幼儿园家长会
幼儿园家长会心得体会
**幼儿园中班第一学期家长会心得体会
我家某某在**幼儿园已愉快的度过了一学年，步入了中班的学习生活，9月25日晚上19点，幼儿园里组织了新学期里中班的家长会。家长们都如约的来到了中四班的教室，还是跟往常一样，家长们感受到了幼儿园的亲切，老师的无微不至，就像个大家庭，让家长们感到放心，孩子们感到欢乐。前后一个多小时的聆听和探讨交流，让我们做家长的感受颇深，受益匪浅。
通过范老师的讲解，让家长对宝宝在幼儿园的生活了解到了更多，孩子的教育是事无巨细的，从点滴开始，小朋友大了一岁，吃饭、午睡、学习等等，都有了很大的进步，也学会调节自己的情绪、懂得跟别人分享并学会倾听等等，这些都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，让孩子们养成一种行为习惯。
对于上中班的孩子，在新的学期不再是适应学校的环境及转变家庭与学校之间角色了，而是对良好习惯和能力有了一定的提高。老师还讲到两点让我时分赞同，一是强调培养孩子的安静阅读习惯以及自己讲经典故事的能力，好的习惯必须是从小养成的，这必受益终生；二是我们家长不能忽视跟孩子之间的情感交流，不光是每天教会孩子学习，家长利用休息时间带孩子户外踏青、进行户外锻炼、营造亲子阅读的环境，都是对孩子的成长有着潜移默化的帮助。
老师还提出了家园共育，指出了家长需要配合的地方。孩子在园里不等于完全交给老师，家长也要关注孩子，重视对孩子的教育。我也认识到家园互动的重要性，一直跟着赫宝在一起成长。在生活中，任何孩子都会有这样或那样不足，但是我们不能以自己的心情或者习惯去分析事情，遇到点不对的地方动辄呵斥，甚至暴跳如雷，毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子，我们需要做的就是耐心劝说、鼓励模仿、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。对孩子多点鼓励式教育方法，多去发现孩子的亮点，并及时鼓励和表扬，在给与孩子积极的心理暗示的同时，让他知道了什么是对的，自然也就明确了什么是不对的，结果孩子不但是非观念增强了，而且自信心也足了。
我想作为家长，不仅在家要教育和关爱孩子，也要全力配合幼儿园，相信家庭和幼儿园的良好互动，孩子能在幼儿园的大家庭中健康成长，与其他的宝宝们快乐相处。在此也特别感谢三位老师的辛勤付出，无限关爱，感谢家长会，让家长们更加的了解幼儿园，了解到了老师们对每一位宝宝的仔细观察，悉心照顾等。 幼儿园家长小结
篇一：幼儿园家长会总结
家长
会总结
开学半个多月，我班召开了本学期的第一次家长会，有13名幼儿的家长参 加了此次会议，
这些家长中除了有孩子的父母，有一部分家庭还让经常接送孩子
的祖父母辈一起参
加了本次会议。
开家长会，是为了
增进家长与教师之间的联系，了解幼儿在家，在园的情况。大家都知道，教育幼儿不是幼儿
园单方面的问题，家长把幼儿送到幼儿园以后可以不管不问把教育幼儿的任务都交给老师幼
儿园去管，这种想法是不正确的，恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的，俗话说：家庭是
孩子的第一所学校，家长幼儿的第一任教师，家长的一言一行都会潜移默化的教育幼儿，所
以只有我们幼儿园教育与家长教育相结合，才会共同努力，共同进步，为了同一个目标共同
奋进。为了让家长更加了解幼儿在园得情况，在本次家长会中，我主要向家长做了以下几点
的讲述：一、班级管理情况，比如说现在有的幼儿来上学是三天打鱼两天晒网，这样幼儿不
仅学不上东西，而且还会养成不喜欢上学的坏习惯，所以就这个问题我们进行了详细的讲述。
还讲了，从开学到现在表现一直很好的幼儿，进行了表扬，对还需要努力的幼儿，进行了鼓
励。二、家长需要配合的问题，比如说:幼儿之间发生了打闹现象，家长和我们老师应该怎样
做，幼儿的自理能力，幼儿园开展的活动，家长应该带领幼儿积极的参加。三、教学内容，
主要讲了一 下这一学期，我们上的课程，学习的东西。四、请个别家长做育儿心得交流。 家
长们对这次家长会都非常的支持，而且在家长会期间都，非常认真地在听，看到家长们这么
认真，这么支持我们的工作，通过本次家长会，又促进了我们与家长之间的联系与交流，我
们教师更加了解了每个幼儿在家的表现，而家长也了解了自己孩子在幼儿园的表现。通过这
次的交流，让我们双方都有了管理孩子的目标。在今后的工作中，我们要更积极地争取家长
的支持与配合，帮助家长增进对幼儿教育的认识，更新家教观念，提高家教水平，从而使家
长更好地与幼儿园同步教育好孩子。
xxx 小x班
篇二：幼儿园家长工作总结
幼儿
园家长工作总结
（2013-—2014学
年度第一学期）
随着教育改革的深
入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿
园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在幼儿园领导
的重视下，在家长委员会全体成员的大力协助下，在各班老师及家长的密切配合下，出色地
完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。
一、脚踏实地做好
各项常规工作
家长委员会是幼儿
园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用。在日常工作中我们注重挖
掘家委员成员的智慧，重要的活动在实施前我们会发放家长建议征询表，积极听取他们的意
见，并采纳他们合理的建议。如：共同商讨幼儿社会实践、亲子活动、家长民主评议等各项
活动。家委会积极参与幼儿园的日常管理，为我园的课题提供宝贵的意见和建议，真正发挥
了家委会的桥梁作用。
1．家长委员会会议
我们定期召开家委
会会议，全年多此召开家委会。会上幼儿园就近期的工作向家委会作汇报，同时征集的家委
会“金点子”，并积极听取家委会的意见，对于家长合理化的建议积极采纳。
2．家长工作日
每学期我们还开展
家长半日活动及家长开放周活动，在活动期间家长们能参观幼儿园的环境、随堂听课、与教
师互动交流。并进行详细的记录与评价，提出了一些有创造性的建议和改进措施。
3．家长志愿者
家委会积极参与策划幼儿园组织的各项活动。比如元旦举行的亲子运动会，家委会成员和老
师一起策划活动，一起选比赛内容，家长委员会的积极性也很高，在整个活动中充分但当了
评委的角色，做到了公平、公正、公开的原则。此次活动充分体现了家长们的热情团结和极
高的凝聚力，对我们幼儿园工作有了进一步的提升。
在我园有活动的时
候，家委会的诸多成员能主动为幼儿园出谋划策，提供宝贵意见，即使反馈家长们的想法，
和班主任保持密切的联系。
二、家长委员会积
极参与幼儿园的行风管理
幼儿园在家长接待
区内设有“园务公开”栏目，每月向家长公开幼儿膳食开支情况，还不定期召开幼儿园的膳
食管理会议，由后勤总管张老师向家长介绍我园膳食管理情况。
我们还邀请家长代
表参与学校活动，如：本学期元旦亲子活动，亲子秋游活动、种子贴画等。邀请有相应经验
的家长代表担任评委中的一部分。增加幼儿园工作的透明度和诚信度。
为了进一步提升教
师职业道德和专业素养，促进幼儿健康成长，推进幼儿园的全面发展，我们幼儿园的每位家
长积极参与教师师德礼仪问卷活动。
三、家长委员会工
作下移，做好班级家委会的工作
1．加强班主任自培
工作
为了不断提高各班
班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培学习，
有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。通过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，
履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同
用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。
2．开展多种形式的家访，增进家园之间的交流
家访是幼儿园工作
中不可缺少的一个组成部分，它既可以使家长及时地了解孩子在幼儿园的生活、学习情况，
又可以让教师更深入地了解孩子在家中的表现。从而达成共识，更好地教育孩子。本学期除
了早晚接送孩子进行随机家访、电话家访、上门走访、校讯通之外，我们还要求老师根据班
级实际情况约谈家长，不定期召开班级家长会，并做好详细的家访记录和分析。
3．充分发挥《家园
联系栏》的窗口作用
《家园联系栏》是
反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据新课程课改
的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各
栏目图文并茂，形态各异，内容丰富，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“育儿宝
典”、“温馨提示”、“精彩瞬间”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。
4．评选好家长，以
点带面发挥榜样作用
每学期为了鼓励先
进，每班评出一名好家长，经家教领导小组审批，整个评比过程也是家庭教育质量提高的过
程。并在公开栏中公布家长的育儿经验，使成功的育儿经验得到辐射。
四、家长学校
我们幼儿园根据小、
中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，并在将要进行“家长讲座”
前，征求讲座内容、形式等意见，以了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性
和指导性。主要内容有：如针对新生家长的新生家长讲座 ，得到了家长的欢迎和赞同。另外
针对小班刚入园的情况，我们开展了家园互动座谈会，以家园交流沟通的互动为主，家长和
老师共同谈教子热点问题，谈教育感受，谈家园共育、谈“爱要学会放手”，
怎样培养幼儿的自我服务的能力？许多家长踊跃发言，达到了家长在育儿上互相启发、互相
激励的成效，也增加了家园的理解和支持。还有中班开展的“家长的教养行为对孩子的影响”
的主题讲座，老师设计了宽松、民主的家长沙龙的形式，使家长和老师的距离更近了，家长
的交流也显得更为轻松、积极、主动，家长互相交流教育孩子的方法，共享彼此的经验，取
得了良好的互学效果。
总之，家庭是幼儿
园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，
并积极帮助家长提高教育能力。我园的家教指导工作虽然取得了一些成绩，但还存在着许多
不足之处，随着课改的不断深入，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之
处，将家教指导工作做得更好。
篇三：幼儿园家长会心得感悟
幼儿
园家长会心得感悟
xxx园小（x）班
xxx家长
3月6号下午，我
参加了***十五幼儿园小班的家长会，感觉受益匪浅。通过此次家长会 ，对教师的工作有了
进一步的了解，也认识到了家庭对孩子的重要性，只有老师和家长的共同努力，才能够教育
好自己的孩子。
我家儿子从三岁送
到幼儿园到现在，确实发生了许多变化。首先从生活习惯上，在进园以前什么事都是我们父
母包办代替的，动手能力很差。现在，回到家里换下的衣服自己就叠放的整整齐齐，到吃饭
的时候发筷子，拿碗的活都是她的，吃饭时，人没来齐时也不自己先吃，懂得了尊老爱幼，
懂得了谦让。儿子入学的半年来，在这里不仅仅是逐渐学会了生活自理，更加开心快乐活泼
可爱！更学会了在一个自由宽松的环境中去发展自己，同时开始了自己的社会交往，以无穷
的潜力给予我们一个又一个惊喜。真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培
养，感谢你们这学期对孩子们的关心与呵护，也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富
多彩、健康快乐的幼儿园生活。
作为家长，我们担
心的最多的是孩子吃的好不好，睡的够不够，生没生病等生活细节问题。在会上园长给各位
家长介绍了幼儿园食物来源、膳食搭配，安全常识和孩子午睡等细节后，让在座的家长放心
了许多。其实，在教育孩子方面大有文章可做，听了老师的讲解，我感觉到教育孩子要从点
滴开始，小到排队喝水，挂毛巾，上厕所，跟
老师问好，大到调节自己的情绪，跟别人交流，学会倾听等，都需要日积月累的引导和重复
示范才会取得成效，并内化孩子们的一种行为习惯。作为一个母亲，日常生活中，面对孩子，
有时候也难免觉的厌烦，甚至冲小孩发点脾气，但在幼儿园里，老师要面对的是二、三十个
这样的孩子，虽然说，在幼儿园里照顾小孩是当老师的工作职责，但是面对一群还不懂事的
孩子，做老师的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能骂，小孩间发生了争执、
哭了，闹了，还要哄。所以，在这里我要向各位老师说声 “ 谢谢，辛苦了 ”。
虽然儿子还小，但
已经有了很强烈的主人翁意识，每次经过幼儿园的路口，他都会很兴奋地说那是 “ 我们的
幼儿园 ”。我很佩服我们幼儿园的老师，他们的身上因为家长信任而压力重大，所以她们全
力守护孩子们的同时，给他们更加丰富、快乐地活动。象学唱歌、做游戏、学画画等，让孩
子的幼儿园生活多姿多彩。
通过这次家长会，
我也感触良多。首先要对园方及老师的工作提出赞赏，你们的专业精神及认真负责的态度，
让家长觉得孩子在这里是安全的、满足的、愉快的。其次是我们班的家长也很有凝聚力，对
幼儿园和班级的各项工作都积极支持和参与，尽自己的全力来配合老师的工作。
我相信，孩子老师
的培育下定能茁壮成长，快乐进步。
2013年3月7日
篇四：幼儿园2013年家长工作总结
幼儿
园2013年家长工作总结 本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。
重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有
效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活
动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。现结合整学期所开展的
家长工作情况总结如下：
一、发挥《家长园
地》的宣传作用
每周定时更新家园
联系栏，每周提前上墙周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级教学工作。
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工
作，各班认真制订周计划，刊登在家园联系栏上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习
情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。
二、保持家园密切
沟通
本学期我们召开期
初全园家长会，我们园人数少，因此以小型座谈会的方式进行交流;气氛宽松，针对性强，家
长们都能充分地达到解决问题的目的。特别是家长之间的交流，互相之间的教育启发，更具
说服力。
三、及时落实信息
反馈，实现家园合作育人
本学年以家园联系
手册为补充，促进幼儿的健康发展。在教育教学工作中我们将幼儿在园情况进行记录，这样
可以及时反馈给家长同时我们也欢迎家长积极把孩子在家情况及时地反馈给老师。
四、充分发挥《家
园联系栏》及召开家长会的作用
家长会和《家园联
系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师结合各
班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并
茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道。
六、期末开展家访
工作。
在学期结束后;2014年1月16日各班开展上门进行家访工作，并将家访情况记录存档。
这一年来，家长给
予我园的帮助配合不计其数，正因为有了家长们的热情支持与积极配合，才使我园的工作取
得了不少的进步，希冀在新的一年里，幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地
促进幼儿的全面发展。
幼儿园2014年家长工作总结
一转眼一个学期又
过去了，本学期，我园的家长指导工作在园领导的重视下，在家长的热心帮助及大力支持下，
在各班老师的密切配合下，班级工作得到顺利开展，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展
的有效途径。现对本学期工作做如下总结：
一、家园共育，家
长热心支持
1.充分发挥好家长
直通车的窗口作用。为了使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况，更好地了解幼儿园、
班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我园认真制订班级周
计划，利用期初家长会，请家长来园参与活动。同时，还定期刊出了一些育儿经验与保健知
识，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学
的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家园
直通车》活了起来，产生了最佳的互动效应。
二、开展丰富的家
园互动活动，促进家长协作
班级的每一个活动
都离不开家长们的热心支持。本学期开展了、家长开放日、浓浓冬至味搓汤圆活动、庆元旦、
带幼儿走出校园等系列活动。家长们抽出时间与幼儿完成幼儿园布置的亲子作业，提高孩子
们的综合素质。
三、以家访活动为补充，促进儿童的健康发展
家访是幼儿园工作
中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。
每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力差
的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下
药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还
要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和个案、小组、集体案例分析。
四、反思及下学期
工作重点
回顾一学期的家长
工作，我园在家长朋友的支持下，在全体教师的共同努力，各项工作均能较圆满完成。但不
少工作还有很大的提高和改进的空间，为此，我们针对工作中的疏漏和不足，特别作出下学
期工作设想：
1.让家委会活动经
常性、制度化，为我园的远景规划提供意见和建议，真正发挥家委会的桥梁作用。
2.要求老师根据班
级实际情况，开展多种形式的家访，增进家园之间的交流，并做好详细的家访记录和各项分
析。
3.开展系列讲座，以便了解家长的需求和热点，并根据幼儿年龄特点及学期主要教育教学目
标制定讲座内容，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。
总之，家庭是幼儿
园重要的合作伙伴。我园本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，
并积极帮助家长提高教育能力。因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工
作取得了不少的进步，我们将继续努力，并在实施工作中善于反思、总结，不断完善，不断
创新。
篇五：幼儿园家长小结
幼儿
园家长小结
1、幼儿园家长工作小结
一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，班级工作得
到顺利开展，结合一学年开展的家长工作情况，现将本学年家长工作总结如下：
一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地
教学工作。
为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工
作，我班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情
况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支
持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动??等等。家长们在家抽出时间帮助幼
儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很
多。
二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。
我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互
相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园
开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说
虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，
在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个
旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导
孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与
家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教
育好孩子，让孩子更健康的成长。
三、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。
每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作
为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况
及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，的各
方面工作，有机会给孩子介绍在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和
老师对她的爱，从中得到补偿。
这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，
才使我们的工作取得了不少的进步。
2、幼儿园家长工作小结
为了增进老师与家长之间的联系，相互交流孩子在园及在家的情况;为了促使家长能够积极参
与到幼儿的教育管理中来，更好地实现家园同步教育孩子，我们召开了大班家长会。
在家长会上，到场的家长为38人，有两人请假，这也从侧面反映出每个家庭对孩子在园生活
情况的关注。为了能顺利的开好这次家长会，我们班内的两位老师作好精心的准备，对家长
会的内容、主讲都作了分工，并对自己所要讲述的内容作了理论和实例相结合，向家长详细
地介绍了本学期我班的保教工作重点，班级目前的情况，存在的问题等家长较为关注的内容，
同时还就家长在过去两年来对我们工作的理解、关心与配合表示了感谢，并虚心听取了家长
对我们工作的意见和建议。这次家长会开了接近一个半小时，非常顺利地完成了预期的内容，
在家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题进
行讲解，争取家长的理解与信任，就目前孩子的状况进行了分析总结，从孩子入园到现在孩
子的进步，孩子的个性特征，具体到每个孩子的在园表现，都详细的向家长做了说明，并把
本学期的活动安排和需要配合的事项向家长做了交待。还一起探讨了关于教育孩子方面的问
题，并把“家园共育”作为一个主题单独列出来进行了讨论。
如请家长配合7：40前送幼儿参加早操;有意识地教育孩子认真，将动作做到位。培养幼儿自
我服务能力：怎样做好之日生的工作?怎样整理床铺、收拾书包和学习文具，养成良好的生活、
学习习惯。其中让家长知道，要和老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要
求也要一致，现在很多家庭是独生子女，对孩子的照顾往往是2对1、3对1甚至4对1的模
式，这更需要家庭成员之间的沟通。如果家里的爸爸妈妈对孩子提出的要求是这样而爷爷奶
奶却要求那样，如此不一致的态度，幼儿良好习惯就很难养成等等事例，教家长正确的方法
来引导孩子，使家园教育一致。
特别还介绍大班孩子的一日生活作息，使家长了解孩子的生活情况。
我们还利用家长会可以与全班家长进行沟通，提倡家园互动，形成教育合力。在家长会上我
们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合适应性发展课程将我班的主题活动
向家长进行具体的介绍。的是让家长对我们开展这些活动的支持和提供一些教育资源，使我
们的主题活动开展得更加丰富多彩。如我们提供了一些已开展的主题活动的资料，让家长看
看墙壁上孩子的作品，一一看到了自己孩子的进步，也看到了班级生动有趣的活动，在家长
们心中引起了共鸣，因此工作得到了家长的理解和支持。为同时积极争取家长资源，邀请他
们加入丰富的主题活动中来。如在主题活动《民族村》中，表扬班里好多的小朋友都在家长
的帮助下收集有关的民族服饰、乐器、手工饰品等，激发家长关心幼儿园里的活动，得到更
多的支持。随着以后几个主题的开展，使得家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，
也更加促进了他们的参与自觉性。
一些家长会后对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的”。
还请家长多关注我们的《家园园地》，知道那里有对孩子近段进步的表扬，也有对教育孩子提
出的建议，更有和孩子共同做的事情，也欢迎家长把教子良方写下来，贴在园地里，与大家
共享，共同开发家长资源的。会议结束时，许多家长都留下来主动和老师交流，了解自己孩
子在这段时间的表现李俊泽爸爸想了解孩子是否能管住自己，龙妈妈想知道孩子的吃饭情况
等，我们耐心而详细地进行了回答。同时，许多家长也对我们的工作予以了充分的肯定。
利用双休日组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们开展了“亲子资源，节约行
动”家园活动，目的是让家长融进我们的活动中，让家长来说一说平时是怎样来教育孩子节
约的，并把有关节约的内容记录下来，以及孩子的一些良好节约习惯记录下来，以不同的形
式交给我们老师，有利于我们家园教育的一致。在我们的家园互动下，我们的这次“亲子资
源，节约行动”活动开展的顺顺利利，收到事半功倍的教育效果。
这一次的活动，充分利用家长这块教育资源，把家长的好主意、好经验带进我们的节约教育
中来，开阔了我们教师和孩子的眼界，扩大了教育资源，使我们的工作做的更好，也能使每
一个孩子健康快乐的成长。通过我们的热情邀请，一共参与者有33人次，许多家长参与了此
次活动，有的家长和孩子一起制作摄影和绘画作品，有的家长和孩子一起进行“亲子资源，
节约行动”问答游戏，大家的脸上绽放着欢乐，李安的妈妈这么说，这半天的时间实在是过
的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，得了“亲子资源，节约行动”
问答游戏一等奖，还加深了与孩子之间的感情，了解到幼儿园里生活是多姿多彩的。
越来越多的家长对幼儿教育的关注，幼儿在家出现的问题常让家长伤脑筋，而工作的繁忙让
家长没有更多的时间翻阅各种教育书籍。此时他们想到的是教师，希望从教师那里获取直接
有效的教育方法。因此尽量站在家长的角度来考虑问题，改变自己的工作方式，搭建适合于
家长的联系桥梁。本着尊重、平等、合作的原则家庭是幼儿园重要的合作伙伴，争取家长的
理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力是我们该做的。
3、幼儿园家长会小结
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，
并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园、交给了老师，恰恰相
反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任
教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。所以，只有幼儿园教育与家
庭教育共同配合、达成一致，才能同方向、同步调前进，才能更好的达到教育的目的，促进
幼儿全面健康的发展。
家长会是幼儿园普遍采用的一种家园沟通、家园共育的方式。分班家长会对每个年龄段、每
个班级的孩子与家长更具有针对性，便于家长与教师双向交流，共同探讨孩子的保育教育问
题。
本园于20xx年10月10日晚7：00在各班召开了新学期家长会，本次家长会实到人数率达
98%。活动中，各班老师向家长朋友们介绍了本学期的班级计划和学习、培养目标；介绍了新
教材的教学方法与使用方法以及需要家长配合班级教师开展的各项工作；与家长们分享了各
年龄段的育儿知识与经验等等。其中，教师们重点向家长介绍了本学期我园引进的新教材，
包括《儿童之家——主题活动课程》、《儿童之家——音乐潜能开发课程》、《儿童之家——数
学潜能开发课程》等。这套新教材的引进是结合了我园的教育特色——蒙台梭利教育理念与
方法来实施开展各项教育教学活动的。为了能够更好的体现蒙氏教育的特色，使蒙氏教育能
渗透到孩子的一日生活当中，所以这学期采用了这套新教材以辅助我们的教学。最后，在分
享育儿知识与经验这个环节当中，各班教师针对孩子的年龄特点和存在的一些问题与家长们
进行了探讨：如大班组对《孩子马上就要步入小学，如何让孩子学会独立？》、《怎样培养孩
子的学习兴趣和习惯》；中班组对《培养幼儿的阅读能力》、《如何培养孩子的社会交往能力》；
小班组对《幼儿自理能力的培养》、《如何帮助孩子建立自信心》等等问题方面跟家长进行了
分析与交流，许多家长朋友们也纷纷发表了自己的见解。
活动结束时，许多家长对我们的工作表示感谢，并希望今后此类活动能够一如既往地开展下
去，以保证家园配合共同培养、教育好孩子。
通过这次活动，成功地促进了家园之间的联系和沟通，通过与家长面对面的交流，我们对孩
子及其生活的环境，其家长的教育观点有了更多的了解；家长通过家庭教育经验的交流，了
解了幼儿园的教养工作情况和对家园合作的要求，提高家长科学育儿的水平，解决家长在教
育孩子方面的困惑。在今后的工作中，我们要更积极地争取家长的支持与配合，帮助家长增
进对幼儿教育的认识，更新家教观念，提高家教水平，从而使家长更好地与幼儿园同步教育
好孩子。相信有了家长朋友们的支持与配合，我们的工作会更上
一层楼！
4、幼儿园大班家长会小结
开学至今有快一个月了，为了让家长们更多地了解幼儿在园的情绪、进餐、午睡、游戏、生
活自理能力，学习等情况，也为了让家长对幼儿园工作有更深入地了解、更好地进行家园合
作、取得家园教育的一致性，我们大(2)班的老师和家长聚在一起，召开了开学以来的第一次
家长会。家长会应到家长82人，实到64人，电话联系二人，来园家长中有21%由祖辈出席，
71%由父母出席，5位家因种种原因提前向老师请假。可见，家长对本次会议还是比较重视的。
首先，我们让家长了解了大(2)班的整体情况——班级优势和薄弱环节，在谈到孩子进餐问题
时，很多家长都产生了共鸣，都认为这是一个需要大家共同探讨的问题。我们向家长介绍了
园中老师所采取的激励措施，如：进餐习惯好的、吃饭不浪费不撒饭的幼儿，老师请他们当
值日生、奖励五角星等，让家长从中得到一点启示，在家也可以采用类似的方法，而不是无
条件地接受孩子们的要求。我们还让家长了解了孩子们在这一学期所要达到的目标，只有心
中有尺度，孩子的教育才能搞好。
其次，在培养班上孩子生活自理能力方面是重点要做的工作，我们让家长了解了孩子们生活
方面的一些情况，如，进餐习惯有所改善，午睡能安静、孩子们在老师的提醒下会正确洗手
了??但也有一些方面，需要家长和老师共同配合来帮助孩子的，如：良好生活卫生习惯学习
习惯的培养等等，让家长了解一些形象的儿歌，帮助幼儿理解、练习。要求祖辈家长们放手
给予孩子们更多的机会，来逐渐提高孩子们的能力，不要担心孩子不会，而剥夺了他们自己
尝试的权利。对于各个孩子来园这一阶段中的点滴进步，老师都让家长有所了解，以增强家
长的信心，让他们觉得孩子在园中比在家里更能展示自己锻练自己。
第三，就六一儿童节的节目演出达成共识，家长们纷纷表示，选出部分小朋参加排一个舞蹈，
别的小朋友们做什么都行，只要能上场就好，让他们在幼儿园的最后一个节日过得开心愉快。
由于时间不多，所以好多话题只有在家园联系中和家长们交流，家长会应该是家长满意老师
满意的，因为我们就好多急需解决的问题达成共识。 幼儿园家长会总结
幼儿园家长会总结
幼儿园家长会总结
*月*日，我班召开了学期初家长会，其中到会家长31人，5人未到，到会家长基本是爸爸或者妈妈，爷爷奶奶这次参加家长会的很少，这也从侧面反应了我班绝大部分年轻家长对此次家长会还是比较重视的。
由于本学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们进入小学前十分重要和关键的一学期。所以大家对孩子这学期的幼儿园生活很重视，而我们今天召开这次家长会的目的就是为了孩子能够顺利的进入到小学的学习生活做准备。让家长们以正确的方式来配合我们度过幼小衔接的过渡期，因此我们精心准备了此次家长会的内容。从活动效果看，本次家长会开得比较成功，家长们在会上畅所欲言，交流分享着自己的看法，耐心倾听着我们对幼小衔接问题的相关建议，对自己在今后孩子的幼儿园生活中，需要配合做的具体事情有了较为深刻的认识。同时，家长们也纷纷表示会共同配合以培养幼儿各方面的能力为主，顺利完成幼小衔接工作。
此次家长会成功的亮点体现在以下两个方面：
一、改变方式，让家长们走上前台。
以往的家长会，都是老师说家长们听，只是到了最后家长们才会提一些意见，这样的方式似乎已经成了家长会的固有模式，所以家长始终不是太投入，而此次我们通过校讯通让家长们先对“幼小衔接中你认为作为家长应该做什么？”进行思考，会上对这一问题家长们进行讨论，接着由我们进行小结梳理。这样的方式既让家长们真正的参与到其中，走上了前台，主动说出自己的想法，同时也让家长感觉到了自己也是家长会的主人，在家园共育中自己也担当着非常重要的角色。
二、随时解疑，让家长们乐在其中。
家长会召开过程中，我们希望家长们能够重视孩子的习惯养成教育，少数家长提出了疑惑，有人认为孩子不教识字、拼音，二十以内的加减法不能熟练掌握，上一年级后会跟不上，我们及时针对此情况进行了分析。也有的家长提出孩子老是写反数字的疑惑，我们也耐心的做了解释，特别是金晏祥的妈妈提出孩子虽然和其他孩子同龄，但是动手操作能力方面总是不如班上其他的孩子，我们更是耐心的分析了原因，是因为孩子转学来时间还不算长，所以动手操作能力和其他孩子还是有些差距，希望家长不要太着急，多加强锻炼和培养。这也让整个会议的气氛变得很融洽，好像在拉家常，一下子就拉近了我们和家长们的距离，让氛围变得轻松愉快起来。
通过这次家长会，我们也收获了家长们的不少建议，很多家长希望我们能多些机会带孩
子参加各种活动，多给孩子搭建自我展示的平台，也有家长对我们幼儿园的副餐提出了宝贵意见，希望能够多点品种和花样。针对家长们的建议，我们一定会及时反馈给园领导，拿出具体的方案，让家长们放心，争取让孩子能够在幼儿园度过这快乐而有意义的最后一学期。
幼儿园家长会总结
篇一：幼儿园家长会总结范文 9月27号，我园以班级为单位开展了一次有意义的家长会。此次家长会主要体现了以下三方面特点： 一全面性 首先，我班此次家长会参与率达到90%以上。 其次，家长会上我与家长之间交流的内容非常全面，包括卫生保健工作、安全工作、幼儿园一日活动安排、幼儿园教学特色（全脑数学、趣味英语、撕贴画、手指游戏）本学期月工作重点以及对孩子们在幼儿园一个多月来的表现状况进行点评与分析。 再次，凡是我们交流到的每一方面内容中都包含了家长工作，即让家长知道怎样做好家园联系，如何配合幼儿园和老师做好工作，使孩子更加健康快乐优秀地成长，从而实现家园共育。同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性，在今后的教育过程中能更加积极主动地配合老师的工作。 二结合实际，有针对性 1.此次家长会针对小班幼儿家长，我班的交流侧于卫生保健工作及安全工作，以保育为主。其次强调教学特色及月工作重点还有家园配合，以教育为辅。 2.本次家长会按读过托班和新生两种类型进行展开交流。因为考虑到行为习惯这一块还是有些差异的，新生家长相对不了解，上过托班的幼儿则是喜欢带早饭和零食入园，要家长配合改正。 三气氛活跃，形成互动，有特色 此次家长会，我们最后进行了一次互动，我们大胆地与家长们就行为习惯的培养与家长进行了互动，尤其介绍到教学特色中的全脑数学和手指游戏时，家长的童心被激发了，一个个像回到自己的学生时代，在老师的带领下，一会儿放开学起了全脑数学，一会儿又进行手指游戏，真是不亦乐乎。也就是通过家长的亲身体会来理解教学特色的内涵和意义。 此次家长会让老师家长收获不少，但是收获最大的还是孩子们，不是吗？ 篇二：幼儿园家长会活动总结 我们中班的家长会于2012年2月29日上午9点如期召开了，这次家长会历时2个小时。虽然天气很冷，但是大部分家长牺牲了他们的休息时间，不怕寒冷参加了这次家长会。其中到会的爸爸有18人，到会的妈妈有22人。请假的6人，缺勤4人，共有40位家长参加了这次家长会，这令我们中班的两位老师都很感动。 这次家长会，我们和家长真的像朋友聊天一样，总结了上学期我们在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方，同时也谈了家园配合及沟通方面存在的
不足。本次家长会主要讲了3个方面的内容： 第一、让家长了解幼儿园概况； 第二、让家长朋友们知道家长行为规范； 第三、需要家长在今后的生活中注意的几点要求； 在这次家长会上，家长朋友们很受启发。我们班的好多家长都说：“原来，我们真的还不知道户外的这些栏目是专给我们家长看的呢？”、还有的家长说：“我们原来就认为你们只是看孩子而已，还真不知道你们的工作量这么大，工作做得这么细，由于我们做家长的工作太忙，与你们沟通的真的太少了。” 通过这次家长会，家长朋友们也互相学到了不少育儿金点子。如：在讨论的过程中，亓浩强的妈妈向我们提出：“亓浩强在家里不愿意洗手洗脸，应该怎么办？”这时，张梦琪的妈妈抢着说：“浩强妈妈，你可以这样做，你带浩强到超市里让浩强亲自挑选他自己喜欢的脸盆、毛巾、香皂、护手霜等等。这样，他就会做这些事情了。原来我们家张梦琪也是不愿意洗手洗脸，自从我这样做了以后，她就养成了好习惯。”亓浩强的妈妈听了连连点头，有了对付儿子的好办法，好像心里看到了希望，看上去特别佩服张梦琪的妈妈。其他家长和我们两位老师也给张梦琪的妈妈鼓起了掌。是呀，这次家长会提供了一次家园交流的机会、互相学习的机会。 我们相信，在今后的教育、教学工作、家长工作、家园配合工作方面，较上学期相比都会有一个好的突破、更大的进步。通过这次家长会，给我们增添了信心，制定了前进的目标。 篇三：幼儿园小班家长会总结 在越来越强调生态化发展的今天，幼儿园教育中的家园合作是一种必然的趋势。为了把我园的家园工作做的更突出，使家园共育真正成为促进我园幼儿全面发展的有效途径，本学期第一个月末我园召开了一次大型的家长座谈会。 一、家长座谈会形式及时间 家长座谈会是以班级为单位召开的，家长会时间是2009年9月30日下午2:00时。由于孩子刚入园，无论是教师、幼儿、、家长都有一个了解、磨合期，因
此，教师、幼儿经过近一个月的了磨合彼此都有了更深的了解，而这一时刻家长也急需要了解近一个月在幼儿园学习、生活和一日活动情况，此时召开家长会，家长很乐意，参会率高、效果好。 二、家长会的内容和目的 1、首先各班主任介绍了这次会议的目的。为了让家长清楚地了解我园全方面的情况，让家长了解自己的孩子是怎样在这里生活学习的，同时让家长知道自己的孩子不仅在这里能学到知识，而且能使自己的身心得到健康的发展。更让家长们知道家庭是幼儿园的重要合作伙伴，彼此应本着尊重、平等、合作的原则，步调一至地将家园共育工作做得更好，把我们的孩子培养成人。 2、选择合适的时间请到家长，选择合适的内容介绍给家长。各班首先汇报近期的教学内容、主题目标，重点分析幼儿、掌握情况，告诉家长需要配合的事宜，让家长做到心中有数，回去有目的地指导帮助幼儿。其次，根据各班幼儿年龄特点和班级普遍存在的情况准备具体的内容。如：向家长介绍了如何指导幼儿学会自理；秋季预防等常识。 3、介绍了近一个月幼儿的生活情况，让家长了解了幼儿的一日常规活动内容，并让家长参观了伙房设施，了解了幼儿每周食谱，家长们都非常满意。 三、请有经验的家长现身说法 请了两位有
经验的家长谈了感想并介绍了经验，使成功的经验得到了广泛的传播，家长们对此感受很深。
四、教师对家庭教育做了指导工作 为了让家长更好的配合我园的工作，首先我们引导家长走出教育误区，和家长共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力。各班老师在家庭教育方面做了指导工作，如：老师告诉家长每天放学后，不要只问孩子学了多少字，算了多少题，而应问孩子今天给老师提了几个问题，学会了什么道理。要把孩子从枯燥无味的写算中解放出来，把孩子教育成知识的创造者，而不是知识的储备仓库。其次告诫家长要正确对待孩子之间的差异，善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，哪怕只是一点点，也要及时提出表扬，而不应拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点相比，由此来埋怨、讽刺、挫伤孩子的自尊心和上进心。再次，帮助家长掌握应答幼儿提问的技巧，促进孩子积极有效的应答，使幼儿产生探究的兴趣。 总之，我们这次家长会根据不同的幼儿特点给家长们提出了一些合理建议，家长们对我们的工作很支持。 五、展开讨论 家长与老师、家长与家长之间进行了经验交流，家长会是家园互动的最佳时机，家长们抓住了这次机会，畅所欲言，许多家长都说通过这次会议，更具体地了解到了孩子在园的各方面活动，孩子在此能受到良好的教育，特别开心。有的家长说，我们的工作做得细致认真，比他们想象中的还要好。对老师能细致的观察和认识孩子感到很高兴。孩子在幼儿园快乐地学习和生活，他们比什么都放心。现在孩子在生活习惯、自理能力、动手能力等方面都有很大的进步，让父母们感觉很欣慰，并期待孩子在幼儿园的更大进步。家长们对幼儿园的教学非常认可，肯定了我们超前的教学模式，也肯定了孩子们在家的表现。 在交流时，有部分家长对我园的工作提出了一些有益的建议。如：要注意按季节调整幼儿的伙食，秋天应让孩子吃一些润肺的食物，对此我们向她说明我们很注意这方面的问题，并已经采取有效措施，希望他们监督。欣欣的妈妈说，我的孩子各方面表现都很好，自理能力很强，很好胜，事事都想争第一，希望老师帮忙引导，对此老师们告诉她我们已经意识到了这一点，并已经开始引导教育，每次扫地她都争着去做，这时，我们会表扬她能干，这个地方每个小朋友都在用，今天该轮到他们帮你了，大家都互相帮助，小朋友们也都很乐意的接受了。 总之，这次家长会开得非常成功，对我班的各项工作有很大的帮助。我们将继续努力，不断创新，克服家园共育中的不足之处，将家园共育工作做得更好。 篇四：大班家长会小结 开学至今有快一个月了，为了让家长们更多地了解幼儿在园的情绪、进餐、午睡、游戏、生活自理能力，学习等情况，也为了让家长对幼儿园工作有更深入地了解、更好地进行家园合作、取得家园教育的一致性，我们大(2)班的老师和家长聚在一起，召开了开学以来的第一次家长会。家长会应到家长82人,实到64人,电话联系二人,来园家长中有21%由祖辈出席，71%由父母出席，5位家因种种原因提前向老师请假。可见，家长对本次会议还是比较
重视的. 首先，我们让家长了解了大(2)班的整体情况——班级优势和薄弱环节，在谈到孩子进餐问题时，很多家长都产生了共鸣，都认为这是一个需要大家共同探讨的问题。我们向家长介绍了园中老师所采取的激励措施，如：进餐习惯好的、吃饭不浪费不撒饭的幼儿，老师请他们当值日生、奖励五角星等，让家长从中得到一点启示，在家也可以采用类似的方法，而不是无条件地接受孩子们的要求。我们还让家长了解了孩子们在这一学期所要达到的目标，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。 其次,在培养班上孩子生活自理能力方面是重点要做的工作，我们让家长了解了孩子们生活方面的一些情况，如，进餐习惯有所改善，午睡能安静、孩子们在老师的提醒下会正确洗手了??但也有一些方面，需要家长和老师共同配合来帮助孩子的，如：良好生活卫生习惯学习习惯的培养等等，让家长了解一些形象的儿歌，帮助幼儿理解、练习。要求祖辈家长们放手给予孩子们更多的机会，来逐渐提高孩子们的能力，不要担心孩子不会，而剥夺了他们自己尝试的权利。对于各个孩子来园这一阶段中的点滴进步，老师都让家长有所了解，以增强家长的信心，让他们觉得孩子在园中比在家里更能展示自己锻练自己. 第三,就六一儿童节的节目演出达成共识,家长们纷纷表示,选出部分小朋参加排一个舞蹈,别的小朋友们做什么都行,只要能上场就好,让他们在幼儿园的最后一个节日过得开心愉快。由于时间不多,所以好多话题只有在家园联系中和家长们交流,家长会应该是家长满意老师满意的,因为我们就好多急需解决的问题达成共识. 篇五：幼儿园大班家长会总结 导读：现在就这次家长座谈会我们作以总结。这次座谈会,我们和家长真的像朋友聊天一样,总结了上学期我们在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方,同时也谈了家园配合及沟通方面存在的不足。 我们大三班的家长座谈会与2008年9月11日中午1:30如期召开了,这次家长座谈会历时2个小时。虽然天气很冷,但是有96%的家长牺牲了他们的休息时间不怕寒冷参加了这次座谈会。
这令我们大三班的三位老师都很感动。这次家长座谈会在宽松自由的环境里圆满的结束了。 现在就这次家长座谈会我们作以总结。这次座谈会,我们和家长真的像朋友聊天一样,总结了上学期我们在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方,同时也谈了家园配合及沟通方面存在的不足。
在这次家长座谈会上,家长朋友们很受启发。我们班的好多家长都说“原来,我们真的还不知道户外的这些栏目是专给我们家长看的呢”、还有的家长说:“我们原来就认为你们只是看孩子而已,还真不知道你们的工作量这么大,工作做得这么细,由于我们做家长的工作太忙,与你们沟通的真的太少了。”?? 通过这次家长座谈会,家长朋友们互相也学到了不少育
儿金点子。如:在讨论的过程中,郭妈妈向我们提出:“宝宝在家里不愿意洗手洗脸,应该怎么办”这时,陈妈妈抢着说:“离妈妈,你可以这样做,你带宝宝到超市里让宝宝亲自挑选他自己喜欢的脸盆、毛巾、香皂、护手霜等等。这样,他就会做这些事情了。原来我们家陈一也是不愿意洗手洗脸,自从我这样做了以后,陈一养成了好习惯。”郭妈妈听了连连点头,有了对付儿子的好办法,好像心里看到了希望,看上去特别佩服陈一妈妈。其他家长和我们三位老师也给
陈妈妈鼓起了掌。是呀,这次家长座谈会提供了一次家园交流的机会,互相学习的机会。 我们相信,在今后的教育、教学工作、家长工作、家园配合工作方面,较上学期相比都会有一个好的突破、更大的进步。通过这次家长座谈会,给我们增添了信心,制定了前进的目标。 幼儿园如何召开家长会
幼儿园如何召开家长会？ 2015-07-26 幼教资料分享平台赵老师
家长会是指幼儿园邀请家长来园召开的家长座谈会。家长会有两种形式：一种是由园长主持召开，所有班级家长共同参与的会议。另一种是由班级老师组织本班家长，针对本班情况召开的会议。
家长会是家园沟通的重要途径之一，我们可以通过家长会，让家长更加了解幼儿园，了解老师，了解幼儿园的教育方向，了解老师的教育观念。从而让家长放心的把孩子交给幼儿园。因此，幼儿园每个学期会召开至少两次家长会，即：学期开始和学期结束。学期开始时召开家长会，主要是向家长介绍本学期教师计划如何管理好班级，需要家长配合做好哪些家园共育工作。学期结束时，邀请家长来园主要是，了解孩子这学期在幼儿园各方面取得的进步。 大部分幼儿园召开家长会，主要是以班级教师组织本班家长召开的座谈会。可以根据本班孩子的年龄特点、性格特点。针对家长所关注的事情，召开家长会。如：小班孩子刚入园为什么会有哭闹现象？孩子在幼儿园的饮食、卫生、安全等各方面，都是家长所关注的，我们可以针对这些事情作重点说明。中班孩子主要是以孩子的各方面的习惯，如：生活、学习，及幼儿自理能力、表现能力各方面，在这些方面的基础上，注重良好习惯的培养。大班学前班主要以幼小衔接工作，做重点说明。另外，需要家长配合的事项一定要在家长会上说明，并在接下来的工作中，认真坚持执行，只有这样，才能够真正意义上达到家园共育的目的。从而，让家长更加信任你，相信你的能力。
一般情况下，家长会的流程是：
1、致欢迎词
2、介绍本班教师及幼儿情况
3、说明本次活动的主要目的
4、分析本班开设的课程，及要求孩子达到哪种程度
5、针对本班幼儿的年龄特点及整体情况说明教师计划如何管理班级。
6、家长配合须知
7、幼儿园一日生活流程及本学期幼儿园各项大型活动的安排
各班教师可针对本班级的具体情况，自行调整。只要我们能够达到家长会的最终目的，就是比较成功的家长会。要开好家长会，无论是园长还是老师，首先应转变观念，这是开好家长会的前提。《幼儿园教育指导纲要》明确提出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。从中我们可以看出三点：
第一，家长和教师是平等的。教师不能因为受过学前教育的专业训练就看不起家长，认为家长不懂教育孩子，家长理所应当接受教师的“训导”。我们也不应该把孩子身上出现的所有问题都归结为家长的过错，是家庭教育的失误。事实上，我见过不少家长，虽然不是做教育工作，但却对教育孩子有自己独到的见解，值得我们学习。才能形成教育上的合力，才能使1加1真正大于2；
第二，从教师与家长建立平等的对话关系，那就意味着家长和教师是利益共同体，他们最关注的都是孩子的健康成长，而孩子的健康成长又依赖于家长和教师的合作，只有家园合作的角度看，家长也是幼儿园重要的教育资源，家长来自社会各行各业，他们的专业特长、兴趣爱好和社会经验都是我们对幼儿进行教育的宝贵资源，理应加以充分利用。
最后，家长会要有计划、有准备、有内容。每个学期开几次家长会，每次家长会的主要议题是什么，幼儿园的总计划中应有合理的安排，同时，每个班还应根据自己的实际情况来确定，班与班之间可以在不同的时间、地点开家长会，也可以有不同的议题，家长会也可以分对象进行，比如，只有爸爸参加的家长会就很有新意，也很有针对性。 家长如何选择幼儿园
在现今，让自己的孩子在一个"软""硬"件都非常完备的托幼园所接受良好的早期教育，无疑成为每位"望子成龙""望女成凤"家长们心中的头等大事。可是面对林林总总的幼儿园，很多家长却不清楚如何选择。在这里向您推荐以下这篇文章，教您如何选择幼儿园，打算送孩子入托的家长不妨看看。
一、 是否近便很重要
选择幼儿园最重要的考虑内容有两项，一是"近便性"，也就是幼儿园离家或上班的地方近，接送孩子方便。另一个则是"他人导向"，因为家长对于怎么去选幼儿园这方面的技巧很少掌握，所以，应先问问邻居、朋友，看一看附近有没有还不错的幼儿园。在这两项主要的条件符合后，家长要考虑老师、课程和环境，再就是收费、价格方面是否能承受。
二、感受幼儿园管理和教育
到幼儿园实地考察除了看幼儿园环境，您还可以与园长、老师交谈，了解感受幼儿园的管理水平、人际氛围、人员配备、教育的理念与办园特色等。
（1）管理水平 幼儿园管理规范有序，环境、场室整洁，规章制度清晰严明；园长熟悉并全面负责幼儿园各项工作，协调、统筹能力较强，作风民主、实干，在教职工心中有较高的威信，教职工有强烈的责任感和事业心。
（2）人际氛围 幼儿园充满了民主、友爱、和谐的人际氛围：教职工关系融洽和谐，凝聚力强；保教人员师德好，对待孩子亲切和蔼，富有爱心，乐于与孩子接近，尊重幼儿，师幼关系良好。
（3）人员配备 人员配备符合国家《幼儿园工作规程》要求：每班配备2个教师和1个保育员，幼儿园配备专职医务人员，师幼比例适当，教师、保育员均受过专业培训。
（4）保教质量 幼儿园既重视孩子智力因素的发展，也重视孩子非智力因素的发展；幼儿园有足够的时间、空间让孩子进行各种活动；开展游戏化教学，让孩子在“玩中学、学中玩”，使孩子“学得无意、学得随意、学得乐意”。
（5）家园联系 幼儿园能重视家长工作，通过多种方式与家长进行联系，保证家园同步，如通过家园联系册，向家长及时反映孩子在园生活和学习情况；通过电话、家访、刊物、网络等不同渠道与家长保持联系，解答家长的疑惑，交流分享育儿心得；定期举行“家长开放日”，让家长全面了解孩子在园的学习和生活。 总之，了解幼儿园有多种途径，家长不可偏听偏信，应该尽量从各方面搜集信息，全方位地进行考察、了解，结合自己的实际情况为孩子选择一所“理想”的幼儿园，帮助孩子走好人生的第一步。
三、环境规划与安全不容忽视
俗话说：百闻不如一见。对幼儿园的信誉度有所了解之后，您更应该亲自前往幼儿园，看一看它的环境：
（1）园舍场地—安全合理 场地布局规划要安全合理，环境富有童趣和教育意义：幼儿园距离噪音源或污染源较远，周围的建筑楼高不会影响孩子活动室、寝室的采光和通风；空气流通，光线充足，绿化较好；园舍建筑坚固安全、无倾斜裂缝，墙角、楼梯都有防护设施；有适合孩子活动的、面积宽敞的户外场地。 （2）设备设施—齐全卫生 幼儿园配备的设备设施齐全：孩子有单独的毛巾、杯子、桌椅、床等生活用品，桌椅适合孩子的高度；玩教具种类齐全，数量充足，适合孩子的图书比较丰富；玩具、书籍开放陈列，方便孩子取用；有丰富多样的游戏材料和大型玩具。幼儿园定期检查、消毒、清洗幼儿生活用品和玩教具，保证其安全、卫生、清洁。 总之，了解幼儿园有多种途径，家长不可偏听偏信，应该尽量从各方面搜集信息，全方位地进行考察、了解，结合自己的实际情况为孩子选择一所“理想”的幼儿园，帮助孩子走好人生的第一步。
幼儿园家长须知
大拇指幼儿园家长须知
首先感谢您对我园各项工作的信任与支持，把您的孩子送到我们幼儿园来，为了您孩子在园能够健康、活泼、快乐的成长！也为了家园能够更好的互动与配合，让您的宝宝尽快适应幼儿园的学习和生活，确保孩子在园期间的人身安全，预防意外事故的发生，现将本园有关规定提示如下：
1、新入园小班的幼儿家长请您在孩子书包里带两条备裤，如孩子不小心尿裤子以便及时换上。（注：刚入园小、中班的孩子家长早上可以适度的晚点送孩子入园，下午可早点来接，等孩子情绪稳定以后，可按正常的时间接送。）
2、幼儿请家长每周一至周五按本园作息时间准时接送幼儿，以保证幼儿在园期间的正常学习和生活。入园时间为早上7:30—8:40来园，离园时间下午4:30—5:30。（如因特殊情况需亲戚或朋友代接，必须提前打电话告知幼儿园并说清来接人年龄、外貌等，以免不安全事故的发生）。
3、幼儿用品需写上幼儿的名字，以免用错。不要给孩子穿拖鞋来园、鞋子要轻便合脚尺码适中，便于幼儿在园参加各项活动。
4、为了保证园内卫生的干净整洁，严禁在园内吸烟、吐痰、随地大小便，果皮纸屑等请自觉投入垃圾桶内。
5、幼儿来园时不得携带危险物品（如：硬币、小玻璃球、纽扣、打火机、小剪刀、别针、小刀和有刺的物品等），以免孩子自伤和伤害他人。不要给孩子佩带贵重的金银首饰如：项链、戒指、耳环、玉佩等），以防损坏、丢失和误吞。
6、请家长经常留意您孩子班级门口家园里的温馨提示，以便及时了解各类通知。
7、家长不得在您孩子的班级长时间逗留，以免影响幼儿正常的
学习和生活。
8、家长须做好孩子个人卫生，做到勤洗澡、勤理发、勤换衣服、勤剪指甲，不得给孩子留长指甲，以防在园抓伤同伴。
9、孩子有时带药来园，请家长在药袋写上孩子的班级、姓名、服法及时间，以便老师及时给孩子服药。
10、家长不得将患有传染病的幼儿送入本园，以免传染他人。病愈后须持医生证明方可进班。发烧在三十八摄氏度以上的幼儿需在家 休息，以防惊厥。
11、同一至周五每天晚上孩子不要晚于9:00钟睡觉，早上不要晚于7:00起床，以便培养孩子良好的生活习惯。
12、学前、大班的家长督促孩子每天认真按时完成老师布置的作业，及时纠正不良书写习惯。
13、家长要根据孩子的年龄层次不断培养孩子的自理能力，鼓励孩子做一些力所能及的事，不要太多的包办代替。
14、培养孩子从小知道关心体贴他人，懂得分享，孩子不合理的要求家长不要满足。
15、每周孩子在园所学主要内容，老师已指导孩子在书本上做好记录，家长可抽出适当的时间了解孩子知识的掌握情况。
16、如老师在实际操作过程中对您孩子的工作有疏漏或不足地方，请家长及时向园长反馈，以便我们各项工作不断的改进和提升。孩子的成长需要家长和我们老师共同配合，望家长与我们共同携手，为了您孩子美好的明天而共同努力！
注：以上内容望家长认真阅读能够大力支持、积极配合！ 幼儿园家长寄语
不知不觉中，女儿要离开幼儿园成为一名小学生了，时间过得真快啊。这才发现，孩子在老师的关心下茁壮成长起来了，望着身边活泼可爱有日渐懂事的女儿，心中不觉感慨万千。三年生活的点点滴滴历历在目，就像是发生在昨天，欣喜之余对校园对老师充满了不舍之情。那天孩子对我说，妈妈，老师一说毕业我就想哭，看似不经意的话语，流露出孩子对学校对老师深深的热爱和不舍，是因为你们用妈妈般的爱呵护着他们，让他们对这里有了深厚的感情。在这里，怀着一颗感恩的心，请允许我对亲爱的老师们表示深深地感谢，尤其是从小班一直跟到大班的张老师，感谢你们，让我的女儿在这人生的关键时刻遇到了你们，想想3年前，一个个都还是牙牙学语的孩子，是你们用无微不至的关怀，用你们的爱心和耐心，呵护着他们的成长。感谢你们为他们所作的一切，给了他们一个五彩斑斓，健康快乐的幼儿园时光，把他们从一颗颗稚嫩的小苗，浇灌成一株株嫩绿的小树。社会在变迁，岁月在轮回，挡不住的是孩子们的成长，在不久的明天他们就要结束给予他们无限温暖和关怀的幼儿园生活，走进小学的校门，开始新的学习生涯，祝福所有的孩子们，从这里迈出坚实的脚步，在未来的道路上越走越宽，越飞越高，祝福所有的老师们在一批又一
批孩子们的陪伴下开心生活，激情的工作，祝福我们的明天越来越美好。 家长对幼儿园的赠言
四年前女儿刚到幼儿园是的情景就像发生在昨天，当老师从我手中把她抱走的那一刻她眼中的不舍和无助让我心痛，回到单位也是魂不守舍，一直担心性格内向的女儿是否适应幼儿园的生活。这样的日子过了几天，女儿就很喜欢上学了，她很快地融入了这个集体中，性格也变得开朗起来，吃饭也不挑食了，个子也长得特别快。她说：老师像妈妈。这话让我所有的担心变成了多余。我很感谢女儿的老师们让她成功过渡了这一时期，此后随着时间的推移，女儿一天天变得懂事，好学，有爱心，她的每一个细微变化都牵动着我的心，由于工作忙，我很少有时间陪孩子，我很庆幸女儿在人生最关键的时期遇到了这么多好老师，尤其是一直跟班四年的刘老师。
女儿爱看书，从刚开始缠着我讲故事，到后来自己看故事，仅仅一年时间，现在不认识的字很少;她也爱画画，家里挂着不少她自己画的画，甚至在打点滴的时候也用一只手画，曾经有一幅画小护士很喜欢在卫生室挂了一年，被一个小女孩摘走了;她还学着珠心算，英语和口才，还想学古筝，我怕她太累没学，但女儿的好学让我感到欣慰。这与老师的精心培育是分不开的，她们用妈妈般的叮咛与呵护，朋友般的关心与体贴，教会了她自信和勇气，把她从一棵稚嫩的小苗浇灌成一株嫩绿的小树，为以后的成长打下了坚实的根基。
女儿马上就要离开幼儿园，成为小学生了，这也是人生的一个重要阶段，希望她能脚踏实地走好每一步，健康地生活，快乐地学习，做一个德才兼备的好孩子。最后还是要诚挚地感谢精心教导和培育女儿的老师们，你们辛苦了，谢谢你们，祝你们在以后的日子里身体健康，工作顺利，事事如意!
xx-x在你即将告别幼儿园之际爸爸妈妈有许多话要对你说，爸爸妈妈清晰地记得你第一天上幼儿园时的情景，仿佛就像发生在昨天一样一转眼你即将从幼儿园毕业进入小学，之前发生的一切就像过电影一样一幕一幕呈现在眼前。宝贝在你入托之前爸爸妈妈给你找了好多幼儿园但你特别和博士娃有缘，最后你荣幸地成为一名博士娃的小朋友爸爸妈妈真为你高兴。 记得你第一天坐上幼儿园的班车可高兴了东看看、西瞧瞧一点也不慌张，在你的小眼睛里充满了好奇，但车子一发动你看到爸爸妈妈没有上车你不觉大哭起来，望着你无助的眼神载着你的班车渐渐远去，爸爸妈妈的心里是多么的不舍因为我们从不分离，但是亲爱的宝贝你已经到了该学本领的时候了，那里有更好的环境、更多的小朋友和玩具还有爱你们的阿姨和老师。
在博士娃幼儿园里你快乐地生活、快乐的学习爸爸妈妈别提多高兴了，看着你一天天的成长一天天的进步不知不觉你学会了很多本领。平时你就像一只欢快的小八哥每天不停地叽叽喳喳，上课时开动你的小脑袋学认字、学儿歌可认真了。你的自理能力也特别棒自己学会吃早餐、自己晨检、自己领牌到教室，爸爸妈妈特别为你骄傲。亲爱的宝贝现在你已经长大又要告别幼儿园到更新的地方去学本领，记得永远也不要忘记在博士娃的小伙伴、不要忘记博士娃的阿姨和老师，在那里有你快乐的童年。阿姨和老师为你们的成长付出了多少心血呀，在你以后的人生中无论取得多少成绩都是因为博士娃给你打下了坚实的基矗上学后要记得老师的教诲好好学习因为你是博士娃的孩子，你今天骄傲你是一名博士娃的孩子，明天博士娃为你骄傲。 幼儿园文明家长
文明家长 我来做
科学教子的十大原则：
1、平等原则； 2、尊重原则；
3、感情交流原则； 4、自由原则；
5、统一原则； 6、榜样原则； 7：信任原则； 8、宽容原则；
9、鼓励、赞赏原则； 10、方法转变原则
科学教子30方法：
1、 把孩子当作有独立人格的人，请放下架子，与孩子平等相处、平等沟通。
2、 不命令孩子，经常与孩子一起商量讨论孩子的事情，讨论家中的大事。
3、 不依自己的标准给孩子定目标，给孩子思考、选择的机会。
4、 批评孩子时，允许他辩解、反驳，当别人指出孩子的缺点时，不护短。
5、不轻易对孩子许诺，不用钱物贿赂奖励孩子，对孩子许诺的事说到做到。
6、对孩子的缺点错误要进行适当的批评和惩罚，但要保持情绪稳定，切记要对事不对人，不讽刺、挖苦孩子，不用训斥、打骂的方式来惩治孩子。
7、不在他人面前当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形、失去自信心，不在餐桌上批评孩子。
8、尽可能满足孩子的合理要求，对孩子不合理要求，不迁就，讲清拒绝的道理。
9、善于倾听孩子的声音，对孩子的一切话题都感兴趣，孩子有话对自己说，不管多忙也要耐心听，对孩子提出的问题，要如实的回答。
10、过问孩子的学习情况，更要关注孩子的情绪变化，多问问孩子“你今天开心吗？”，经常同孩子谈心，解除孩子遇到的各种心理困惑。
11、每天花半个小时和孩子交流，每周有一定的时间陪孩子一起阅读、游戏、看电视、上网、参加户外体育活动。
12、与孩子发生冲突，记住先处理好情绪再处理问题，先搞好关系再进行教育。
13、别把孩子管得过分严厉，以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
14、要常换位思考！对孩子的所做、所想的，家长应常试试角色转变，换位思考，“假如我是孩子的话，我将会怎样？”
15、父母之间要互相谦让、和谐默契，让孩子觉得家中充满了爱。因为家庭和谐是孩子心灵健康成长的摇篮。
16、父亲要更多地参与到家庭教育中来。
17、在教育孩子问题上，家庭成员尤其是夫妻之间的观念、意见要一致，否则孩子无所适从，不知听谁的，结果就谁的都不听。
18、要求孩子做的事，家长首先自己要做到，为孩子树好榜样。
19、控制自己的情绪，不对孩子发脾气，不在孩子面前斗嘴吵架。不在孩子面前说别人的是非长短。
20、如果自己有错误，能向孩子承认，错怪了孩子，对孩子说声“对不起”。
21、欣赏自己的孩子，不能专拣其他孩子的优点、长处去和自己孩子的缺点、短处相比，更不能借机去讽刺孩子。不对孩子说“人家多能干,你真没出息”等话语。
22、谎言是从不信任中来的，无论什么时候都对孩子满怀信任和希望，但有一颗平常心，不对孩子提出过急过高的要求。
23、不要给孩子贴上“笨”的标签，相信孩子一定能做得好的。
24、不要为了提醒孩子，而总是强化孩子的短处、揭孩子的伤疤，而多从表扬孩子的进步去改变孩子的错点。
25、人非圣人，孰能无过？当孩子做错事时，以宽大的胸怀接纳孩子的过失，大可不必“小错大骂，大错木棒侍候”，也不要穷追不舍的追究。
26、经常了解孩子在干些什么，鼓励孩子说：“你行，加把油，一定能做到。”
27、随时关注孩子的点滴进步，及时给予肯定和表扬，要经常当众表扬孩子。
28、相信孩子比你想象中要强，在生活中多给孩子提供体验的机会，鼓励孩子独立完成他所做的事情，尽量不依靠成年人。
29、鼓励孩子做适当的家务劳动，养成生活自理能力。
30、融洽亲子关系最重要，记得经常亲亲你的孩子，抱抱你的孩子，摸摸孩子的头，让孩子知道你的爱！
行为习惯的含义以及对孩子的影响 含义： 家庭是孩子成长中的第一个社会，家长是他们的第一任老师。父母对孩子的身心健康发展负有不可推卸的责任，家长的思想和行为无时不在潜移默化地影响着孩子，家长良好的行为能促进孩子良好品德的建立，家长不适当的行为则影响着孩子良好品德行为的形成。
“父母是最好的老师”，要想当好这个老师，首先，
家长要正视自己的孩子，孩子是一个鲜活的个体，有思想，有他自己的个性，家长不能把自己的意志强加给孩子；其次，家长要注意自我修养，不断提升自己的文明程度。
一、要举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，各方面为子女做榜样。孩子外出或回家向长辈打招呼，要热情答应，不能不理不睬，不当着孩子的面发脾气或与他人争吵相骂。
二、保持家庭和睦，父母之间互相谦让，相互谅解；，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。
三、学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。积极主动和孩子的老师保持经常性联系，主动参加家长培训、参加家长会，积极配合学校做好工作。
四、为孩子的学习创造比较安静的环境，孩子学习时不去打扰，更不约人来家玩牌、打麻将。晚上应要求孩子先做完作业再看电视节目，有目的地、适当地向孩子提供一些书刊杂志、玩具等。
五、经常听取孩子的学习情况自我汇报，检查孩子家庭作业完成情况，无特殊情况，不让孩子请事假或迟到早退。
六、不乱丢垃圾，不酗酒，不参赌，不带孩子搞封建迷信活动。
七、遵守社会公德，不带孩子违反交通规则。
怎样提高自己的文明水平
一、努力提高自身素质，起到榜样作用
家长作为孩子的第一任老师，要为人师表。古语道：其
身正，有令则行；其身不正，虽令不从。家长品行不端正，
就无法行使教育的权力。家长的师表作用与自身紧密相连。
父母的素质——知识、学问、品德、修养、才能，就象火山
底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满，孩子成才的爆发力越
强烈。在这里家长素质应从以下方面做起：
(一）努力提高思想道德水平
孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发发展形成起着潜移默化的作用。家长首先要求自己有高尚的品德，有理想，有积极的人生观；对国家、对人民、对事业有高度的责任感；在社会上奉公守法，遵守社会秩序；公德讲究文明礼貌，作风正派，为人正直，是非分明，胸怀坦荡，大公无私，乐于助人等等。小学阶段是人的个性、品德逐渐成熟的重要时期，这个时期孩子具有很大的可塑性。由于孩子好奇、好模仿、好问、求知欲强，容易受外界的影响，此时家长的示范作用十分重要。即家长的外在动作都是孩子学习的样子。
（二）努力提高文化科技知识水平
常言道：师者，给学生一杯水，自己必须有一桶水。对家长不可能用正规教师所具备的专业水平要求，因为家长的生活经历不同，所具备的文化水平也不相同。但是在当今时代，文化科技日益发达，知识不断更新，即使高学历的人，如不继续学习，也会跟不上时代的要求的，知识也存在老化问题。孩子求知欲相当强，他们常常向大人提出一些稀奇古怪的问题要求得到满意的答复，当你回答不了的时候，自己的威信无形中在孩子心目中降低了。家长要善于学习，使自己成为孩子求知的良师，不仅为孩子做出了好样子，也保护了孩子学习的积极性，同时也提高了自己。家长的文化素质对孩子的品德教育也有很重要的影响。不少刑事案件中反映出法盲常常伴随着无知、伴随着文盲。据一项对5350名青少年刑事犯罪分子调查表明，父母亲只有小学文化程度的占82.9％，父母亲受过高等教育的只占4.5％。
（三）要具备良好的心理素质
心理素质主要是指人的性格、情绪、意志、兴趣等个性特征，以及处理人际关系方面的自我调节能力等等。对于孩子来说，父母是最亲近的人，家长的喜怒哀乐对于孩子来说影响极强。
孩子中有的性格倔犟，有的性格温顺，有的性格急躁，有的性格比较敏感等等，都与父母情绪的有着相关作用。家长要有开朗的个性，要与人为善、富于同情心、和蔼可亲，要保持一种常态的稳定情绪,，对孩子从小形成一种健康的情感是很有益处的，在这种精神气氛中成长起来的孩子一般都以处惊不乱的心理状态正确地发生在身边的意外事件，稳重沉着，应变能力强。
家长在实施家庭教育中，还应具备耐心细致的心理品质。现实日常生活中常常看到一些家长在教育子女时，缺乏的就是耐心和细致，他们常因孩子领会不了大人的意图而斥责和打骂子女，什么“蠢猪”、“笨蛋”之声不绝于耳，孩子的自卑心理与逆反心理就是在这种教育方式中产生的。
家长还应具备坚强的性格，遇到困难敢于碰硬，善于动脑去解决，不达目的不罢休，这对形成孩子坚强的个性、勇于战胜挫折的心理是十分必要的。 除此之外，家长还应该具备各种兴趣，这里所谈的兴趣是指家长在工作之余参加各种有益于身心健康的文体美等活动，如琴、棋、书、画、打球、摄影等等，使家庭生活丰富多彩，充满生机，既利于心理健康，也利于身体健康，更有助于培养孩子积极向上的人生观和人际交往的能力。同时，我们要收敛自己的嗜好。
二、学习家庭教育知识，提高教育子女的水平
家庭教育是一门多学科的综合教育学，它涉及内容广泛，包括心理学、教育学、伦理学、美学、卫生学、营养学等等。对于家长来说，不要求每个人都成为教育专家，但需要家长们能了解孩子成长发育中的规律，往往会做出一些违背教育规律的事情，产生不良效果。
家长要全面了解孩子的心理，生理特点，掌握个性，从实际出发，因材施教。为此家长们应挤出时间来学习一些家庭教育方面的知识。
此外家长们应积极参加家长学校的活动，听听讲座，与同龄孩子的家长交流切磋教子经验，这对提高教育子女的水平很有益处。
希望家长们能放下身段，多听听孩子的心声，并且多多完善自己，在教育孩子之余也教育自己，让自己做一个文明的家长！ 幼儿园家长44问
幼儿园家长四十四问对策
1、小孩第一次上幼儿园，要哭多久？
看小孩个人，不哭的只是个别，一般哭一个星期左右，最久也就一个月。家长一定要忍心坚持送来园，这样才会使孩子尽快进入园生活。
2、为什么回到家，孩子总是找东西吃，是不是在园没吃饱？
因为小孩进入园后，都是按规定时间进餐，没有额外的零食来吃。刚来园的小孩可能还不适应园的饮食，所以一回家就找吃的，很正常，久了就好了。
3、为什么我小孩总是受伤？为什么我小孩总是被打？
因为小孩在园过的是集体生活，彼此间接触，有时候由于一些小事就斗嘴和吵架，很正常，不过以后我们老师会更加注意。
4、为什么老是换老师？
换老师分两种：一是换上新老师，是因为现在就业人员的流动性也大，原来老师由于自身原因或其他原因而辞职；二是换别的班级老师，由于小孩从一个年级上升到另一个年级，或一学期到另一学期，原来老师不能一起跟着上，是因为园考虑老师的教学水平，挑选更适合这个班级的老师任课。
5、我小孩来园那么久了，什么都没学到，连以前的诗歌都不会了？
以前的诗歌不会了，你家长给他复习了吗？连大人学会的东西，如果一段时间不去复习也会忘记，何况小孩子呢？由于我园的主要课程是蒙氏和英语。蒙氏数学注重是操作，开发幼儿的思维能力，不能马上见成效，而且家长回到家，就爱问，而小孩在园是操作的多，自然也就回答不上来了。所以建议家长跟老师的教学配合，了解小孩的学习课程。
6、在园学些什么？
除了小小班的托班课程外，在园其他班开设的课程有蒙氏数学、分级阅读、英语、音乐、美术；或是语文、数学、英语、科学、社会、音乐、美术。
7、为什么小孩不睡觉？
小孩不睡觉分两种：一种是不管在家还是园，不管怎么教育，小孩中午都不爱睡觉的，应该建议去医院看看。另一种是小孩偶尔中午不睡觉，可能是当天出现异况，或是换值班老师了，或是身体不舒服等等
8、为什么小孩在园乖，在家就不听话，很任性？
其实换位思考一下，家长自己当初在学校的时候是不是也一样呢。小孩在园过的是集体生活，班里小孩多，老师也不可能时时关注着他；而在家里，只有他一个小孩，个个就都是围着他转了。所以受到不同环境的影响，就有了不同的结果。
9、小孩不吃饭，老师帮喂吗？
老师帮