遨游书海作文10篇
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。的确，书籍对我们有着莫大的帮助！他更是人生中一笔不菲的财富！
今天，我来为大家讲讲我的读书故事。
记得那个周末，妈妈对我说：矗你乖乖在家里做作业，我带妹妹下去玩一下！我听了，心里高兴万分。因为妈妈是不允许我在作业每做完的情况下看课外书的，而我却又是一条书虫，简直爱书如命，一天不看书就不自在。这可是个大好机会，可以让我把书看个够！
听到哐当一声门响，我心中的大石头可算落了地。我马上找出一本《山中岁月》，如饥似渴、津津有味地看了起来。当我读到山姆独自一人离家去野外生存时不禁为他而感叹，感叹他的勇气；为他担心，担心他的安危！不知不觉中时间过得飞快，我听见钥匙锁芯里转动的声音，连忙把书塞进了抽屉，迅速找抓边上的笔，装作一本正经的模样，可心中却不断的祈祷：千万别让妈妈发现啊，不然我可就要遭殃了。
这时，妈妈走了进来，她看见我认真的模样，满意的走了出去，我长长地舒了一口气，高兴地写起了作业。
这就是我的读书故事，你们千万要保密哦！
书，片海洋，你可以尽情的在里面遨游；书，是茫茫大海上的一盏明灯；书，还是一团火，点亮熄灭的灯。
妈妈最不愿意带我去的地方就是图书馆了。因为，我只要一到图书馆，妈妈就在逃难劫了，我就会像一头饿狼（注：一年没有吃饭的狼）贪婪的狼吞虎咽。
我就想一颗小树苗，读一本书，就好像是长大一点。总有一天。我从以前的不愿看书到现在的对书的独有情忠，这是一个什么样的过程啊！
看每一本好书，都能身临其境。仿佛徘徊在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。
记得有一次，我在图书馆看中了一本书，但是妈妈却死活不叫卖，说是什么和学习无关。于是在我恋恋不舍的情况下意味深长的放下那本书，决心一定要攒钱买下那本书。于是我在每个星期的零花钱中剩下了大部分。终于，在一个月的努力之下，我拿到了那本梦寐以求的书。同学们说我小气，我只是笑一下，因为书里蕴藏着精神气质，这比买零食好多了，食物吃就吃完了，书看完了知识还在，不会一无所有。
“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度”。是的，就是这样。阅读并不能改变我们的长度，但是它，一定能改变人生的宽度！
从书中，我懂得人与人相处，要能够将心比心，互相尊重；从书中，我明白“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”；从书中，我发现“忍一时风*浪静，退一步海阔天空”……从书中，我知道了人生的道理！
我爱读书，我爱阅读！我爱在书海里遨游！
这一年多来，亲子共读给了我很多快乐，也让我明白了很多道理。学校给了我们一个很好的学习的*台，为了让我们有一个好的学习氛围，于是学校就策划了一个方案，“晨诵、午读和暮醒”，有老师陪着我们一起朗读，一起快乐的学习书中的知识，一起体验书中的乐趣。还有一个是孩子和家长都喜欢的项目，也就是现在的亲子共读。
为了让我们能学到知识，学校为我们提供了大量的书籍，班里老师也给我们在提供了很多的阅读书刊，也让我从一个什么都不懂的小男孩变成了一个小男子汉。
有一次妈妈生病了，不停的咳嗽着，看着妈妈难受的样子，我下意识的拿起身边的杯子，倒了点水递给了妈妈，说“喝点水吧，喝了就不会咳嗽了。”我的这个举动，感动的妈妈流了好一会泪，妈妈说我真的长大了，是一个小男子汉了，懂得关心，照顾妈妈了。
这件事让妈妈的感触也很深，妈妈说：“亲子共读，不仅拉近了孩子和父母的关系，也让孩子在书中学了道理，同时也让家长们受益匪浅。有时候书中的内容也非常的贴近生活，就好比一面镜子，从中我们几乎可以看到每一个家庭的生活缩影，让孩子的成长之路不再孤单”。
让我们一起在读书中吸取知识，在读书中学会做人的道理。
“书，是人进步的阶梯”，这是高尔基的名言。事实上，我认为书除了是“进步的阶梯”之外，还是一个可以不断探索的海洋。
最近总是听到一些同学结伴去图书馆的事，而我却没有和同学们去过图书馆，而在
今天，我终于得到了一个极好的机会——有两位同学邀请我去新图书馆！
我们几个是从各自家出发的，因为我家距离图书馆较远，我也是最后一个到达的。在集合之后，我们几个来到了图书馆的三楼，准备先写作业再去读书。
我的作业剩的少，所以我也是第一个开始读书的。我选了一本外国人写的她对*的想法，原以为是一本比较难懂的书，打开一读，竟是一本叙事书！真真实实的让我感到了外国人眼中的*；原以为是一本讽刺*人的书，却是一本由外国人写出的赞美书！原以为是一种夸大而不真实的书，却是一本毫不虑伪的书！
他们几个也陆续写完了作业，纷纷进入了读书的状态，没有一个人讨论，并且整个图书馆安静无比，似乎只有我一个人似的。
书海遨游，乐趣无穷啊！
读一本书，就像对日子打开了一扇窗户。读一本书，其实是用心去倾听，去感悟月的模糊、星的绚烂、花的开放、泪的晶亮，倾听生命的沧桑与道理的美丽。
敞开书的扉页，搂搂墨香沁人心，在心中环绕如蒙蒙细雨，让花悄然开放。有的时分，仅仅看看书，就觉得好像有了添补心里的力气。心里孤寂时，路灯睡惺惺的站着，我偶然会捧起一本书读一读，读到与此时的心境类似的片段时，总觉得：“啊！本来也有人这样，有时也会有句话“路过””，俄然引发我。
读书是跨越是空的倾听，让我能够和李清照一同去赏红肥绿瘦，一同去藕花池中争渡；能够和海明威同去帮助老渔夫抵抗鲨鱼的暴虐，懂得人能够被消除，但不能够被打败的崇高境地；能够和白雪公主日子在美丽的童话国际傍边。
读书时采摘生命的朝花。倾听作者的心声，沉醉美丽的梦境。朋友们，让我们走进书的国际漫游，倾听书中的欢声笑语，唱响自己生命的乐章！让我们与声为伴，以启迪为航，才智为帆，乘坐抱负的船舶驶远方吧！
在这个世界上，没有什么比书本更让我着迷了，那优美的文字，如同清凉的泉水流进我的心窝。
一次，我独自划船，来到书海遨游，进入到了一块叫做《导盲犬迪克》的大陆上，刚踏入这片土地，就看到了那只丑陋小狗的悲剧，刚刚断奶，就被主人遗弃，饥饿、寒冷威胁着这只小狗的生命，但是，小狗毫不畏惧，与它们作对，最后，它变得自力更生，会捕猎，懂得了如何生存，饥饿、寒冷最终变成了它的优秀老师。后来，小瞎子阿炯收养了这只小狗，并给它取名叫迪克，迪克就这样做了导盲犬，时时刻刻，陪伴着阿炯……我的心跟着迪克和阿炯的悲欢离合而变化着，那跳动的文字，指引着我继续向前摸索，可是，时间总是流逝得那么快，我不得不离开这块土地，不得不离开书海，不得不回家，我依依不舍地和阿炯、迪克告别，返回途中，我的心还挂念着迪克到底会何去何从，阿炯会有怎样的命运，这些事一直萦绕着我的心，久久不散去……
书本，对我来讲，有极大的吸引力，这可爱的文字小精灵，表达着各种各样丰富的感情，这片海洋，值得我去继续前行、探索！
光阴似箭，我走过了15年的岁月，它像跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的画页，除了亲人、朋友、老师。陪伴着我还有那便是大名鼎鼎的书先生。
随着年龄的增长，读的书也多了，而让我无比难忘的便是《绿绿的小蚂蚱》了，我们是全世界第一批的读者，当手里捧着它时，看见那诱人的封面，我真想变成一只小蚂蚁钻进那还有淡淡书香的书中。开始在文章美妙的字里行间游走，感受获得知识的喜悦，忘情于纸页之间，陶醉于佳作之中。记得有一次，我写完作业，便如痴如醉、如饥似渴地看了起来，爸爸在一旁嘟了嘟嘴说：“这书对学习有帮助吗？”我风趣地回答道：“高尔基说过，书是人类进步的阶梯，他又没说教科书是人类进步的阶梯，课外书就不是人类进步的阶梯了。”我们都开心地笑了。还有一次，我把书弄脏了，我又气又悔像5岁孩子丢了棒棒糖似的。我立即下定了决心，要爱护书本，我还给它包上了皮，不让它受任何伤害，保持清洁。捧着书我的嘴边就会泛起淡淡的微笑，心情如同蜂蝶飞过花丛，像清泉流入山谷。
书，不仅可以继承祖先的文化，还能在继承的基础上推陈出新，让文化得到新的生命力。骑着书在书海中遨游的人们时常都能感受到无比放松与快乐的感觉。
万岁！放假喽！终于可以在书海之中尽情的遨游喽！不用像以前被老妈“捞”出来干活喽！老妈不放暑假，老爸因晚上跑出租车睡觉，没人管我实在太爽了。
刚放假，除了老师发的书，我还采购了足有一米高的书。那些书不到二十天就被我的“囫囵吞枣”大法给啃完啦。就比如《小英雄雨来》第二天下午就被我给ko了。读完后我不禁懊悔起来，为什么没有把好词好句画下来，以后写《书林漫步》是，也图个方便，要是我边写边找的话要写半天，因为我找时很容易会再度进入书的海洋，通常得用半天才能写完一篇，于是我决定再看一遍。我这次“讨伐”书的部落是在各个“大陆”完成的，舒适的沙发上；睡懒觉的床上；上网用的电脑上……都有我“讨伐”后的“痕迹”，这次“讨伐”我每看到好词好句都会画下来，遇到含义深刻的句子我总会推敲半天，从中加入我的思想，他为什么会写在这个地方会合适。这一度足足读了有一个多月，一上午能写三篇《书林漫步》不知不觉暑假快过去了。我还沉浸在书中。
书是一座取之不尽的宝矿；书是一位良师益友；书是一个能彼此交流的知己……
时间过得真快，转眼间半个学期就到了，我学的知识就有增多了，学到了很多道理，生字。
比如语文书自然之道中我懂得的道理是：做任何事情都不能违背自然规律，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。我还知道科学家经过反复研究，解开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。有小英雄雨来，学夜莺唱歌的小男孩。科学家受大自然启发发明的东西：受蜻蜓翅膀末端有一块比周围略中一些的厚斑点，这就是防止飞机翅膀颤动的关键。受圆圆的大头的鲸的“流线型”，工程师设计船体时模仿鲸的形体，大大的提高了轮船的速度。生物是人类的好老师。
我们要讲究诚实、守信、实在，有信用，就等于有了一大笔财富。上公交车，给老人让座，地上有垃圾要主动把垃圾捡起来……要将心比心。
数学学了四则运算、方向与位置、简便运算。
英语学了五个模块，我把这五个模块里的单词全都拼会，背会了，考试的时候我一下就写下来了。
学了半个学期，我学了很多知识，我永远在书海中遨游这，在天空中飞翔着，快乐极了。
书房是我最喜欢呆的地方，那里有一个一整面墙那么大的书柜，摆满了各种各样的书，其中有科学知识书、童话故事书、小说、拓展阅读书等等，它们是我快乐的精神家园。每当在书海中遨游的时候，我的思想就穿越时间和空间，飞到了神秘的太空、美丽的海底世界、远古的生物群落、童话中的宫殿、神奇的人体内部……在小小的书房里，有小鸟的欢唱、有日月的光辉，我常常忘了身在何处，感觉不到时间的流逝。
以前我很喜欢看童话书，会想象自己就是童话中美丽善良的公主。随着知识的丰富，9岁的我觉得童话书有些幼稚了，现在最喜欢的是关于恐龙奥秘的书，那十几本全是我的珍藏，雷龙、剑龙、三角龙……所有的恐龙都是我熟悉的好朋友，每一本书都给我新的发现。看书累了，闭上眼睛，1亿年前的霸王龙从遥远的白垩纪向我奔来，蝴蝶在它的头上翩翩起舞，它晃着庞大的身躯，友善地伸出舌头亲热地舔着我……书柜里不属于我的书我也会拿来看看，什么村上春树的书、《世界上下五千年》、《狼图腾》……我翻来翻去都看不懂，要是有拼音加插图就好了。
遨游在书海，每次都能找到无穷的乐趣，它无边无际，跨越过去和未来。看的书越多，我心中的问号就越多，常在这里流连忘返，不知疲倦。终有一天，我能把书柜上所有的书都看懂，属于我的书也会占领越来越多的格子，那时候，我该是个很博学的孩子了吧！
同学们，你们肯定有自己的课余生活吧，在这期间，你最喜欢干什么呢？我在这个期间最喜欢看书。我几乎都浸泡在书的海洋里了。那么，你们知道在课余生活的期间我都看了些什么书吗？如果你想知道的话，就仔细地竖起两只耳朵聆听吧！
我采撷的第一朵浪花是《儿童文学》，那里面讲述了很多关于山村孩子的生活，让我看了之后很受启发……。
我采撷的第二朵浪花是《米老鼠》，这本书描绘了机智、勇敢、爱探险的米奇家族，还有动不动就退缩的高习家族等。它们都是好朋友，而且中间还发生了许多有趣的事情，如：“米奇修屋顶的时候，梯子不小心掉了下去，他叫高飞帮他去商店里买梯子来，由于当时米奇没说要买多大的，结果高飞只买了一个跟我差不多大的梯子。”当时我看到这儿的时候，就开怀大笑，你别看这本书是漫画，可是里面还有很多哲理性的故事哩！
当我采撷第三朵浪花——《女生日记》时，却发现它是自动开着的，旁边还站着一位天使。我问天使：“这是怎么回事？”天使说：“这是和谐之书，如果每一个人都看了它的话，就会变得富有爱心，那我们的世界就会变成一个美好、和谐的家园！”
书，片海洋，你可以尽情的在里面遨游；书，是茫茫大海上的一盏明灯；书，还是一团火，点亮熄灭的灯。
妈妈最不愿意带我去的地方就是图书馆了。因为，我只要一到图书馆，妈妈就在逃难劫了，我就会像一头饿狼（注：一年没有吃饭的狼）贪婪的狼吞虎咽。
我就想一颗小树苗，读一本书，就好像是长大一点。总有一天。我从以前的不愿看书到现在的对书的独有情忠，这是一个什么样的过程啊！
看每一本好书，都能身临其境。仿佛徘徊在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，挥着思想的翅膀，感受着生命的美好。
记得有一次，我在图书馆看中了一本书，但是妈妈却死活不叫卖，说是什么和学习无关。于是在我恋恋不舍的情况下意味深长的放下那本书，决心一定要攒钱买下那本书。于是我在每个星期的零花钱中剩下了大部分。终于，在一个月的努力之下，我拿到了那本梦寐以求的书。同学们说我小气，我只是笑一下，因为书里蕴藏着精神气质，这比买零食好多了，食物吃就吃完了，书看完了知识还在，不会一无所有。
“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度”。是的，就是这样。阅读并不能改变我们的长度，但是它，一定能改变人生的宽度！
从书中，我懂得人与人相处，要能够将心比心，互相尊重；从书中，我明白“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”；从书中，我发现“忍一时风*浪静，退一步海阔天空”……从书中，我知道了人生的道理！
我爱读书，我爱阅读！我爱在书海里遨游！
书籍是最优秀的头脑赐予我们的历史和今天的最高智慧；书籍是远远超过我们本身的精神礼物，把受寰宇之美激发的丰富思想和想象力的结晶赐予我们。
书中的每一珍贵思想都是一个挚友，怀着日益深沉的喜悦，一遍一遍把书反复阅读，书能与你心心相印，成为忠贞不渝的老朋友，一本书可以成为终身伴侣，朋友们总是聚聚散散，书籍常伴你侧，为你消忧，为你解困。
在书海中留连忘返，乐不思蜀，是多么幸福的一件事。
每天至少留出一小时遨游书海，当你全神贯注于一本好书时，你周围弥漫着智慧，愉快，宁静和谐的氛围，你的精神会得到积极的能量，会很振奋，会抱着更美好的憧憬，会创造更美好的未来。
遨游书海是一种怡人的享受形式，是一种醉人的兴趣爱好，是一种激情无限的学习习惯，这种习惯会带给我们无穷的满足和纯真的快乐。
生命短暂，时间可贵，只应该去阅读最优秀的书。
一个图书馆就是一所大学，在这个世界上，人类所有的创造物中，最最重要，最最了不起和最有价值的就数我们称之为书籍的东西了，书籍简直无所不能。
让我们遨游书海畅饮这天赐礼物的永久祝福的珍酿，感谢这些永恒智慧的朋友们。
这一年多来，亲子共读给了我很多快乐，也让我明白了很多道理。学校给了我们一个很好的学习的*台，为了让我们有一个好的学习氛围，于是学校就策划了一个方案，“晨诵、午读和暮醒”，有老师陪着我们一起朗读，一起快乐的学习书中的知识，一起体验书中的乐趣。还有一个是孩子和家长都喜欢的项目，也就是现在的亲子共读。
为了让我们能学到知识，学校为我们提供了大量的书籍，班里老师也给我们在提供了很多的阅读书刊，也让我从一个什么都不懂的小男孩变成了一个小男子汉。
有一次妈妈生病了，不停的咳嗽着，看着妈妈难受的样子，我下意识的拿起身边的杯子，倒了点水递给了妈妈，说“喝点水吧，喝了就不会咳嗽了。”我的这个举动，感动的妈妈流了好一会泪，妈妈说我真的长大了，是一个小男子汉了，懂得关心，照顾妈妈了。
这件事让妈妈的感触也很深，妈妈说：“亲子共读，不仅拉近了孩子和父母的关系，也让孩子在书中学了道理，同时也让家长们受益匪浅。有时候书中的内容也非常的贴近生活，就好比一面镜子，从中我们几乎可以看到每一个家庭的生活缩影，让孩子的成长之路不再孤单”。
让我们一起在读书中吸取知识，在读书中学会做人的道理。
书是有价的，可书中的.知识是无价的。书中的故事闪着智慧的光芒，吸引着我，让我与书有着不解之缘。
记得小时候，自从看了第一本书，我就喜欢上看书了。当我看注音书已经看够了的时候，我就觉得注音书有点太小儿科一点了，开始踏上了书海遨游之旅。刚开始看上没有注音的书时，感觉不错，只是需要三番五次地请字典伯伯来帮我查一查字。我的脑子里也就源源不断多了一点又一点的知识。我为狮子王的勇敢而骄傲；为灰姑娘悲惨的身世而忧伤；为勇士打败了坏人而高兴；为邪恶打败了正义而气急败坏。有时，连妈妈也忍受不住我的喜怒哀乐，被我弄得哭笑不得。随着我年龄的增长，我的书也看了不少了，但我仍在书海中继续遨游，去寻找更多的智慧。
书是我的朋友，在我无聊的时候，让我快乐；在我孤独的时候，让我开心；在我忧愁的时候，为我排忧解难；在我生气时，为我消除怒火。给我快乐，给我智慧，让我体会到读书带给我的无限乐趣。
现在我更喜欢读书了，有书的地方就有我，书是我的精神支柱。我要从书中汲取智慧，永远在书海中遨游。
读一本书，就像对生活打开了一扇窗户。读一本书，其实是用心去倾听，去感悟月的朦胧、星的灿烂、花的绽放、泪的晶莹，倾听生命的沧桑与哲理的美丽。
开启书的扉页，搂搂墨香沁人心，在心中萦绕如蒙蒙细雨，让花悄然绽放。有的时候，只是看看书，就觉得似乎有了填补内心的力量。内心寂寞时，路灯睡惺惺的站着，我偶尔会捧起一本书读一读，读到与此刻的心情相似的片段时，总觉得：“啊！原来也有人这样，有时也会有句话“路过””，突然唤起我。
读书是跨越是空的倾听，让我可以和李清照一起去赏红肥绿瘦，一起去藕花池中争渡；可以和海明威同去帮助老渔夫抗拒鲨鱼的肆虐，懂得人可以被消灭，但不可以被打败的崇高境界；可以和白雪公主生活在美丽的童话世界当中。
读书时采摘生命的朝花。倾听作者的心声，陶醉美丽的梦幻。朋友们，让我们走进书的世界遨游，倾听书中的欢声笑语，唱响自己生命的乐章！让我们与声为伴，以启迪为航，智慧为帆，乘坐理想的船只驶远方吧！
万岁！放假喽！终于可以在书海之中尽情的遨游喽！不用像以前被老妈“捞”出来干活喽！老妈不放暑假，老爸因晚上跑出租车睡觉，没人管我实在太爽了。
刚放假，除了老师发的书，我还采购了足有一米高的书。那些书不到二十天就被我的“囫囵吞枣”大法给啃完啦。就比如《小英雄雨来》第二天下午就被我给ko了。读完后我不禁懊悔起来，为什么没有把好词好句画下来，以后写《书林漫步》是，也图个方便，要是我边写边找的话要写半天，因为我找时很容易会再度进入书的海洋，通常得用半天才能写完一篇，于是我决定再看一遍。我这次“讨伐”书的部落是在各个“大陆”完成的，舒适的沙发上；睡懒觉的床上；上网用的电脑上……都有我“讨伐”后的“痕迹”，这次“讨伐”我每看到好词好句都会画下来，遇到含义深刻的句子我总会推敲半天，从中加入我的思想，他为什么会写在这个地方会合适。这一度足足读了有一个多月，一上午能写三篇《书林漫步》不知不觉暑假快过去了。我还沉浸在书中。
书是一座取之不尽的宝矿；书是一位良师益友；书是一个能彼此交流的知己……
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，阅读一本好书，会让人如饮甘泉，如沐春风。
一提起书，就让我特别亲切。我是一个爱看书的小女孩，小时候妈妈每天晚上都给我讲故事，慢慢地我就喜欢上了书，每天晚上都会缠着妈妈为我讲故事。在幼儿园我就喜欢看童话书、连环画等。特想去《三味书店》看书，每次看到书店很多进去的人，出来的一个个捧着书，兴高采烈。心中忽然有一个想法：这书店真好！长大了我也想开一家很大的书店，那样我就可以天天免费看书了。
上学后，每个星期天我都叫爸爸把我带到书店，自己一个人在那书的海洋里尽情的看自己喜欢的注音儿童书，像孙悟空钻到花果山一样，兴奋极了。《卖火柴的小女孩》让我看到她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的幸福生活；《白雪公主和七个小矮人》仿佛也把我带到了那座小木屋里面，同时，也告诉我不能以貌取人；《鲁滨逊漂流记》让我懂得了要自力更生、坚强不息、克服困难；《笑猫日记》让我懂得了做人需要开朗拥有智慧……书，是我的良师，是我的益友。感谢她陪伴我成长，让我品尝无限的乐趣！
上午10点，终于写完了作业，我长叹了一口气，拿着妈妈给我的零花钱，高高兴兴的走出家门，我要去新国书店去买书啦。
我来到了新国书店，这里的人可多了。这里有大人也有小孩。有买书的，还有借书的。但却鸦雀无声。这里的书真丰富呀。有儿童类的，有文学类的，有历史类的，还有科学类的，真是应有尽有，真让人目不暇接。
我先找到了儿童漫画类，我找到了一本《豌豆笑传》的书。可这一类的书文字太少了，是小孩看的。我又来到了我喜欢的历史类，但这一类的书我家里很多，我想应当多丰富一点别的知识。
我离开了历史类，来到了我最喜欢看的科学类，并且我这几天不是正想看关于宇宙奥秘之类的书吗？终于，我找到了我最想看的《神奇宇宙》这本书。我立刻翻开书，这本书图文并茂，我看得津津有味，就像一头饥饿的羊闯进一片肥美的草地，贪婪地吃着，好看极了。这时我才想起来，我是来买书的，赶紧走到收银台交了钱，高高兴兴地跑回家，把这本书看了个够。
晚上，我梦见我正遨游在宇宙，过上了与大家不一样的神奇生活！
从三年级开始，我就和书成为了好朋友。书就像一块大面包，给了我很多营养。
三年级刚开始，我还没有喜欢上看书，觉得看书是在浪费时间。有一次，我无意间翻开了一本书，里面的文章很有趣，我看了下去。这本书看完了，我才尝到读书的乐趣。
去年暑假，爸爸给我买了一本《三国演义》。看着这么厚的书，翻开一看，里面没有一张图片，而且字又小又密。我翻开第一章，看了起来。
我读完了第一章“宴桃园三结义，斩黄巾英雄立功”，觉得《三国演义》还是很有意思的。于是我就做完作业看，上厕所看，走在路上看，有的时候放学一回家就看，连吃饭都忘了。
有一天晚上，我做完作业，就躺在床上看书。到了九点，爸爸让我睡觉，可我想继续看书。我假装睡觉，等了大概半个小时，确定爸爸睡着了，我拿起手电筒，趴在床上看起来。不知道多长时间，我看了一下放在旁边的表，都十点了！我赶紧把书和手电筒推到一边，然后才睡觉。
后来又一次，我还是像上回一样偷偷看书，谁知道爸爸从床上起来，到我的房间去。我听见脚步声，立即把书和手电筒藏到枕头底下，幸好爸爸发现，要不然就惨了。
如果不读书，人就不会进步。我想让那些还没有喜欢上读书的人应该多读一些好书，这样才会获得知识上无限的财富。
耳边时常响起高尔基的名言，书是人类进步的阶梯！眼前又浮现了笑猫的身影、小鹿斑比的模样、巴学园的欢乐情景……我就是一个小书虫，因为读书，我写作时总有说不完的话；因为读书，我获得了丰富的课外知识；因为读书，我的生活也变得多姿多彩。每天，我都会在书海中遨游，分享主人公的喜怒哀乐，有时候，我会放声大笑，有时候，我会泪流满面，有时候，我会沉思许久，甚至有时候，我感觉走进了书中，成为其中的一员！我如厕时也喜欢带一本书细细品读，为此，妈妈还总叫我“书呆子”，那时，我就会笑一下，她哪里懂得我的快乐！从一年级到现在，我已读了222本课外书，另外，还读了每学期订的《七彩语文》、《习作》、《书法》、《我们爱科学》、《阅读》等报刊，以及每天的《扬子晚报》。好看的书，我能一晚上看完，而且把书的精华吸收进脑海，成为我的“营养”。
阅读，也使我的写作水*提高很快，已有20多篇文章被报刊网站使用，我还曾荣幸地被选为“读书之星”上了《阅读》20xx年11期封二，我想这一切都归功于爱读书。噢，天哪，这么快就写完了，我还得赶紧读书呢，刚借的《再见了，拖拉》，就此打住！
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。的确，书籍对我们有着莫大的帮助！他更是人生中一笔不菲的财富！
今天，我来为大家讲讲我的读书故事。
记得那个周末，妈妈对我说：矗你乖乖在家里做作业，我带妹妹下去玩一下！我听了，心里高兴万分。因为妈妈是不允许我在作业每做完的情况下看课外书的，而我却又是一条书虫，简直爱书如命，一天不看书就不自在。这可是个大好机会，可以让我把书看个够！
听到哐当一声门响，我心中的大石头可算落了地。我马上找出一本《山中岁月》，如饥似渴、津津有味地看了起来。当我读到山姆独自一人离家去野外生存时不禁为他而感叹，感叹他的勇气；为他担心，担心他的安危！不知不觉中时间过得飞快，我听见钥匙锁芯里转动的声音，连忙把书塞进了抽屉，迅速找抓边上的笔，装作一本正经的模样，可心中却不断的祈祷：千万别让妈妈发现啊，不然我可就要遭殃了
这时，妈妈走了进来，她看见我认真的模样，满意的走了出去，我长长地舒了一口气，高兴地写起了作业。
这就是我的读书故事，你们千万要保密哦！
书，被人们称为人类文明的“长生果”这个比喻，我觉得特别亲切。
“书犹药也，善读之可以医愚。”这是刘向眼中的书。“书籍是全世界的营养品。”这是莎士比亚眼中的书。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是韩愈眼中的书。而我眼中的书是一把钥匙，帮我打开知识宝库的大门。书还是一叶小舟，载我畅游书海。书还是我的同学、朋友，在我最无助的时候，给予我温暖。
我最早看的书是幼儿园时看的小画片，还有识字挂图啦，等等……后来我有幸看到过几本真正的连环画。一位妈妈的朋友，那个阿姨送在六一儿童节的时候，送了我几本连环画，我看得如醉如痴、废寝忘食，《小木偶奇遇记》引得我浮想联翩，禁不住把故事继续往下编；《血泪仇》又叫我泪落如珠。再后来，妈妈给我买了几本好书《笨狼的故事》《红楼梦》《三国演义》……只要手中有有书，我就非把看完不可。
哦！对了，我再给大家推荐几本好书《我的同桌是班长》《福尔摩斯的探案记》……透露一个小秘密哦！我还是辨子姐姐和阳光姐姐的忠实粉丝哦！
如果书是一片天空，那我就就一只飞翔的小鸟；如果书是一个花园，那我就是一只无忧无虑的蝴蝶；希望我在书的海洋里自由自在地玩耍、嬉戏；在书的天空越飞越高，越走越远。
上个星期四，学校举办了“图书义卖”活动。刚进学校，就看见教学楼前人头攒动，围得水泄不通。我走到一个摊位前，想给女儿买点好书。仔细看，各式各样的书籍琳琅满目，看的我应接不暇。而且价格也很便宜。不一会儿，我挑了两本书，做好登记，便走向了其他摊位。
我走到六（7）班的摊位前，人很多，家长们都领着孩子在挑选书籍。我看见学生们在卖力的吆喝，还有推销员在推销。“阿姨，看看这本书吧，这本书很好看的。”是一个女孩的声音，我转过身，是女儿班上的同学。我朝着她微笑，接过她手里的书，仔细的翻阅。她在一旁给我介绍。两分钟后，我告诉她，我要买这本书，还有其他的书么？
她很高兴的样子，热情的拉着我走到桌子前，给我介绍了许多书籍。都是女儿爱看的书籍，我心想：“与其让她疯玩，还不如多给她买些书，让她也能静下心来学习。”我做好了登记，捧着书来到了女儿的跟前。女儿看到我捧了这么一大摞书，也很高兴的笑了。
中午了，天气越来越热，可是孩子们依然很有干劲。扯着嗓子吆喝着“卖书了！卖书了！”我看着这些孩子，不禁在心里说：孩子们真是长大了，懂事了。
这次活动非常有意义，孩子买到了很多喜欢的书籍。这些书籍可以使她静下心来学习。希望学校多多举行这样的活动，让家长和孩子都能在书的王国里遨游。
从三年级开始，我就和书成为了好朋友。书就像一块大面包，给了我很多营养。
三年级刚开始，我还没有喜欢上看书，觉得看书是在浪费时间。有一次，我无意间翻开了一本书，里面的文章很有趣，我看了下去。这本书看完了，我才尝到读书的乐趣。
去年暑假，爸爸给我买了一本《三国演义》。看着这么厚的书，翻开一看，里面没有一张图片，而且字又小又密。我翻开第一章，看了起来。
我读完了第一章“宴桃园三结义，斩黄巾英雄立功”，觉得《三国演义》还是很有意思的。于是我就做完作业看，上厕所看，走在路上看，有的时候放学一回家就看，连吃饭都忘了。
有一天晚上，我做完作业，就躺在床上看书。到了九点，爸爸让我睡觉，可我想继续看书。我假装睡觉，等了大概半个小时，确定爸爸睡着了，我拿起手电筒，趴在床上看起来。不知道多长时间，我看了一下放在旁边的表，都十点了！我赶紧把书和手电筒推到一边，然后才睡觉。
后来又一次，我还是像上回一样偷偷看书，谁知道爸爸从床上起来，到我的.房间去。我听见脚步声，立即把书和手电筒藏到枕头底下，幸好爸爸发现，要不然就惨了。
如果不读书，人就不会进步。我想让那些还没有喜欢上读书的人应该多读一些好书，这样才会获得知识上无限的财富。
在我很小的时候，对于书我并不熟悉。而我却对那些五花八门的连环画格外的痴迷，虽然我看不懂那些密密麻麻的小字，但光是看图片就足以让我感觉到津津有味了。
我所看的那些连环画都是来源于哥哥的，我认为那是他上学所带给我的最大恩惠。只要哥哥一上学，我就欢天喜地，因为我知道我又要有新书看了。其实那些书我看得并不仔细，囫囵吞枣、不求甚解而已。
真正开始细细品读喜欢的书籍是在我开始上学之后的。那时的我才觉得小时候看的那些连环画看起来真是别有一番风味。现如今，我依然特别喜欢阅读，只是我已不再沉迷于那些图文并茂的连环画了。相比之下，我更钟情于《红楼梦》、《西游记》等大部头古典名著啦，因为我觉得那里面的故事情节环环相扣、曲折动人，人物形象栩栩如生，经常看得我有时哭、有时笑。或许就是从那时我就已经和书结下了不解之缘吧。
如今的书店让我感觉到既可爱又可气，爱它的书，气它的价。真正要找几本中意的书已相当难，不过无所谓，只要能找到就好，只是一见这封底的标价，我就不寒而栗……我只是一个最多能攒下几元钱零花钱的小学生啊，几十块钱对于我来说简直就是天文数字。迫不得已，我只能不再去书店问津。
我时常在幻想：假如我能有一间属于自己的书屋那该有多好啊。那样的话，我宁愿变成一只书虫，慢慢的去啃食成千上万的书，永远沉醉于那些曲折动人的情节中，永远与那些栩栩如生的小说人物同甘共苦、共同体验江湖的快意恩仇……
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”；伟大的领袖*曾经说过“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”；刘向曾经是说过“书犹药业，善读之可以医愚。”面对他们这样的评价，我们不免问一句：“是真的吗？”
当阳光普照大地，当花儿含包带，当溪水欢快奔跑。我们的心情是如此自在，如此舒畅。这时，我们与老朋友交谈。我知道了《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金受尽屈辱，后来在朱赫来的影响下，逐渐走上革命的道路，即使双目失明，扔然不向命运低头，最后以顽强的毅力进行写作。他让我明白：命运是公平的，勤奋坚强的人才会获得更多。我们应该积极向上，做更优秀的自己。
当天空下起暴雨，一切都不再是阳光雨露，而是变得郁闷。去和好朋友交谈吧！当你读了《安徒生童话》，你就会知道丑小鸭也会变成白天鹅，为什么不把种种失败变成一种前进的动力呢？为什么要为一点点的失败而止步不前呢？
当我们需要了解小英子的故事一定会去读关于她的童年《城南旧事》，就讲的是他被古怪精灵所吸引。需要了解梁山好汉《水浒传》讲得栩栩如生。一旦进入这这个多彩的世界，你将不能自拔。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是我们的良师益友；书是我们心灵的汤药；书是饥饿面前的面包。那么一定是真的，“书是面包，我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”书中写过：“一个人的精神世界是充实的，或者说活得有无意义，主要取决于他对劳动的`态度。”这是我们共同拥有的座右铭。
书是万花筒，书是动物王国，王国中的一切需要我们探索、分享！书——我爱读书！
书是人类的朋友，读书可以提高素养，开阔视野。“立学以读书为本”是北宋诗人、文学家欧阳修的名言。“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”读书不仅仅能让我们受益终身，更能充实生活，读书一直伴随着我的成长。
在我年幼的时候，爸爸妈妈就给我订阅了《幼儿画报》、《时尚好妈咪》、《红袋鼠》等书籍杂志，供我阅读。每天睡前能够听到绘声绘色的语言传递给各种各样的故事，就是我最大的满足。虽然那时我还不能太理解，但是人物的描述也会使我满心欢喜，有时又会因为故事中的凄惨遭遇而伤心流泪，但我的眼神时刻透露出对书本集中的精神。书中哪怕是一则小故事，也让我体会什么是帮助、什么是团结的力量，遇到坏人要怎么样想办法。《时尚好妈咪》的美食，可以让我和妈妈一起做花卷、小包子、烤小饼干，我的“胃”总能感受到妈妈的那一份爱。
在慢慢的成长中，书依然是我生活中不可或缺的一部分，我非常喜欢阅读，我的书籍也慢慢增多，而且慢慢的变化。从《十万个为什么》到《儿童百问百答》，从《罗尔德·达尔》系列到《朗读手册》系列，从《汤姆·索亚历险记》到《希利尔讲艺术史》，从《爱的教育》到《植物变形记》，现在的我读起了四大名著，甚至爱上了《孙子兵法》、《论语》
拿到一本喜欢的书，便爱不释手、津津有味的读。正因为有书的帮助，使我得到无限的乐趣，感受了*，获得很多知识，学习上也变得多姿多彩。
书籍是人类的精神食粮，我尽情地徜徉在书的海洋里。阅读是沉淀在我心底的一缕清香。读书，使我快乐，读书，伴我成长！
我在浩瀚的书海中畅游，感受到李太白的喜悦与豪情；感受郦道元的凄凉；感受李商隐隐居山林的无奈；感受他们截然不同的心境。我不经感叹书海的浩瀚。
我漫步于塞外大漠中，看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天，欣赏“长河落日圆”的动人画卷，令人流连忘返。天空中，雁去衡阳，大漠边是范仲淹“燕然未勒归无计”的报国思乡之情。军营中羌管悠悠，倾诉思乡之情。此情此景，怎能不令人感动至深，我于是大呼“精彩”！
我在岳阳楼上凭栏伫立，看着长江水滚滚东逝，孤帆远影，旭日东升，我看到了范公笔下“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”的壮阔。中华四大名楼之一的岳阳楼名不虚传，雕梁画栋，给人的是一种气势，一种美感。站在这里，你会感受到什么是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，我不禁大呼“精彩”！
我流泪于雨果的《巴黎圣母院》，因为我亲眼目睹驼背的卡西莫多攀上高高的钟楼，在晨曦中敲响嘹亮的钟声；我亲眼目睹漂亮的爱斯美拉达被一帮坏人拐走，受尽苦难，终与母亲相认。我更为卡西莫多与爱斯美拉达的死感到沉痛。因为这深深的触动，我感慨流泪，但我仍要大呼“精彩”！
我在荒岛上和鲁滨孙一起冒险，我扛着那杆长枪，巡视岛上的每一个角落，孤独感与寂寞使我更加钦佩鲁滨孙的坚强意志，我从中学到很多东西……当鲁滨孙踏上久违28年的归乡之路，我从心底里为他感到高兴。于是，我还是要大呼“精彩”！
书海浩瀚，即便我足不出户，我依然可以感受到大千世界。读书就像一次旅行，带我游遍大江南北，穿越古今中外。
在我一周岁的时候，大人们让我抓阄儿，这应该是我们这里的一种风俗吧。据说抓到什么，就代表长大了能干什么或喜欢做什么。桌上放了好多东西，有洋娃娃、笔、书、手机……我抓的是一本书，奶奶开心极了：我的宝贝孙子喜欢看书可是天大的喜事呀！
果不其然，在还没上幼儿园的时候，我就喜欢上了看书。那时候我看的是《婴儿画报》，书里没有太多的文字，只有一幅幅漂亮又生动的图画，正适合还不识字的我，我可以捧着书安静好长一会儿。
上幼儿园了，我渐渐地开始认字，看的书也多了起来，我印象最深的当属《幼儿画报》、《幼儿智力世界》这两本书。书里火帽子、红袋鼠、跳跳蛙、米粒等小动物形象让我着了迷，但我又不知道他们在说些什么，想些什么，所以我一看到不认识的字，就会问妈妈，因此我认识的字也越来越多。上课老师在教的字，我其实早就认识了。老师和小朋友们都很惊讶，直夸我识字量大呢。
我现在就读的北海小学在教学上有一大特色，就是快乐阅读，说实话，这简直就是为我量身定制的。每天睡前我总要看一个小时的书。早上如果醒得太早，我也会抓紧时间小看一会儿。书是我的好朋友，在书中我能学到许多课本以我外的知识。同时我又有了一个“好老师”——《新华字典》。只要有不认识的字，我就可以请教它，它可以帮助我在阅读上畅通无阻。
我，现实中的旱鸭子，特别享受在书海里遨游的感觉。
夏日的午后，静*在阳台上，享受着阳光的温暖。手里捧着书，沐浴在书的海洋中，阳光洒在书上，暖暖的，散发着只属于自己的清香。
书，对于我来说，不仅仅是几张印有字的纸张，书，是知识的源泉，是属于生命的一部分。书，教会我们执着，教会我们坚强，勇敢、奋进；书，给我们力量，懂得生命的精彩；书宛如酷热一阵阵清新舒适的凉风，给我们心灵的慰藉，让我们心旷神怡；书，是人类历史的一朵奇葩。
从小，我对书有着莫名的情愫。小时候，我喜欢听妈妈讲一些童话故事入睡，常常幻想着自己是故事中的女主人公，做着一个个温馨的、甜美的梦。后来，渐渐长大了，我就自己看一些简单的连环画。在连怀画中，我也认识了很多动画人物，像孙悟空、葫芦娃、奥特曼等。虽然连环画很幼稚，而且以漫画居多，但是，这也的确是书，是我的第一次看书。在连环画中，我也学到了众多人物的品格。像正义、正直、勇敢这些品质，在连环画中述说得淋漓尽致。再长大些，我就会看些《伊索寓言》《安徒生童话》之类的寓言和童话。我总觉得这些短小的故事正如一个成语所说，“麻雀虽小，五脏俱全。”这些故事我一直有着深刻的影响。故事虽小，简单，但富有教育意义。再大一点我又渐渐被古代的诗词所吸引。我赞美文天翔的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，我感叹杜甫的'“正是江南好风景，落花时节又逢君”。
书如浩瀚大海，人如苍穹之星。庄子曾说过“书无涯，生有涯，所有涯之生求无涯之书，终生不悔”。
我遨游在书海中。我乘轻舟在三峡的激流中奋勇向前，去感受李太白“*猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，又为郦道元的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的悲哀潸然泪下。两种不同情感交融心中，我不禁大呼精彩。
我登上边塞的雁门关，敌军兵临城下，我军严阵以待。听！号角声在秋色中响彻天空；看！塞上犹如胭脂凝成。我与李贺率领的军队共同驰援雁门关，去感受那“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的壮志豪情。这份视死如归的爱国之情，怎能不让人敬佩，我不禁大呼勇壮。
我漫步于承天寺内，和苏轼一起赏月。“看庭下如积水空明，水中藻荇交横。”去感受苏轼乐观向上一心为国却被一贬再贬的苦叹。这一腔的爱国热血，让我不禁大呼可惜。
我和史密斯等5人在神秘岛上用双手和智慧创造幸福生活。他们团结、互助、勤劳，这些优秀品质深深影响着我，我不禁大呼过瘾。
我来到古巴，踏上圣地亚哥的渔船，在波涛中漂泊，去应对来自海面上的风雨，在没有水、没有食物、没有武器的情况下，与一位风烛残年的老人共同护卫被鲨鱼抢夺的大马林鱼。虽然最终大马林鱼被吃，但老人告诉我：“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以地把他消灭，可就是打不败他。”从老人身上，我看到了永不认输的奋斗精神，不禁大呼痛快。
读书像一次旅行，带我游遍大江南北、古今中外。读书又像跟随一位博学睿智的老师，感慨历史的兴衰，让我随书中的情节或喜或悲……
书，是我们在遇到困难时最好的帮手，是我们陷入沼泽时救命的藤条，是我们在黑暗中的一盏明灯，是我们增长知识最好的朋友。书啊！在我看来你是无所不能的。
现在，我已经十岁了，读过不少书。读书不仅让我生出感动，还让我懂得了许多人生的哲理。直到现在，还有一些书让我记忆犹新。
今年，姐姐给我买了一本《夏洛的网》。当我翻开这本书，瞬间被书中精美的图画给吸引住了，这也使我有了继续看下去的好奇心。我津津有味地看完了这本书。读这本书，我流下了许多眼泪，给了我很大的触动。
《夏洛的网》讲述了一只小蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间的故事。小猪威尔伯听到有人要杀它，便恐慌起来。蜘蛛夏洛用妙计拯救了威尔伯，可是夏洛的生命却到了尽头。这个故事告诉了我：人生会遇到无数困难，交到一个好的朋友会给你很大的鼓励和帮助。此外，我们还要向夏洛一样，乐于助人、善于动脑。
除了《夏洛的网》，让我记忆犹新的还有一本书——《我要做好孩子》。书中讲述了主人公金铃小升初阶段和成长过程中的故事。金铃是个聪明的孩子，但有时也是个既让人喜欢又让人讨厌的女孩儿。她坚强勇敢，与班上那些成绩好、又乖巧的同学正好相反，形成一个鲜明的对比。这本书启迪了我，在人生中有许多挫折，如果你向它低头，那么你永远是弱者。如果你像金铃那样，经受挫折不放弃，那么你就可以战胜挫折。正像我们伟大的*说的'那样：“世上无难事，只怕有心人。”
书，给我带来了无尽的快乐。我以后还要读更多书，读万卷书，行万里路。
从我上幼儿园时起，书就与我不离不散。从生动有趣的漫画绘本，到美丽动人的童话故事，再到波澜壮阔的四大名著，一本本的书陪伴我从一个懵懂无知的小孩成长为今天昂扬向上的少年。
书对于我来说亦师亦友。书不仅可以解答学习中遇到的难题，它更像是一个益友，告诉我什么事可以做，什么事又是极其危险的。西汉杰出的文学家刘向曾经说过，书犹药也，善读之可以医愚。读书让我们的头脑更聪明，行为更理智，而不是鲁莽地不撞南墙头不回。明朝杰出的思想家顾炎武还曾经说过，读万卷书，行万里路。如果不用花一分钱，仅仅借助书本，我就能够饱览祖国的'大好河山，何乐而不为。
书开拓了我的视野。读历史书，我可以幻想穿越回兵戎相见的古代，自己像个大将军一样驰骋沙场；读人物传记，我可以和大人物一起经历坎坷曲折的人生历程；读幽默漫画，可以让我的性格开朗，即使有不开心的事也能一笑而过；读冒险故事，可以锻炼我的胆量，也不惧怕失败；读探索书籍，让我遥想到距离我们60亿公里的冥王星，童话中的小王子会不会就住在那颗红色的小行星上。
学校为我们提供了很多读书的场地，只要你想，随手就能拿本书来看。在我的身边，更是有很多爱读书的好榜样，比如崔方曦、李鸣轩、梁轩鸣等同学。哪怕只有丁点时间，他们都会见缝插针地看书。李鸣轩一学期能够看完12本书；当我们还在讨论《疯了桂宝》这样的小漫画时，梁轩鸣同学已经捧起《天龙八部》这样的大部头，看得津津有味了；还有我们班的学霸崔方曦同学，更是古今中外无所不知。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。为了美好的生活，我也会像他们一样努力学习，考上理想中的学校。
书前方璀璨的烟火，给予人希望；书是人类进步的阶梯，使人不断进取；书一片晴朗的天空，让人充满活力。
人生就是一艘遨游在书海里的小船，虽然会历经无数的风风雨雨，但也会享受无数的万里晴天。
我喜爱*的古典文化，从我牙牙学语时，我就念起了独坐幽篁里，弹琴复长啸；深林人不知，明月来相照。王维的闲情逸致使我印象深刻；从鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，我读到了小小年纪的骆宾王的才华横溢，天赋异禀。
岁月如歌，我渐渐长大了，开始读中华上下五千年了，在这历史长河里，我张开翅膀自由幸福的飞翔。
也许读书就像在做一份答卷，让我们懂得许多做人的道理，从《三国演义》中我懂得了，要想获得成功，必须要做好充足的准备，绝对不能意气用事。在《西游记》中，我知道了做任何事都要万分谨慎，千万不能妄下结论。这些书为我打开了另一扇窗，精彩的世界尽在眼前。
书，令我如痴如醉，因为读书已经成为了我生活中的一部分，难忘与书走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑，然而最让我受益非浅的是读书带给我的知识，他更是我成长中快乐的源泉。
书如挚友，给予人星光般的鼓舞；失落时给予人清风般的慰藉。读书着，快乐着，我愿永远在书海里畅游。
看了第五组教材，我感受到了许多鲜活的文本气息，展读了一种全新的教材形式——独立的综合性学习单元。它立足于一个更高远和开阔的背景，让学生从宏观上历史地、审美地去感受和发现文字，明白中华汉字不仅是文明的使者，也是一种特殊艺术的重要载体。激活学生的自豪感和归属感。本单元教材由三部分组成，第一部分是导语。它概括提出汉字的三个特点：历史悠久，使用人口最多，汉字书法是一门独立的艺术。同时提出了本次综合性学习的三个任务：感受汉字的神奇有趣，了解汉字文化，为纯洁文字做些好事。第二部分是主体。包括了两个综合性学习主题活动──“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”。每个主题活动都先提出活动建议，然后给出一组阅读材料。这些教材提供的阅读材料很具有代表性，可以引起学生对汉字的关注和思考。第三部分是结语，提出了办展览、办手抄报等成果展示和继续探究的建议。
在综合性学习活动中，教师应当是学习活动的组织者和引导者，又是学习活动的积极参与者。综合性学习应突出学生的自主性，重视学生积极性的参与精神。主要由学生自选设计和组织活动，特别是注重探索的研究过程。教师的指导是学生的自主性得以发挥的重要条件，而指导作用首先左于激发学习兴趣，创设良好的自主学习情境。教师应该为学生指点活动的途径，帮助学生想些活动的点子，介绍一些语言文学网站。通学生自主活动，主动探究去感受汉字的神奇有趣和丰富的文化内涵，让学生感受到的不仅是汉字的趣，更应感受到汉字与生俱来的历史温度和生命气息，并升华凝聚为对汉字一种真诚的爱。
本单元的“语文综合性学习”，是结合语文新课程标准而设立的一个重要组成部分。而要了解学生对汉字了解的程度，首先应让学生知晓我国汉字的来历及演变过程。这是学好本单元主题内容的前提和基础。
在设计课程时，我首先结合文本展开教学，让学生读懂文意，能够归纳出课文大意，了解在没有汉字的时候人们是怎样来记事的。所以，在第一课时，我重点结合课文展开教学，让学生在读通读顺文章的基础上来概括文意，明确汉字从无到有、从简单的符号和图画演变成为现在的字体，其中经历了漫长的发展历程。这样学生就对汉字的起源有了概念性的认识，这是第一课时教学的主要目标。
在学好课文两篇课文的基础上，学生对汉字的起源整体过程有了充分的认识，在这个基础上，充分调动学生的积极性，让他们分小组来展开综合性学习，围绕本单元的主要目的：拍洋学生策划、组织开展活动、查找和运用资料的能力，在小组合作过程中，形成手抄报，这样在学生手中就有了大量的资料，这些还不够，在课堂上，我放手让学生来展示所收集到的相关资料，这些资料都是根据第一课时归纳的汉字的起源来整理的，学生在展示的过程当中，既进一步加深了对汉字的起源的理解，又在表达的过程当中培养其口语交际和归纳整理的能力。让学生在互动学习的过程中增强对汉字构造的感性认识，悟出汉字构字的规律，这些对提高识记汉字的效率，增强对汉字的情感亦有着重要的意义，将有助于进一步增强对祖国语言文字的感情。
综合性学习的特点体现了其特殊性：充分运用活动，培养学生的参与热情，提高自主学习能力，我们在教学设计中，应以学生为主体，从学生出发，了解学情，从汉字起源教学中让学生进一步了解我国悠久的'历史和灿烂的文化，激发、培养学生对祖国语言文字的自豪感。
《遨游汉字王国》是人教版小学语文第九册中的一个比较特殊的学习单元──独立的综合性学习单元，对于我和学生来说这都是一次全新的体验。这个单元由“有趣的汉字”与“我爱你，汉字”两个综合性主题学习活动组成。如何使学生在积极主动、自主探究的学习过程中了解汉字的特点和发展历史，感受汉字的神奇和丰富的文化内涵？于是，在教学综合性学习《遨游汉字王国》时我没有采用语文课堂教学常见的讲、听、读等方式，而是通过猜字谜，搜集利用汉字谐音特点的文字材料（如歇后语、诗词、对联），调查街头错别字，举办书法展览等学生喜闻乐见的.活动，充分调动学生的参与积极性，在不知不觉中提升对祖国文字的感情，达到润物细无声的效应。
具体操作时我将课内活动和课外活动相结合进行。在进行课内活动时我让学生根据自己的喜好，分别加入了一些活动组。有猜字谜组，谐音歇后语组，谐音笑话组，汉字故事组等。组长分配任务后，利用双休日的搜集、查阅资料，然后学生在课堂上交流他们的活动成果。就说字谜组吧，找了很多字谜让同学猜，学生们积极性很高，甚至那些平时不太爱学习的学生也能积极参与其中。还有那些有趣的笑话，听了让大家捧腹大笑，回味无穷。在这些有趣的活动中不知不觉获得了知识，感受着汉字的奇妙、有趣。但毕竟课堂的时间是有限的，为了拓展学生的知识面，让他们对祖国的文字有更多的了解，使课堂教学得以延伸。我又指导学生开展了丰富多彩的课外活动：寻找错别字（可从自己的作业本找，同学的作业本找，街头招牌等）、自制手抄报（内容可为字谜、歇后语、汉字的来历及起源、演变等）、书法比赛等。我鼓励每个同学积极参与这个全新的学习过程，使他们的思维得以碰撞，知识能力得以提高，情感价值观得以提升。
毋庸置疑综合性学习是学生的学习潜力得到充分发挥的广袤天地。但也意味着在这个学习过程中需要老师、学生付出更多。
《遨游汉字王国》是人教版五年级上册中的一种全新的教材形式──独立的综合性学习单元。这个单元由“有趣的汉字”与“我爱你，汉字”两个综合性主题学习活动组成。根据这两个综合性主题学习活动，我们课题组把这次综合性学习活动划分成六大版块：“汉字之趣”、“汉字之源”、“汉字之奇”、“汉字之用”、“汉字之美”及“汉字之情”。而本次执教，我选取了“汉字之用”这一版块进行探索和研究。以下谈谈我上完这节课的反思：
语文综合性学习不同于一般的课堂教学，我主要是抓住它的三个特征展开这次的教学。
拾一片落叶，细数精致纹理，我感受到它蕴含生命的奥秘；捧起一块石头，轻轻敲击，我听到了时间隆隆的回声；摘下一朵花儿，静静抚摸，我见识到它绽放的美丽；拿出一本好书，细细品味，我享受书的芬香……
古往今来，有不少对于书的评价。如：“书内自有黄金屋，书中自有颜如玉”……书籍是人类进步的阶梯，在如今这个知识大爆炸的时代，一个文盲是没有立足之地的。那么，怎样才能跟进这个时代呢？只有读书。读书能增长知识、开阔眼界、增强本领、掌握技能，还能提高自身的修养。
我从小就是一个小书迷，迷恋那些童话故事，从《卖火柴地小女孩》，让我体会到小女孩悲惨的命运。从《白雪公主》里，那美丽善良的公主影响着我，七个俏皮可爱的小矮人同我一起欢乐，心狠手辣的皇后让我又恨又怕。
泛舟遨游书海，我学习了故事中人物的优良品质，童话早已满足不了我的贪梦，于是我接触了更多的小说和名著。书里淋漓尽致的描写让我身临其境，为那快乐的事而开心，为人生的悲欢离合而落泪。其中《第十一根红布条》中古怪冷漠的麻子爷爷和一只独角牛住在低矮的旧茅屋，每当有孩子落水的时候，人们才会想起他们，随着时间的推移，人们渐渐忘了他们。一天，亮仔落水了，大家都束手无策时，人们才想起麻子爷爷。人们牵着牛跑着，为的是把水颠出来，孩仔才有救，没人照顾麻子爷爷，他拖着僵硬无力的双腿赶着牛。跑了一阵，牛嘴里溢着白沫死了。亮仔醒了，人们欣喜地庆祝时，麻子爷爷永远的睡在了那里……
我常常在梦中续写着麻子爷爷的故事：后来他死了，独角牛也死了，在角上绑着是一根红布条。那是他救下的第十一个小生命，人们将他们安葬，亮仔时常会打扫他们的茅屋，坐在屋前沉思。冬天，寒冷的天气将他们的全身冻麻，他仍会打扫小屋子，树枝撕破他的衣裳，划伤了他的脸，他仍在那里。不顾路途遥远，他一脸苍白，嘴唇裂开，没有一点血丝，也要去茅屋。他要陪伴麻子爷爷和独角牛，将茅屋收拾干净，便会陷入沉思，他在感谢他们给他的新生命。人们又忘记了麻子爷爷的故事，也不会再问亮仔去哪里了，人们忘记了那是一根红布条，唯有亮仔陪伴着他。
读了这本书，我懂得了麻子爷爷和亮仔的品质，而且陷入了思考：人们都在忙自己的事，却忘了感激和怀念为他人而牺牲的英雄，是不是太薄情寡义了？
书就像海洋，里面有无穷无尽的知识等你探索，泛舟在书海，品读越多，不同方面的收获就越多。书籍，点燃了我对写作的热情，感悟了生命的意义。
书海泛舟香自远……
古今中外，有许多读书的名言闪耀在我的脑海中：“书籍是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”，“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”，“为中华之崛起而读书”……一句句精辟、富有哲理、耐人寻味的语言，像启明星一样引导着我走向知识的世界。
书海泛舟，诗海拾贝，在知识的海洋里，没有什么能阻止我们索求知识的脚步，也没有什么能阻止我们探寻真理的动力。润物细无声，当我惬意地翻开一本书时，全世界好像都安静了下来，时间也都仿佛凝滞在了那一刻。欣赏着或扣人心弦，或精彩纷呈，或生动有趣的内容，聆听着翻动书页时的轻轻的哗啦声，抚摸着书本沙沙的感觉，呼吸着微微的墨香，我仿佛走进了一片世外桃源，独享着属于我自己的幽静，以及无人能体会到的美丽，一片真正的书的世界，像太阳照射下的阳光，像大海飞溅起的浪花，像天空飘荡着的白云。书籍所带给我们的是如此广博，如此意味深长。
有谁能不喜欢读书呢？当生活中遇到惊涛骇浪时，书籍就会是我们的避风港；当学习中感到超负荷时，书籍能抚平我们内心的皱褶；当心情不愉悦时，书籍就会像阳光一样温暖我们的心灵。读书让我成长，像春风吹拂花瓣；读书让我充实，像雨露沐浴小草；读书让我精彩，像花朵装点我们的世界。在人生路上，书籍便是我梦想的翅膀，引领着我走向成功的彼岸。无论身在何处，书籍便是我前进的力量，引导着我前行的方向。
打从我记事儿起，爸爸妈妈就经常的给我买一些小人书和彩页画本来看，那时不懂得书里讲的是什么内容，只是用我那稚嫩的小手不停地翻动着书页，看书上画的插图，并咿呀的说着只有自己能听懂的话。晚上睡觉前也会缠着爸爸妈妈，让他们陪我讲故事，妈妈有时会坐在我身边随口给我讲一些她儿时的小故事。有时，她会拿出那些图书，指着上面的图画给我讲故事，听着听着，我随着妈妈讲述的故事进入了那个美丽的童话世界。
随着我逐渐的长大，爸爸妈妈会根据我的年龄给我选择一些适合我的图书，有时跟着爸爸妈妈到书店或是图书馆去，我会自己跑到书架前，寻找自己喜欢和爱看的书，觅得，席地而坐就翻看起来，整个人沉浸在书籍中，甚至有时会随着文字情节的变化，一会儿哈哈大笑，一会儿黯然感伤……
其实，我对书籍的喜好多种多样的，有童话寓言书、动画书、漫画书、故事会、科学类探索类的，生活小常识类的等等，很多，很杂。爸爸妈妈对我读的书也都很赞成，并经常告诉我“书籍是人类进步的阶梯，要养成好读书，读好书的习惯，书籍能够给我们带来知识、能够净化我们的心灵，能够教我们做人的道理，对我们的学习、写作有很大帮助”。
《假如给我三天光明》让我懂得，平常人可以轻易接触到的事情，对有些人来说是可望不可及，可是他们并没有自暴自弃，这是难能可贵的，所以我们要珍惜现在拥有的一切，感恩生命的伟大和美好。
《鲁滨逊漂流记》启示着我们要不惧怕挑战，不被打垮，压力越大则能够越坚强，这才是我们的目标，要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，这样才能创出一个坚强的自我，一个依靠自己的双手生活的自我！
《夏洛的网》提醒着我，要做到人与人之间互相帮忙，互相关心，凡事多为朋友着想。
《十万个为什么》告诉我，勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要要有一种严谨的科学探索精神，有句话说的好“知识就是力量”，让我们也用它来勉励自己，做任何事情都要坚持不懈，也要为了理想而不断奋斗。
读一本书，其实是用心灵去感悟月的朦胧、星的灿烂、花的嫣然、泪的晶莹、落英的飘零，还有生命的沧桑与美丽。
不论是清晨还是黄昏，沏上一杯凉茶，躺在草地上，捧着一本泛黄的书，让阳光懒懒地撒在身上，吸收着阳光与草儿的清爽，我用心灵的触角去感受人世间的悲欢离合，在属于自己的世界中自我陶醉。
小时候，我常常依偎在母亲的怀抱里，听她讲那漂亮的白雪公主和七个小矮人的童话故事。那时候就好向往书架上那一本本厚厚的书籍。从小时候那一个个幼稚的童话到如今那一本本让我叹为观止的名著，不知不觉地度过了十多个春秋。
读书是如画的风景中拾捡朝花，寻找生命感悟的花絮。曾迷上《假如给我三天光明》这本书，书中的主人公海伦·凯勒，她在十九个月大的时候，发了一次高烧。从此以后，海伦再也看不到外面精彩的世界，再也听不到爸爸妈妈的呼唤了，她变成了残疾人。后来，妈妈给海伦请了一个家教，她的名字叫作安妮·沙利文。海伦在沙利文小姐的细心教导下健康地成长着。她凭着坚强的毅力和顽强拼搏的精神完成了大学的学业，并最终获得成功。海伦·凯勒那坚强不屈的精神深深地感染了我。从那时候开始，我懂得面对困难，我们应该乐观向上，而不是怨天尤人。
后来醉心于古诗之中，特别是爱国诗人文天祥的《过零丁洋》，琅琅书声中，在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的情怀中思绪万千。我感知他的坚忍，那一份为国而死的赤诚令人热泪盈眶。战国时期的屈原何尝不是如此？奔腾的江水，平和忧愤的屈原一同沉入汨罗江底，那些尘封的历史通过《离骚》变得愈加清晰，屈原满腔的爱国情怀绽放出耀眼的光芒。因为读书，我拥有了一份情怀，那是对爱国诗人们的敬仰与崇拜。
书读多了，有时听风声潇潇，看落叶飘零，不免要涂鸦几笔，只有这时才能体会到书如美酒般甘醇的美味。
现在，我又沉醉于中外名著中。那些书中有坦然的泰戈尔、无奈的普希金、放纵的小仲马，还有痴情的徐志摩、深情的余秋雨、犀利的龙应台；有黑暗的法国、奋斗的俄国，还有从醉生梦死到奋发图强的*。一本本的厚书被我读薄，是书将我带入了一个不属于我的却又真实的世界。从此，寂寞的夜里不再有哭泣，只有感叹和思考。
读书，是在人生道路上采撷生活的音符，酝酿出一首岁月之歌，唱出春花雪月，落英缤纷。闲暇时，捧着一本泛黄的书，阅世间悲欢离合，看人生潮起潮落……
人的一生如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。
——题记
凯勒曾说：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的海洋。书籍，是开启智慧之门的钥匙，是瞭望世界的窗口，是帮助人们登上理想高峰的阶梯，是回望历史的镜子……书，拉近了历史的距离，缩短了空间的间隔，使我们与整个世界的联系更加密切。阅读，便是人生画作中那无限美好的意境，把我们从无知引向有知，从有知引向有才，从有才引向成功……
古语云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”节假日时，每天就寝前我总会把一本书放在床头，早上起床时，就会坐在床上伴随着从窗外射入的阳光，细细品味。那一页页泛黄的书页，散发出一种淡淡的香味。上面的铅字仿佛一个个灵动的音符，吸引着我们的眼球。有人说过：脚不能到达的地方，眼睛可以到达，眼睛不能到达的地方，精神可以到达。在读书时，你可以在字里行间任意穿梭，可以尽情地联想。我们可以忘却一切烦恼，仿佛全世界只剩下你一个人。书中的故事时时震撼着我们的心灵，给我们以美的感受。顺着书上的墨迹我们可以寻找历史的碎片，倾听世界的呐喊，探寻人生的真谛……
培根曾说：“书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物，运送给一代又一代。”读书，使我的插上翅膀，穿越历史隧道，徜徉于想象的时空，自由自在地飞翔。“什么是人生？人生就是永不休止的奋斗，只有选定了目标，并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻！”这是路遥的《平凡的世界》 * 别震撼人心的一句话。书中孙少平等人物刻画了各阶层普通的老百姓和他们人生的.故事，从这些平凡的故事中作者向我们阐发了一个深刻的道理，那就是怎样去生活。命运总是不如人愿，我们必须忘我和拥有独立的人格，勇往直前，坦然地面对人生的挫折，从而拥有精彩的人生。
在史铁生的《我与地坛》中有一句话：“死是一件无需着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事。”它告诉了我们与其选择死，不如倔强地活着，无论上天注定了怎样的结果，就必须思考如何去生存。托尔斯泰的《复活》中启示我们：善与恶往往在一念之间，我们应掌握好我们的生命之舵，才不会迷失人生的方向。“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。”在泰戈尔的《飞鸟集》中，将对大自然和生命的热爱表现得淋漓尽致，他将大自然的一切拟人化，在他的诗中，让鸟儿和云对话，让天空和大海对话，让花儿和太阳对话，万物都有它们的生长与思考。书籍所给予我们的，不仅仅是单纯的知识，而且教会了我们该如何生存，鼓舞我们的勇气，唤醒了我们的心灵，让我们领悟到人生的真谛。
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”当读书深入时，我们便能感同身受，感受到作者的心情：我体会到了苏东坡“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪迈气概，体会到了杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国忧民，体会到陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国情怀，体会到了柳永的“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的孤独寂寞，体会到了李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的浪漫豪情……
翻开一本书，细细品味，不知不觉中你已领会了万千世界和书中无言的诉说……我们与书中的人儿一起哭，一起笑，一起感动，一起悲伤。在节拍越来越快的生活中，在布满钢筋水泥的城市里，寻找迷失的最纯朴的美好！
书香幽远，书声激昂，书魂不朽！书籍是造就灵魂的工具。让我们一起在书海中摆渡，随着一叶小舟，驶向未知的远方……
我在一条路上走着，它有时鲜花满道，有时荆棘坎坷，那条路无尽头——那是一条人生之路。
我在天空中飞翔着，它有时晴空万里，有时风雨交加，那天空无边无际——那时一片理想的天空。
我在大海中畅游着，它有时波澜壮阔，有时惊涛骇浪，我泛着一叶偏舟，在其中毫无拘束的飘荡，无论会到哪里，我都会看到如画的风景，听到心灵的诉语，嗅到如兰的清香，感到文学的魅力——那时书的海洋。
也许，海中的一簇浪花陶冶不了你的性情，但你感受过海吗？那不是普通的海，那是书的海洋；平凡的文字是她的浪花，美妙的情感是她的蔚蓝，生活的再现成了她的浩瀚，她的美丽打动了人们，感染了人们，人们从她身上读出了生活，读出了人生，读出了五彩缤纷的世界。
法国思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”书海浩淼，何不让寂寞的人生焕发出亮丽的光彩哪？何不给流浪的精神一个暂时栖息的家园哪？我爱读书，它可以给我智慧的启迪，这更是适合我们这个求学阶段的人。但它也需要一种意境，或是在清闲的午后，或是在落日的黄昏，一杯清茶，翻开手中的书卷，看亲情如灯，品人生似棋，在无常的生活中执一颗平常的心，看云舒云展花开花落，在不经意中，把这些美丽的方块字，聚成生命的结晶，把平凡事中深含的情感，如岁月般在我们脑海中流过，此时此刻的你，已经被书的魅力所陶醉……
如花的春季，阅读辉煌的黎明；如水的心境，阅读静幽的文月；如雪的灵魂，阅读奇妙的童话，如梦海的书籍，我们阅读一种愉悦，一种洒脱，一种情怀，从中也应读出理想，读出人生，读出辉煌。自古以来，书的魅力就指引着众多勤学之子实现了他们的人生目标。匡衡凿壁偷光，深夜苦读；范仲淹划粥充饥，刻苦勤学。岳飞以沙为纸，以书枝为笔，努力付出；还有悬梁刺股、卧薪尝胆……他们都是由书而走向了成功，描绘出了自己的辉煌人生。书是他们的挚友、诤友，是他们的指路明灯，催促他们不断上进。
我们应该阅读，阅读可以让人了解历史，感受沧桑。只有了解了过去，才能把握现在，展望未来。那些在雪白纸上的方块字是历史的记录，历史的再现，“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”它也是人生的启迪，“百川东到海，何时复西归，少壮不努力，老大徒伤悲。”它更是生活的再现，“暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墙走，老妇出门看。”它是*文化的表现，是摄魂夺魄的《西游记》。剑戈惊天的《三国演义》。正义豪迈的《水浒传》。美丽神秘的《红楼梦》……
读书——丰富自我的表现；读书——升华自我的体验；读书——智者智慧的源泉。若不读书，生活该是多么无聊、寂寞，但“书呆子”“书痴”则失去了读书的情趣。书是人类进步的阶梯，只有不断的阅读，细细的品味其中的乐趣，仔细回想书中的种种情节，我如神仙一般，遨游在此，这里是艺术的天堂，我是一个天使，受到艺术的抚爱，我也将会把爱传送给别人。
生活如海，阅读作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；
生活如山，阅读为径，循径登山，方知山之高大；
生活如歌，阅读是曲，和曲而歌，方之歌之动听……
阅读其实就是一首歌，歌到情处泪双流……
从我上幼儿园时起，书就与我不离不散。从生动有趣的漫画绘本，到美丽动人的童话故事，再到波澜壮阔的四大名著，一本本的书陪伴我从一个懵懂无知的小孩成长为今天昂扬向上的少年。
书对于我来说亦师亦友。书不仅可以解答学习中遇到的难题，它更像是一个益友，告诉我什么事可以做，什么事又是极其危险的。西汉杰出的文学家刘向曾经说过，书犹药也，善读之可以医愚。读书让我们的头脑更聪明，行为更理智，而不是鲁莽地不撞南墙头不回。明朝杰出的思想家顾炎武还曾经说过，读万卷书，行万里路。如果不用花一分钱，仅仅借助书本，我就能够饱览祖国的大好河山，何乐而不为。
书开拓了我的视野。读历史书，我可以幻想穿越回兵戎相见的古代，自己像个大将军一样驰骋沙场；读人物传记，我可以和大人物一起经历坎坷曲折的人生历程；读幽默漫画，可以让我的性格开朗，即使有不开心的事也能一笑而过；读冒险故事，可以锻炼我的胆量，也不惧怕失败；读探索书籍，让我遥想到距离我们60亿公里的冥王星，童话中的小王子会不会就住在那颗红色的小行星上。
学校为我们提供了很多读书的场地，只要你想，随手就能拿本书来看。在我的身边，更是有很多爱读书的好榜样，比如崔方曦、李鸣轩、梁轩鸣等同学。哪怕只有丁点时间，他们都会见缝插针地看书。李鸣轩一学期能够看完12本书；当我们还在讨论《疯了桂宝》这样的小漫画时，梁轩鸣同学已经捧起《天龙八部》这样的大部头，看得津津有味了；还有我们班的学霸崔方曦同学，更是古今中外无所不知。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。为了美好的生活，我也会像他们一样努力学习，考上理想中的学校。
沿着岁月的长河跋涉，或是风光旖旎，或是姹紫嫣红，万千风景皆在书中。沐唐风，淋宋雨，心与远古毗邻，神游中外古今。可以有“把酒问青天”的豪情，千里共婵娟；亦可以有“只如初见”的温暖。任世上沧海桑田，我守一阙墨香散淡，只向“书”山。
书，它是我的知音，是影子。学习之际，无事之时，甚而午睡中，偷偷翻上几页，也是莫大的幸福。我牵住文学的手，与它细数世间风烟无数。可以有“于时光深处，静看花开花落”的闲情雅致，亦可以有林海音“窃读”时的欣喜。文学与书，互相包容，给予我知识，一样不可或缺。古文，现代文，文言白话文；散文，随笔；长篇小说，短篇小说，中篇小说，剧本，故事；作文选，漫画，报纸，童话，古诗集……有时连杂志也不放过。家里面的书架、床、桌子、椅子、柜子、窗台上...... 到处都放着书，甚至地上还星罗棋布着。一进门，“醉里书香缭绕”，使我从小就受到书的熏陶，不但增长了知识，作文也受益匪浅。不过，“古人学问无遗力，少壮功夫老始成”，我也“绝知此事要躬行”，对任何知识的学习和了解都需要日积月累，必须长期不断地努力，付出才能有所收获，我深深地知道“冰冻三尺非一日之寒”，所以我在一点一滴地积累，对书的热爱始终如一。但是知识还有很多，“书山有路勤为径”，这“书”山便如李白笔下的“天姥山”一样，“势拔五岳掩赤城”，就算“勤为径”，也只好“云霞明灭或可睹”了。虽然这“路”崎岖难行，如“蜀道”一般“难于上青天”，使人“侧身西望长咨嗟”，但还要迎难而上，用勤奋杀开一条“血”路，助语文一臂之力。书，我的知己！为君翻作此文，让我牵住你的手，倾听前程风雨，共享雨后彩虹。
书海泛舟，艺苑畅游，读经典书，立君子品。一部经典，半杯香茗，任荏苒的时光就这样从书页上翻过。有书为伴，岁月静好。
书是小船，能乘风破浪；书是翅膀，能飞跨大海；书是魔法师，能让我快乐。
“哇，怎么可以这样，太过分了！”我正看得津津有味，正在为主人公打抱不*。正是这天，我去了图书馆“寻宝”。我很喜欢在那儿看书，因为那儿的书多。整个暑假我就泡在图书馆。如果一天不去，我就浑身不自在。书就是横渡时间大海的航船，不仅让我学到知识，还能让我消磨时间。时间过得飞快，转眼间，四五个钟头过去了，在这四五个钟头中，我受益匪浅。我理解了“书读百遍，其义自现”，明白了“谁言寸草心，报得三春晖”。对于我来说，书可真像一位从不开口说话的老师，他指导我领会人世的真谛。
在一次偶然的寻觅中，我找到一本名著：《假如给我三天光明》。书中的主人公海伦·凯勒，这个失去光明的女孩那种对光明的渴望，令我感触颇深。我很惭愧，自己有健全的身体，却不好好珍惜。利用。海伦·凯勒尽管得不到光明，但她很坚强，她从不向困难低头。屈服。我应该学习她那种坚强不屈的意志和精神。看了这本书，我的眼眶不禁泛起泪花。我决定好好学习，长大后做一个像海伦·凯勒一样有着一颗不折不挠的心的作家。我在书海中徜徉，获益匪浅。所以我的作文一直在班级中名列前茅，这种待遇，自然是课外读物的馈赠。
有一次考题作文，写件有趣的事，写到“弟弟飞快地跑走了，我很着急”时，我想：如果只写“我很着急”，是不是太单调了，对，我在成语故事中学到的“六神无主”可以用上。好，就这么做。我擦掉了“很着急”，写上“六神无主”。因为我用上了六神无主，我的作文只扣了一分，考了全班第一，因为我是第一个在班中用成语的，并且用得生动传神。
书，是知识的海洋，它告诉我做人要坚强，要勇敢。它告诫我做人要诚实，待人要宽容。而我泛舟其中，其乐无穷。今生我愿意遨游在这片神秘的海洋。
拾一片落叶，细数精致纹，我感受到它蕴含生命的奥秘；捧起一块石头，轻轻敲击，我听到了时间隆隆的回声；摘下一朵花儿，静静抚摸，我见识到它绽放的美丽；拿出一本好书，细细品味，我享受了书的花香……
古语云：书内自有黄金屋。高尔基也说过，书箱是人类进步的阶梯。在如今这个文化爆炸的时代，一个文盲是没有立足之地的，那怎么才能跟进这时代呢？只有读书。读书能增长知识、开阔眼界，还能提高自身的修养。
自小我就是一个小书迷，迷恋那些童话故事，《卖火柴的小女孩》中我体会到小女孩的悲惨命运；《丑小鸭》里我明白了我们要有自信心，相信每个人都会有那个属于自己的春天。《白雪公主》那美丽、善良的公主影响着我，七个俏皮、可爱的小矮人同我一起快乐，那个心狠手辣的皇后让我既害怕又厌恶。
儿时泛舟遨游书海，我学习了故事中人物的优良品质，童话早已满足不了我的贪婪，于是我接触到了更多的书，如小说、名著。小说里淋漓尽致的描写让我身临其境，为那些快乐的事而兴奋，对人生的悲欢离合而流泪。其中我读过小说《燕子东南飞》，里面“燕子”老人生活在战争年代，社会充满了黑暗，在她出嫁当天，她*本鬼子糟蹋了，送她出嫁的哥哥眼睁睁看着妹妹受欺负却无法保护。也不敢回娘家，村里人都说她是个怪人，但她心里仍思念着娘家。于是日日夜夜坐在院子里仰望天空的东南处—那是她的娘家。她只能看天空中向东南飞的燕子，来寄托思念，读完后我对日本鬼子的行为感到痛恨，又为“燕子”老人的遭遇而悲伤。
在“燕子”老人不幸遭遇中，我慢慢回过神来。又一部小说《狼王梦》让我魂牵梦索，里面讲了一只名叫紫岚的母狼生下了一窝狼崽，但她的丈夫却死掉了，丈夫生前愿望就是当上狼王。于是紫岚为了完成丈夫遗愿，开始训练儿狼崽，但在这过程中孩子一个个都死去，而她也为了孩子失去了美丽的容貌。她的狼王梦也破碎了。
读了《狼王梦》后，这本书改变了我对狼的偏见。它们在童话中是吃掉善良可爱的小红帽的恶兽，以前我总是认为狼是凶恶的，它们消失了，世界就会美好，但我认识到这是非常愚蠢的想法，狼是重情重义的动物，而有些人却是薄情寡义，狼只是吃弱小动物，这是它们本性，是生存的需要。假如狼族消失，会破坏生态平衡，而且狼和人是一样的，我们也可以做朋友，它们并没有那么坏。
这本书改正了我的错误，从中学到了不少的知识，开阔了我的眼界。书伴着我成长，陪着我一起伤心、快乐。书就像海洋，里面有无穷无尽的知识等着探索，泛舟在书海，品读越多，不同方面的收获就越多。
这不正是书海泛舟香自远吗？
“扁扁的蚂蚁”来到的“字海”中，看到许多字，他惊奇地问道：“你们是……”“好”字说：“你好，小蚂蚁，欢迎来到字王国！”小蚂蚁看到这人像“好”字，连忙说：“你好！好。”
好字伤心地说：“小蚂蚁，你看，我们的字正在比谁的功劳大呢！你去劝劝他们吧！他们是在吵闹镇这个故事里的。”
“小蚂蚁”随着“好”先生的带领下来到了这个故事里。
不得了了！“从前有个吵闹镇”变成了“吵闹镇个有前从”，“这里的人们很吵”成了“吵很里们这人”……真是乱套了！
走进去一看：字都在吵闹呢！因为打打闹闹，所以字都换了位置。
这时，小女孩正巧翻开了书本，想摸摸那朵花，幸好没有看到“吵闹”这个故事，大家（在打架的字）都松了一口气。
“先去劝吵、闹、镇吧！”小蚂蚁想。
吵说：“我是最有用的，是第一个字。”
闹发话了：“你是第一个字啊，但是，我才是最能体现吵闹镇的吵闹的呀！”
镇开口了：“哼，你们有什么了不起，我才是最有用的！如果没有了我，主人上下文联系起来，不是乱套了啊？”
这时，小蚂蚁说话了：“你们各有各的用处，我劝你们还是和好吧！”
三个字听小蚂蚁说的也有道理，就说：“好吧！”
别的字看“老大”们和好了，也和别的字和好了。
好说：“谢谢你，作为报答，你要什么呢！”
“我只要你们送我回家就够了！”
一阵风拂过，把小蚂蚁送回了另一朵芳香的花儿中……
记得莎士比亚曾经说过：“书是全世界最好的营养品。”这就是我成长道路上最喜爱的一句格言。
记得两年级的时候，我很怕写作文，一看见要写文章就脑袋大了，所以作文水*一直不怎么样，每次都像挤牙膏一样好久才能挤出一点来，有时写得还会闹笑话。
后来，老师告诉我，想要写出好的作文就必须多看书。从此，在我家的角角落落都堆满了各式各样的书。很快我爱上了看书，并在看书的同时记住书中的好词好句，养成了做读书笔记的好习惯，给一些好片段做点评，开始写一些小片段。果然，没过过久就有了很大的进步，老师大大的表扬了我，我的读书乐趣也更大了。
有一次，我在厕所里看书，不禁被书中的主人公离奇经历惊呆了，边看边想一头钻进了书中，主人公有危险，我也紧张地皱起眉头，主人公顺利，我也跟着开心起来，主人公打败了妖魔鬼怪，我也暗暗为主人公喊加油。不知不觉一页一页已看了很多了，半小时过去了，妈妈生气得把我从书中揪出来，我才意识到脚麻了，也晚了要上课的时间，这免不了一顿骂。不过，这并不妨碍我津津有味地看书，没过几天，我又开始这样看书了，谁也拦不住我爱看书的步伐。
一转眼，我已经五年级了，看的书也越来越多、越来越广泛了。在书中，我找到了快乐，找到了乐趣，找到了人生的目标，找到了什么是*，找到了我一生不可少的东西，这不正是我要的营养品吗?不错，书陪伴了我的成长，成为我的真心朋友。
有位伟人曾这样说过：“读书就好似与一个拥有高尚情操的人交谈。”是啊，书就像一盏指明灯为你照亮迷失的路；书就像一个方向盘为你指引航海方向；书就像一把金钥匙为你打开智慧的大门……“书海”是有无限趣味的，是奥妙无穷的，等着你我来探索。
生活中有些人认为“受困于书海”很苦，其实并不然，因为它是快乐的。
上周六，我与朋友们一起打算去图书馆看书，图书馆就如浩瀚的海洋，任由我们乘着油轮探索。捧起一本书，津津有味的享受这顿美味的精神食粮。我在书架上取出一本书来看，本书章节的一篇《窃读记》引起我的兴趣。故事讲述了小主人公爱好看书，却因家里的经济条件不允许无法买书。她想了个主意，通过空闲的时间偷藏在书店中看书。她渴望读书的精神打动了我！小主人公常常看书至书店的灯照亮了，仍舍不得离去。她对知识的渴求是何等可贵，她在收获知识的同时也收获了快乐，《窃读记》使我获益匪浅，回味无穷。书给我带来了快乐，阅读中的快乐使我身如其境，使我感受着小主人公的内心，感受着他们的悲欢离合，感受着他们的快乐与精神！这一天，我在知识的海洋收获了许多。
书给我带来了快乐，书的海洋中充满了秘密，书也带给了我丰富的知识，使我的视野更为开阔。书不仅是快乐的源泉，也成为了我成长