报考秘籍 ｜｜ 各院系专业介绍
外国语学院
英语（师范类）
培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展、具有扎实的英语语言基础、较全面的英语语言技能和广博的文化知识，掌握广泛的科学文化知识和基本理论，能在教育、外事、文化、科研等部门从事教学、翻译、研究、管理工作的英语专门人才。
主要课程：综合英语、英语阅读、英语视听、英语语法、高级英语、英汉翻译、英语写作、英语语言学、英国文学、美国文学、英语教学论等。
日语
培养目标：本专业旨在培养综合素质良好，具有扎实的日语基本功和专业能力，掌握相关专业知识，服务社会发展需要的日语专业人才。
主要课程：基础日语、高级日语、日语语法、日语听力、日语口语、日语阅读、日语写作、日本概况、商贸日语、日本文学概论、日本语言学概论、学术写作与研究方法、日语笔译、日语口译等。
翻译
培养目标：本专业培养德才兼备，能熟练掌握相关工作语言，具备较强的逻辑思维能力、较高的文化交际素质，了解中外社会文化，熟悉翻译基础理论，较好地掌握口笔译专业技能，具有广阔国际视野的通用型翻译专业人才。
主要课程：英语读译、英汉口译、英汉-汉英笔译、实用文体翻译、文学翻译、简明中西翻译史、西方文化读本、中国文化读本等。
商务英语
培养目标：本专业培养具有较高的人文素养及宽阔的国际视野，扎实的英语语言基本功及广博的商务专业知识，熟悉国际商务通行规则和惯例，具备较强的跨文化交际与沟通能力、商务实践能力、自主学习及思辨与创新能力，能在中等职业学校或培训机构从事商务英语教学及培训，在对外经贸部门及企事业单位从事翻译、文秘、单证处理、商务谈判等工作，及管理或从事涉外旅游、酒店业务，的高素质应用型人才。
主要课程：实用英语语音、综合商务英语、综合英语、商务英语听说、商务英语写作、商务英语阅读、商务翻译、高级商务英语、经济学导论、管理学导论 国际商法导论、国际贸易实务等。
注：英语教育专业今年不招生
旅游学院
旅游管理（本科制、省级特色专业）
培养目标：本专业培养适应现代旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的旅游管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营管理、策划、咨询、服务等工作的应用型人才。
主要课程：旅游学概论、旅游经济学、旅游市场营销、旅游心理学、旅行社管理、旅游财务管理、现代服务业管理、旅游管理信息系统、旅游规划与开发、旅游商务英语、旅游政策与法规。
酒店管理（本科制）
培养目标：本专业培养适应星级酒店发展需要，具备较高的酒店管理理论素养和扎实的酒店管理专业知识，具有人文素质、国际视野、领导艺术、创新精神和社会责任，熟悉现代星级酒店经营管理理论和方法，能够在高星级酒店、高级住宿业机构、高级餐饮业机构、教育科研机构等从事酒店管理、接待服务、科学研究等工作的应用型人才。
主要课程：酒店管理概论、旅游学概论、酒店前厅与客房管理、酒店餐饮管理、酒店财务管理、酒店人力资源管理、酒店品牌建设与管理、现代服务业管理、酒店商务英语、酒店公关礼仪、酒店管理信息系统。
美术与设计学院
美术学（师范类）
培养目标:培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术创作、美术评论、美术教育、当代视觉文化策划与管理等方面的能力，能从事美术教育、美术研究、美术创作和美术文化产业工作的人才。
主要课程:素描、色彩、中国美术史、外国美术史、美术概论、艺用人体解剖与透视、美术教学论等。
环境设计
培养目标:培养适应我国社会主义经济和文化建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有设计创新能力和环境设计实践能力，能够在学校从事教学、科研工作，或在设计机构从事室内设计、景观设计等设计工作，并具备项目管理策划与经营管理能力的高素质环境设计人才。
主要课程:设计素描、设计色彩、设计构成、设计概论、设计美学、住宅室内设计、居住区景观设计、人体工程学、材料与工艺学等。
视觉传达设计
培养目标:培养学生了解中国设计文化特色和国际设计理念。具备扎实的专业基础技能和理论知识、较强的动手和创新能力。具有较强的设计创意能力和创新能力，敏锐的视觉洞察力，扎实的基础理论知识和较好的专业实践技能的专门人才，能够胜任平面印刷、广告设计、包装设计、数字媒体设计等领域的实践设计或理论研究，达到服务社会的目的。
主要课程:设计素描、设计色彩、设计构成、设计美学、设计概论、影视包装与后期合成、印前设计、包装设计、品牌策划、数字媒体设计等。
绘画（油画）
培养目标:培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有绘画创作、教学的能力，能在艺术领域和各类学校从事绘画创作或教学、研究工作的应用型人才。
主要课程:中国美术史、外国美术史、美术概论、素描头像写生、油画头像写生、艺用人体解剖与透视、美学等。
绘画（中国画）
培养目标:培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有绘画创作、教学的能力，能在艺术领域和各类学校从事绘画创作或教学、研究工作的应用型人才。
主要课程:素描、色彩、中国美术史、外国美术史、美术概论、艺用人体解剖与透视、美学等。
法学与社会学学院
法学专业
专业简介：法学专业于2002年开始面向全国招收全日制本科生。至今已举办15年，毕业学生1500余名。2016年法学专业全部为第一志愿录取，招生分数超出河南省二本分数线33分以上。法学专业自成立以来，锐意进取，开拓创新，取得了突出成绩。2007年在教育部组织的高等学校教学水平评估中，法学专业成绩显著。2010年被信阳师范学院遴选为第三批校级重点建设专业，同年法学专业以优异成绩顺利通过河南省教育厅组织的专业评估。2011年获批信阳师范学院特色专业建设点。2014年法学专业获批河南省第二批卓越法律人才教育培养基地。2016年获批法律硕士专业学位授予权，成为河南省6所法律硕士培养高校单位之一。
2016年司法考试通过人数27人，通过率达到25%，远远超出全国平均10%的通过率。2017届法学毕业生考研通过人数19人，录取率达到20%，其中大部分被中国政法大学、中南财经政法大学、西北政法大学等传统法律名校录取。
师资队伍：法学专业现有专职教师20余人，其中教授2人，副教授7人，拥有博士学位10人，双师型教师13人，同时聘请信阳市各级人大、政府、法院、检察院、律师事务所等法律实务部门的专家骨干为校外兼职老师。
培养目标：法学专业秉承“厚基础、宽口径、重实践、重创新”的理念，致力于培养适应社会主义市场经济与法治建设需要，德、智、体、美全面发展，具备公平正义的价值信念、全面扎实的法学理论、灵活娴熟的法律实践能力、高尚正直的法律职业道德，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是在立法机关、检察机关、审判机关、行政机关、仲裁机构、律师事务所等法律服务机构从事法律实务的专业人才。
专业特色：一是人才分类培养，分层次教学，注重法学思维和法律实务的基本训练。根据社会对法律人才的需求和学生就业趋向，设置理论性和应用性课程，提升法学专业学生理论水平和应用技能，助推学生到国内外一流大学进一步深造以及满足就业需要。
二是突出法律职业特性。适应法律专业的职业化特点和化解社会矛盾的需要，加强实践性环节教学，着力提高学生的就业能力和创业能力和法律职业能力。
专业核心课程：法理学、中国法制史、民法学、刑法学、行政法与行政诉讼法学、经济法学、商法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、国际经济法学、国际法学、资源与环境保护法等。
修业年限：学制4年，修业年限4—5年。学生可根据自身情况，选择提前或推迟毕业。学生至少应修满160学分。
社会工作专业
专业简介：社会工作专业于2005年面向全国招收全日制本科生。本专业培养具有基本社会工作理论，较熟练的社会调研技能和社会工作能力的专门人才。注重开展社会实践活动，注重理论与实践相结合，着力培养学生的社会工作能力。
师资力量：社会工作专业现有专业教师20人，其中教授2人，副教授3人，拥有博士学位4人，双师型教师20人。
培养目标：本专业培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查技能和社会工作能力，能在民政、劳动与社会保障等部门，工会、青年、妇女等社会组织，社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区管理、社会服务、社会评估与操作等工作的高级专门人才。
专业特色：一是作为专业，社会工作专业是社会学的二级学科专业，是一个应用性强、前景极其看好的新兴专业。社会工作在西方发达国家及我国港台地区都已十分成熟，无论在专业理论还是在工作实践方面，都已形成了自己的专业体系和专业特色。
二是作为职业，社会工作者享有很高的社会声誉，是弱势人群福祉的代言人，是社会工程师，社会工作与医生、律师并列已成为三大热门专业。改革开放以来，我国社会分化和社会流动加快，社会问题增多。针对日益复杂的社会现实，国家采取了相应政策，其中最为关键的是提出加强社会工作，帮助个人或群体走出困境，积极健康地工作和生活，这就为社会工作专业的发展创造了良好条件。在这种社会转型和体制改革的宏观背景下，社区建设日新月异，社会福利改革不断深化，非营利性组织迅猛增长，所有这些都为具有专业知识、价值观和专业技能的社会工作者提供了广阔的发展空间。
专业课程：社会学概论、社会工作导论、个案工作、小组工作、社区工作、社会行政、社会研究方法、社会统计学、社会保障概论、社会政策概论、社会心理学、老年社会工作、青少年社会工作。
修业年限：学制4年，修业年限4—5年，学生可根据自身情况，选择提前或推迟毕业。学生应修满155学分。
数学与统计学院
数学与应用数学（师范类）
培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法，能够运用数学知识和计算机技术解决实际问题，能在高等学校和中等学校胜任数学教学的教师、教学研究人员及其它教育工作者。
主要课程：数学分析、高等代数、大学物理、复变函数、常微分方程、概率论、数理统计、近世代数、微分几何、泛函分析、实变函数、计算方法、数学模型、C++程序设计、数学教学论等。
信息与计算科学
培养目标：本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的高级专门人才。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、数学模型、数值分析、算法与数据结构、数据库及其应用、C++程序设计。Matlab与科学计算等。
统计学
培养目标：本专业侧重于金融精算方向，培养系统掌握统计学原理、方法以及风险管理和精算的基本原理、方法，具有较强的计算机和统计软件应用能力，扎实的数学、统计学、金融学和精算学基础，能够在保险、社会保障、银行和其他各类企业从事风险分析和风险管理的应用型人才。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、数理统计、C++程序设计、统计学、统计软件、应用回归分析、时间序列分析、多元统计分析、精算模型、寿险精算、非寿险精算、风险管理和精算实务等。
应用统计学
培养目标：本专业培养具有良好的数学或数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用计算机分析数据，能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的具有创新精神和实践能力的高素质统计应用人才。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、统计学导论、概率论、数理统计、应用回归分析、统计软件、抽样调查、试验设计、投入产出分析、非参数统计、应用时间序列分析、应用多元统计分析等。
教育科学学院
教育学（师范类）
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能够在各级教育行政部门、中小学、教育科研机构、社区教育机构、文化产业部门从事教育科研、教育管理、学科教学以及教育咨询等方面工作的复合型人才。
主要课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、教师技能训练等。
小学教育（师范类，全科教师）
培养目标：本专业培养适应时代要求和农村小学教育改革需要，热爱农村小学教育事业，德智体美劳全面发展，具备良好的职业道德和文化素质，掌握学科基本理论、基础知识与基本技能，学科素养和教师专业素养高度整合，且富有社会责任感、创新精神和实践能力，能够胜任小学多门学科教学和教育管理工作，“下得去，留得住，教得好”的高素质农村小学教育全科教师。
主要课程：小学教育学基础、小学教育心理学、儿童发展心理学、中外教育史、教育科研方法、文学概论、社会科学概论、自然科学基础、现代教学设计、美术基础、音乐基础、钢琴基础、舞蹈基础。
学前教育（师范类）
培养目标：本专业培养热爱与献身于学前教育事业、具备学前教育专业知识和技能，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神，能在学前教育机构从事保教实践和研究工作的、具有较高综合素质的教师以及其他相关机构的教学和研究人员。
主要课程：教育心理学、教育学原理、儿童心理学、学前卫生学、学前教育学、学前教育课程、幼儿园活动设计与指导、中外幼儿教育史、教育科研方法、儿童文学、美术基础、音乐基础、钢琴基础、舞蹈基础、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育（科学、数学）、学前儿童艺术教育（音乐、美术）、幼儿游戏理论与指导、学前教育法律法规、幼儿园组织与管理等。
教育技术学（师范类）
培养目标：本专业培养的学生能够系统掌握教育技术学和信息技术方面的基本理论和基本技能，能够熟练应用计算机多媒体技术，计算机网络教育管理与教育资源开发技术；能够进行电视节目编导与制作、二维平面设计与制作、教育动画设计与制作等方面的实际操作，同时，能够综合应用教育技术理论和实践促进教育教学改革。
学生毕业后可以在各级各类学校胜任教育技术课、信息技术课教学工作；在各级电教馆、站、高校电教中心（教育技术中心）和各级各类学校担任现代教育技术专业技术人员；能胜任广播电视、音像出版、宣传广告等部门的传媒制作工作；能进行各类互联网站的规划、建设、维护管理工作；IT产业中教育产品（教育网络、教育软件）的开发工作。
主要课程：教育技术学导论、教学系统设计、教育传播学、电视教材设计与制作、网络教育应用、教育技术学研究方法、面向对象的程序设计基础、数据库原理、计算机图像处理、动画制作、网页设计与开发、远程教育等。
心理学（师范类）
培养目标：本专业培养扎实掌握心理学及相关基础学科的基本理论和基本知识，了解相近专业一般原理和知识，具备良好的教师素养，能在各级各类学校从事心理教育工作的教师以及能为企事业单位和社区的相关部门进行心理咨询服务工作的复合型人才。本科毕业后，可继续攻读心理学及相关专业硕士学位。
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理测量学、心理统计学、心理学研究方法、认知心理学、教育心理学、发展心理学、生理心理学、社会心理学、心理咨询与治疗、人格心理学、心理学史、中学生心理卫生、小学生心理卫生、心理健康教育等。
应用心理学
培养目标: 本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能 ,接受初步的科学思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位，针对不同的领域（例如但不限于公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、军事、体育、文化艺术、航空航天、医护、社会工作等）从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。
主要课程：普通心理学、实验心理学、心理与教育统计学、心理测量学、咨询心理学、人力资源管理、人才测评与职业规划、广告与消费心理学、人体解剖生理学、发展心理学、社会心理学、心理学史、生理心理学等。
小学教育（专科师范类，全科教师）
培养目标：本专业培养热爱农村小学教育事业，具备良好的职业道德和文化素质，掌握学科基本理论、基础知识与基本技能，学科素养和教师专业素养高度整合，且富有社会责任感、创新精神和实践能力，能够胜任小学多门学科教学工作，“下得去，留得住，教得好”的高素质农村小学教育全科教师。
主要课程：小学教育学基础、小学教育心理学、儿童发展心理学、教育科研方法、小学课程与教学论、现代教学设计、美术基础、音乐基础、钢琴基础、舞蹈基础。
注：学前教育专科师范类专业今年暂无招生计划
计算机与信息技术学院
计算机科学与技术（师范类）
培养目标：培养德、智、体、美全面发展、具有良好的科学素养，适应社会经济发展需要，系统掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识、基本技能与方法，具有较强的实践能力和计算机应用能力，能从事计算机科学与技术及其相关领域的教学、科研、开发和应用的专业技术人才。
主要课程：高等数学、离散数学、高级语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、计算机网络原理、操作系统原理、编译原理、数据库原理等。
信息管理与信息系统(120102)
培养目标：培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理与信息系统的基本理论、基本方法和技术， 能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位和高等院校等部门从事信息管理以及信息系统的分析与设计、开发与应用、实施管理与评价等方面的专业技术人才。
主要课程：管理学、经济学、管理统计学、运筹学、管理信息系统、电子商务、市场营销学、数据结构、计算机网络、数据库原理及应用、高级语言程序设计等。
软件工程(080902)
培养目标：培养具有良好的科学和文化修养、良好的职业道德和综合素质，扎实的计算机软件及软件工程基础理论、专业知识，基本技能与方法，具备能运用先进的工程化方法、技术和工具进行软件系统设计、开发、分析、测试与维护等能力，能从事计算机系统软件和应用软件的科学研究、技术开发、项目管理和测试维护的专业技术人才。
主要课程：面向对象程序设计、数据结构、数据库系统、离散数学、计算机组成原理、操作系统原理、计算机网络原理、软件工程、软件测试、软件项目管理、软件体系结构、软件平台技术等。
物联网工程(080905)
培养目标：培养具有良好的科学和文化修养、良好的职业道德和综合素质，系统掌握物联网的基本理论、基本方法和技术，具备从事物联网的应用、开发、设计、配置、维护、检测与优化等能力，能够从事与物联网技术相关的设计、开发、应用、集成、管理、维护的高层次工程与应用的专业技术人才。
主要课程：物联网导论、RFID技术与应用、计算机网络原理、通信原理、嵌入式系统、数据库系统设计、网络应用编程、物联网数据处理技术、ZigBee网络原理与应用、无线传感器网络技术与应用、无线网络与移动技术等。
地理科学学院
地理科学（教师教育类）
培养目标：本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。
地理科学专业学生毕业后可在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作。具体在四个方面：
1、教师——从事中学地理教学工作①中学教师（初中、高中地理教师；）②大学教师（城乡规划、旅游方向，大部分要求地理专业学士学位及以上）
2、编辑——在地图出版社从事地图的绘制、编辑工作。
3、公务员——在地质局、国土规划局、环境保护局、水文水利厅（局）、气象局、城乡规划研究院工作（大部分要求地理专业硕士学位及以上，专业主要为城市规划、地理信息系统、自然地理学、城市规划等）
4、工程测量人员——在大型建设集团从事与建筑、土地测量等相关的工作（大部分要求地理专业硕士学位及以上，研究方向主要为城市规划、地理信息系统等）
人文地理与城乡规划
培养目标：本专业培养具备人文地理与城乡规划管理的基本理论、知识和技能，具有创新意识和实践能力，接受严格科学思维训练和良好专业技能训练，立足于宏观、中观区域规划和土地管理，从事城乡建设与区域经济社会发展规划的研究、开发或应用的高素质复合型专门人才。
人文地理与城乡规划专业毕业生可在各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科硕士。
自然地理与资源环境
培养目标：本专业培养具备自然地理与资源环境的基本理论、知识和技能，具有创新意识和实践能力，接受严格科学思维训练和良好专业技能训练，具有一定的开展科学研究的能力，立足于地球表层特征及其变化、自然资源管理、环境保护，能在科研教育单位、相关政府部门和企事业单位从事自然地理过程、环境变化研究和资源管理、环境保护或应用的高素质复合型科技专门人才。
自然地理与资源环境专业就业方向：
（1）在各级政府气象观测、地质矿产、国土管理、资源评价、环境保护等部门，从事气象观测、地质勘探与普查、国土资源评价、环境监测与评价等方面工作。
（2）从事中学（初中、高中）地理教学工作。
（3）进一步深造，报考自然地理学、地质学、资源学、环境科学、环境工程等学科研究生。
地理信息科学
是对空间数据进行采集，管理，分析，表达，模拟与显示的高技术类专业。面向大众的应用有百度地图，高德导航，嘀嘀打车，美团等，更为广泛的是面向地矿、农林、资源环境、智慧城市、气象、电力、公安、军队等领域的信息化，提供空间查询与统计、GPS定位、遥感监测、地理大数据管理、智能化空间决策支持等服务。
培养目标：本专业培养具备地理学基础知识，掌握地理信息系统的基本理论、基本知识和基本技能，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，能在科研、企事业单位和政府相关部门从事地理信息科学的研究、开发或运用的高素质复合型科技专门人才。
我校该专业创办于2004年，在教学过程中，强化学生实践创新能力培养，特色明显。经过10余年的快速发展，培养出一大批优秀的地理信息技术人才，受到用人单位或读研院所的高度评价。往届毕业生中，近30%考入国内知名大学，包括武汉大学、南京大学、中山大学、浙江大学、中国地质大学、中国矿业大学、南京师范大学等；40%到地理信息或互联网知名企业，包括北京超图软件股份有限公司、北京吉威时代软件股份有限公司、北京苍穹数码测绘有限公司、嘀嘀打车、YY语音、联想集团等。10%通过事业单位招考、公务员考试等进入河南省地矿局、河南省测绘地理信息局、河南省国土局等下属单位。20%通过直接应聘、招教考试、特岗等进入初高中从事教育行业。
测绘工程
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的测绘工程理论知识、掌握测绘工程专业技能、注重工程实践和创新能力、具备空间信息综合处理能力、适应经济和社会发展需要，能在政府机关和相关的企事业单位从事空间信息的收集、分析、整合、评价、决策的高素质复合型专门人才。学生毕业后能在相关政府机关、企事业单位等，从事空间信息的收集、分析、整合、评价、决策等领域的管理和工程技术工作。如：各级国 土资源局、海洋局、地震局、水利局；地质调查院、测绘院、地图院；中国建筑、中国铁建、中国能源等。
历史文化学院
历史学（师范类）
本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能够在国家机关、新闻出版、文教事业及各类企事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型人才。
主要课程：中国通史、世界通史、中国史学史、西方史学史、史学理论与方法、史学论文写作、历史学科教学论、历史学专业英语等。
文化产业管理
本专业旨在培养具有人文素质、创新意识、熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识，能够在文化管理机关、文化企事业单位、文化媒体等部门从事文化创意、策划、经纪、营销、管理、教育等工作的复合型人才。
主要课程：文化产业概论、文化经济学、文化资源规划与开发、文化产业项目策划、文化产业政策与法规、文化经纪理论与实务、文化商务英语等。
人文教育（师范类）
本专业旨在培养具有良好的人文素养、系统的人文学科专业知识，兼具中国本位与全球视野，能够从事人文学科综合课程及相关分科课程之教学与研究，中华文化之保存、传承与海外传播的复合型人才。
主要课程：人文科学概论、中国通史、世界通史、中国文学、世界文学、中国哲学、西方哲学、海外汉学、全球史、专业英语、人文学科教学论、教育学等。
物理电子工程学院
物理学专业
专业培养目标和培养方向：本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，能在物理学或相关的科学技术领域从事科研、教学、技术和相关管理工作的专门人才。
主要课程：高等数学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、固体物理、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、电子技术基础、物理教学论等。
应用物理专业
专业培养目标和培养方向：本专业旨在培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神与创业能力，善于综合运用物理学基本理论和实验技术，能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关管理工作的高级专门人才。
主要课程：高等数学、力学、热学、光学、电磁学、原子物理学、理论力学、量子力学、热力学与统计物理、电动力学、固体物理学、材料科学基础、计算物理学、高频电子线路、电磁场与电磁波等。
电子信息工程专业
专业培养目标和培养方向：本专业培养德智体全面发展，具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类信息系统和电子设备的研究、设计、制造、应用和开发的学术后备型和高级应用型人才，服务于区域经济和社会发展。
主要课程：电路分析、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、微机原理与接口技术、高频电子线路、通信原理、数字信号处理、电磁场与电磁波、自动控制原理。
电子科学与技术专业
专业培养目标和培养方向：本专业培养德智体全面发展，具备电子科学与技术的基础知识，能从事微电子、光电子、物理电子、电子材料与元器件、电磁场与微波等方面的研究、设计、制造、应用和开发的学术后备型和高级应用型人才，服务于区域经济和社会发展。
主要课程：电路分析、半导体物理学、光电子学、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、高频电子线路、微机原理与接口技术、数字信号处理、电磁场与电磁波、自动控制原理。
新能源科学与工程
专业培养目标和培养方向：本专业培养具备物理学、电子学、材料学、化学、能源科学、自动控制、系统工程等学科宽厚的基础理论知识，能从事新能源开发、可再生能源开发利用、能源环境保护工程与生产管理的复合型高级人才。
主要课程：固体物理导论、量子力学基础、电子技术基础、半导体物理与器件、材料物理与化学、纳米材料与技术、先进功能材料、新能源材料与技术、光伏工程与技术、能源环境工程概论等。
音乐与舞蹈学院
音乐学（四年制本科师范类）
本专业培养德智体美全面发展，掌握音乐教育理论、基础知识、基本技能，具有一定创新精神、实践能力和教育教学能力的高素质音乐教育工作者以及为地方经济和社会发展服务的专业性人才。
主要课程：乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与习作、声乐基础、钢琴基础、（中外）乐器演奏、中国音乐史与名作欣赏、西方音乐史与名作欣赏、中国民族音乐、合唱指挥、学校音乐教育导论与教材教法、音乐美学基础。
音乐表演专业（四年制本科师范类）
本专业培养具备一定的马克思主义基本理论素养，并具备音乐表演方面的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才以及社会文化管理部门从事音乐文化管理等方面的专门人才。
主要课程：乐理与视唱练耳、中国音乐史与作品赏析、西方音乐史与作品赏析、专业主科（声乐、钢琴、器乐）、中国民族音乐、合唱（奏）、合唱指挥、歌曲写作与改编、音乐美学基础等。
舞蹈学专业
本专业培养具有良好舞蹈素质的，掌握舞蹈艺术基本理论和基本技能的，从事舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈创作及舞蹈史论研究等工作的高级专门人才。
本专业学生能够掌握马克思主义理论的基本观点,熟悉我国的文艺方针和政策,系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论,了解相关学科的知识,有较强的审美能力和创造性思维，有从事本专业教学和基本的科研能力，掌握分析和研究舞蹈作品的方法，有一定的理论写作能力。
主要课程：舞蹈艺术概论、中国舞蹈史、外国舞蹈史、舞蹈精品鉴赏与分析、舞蹈解剖学、舞蹈编创技法、芭蕾基础训练、中国古典舞身韵、现代舞训练与编创、汉族民间舞、少数民族舞蹈等。
舞蹈表演
本专业培养具有系统的舞蹈表演能力和舞蹈教学及舞蹈创作技能，能够在文化管理、演出团体、教育机构和部门等从事舞蹈表演、舞蹈教学及舞蹈创作工作，具有较强的舞蹈表演、舞蹈作品创作、多层面舞蹈教学及其他相关艺术工作的复合型实际工作能力的专门人才
主要课程：芭蕾基础训练、民族民间舞蹈、古典基础训练、古典舞身韵、中国舞蹈史、外国舞蹈史、舞蹈艺术概论、舞蹈创编技法、艺术实践等。
录取原则：
音乐学专业按文化课成绩的50%和专业课成绩的50%相加为考生总成绩，录取时按总成绩从高到低择优录取；
音乐表演专业按专业主科成绩从高到低择优录取（要求专业主科成绩不低于80分，如专业主科成绩并列，在按照专业总成绩从高分到低分择优录取），无法区分专业主科成绩的省份，按照专业总成绩从高到低择优录取。
舞蹈表演专业按专业主科成绩从高到低择优录取(要求专业主科成绩不低于75分，如专业主科并列，在按照专业总成绩从高分到低分择优录取），无法区分专业主科成绩的省份，按照专业总成绩从高到低择优录取。
注：舞蹈学今年暂无招生计划
化学化工学院
化学（教师教育类）
培养目标和方向：本专业培养具备化学基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及相关科学技术和其它领域从事科研、教学、技术开发及其管理的高级专门人才。
主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、结构化学、化学教学论及化学基础实验等。
应用化学
培养目标和方向：本专业培养适应社会需要，具有良好科学素养、扎实化学基本理论、基础知识和实验技能，富有创新精神和实践能力，能将化学基本理论和基础知识与科研、生产实际相结合，能在化工、材料、环境、医药、食品、轻工等企事业单位、科研机构和中等学校从事应用研究、生产开发、科技管理和教学科研等工作的复合型人才。
主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、精细化学品化学、材料物理与化学及化学化工基础实验等。
化学工程与工艺
培养目标和方向：本专业培养适应二十一世纪社会发展，满足国家现代化建设需要，具有高尚的道德品质、宽厚的知识基础、突出的能力潜质、优秀的综合素质和初步的国际视野，掌握化学工程与化学工艺知识，获得化工领域工程师岗位基本培训，能在工业生产和教育等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究，富有创新精神和竞争意识的复合型、应用型高级化工技术人才。
主要课程：物理化学、有机化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工设备机械基础、化工分离工程、化工工艺学、化工设计及化工过程实训等。
材料化学
培养目标和方向：本专业培养系统掌握材料科学基本理论与技术，具备材料化学相关基本知识和技能，能在材料科学与工程及其相关领域从事科研、教学、开发及相关管理工作，富有创新精神和竞争意识的复合型、应用型材料学科高级专门人才。
主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工原理、结构化学、材料化学、材料科学基础、材料物理、现代材料分析技术及材料合成与表征实验等。
生命科学学院
生物科学（理学，师范类）
培养目标：本专业培养具有生物学基本理论、基础知识和基本技能，具有文理渗透学科背景、国际化视野和科学思维能力，并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究以及技术开发、中学生物学教学及管理等方面工作的创新型人才。
主要课程：植物学、动物学、人体解剖生理学、植物生理学、生物化学、微生物学、生态学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物教学论，人文科学基础等。
生物技术（理学，非师范）
培养目标：本专业培养具备较强文理渗透学科背景，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练，掌握生物科学与技术的基础理论、基础知识和基本技能，并能运用所掌握的理论知识和技能在科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的复合型人才。
主要课程：普通生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、微生物工程及设备、细胞工程、基因工程、生化工程、发酵工程、酶工程、生物工程下游技术等。
生物制药（工学，非师范）
培养目标：本专业培养具有生物制药的基本理论、基本知识和基本技能，能够从事生物药物的研制、生产、技术管理、质量控制等工作的专门人才。
主要课程：基础生物学、生物化学、微生物学、细胞工程、酶工程、基因工程、发酵工程、生物分离工程、生物工程设备、生物反应工程和发酵工厂设计、生物技术制药、生物制药工艺学等。
茶学（农学，非师范）
培养目标：培养具有茶学、食品科学和农业生物科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、工业、商贸等领域或部门从事茶学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
主要课程：植物学、植物生理学、普通遗传学、农业化学、茶树育种学、茶树栽培学、茶树病虫防治学、茶叶生物化学、制茶学、茶叶审评与检验、茶叶机械、茶艺、茶叶市场营销学等。
注：食品工程专业今年暂时不招生
建筑与土木工程学院
土木工程学院专业汇总：土木工程（本科）、工程管理（本科）和工程造价（专科）
温馨提示：土木工程学院所有专业均是理科哦，且今年只招收土木工程和工程管理，均为二本。
土木工程
培养目标：本专业培养掌握工程力学、工程结构的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工管理、工程项目监理的能力和在中等职业学校任教的能力，能在房屋建筑、道路、桥梁等的设计、研究、施工、教育、管理部门中从事技术或管理工作及教学工作的高级工程技术人才。
主要课程：英语、计算机、高等数学、大学物理、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、弹性力学、画法几何与工程制图、房屋建筑学、建筑工程测量、混凝土结构、钢结构、土力学与地基基础、建筑工程经济与管理、建筑施工、建筑工程概预算、建筑工程CAD、工程建设监管与项目管理等。
工程管理
培养目标：本专业培养掌握土木工程技术、管理学和经济学的基本知识，具备从事国内外土木工程项目评估决策及全过程管理的能力，熟悉计算机的工程应用及操作，能在工程项目管理、施工、设计、投资、开发等从事技术或管理工作的复合型高级技术管理人才。
主要课程：英语、计算机、高等数学、大学物理、工程力学、工程制图、房屋建筑学、工程结构、土木工程施工、土木工程概论、建筑经济与概预算、经济学、管理学、财务管理、建筑企业管理学、经济法、建设法规、工程项目管理、工程造价、国际工程概论、建设监理、风险管理与工程保险概论等。
建筑与土木工程学院从1988年开始招收《工业与民用建筑工程》专业二年制专科学生，1992年8月正式成立建筑工程系，1995年开始招收《房屋建筑工程》、《建筑装饰工程》三年制专科，1997年开始面向全省招收《建筑工程教育》专业四年制本科生，2000年起面向外省招收学生。98年国家颁布了新修订的专业目录后，为适应素质教育的要求，拓宽专业口径，增强毕业生的适应能力，将《建筑工程教育》专业规范整理为《土木工程》专业，2004年经批准招收四年制《工程管理》专业本科学生。
学院一贯重视师资队伍建设，现有专兼职教师41人，其中具有高级职称者22人，具有研究生学历者22人，形成了一支年富力强、结构合理、素质优良的师资伍，他们主要从事建筑结构、建筑施工、建筑设计、工程管理等方面的教学和科研工作，2007年以来，共承担科研项目12项，发表论文55篇，出版专著9部。学院具有良好的实验条件和稳固的实习基地，教学管理严格，学风良好，教学质量稳步提高，所培养的学生品德优、基础厚、知识广、专业精、能力强、素质高，深受用人单位的好评，近三届毕业生考研录取率近30%。
注：工程造价今年停止招生。
文学院
汉语言文学（师范类，国家级特色专业）
本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校从事汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
汉语言文学（创意写作方向）（师范类，中国第一个本科作家班）
本方向专业以“创意写作”能力为核心培养目标，培养富有人文精神和社会责任感，系统掌握创意写作基础知识与基本理论，具有创意写作专业素养及创意产业从业技能的专业人才。
汉语国际教育（师范类）
本专业注重汉英（或另一种外语或少数民族语言）双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。
秘书学(非师范类)
本专业培养与国家现代化建设和社会经济文化发展相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好职业道德、人文素养和创新精神，具备较强的写作功底和沟通能力，具有扎实的秘书学理论知识和熟练现代办公技能，能在国家机关、企事业单位从事高级秘书工作，以及在中等以上学校任教的各类高级秘书专门人才。
传媒学院
播音与主持艺术
本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他企事业单位从事语言传播、采编实务工作的人才。
主要课程：语音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播、播音学概论、新闻学概论、新闻采访与写作、广播电视节目制作、形体训练、形象设计、影视配音等。
播音与主持艺术（礼仪文化方向）
本专业主要为各类企事业单位培养公共关系人员、新闻发言人、非媒体主持人、社交礼仪人员、政务解说、影视广告演播、企业形象代表等从事礼仪文化职业的高级专业人才。
主要课程：语音发声、播音创作基础、形体训练、形象设计、礼仪文化学、中外礼仪基础、公共关系、礼仪活动策划、语言传播艺术、艺术语言表达、形体造型、表演基础等。
广播电视编导
本专业培养具有扎实的基础知识和专业技能,从事广播电视艺术类节目、栏目、频道的策划，节目的编导、制作、经营管理和文艺节目主持等方面工作的复合型高级专门人才。
主要课程：传播学、电视艺术概论、戏剧艺术概论、中国戏曲、影视作品分析、视听语言、电视节目制作、色彩学、摄影技术、照明技术、电视节目策划、纪录片创作、广播电视节目主持等。
广播电视编导（文艺编导方向）
本专业培养具备电视制作、编辑、采访等方面的专业知识与技能，具有相应的文化与科学知识，具备较高的政治水平，理论修养和艺术鉴赏能力，熟悉党和国家的政策法规，能在全国广播电视系统、影视节目制作单位公司、电视广告行业、音像制作出版机构以及宣传部门工作。
主要课程：电视画面编辑、视听语言、文艺美学、造型艺术基础、三维动画、数字音视频制作、动画运动规律、数字摄影与摄像、电视制作新技术、数字影视特技、数字影视合成技术、影视剪辑艺术与实践、电视频道与栏目包装、数字影视作品创作等。
戏剧影视文学专业
本专业培养具备戏剧、电影、电视基础知识和基本理论，具有较高文学艺术修养，能在电视台、电影制片厂、文艺团体、文化管理机构、报刊杂志社、高等院校及相关单位从事戏剧影视创作、编辑、管理、教学以及理论研究工作的高级专门人才。
主要课程：戏剧剧本写作、影视写作、戏剧概论、艺术概论、戏剧作品鉴赏与批评、影视作品赏析、中外戏剧史、中外文学史、中外电影史、表演导演基础、视听语言、舞台美术基础、音乐欣赏、美术欣赏等。
动画专业
本专业培养具有较高艺术素养、较全面的动画专业基础知识，能熟练掌握动画制作理论与技能，掌握动画制作现代技术手段，具备电影、电视动画创作所需知识，能对动画作品进行整体设计和制作能力的高级复合型艺术创作人才。
主要课程：素描、色彩、动画概论、多媒体技术及应用、电脑手绘、影视片头制作、动画造型设计、动画技法、二维动画制作(Flash)、三维动画制作(Maya、3D MAX)、非线性编辑等课程。
体育学院
体育教育（师范类）
培养目标：本专业培养具有良好的思想道德素质与人文素养，较强的终身学习能力、创新实践能力和社会适应能力，能胜任中、小学体育教育、教学、课外体育活动、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理等工作的的体育教育专门人才。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育教学论、田径、球类、体操、武术。
社会体育指导与管理
主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育管理学、体育市场营销、体育经济学、体育俱乐部经营管理、健美操、网球、羽毛球等。
国际教育学院
土木工程（本科）
信阳师范学院与韩国汉阳大学(Hanyang University, Korea)合作举办土木工程专业本科教育项目。该项目于2012年获教育部批准，批准书编号为MOE41KR2A2012349N，招生方式为国内高考统招。项目引进韩国汉阳大学优质教育教学资源和先进办学理念，结合信阳师范学院学科优势，制订双方共同认可的教学计划。项目学生在信阳师范学院完成第一阶段学习后，可选择赴韩国汉阳大学学习；也可选择在信阳师范学院完成四年制本科阶段课程学习，经审查合格后，由信阳师范学院颁发本科毕业证书和学士学位证书。
主要课程：General Building Structure、Structural Analysis、Architectural Environmental Design、Construction Material and Resources、理论力学、材料力学、结构力学、画法几何与工程制图、房屋建筑学、土木工程测量、混凝土结构、钢结构、土力学与基础工程、土木工程施工、工程概预算、工程建设监理等。
生物技术（本科）
信阳师范学院与韩国汉阳大学(Hanyang University, Korea)合作举办生物技术专业本科教育项目。该项目于2013年获教育部批准，批准书编号为MOE41KR2A20131475N，招生方式为国内高考统招。项目引进韩国汉阳大学优质教育教学资源和先进办学理念，结合信阳师范学院学科优势，制订双方共同认可的课程设置、教学计划。项目学生在信阳师范学院完成第一阶段学习后，可选择赴韩国汉阳大学学习；也可选择在信阳师范学院完成四年制本科阶段课程学习，经审查合格后，由信阳师范学院颁发本科毕业证书和学士学位证书。
主要课程：General Biology、Intermediary Metabolism、Recombinant DNA Technology、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传性、分子生物学、微生物工程及设备、细胞工程、基因工程、生化工程等。
电子信息工程（本科）
信阳师范学院与韩国汉阳大学(Hanyang University, Korea)合作举办电子信息工程专业中外课程合作本科教育项目。该项目于2014年获河南省教育厅批准（豫教外[2014]48号），招生方式为国内高考统招。项目引进韩国汉阳大学的优质教育教学资源和先进办学理念，结合信阳师范学院的学科优势，培养具有国际视野的应用型工科人才。项目生在信阳师范学院完成四年制本科阶段课程学习后，经审查合格，由信阳师范学院颁发本科毕业证书和学士学位证书。
主要课程：模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电路分析、电路理论、信号与系统、微机原理与接口技术、通信原理、数字信号处理、电磁场与电磁波、自动控制原理等。
会计（专科）
信阳师范学院与新西兰维特利亚学院(Whitireia Community Polytechnic, New Zealand)合作举办会计专业专科教育项目，于2017年获河南省教育厅批准,招生方式为国内高考统招。项目学生在信阳师范学院完成三年制专科阶段课程学习，经审查合格后，由信阳师范学院颁发专科毕业证书。项目学生可选择就业，可参加国内专升本考试转入普通本科学习或赴新西兰维特利亚学院进行深造。
主要课程：西方经济学、会计学基础、统计学原理、财务管理学、初中级财务会计、成本会计、管理会计、审计原理与实务、会计电算化等。
商学院
经济学
培养目标：本专业培养具备扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代经济学理论，掌握现代经济分析方法，知识面较宽，能够理论联系实际，具有国际视野、创新意识与实践应用能力，能在政府、金融机构和企事业单位等部门从事经济与管理的高素质应用型人才。
主要课程：政治经济学、宏观经济学、微观经济学、金融学、财政学、会计学、统计学、计量经济学、经济史、经济思想史、当代中国经济。
国际经济与贸易
培养目标：本专业培养以马克思主义经济学理论为指导，系统掌握国际经济与贸易基本理论和技能，熟悉国际贸易规则、惯例和中国对外贸易政策法规，了解主要国家与地区社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事管理或实际业务的高素质应用型经贸人才。
主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、市场营销学、计量经济学、金融学、会计学、商务谈判、国际贸易学、国际贸易实务、国际经济学、国际金融学、国际结算、国际经济合作、国际投资学。
投资学
培养目标：本专业培养具有全球视野，系统掌握投资知识和投资理论，具备投资实务专业技能，能胜任证券、基金、期货、保险、银行等金融机构，以及政府和企事业单位的专业工作，具备较强的组织、决策、管理、协作能力的应用型、国际化投资人才。
主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、管理学原理、会计学、财务管理学、运筹学、公司金融、投资学、投资银行学、国际投资学、投价值分析与评估、项目评估、金融衍生工具。
金融工程
培养目标：本专业培养具有现代金融学、投资学和金融工程学知识，掌握现代金融工程的理论与方法，具备从事资产定价、风险管理、产品设计等金融活动的能力，能够适应我国金融市场快速发展要求和参与国际金融市场运作，德、智、体、美全面发展的应用型、复合型高级金融人才。
主要课程：金融市场学、金融工程学、货币银行学、风险管理、衍生金融工具、计量经济学、数理金融、统计学、运筹学、保险学、会计学、投资银行实务、公司金融、项目评估与投资、金融数据管理。
会计学
培养目标：本专业培养适应现代市场需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握经济学、管理学等的基本理论方法和会计专业技能，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教学、科研方面工作的应用型专业人才。
主要课程：管理学、管理信息系统、统计学、会计学、中级财务会计、财务管理、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、会计电算化、高级财务会计、财务分析、纳税筹划、证券投资学。
会计学（注册会计师方向）
培养目标：本专业培养适应现代市场需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备会计、审计及经济学、管理学以及法学等方面的知识和能力，具备良好的职业道德，能在大中型会计师事务所、政府审计部门、企事业单位从事审计和相关业务及教学、科研工作的应用型、融通性和具有国际视野的高级专门人才。
主要课程：管理学、管理信息系统、会计学原理、中级会计学、高级会计学、成本会计学、财务管理学、审计学、现代会计学（英文版）、现代审计学、现代财务管理、会计电算化、审计理论与准则、内部控制与风险管理、资产评估。
工商管理
培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握现代管理理论，具有国际化视野、创新意识、团队精神，具有实践能力与沟通技能，能够在营利性和非营利性机构从事管理工作或理论研究和教学工作的应用型专业人才。
主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销学、经济法、企业战略管理、人力资源管理、物流管理、生产运作管理等。
市场营销
培养目标：培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企、事业单位从事市场营销、市场策划与管理管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、市场营销学、消费者行为学、市场调查、企业诊断、品牌管理、分销渠道管理、超市经营与管理、市场营销策划、营销策划综合模拟、商务礼仪与谈判、现代推销学、区域市场开发 销售管理、市场开发综合模拟。
马克思主义学院
思想政治教育
思想政治教育专业主要培养具有良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，能在中等以上学校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。
主要课程：思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、中学思想政治教学论、马克思主义政治经济学、马克思主义哲学、中国哲学史、西方哲学史、政治学、马克思主义伦理学、毛泽东思想概论、世界政治经济与国际关系等。
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