人际关系的三维理论
人际关系的三维理论
心理学家舒茨以人际需要为主线提出了人际关系的三维理论，他称自己的理论是基本的人际关系取向理论，其主要观点是：
01
人有三种基本的人际需要，即包容需要、支配需要、和情感需要。包容需要指与他人接触、交往、相容的需要；支配需要指控制他人或被他人控制的需要；情感需要指爱他人或被他人所爱的需要。
02
人际需要决定了个体与其社会情境的联系，如果不能满足，那么就可能会导致心理障碍及其他严重问题。
03
对于三种基本的人际需要，人们有主动表现和被动表现两种满足方式。这样，三种基本的人需要再加上主动与被动的满足方式，就构成了六种基本的人际关系的取向，即主动包容式、被动包容式、主动支配式、被动支配式、主动情感式和被动情感式。
主动包容指主动与他人交往，积极参与社会生活。
被动包容指期待他人接纳自己，往往退缩、孤独。
主动支配指喜欢控制他人，能运用权力。
被动支配式指期待他人引导，愿意追随他人。
主动情感指表现对他人的喜爱、友善、同情、亲密。
被动情感指对他人显得冷淡、负性情绪较重，但期待他人对自己亲密。
04
童年期的人际需要是否得到满足以及由此形成的行为方式，对个体成年后的人际关系有决定性的影响。
包容需要：如果儿童与双亲交往少，那么就会出现低社会行为，如倾向内部言语，与他人保持距离，不愿参加群体活动等；如果儿童对双亲过分依赖，那就会形成超社会行为，如总是寻求接触，表现忙乱，要求给予注意等；如果儿童与父母适宜的沟通、融合，那就会形成理想的社会行为，无论群居还是独处都会有满足感，并能根据情境选择合适的行为方式，人际关系良好。
支配需要：如果双亲对儿童既有要求，又给他们一定的自由，使之有一定的自主权，那就会形成民主式行为方式。双亲如果过分控制，就易于形成专制式行为方式，如儿童倾向于控制别人，易独断专行，或形成拒绝支配式行为方式，表现出顺从，不愿负责，拒绝支配他人；或焦虑过重，防御倾向明显。
情感需要：如果儿童在小时候得不到双亲的爱，经常面对冷淡与训斥，那长大后就会出现低个人行为，如表面友好，但情感距离大，常常担心不受欢迎，不被喜爱，从而避免有亲密关系；如果儿童生活在溺爱的环境中，长大后会表现出超个人行为，如强烈寻求爱，希望与他人建立亲密的情感联系；如果儿童获得适当的关心、爱护，就会形成理想的个人行为，长大后既不会受宠若惊，也没有爱的缺失感，能恰当的对待自己。
舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出子群体整合原则。群体形成过程的开始是包容，而后是控制，最后的情感，这种循环不断地繁盛。全体解体的过程的顺序相反，先是感情不和，继而失去控制，最后难以包容，导致群体解体。
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