一个动作就透露了他的情感抉择，这种青春美学折射时代的发展与矛盾

　　从县城中学的苦读备考到马店小学的辛勤培育，从县通讯干事的抗洪采访到大上海报社的崭露头角，高加林几度重回土地，经历人生风雨，依旧心怀文学，追梦不止；刘巧珍对挚爱的放手与自我独立；黄亚萍对舞蹈的倾心与拓展舞台……他们对未来不懈探求的目光，与壮阔发展的当下温情对视。

　　正在央视播出的《人生之路》散发着浓郁的时代感，他们的青春时光相遇了中国改革开放的时代，如何走出大山，实现人生理想？如何迎着时代的光亮，磨砺出更现代的自我，找到施展抱负的舞台？这部“升级版人生故事”，以青春生命的活力、人的全面发展的现代性主题与当代观众展开了入情入理的心灵对话。他们的内心世界、精神气质、自我定位和人生实践等方面都有了更新与提升，体现出一种与时俱进的当代魅力与人物弧光。

　　

　　一代中国青年成长的“心灵史”

　　《人生》是路遥的成名作，是一代中国青年成长的“心灵史”，被称为《平凡的世界》的前传，2018年入选“中国改革开放四十周年最有影响力小说”。“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”路遥以《人生》深刻地注解了柳青的名言，以现实主义的有力笔触深入高加林的内心世界，展开他在现实困境中的精神探索，揭示他在情感与前途两难选择中的矛盾，不回避他跨越城乡差别的艰难、行动中的生猛。小说真切展现了20世纪80年代农村知识青年渴望迎着时代的风口改变命运的强烈渴望，引发了读者广泛而热烈的反响。

　　作家陈忠实说：“《人生》主人公们的情感与精神历程，不仅仅是他们的苦恼或欢乐，而是人的共同情感。”阅读《人生》的读者，是在体味自己的人生。路遥接到许多读者来信，期待他给标注着“并非结局”的《人生》，创作“续篇”。时代的发展，给高加林们提供了自我实现的机遇，也充满了迎面而来的挑战，个人成长如何抓住时代发展的机遇？如何面对情感与事业的矛盾，现实与理想的落差？这是年轻人尤为关注的时代之问、人生命题。

　　随着时代嬗变与进步，城市与农村、理想与现实，突破了原本二元对立的关系，当代青年对高加林难题有了更多元的选择与答案。原著《人生》首发于1982年，相隔40年后拍摄的电视剧《人生之路》，沿用了《人生》的基本人设来还原20世纪80年代的真实风貌，同时延展了原著的叙事时空，让故事沿着时代发展的逻辑、人物的精神特质和性格逻辑，续写出一代农村青年在改革开放春风的激励下，从西北黄土地奔赴东南沿海城市上海，在经济、文化的结构性变化中，重新找到自我定位，创造新生活的人生故事。

　　

　　现代化进程中的时代新人形象

　　“自己的路要自己走，走了才有自己的路。”刘巧珍对屡次高考失利、家境贫困、处于痛苦迷惘中的马栓，喊出了这句心里话，透出自我独立的觉醒，自强不息的坚韧，这是青春成长中的现代性精神能量。善良灵秀的刘巧珍，虽然没念过高中，但她不自卑怯懦，而是自信飒爽，开着拖拉机的洒脱，烫成大波浪发的尝试，劝解马栓时的智慧，可见她为人行事有主见。她为父亲没让她读高中而倍感遗憾，所以不仅支持、鼓励妹妹一定要完成学业，还向妹妹学习文化知识。她对高加林的挚爱，不仅是他陷于困境时的支持与抚慰，更是她被分手时的宽容与自立。这为刘巧珍后面饱满的人物成长弧线打下了坚实的逻辑基础。

　　即使无法与真爱相伴一生，她依然理解他，支持他去追求自己的梦想，闯出自己的新天地。如果说有文化有志气有能力的加林哥曾经是巧珍最瑰丽的梦想，凡是提到他，看见他，她的眼里就放光，那么她今后的梦想就是独立前行中把日子过好。“自己的路要自己走。”不仅是她对马栓的劝慰，更是她的自勉与践行，她从在上海做家政服务开始，开过小餐馆，再到创办中央厨房企业，刘巧珍一步步地融入了大上海，坚韧地书写着新时期乡村女性的都市创业史。是真诚的品格，踏实的奋斗让她的目光始终明亮，带着黄河儿女朝气蓬勃的生命活力。

　　关注青春时代的人生选择是《人生之路》的重要主题，展现豆蔻年华的生命活力是剧集追求的青春美学。刘巧珍以明亮的目光打量生活，高加林以理想的光芒照进现实，黄亚萍以柔美的舞蹈追求艺术。关于他们的人生实践，演员们的表演都氤氲着青春之美。

　　

　　高加林带着马店小学的孩子们，在山间土路上奔跑，演绎着他们到达西安、北京、上海时的情景与心愿；黄亚萍带着录音机来到小学的水泥板舞台，为孩子们表演舞蹈；刘巧珍心怀高加林讲述过的长江与黄河，给孩子们点火做饭，支起篮球架，搭好乒乓台，集体过生日……高加林点亮孩子们心中的希望，懂得对自我和生命的珍视，让简陋的山乡小学成为洋溢着青春魅力的小学。

　　高加林并不完美，但有过人的文学天赋，有“改命”的梦想，有思考的能力，有倔强的性格魅力；高加林不服输，身在大山环绕的黄土地，心想着“做顶天立地之人，做惊天动地之事”。他带着强烈的自我发展的理想渴望，却受困于当年黄土高原现实中的局限，他先后做过乡村教师、县通讯干事，又因为多种原因屡屡受挫，但他敢于叩问人生与时代的命题，以勇敢的实践、丰富的精神探索成为话题人物。高加林并不倾心于简单的物质追求，而是争取人的全面发展，在他的身后，是许多年轻的奋斗者追随着时代浪潮，奔赴宏阔天地，开拓人生新路。改变命运的渴望标注着那个时代年轻人的精神脉动。

　　

　　刘巧珍给他讲的是些日常生活的琐事，黄亚萍与他谈的是文学艺术，当他在县城通讯组工作，拿起照相机拍下黄亚萍翩然起舞的美妙身影时，他在情感上放弃了深爱她的刘巧珍，选择了追求舞蹈梦的黄亚萍。当年有人认为这是忘恩负义、自私自利的行为；也有人能够理解他这种选择的无奈，折射出城乡差别带来的矛盾。批评与同情，对高加林爱情选择的不同评价在当年激起了层层声浪。现在网络上也有关于高加林选择的讨论，当下的年轻人心疼刘巧珍的深情，对高加林也抱以理解，认为人物情感的变迁是伴随着生命体验的改变而发生。剧集中陈晓对高加林精神内涵的细致演绎，李沁对刘巧珍个性特征的分寸把握，他们的表演被网友认为可圈可点，又相得益彰。

　　《人生之路》拓展了高加林的精神空间，提亮了他的人生底色，强化了他奋斗的意志，赋予人物以坚韧的成长性。在命运的打击、追梦的挫折中，他始终握着文学之笔，终于书写出从黄土地走向大上海的新篇章：他的第一部重要作品在上海发表，随后又幸运地获奖。因为开放的人才流动政策，他努力考入了上海的报社，在新闻与文学的江河里畅游，在海纳百川追求卓越的上海，在中国城市与乡村的现代化进程中，造就了高加林时代新人的形象，他的身上凝聚着勇于探索、相信创新的时代精神。

　　

　　高双星“偷走”高加林的人生登上热搜，高双星冒名顶替高加林上大学的情节设计，是对小说原著被替换民办教师名额的改编，不仅为强化戏剧冲突埋下伏笔，更丰富了剧情内容，创设了双线推进故事的叙述模式，以高加林顽强走出黄土地为主线，高双星在上海的大学生活为副线，在更为开阔的社会层面，展开他们人生的过程中，更充分地塑造人物。“陕北农村的高加林”和“上海求学的高加林”构成了人生互文，还与刘巧珍、黄亚萍等人物之间相互映照，紧密关联，主次有致地形成人物群像。他们在不同境遇中的探求，以不同个性的声部融汇成不息追梦的青春之歌与时代乐章的交响。二十世纪八十年代新一辈的成长史，映射着中国城乡发展史。

　　曾经年轻的一代，回望自己的青春与时代交汇的人生历程，现在正青春的一代，思索自己的青春如何迎接新时代的机遇与挑战。不同代际的观众在丰富的观剧体验中，倾听自我与时代的交响，感悟生命意义，拓展人生新路。时代的壮阔发展赋予了《人生》创新的续篇，《人生之路》在当代观众的心灵回响中，焕发出经典持久的生命力。