专硕也要读3年？这些院校宣布延长专硕学年！同样都是三年，应该选学硕／专硕呢
原标题：专硕也要读3年？这些院校宣布延长专硕学年！同样都是三年，应该选学硕/专硕呢
学硕：学术型学位硕士研究生。按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。
专硕：专业学位硕士研究生。以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规、高水平训练的高层次人才。
简而言之，学硕侧重研究，专硕侧重实践。
那 同样是三年制的情况下 选专硕or学硕呢？
1、培养目标不同
学术硕士按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养学术研究人才。
专业硕士与学术硕士处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。
2、培养方式不同
学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。
专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有为期至少半年的实践环节，实践学分比重较学术学位更大。
3、报考条件不同
以《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》中的报考要求为例：
学术硕士：国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效；具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考；已获硕士、博士学位的人员。
专业硕士：除了要符合报名参加全国硕士研究生招生考试的人员基本条件外，部分专业学位硕士有单独规定。
如报考法律（非法学）专业学位硕士的人员需注意，报考前所学专业为非法学专业（代码0301）毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考。报考法律（法学）专业学位硕士的人员，若报考前所学专业为法学专业（代码0301）毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考。
4、招生专业不同
学术硕士，招生专业包括哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大学科，及其下设的一级学科、二级学科，涵盖所有专业方向。
专业硕士，招生专业比较有针对性，“专业学位硕士研究生”招生专业包括金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、城市规划、电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输、农业、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、中医、军事、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、艺术等，共计47个专业。
注：具体到某一招生单位的某一具体专业是否招生，请参照招生单位当年的招生专业目录。
05调剂要求不同
考生调剂基本条件是初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中初试统考科目与调入专业统考命题科目相同。学硕的考试科目一般可以涵盖专硕的初试科目，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。
但要注意临床医学类专业硕士则相反。报考临床医学类专业硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业(含医学学术学位)的考生不可调剂到临床医学类专业学位。
06入学难度不同
对于大部分专业来说，专业硕士较学术硕士难度略低。专业硕士公共课英语科目多考英语二，难度相对较小；学术硕士公共课英语科目考英语一，难度较大。专业硕士多数不考公共课数学科目或考数学三、经济类联考综合能力，难度相对较小；学术硕士公共课数学科目考数学一、数学二、数学三、数学(农)或招生单位自命题理学数学，难度较大。
07学费标准不同
学术硕士收费标准，从2014年秋季学期起，原则上每年硕士生不超过8000元、博士生不超过10000元。
全日制专业硕士收费标准，按不高于本校现行普通专业学术型自筹经费研究生收费标准确定(没有普通专业学术型自筹经费研究生的学校，应参照当地其他院校同类专业的有关收费标准确定)。
08导师制度不同
学术硕士，实行单导师制。在基本职能方面，研究生导师对学生进行研究生课程教学、课题研究指导与学位论文指导。在导学内容方面，研究生导师对其研究生在读研期间的全过程进行指导。研究生论文完成后，指导教师要对研究生作出客观、全面、准确的评价，并负责向导师组申请审查同意，提交院学位评定委员会，申请组织答辩。
专业硕士，实行双导师制。根据教育部相关文件精神，各专业学位研究生培养单位要建立健全校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师应参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。在培养过程中校内导师以教授理论知识、学术指导为主，而校外导师则以培养技能、指导实践为主。
09学位论文不同
学术硕士的学位论文，强调科学理论研究与原创学术创新，一般为学术性论文。
专业硕士的论文强化应用导向，形式可多种多样。鼓励采用调研报告、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等多种形式。
10读博方式不同
学术硕士可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。
专业硕士一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后若进行考博，请咨询招生单位了解相关政策。
专业学位的研究生培养方案明确了专硕培养年限在2-3年，采用课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式，强调课程学习、专业实践和学位论文同等重要。明确了工程实践时间不少于半年。
但仅有两年的培养年限，还要除去最少半年到一年的专业实践，仅剩的时间来进行课程学习和课题研究，时间显得过于急促。延长学制，这是在现有培养体系下，两年的培养时间不能满足正常的培养过程，正常的一种学制调整。
其实学制延长对同学来说还是有一定好处的！
??充足的学习时间
读研期间我们要完成课程+论文+实习+毕业+秋招等等一系列任务。
??减少职业鄙视
社会上对专硕固有看法是性价比高，少读一年也能拿个研究生文凭，同时也有很多人认为专硕在读研「鄙视链」的最底端，认为专硕“水分”很大。
而学制的增加，在一定程度上改善了这种“固有思想”。
更长的学制能够支撑更扎实的理论教育，也能保证专业技术工作能力能够在切实的实习中得到有效提升。
??缓解专硕的“报考热”
大部分考研人报考专硕的理由就是：招生多、容易考、学制短、实践强。而正是这些原因，导致报考人数一直居高不下。
延长专硕的学制年限，更加完善专硕的培养理念和要求的同时，也能有所缓解专硕的热度。
所以，专硕和学硕其实是两个不同的发展方向，并没有所谓的好坏之分，选择适合自己发展的当然就是好的选择。
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