深圳大学附属坂田学校：全面聚焦新课程素养标准，探索构建生本教育教学课堂

　　原标题：深圳大学附属坂田学校：全面聚焦新课程素养标准，探索构建生本教育教学课堂

　　

　　

　　

　　

　　同课异构助推高效

　　生本课堂聚力双减

　　

　　为进一步贯彻落实新课标理念，促进教师专业发展，优化课堂教学模式，打造高效课堂，促进学生核心素养落地，4月28日，店埠学区中心学校举行了以“同课异构助推高效，生本课堂聚力双减”为主题的课堂教学研讨活动。学区所辖各校校长、分管教学副校长、教导主任和所开设年级对应学科的相关教师参加了活动。

　　此次活动共开设了8节教学研讨课，涉及语文、数学等学科。活动开始前一周，各学科教研组积极开展集体备课活动，旨在促进教师进行广泛深入的交流，以活动为平台，凝聚智慧，打磨教学设计。组内对教材单元整体编排意图进行解读，以统整意识去关注教学内容的前后关联；以核心素养为引领，去设定教学目标，优化教学流程。在共同研讨、集思广益的过程中，使得教学设计更加充实、完善，有效弥补了个人备课的不足，促进了教师们的专业化成长。以“点”促“面”，推动校本教研有效展开。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　听课中反思，评课中成长，在议课中，老师们各抒己见，坦诚交流，将研讨活动推向高潮。一致认为执教老师的“同课异构”，以落实学科核心素养为导向，从教学目标、教学策略等多方面对同一授课内容进行了处理；能充分关注学情和学段目标，采用不同构思、不同切入点进行教学设计，从不同角度诠释了对教学内容的理解，呈现了课堂教学的多样性，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分的展示。

　　

　　

　　

　　

　　本次“同课异构”教学研讨活动，让教师们清楚看到不同教师对教材内容的不同处理，不同教学策略所产生的不同教学效果，打开了教师们的教学思路。“同课”绽放课堂精彩，“异构”彰显教师智慧，在“双减”政策下，学校将继续聚焦常态化课堂精准教学，落实新课标理念，在共学共研、共享共进中，深耕细作笃前行，凝心聚力共成长，有效助推学校教育教学向高质量进阶。

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