不要再夸我聪明
看到一个视频，文案是这样的:
为什么小时候聪明，长大以后就平庸？
很多人认为机灵，调皮，会说是聪明。
但真正的聪明是专注力强，注意力集中，思维慎密，自律，目标感极强。
看了以后有所思考，这与我周围的孩子包括自己的孩子的成长，以及与我现在的工作环境都很吻合。我的学生，在小学甚至是初中都是家长和老师眼中聪明、优秀的孩子，因为他们曾经有很多都在班级获得过骄人的成绩，不过一般都是初二以前。中考失利后甚至到了现在高二了，他们依然被家长认为是聪明的孩子就是不好好干！我们科任老师也都夸赞他们大多是聪明的孩子，就是不努力！
其实，真正聪明的孩子是那些“听话”的孩子。这里的“听话”不是唯命是从，不是软弱。主要以下几个意思。
第一:听家长的话。这是近年来家长面临的世纪的难题…一言难尽啊！
第二:听老师的话。
老师的话有两个方面，
一是在专业成长方面，老师课堂讲解的知识往往是知识的凝炼和方法的指导，最优路径掌握知识并避免走不必要的弯路，往往被一部分同学认为老师古板遵循守旧；
二就是育人成长方面，很多青春期的孩子有了“叛逆”的金字招牌，纵容自己不断的去试错，对教师语重心长的谈话“免疫”，认为老师就是像唐僧一样在念紧箍咒，听不进去。我经常跟学生说，每个同学都会犯错，也都会被允许犯错，但犯了错被指出来不去改正那就是错上加错了。犯错和改正的过程就是成长啊！
第三:听朋友逆耳的话。
脱离舒适区。顺耳话、恭维话谁都喜欢听。所谓朋友有的是朋友，有的却是“朋友”。好的玩伴和学伴会促进成长，经常会相互约束，提出建议和意见！当你作业没做完会提醒你，当你玩手机时间长会提醒你，当你跟父母怄气会开导你指出你的问题…
坏的玩伴和学伴会鼓吹、恭维、纵容，消极的情绪相互影响…
当然，还有一个重要的问题值得引起重视，那就是孩子成长的家庭环境，父母的脾气，父母对孩的期望值，父母对孩子成长各个时期的参与度，孩子在家中的存在感…
还是那句话，真正聪明的孩子知道自己需要什么，有长远目标人生规划，也有短期目标，所以会尽可能的自律，能控制住自己的情绪，及时调整自己！
看到一个视频，文案是这样的:
为什么小时候聪明，长大以后就平庸？
很多人认为机灵，调皮，会说是聪明。
但真正的聪明是专注力强，注意力集中，思维慎密，自律，目标感极强。
看了以后有所思考，这与我周围的孩子包括自己的孩子的成长，以及与我现在的工作环境都很吻合。我的学生，在小学甚至是初中都是家长和老师眼中聪明、优秀的孩子，因为他们曾经有很多都在班级获得过骄人的成绩，不过一般都是初二以前。中考失利后甚至到了现在高二了，他们依然被家长认为是聪明的孩子就是不好好干！我们科任老师也都夸赞他们大多是聪明的孩子，就是不努力！
其实，真正聪明的孩子是那些“听话”的孩子。这里的“听话”不是唯命是从，不是软弱。主要以下几个意思。
第一:听家长的话。这是近年来家长面临的世纪的难题…一言难尽啊！
第二:听老师的话。
老师的话有两个方面，
一是在专业成长方面，老师课堂讲解的知识往往是知识的凝炼和方法的指导，最优路径掌握知识并避免走不必要的弯路，往往被一部分同学认为老师古板遵循守旧；
二就是育人成长方面，很多青春期的孩子有了“叛逆”的金字招牌，纵容自己不断的去试错，对教师语重心长的谈话“免疫”，认为老师就是像唐僧一样在念紧箍咒，听不进去。我经常跟学生说，每个同学都会犯错，也都会被允许犯错，但犯了错被指出来不去改正那就是错上加错了。犯错和改正的过程就是成长啊！
第三:听朋友逆耳的话。
脱离舒适区。顺耳话、恭维话谁都喜欢听。所谓朋友有的是朋友，有的却是“朋友”。好的玩伴和学伴会促进成长，经常会相互约束，提出建议和意见！当你作业没做完会提醒你，当你玩手机时间长会提醒你，当你跟父母怄气会开导你指出你的问题…
坏的玩伴和学伴会鼓吹、恭维、纵容，消极的情绪相互影响…
当然，还有一个重要的问题值得引起重视，那就是孩子成长的家庭环境，父母的脾气，父母对孩的期望值，父母对孩子成长各个时期的参与度，孩子在家中的存在感…
还是那句话，真正聪明的孩子知道自己需要什么，有长远目标人生规划，也有短期目标，所以会尽可能的自律，能控制住自己的情绪，及时调整自己！
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