价值几万块———不看一定会后悔的311教育学复习经验
教育学复试了解所报院校的教育学，要通过该校的知名教授的教育学课程，来了解其教育学，进入教育学话语体系爱课程
一、教育学基本课程
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石中英，安徽人，清华大学教育研究院院长、教授、博士生导师，北京明远教育书院院长。先后入选国家万人计划哲学社会科学领军人才，中宣部“四个一批”理论人才，入选教育部“长江学者”特聘教授，国家七部委“百千万人才”，教育部新世纪优秀人才等项目，享受国务院特殊津贴。
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柳海民
现任东北师范大学教育学部教育学院教授、博士生导师。历任东北师范大学教育科学学院副院长、院长，东北师范大学校长助理兼教务处处长，东北师范大学党委常委、副书记，东北师范大学党委常委、副校长，教育部幼儿园园长培训中心主任。
系第三届国家级教学名师，教育部人文社会科学首批“跨世纪优秀人才”培养计划入选者，国家级教学团队（教育学原理）负责人，国家精品课程（教育概论）负责人，吉林省高级专家，吉林省省管优秀专家，吉林省拔尖创新人才，吉林省有突出贡献中青年专家。
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公共教育学_华南师范大学_中国大学MOOC(慕课)
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扈中平，男，华南师范大学教育科学学院教授，博士生导师，现代教育研究与开发中心主任，全国教育基本理论专业委员会前主任委员，中国教育学会教育学分会副理事长。从事教育基本理论研究。肖绍明，男，华南师范大学教育科学学院教授，硕士生导师，全国教育基本理论专业委员会常务理事，全国国外马克思主义研究会理事。主要从事教育基本理论、教育哲学和现代西方哲学研究。
二、教育哲学
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刘铁芳，男，湖南桃江人，就读于湖南师范大学，获教育学硕士学位、哲学博士学位。现为湖南师范大学教育科学学院教授，教育科学学院院长，湖南师范大学“两课”重点学科研究员，北京师范大学”985”团队研究员，教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所兼职研究员。曾在《读书》、《书屋》、《天涯》、《教育研究》、《中国教育学刊》、《华东师范大学学报（教科版）》、《高等教育研究》等刊发表学术论文、思想性随笔100多篇，著有《生命与教化——现代性道德教化问题审理》（湖南大学出版社）、《走向生活的教育哲学》（湖南师大出版社）、《守望教育》（华东师范大学出版社）、《走在教育的边缘》（华东师大出版社）等，主编《追寻有意义的教育》（湖南师大出版社）、《回到原点——时代冲突中的教育理念》（华东师大出版社）、《新教育的精神——重温逝去的思想传统》（华东师大出版社）等，主持学术集刊《教育人文辑刊》（华东师大出版社）。 主要研究领域为：道德哲学和教育基本理论研究。近年来脱颖而出的一位以思想性见长的青年教育学人，其颇具特色的问题视角和话语方式，在国内教育学界引起了良好的反响。
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教育哲学_陕西师范大学_中国大学MOOC(慕课)
陕西师范大学教育学院教授，西北基础教育与教师教育研究中心主任，教育学原理博士生导师、首席教授，教育学一级学科博士学位授权点学科带头人，博士后流动站站长。《当代教师教育》杂志主编，《西部教育报告》、《教育学人讲演录》连续出版物主编。“211工程”教育学重点学科建设项目和教师教育优势学科平台建设子项目首席专家、负责人。教育学国家级特色专业负责人，教育部“马工程”重点教材《教育哲学》编写首席专家，教育哲学国家级精品资源共享课负责人，享受国务院政府特殊津贴专家。
主要从事教育学原理、教育哲学和教师教育的教学与研究，在《教育研究》、《高等教育研究》等刊物发表论文100余篇，在人民教育、教育科学等出版社出版《教育哲学》、《教育哲学研究》、《教育学原理》等专著和教材5部。主编“面向当代教师教育的教育科学”、“教育科学新视野”、“教育科学新进展”等系列专著等三套。承担国家社科重大招标课题、国家社科基金课题和省部级课题10余项，获省教育厅、省政府、教育部科学研究优秀成果一、二、三等奖10余项，省级教学成果奖1项。
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爱课程
金生鈜，教育学博士,浙江师范大学教师教育学院教授，博士生导师，研究方向为教育哲学。英国教育哲学学会会员，国际道德教育学会会员，亚太地区道德教育学会（Asia—Pacific Network for Moral Education）首任主席； 中国教育学研究会教育哲学专业委员会理事；世界著名学术刊物《Journal of Philosophy of Education》编委，国际道德教育学会刊物《Journal of Moral Education 》特约审稿人，《Open Education Journal》的编委，大型教育集刊《教育：思想与对话》主编。澳门“品德与公民教育课程”学术顾问；香港全人生命教育学会顾问；国际道德教育学会第37届年会(2011年)会议组织主席。
主要研究方向为教育哲学和道德教育哲学。1997-1998年伦敦大学教育学院教育哲学专业做访问研究员。2006年4月到伦敦大学、荷兰自由大学访问讲学。2008—2009年在哥伦比亚大学师范学院教育哲学专业做访问研究。先后在《Comparative Education》,《Journal of Moral Education》,《教育研究专刊》（台湾）、《教育研究》、《光明日报》等报刊发表论文九十余篇。出版《理解与教育》、《德性与教化》，《规训与教化》，《保卫教育的公共性》，《教育与正义》等著作。
1995年选为湖南省高校青年骨干教师，1997年湖南省组织部选为省跨世纪学术带头人，2001年选拔为江苏省“青蓝工程”跨世纪青年学术带头人，2007年选拔为江苏省“333高层次人才培养工程”青年科技领军人， 2007年率领南京师范大学道德教育研究团队获得江苏省科技创新团队称号。2008年获得江苏省突出贡献中青年专家称号。《规训与教化》2005年获得江苏省第九届社会科学一等奖，获得第四届全国高校人文社科三等奖一项。《理解与教育》获得第4届全国教育图书二等奖。《教育哲学是实践哲学》系列论文获得湖南省第四届社会科学成果优秀奖。《教育与正义——教育正义的哲学想象》获浙江省第17届哲学社会科学优秀成果一等奖，获中华优秀出版物奖。
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福建师范大学教育学院教授，教育学博士，研究生导师，教育学原理学科带头人。兼任中国教育学会德育学术委员会常务理事，中华孔子学会国学教育委员会副秘书长，福建省学校美育专家，福建省中小学德育指导委员会委员，《中小学德育》编委，《中国德育》学术委员会委员，《教育文化论坛》顾问，《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》编委等。先后获江苏省政府哲学社会科学奖二等奖，教育部第三届教育科学研究优秀成果三等奖等奖励。近年来，致力于研究教育的原型、国内外古典教育，将家国情怀融合于国内外古典教育之中，主讲的《古典教育系列课程》，已有7门子课程被列为校级及以上精品在线开放课程，并在多个在线平台上开课。
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徐勇，笔名徐梓，1962年12月生于湖北京山，汉族，中国民主同盟盟员(曾任民盟北京师范大学委员会副主任委员、民盟北京市高等教育委员会副主任委员、北京市人民政府特约教育督导员各2届10年)。
1983年7月，北京师范大学历史学学士；1986年7月，华中师范大学历史学(历史文献学专业)硕士，导师为张舜徽、李国祥教授；1998年7月，北京师范大学教育学(教育史专业)博士，导师为王炳照教授。
1986年7月进入北京师范大学古籍研究所工作，先后任助教、讲师、副教授；2004年4月转入北京师范大学教育学院工作，先后任副教授、教授；现任北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院教授、博士生导师，北京师范大学国学经典教育研究中心主任。
主要学术兼职有：中华炎黄文化研究会理事(2011年7月)、常务理事(2015年9月)、副会长(2019年2月)，中国教育学会教育史分会常务理事、秘书长(2012年10月)，中国教育学会传统文化教育中心主任委员、分会理事长 (2014年5月，2019年5月第二任)，中国书院学会副会长(2014年10月)，中华炎黄文化研究会童蒙文化专业委员会会长(2015年8月)。
研究领域包括史学理论、历史文献学、传统蒙学、传统家训，近年来主要研究中国传统教育、传统文化教育。主持的主要课题包括：北京市教育科学“十二五”规划2012年度重点课题(优先关注)“传统文化教育活动的内容及实施途径研究”，2013年度教育部人文社会科学研究专项委托项目“关于新形势下大中小学开展中华优秀传统文化教育研究”，国务院参事室委托重点课题“中国国学中心教育馆主题研究”，北京市东城区委宣传部“东四社区家训堂课题研究”，中国教育学会委托课题“中小学传统文化教育指导标准研制”，2016年度国家社科基金重大项目“中国传统文化教育资源的开发利用研究”。
教学专题或演讲题目包括传统文化教育的意义和价值，如何在中小学开展传统文化教育，传统文化教育的新进展、新理念、新方案，《中小学传统文化教育指导标准》解读，传统文化教育：为什么是现在，传统文化课程建设与教材编写，中国传统启蒙教育，中国传统家训与家风，传统家训家风与现代家庭教育，历史的意蕴与意义等。
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外国教育史_河南大学_中国大学MOOC(慕课)
杨 捷，国家“万人计划”领军人才—教学名师，教育学博士，河南大学教育科学学院教授、博士生导师；河南省高等学校教学名师；教师教育国家级精品资源共享课、国家级精品资源共享课、河南省精品在线开放课程负责人。主要研究领域为外国教育史、比较教育、教师教育。
四、教育技术学
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任友群
1991年9月起在华东师范大学任教，历任计算中心教师、校团委书记、校党委办公室副主任、校长助理等职。
2003年9月开始任华东师大教育科学学院课程与教学系硕士生导师 ，2010年起任教育科学学院教育技术系博士生导师；任教育部人文社会科学重点研究基地课程与教学研究所研究员。
2009年7月起任华东师大副校长。
2012年7月起任华东师大党委副书记兼副校长，党委常务副书记、副校长，期间曾于2016年3月起在江西省上饶市挂职两年，任市委常委、市政府副市长、党组成员。
2018年8月起任教育部教师工作司司长。
五、比较教育学
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比较教育学_西南大学_中国大学MOOC(慕课)
陈时见，西南大学副校长、教授、博士生导师，国务院政府特殊津贴专家，“百千万人才工程”国家级人选。主要从事比较教育、教师教育等专业领域的教学和研究。先后发表专业学术论文60余篇，出版著作和教材20余部。担任教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会副主任，教育部高等学校中学教师培养指导委员会副主任，教育部高等学校大学生文化素质教育指导委员会委员，中国教育学会比较教育分会副会长，重庆教育学会副会长。
六、学前教育学
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学前教育学_西南大学_中国大学MOOC(慕课)
杨晓萍，女，中共党员，汉族，1963年生，四川自贡人，西南大学教育学部教授，博士生导师，学前教育专业学科带头人，主要从事幼儿园课程、幼儿教师教育研究。近年来特别关注农村及偏远地区学前教育的发展并承担学前教育均衡发展、健康长效机制等相关项目的研究。
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学前教育原理_首都师范大学_中国大学MOOC(慕课)
于开莲，女，1979年出生，黑龙江省尚志市人。教育学博士，1997年考入北京师范大学教育系学前教育专业，并先后于北师大攻读学士、硕士、博士学位。现为首都师范大学学前教育学院副教授，硕士研究生导师。学前教育系系主任、专业负责人。
主要研究方向为幼儿园课程与教学、幼儿园社会领域教育、学前教育评价、幼儿园教师教育、信息技术与早期教育。曾主持、参与多项省部级课题、国际合作项目。主要包括：
七、教学论
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教学论_北京师范大学_中国大学MOOC(慕课) 教学论_北京师范大学_中国大学MOOC(慕课)
王本陆 北京师范大学 教授 博士生导师 教育学博士
北京师范大学教育学部研究员，课程与教学论专业博士生导师。兼任中国教育学会教育学分会副理事长暨教学论学术委员会理事长，中国伦理学会教育伦理学专业委员会副理事长，山西大学、广东外语外贸大学、宁夏师范学院客座教授。
九教育研究方法
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陈时见，西南大学副校长、教授、博士生导师，国务院政府特殊津贴专家，“百千万人才工程”国家级人选。主要从事比较教育、教师教育等专业领域的教学和研究。先后发表专业学术论文60余篇，出版著作和教材20余部。担任教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会副主任，教育部高等学校中学教师培养指导委员会副主任，教育部高等学校大学生文化素质教育指导委员会委员，中国教育学会比较教育分会副会长，重庆教育学会副会长。