什么是青少年不良行为？父母该怎么办？你的孩子有不良行为吗？
我听过这样一个故事。有一个人名叫“张东方”。你听，这个名字多好听啊！“东方”——当母亲给他起这个名字时，一定是想让他像旭日那样冉冉升起，能为社会做贡献。可是，他却辜负了母亲的一片心意。
起初，张东方对学习有着浓厚的兴趣，成绩在班上也是名列前茅，可当他在上高中时，虚荣心促使他格外注重物质上的享乐，学习对他来说，变得不再有意义。于是，他就常常骗母亲辛辛苦苦挣来的钱，然后去游戏厅，上网吧，甚至迷恋于色情……
终有一天母亲知道受骗不再给他钱，他因为没有钱就去抢劫，最终被判了刑。3年的铁窗，多么漫长的岁月，多么难熬的岁月，他失去了自己的青春年华，在铜墙铁壁的监狱中忏悔着自己的罪恶，呼唤着自己的良知。而他的母亲一夜间头发全白了，终日以泪洗面。
在日常生活中像张东方这样的孩子也不在少数，他们本来是父母眼中的好孩子，却因家庭状况、社会因素等多种原因染上了不良习惯。于是，逃课，吸烟，借酒消愁，吸食毒品，做出一些损害自己的身体和一些匪夷所思的事情，真令人害怕。
他们四处游荡，经常结伴到酒吧、迪士高、网吧等地方，乐而忘返，成为了逃学威龙。他们胡乱结识朋友，到处留连，自甘堕落。甚至为了引起父母的注意，希望父母能关心自己，不惜一切，又偷又抢，坏事做尽……如果青少年长期如此，最终会走上不归之路，把光明的前途白白地断送。
没有一个孩子生下来就是坏孩子，也没有哪个孩子想变成坏孩子，不良行为的成因与社会、学校、家庭和个人都息息相关。
1 、青少年自身因素
从心智和生理角度来讲，青少年主要是满13周岁但不满20周岁的处于儿童时期之后，成年之前的社会群体。但实际上我们现在所说的青少年主要是满14周岁但未满18周岁的人，多为在校的学生。但是他们心理发育尚不成熟，好表现，易冲动，逞强好斗，自控力差，普遍存在逆反心理，缺乏社会经验，如得不到良好引导，一旦受人利诱或唆使，极易误入歧途。
2、家庭的影响
父母是孩子的启蒙老师，与孩子相处的时间最长，是孩子的教导者和养护者，父母所表现出来的行为举止对孩子品行的形成有很大的影响力。其不良影响的根源是：
（1）父母、长辈行为不良，举止不雅，言传身教差。俗话说：“有其父，必有其子。”有一些家长的文化层次比较低，行为举止不得体。有的家长品行不端，专做一些坑蒙拐骗偷的违法乱纪的事情。个别家长则经常购买和阅读色情书籍等等。不良的言传身教，给子女直接树起了坏榜样，对孩子肯定会产生极其恶劣的影响，往往使孩子从小形成粗暴、自私、贪小便宜等品行。
（2）父母和长辈对孩子的教育方法错误，教导方式不正确。有些父母把孩子当成“小皇帝”，事事相依，要物给物，要钱给钱，不论是非曲直，偏袒溺爱。
有的错误地认为粗暴即是严格，信奉“棍棒下面出孝子”的古代人遵行和推崇的准则，轻则训斥辱骂孩子，重则对孩子棍棒相加，完全使子女与自己对立，与孩子间的隔膜加深。
有的则是祖父母和父母对子女的教育思想不一致，使得孩子不知听从哪一个好，心里矛盾重重，教育的作用互相抵消或减弱。以上种种，长此以往形成了孩子自私、自利和娇纵等不良恶习。
（3）家庭结构不完整，家庭关系不和睦。有的家庭父母婚姻破裂，子女失去家庭给予的温暖，得不到父母的细心关爱，感受不到父母的教导。有些家庭的父母经常吵架打闹，特别是一些家庭父母亲离婚，造成子女心灵受到严重创伤，这些孩子通常是内向、冷漠、冲动，甚至是偏激的。
3、学校的影响
（1）学校思想政治工作做得不到位。有的学校认为升学率是学校的生命线，觉得德育可有可无。学校对德育的错误认识，对学生的成长和良好品德的形成是不利的。
（2）少数教师不注重自身品德和行为举止，没有达到作为人民教师的最基本的要求。有的教师不一视同仁地对待每一个学生，不会关心和尊重学生，对学习成绩好的学生纵容他们的所作所为，而对成绩差的或曾经犯过错的学生，则挖苦讽刺他们。
甚至有的教师还在课堂上或课后体罚学生，使学生心灵受到严重的伤害。有的教师说话不得体，其行为没有为学生树立榜样，在学生面前表现出喜好追求名利，给一些品德行为不端的学生起了不良示范作用。
（3）一些教师处理问题方法简单、不当，容易伤害学生幼小的心灵，不但使学生得不到应该有的教育，反而加重了学生的叛逆心理。
4、社会的影响
从总体上说，社会环境是良好的，但在其中也存在很多不利于学生成长的一些消极的因素。
（1）市场经济给学生带来了对人生问题根本看法方面的一些消极影响。 在市场经济大环境下，很多人形成了 “拜金主义”思想。
学生心理如果存在这种思想，他们就会缺乏理想和追求，认为读书无用，只知道索取，不讲奉献。在思想道德观念上，导致学生个人主义思想增强，社会责任感淡漠。在日常生活方面，会引发其只知道吃喝玩乐，甚至有的学生为贪图享受铤而走险。
（2）社会歪风邪气、生活的不良的环境和文化氛围等外界条件不断妨碍着学生的健康成长。 我国虽然是法治社会，社会治安综合治理的能力在不断地加强，但资本主义腐朽文化还是严重地腐蚀着青少年。俗话说：“教了十多年头，比不上一个镜头。”
社会对青少年的不良影响主要表现在：一是散布黄、赌、毒的录像和书刊经常出现，带有色情和赌博色彩的舞厅、歌厅、电子游戏厅等屡禁不止。二是由于受到不法分子的怂恿，不少学生走上了违法犯罪道路。
（3）优越的生长环境使青少年学生没有经历挫折和困难，心理承受能力、自控力及抗诱惑能力不强，有的学生甚至出现心态不正及行为反常的现象。
调查显示：80%青少年违法犯罪行为都是家庭教育方式不当造成的，所以我们应该采取正确的教育方式引导孩子走出困境，树立正确的人生观、价值观，让孩子养成尊敬、有爱、互助的品质，和勤劳勇敢、积极向上的人生观。
1、父母是孩子的榜样，应该具有正确的兴趣、爱好和追求，并不断在学习中提高自身的素质。家长的行为潜移默化地影响着孩子，引导孩子的健康成长。
2、家庭和睦、民主是孩子健康成长、良好品德形成的必要条件。父母应该尊重孩子，学会体贴关心他们，和子女建立起平等交流的渠道，缩短彼此的距离。对子女做得好的地方要给予表扬，不良方面要及时引导纠正，不要一味宠溺孩子。
3、和孩子进行有效的沟通，了解孩子走向不良道路的具体原因，然后帮助孩子解决这些问题。千万不要以辱骂、殴打的方式强制改变孩子，要以朋友的方式用心帮助孩子。
4、给孩子讲不良习惯的危害。可以从社会、家庭、个人等各个方面讲述，还可以找一些案例，让孩子更直观的理解不良习惯的坏处。
总而言之，家长要多观察孩子，发现苗头及时掐掉，防患于未然。