部编版语文五年级上学期期末预测卷6套
部编版语文五年级上学期期末预测卷01
一、字词基础（共5小题，满分27分）
1．（10分）看拼音，写词语。
2．（4分）为带点字选择正确的读音，填在横线上。
3．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．香飘十里 风花雪月 理直气状 津津有味
B．难以置信 振天动地 同心协力 理所当然
C．人影绰绰 负荆请罪 诗情画意 美中不足
D．清波漾漾 相依为命 决口不提 天南海北
4．（5分）“固”按部首查字法应先查 部，再查 画；按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。“固”在字典里的解释有：①结实，牢靠；②坚定，不变动；③本，原来。“人固有一死”的“固”应取第 种解释。
5．（6分）补全四字词语，再选择合适的词语填空。
以上词语中，互为反义的一对词语是 、 ； 形容外表上庞大的东西的词语是 。
二、判断对错（共4小题，满分4分）
6．（1分）马克吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。 （判断对错）
7．（1分）“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。 （判断对错）
8．（1分）我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 （判断对错）
9．（1分）“可怜九月初三夜”中“可怜”表示“可爱”的意思。 （判断对错）
三、填空题（共3小题，满分13分）
10．（4分）按要求写句子。
（1）马儿在嘶鸣。（把句子写具体，至少扩两处）
（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）
（3）月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……（照样子，把句子补充完整）
太阳温暖了 ，温暖了 ，也温暖了 ……
（4）这节体育课活动很多，同学们都踢了足球和羽毛球。（修改病句）
11．（4分）我会将下列诗句补充完整。
（1） ，黄河入海流。
（2） ，疑是银河落九天。
（3）路人借问遥招手， 。
（4）与朋友交， 。
12．（5分）课文回放。
（1） 其锦上添 ， 送炭。
（2）儿 来早， 趁 鸢
（3）过端午，赛 ，粽香 香 堂飘。
（4）不知细 裁出，二月 。
（5）失信 。﹣﹣《左传》
四、语言表达（共1小题，满分3分）
13．（3分）有些家长为了鼓励孩子多参加劳动，给孩子支付劳务报酬，如扫地一次支付1元，刷碗一次支付2元……对这种做法，你是怎么看的？请谈谈你的观点和理由。（不少于50字）
五、现代文阅读（共2小题，满分23分）
14．（9分）阅读短文。
《丁香结》节选
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解。何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞园圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才忧然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
（1）为什么把丁香花比喻为“丁香结”？
（2）丁香结引发了作者对人生怎样的思考？
（3）请写一句古人描写丁香结的诗句。
15．（14分）
兵与冰
天黑了。暴风雪呼啸得更加狂怒起来。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的霜花一层层“糊”严了，车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。
车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子还不到两周岁；还有一个兵，他那张脸看上去有些稚气，让人觉得他似乎还是个少年呢。
那个兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋、厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣。但，此刻，他却是车厢中最感寒冷的一个人。他的厚厚的军大衣让司机穿走了。因为，只有司机知道应该到哪里去求救。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停地淌鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴上去。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴吧！我年轻，火力旺，没事儿。”人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己也那么认为。
后来，他又将自己的棉手套送给一个少年戴。少年接受时对他说：“谢谢。”他说：“不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。”
再后来，那位年轻的母亲哭了，她发现她的孩子已经冻得嘴唇发紫，尽管她一直紧紧地抱着孩子。于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……
车是被困在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将雪一片片扫向悬崖下的峡谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不祥兆头。但兵敏锐地感觉到了，他下了车……
拂晓，司机引来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。
人们是在车后发现他的﹣﹣他用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿，冻成了冰，像一座冰雕。
也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，会使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快；也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……
事后人们才知道，他入伍才半年多，他还不满19岁。
（1）本文的写作顺序是： ；本文的主要内容是： 。
（2）选文中加点的“糊”的意思是 ，从中可以体会到 。
（3）选文中加点的“敏锐”一词为什么不能删掉？
（4）文中第1自然段是 描写，其作用是： 。
（5）第3自然段“兵毫不犹豫地将大衣脱下来”是对兵 的描写，从这一处联想兵当时内心想的是 ，从中可以体会到主人公是一个 的人。
（6）选文最后一段作用是什么？
六、作文（共1小题，满分30分）
16．（30分）在生活中，我们经历了各种各样的事情，有的令人愉快，有的令人兴奋，有的令人失望，有的令人警醒……总有一些事情令人印象深刻。请以“一件 事”为题，按一定的顺序把事情写清楚。
要求：
①字数不少于300字。
②认真书写，力求工整、美观。
参考答案
一、字词基础（共5小题，满分27分）
1．
循环 酝酿 肆虐 野性难驯
鼎盛 端详 祷告 张冠李戴
2．
yān yī gōng
bǐng bàng wō
huǎng zhuì
3．C
4．
口 5 G gù ③
5．
庞 巧 绕 睛
鸦 斩 欲 枣
震耳欲聋 鸦雀无声 庞然大物
二、判断对错（共4小题，满分4分）
6．√
7．√
8．√
9．√
三、填空题（共3小题，满分13分）
10．
（1）高大的马儿在大声嘶鸣。
（2）这人是谁？不是别人，原来是大明。
（3）高高的楼房 楼前的草坪 可爱的孩子；
（4）这节体育课活动很多，同学们都踢了足球，打了羽毛球。
11．
（1）白日依山尽；
（2）飞流直下三千尺；
（3）怕得鱼惊不应人；
（4）言而有信。
12．
（1）与 花 不如雪中；
（2）童散学 忙 东风放纸；
（3）龙舟 艾 满 飘；
（4）细叶谁 春风似剪刀；
（5）不立。
四、语言表达（共1小题，满分3分）
13．
我赞同父母的这种做法，理由如下：可以调动孩子参加家务劳动的积极性；以付家务劳动报酬代替无偿给零花钱，孩子是通过自己劳动所得，不会乱花；可以使孩子认识劳动的价值，体会父母工作赚钱的辛苦。
五、现代文阅读（共2小题，满分23分）
14．
（1）第一，丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣；第二，丁香花负担着解不开的愁怨。
（2）作者想到，每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，但这样的生活才是多姿多彩，不然，就太平淡无味了。
（3）小轩愁入丁香结，幽径春生豆蔻梢。
15．
（1）时间顺序 在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命；
（2）霜花太厚，整扇窗户都遍布霜花 外面天气十分寒冷，气温极低；
（3）“敏锐”一词形容兵的思绪敏锐，观察力强，十分细心。生动形象地展现了兵的敏锐的观察力，使他与车上的其他乘客形成了鲜明的对比，更加衬托出他的英勇形象，为下文做铺垫。所以不能删去。
（4）环境 突出了天气的寒冷，为下文客车遇险做铺垫；
（5）动作 只有司机知道到哪里求救，还是把大衣给他穿吧，让他快点出去寻求解救的办法，我是一个兵，为了大家，应该这样 为大家着想，舍己为人；
（6）采用补叙的方式结尾，使“大兵”形象更加丰满，使小说情节更完整，使小说主题更深刻。
六、作文（共1小题，满分30分）
16．略
02
一、填空题（共1小题，满分6分）
1．（6分）看拼音，写汉字。
二、选择题（共7小题，满分14分）
2．（2分）加点字读音完全正确的一组词语是（ ）
A．无所谓（wèi） 心胸宽广（xōng）
B．赤膊上阵（bé） 恐怖（bù）
C．扳牛角（bān ） 赤手空拳（quán）
D．欺人太胜（qī） 掐断（qā）
3．（2分）下面书写完全正确的一组是（ ）
A．吵亚 倾听 势不可当 指手画脚
B．拥带 惊慌 心惊肉跳 自做自受
C．敲门 忧虑 神志不清 不假思索
D．搀扶 呻吟 汹涌彭湃 忐忑不安
4．（2分）下列句子没有运用对比手法的一项是（ ）
A．到了下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
B．它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
C．鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
D．篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
5．（2分）给加点字选择正确的解释。
足跌没水中。（ ）
A．没有 B．埋没 C．淹没
6．（2分）“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”是告诉我们（ ）
A．西沙群岛的海水多。
B．西沙群岛的海里鱼多。
C．西沙群岛的海里水和鱼一样多。
7．（2分）对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（ ）
①书，被人们称之为人类文明的“长生果”。
②白日依山尽，黄河入海流。
③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
④当得到别人帮助的时候，我们要说“谢谢”；当妨碍了别人的时候，我们要说“对不起”；当别人向自己道歉的时候，我们要说“没关系”。
⑤将军白了他一眼：“吃什么？战士们吃什么我就吃什么。”
A．比喻 对偶 排比 反复 疑问
B．夸张 对仗 反复 比喻 反问
C．夸张 对仗 排比 比喻 设问
D．比喻 对偶 反复 排比 设问
8．（2分）给下列加点的字选择正确的字义，把序号填在括号里。
闻：①听见；②听见的事情，消息；③出名，有名望；④用鼻子嗅气味。
（1）妈妈正在看新闻。
（2）耳闻不如目见，桂林的山水真令我陶醉。
（3）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
（4）他是举世闻名的篮球运动员。
三、语言表达（共6小题，满分21分）
9．（3分）按要求，写句子。
（1）他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。（仿写句子）
连……都……：
（2）我有点儿高兴，又有些失望。（仿写句子）
有……又有……：
（3）我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……（仿写句子）
10．（4分）填上适当的关联词或用恰当的关联词将下面的两句话合并成一句话。
（1）这样，它们可以带着儿女们住在里面， 舒适， 温暖。
（2）①织女勤劳善良、心灵手巧。 ②织女渴望自由、敢于同压迫者抗争。
（3）①海力布对别人说了。 ②海力布会变成一块石头。
（4）鲸生活在海洋里， 体形像鱼， 许多人管它叫鲸鱼。
11．（2分）缩写下列句子。
一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。
12．（3分）仿写句子。
生活是什么？生活是一本无字的书，生活是一条崎岖的山路，生活是一首奋进的歌曲。
友谊是什么？ ， ， 。
13．（6分）默写，完成小题。
（1）少选之间而志在流水，锺子期又曰：“ ， 。”
（2）稻花香里说丰年， 。
（3） ，把酒话桑麻。
（4） ，死而后已。
（5） ，多少楼台烟雨中。
14．（3分）有些家长为了鼓励孩子多参加劳动，给孩子支付劳务报酬，如扫地一次支付1元，刷碗一次支付2元……对这种做法，你是怎么看的？请谈谈你的观点和理由。（不少于50字）
四、现代文阅读（共2小题，满分29分）
15．（14分）阅读短文，完成以下小题。
零食与健康
①面对品种多样的零食，有些家长的做法是只要孩子喜欢吃就给买，产生了不少“小胖墩”，而有的家长除了一日三餐，不愿意给孩子吃任何零食，认为零食全都是不好的。
②其实，零食能在正餐与正餐之间起到补充能量、充饥的作用，只要选择得当，对小孩的生长发育是有积极意义的。美国有研究表明，很多孩子一天中约20%的热量来自零食，所以孩子对零食的正确态度非常重要。尤其是学龄前的饮食习惯，会影响孩子一生。
③那么，该如何挑选零食呢？专家指出，给孩子挑选零食，应按零食健康程度：健康、中性、不健康、来挑选；主要判断标准：成分是否天然、是否经过精加工、营养成分是否单一、添加剂种类如何。健康级的零食通常食材比较天然、未经过精加工、营养较为均衡、食品添加剂也相对较少，可以作为孩子生长发育的有益补充，因此可以安心让移子食用，中性级的零食可以适量摄入，但要注意频率，因为这类食物的营养比较不均衡，而且调味、加工程序较多，其中也不乏添加剂。最需要注意的就是不健康级的零食了，不仅没有营养，而且通常伴随高糖、高油脂、高热量，还有许多食品添加剂，如色素、防腐剂。不仅对儿童健康毫无益处，还会引起肥胖、龋齿等。
④不过，光凭家长把关恐怕还不够，让孩子自身树立正确的零食观念十分重要。家长要教育孩子哪些零食是有益于身体健康的，哪些零食是不利于身体健康的，吃多了会有什么后果，等到孩子到了三四年级，可以教孩子看食品配料表的意义，并告诉他们哪些成分是好的，哪些成分是不好的。较大的孩子自己购买零食时，家长还要逐渐教孩子学会看生产日期是否合格、包装是否完整无破漏等。
（1）根据短文内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。
①零食能起到补充能量、充饥的作用，对小孩的生长发育有积极意义。
②按健康程度给零食分级，主要看口味是否适合儿童使用。
③健康级食品完全不含食品添加剂。
④吃零食时要注意生产日期是否合格。
（2）第②自然段中画横线的句子使用了 说明方法，真实具体地说明了 。
（3）短文是从 、 和 三个方面来介绍零食与健康的关系的。
（4）短文第2段中“约”字是否可以去掉？为什么？
16．（15分）
兵与冰
“糊
……
敏锐地感觉到了，他下了车……
……
19岁。
（ ；本文的主要内容是： 。
（ ，从中可以体会到 。
（
（4）文中第1自然段是 描写，其作用是： 。
（ 的人。
（
五、作文（共1小题，满分30分，每小题30分）
17．（30分）班主任不在的时候，大家会有怎样的表现呢？教室里又会是怎样一番场景呢？请以“班主任不在的时候”为题目，写一篇500字左右的记叙文。
参考答案
一、填空题（共1小题，满分6分）
1．
袭 耽 峻
蟀 覆 霉
吟 糟 鞭
缸 慰 瞬
二、选择题（共7小题，满分14分）
2．C
3．C
4．A
5．C
6．B
7．D
8．
（1）②；
（2）①；
（3）④；
（4）③。
三、语言表达（共6小题，满分21分）
9．
（1）我连老师的名字都不知道。
（2）我有些激动，又有些懊恼。
（3）公园里的菊花有各种各样的形状：有的像蘑菇，有的像无数的星星，有的像一顶柱子，有的像一幅画……
10．
（1）既 又；
（2）织女不但勤劳善良、心灵手巧，而且渴望自由、敢于同压迫者抗争。
（3）如果海力布对别人说了，就会变成一块石头。
（4）因为 所以。
11．
少先队员走进少年宫。
12．
友谊是一朵盛开的花 友谊是一条清澈的河 友谊是一片绚丽的朝霞
13．
（1）善哉乎鼓琴 汤汤乎若流水；
（2）听取蛙声一片；
（3）开轩面场圃；
（4）鞠躬尽瘁；
（5）南朝四百八十寺。
14．
我赞同父母的这种做法，理由如下：可以调动孩子参加家务劳动的积极性；以付家务劳动报酬代替无偿给零花钱，孩子是通过自己劳动所得，不会乱花；可以使孩子认识劳动的价值，体会父母工作赚钱的辛苦。
四、现代文阅读（共2小题，满分29分）
15．
（1）①×②×③×④√；
（2）举例子、列数字 只要零食选择得当，对小孩的生长发育是有积极意义的；
（3）零食的积极意义 零食的健康程度 让孩子树立正确的零食观念；
（4）不可以。“约”表示估计推测，并不是完全肯定，去掉后就变成很多孩子一天中20%的热量一定来自零食，说法太过绝对，也不符合实际情况，体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。
16．
（1）时间顺序 在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命；
（2）霜花太厚，整扇窗户都遍布霜花 外面天气十分寒冷，气温极低；
（3）“敏锐”一词形容兵的思绪敏锐，观察力强，十分细心。生动形象地展现了兵的敏锐的观察力，使他与车上的其他乘客形成了鲜明的对比，更加衬托出他的英勇形象，为下文做铺垫。所以不能删去。
（4）环境 突出了天气的寒冷，为下文客车遇险做铺垫；
（5）动作 只有司机知道到哪里求救，还是把大衣给他穿吧，让他快点出去寻求解救的办法，我是一个兵，为了大家，应该这样 为大家着想，舍己为人；
（6）采用补叙的方式结尾，使“大兵”形象更加丰满，使小说情节更完整，使小说主题更深刻。
五、作文（共1小题，满分30分，每小题30分）
17．略
部编版语文五年级上学期期末预测卷03
一、积累运用（共11小题，满分49分）
1．（2分）在横线格里抄写下列句子，注意做到格式正确，行款整齐，书写规范。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
2．（8分）看拼音，写词语。
3．（3分）给带点的字选择恰当的读音，打“√”。
4．（3分）把词语补充完整再填空。
我发现这些词语都和声音有关，其中 和 是一对反义词。
5．（7分）把下面的词语补充完整，再选词填空。
（1）运动员们在场上的表现可真是 。
（2）他说的话 ，给人一种幽默感。
（3）这里夏季温凉无暑， ，百鸟齐鸣，令游客心旷神怡。
6．（5分）比一比，再组词。
7．（1分）下列加点字字意解释有误的一项是（ ）
A．不可名状（说出） 微不足道（值得） 不能自已（停止）
B．触手可及（达到） 精益求精（更加） 人云亦云（说）
C．安然无恙（病） 永垂不朽（流传） 深恶痛疾（痛恨）
D．触目伤怀（心里） 任劳任怨（愿意） 循序渐进（依照、顺着）
8．（1分）下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．使弈秋诲二人弈（指导） B．秉烛夜游（拿着）
C．与世长辞（修辞） D．三年五载（年）
9．（1分）下列词语中可以形容“做事遭到拒绝或者受到挫折”的一项是（ ）
A．开绿灯 B．占上风 C．碰钉子 D．挑大梁
10．（6分）按要求改写句子。
（1）我果然见到由绿色的芦苇、蒲草围绕的湖面了。（缩句）
（2）经过努力，小红的学习习惯提高了。（修改病句）
（3）用关联词语把两句话合为一句话。
他待人很热情。大家都愿意与他做朋友。
（4）太阳升起来了。（扩句；至少扩两处）
（5）在他的帮助下，总算留住了一张珍贵的照片。（改为“把”字句）
（6）夜晚的湖面平静得像一面镜子。（仿照前面的句子，写一个句子）
11．（12分）填空。
（1）迢迢牵牛星， 。
（2） ，要留清白在人间。
（3） 就比泰山还重；替法西斯卖力， 就比鸿毛还轻。
（4）“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为寄托情感的载体。《早春呈水部张十八员外》中的“ ， ”表现了早春时节雨的细柔和草的若有若无，诗人的喜爱之情流淌其中。
（5）“草堂留后世，诗圣著千秋。”这副对联赞颂的是 代诗人 。请你写出这位诗人的一句诗：
（6）“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《 》中的，其中，“花和尚”是指 ，“豹子头”是指 。
二、阅读感悟（共2小题，满分21分）
12．（6分）文言文
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，锺子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴琴弦，终身不复鼓琴。
（1）正确解释加点字的含义。
伯牙绝琴
善哉，洋洋兮若江河
（2）翻译“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴琴弦，终身不复鼓琴。”
（3）“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴琴弦，终身不复鼓琴。”从这个句子我体会到 。
（4）你知道哪些古今交友的名言名句和成语，请你各写出一个。
13．（15分）
兵与冰
天黑了。暴风雪呼啸得更加狂怒起来。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的霜花一层层“糊”严了，车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。
车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子还不到两周岁；还有一个兵，他那张脸看上去有些稚气，让人觉得他似乎还是个少年呢。
那个兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋、厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣。但，此刻，他却是车厢中最感寒冷的一个人。他的厚厚的军大衣让司机穿走了。因为，只有司机知道应该到哪里去求救。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停地淌鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴上去。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴吧！我年轻，火力旺，没事儿。”人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己也那么认为。
后来，他又将自己的棉手套送给一个少年戴。少年接受时对他说：“谢谢。”他说：“不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。”
再后来，那位年轻的母亲哭了，她发现她的孩子已经冻得嘴唇发紫，尽管她一直紧紧地抱着孩子。于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……
车是被困在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将雪一片片扫向悬崖下的峡谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不祥兆头。但兵敏锐地感觉到了，他下了车……
拂晓，司机引来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。
人们是在车后发现他的﹣﹣他用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿，冻成了冰，像一座冰雕。
也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，会使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快；也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……
事后人们才知道，他入伍才半年多，他还不满19岁。
（1）本文的写作顺序是： ；本文的主要内容是： 。
（2）选文中加点的“糊”的意思是 ，从中可以体会到 。
（3）选文中加点的“敏锐”一词为什么不能删掉？
（4）文中第1自然段是 描写，其作用是： 。
（5）第3自然段“兵毫不犹豫地将大衣脱下来”是对兵 的描写，从这一处联想兵当时内心想的是 ，从中可以体会到主人公是一个 的人。
（6）选文最后一段作用是什么？
三、作文（共1小题，满分30分）
14．（40分）习作。
人，总在变化——从待人接物到处事态度、从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求，你发觉自己在不经意之间已悄悄发生变化了吗？请你选择某一方面，写一写自己的变化。要求：内容具体，有真情实感，题目自拟，不少于400字。
参考答案
一、积累运用（共11小题，满分49分）
1．
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
2．
循环 酝酿 肆虐 野性难驯
鼎盛 端详 祷告 张冠李戴
3．
xiān zhuō bó
chí jìng ái
4．
私 雀 细 沸
鸦雀无声 人声鼎沸
5．
风趣 霸气 烁烁 天高
甜甜 雾烟 自然 月明
（1）霸气十足；
（2）别有风趣；
（3）天高地阔。
6．
严厉 沸腾 名牌 比赛 大概
经历 仿佛 脾气 出塞 慷慨
7．D
8．C
9．C
10．
（1）我见到湖面了。
（2）经过努力，小红的学习成绩提高了。
（3）因为他待人很热情，所以大家都愿意与他做朋友。
（4）红红的太阳从天边升起来了。
（5）在他的帮助下，总算把一张珍贵的照片留住了。
（6）天上的月亮像个大圆盘。
11．
（1）皎皎河汉女；
（2）粉骨碎身浑不怕；
（3）为人民利益而死 替剥削人民和压迫人民的人去死；
（4）天街小雨润如酥 草色遥看近却无；
（5）唐 杜甫 国破山河在，城春草木深。
（6）水浒传 鲁智深 林冲。
二、阅读感悟（共2小题，满分21分）
12．
（1）断绝。
好。
（2）子期死了，伯牙再也没有知音了，于是就把琴摔了终生不再弹琴。
（3）知音难求和失去知己的悲痛；
（4）有朋自远方来，不亦乐乎。
患难之交。
13．
（1）时间顺序 在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命；
（2）霜花太厚，整扇窗户都遍布霜花 外面天气十分寒冷，气温极低；
（3）“敏锐”一词形容兵的思绪敏锐，观察力强，十分细心。生动形象地展现了兵的敏锐的观察力，使他与车上的其他乘客形成了鲜明的对比，更加衬托出他的英勇形象，为下文做铺垫。所以不能删去。
（4）环境 突出了天气的寒冷，为下文客车遇险做铺垫；
（5）动作 只有司机知道到哪里求救，还是把大衣给他穿吧，让他快点出去寻求解救的办法，我是一个兵，为了大家，应该这样 为大家着想，舍己为人；
（6）采用补叙的方式结尾，使“大兵”形象更加丰满，使小说情节更完整，使小说主题更深刻。
三、作文（共1小题，满分30分）
14．略
部编版语文五年级上学期期末预测卷04
一、基础乐园（共8小题，满分39分）
1．（3分）给带点的字选择恰当的读音，打“√”。
2．（8分）看拼音，写词语。
3．（10分）比一比，再组词。
4．（4分）根据前面的提示，把下列带“手”的成语补充完整。
（1）形容极为兴奋 （2）形容医术高明
（3）形容重归于好 （4）形容十分喜爱
5．（4分）你积累了哪些与鸡有关的成语？请根据提示写出带有“鸡”字的成语。
（1）形容两头落空： （2）形容惊讶发愣的样子：
（3）比喻才华突出： （4）指有志的人及时奋发：
6．（4分）按要求写句子。
（1）晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
（2）这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。（改为反问句）
（3）我被乡下迷人的风景陶醉了。（改为“把”字句）
（4）我们哪里有的近道，还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句）
7．（2分）我会帮下面的句子站好队。
在回家的路上，乐乐对妈妈说：“其实打针不可怕，我再也不怕打针了！”
一天早上，乐乐觉得很不舒服。妈妈说：“乐乐，你病了，必须去医院。”
到了医院，医生给乐乐做了检查后，并安排护士给乐乐打针。
乐乐是个勇敢的孩子，可是他特别怕打针。
护士做好准备，捏捏乐乐的肩膀，又揉揉乐乐的屁股。不一会儿，护士说：“好啦，回家吧。”
8．（4分）有些家长为了鼓励孩子多参加劳动，给孩子支付劳务报酬，如扫地一次支付1元，刷碗一次支付2元……对这种做法，你是怎么看的？请谈谈你的观点和理由。（不少于50字）
二、阅读空间（共3小题，满分31分）
9．（11分）阅读理解。
窗台上的小斑鸠
沈洋
①拉开办公室的窗帘，我惊呆了——窗台上，竟然出现一个鸟巢。
②那巢正好筑在窗台的西角，西面紧贴墙体，北面嵌入窗槽，紧靠玻璃，整个基座稳稳地立在约有三寸宽的窗台上。巢由细小的树枝搭成，约半尺高，直径如碗口大小。
③出差一周回来，鸟巢添了两枚鹌鹑蛋大小的鸟蛋，而“主人”却未现身。
④大约过了十分钟，鸟儿终于露面，是只肥硕的大鸟。其大小、外形和鸽子相似，颈部有一带白斑花纹，看上去像是围了一条花围巾。它先是飞到我窗外的树枝上歇息，之后“扑棱”一声来到我的窗台上，两只绿豆般圆溜溜的大眼睛转个不停，十分警觉地看看四周。见没什么危险，才摇摆着走到鸟巢前，轻盈地跳到巢中。
⑤我赶紧查阅资料，得知其名为斑鸠，属于鸟纲鸽形目。
⑥就这样，我每天上班，斑鸠也上岗。我每天进办公室，第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。每每这时，就见斑鸠警觉地转动着眼睛，朝窗内望两眼，便飞到旁边的树枝上。
⑦渐渐地，每次开窗时，斑鸠先是一惊，起身展翅欲飞，却并未真的飞走。再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无比温暖。
⑧一天，我见到大斑鸠先是飞到窗外的树枝上歇息，见周边没有“外敌”，便飞到窗台上，来到巢边。巢中那只稍清瘦一点的斑鸠，纵身一跳，落在窗台上，大斑鸠“扑通”一声飞到巢中，继续孵蛋。原来，斑鸠夫妻是轮番进行孵蛋的。我连忙用手机将这段场景记录下来。
⑨亲眼见证新生命的诞生，这是一份难得的生命体验。我为此激动并欣喜着。
⑩一天早上，当我来到办公室，轻轻掀开窗帘的一刹那，我被震撼了。只见巢中一团黑乎乎的小东西正在轻轻地蠕动。我确认，那是小斑鸠无疑。好奇心驱使我贴近玻璃去仔细观察。这是一对小斑鸠，毛茸茸的，十分可爱。身上没有羽毛，只能看到黑里透红的皮肤，表皮长了一层碎细的茸毛。那一吐一吸之间，分明能看到那一对小斑鸠身体的律动。我看到斑鸠妈妈与两只小斑鸠嘴对嘴亲密，如果没有猜错，应该是斑鸠妈妈正在“渡食”吧。
之后，斑鸠妈妈和斑鸠爸爸更忙碌了，飞来飞去地觅食，喂养两只小斑鸠，喂饱后就蹲在小斑鸠的上面，用身体温暖自己的孩子，直到小斑鸠慢慢长出羽毛，逐渐丰满，飞向蓝天。
仅仅半年时间，我的窗台上，已经孵化出六只小斑鸠。每一个小生命的诞生、蠕动、练翅、起飞和离开，都让我又惊喜又失落。我会为一场大雨或是一场大风而担忧斑鸠的命运，会为天气降温而担心小斑鸠是否受冻，我进出办公室的脚步变得更轻了。单位装修办公室，我会特别嘱咐工友们，一定不要损坏鸟巢。
明年春天，相信斑鸠一家，还会再回来的。
（1）阅读选文，斑鸠给“我”带来了哪些情感体验？请用原文的词语概括
①初见斑鸠，仔细观察时： ；
②天天相处，渐渐熟识时： ；
③亲眼见证新生命诞生时： ；
④每个小生命的诞生、成长和离开时： 。
（2）选文第④段画线句子运用了什么修辞方法？有怎样的表达效果？
其大小、外形和鸽子相似，颈部有一带白斑花纹，看上去像是围了一条花围巾。
（3）选文第④段第⑥段分别提到斑鸠“十分警觉地看看四周”“警觉地转动着眼睛”，后文哪句话与此相呼应？请找出来写在下面。
（4）品析下面句子中的画线词，说说有什么表达效果。
我每天进办公室第一件事，就是轻手轻脚地走到窗前，把窗帘掀开一条缝，生怕惊吓着斑鸠。
（5）选文除了表达人与动物和谐相处的主题，你还读出些什么？请结合选文内容回答，答出两点即可。
10．（11分）
古藤
①翻下来，腾挪上去，再翻下来，再腾挪上去。就像临产前的巨蟒，痛苦地不知如何摆放自己的身体；又似台风中的巨浪，狂躁不安地叠起万般花样。
②这该是多少藤的纠缠啊！洋洋洒洒不知多少轮回。可主人说这只是一棵藤时，我吃惊了。怎么能是一棵藤呢？但它确实是一棵藤，一棵独立的藤，学名叫“白花鱼藤”，属稀有的物种。
③好美的名字，有色有形，诗意盎然。
④我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。
⑤它一定受过无尽的苦痛。风雨剥蚀过它，雷电轰击过它，战火遭历过它，它依附的大树，长大，长高，长老，直到一个夜晚轰然倒塌。那伤感的声音，把一棵藤的后半生弄得不知所措。现在那棵树只剩下一段冒出地表的枯树桩。
⑥藤，身子一半已朽，一些枝条乱于风中。
⑦藤，要么死亡，要么活着。
⑧无有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己为自己做桩，自己为自己相绕，直立而起，倒下，再直立。藤留下坚毅、痛苦、挣扎的过程。1300年风霜雨雪，把它变成根，变成树，变成精。
⑨藤，木的典范、水土的凝铸、生命的阐述。像不羁的狂草，有重笔有轻染，有淋漓的汁点。
⑩因而也就想到，一位90高龄书法家出席一个集会，有人上前搀扶说，您老起色不错啊。老人说，色没有了，气还有。而看这藤，乃真气色。据悉，藤依然六月开花如瑞雪，而后还结果，花开季节，芬芳遍地，香气袭人。那该是多么迷人的意境啊！
人其实同藤一样，从一点点爬起，活得不知有多艰难。要依靠亲人，依靠师长，依靠社会。要学着做人，学着生活，学着应付，学着面对。
很多人开始同这棵藤合影，但总是找不到合适的角度，它真不同于一棵树、一束花。 有的干脆坐在了它弯曲的躯干上，于是又有一些人坐着或趴上去，我真担心它那枯老的身子会突然颓毁。但藤承受住了，为了我们的某种满足。
我们热热闹闹地走后，它还将留在那里，守着它的岁月，守着它的孤独。当然也守着倔强的形象，被人凝注，被人思索，被人敬仰。
（1）联系上下文理解词语的意思。
剥蚀：
颓毁：
（2）通读全文，请用简洁的语言概括文章的主旨。
（3）文章第①自然段对古藤的 进行了描写，这样写的作用是： 。
（4）“我敬慕地站立着，品读着这棵意象万千的古藤。”“我”敬慕的原因是什么？
（5）结合语境谈谈文中画线句子的理解。
11．（9分）
父亲的信
胡智慧
父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”
于是，一种深深的愧疚慢慢弥漫（充满的意思）在心头。
到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报平安而已。父亲却认真得很，不但对我报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，一般不超过一页纸，有时只有三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会照顾自己等等。
父亲的信是很随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，反面才载有几句嘱托。而且家中好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红色笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友们读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却很少有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我似乎读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总是平静的读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。
探家的时候，我开玩笑般的对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮费的。而母亲的回答却出乎我的意料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我不禁一怔，一种不可名状的东西在心中升起。
偶然翻看父亲专用的那个抽屉，意外的发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊!
到部队后，
（选自《时文阅读》上海教育出版社2001年2月版）
（1）本文第三段写父亲来信“认真得很”，第四段却说父亲的信“很随意和马虎”，这是否矛盾？为什么？请你用简洁的语言回答。
答：
（2）“到部队后”，“我”会怎样做？请发挥想象，用几句叙述性语言补写在下面的横线上。（不超过50字）
（3）本文没有惊心动魄的故事，但是很感人。写出你最受感动的一处。并简要说明理由。
三、习作天地（共1小题，满分30分）
12．（30分）国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林 超市 玫瑰花 星期天 小河边
看到上面这些词语，你想到了什么样的故事？展开你们想象的翅膀，写下他们的故事。
参考答案
一、基础乐园（共8小题，满分39分）
1．
xiān zhuō bó
chí jìng ái
2．
循环 酝酿 肆虐 野性难驯
鼎盛 端详 祷告 张冠李戴
3．
严厉 沸腾 名牌 比赛 大概
经历 仿佛 脾气 出塞 慷慨
4．
（1）手舞足蹈；（2）妙手回春；
（3）握手言和；（4）爱不释手。
5．
（1）鸡飞蛋打；（2）呆若木鸡；
（3）鹤立鸡群；（4）闻鸡起舞。
6．
（1）太阳照射着树林。
（2）这么多的狮子，姿态不一，难道有两只是相同的吗？
（3）乡下迷人的风景把我陶醉了。
（4）我们哪里有的近道，是和你们走的同一条道。
7．
5 2 3 1 4
8．
我赞同父母的这种做法，理由如下：可以调动孩子参加家务劳动的积极性；以付家务劳动报酬代替无偿给零花钱，孩子是通过自己劳动所得，不会乱花；可以使孩子认识劳动的价值，体会父母工作赚钱的辛苦。
二、阅读空间（共3小题，满分31分）
9．
（1）①惊呆；②无比温暖；③激动并欣喜、震撼；④惊喜又失落。
（2）比喻。将颈部白斑花纹比作花围巾，生动形象地写出了斑鸠美丽可爱的样子，表达了“我”对斑鸠的喜爱之情。
（3）再往后，干脆稳坐巢中不动，还拿一双信任的眼睛看着我，让我无比温暖。
（4）“轻手轻脚”是动作描写，生动形象地“我”观察斑鸠时小心翼翼，生怕惊吓到它们的样子，表达了“我”对斑鸠的呵护与喜爱。
（5）由斑鸠父母对小斑鸠的呵护可读出，父母对子女的爱都是无私伟大的；
由斑鸠给“我”带来丰富的情感体验可知，只要我们对生活怀一份善意，生活就会回馈我们更多。
10．
（1）剥脱而逐渐损坏。
衰落败坏。
（2）全文通过对古藤的描写，表达了作者对古藤不屈精神的赞美，抒发了作者对古藤的敬慕之情。
（3）形态 形象地写出了古藤翻腾盘旋的形态，表现了古藤的坚强勇敢、富有生机，表达了作者的喜爱与敬慕之情；
（4）“我”敬慕的是古藤在苦难境遇中勇于承受的坚强意志。
（5）用人的行为衬托古藤的承受力，突出了古藤的坚韧，有渲染衬托的作用。
11．
（1）不矛盾。写父亲“认真的很”，是从父亲来信的“仔细答复”和及时主动的角度来说的；写父亲“随意马虎”，是从父亲来信的信纸和笔迹来说的，角度不同所以不矛盾。
（2）我也写了许多信封，写上父亲的名字，经常给父亲写信，告诉他我在部队的一切都好，好让父亲安心。
（3）当看到“我偶然翻看父亲专用的那个抽屉，意外的发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上我的名字”这一幕时，我被执着的“父爱”深深感动——那是对儿女深深地牵挂。
三、习作天地（共1小题，满分30分）
12．略
部编版语文五年级上学期期末预测卷05
一、基础知识（共10小题，满分42分）
1．（6分）看拼音，写汉字。
2．（3分）给带点的字选择恰当的读音，打“√”。
3．（4分）选择合适的词语填空。
运送 输送 苍白 金黄
（1）叶子为大树的生长 着丰富的营养物质。
（2）汽车把乡下新鲜的蔬菜 到热闹的城市里。
（3） 的九月遍地都是成熟的瓜果。
（4）年轻人脸色 ，但仍无比坚强。
4．（2分）下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．这条街改造成商业街后，行人从早到晚川流不息。
B．这部电影故事情节曲折，人物形象生动、确实引人入胜。
C．实现中华民族伟大复兴，需要各族人民同心协力地奋斗。
D．他明知难以抵赖但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。
5．（2分）下列对课文内容表述不正确的是哪一句？（ ）
A．《十六年前的回忆》是李星华在1943年李大钊遇难16周年的时候写的回忆录。
B．《北京的春节》按照时间顺序，列举了一系列老北京过春节的习俗。
C．《学弈》通过讲述一个故事，告诉读者只有专心致志才能有所成就。
D．《鲁滨逊漂流记》中的主人公在荒岛上生活了20年。
6．（2分）下列文学常识中错误的一项是（ ）
A．《采薇》选自我国第一部诗歌总集《诗经》。
B．《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的作家丹尼尔笛福。
C．《草船借箭》选自中国古典四大名著之一的《水浒传》。
D．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。
7．（10分）根据所学内容完成练习。
今年新冠肺炎疫情期间，我看到那些志愿医护人员不顾个人安危，挺身而出，不禁想起曹植的“捐躯赴国难， ”。想起鲁迅先生在《中国人失掉自信心了吗》一文中的“我们从古以来，就有 的人，有 的人，有 的人，有 的人……这就是中国的脊梁”，我觉得这些志愿医护人员就是我们中国的脊梁。
8．（6分）古诗填空。
（1）我们常用《春夜喜雨》中的诗句“ ， ”来形容春雨，也用来赞美教育工作者的无私奉献和默默无闻。
（2）叶绍翁的《游园不值》中“ ， ”写出了春天的勃勃生机。
（3）《江上渔者》中“ ， ”描写了渔人在江上的艰辛劳作。
9．（4分）比较例句中加点词语的意思，按要求用“温和”写句子。
姿态
①桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
②大家以全新的姿态迎接新年的到来。
温和
①（形容天气）
②（形容性格）
10．（3分）班主任要到你家家访，你将怎样接待？请展开想象，用几句话写下来。
二、阅读理解（共2小题，满分23分）
11．（12分）课内阅读我最棒。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
（1）本段的中心句是 。
（2）从“灯火通宵”“日夜不绝”等词语可以体会到 ；从“万不得已”和“必定”这两个词可以体会到 。
（3）作者从味、色声的角度对除夕进行了全方位描写，请摘抄出有关语句。
味（嗅觉）：
色（视觉）：
声（听觉）：
（4）全文描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了 ，表达了作者 。
（5）写一句有关节日（春节）的诗。
12．（11分）阅读短文，回答问题。
深山含笑
我以前见过含笑花都是庭院种植的，叶细花小，像牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩 折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色 啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟 竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。我庭院含笑相比，倒（像 向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那边远的、还没通车子的村子里老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着教师亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含 笑在我心中晃动起来……我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无声播（ 撤 撒）知识的年轻人！
（1）把文中括号里有不合适的字划掉。
（2）庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？
（3）在文中波浪线画出两个比喻句。
（4）用“‖”把全文分为3 段，并写第二段的段落大意。
（5）注意带点词语，结果题目写出文章最后一句话的意思。
三、列提纲与习作（35分）
13．（5分）写一篇说明文，用恰当的说明方法介绍清楚一种事物，题目自拟。
习作提纲
题目：
开头：
中间
结尾：
14．（30分）写一篇说明文，用恰当的说明方法介绍清楚一种事物，题目自拟。
参考答案
一、基础知识（共10小题，满分42分）
1．
袭 耽 峻
蟀 覆 霉
吟 糟 鞭
缸 慰 瞬
2．
xiān zhuō bó
chí jìng ái
3．
（1）输送；
（2）运送；
（3）金黄；
（4）苍白。
4．D
5．D
6．C
7．
视死忽如归 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法
8．
（1）随风潜入夜 润物细无声；
（2）春色满园关不住 一枝红杏出墙来；
（3）君看一叶舟 出没风波里。
9．
①今天春风和煦，阳光普照，是个气候温和的好日子。
②李老师性格温和，我们都很喜欢他。
10．
首先我会告诉父母，并且把我在学校的表现，成绩和父母做一个说明。然后，把老师来家访的原因告诉父母，让父母能够留出时间，以及给父母思考的时间，让父母先想好怎么接待老师，需要询问老师什么问题，如何和老师沟通，共同提高我的成绩。其次我也会和老师认真汇报我的思想，我的成绩上遇到的问题，我的弱点，以及我希望今后能够得到的帮助，让老师能够充分了解我，帮助我。
二、阅读理解（共2小题，满分23分）
11．
（1）除夕真热闹；
（2）过除夕欢乐祥和的热闹气氛 过除夕在人们心目中的重要性；
（3）家家赶做年菜，到处是酒肉的香味；
门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画；
鞭炮声日夜不绝；
（4）中国节日习俗的温馨和美好 自己对传统文化的认同和喜爱；
（5）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
12．
（1）已，佩，竞，向，
（2）庭院含笑叶细花小，像牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。 野生含笑两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息。
（3）多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人。 与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。把野生的憨笑花比作巾帼英雄。
（4）第一段（1）含笑不以艳丽著称，妙的是一缕沁香。第二段（2）我被野生的含笑所折服。第三段（3）从赞美含笑花到赞美在边远山村默默无声播撒知识的年轻人。
（5）文章通过对井冈山深处含笑花的赞美，也赞美了与含笑花一样的在边远山村默默无声播撒知识的年轻人。这是借物喻人的写作手法。表达了作者对默默奉献山村教育的教师的赞美和热爱。
三、列提纲与习作（35分）
13．略
部编版语文五年级上学期期末预测卷06
一、积累与运用（共11小题，满分42分）
1．（3分）下列加点字字意解释有误的一项是（ ）
A．不可名状（说出） 微不足道（值得） 不能自已（停止）
B．触手可及（达到） 精益求精（更加） 人云亦云（说）
C．安然无恙（病） 永垂不朽（流传） 深恶痛疾（痛恨）
D．触目伤怀（心里） 任劳任怨（愿意） 循序渐进（依照、顺着）
2．（3分）小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习，下面的名言警句中，符合要求的一项是（ ）
A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
C．常将有日思无日，莫把无时当有时。
D．书到用时方恨少，事非经过不知难。
3．（3分）趣味题，选一选。
一个学生用一句话对中国四大名著进行了概括：“军师救我，妹妹救我，哥哥救我，悟空救我。”根据这句话，书名对应正确的一项是（ ）
A．《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》
B．《三国演义》《红楼梦》《西游记》《水浒传》
C．《水浒传》《红楼梦》《三国演义》《西游记》
D．《水浒传》《红楼梦》《西游记》《三国演义》
4．（3分）对《宿建德江》后两句诗的理解，错误的一项是（ ）
A．这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。
B．诗人看到，原野空旷辽阔，远处的天空显得比近处的树木还要低，心情更觉压抑。
C．倒映在清清江水中的明月更勾起了诗人的思乡愁绪，使他夜不能寐。
5．（3分）下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．这条街改造成商业街后，行人从早到晚川流不息。
B．这部电影故事情节曲折，人物形象生动、确实引人入胜。
C．实现中华民族伟大复兴，需要各族人民同心协力地奋斗。
D．他明知难以抵赖但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。
6．（3分）对下面句子的概括，最准确的一项是（ ）
她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
A．织女藏在泰山底下。
B．她要把织女捉回来。
C．她要惩罚织女。
D．她要把织女捉回来并给她惩罚。
7．（3分）下列说法有误的是（ ）。
A．《落花生》中，作者借花生朴实无华，用处很多的特点来说明做人的道理。
B．读书的时候，遇到不懂的词语一定要停下来，直到弄懂了再往下读。
C．民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆。
D．《少年中国说）中的“少年中国”突出的重点是“中国”，“中国少年”突出的重点是“少年”。
8．（3分）给下面句子排列顺序，正确的一项是（ ）
①作文果然有了进步。
②自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
④以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
⑤老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
A．④⑤③②① B．①④③②⑤ C．②①③④⑤ D．④②⑤③①
9．（6分）按要求，写句子。
（1）他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。（仿写句子）
连……都……：
（2）我有点儿高兴，又有些失望。（仿写句子）
有……又有……：
（3）我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……（仿写句子）
10．（3分）从下面 A、B、C、D 四个选项中按要求给各题选择正确的诗句。
A.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
B.绿树村边合，青山郭外斜。
C.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
D.七八个星天外，两三点雨山前。
（1）描写“雨后美景”的是 。
（2）写夜景的诗句是 。
（3）写红军长征的诗句是 。
11．（9分）下图是一幅“新冠肺炎”疫情防护知识宣传海报，认真读图回答问题
（1）这幅海报的主题是： 。制作单位是： 。
（2）佩戴口罩前： ；摘下口罩后： 。
（3）佩戴口罩时不仅要分清口罩上下端和内外面，而且要 。
（4）摘下口罩时不要 。
（5）请你为“新冠肺炎”疫情防护拟一条广告语。（不超过20个字）
二、阅读与赏析（共2小题，满分28分）
12．（8分）品读句子，完成练习。
这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又累又饿，心里想：流落到这种地方，怎样活下去呢？
第一句话描写了荒岛的环境，由此我们会联想到成语 。第二句话是对鲁滨逊的 描写，从中可以读出他 的心情，我会用“ ”来安慰此时的鲁滨逊。
A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
13．（20分）
兵与冰
天黑了。暴风雪呼啸得更加狂怒起来。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的霜花一层层“糊”严了，车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。
车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子还不到两周岁；还有一个兵，他那张脸看上去有些稚气，让人觉得他似乎还是个少年呢。
那个兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋、厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣。但，此刻，他却是车厢中最感寒冷的一个人。他的厚厚的军大衣让司机穿走了。因为，只有司机知道应该到哪里去求救。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停地淌鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴上去。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴吧！我年轻，火力旺，没事儿。”人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己也那么认为。
后来，他又将自己的棉手套送给一个少年戴。少年接受时对他说：“谢谢。”他说：“不用谢。这有什么可谢的？我是兵嘛，应该的。”
再后来，那位年轻的母亲哭了，她发现她的孩子已经冻得嘴唇发紫，尽管她一直紧紧地抱着孩子。于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……
车是被困在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将雪一片片扫向悬崖下的峡谷。于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不祥兆头。但兵敏锐地感觉到了，他下了车……
拂晓，司机引来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。
人们是在车后发现他的﹣﹣他用肩顶着车尾，并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那么冻僵在那儿，冻成了冰，像一座冰雕。
也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，会使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快；也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖……
事后人们才知道，他入伍才半年多，他还不满19岁。
（1）本文的写作顺序是： ；本文的主要内容是： 。
（2）选文中加点的“糊”的意思是 ，从中可以体会到 。
（3）选文中加点的“敏锐”一词为什么不能删掉？
（4）文中第1自然段是 描写，其作用是： 。
（5）第3自然段“兵毫不犹豫地将大衣脱下来”是对兵 的描写，从这一处联想兵当时内心想的是 ，从中可以体会到主人公是一个 的人。
（6）选文最后一段作用是什么？
三、表达与习作（共1小题，满分30分）
14．（30分）在生活中，我们经历了各种各样的事情，有的令人愉快，有的令人兴奋，有的令人失望，有的令人警醒……总有一些事情令人印象深刻。请以“一件 事”为题，按一定的顺序把事情写清楚。
要求：
①字数不少于300字。
②认真书写，力求工整、美观。
四、附加题（共1小题，满分10分）
15．（10分）选择合适的诗词名句填空（ 只填序号）
（1）反者道之动， 。 天下万物生于有， 。
（2）见素抱朴， ， 。
（3） ，只是朱颜改。 ，恰似一江春水向东流。
（4）壮志饥餐胡虏肉， 。 待从头， ，朝天阙。
（5）老骥伏枥， 。 烈士暮年， 。
参考答案
一、积累与运用（共11小题，满分42分）
1．D
2．D
3．A
4．C
5．D
6．D
7．B
8．D
9．
（1）我连老师的名字都不知道。
（2）我有些激动，又有些懊恼。
（3）公园里的菊花有各种各样的形状：有的像蘑菇，有的像无数的星星，有的像一顶柱子，有的像一幅画……
10．
（1）C；
（2）D；
（3）A。
11．
（1）佩戴口罩的特别提示 中国健康教育中心；
（2）要洗手 要洗手；
（3）紧贴面部避免漏气；
（4）触摸口罩外部；
（5）过年不串门，串门只串自家门！出门就把口罩戴，利人利己显关爱！
二、阅读与赏析（共2小题，满分28分）
12．
荒无人烟 心理 无助、悲伤 C。
13．
（1）时间顺序 在一辆客车里，兵在大家有困难时无私地帮助别人，最终却献出了年仅19岁的生命；
（2）霜花太厚，整扇窗户都遍布霜花 外面天气十分寒冷，气温极低；
（3）“敏锐”一词形容兵的思绪敏锐，观察力强，十分细心。生动形象地展现了兵的敏锐的观察力，使他与车上的其他乘客形成了鲜明的对比，更加衬托出他的英勇形象，为下文做铺垫。所以不能删去。
（4）环境 突出了天气的寒冷，为下文客车遇险做铺垫；
（5）动作 只有司机知道到哪里求救，还是把大衣给他穿吧，让他快点出去寻求解救的办法，我是一个兵，为了大家，应该这样 为大家着想，舍己为人；
（6）采用补叙的方式结尾，使“大兵”形象更加丰满，使小说情节更完整，使小说主题更深刻。
三、表达与习作（共1小题，满分30分）
14．略
四、附加题（共1小题，满分10分）
15．（1）⑦④；
（2）③⑨；
（3）②⑩；
（4）①⑤；
（5）⑥⑧。
举报/反馈