青少年儿童心理安全问题原因的分析介绍
( 一) 社会心理安全氛围不够浓厚
社会文化主要通过宗教、文化风俗、教育等方式影响着未成年人的人格特质及行为方式。社会舆论倾向于宣传积极向上的社会文化，有利于维护和促进未成年人的心理安全。随着科技的发展，大众传媒已成为人们生活中不可缺少的一部分。传媒对未成年人心理安全的影响如同一把双刃剑，可能产生正向或负向的影响。未成年人通过各种传媒丰富知识，发展技能，由此获得内心的充实感和安全感。如果社会传媒传达的更多的是消极信息，将不利于未成年人心理安全的维护与发展。有研究表明，未成年人犯罪与媒体暴力、黄色传媒甚至犯罪新闻的报道都密切相关［17］。同时，重大公共卫生事件及自然灾害也会对未成年人心理安全产生较大影响。新型冠状病毒肺炎疫情暴发，不仅改变了人们惯常的生活方式，也考验着人们的心理应急能力及心理韧性水平，同时也使人们的身心随时处于不安全的环境下，从而导致一部分人出现心理安全问题。
( 二) 学校心理安全教育有待健全
在学校环境中，未成年人心理安全主要受到物理环境和心理环境两方面因素影响。物理环境包括自然环境、设施环境等。杂乱无章、混乱的校园环境会影响学生的心理安全状态。马斯洛提出在有序的、可预测的环境下生活，个体心理安全感能得到充分满足。就目前而言，学校对其物理环境的重视程度比心理环境高。然而心理环境对学生的心理具有巨大的潜在影响。心理环境包括人际环境、情感环境等。其中，学校消极、负向的办学理念，会让学生产生巨大的心理压力，他们会经常出现悲观、抑郁、焦虑等不良情绪，陷入不安全的心理状态; 教师的学科知识素养较低，心理教育能力不足，是影响学生心理安全的关键因素; 师生关系、同伴关系不够和谐的学生，心理安全感普遍较低。
(三) 家庭教育生态环境亟待优化
家庭心理教育内容主要包括孩子平时的处事风格、行为习惯及心理安全状态等。父母是孩子的第一任老师，孩子从出生开始，就深受家庭教育的影响，其影响最为直接而长期。因此，孩子会在潜移默化中形成相应的心理行为习惯。家庭环境的生态性问题也会对未成年人心理安全状态造成一定影响，如单亲家庭、消极生活方式、家庭内部冲突等等。社会的发展改变了家庭生活方式，手机、电脑逐渐在未成年人的成长中扮演着重要的伙伴角色，从而导致亲子交流沟通的机会变少，甚至导致亲子关系危机的产生。家庭教养方式也是影响未成年人心理安全的因素之一。父母对孩子不同的教养方式对其心理造成的影响有所不同，过度溺爱或疏忽孩子，都会对孩子的心理安全造成不同程度的影响。
(四) 未成年人身心发展不够成熟
未成年人身心发展特点也会对其心理安全状态造成一定影响。研究者在调查中小学生心理安全感的特点时发现，男生在总体心理安全感、一般心理安全感和社会心理安全感的得分显著高于女生。此外，个体差异会导致未成年人的生理成熟时期出现不一致的情况，而这种状况将会使未成年人心理处于不安全的状态。因为未成年人的认知水平、情绪控制及意志行为正处于由不成熟逐步走向成熟的阶段，他们看待问题具有片面性、冲动性、脆弱性等特点，所以未成年人容易出现自卑心理、焦虑烦躁的情绪、攻击性行为等。凡此种种，都会使得未成年人心理处于不安全状态。