《高考诗歌阅读总复习》教案设计（第四讲）
第四讲 高考诗歌鉴赏
——表达技巧之用典手法
一、知识点讲解
用典抒情是古典诗词最常用的表现手法。
1.什么是用典
（1)定义：用典是古诗词中常用的一种表现方法，它的主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。
（2）用典的形式
①事典（用事），即引用历史故事，把典故浓缩化为诗句。
例如，刘禹锡的《乌衣巷》：
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
乌衣巷在今天的南京市东南，东晋时，开国元勋王导和指挥淝水之战的谢安都住在这里，乌衣巷也就成了高门士族的聚居区。作者在这首诗中化用乌衣巷的典故表达了对盛衰成败的无限感慨。
②言典（用句），即化用前人言辞或诗句，分两种：一是直接引用前人现成诗句，二是在原句基础上改动一字或数字，或是只借用其中的某些词语.
如王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
最后两句“随意春芳歇，王孙自可留”就是化用了《楚辞招隐士》的最后一句:“王孙兮归来，山中兮不可以久留。”表明自己对闲适的田园生活的喜爱和仕宦生涯的厌倦。
（3）用典的作用（好处）
或借历史故事，借古论（讽）今，表达昔盛今衰等感情。或借古人古事抒情言志，表明心迹。
例如：
泊秦准（杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
诗中的《后庭花》歌曲名，是引用的一个典故，南朝陈后主所作的《玉树后庭花》被后人称为“亡国之音”。诗人所处的晚唐时期正值国运衰微之际，而统治者不以国事为重，反而聚集于酒楼之中欣赏靡靡之音，怎能不使诗人产生历史可能重演的隐忧呢？所以，诗人在这里借写陈后主因荒淫享乐终致亡国的历史，讽刺晚唐那些醉生梦死的统治者不从中汲取教训。
又如曹操《短歌行》：“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”用了周公“一饭三吐哺，犹恐失天下之士”的典故，表达了曹操渴望招贤纳士、礼遇天下人才为自己所用的强烈心情。
【高考链接】
阅读下面这首词，然后回答问题。（2013高考江西卷）
水调歌头 壬子被召，端仁相饯席上作
辛弃疾
长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。
一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。
【注】绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。
指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？
【参考答案】两个典故分别出自《论语》和陶渊明的《归去来兮辞》。前者以楚狂接舆的典故，表达了词人抗金复国理想无人理解的悲愤；后者以陶渊明自况，抒发了词人淡泊名利、洁身自好的情怀。
【解析】“听我楚狂声”出自《论语·微子》: 楚国隐士接舆曾唱歌当面讽刺孔子迷于从政，疲于奔走，《论语》因称接舆为“楚狂”。 辛弃疾在这里运用这个典故，目的是为了抒发他虽有满腔“长恨”而又无人理解的悲愤，一个“狂”字，更突出了他不愿趋炎附势、屈从权贵的耿介之情。
“富贵非吾事”出自陶渊明《归去来兮辞》，陶渊明生于东晋末叶，社会动乱，政治黑暗，而他本人又“质性自然”，“不慕荣利”，因有是辞。这里词人引用陶诗，表明自己此次奉召赴临安并不是追求个人荣利，并且也不想在那里久留，以表明自己的心迹。
二、最近几年高考诗歌考查用典手法题型例析
1.（2020·新课标Ⅰ）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
奉和袭美抱疾杜门见寄次韵
陆龟蒙
虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。
因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝。
栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。
但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。
【注】①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。
B. 由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。
C. 作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。
D. 尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。
【解析】
诗歌尾联是说，只要能让皮日休的双目重新恢复健康，不怕将来没有花满枝的美好春景供我们一同游赏，体现出诗人对友人病情的关切与宽慰。这里运用了沈约的典故。历史上有一位被真实记录有重瞳（眼睛里有两个瞳孔）的人，此人名叫沈约。沈约是浙江湖州人，生于南朝宋，左眼有两个瞳孔。尾联用沈约重瞳的典故，用沈约代指皮日休，暗示皮日休所患的疾病是目疾，表达了对友人的关心和祝福。选项是正确的。
2.【2019年高考天津卷】阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）
通泉驿南去通泉县十五里山水作①
[唐]杜甫
溪行衣自湿，亭午气始散。冬温蚊蚋在，人远凫鸭乱。
登顿生曾阴，欹倾出高岸。驿楼衰柳侧，县郭轻烟畔。
一川何绮丽，尽目穷壮观。山色远寂寞，江光夕滋漫。
伤时愧孔父②，去国同王粲③。我生苦飘零，所历有嗟叹。
[注]①此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。②孔父即孔子。③王粲，东汉末年诗人，曾为躲避战乱离开长安，往荆州依附刘表。
下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重，“亭午气始散”表明雾气持续时间很长，直到正午才散。
B．诗人冬季出行，蚊蚋仍在飞舞，岸边的野鸭被诗人的到来惊扰，乱入河中。一路行来，层云密布，山路崎岖。
C．在观览通泉山水的途中，随着时间的推移和空间的转换，诗人所见景色呈现不同面貌，情感也产生了变化。
D．诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，运用“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵，全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。
【解析】
孔子“泣麟悲凤”典故：古代以为麟是仁兽，天下太平时乃出现；又以为凤鸟至乃圣人受命而王之兆。孔子因乱世获麟而涕泣更多，又因凤鸟不至而伤叹。典出《公羊传·哀公十四年》《论语·子罕》。后因以“泣麟悲凤”为哀伤国家衰败之典。“伤时愧孔父”诗人借孔子叹凤、泣麟的典故，表达自己“伤时”之痛，即生不逢时的苦闷； “去国同王粲”是借王粲在国家动乱之时无奈依附刘表的典故，表达对国家命运的忧虑。尾联运用两个典故表达了诗人感时伤怀的深沉情感。分析是正确的。
3.【2019年高考北京卷】阅读下面两首诗，完成13~15题。（共12分）
和张规臣水墨梅五绝【1】
陈与义
其一
巧画无盐【2】丑不除，此花风韵更清姝。
从教【3】变白能为黑，桃李依然是仆奴。
其四
含章【4】檐下春风面，造化功成秋免毫。
意足不求颜色似，前身相马九方皋【5】。
注释：【1】五首绝句题咏同一幅墨梅图。【2】无盐：战国时齐国丑女钟离春。【3】从教：任凭。【4】含章：即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。【5】九方皋：春秋时相马名手。
下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽显梅花之美。
B．第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比造化的画技。
C．两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明
D．两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在用典。
含章殿典故：宋武帝刘裕的女儿寿阳公主，一天和宫女们玩累了之后卧在含章殿的屋檐下休息，一阵微风将梅花吹下其中有几朵落在了公主的额头上，经过汗水的沾染留下淡淡的花痕。皇后见了之后觉得十分赏心悦目就让公主三天后再洗掉梅花痕迹。之后爱美的公主就常常将梅花贴在额头上，自此梅花妆风行起来。
九方皋典故：《列子·说符》载，春秋时，秦穆公要伯乐推荐最会相马的人才，伯乐介绍了九方皋。穆公派九方皋寻找名马，在沙丘寻得。穆公问马是何模样，九方皋答，是一匹黄色母马。经验证，却是一匹黑色公马。穆公很不高兴，责备伯乐推荐的相马人才，对马的颜色、公母都分辨不清，又如何说他精通相马术呢?伯乐答：“若皋之所见，天机也。得其精而忘其粗;在其内而忘其外;见其所见，不见其所不见;视其所视，而遗其所不视。若皋之相马，乃有贵乎马者也。”后以九方皋相马用作识别良马，识别人才的典故。
三、【实战演练】
1.（2022·江苏省一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
晚度天山有怀京邑①
骆宾王
忽上天山路，依然想物华。
云疑上苑叶，雪似御沟花。
行叹戎麾远，坐怜衣带赊。
交河浮绝塞，弱水浸流沙。
旅思徒漂梗，归期未及瓜②。
宁知心断绝，夜夜泣胡笳。
【注】①此诗作于诗人出塞第二年。②漂梗：即泛梗，指生活动荡不定。典出《战国策?赵策》。瓜：指瓜时，即瓜熟之时。典出《左传?庄公八年》；后代称任取期满，等待移交之时为瓜时。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．根据内容分析，这首诗应该写于作者离开京城前往边塞登上天山、对京城有所思之时。
B．首联用“忽”写出到达山顶时，见开阔之景而惊异、喜悦、思念，开宗明义，直指题目。
C．第三联写诗人行军途中常慨叹军营离京城十分遥远，因长期艰辛行军衣带变得松弛。
D．尾联诗人觉得生活令人伤感，夜闻胡笳之时悲哀之情难抑，泪水自然而然地随之而流。
2．典故在具体语境中的意义可能比原有内涵更丰富，请结合第五联简要分析。
【答案】
1．C
2．①漂梗指生活动荡不定，诗人借此写出其边塞生活的漂泊不定以及内心的不安。②瓜时指移交职务之时，诗人借此透露出自己渴盼任职期满、赶快踏上归程的急切。
【解析】
1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C. “长期艰辛行军”不全面，应为“长期艰辛行军和忧虑”。三联“行叹戎麾远，坐怜衣带赊”意为：行军途中常常慨叹军营离京城十分遥远，因为叹息、忧虑，我的衣带都变得松弛不少。行军辛苦，忧思边人，以致形容枯槁。
故选C。
2．本题考查学生对诗歌运用典故表达情感的鉴赏能力。
五联“旅思徒漂梗，归期未及瓜”意为：旅途之中像木偶人一样漂泊不定，遥想离任满交接回归的日子还长着呢。
其中“漂梗”典出《战国策?赵策》，指生活动荡不定。诗人此处用典不仅写出自己因从军西域而过着漂泊不定的军旅生活，而且包含内心的不安，一个“徒”字表达出诗人的无奈。“瓜”指瓜时，即瓜熟之时。典出《左传?庄公八年》；后代称任取期满，等待移交之时为瓜时。“归期”写出诗人对回家的渴望；“未及瓜”颇有等不及瓜熟移交职务之意，此处用典表达了诗人渴望任职期满、赶快踏上归程的急切。
此句用典巧妙，让人觉得漂泊之人的凄凉境遇古今都是一样的。
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