.非刘豫州莫可以当曹操者
46.与“乃不知有汉，无论魏晋”的“乃”意义相同的一项是
A.家祭勿忘告乃翁B.骑乃得过C.而陋者乃以斧斤考击求之D.若事之不济，此乃天也
47.与“距关，勿内诸侯”的“内”意义相同的一项是
A.然侍卫之臣不懈于内B.外无期工强近之亲，内无应门五尺之僮
C.百姓内粟千石，拜爵一级D.内狼于囊
48.与“不期而遇”的“期”意义相同的一项是
A.失期，法当斩B.良剑期乎断，不期乎镆铘C.期年之后D.期曰，暮见火举而俱发
49.与“邑人奇之”的“奇”意义和用法相同的一项是
A.舟首尾长约八分有奇B.今日违情义，恐此事非奇C.大将军邓陟奇其才D.奇货可居
50.与“迁客骚人”的“迁”意义相同的一项是
A.战、守、迁皆不及施B.终继五国迁灭，何哉C.再迁为太使令D.是夕始觉有迁谪意
51.与“请奉盆缶秦王以相娱乐”的“请”意义和用法相同的一项是
A.强国请服，弱国入朝B.事急矣，臣请奉命求救于孙将军
C.乃置酒请之D.乃请宾客，约车百余乘，，欲以客往赴秦军
52.与“穷兵黩武”的“穷”意义相同的一项是
A.穷则独善其身，达则兼济天下B.穷冬烈风，大雪深数尺
C.穷予生之光阴以疗梅也哉D.人穷则反本
53.“去”与今义相同的一项是
A.欲呼张良与俱去B.西蜀之去南海C.公然抱茅入竹去D.去粗取精，去伪存真
54.与“劝学”的“劝”意义相同的一项是
A.一曰主用足，二曰民赋少，三曰劝农桑B.夫有功者必赏，则爵禄厚而愈劝
C.劝秦王显岩穴之士(隐居之士)D.时周瑜受使至鄱番阳，肃劝权召瑜归
55.“却”同今义表转折的一项是
A.相如因持璧却立B.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
C.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂D.逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山
56.与“权将如吴”(《三国志》)的“如”意义相同的一项是
A.如其克谐，天下可定也B.坐须臾，沛公起如厕
C.逝者如斯乎，不舍昼夜D.曾不能毁山之一毛，其如土石何
57.与“若入前为寿”的“若”意义相同的一项是
A.海内存知己，天涯若比邻B.天若有情天亦老
C.失法离令，若死，我死D.若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空
58.与“汝先行，吾善后”意义相同的一项是
A.素善留侯张良B.工欲善其事，必先利其器
C.善刀而藏之D.善万物之得失，感吾生之行休
59.与“王左右素习知苏秦，皆少之”的“少”意义相同的一项是
A.宾客意少舒，稍稍正坐B.太后之色少解
C.世俗共短儒生，儒生之徒亦自相少D.少不更事
60.与“跋山涉水”的“涉”意义相同的一项是
A.楚人有涉江者B.驱中国之众远涉江湖之间
C.今少卿抱不测之罪，涉旬月，迫季东D.涉猎广泛，学贯中西
61.与“数不胜数”的“胜”意义相同的一项是
A.沛公不胜杯杓，不能辞B.刑人如恐不胜C.予观乎巴陵胜状D.喜不自胜
62.与“博闻强识”的“识”意义相同的一项是
A.相逢何必曾相识B.鄙夫寡识C.款识清楚，标价明白D.因笑谓迈曰：“汝识之乎”
63.与“实事求是”的“是”意义相同的一项是
A.觉今是而昨非B.是又在六国下矣C.是故圣益圣，愚益愚D.唯予马首是瞻
64.与“无所适从”的“适”意义相同的一项是
A.贫贱有此女，始适还家门B.适得其反C.适为虞人逐D.予自齐安舟行适临汝
65.与“罄竹难书”的“书”意义相同的一项是
A.家贫，无从致书以观B.乃丹书帛曰“陈升王”
C.王右军书，飘如浮云，矫若惊龙D.卒买鱼烹食，得鱼腹中书
66.与“是可忍，孰不可忍”的“孰”意义相同的一项是
A.唯大王与群臣孰计议之B.我孰与城北徐公美C.孰能无惑D.寒暑易节，而五谷以孰
67.与“良田美池桑竹之属”的“属”意义相同的一项是
A.衡少善属文，游于三辅B.属予作文以记之C.在骨髓，司命之所属D.忠之属也，可以一战
68.与“数见不鲜”的“数”意义相同的一项是
A.胜负之数，存亡之理B.范增数目项王C.天有常道矣，地有常数矣D.数吕师孟叔侄为逆
69.与“学而时习之，不亦说乎”的“说”意义和用法相同的一项是
A.说尽心中无限事B.而听细说，欲诛有功之人C.秦王大说，犒赏三军D.范增说项羽曰
70.与“金城汤池”的“汤”意义相同的一项是
A.疾在腠理，汤熨之所及也B.浩浩汤汤，横无际涯C.臣侍汤药，未曾废离D.臣请就汤镬
71.与“窃窃私语”的“私”意义相同的一项是
A.吾妻之美我者，私我也B.乃私见张良C.以先国家之急而后私仇也D.丹不忍以己之私
72.与“素不相能”的“素”意义相同的一项是
A.十三能织素，十四学裁衣B.秦伯素服郊次，乡师而哭C.彼君子兮，不素餐兮D.素善留侯张良
73.与“涕泗横流”的“涕”意义相同的一项是
A.蒋氏大戚，汪然出涕曰B.士皆垂泪涕泣C.临表涕零，不知所言D.目泪下，鼻涕长一尺
74.与“徒劳无功”的“徒”意义相同的一项是
A.郯子之徒，其贤不及孔子B.强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
C.秦城恐不可得，徒见欺D.免冠徒跣，以头抢地
75.与“亡命天涯”的“亡”意义相同的一项是
A.诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍B.战败而亡，诚不得已
C.生之有时而用之亡度D.今沛公有急，亡去不义
76.与“大楚兴，陈胜王”的“王”意义和用法相同的一项是
A.先破秦入咸阳者王之B.沛公欲王关中C.王侯将相，宁有种乎D.八方归附，四夷来王
77.与“微斯人，吾谁与归”的“微”意义相同的一项是
A.微查公子，公子颜色愈和B.微管仲，吾其被发左衽矣
C.微服私访D.雁荡山具体而微者
78.与“悉心照料”的“悉”意义相同的一项是
A.丞相亮其悉朕意B.古之治天下，至悉也C.书不能悉意，略陈固陋D.赵王悉召群臣议
79.与“相夫教子”的“相”意义相同的一项是
A.杂然相许B.伯乐学相马C.卒相与欢，为刎颈之交D.至于幽暗昏惑而无物以相之
80.与“旦日不可不蚤自来谢项王”的“谢”意义相同的一项是
A.秦王恐其破璧，乃辞谢B.多谢后世人，戒之慎勿忘
C.往昔初阳岁，谢家来贵门D.使君谢罗敷：“宁可共载否?”
81.与“信口开河”的“信”意义相同的一项是
A.海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求B.言必信，行必果
C.低眉信手续续弹D.信誓旦旦，不思其反
82.与“则知明而行无过矣”的“行”意义相同的一项是
A.吾社之行为士先者B.行将就木
C.赵王畏秦，欲勿行D.此数者用兵之患也，而操皆冒行之
83.与“潜心进修，卓然有成”的“修”意义相同的一项是
A.议法度而修之于朝廷B.不期修古，不法常可C.恐修名之不立D.邹忌修八尺有余
84.与“许为佳作”的“许”意义相同的一项是
A.高可二黍许B.先生何许人也C.时人莫之许也D.均之二策，宁许以负秦曲
85.与“以其乃华山之阳名之也”的“阳”用法或意义相同的一项是
A.夕阳西下，断肠人在天涯B.我送舅氏，日至渭阳
C.则阳收其身，而实疏(疏远)之D.周秦多玺，多作阳文
86.与“要至其家，皆出酒食”的“要”意义相同的一项是
A.张良出，要项伯B.虽与府吏要，渠会永无缘
C.增减要语，奉行者莫辨也D.凡先王之法，有要于时也
87.与“是以先帝简拔以遗陛下”的“遗”意义相同的一项是
A.小学而大遗，吾未见其明也B.诚宜开张圣听，以光先帝遗德
C.公子闻之，往请，欲厚遗之D.不遗余力
88.与“贻人口实”的“贻”意义相同的一项是
A.尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云B.老父之罪，不能鉴听，坐贻聋瞽
C.贻笑大方D.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之
89.与“世易时移，物是人非”的“易”意义相同的一项是
A.秦王以十五城请易寡人之璧B.以其小，易之
C.荣禄固操、莽之才，绝世之雄，待之恐不易易D.寒暑易节，始一反焉
90.与“阴知奸党名姓，一时收禽”的“阴”意义相同的一项是
A.孙膑以刑徒阴见，说齐使B.指通豫南，达于汉阴
C.故审堂下之阴，而知日月之行D.性阴密，忍诛杀，不见喜怒
91.与“登峰造极”的“造”意义相同的一项是
A.因造玉清宫，伐山取材B.怀王使屈原造为宪令
C.此人功参造化，乃吾劲敌D.径造庐访成，视成所畜，掩口葫芦而笑
92.与“知之为知之，不知为不知，是知也”的“知”意义和用法相同的一项是
A.人非生而知之者，孰能无惑B.君何以知燕王
C.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣D.吾与之共知越国之政
93.与“学以致用”的“致”意义相同的一项是
A.一篇之中三致志焉B.假舆马者，非利足也，而致千里
C.家贫，无从致书以观D.此人可就见，不可屈致也
94.与“质疑问难”的“质”意义相同的一项是
A.质明，避哨竹林中B.形者神之质
C.乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚D.余立侍左右，援疑质理
95.与“资治通鉴”的“治”意义相同的一项是
A.今治水军八十万众B.同心一意，共治曹操C.故治国无法则乱D.不效则治臣之罪
96.与“付诸东流”的“诸”意义相同的一项是
A.赵王与大将军廉颇诸大臣谋曰B.王尝语庄子以好乐，有诸
C.投诸渤海之尾D.潘崇曰：“能事诸乎?”
97.与“谁得而族灭也”的“族”意义相同的一项是
A.士大夫之族B.族庖月更刀，折也
C.虽然，每至于族，吾见其难为D.族秦者秦也，飞天下也
98.与“卒然边境有急”的“卒”意义相同的一项是
A.卒相与欢，为刎颈之交B.初，鲁肃闻刘表卒C.全卒为上，破卒次之D.五万兵难卒合
99.与“走马观花”的“走”意义相同的一项是
A.窃计欲亡赵走燕B.骊山北构而西折，直走咸阳
C.双兔傍地走，安能辨我是雄雌D.预备走舸，系于其尾
100.与“停车坐爱枫林晚”的“坐”意义相同的一项是
A.耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷B.因击沛公于坐
C.坐盗D.坐以待毙
教学目标：
1、知识与能力：掌握文言文得分点，树立“五重”思想。
2、过程与方法：探究法讲授法总结法
3、情感态度价值观:树立学生做好文言文阅读的信心。
课程说明：本节课旨在探索出文言文的一些学法，并尝试形成语文学科的一种教学模式。“5?3?5”模式。即5分钟或提出、或分析、或总结出问题，30分钟或方法指导、或分析问题、或强化训练，5分钟或当堂记忆，或整理笔记，或回顾难点。
教学环节：
(一)30秒导入
(二)5分钟分析问题。见题组
1、判断下列词语的解释是否正确
吾与子渔樵于江渚之上樵：柴火追亡逐北亡：逃跑
2、判断下列词语的解释是否正确
率妻子及邑人来此绝境绝境：困境
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦不行：不可以
3、判断下列词语的解释是否正确
舟次彭泽次：排列上语诸将曰语：谈论
4、总结传记类文本的四大特点
(1)人物;传记人物为谁?哪一个朝代?还涉及哪些人?(一个主要的人物及其他次要人物，以及他们之间的关系。)
(2)事件;要弄清楚文中写了什么事:孝义?勤学?清廉?爱民?忠诚?等等,一共写了多少件事?
(3)官职;此类文本的人物多是官员。要搞清楚他任何职?朝中官还是地方官?几度升黜?
(4)品格;是好人，还是坏人?一般是好人，主要看作者是怎样评价的。
(三)知识储一储
1、官职授予、提升的：征、辟、举、荐、授、除、拜、起、擢、拔、迁
2、官职降职、被免的：免、夺、放、贬、谪、出、罢、黜、废、左迁
3、官职兼职、代理的:兼、领、署、权、摄
4、官职调动的：改、转、调、徙
5、表“主管”的：知、执、典、司
6、表“赞扬”的：多、嘉、许、誉、称
7、表“责备”的：过、尤、责、咎、让、谴
8、表“宽容”的：宽、贷、恕
(四)自我总一总(习惯养一样)
9、表“驻扎”的：
10、表“攻占、攻取”的：
11、表“希望”的：
12、表“全、都”的：
13、表“对待”的：
14、表“去、到”的：
15、表“只，只是”的：
16、表“正赶上”的：
17、表“暗中、私下”的：
18、表“邀请”的：
19、表“率领”的：
20、表“轻视、瞧不起”的
21、表“停止”的：
22、表“到、到在”的：
23、表“遭受”的：
24、表“如果”的：
25、表“一向、向来”的：
26、常见表“时间”的：
27、常见表“古今异义”的：
28、表“才”的：
29、
30、
31、
32、
33、
34、
(五)“五重”思想的提出。
(六)当堂练一练
1、对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是()
A.威自京都省之 省：探望。 B.不审于何得此绢 审：知道
C.自放驴，取樵炊爨樵：打柴。 D.后因他信，具以白质
2、下列句子中加下划线的词语的意义，与现代汉语不同的一项是
A.密走私访，别获盗者。B.资产巨富，在郡多有出息。
C.每见则谈问玄理，应对肃敬。D.人灾，绝食者千余家。
3、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()
A.署为府长流参军署：部署，安排
B.禁断淫祠淫：过分，过度
C.乃别推得元景融等十余人推：推求，推断
D.复欲推其货粟货：收买，买进
4、下列句子全都正面表明刘洁“恃宠自专”的一项是()
①群臣皆从其议②乃矫诏更期，诸将不至③景穆欲击之，洁执不可④若军出无功，车驾不返，即吾当立乐平王⑤洁阴使人惊军⑥内外惮之，侧目而视
A.①②⑤B.③④⑥C.②③⑤D.②⑤⑥
(七)探究得分点(见题组)
思考以往做过的文言文翻译，总结翻译得分点特点：
1、项伯杀人，臣活之。2、侣鱼虾而友麋鹿。3、率妻子邑人来此绝境。
4、赢粮而景从。5、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
6、沛公安在?7、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。8、信可乐也。
9、因宾客至蔺相如门谢罪。10、及时相遣归。11、信而见疑，忠而被谤。
得分点定一定：
(八)趁热打铁
翻译下面句子：
1、韩信曰：“汉王遇我甚厚，载我以其车，衣我以其衣，食我以其食。”
2、陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉，与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(九)教师寄语(当成文言文翻译练习，也做为5分钟回顾总结)
值期末考试将至，感吾生惑于文言，是故属文以劝之。文言何难之有?愿工于勤，致于积，学于法，必能题名于金榜。然胜败乃不期，冀胜不骄吾心，败不沮吾志。
甘肃省景泰县第三中学张万海邮编730400
课文“花态柳情，山容水意”的注释为：“花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境。意思是一切景物。”而的“教学建议”及“有关资料”均把上句作为“互文”的修辞处理。如“有关资料·译文”将该句译为：“花和柳的情态，山水的容颜和情意。”与课文的注释不同。按文理应该以处理为长，注释是错误的。
课文：“虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。”中的“虽然”，课文没有注释，但译为：“虽然如此。”课文：“虽然，公输为我为云梯，……”注释“虽然：虽然是这样。”译文也为“虽然是这样。”按两文均属先秦文学，文中的“虽”在那时是没有“虽然”这个意思的。如高等教育出版社出版的于非主编的一文对该句的注释如下：“虽然：即使如此。”课本注释应纠正，不要误导学生。
课文：“荔枝生巴、峡间，树形团团如帷盖。”断句错误。按“课文说明”：“第一层产地;第二层树;第三层果。”根据这一意思，应该断为“荔枝生巴、峡间。树形团团如帷盖。……”这样，下文的“叶如桂，冬青;华如橘，春荣;实如丹，夏熟。”就与“树形”形成了分写与总写的关系，内在逻辑联系更紧密，这样断句也就更符合作品原意。如华东师大出版社出版的李圃编著的对该文的断句就如下：“荔枝生巴、峡间。树形团团如帷盖。叶如桂，……”作者邮箱：zhangwanhai5@yahoo.com.cn.
淄博十中王世雷邮编255129
一、有些文言词可组成现代汉语的一个同义复合词，可用用来组合的词解释词义。如：有鱼焉，其广(广，组成同义复合词“宽广”，解释为“宽”)数千里，未有知其修(修，组成同义复合词“修长”，解释为“长”)者，其名为鲲。(《逍遥游》)
还有：中绘殿阁，类兰若。(绘，绘画，画)
假此科敛丁口。(假，假借，借)
并虫亦不能行捉矣。(并，并连，连)
则虫集冠上，力叮不释。(释，释放，放)
帘外设香几。(几，几案，案)
巫从旁望空代祝。(代，代替，替)
展玩不可晓。(晓，晓知，知)
而心目耳力俱穷。(穷，穷尽，尽)
近抚之，气息然。(抚，抚摸，摸)
方共展玩，一鸡瞥来。(方，方正，正)
抚军亦厚赉成。(赉，赏赉，赏)
抚军不忘所自。(自，自从，从)
自言身化促织。(化，变化，变)
即道人意中事，无毫发爽。(意，心意，心)唇吻翕辟，不知何词。(辟，开辟，开)
虫跃掷径出，迅不可捉。(径，直径，直)
径造庐访成，视其所蓄。(径，直径，直;蓄，蓄养，养)
顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑。(念，想念，想)(以上句子出自《促织》)
其视下也，亦若是则已矣。(视，看视，看)(《逍遥游》)
文昌阁亦佳，晚树尤可观。(观，观看，看)(《虎丘记》)
二、有些文言词可组成现代汉语的一个复合词，可用用来组合的词的近义或引申义解释词义。如：探石发(发，组成复合词“发掘”，由“掘”的近义或引申义“掏挖”解释)穴，靡计不使。(《促织》)
还有：窥父不在，窃发盆。(发，开发，开—打开)
执图诣寺后，有古陵蔚起。(陵，陵墓，墓—坟)
彼于致福者，未数数然也。(致，招致，招—招来)
于败堵丛草处，探石发穴。(败，败坏，坏。坏堵—倒塌的墙)(以上句子出自《促织》)
定乎内外之分，辩乎荣辱之境。(境，境界，界—界限)
其自视也，亦若此矣。(视，看视，看—看待)(《逍遥游》)
三、有些文言句子或成语可以根据其中一个更为常用、语意较为清楚的词语去推断另一个更为生疏的词义。这种方法适合并列结构且在词义上有义同、义近、义反的句子或成语。如：苏子愀然，正襟危(危，可用“正”的意思“端正”来解释)坐。(《赤壁赋》)
还有：每至是日，倾城阖户，连臂而至。(倾—阖，通“合”，全)
重茵累席，置酒交衢间。(重chóng—累，重叠)
比至深夜，月影横斜，荇藻凌乱。(荇藻—月影，喻“月下树影;横斜、凌乱，词义也一致，“疏落斑驳”)(以上句子出自《虎丘记》)
戮力同心——同，共同;戮，合、同。
茹毛饮血——饮，喝;茹，吃。
口诵心惟——诵，朗读;惟，记住。
求全责备——求，责—要求。
民殷国富——殷，富—富裕。
广见洽闻——广，洽—广博。
尔虞我诈——诈，虞—欺诈，欺骗。
文过饰非——文，饰—掩饰。
听天由命——听，由—听从。
登峰造极——登，造—登上，到达。
伐功矜能——伐，矜—自夸，夸耀。
繁文缛节——繁，缛—繁琐，繁多。
党同伐异——伐，攻击;党，偏袒。
好逸恶劳——劳，劳动;逸，安逸。
夙兴夜寐——夜，晚;夙，早。
否极泰来——泰，好运气;否，坏运气。(以上为常见成语)
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编写者:河南省内乡县职业中专普高语文 庞运鹏
迟顿首②：陈将军足下无恙③，幸甚幸甚。将军勇冠三军④，才为世出⑤，弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔⑥。昔因机⑦变化，遭遇明主⑧;立功立事，开国称孤⑨。朱轮华毂⑩，拥旌万里，何其壮也!如何一旦为奔亡之虏，闻鸣镝而股战，对穹庐以屈膝，又何劣邪!
寻君去就之际，非有他故，直以不能内审诸已，外受流言，沉迷猖獗，以致于此。圣朝赦罪责功，弃瑕录用，推赤心于天下，安反侧于万物;将军之所知，不假仆一二谈也。朱鲔喋血于友于，张绣剚刃于爱子，汉主不以为疑，魏君待之若旧。况将军无昔人之罪，而勋重于当世。夫迷涂知反，往哲是与;不远而复，先典倏高。主上屈法申恩，吞舟是漏;将军松柏不翦，亲戚安居，高台未倾，爱妾尚在，悠悠尔心，亦何可言!今功臣名将，雁行有序。佩紫怀黄，赞帷幄之谋;乘轺建节，奉疆埸之任。并刑马作誓，传之子孙。将军独靦颜借命，驱驰毡裘之长，宁不哀哉!
夫以慕容超之强，身送东市;姚泓之盛，面缚西都。故知霜露所均，不育异类;姬汉旧邦，无取杂种。北虏僭盗中原，多历年所，恶积祸盈，理至燋烂，况伪孽昏狡，自相夷戮;部落携离，酋豪猜贰。方当系颈蛮邸，悬首藁街，而将军鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上，不亦惑乎!
暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感平生于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢。所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也;将军独无情哉!想早励良规，自求多福。
当今皇帝盛明，天下安乐。白环西献，楛矢东来。夜郎滇池，解辫请职;朝鲜昌海，蹶角受化。唯北狄野心，掘强沙塞之间，欲延岁月之命耳。中军临川殿下，明德茂亲，总兹戎重。吊民洛汭，伐罪秦中。若遂不改，方思仆言，聊布往怀，君其详之。丘迟顿首。
文章注释：
①顿首:古代书信用语,表致敬,用于开头或结尾. ②无恙:没有忧愁病痛.古人常用的问候语. ③勇冠三军:勇敢为三军第一. ④才为世出:(是)当代杰出的人才. ⑤弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔:语出 《史记·陈涉世家》:”陈涉少时,尝于人俑耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰‘苟富贵,无相忘!’俑者笑而应曰:‘若为俑耕,何富贵也?’陈涉太息曰:‘嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!’” ⑦因机:顺着时机。因，顺。机，时机。 ⑧遭遇明主：指陈伯之当年背齐投梁的事情。明主，指梁武帝萧衍。 ⑨立功立事，开国称孤：陈伯之原为齐将领，梁武帝起兵讨齐，陈伯之投降，并帮助梁平齐，封丰城县开国公，邑二千户。孤，诸侯自称。 ⑩朱轮华毂：指装饰华丽的车子。汉制二千石以上乘朱轮. 毂,车轮中心的圆木. 拥旌万里:拿着梁朝颁发的旄节号令一方.拥旄，古代高级武官持节统制一方。拥，持。旄，即旄节，古代用牦牛尾装饰的旗帜。 奔亡之虏:逃跑投敌的俘虏.指陈伯之的投降北魏. 闻鸣镝而股战:听见箭响腿就发抖. 鸣镝,响箭 .《史记·匈奴列传》:“冒顿乃作为鸣镝,习勒其骑射.”股,大腿. 穹庐:北方游牧民族居住的帐篷. 寻君去就之际:推究您背梁投北魏的时候.寻,推求.去救,指陈伯之去梁而就北魏. 直以不能内审诸已:只是自己内心不能反复思考.直,仅,只.审,反复考虑. 流言:挑拨离间的话. 沉迷猖獗:迷惑糊涂,狂妄作乱.猖獗,失败. 圣朝赦罪责功:指梁朝要求被赦者立功赎罪.责,强令,要求. 瑕:这里指过失. 赤心:真心,诚心. 安反侧于万物:使一切由于顾虑怀疑而有异心的人都能稳定下来.反侧,疑惧不安.此句与上句事见《后汉书·光武帝纪》.光武破铜马等军时不怀疑投降的人,曾轻骑入降军营中.降军说他”推赤心置人腹中”.又在攻破邯郸城后,把吏人毁谤他,要求发兵攻击他的文书当众烧掉说:”使反侧子自安.” 不假仆一二谈也:不必由我一一细说了.假,待.仆,古人与人交际时对自己的谦称.一二谈,一样一样地叙述. 朱鲔喋血于友于:指朱鲔曾参与刘玄杀汉武帝之兄.喋血,流血.友于,兄弟. 张绣剚刃于爱子:指张绣曾杀了曹操的儿子.张绣,汉末的军阀,先投降了曹操,后又举兵攻操,杀死了曹操的长子昂和侄子安民.两年后,张绣又投降了曹操,被封列候.刺,杀. 昔人:指朱鲔指朱鲔、张绣. 往哲是与:是先贤所赞许的.往哲,先贤.与,嘉许,赞许. 不远而复，先典倏高:意思是,在错误的道路走不远就回来,为古代典籍所推崇,复,返.先典.古书.倏,所. 主上屈法申恩，吞舟是漏:梁武帝废法加恩,连像吞舟之鱼这样罪恶深重的人都漏掉了.吞舟,指吞舟的大鱼,比喻罪恶重大的人. 松柏不翦:指祖先的坟墓没有受到破坏 .古人常在坟墓上栽松柏,所以松柏代指坟墓. 高台未倾:指住宅也没有受到损坏.高台,指住宅. 悠悠尔心:意思是,你仔细思量一下.悠悠,反复思虑的样子.尔,你. 今功臣名将，雁行有序 :现在文武百官,按品级大小,排的整整齐齐,像雁群飞行时排成的行列一样. 佩紫怀黄:指享受高官厚禄. 赞帷幄之谋:参与制定军国大计.帷幄,军帐. 乘轺建节:坐着轻便的马车,竖起竹节.轺,轻便的小马车.建,竖起.节,缀有牦牛尾的竹棍,古代使者持作凭证. 疆埸:疆场. 刑马作誓:杀了战马,饮血宣誓.刑,杀. 靦颜借命:厚着脸皮,贪生怕死. 驱驰毡裘之长:为游牧部落的首领奔走效劳.毡裘之长,这里指北魏的皇帝. 宁:岂,难道. 慕容超 :鲜卑族的南燕君主. 东市:本指汉代长安处决犯人的地方,后泛指刑场. 姚泓:羌族建立的后秦君主. 面缚西都:在长安被缚.面缚,背缚.面,背.西都,长安. 故知霜露所均，不育异类;姬汉旧邦，无取杂种:这几句是对北方的少数民族的污蔑性说法,含有强烈的种族偏见.均,分布. 北虏僭盗中原:指北魏窃据中原地区. 多历年所:已有多年.历,经过. 理至燋烂:照理应该灭亡了. 伪孽:指北魏宣武帝. 自相夷戮:指北魏统治集团内部自相残杀. 部落携离:许多部落要脱离北魏的统治.携离,三心二意. 猜贰:因猜疑而有二心. 系颈蛮邸:在官邸被杀.系颈,丝带拴在脖颈上. 悬首藁街:这两句的意思是,北魏的君主很快就会被缚到京城,斩首示众. 藁街,汉代长安街名,蛮邸酒设在这里. 鼎:煮东西用的器具. 飞幕:飘动的帷幕. 不亦惑乎:不是太糊涂了吗?惑,糊涂. 故国:指梁朝. 畴日:过去的日子.畴,从前. 陴:城上的女墙. 怆悢:悲哀. 廉公之思赵将:战国时赵国名将廉颇,屡次立下战功,后受到同僚忌恨,不得已出亡到魏国,还时常回去为赵国出力. 吴子之泣