人教版七年级上册语文同步练习及答案(第二单元)
第二单元
【知识在线】
本单元继续学习有关人生的课文。上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办,这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想,实现理想。
本单元的选文,同样注意题材、体裁、风格的多样性。《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗,告诉我们树立理想的意义。《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事,告诉我们人生应有的智慧。《我的信念》是居里夫人的随笔,从中展示了她丰富而崇高的精神世界。《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪,引领我们去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色。【重点锁定】
学习这个单元,必须抓住如下要点:
1、联系自己的人生体验,深入思考,反复咀嚼,领会课文意味深长的用词,理解文中富有哲理的语句。
2、学会朗读,力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情,在读中明理。
3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系,概括文章的主旨。
4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。
第六课理想
(建议安排2课时)
[学法导引]
《理想》是一首哲理诗,通过一连串形象生动的比喻,告诉我们理想是成功的保证,理想是前进的方向,不懈地追求才能到达理想的彼岸。
学习这首诗首先要调动自己的人生体验,联系现实生活中的典型事例,去领悟诗中精练含蓄的语言和富有哲理的语句,其次要学会用普通话正确、流利、有感情地朗读全诗,最后要找出诗中关于理想的十二个比喻,并分析其作用,进而了解全诗的主旨。此外,还要学会用比喻的修辞写一段话。
[典题例析]
例题:品读下面诗句,联系自己的生活体验,领会下列诗句的深刻含义。
……
理想如果给你带来荣誉,
那只不过是它的副产品,
而更多的是带来被误解的寂寥,
寂寥里的欢笑,笑里的酸辛。
……
解析:读着这几句诗,我们很容易联想到杂交水道之父袁隆平的故事。如今,被誉为“当代神农氏”的科学家,身价以亿计算的袁隆平在鲜花、掌声和欢笑之中快乐地享受人生。可是,有多少人知道在他在实现理想之前,熬过怎样一段漫长与黑暗,艰难与曲折的日子:他在偏远的农村饿着肚子翻山越岭来回40多公里换回稻种;他搞杂交水稻被讥讽为“癞蛤蟆想吃天鹅肉”;他搞实验的坛坛钵钵被造反派砸烂;他为找回被扫荡一空的秧苗发疯似地跳下深井……从53年到74年,整整21年时间在黑暗中摸索,在屈辱中试验,忍受着误解与讥笑,饱尝了孤独与寂寞。袁隆平的经历是这几节诗最好的注脚。
参考答案:在实现理想的过程中,付出的要比得到的多得多。
[课时训练]
训练一
一、选择题。
1、指出下列加点字中注音有误的一项。
()
A、蜕.变(tuì)饥.寒(jī)缀.连(zhuì)倔强.(jiàng)
B、洗濯.(zhuó)玷.污(zhān)扒窃.(qiè)诅.咒(zòu ?)
C、海天相吻.(wěn)碌.碌一生(lù)坚贞.(zhēn)庸.人(yōng)
D、鬓.发(bìn)寂寥.(liáo)榆.扬(yú)当.心(dāng)
2、指出下列诗句朗读停顿恰当的一项。
()
A、理想/是船舶,载着/你出海远行。
B、理想使/你微笑地/观察着生活。
C、请乘/理想之马,挥鞭/从此起程。
D、有理想者就是/一个/“大写的人”。
3、请联系上下文,指出下列句中加点词解释错误的一项。
()
A、理想如珍珠,一颗缀连
..着一颗。(连结)
B、理想是肥皂,洗濯
..你的自私心。(清洗、冲洗)
C、理想更多是带来被误解的寂寥
..。(寂静、空旷)
D、理想被玷污
..了,不必怨恨。(染上杂质)
4、下列诗句,不构成比喻关系的一句是。()
A、理想是罗盘,给船舶导引方向。
B、理想是船舶,载着你出海远航。
C、理想是一种获得,理想又是一种牺牲。
D、理想是路,引你走到黎明。
二、阅读分析。
阅读本诗的第8、11两节,回答后面问题。
第8节:理想使忠厚者常遭不幸,
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大,
有理想者就是一个“大写的人”。
第11节英雄失去理想,蜕作庸人。
可厌地夸耀着当年的功勋;
庸人失去理想,碌碌终生,
可笑地诅咒着眼前的环境。
5、这两节诗所要表达的意思是什么
6、这两节诗主要采用了什么写作手法它有什么表达效果
7、“大写的人”是指怎样的人结合你身边的生活,列举出你所知道
的“大写的人”的名字,并简说其事迹。
8、“夸耀当年的功勋”,为什么说是“可厌”的
9、“诅咒着眼前的环境”,为什么说是“可笑”的
训练二
一、请摘出诗中你最喜欢的诗句两句,并简述喜欢的理由。
二、比较阅读下面语段,回答文后的问题。
理想
理想是石,敲出星星之火;
理想是火,点燃熄灭的灯;
理想是灯,照亮夜行的路;
理想是路,引你走到黎明。
……
理想如珍珠,一颗缀连着一颗,
贯古今,串未来,莹莹光无尽。
美丽的珍珠链,历史的脊梁骨,
古照今,今照来,先辈照子孙。
理想开花,桃李要结甜果:
理想抽芽,揄扬会有浓阴。
请乘理想之马,挥鞭从此起程,
路上春色正好。天上太阳正晴。
在山的那边
……
——在山的那边,依然是山
山那边的山啊,铁青着脸
给我的幻想打了一个零分!
妈妈,那个海呢
……
在山的那边,是海吗
是的!人们啊,请相信——
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
……
1、分别摘出两首诗中能表明主旨的诗句。
《理想》
《在山的那边》
2、说说这两首诗的共同之处。
3、为什么说“人类有了理想,才使世界不断向前发展”请结合你所知道的人和事,举出一二个具体事例来证明这个论断正确。
4、仿照《理想》中“理想是……”的比喻句式,写几句话。