【“我的教育故事”优秀作品展播】学史崇德 向善而行——石家小学教师 周灿
（来源：黔江教育）
原标题：【“我的教育故事”优秀作品展播】学史崇德 向善而行——石家小学教师 周灿
学史崇德 向善而行
——我的教育故事
【作者简介】周灿，男，土家族，生于1985年。黔江区石家镇小学校教师。2004年参加工作，先后获区级“优秀德育工作者”“优秀党务工作者”等荣誉称号。
教育是国之大计、党之大计。教师是立教之本、兴教之源，是办好人民满意教育的根本力量。他们承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，是打造中华民族“梦之队”的筑梦人。
毋庸置疑，崇高的师德，是做好教育工作的深层力量，是教师执教育人的核心和精髓，更是教师取得家长信任、学生爱戴的根本原因。道理很浅显，好比入院就医，谁肯将生命托付给医德卑劣的医生？更何况是灵魂！
习近平总书记高屋建瓴指出：师德师风是评价教师队伍的第一标准。他更殷殷嘱托全体教师要自觉加强师德锤炼，坚持四个相统一，做学生的“四个引路人”和新时代“四有”好老师。所以，抓好师德师风建设，是学校建设高素质专业化教师队伍和教师个人向上成长的首要任务。
回溯历史，为了加强师德建设，我国分别于1985、1991、1997、2008年先后四次颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》，着力塑造和提升师德。尤其，最近一次修订的《规范》，从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习六个方面细化师德建设要求，充分体现了教师职业特点的时代特征和对师德的本质要求。
为进一步规范教师从教行为，2018年11月，教育部印发《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》。2014年1月，市委教育工委、市教委印发《重庆市中小学教师职业道德“十不准”》。我区也深入开展了师德师风建设三年行动计划。
很明显，对师德失范行为的“零容忍”，将师德师风建设纳入“一票否决制”，已经成为新时期党领导的教育工作的基本要求，已经成为教育事业高质量发展的客观需要，已经成为回应人民群众对教师队伍建设的殷切期盼的“必答题”。
拭亮历史这面镜子，鉴古知今，我们不难找到前进的方向，汲取前行的动力。
翻开我们近、当代教育史，徐特立先生一定是一个影响深远的人物。作为新中国教育事业的奠基人，他一生都致力于教育事业，为新中国培养了大批人才。1924年，中国共产党创建之初，徐特立先生回到国内，致力于湖南教育。他创办长沙女子师范并担任校长，践行他教育救国的宏愿。1927年，革命陷入低潮，徐特立拒绝了反动派的拉拢、利诱，毅然决然抛弃一切，冒着杀头的危险加入了中国共产党，成为一名坚强的共产主义战士。1937年抗战爆发后，徐特立以八路军驻湘代表身份从延安返回长沙，继续扎根在他所热爱的教育事业上。解放后，徐老始终保持勤俭的作风，不抽烟不喝酒，晚年每天只泡一杯清茶，喝到深夜不许换茶叶。他只有一双皮鞋、一套制服，而且是在外出活动时才穿。毛泽东同志称赞他是“坚强的老战士”。
当然，还有在民族积弱之时，启民智、兴新学的蔡元培、陶行知先生；有在新时代扎根山区无怨无悔付出的张桂梅老师；有义无反顾跳进滔滔江水用生命挽救落水儿童的王红旭老师。他们崇高的道德风范在教育的星空熠熠生辉，引领我们祖国教育事业不断发展壮大，不断接近教育强国的梦想。
如果说，徐特立、蔡元培、陶行知这些教育界的大家离我们太过夐远，张桂梅、王红旭用生命与健康撑起教育事业的事迹太过沉重，那么，把目光转向我们黔江区，也不难发现崇高师德的典型。
刘红廷，中等身材、微胖、秃顶，夹杂在滚滚人流中，绝难让人把他和“名人”联系起来。但就是这样一个普通平凡的汉子，凭借自己老黄牛般的奋斗，先后获“感动重庆十大人物”“感动重庆十佳教师”“重庆市劳动模范”“重庆市道德模范”等荣誉称号。光环背后的艰辛付出，尤其值得感佩。在他20多年的代课生涯中，为了让孩子们有一处固定的学堂，不惜投入全家的人力、物力、财力、举债建校，以致大年三十还要借债偿还工人工资；为了村中孩子能继续念书，贫穷的他毅然决然地放弃了外出工作的优厚待遇，继续半工半农地坚守在偏远的村小；当改善生活的捐款来临时，他首先想到的是为山区孩子建立“图书屋”，建立“贫困生基金库”……
“成名”后的刘老师，被组织调动到城区学校工作。他没有躺在功劳簿上“啃老本”，向善向上的步伐依旧不止息。兢兢业业教书、撰写文章、指导“中华魂”主题教育读书活动、参与慈善公益事业等等，样样不落下，年过半百的他依旧心中有光，步伐稳健。
就在我任职的乡村小学，也不难发现具有高尚师德的人民教师。王京生——还有1年就退休依然主动请缨担任班主任工作的高级教师，就是这样一位师德高尚的典型。
为了管好班级，带好学生，她时常放弃休息，走进教室，走近学生，了解学生的思想、学习状态，及时释疑解惑。针对四年级同学不习惯刚开始的住校生活，王老师便事无巨细，亲力亲为。我曾无数次在查寝时和王老师相遇，亲眼目睹她手把手教学生叠被子、整理寝室内务等，耐烦细致，让这些孩子感受到妈妈般的关爱。
对后进生，王老师花的精力尤其多。班上有一位同学，起初家庭作业一个字也不写，王老师每天不厌其烦地和他谈心谈话，耐心地教导他、鼓励他，慢慢的，这位同学改变了自己的思想，进入到正常学习的轨道。
从教三十几年来，王老师始终保持着对党的教育事业的无限忠诚，在乡村教育这块热土上，默默地耕耘着，奉献着，践行者新时代优秀教育工作者的担当和使命。她多次获区委区政府记功表彰，先后获“最美乡村教师”等荣誉，是全校师生有口皆碑的“师德楷模”……
一个高级职称毁掉一个优秀的乡村教师，一个中级职称毁掉一个优秀的城区教师，这是坊间对部分教师船到码头车到站的懈怠心理的生动描绘，也是物欲横流社会风气对教育行业污染侵蚀产生的奇怪现象。由是，不难发现，校长最难的工作有两件，一是分课，二是分钱。症结无非是少数利益既得者想实现连自己都觉得荒诞不经的目的——钱多活少！
但不管怎样，在我们教育系统，不忘初心永葆活力者有之，埋头苦干奋力前行者有之，不计得失默默奉献者有之，而他们，这班平凡普通拥有崇高师德的人民教师，正是推动我们建设教育强区的拓荒牛、孺子牛和老黄牛，正是我区教育高质量发展的希望所在，正是我们向善而行的引领者，也是我学习的榜样！
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