花季雨季 │ 青草地初中版235期优秀作文

时间：2023-07-29

　　第235期

　　huā jì yǔ jì

　　花

　　季

　　雨

　　季

　　优秀作文

　　版面展示

　　（点开可看大图↓↓↓）

　　妈妈爱上广场舞

　　市存志外国语学校九（2）班郭衍东

　　妈妈开了间小店，做生意空闲了，最喜欢做的事就是教育我。“多读书，好好学习，将来干大事业。”“你看隔壁小明，读书好，每年都有奖学金……”类似的话每天总会重复几遍。前段时间妈妈喜欢上了健康养生，便不再唠叨我，每天吃完晚饭，就穿戴得整整齐齐，骑上电瓶车，匆匆忙忙出了门。

　　我决定一探究竟，看她搞什么花招。我紧跟其后，不一会儿，她停下电瓶车，走向旁边跳广场舞的人群。呵，妈妈什么时候这么时髦了，居然学会跳舞了？太阳是从西边出来了吗？

　　“苍茫的天涯是我的爱，绵绵的青山脚下花正开……”音乐响起，人群开始扭动身体。妈妈真的和一群阿姨跳了起来，左左右右，前前后后，笨手笨脚，活像只大狗熊。但妈妈认真的样子，好像比监督我学习时还专注。我看得直想笑。

　　人群中有好几个大叔，还有几个小孩。哦，那不是喜欢喝酒的醉老头“红爷爷”吗？平日里就喜欢喝酒吹牛，教训我们小孩子，现在居然也跟妇女一起跳舞了？哎哟，那不是我们村的“冷美人”张茉莉吗？开了家美容店，平时打扮得花枝招展，今天也和大爷大妈混在一起了？

　　“悠悠的唱着最炫的民族风，让爱卷走所有的尘埃……”伴着凤凰传奇一首首熟悉的老歌，整个广场成了欢乐的海洋。看的看，跳的跳，学的学，哼的哼，大家陶醉于舞蹈，沉浸于音乐，眼里流露出快乐。随着身体一前一后，划出一道道美丽的弧线，他们的心仿佛连在了一起。我不由得看入了迷，想不到广场舞竟有这么大的魅力。

　　妈妈一天一天地改变，对我的学习不再唠叨了。有一次，隔壁的阿姨来串门，一看到妈妈，叫了起来：“哎，姐，你什么时候身材变得这么好了，皮肤也有光泽，看起来像年轻了十岁。”妈妈听了眉开眼笑，比我考了100分还高兴，说：“现在我每天出一身汗，回家一觉睡到天亮。这都是广场舞的功劳——要不我们今天一起去跳吧！”阿姨说：“好哇好哇！我能不能学会？”“肯定能的！”妈妈打包票。

　　队伍不断壮大。每天傍晚，人们都会聚在村边的空地上，就像过节一样跳舞。村里打麻将的少了，吃吃喝喝也不时兴了。据说，他们还准备参加镇里的广场舞大赛呢！

　　“宁愿少吃一顿肉，不可少跳一次舞！”妈妈现在越来越喜欢跳广场舞，广场舞成为妈妈生活中必不可少的一部分。这可真是一举多得的好事啊！

　　市九中陈海洋点评：

　　本文叙述了“我”偷偷跟着母亲，发现母亲爱上广场舞这件事。母亲从最喜欢教育我到爱上广场舞，从而每天“奔波”广场。全文行文流畅，语言幽默风趣。题材贴近生活，反映了村民间关系和睦温馨，字里行间又流露出对妈妈深深的爱。

　　华顶雪景

　　市四中七（12）班陈泓宇

　　六点的清晨，我在睡梦中被闹钟叫起，睡眼惺忪地坐上大巴后，猛然想起自己盼望的雪景。脑海顿时浮现出了“山舞银蛇，原驰蜡象”的奇景。生于长于南方的我，以前只能在文字中，在照片里，寻找雪的踪影。我打了个寒战，取代睡意的是洒满脑海的冰雪。

　　大巴行至半山，我饶有兴致地欣赏着路旁的奇峰异石，如画卷洒满了白玉，渐变成一片白色，发出叮咚的响声，以至于压过了发动机的鼓点。车缓缓停住，我环顾了一下四周，啊，如此诱人的景色！周围的一切建筑、树木均“红装素裹，分外妖娆”。平日不起眼的路旁景观，也在雪的点缀之下，面如敷粉。不时，会有些冰雪融化，从依附的树枝上掉落到水渠里，化作天台的第一股清泉。我忍不住脱下暖和的手套，让双手的毛孔也呼吸新春别样的清新空气。

　　导游说，离景区只有一场跋涉的距离。好，那就下车走罢。我的脚步缓慢，心却驰骋了起来。铁栏杆外，松林片片，这些针叶松虽有四季常青的美称，可在雪下，它的叶子绿中带黄；发黑的树干，在堆砌起来的色彩中，显出一种火山玻璃石的光华。甩下一身叶子的枯木也忘情地招着手，把丛草掩盖了，不，那是展现了生机的一片白玉从雪地中钻出来，在风中缓缓摇晃。这些顽石一样的生命！有那么一瞬，我想捧起一堆雪，好好观赏它，亲吻它。

　　向前是连绵的梯田，雪白色如同吃完一块生日蛋糕后，柔软的纸盘之上奶油的残余，令好奇而顽皮的孩子，总想上去轻轻地舔一口；而广阔的田野，又多么像黑森林的断面，倘若再种一些作物，就有了抹茶的风采。远处的大小房子也怕冷，在树林里瑟瑟发抖。

　　终于爬到了山顶，找到一家驿馆，在屋檐下享用了自带的午饭。

　　下午，我们才算真正迈入华顶景区。冷风抽打着我的双耳，可我却热情地拥抱冰雪，用自己的温度温暖它们，让它们给予我一点清凉。台阶上镶嵌着点点“碎玉”，总有游客不时滑倒。但两旁奇特的“雪山松”吸引了我，让我冒险而上。一个个雪团，其平整的表面像极了面包师手里的面团，而结满“面团”的这种树，就像被白色铅笔描过。密密针叶间，你无需去挑衅它，它已准时准点揉好了面团，去投掷那些刚好从树下晃过的脑袋。它们的主干和树枝被雪压弯，发出不堪重负的呻吟，甚至于那些最短的枝丫，也都被裹上了一层冰壳。在这一片茫茫的大雪中行走，寒风与我嬉戏，这是何等惬意的事。周围的人用花花绿绿的棉袄点缀着一片白色，我忽而想躺倒在这一片雪中，渐渐化成与世无争的一片晶莹。

　　归途上，我渐渐入眠，睡梦中隐隐看见远方仍是一片洁白。

　　温西中学孙希凤点评：

　　作者记叙了去华顶景区看雪景的经历，对所见的描写充满了诗情画意，“山舞银蛇，原驰蜡象”“红装素裹”“碎玉”，无不彰显着作者的底蕴。雪的背后是蓬勃坚韧的生命，洁白晶莹的雪与作者志趣相投，结尾“远方仍是一片洁白”言有尽而意无穷，将读者也一同带入那晶莹洁白的世界。

　　阿维

　　泽国三中九（5）班戴茜茜

　　外婆家边上的那栋老房子，在一个清晨被烧了。房子的主人叫阿维，一个无业游民。

　　我认识他，是一个瘦瘦高高的青年。

　　消防员赶到时，房子已经被烧了大半，他的脸上被烟熏出了一道道黑线，还在往房子扑水。警察把他从门口架了出来，让他给家里人打电话。

　　约莫过了十来分钟，一个穿着名牌衣服戴着墨镜的胖女人穿过人群挤了进来。那是阿维的二姐，在镇上开了家不小的店。“你能不能消停点？大过年的,你就是见不得我好，是吧？”女人重重的一巴掌拍在他背上，几乎是叫喊着，完全不在乎周围层层叠叠的人群。“为什么放火？”她大声训斥着，没有询问发生了什么，便胸有成竹地下了定论。

　　“我没放火……过年了想给爸妈烧支香……”阿维的声音似乎是从肚子里传出来的，压得很低。他低着头，躲在警察的后面不敢抬头。

　　“烧香？我看你就没安好心吧。狗改不了吃屎！你要是真有那么好心，不如不要惹出这么多烂摊子让我来收拾！”那女人越骂越激动，摘掉了墨镜，眼里写满了愤懑。

　　转眼间，外婆的院子里围了一群看热闹的人，男的女的老的少的，有的是被冲天的烟雾吸引，有的则是来看这一出“家庭伦理剧”。不管是前者还是后者，都带着看热闹的心态。

　　“啊哪，谁家着火了？这么大，吓死个人啊！我在路口就看到了。”

　　“还能有谁，不就是坐过牢的那家吗？”

　　“这样啊，怕不是遭报应了吧！”

　　我坐在外婆院子的角落里看着这一出闹剧，五味杂陈，思绪翻飞，回到了五六年前刚认识阿维的时候。

　　那时候，阿维刚从戒毒所出来，一个人住在那栋老房子里面。那是他父母的房子，父母死后，他的兄弟姐妹“同情”他，让他得到了这座房子。我那时候小，不知道为什么舅舅突然给外婆的小院装了防盗窗，不知道为什么一向和颜悦色的外婆会对一个人这么防备。妈妈不允许我到那栋老房子边玩，一遍遍地告诫我要远离“那个人”。在这个村，他俨然成了“不可接触之人”。我不知道吸毒进监狱是什么概念，大人们不说我也不问，总归不是什么好事，我只能在心里默默地为这个青年感到可怜。

　　扪心自问，他坏吗？坏啊。他每日无所事事地在街上闲逛，不干正事，靠出租那栋勉强称得上“房子”的老房子过活；他吸过毒，就算戒了两三年，依旧会在大半夜发出奇怪的叫声。他坏啊，他坏透顶了，他简直十恶不赦啊！街坊邻居总是这样在背后议论，打量他的眼神从来不像人，而像个畜生。

　　可能小孩子的眼光总是纯粹，他会在见到外婆时和外婆打招呼，哪怕会遭受白眼；他会在我晚上放学回家时，对我说“放学回来了”，然后扯出一个微笑，即使知道我不会回应他；他会……孩子的情感是如此简单，至少，我很难将他想得多么不堪。

　　“囡，他又对你说话了是不是？我跟你讲，他……”外婆拉着我的手揉了揉。“外婆，你们为什么这么讨厌他啊？我不明白。”我抬头看着外婆，外婆愣了一下，缓缓站起身拉着我坐到房间里。

　　“他吸过毒，他坐过牢。”

　　“可是他现在已经戒掉了啊！人都会犯错，不是吗？”

　　“一个烂到连亲生父母都嫌弃的人，有什么值得同情的？”

　　这回轮到我愣住了，我是知道这个的：自从阿维吸毒被抓后，他的父母就和他断了关系，不允许他再踏进老房子一步，甚至当着乡邻的面把他骂得狗血淋头，说他是扶不上墙的烂泥。老太太的身体在那时候越来越差，不久就撒手人寰，老公公也就这么跟着去了，别说最后一面，葬礼时他都还在牢里没出来。乡里的传言更疯了，都说他克死了自己的父母。

　　我不禁扶额，是啊，这种人真的值得同情吗？可是……

　　“他二姐，别激动，冷静冷静，这火确实是蜡烛掉下来才着的。”二舅是第一个发现着火的人，刚做完笔录，“大伙散了吧，火也灭了，没什么好看的了。”二舅转过头对阿维摆摆手：“维啊，你和警察去做笔录吧，这里我看着。”警察顺势上来押走了阿维。

　　看着阿维被带走，也不管他能不能听见，围观的人群终于不再窃窃私语，而是大声地议论起来：“我说什么来着，这个烂泥扶不上墙，一过年就整些幺蛾子。”“啧，小声点，人二姐还在呢。”“呵，还二姐，他敢叫，人家都未必想应。”

　　我就这么坐着，看着来来往往形形色色的人，我认识的或我不认识的。我突然开始觉得可悲又可笑。

　　阿维可恶吗？可恶啊！可他确是一个值得同情的弱者，其他人自以为站在道德的制高点上，大肆宣扬着他的“恶”，一遍遍地磨灭着他“活”的希望。他就像社会的边缘人，像不确定因素，像“不可接触之人”，没人过问他的意见，不在意他是否想要改变。他需要一个向上的引导，可是没人看到！毕竟谁又会在意呢，他们只在意有没有笑话可看！

　　我以孩子的童真尚能窥见一斑的真理，然后呢？阿维赖以生存的老房子算是彻底没了，他以后何去何从，谁又能知道呢？我尚且能同情阿维的遭遇，可社会上千千万万和阿维有着相似经历的人呢，这个社会太冷了，冷到我开始重新审视了。

　　温西中学孙希凤点评：

　　犯过错的人，是否能被真心地原谅？文章写了一次意外起火，青年阿维因为坐过牢，乡人们敬而远之，亲人们厉声责骂，只有懵懵懂懂的孩子在思考：他的遭遇是否值得同情？这样的社会环境究竟是好是坏？坐过牢的人是否能被再次接受？文章叙述自然流畅，结尾引人深思。

　　比晚霞还美的人

　　市六中七（6）班郭可宁

　　夏日傍晚的彩霞很美，如锦缎般铺在天空中，却永远比不上那位老人。

　　那个夏天的傍晚，我与母亲一同去看望生病住院的外婆。在病房里，母亲与外婆唠叨着近些日子发生的事。我有些无聊，便悄悄离开了床边，站在窗边，望着窗外的风景。

　　窗外，晚霞如同华丽的锦缎，铺在了天边。夕阳似乎在山边洗着衣裳，一大片的蓝衣被染成了红色。我不由得感慨晚霞的美丽。

　　这时，我被楼下花园里的一位老人吸引了目光。他推着轮椅，旁边还有一人跟着。他抬起头，不知与旁边的人说了什么，脸上洋溢着笑容。只见他将轮椅推到一张小石桌边，磨了磨手，然后握住石桌边，身子很努力地挺起来，可他抬起一半，腿似乎软了一下，身子摔了下去。幸好旁边人扶着，才未摔倒。

　　他该不会想要站起来吧？可他要怎么站啊，他根本不能站起来。我在心里猜测着。可老人似乎没有放弃，他调整了一下心态，用一只手拉住旁人的手，另一只手扶住桌子，缓缓站起，可还未站起多少，他又坐回了轮椅上。

　　也许是刚才那两个方法不对吧，老人又换了一种方式。他将双手都搭在另一个人手上，用力握住，使自己身子挺直，然后站起。就在差那么一点点时，老人脚一滑，又以失败告终。老人多次尝试，却都未成功。也许是尝到了失败的滋味，他垂着头，坐在轮椅上，看上去有些想放弃。

　　就在我以为他要放弃时，他又有了些动作。他先是将脚触碰到地面，然后用一只手扶轮椅，一只手扶旁人的手臂，再调整了一下心态，缓缓站起。就这样重复了多次，他站起来了！他高兴极了，手舞足蹈地告诉旁人他做到了。他高兴地笑了，我听见那爽朗的笑声。他用行动告诉了所有人：想要成功，必须有坚持不懈的行动，坚定的意志。

　　天边的云彩更加绚烂，更加耀眼了，却在这位老人面前，变得暗淡无色。风一点点吹，将他的喜悦洒满世界。

　　温西中学孙希凤点评：

　　比晚霞更美的是坚持不懈的老人。作者对晚霞的刻画可见其深厚的文字功底，对老人试图站起来的反复尝试的描写则更为动人。一次差点摔下去，两次摔回轮椅，也阻挡不了第四次站起来的尝试，垂垂老矣的老人尚且有这般精神，我们自然也有！

　　三中园林

　　市三中八（6）班莫子娴

　　指导老师陈海亮

　　吃完晚饭，走过姿态优雅的曲苑桥，穿过丝丝垂柳的北山公园小道，就进入了三中校门。只要你在五班或六班，你就有足够时间去浪漫。不要急着跑楼梯，右拐就是一条樱花大道。春天樱花满树，人就在花海中穿行。可惜现在是冬天，枝头寂寞。直走，拐角的翠竹掩映处豁然开朗，给人惊喜。

　　首先映入眼帘的是假山，走近用太湖石堆叠而成的假山，“哗哗”的流水声声入耳。伸手抚摸这疏皱的太湖石，竟是如此光滑，这是亿万年流水的冲刷。

　　沿着假山往里走，踩上荷叶形状的石阶，便到了荷心池的中央——荷心亭了。站在形同蘑菇的荷心亭边，放眼望去，在枯荷挺立的池沼中时不时跃出几条红白相间的锦鲤，激起了层层涟漪。蓦然，一根根水柱从池底喷出，原来是到荷心池的喷泉时间了。池当中最壮观的水柱，约莫两层楼高，在周围低矮的喷泉与不断变幻的灯光的映衬下，如礼花绽放。

　　沿着落满金黄银杏叶的小道继续往东走，便会在小道的尽头发现一块与众不同的石头，这是一块重约1.5吨的大石头，正中用朱漆写了两个大字——“和美”。“和于心，美于行”正是我们三中的理念。

　　一抬头，便是正对着大门的和美雕塑，远看如一位沉思者。和美雕塑高4.5米左右，沿着中心斜线螺旋上升，中心顶端是圆球，直径约1.5米。这是三中建校以来的标志性雕塑，喻示着三中的教学是柔和的，曲折上升的。

　　雕塑的左边，是记录着三中荣誉的美行廊。美行廊前的草坪上，矗立着伟大的教育家陶行知的雕塑。这座雕塑高1.63米，重147.2公斤。陶行知先生悠闲地坐在草坪上的一块大石头上，跷着二郎腿，身穿大褂，戴着一副圆眼镜，右手上拿着一卷书。在这座雕塑的底座上刻着一行字：“行是知之始，知是行之成。”简单来说，就是“知行合一”，这四个字正是三中的办学理念。

　　又一片银杏叶随风飘落，樱花树上的最后一片叶子也投入了大地的怀抱，但三中仍是一片“和美”……

　　温西中学张宇萱：

　　跟着作者的脚步，一起在三中校园里惬意漫步：从假山到荷心池、荷心亭，沿着落满银杏叶的小道见证三中的“和美”——“和美”石、和美雕塑、美行廊。移步换景，一步一景，又不乏定点特写，可算是一篇不错的游记。从景色再到三中的办学理念“和美”，文章有内容的升华，也有沿途的美景。繁忙的生活中，不妨放慢脚步，用心感受。

　　春是什么

　　松门镇中学八（6）班阮琛淇

　　指导老师林茹华

　　单调的冬天里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，柳丝拂堤；盼望她的千树琼花，碧波涟漪；盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。

　　如今，春天即在眼前了，一伸手便可触摸到她湿润的发梢，感受到她温暖的呼吸。可春天，到底是怎样的呢？

　　春是悠然自得吗？“春水碧于天，画船听雨眠。”春水粼粼烟雨蒙蒙的江波之上，优哉游哉地在画舫里听雨而眠，雨也怡然，风也缱绻，是何等惬意！“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”这又是何等悠闲！

　　还是万物复苏？“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”小鸭子入水了，岸上桃花点点，春意盎然。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”小燕子回家了，呢喃着搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地，花也粲然，燕也欣然。

　　春是情意懵懂吗？“夜月一帘幽梦，春风十里柔情。”似是月光如水的夜里，独对绣帘而作的清幽美梦，又似是十里春风扬州路上的一片若许柔情。

　　还是不解风情？“花褪残红青杏小……多情却被无情恼。”满枝的海棠，你又怎舍得一夜之间将她变得绿肥红瘦？“夜来风雨声，花落知多少。”一抹明媚的春光，竟无法留住这纤弱的美丽。片片落红如蝶飞舞，委地无声，捡拾起飘零的花瓣，任忧伤满怀。

　　春是离人眼中的一滴泪吗？“春衫著破谁针线，点点行行泪痕满。”孑然孤客，长年漂泊，感伤春日又将过，有家归未得，春衫破，无人补，伤心泪，满衣服。“细看来，不是杨花，点点是离人泪。”杨花三分春色，二分落于尘土，一分随之流水，花已落尽，待凝眸，分明是离人清泪。

　　故人是襟前的一枝花？“春风知别苦，不遣柳条青。”春风定是知道了此去经年，应是良辰好景虚设，故迟迟不舍把亭旁的柳枝变青。可是十里长亭外，故人终须别，那么，就折一朵相送的花，把祝福别在襟上吧，而明日又将相隔天涯。

　　春是一纸写意渲墨吗？“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”嫣红如火的江花点缀着碧蓝的江水，水流云在，春日的阳光淡淡洒在江面上，一抹微红粼粼而起，让人见了，都想拿起水墨画笔，把这幅美景临摹收入囊中。

　　还是一卷工笔勾勒？“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”春风轻柔，杨柳垂丝皆画，不知是谁的纤纤玉手，将这千条万条的柳丝染上了青翠，嫩黄。信步雨后的古桥上，芬芳素雅，仰望斑驳的松枝间，月朗星稀。

　　我尝试着解读春天，可我发现她太绚烂，有没有一支笔，能画出柔媚欲滴的春色？我又发现她太短暂，有没有一扇窗，能留住一纵即逝的春光？一季季的春来了又去，去了又来。究竟春为何物，我想，你我心中早已有了答案。

　　温西中学张宇萱点评：多么美的一篇文章！若没在书海尽兴遨游，若不经诗词歌赋的熏陶，断不会写出如此诗意的文字！读罢全篇，恍若心也随字去追逐那绚烂葳蕤的春天。十二句诗词却不嫌杂乱繁复，或道尽春意，或写遍春事，却说不完春光美好。春是什么？春在哪里？春是万物，春转瞬即逝而又生生不息！

　　窗外的风景

　　坞根镇中学八（2）班陈萱

　　还未进入校园，透过镂空的铁栅栏，就见赤红的跑道，青绿的草地，淡灰的水泥地，以及窗边挺立的银杏树。

　　银杏似位窈窕淑女，亭亭玉立。轻小的扇叶布满了树的上半身，它的枝茎看着十分脆弱纤细，轻轻一折，仿佛就会断裂。它的树干和普通的树一般无二，深棕与褐交织，摸着能清晰地感受到指尖传来的粗粝，似经受长久劳作的老茧。

　　银杏的味道如同外形一样，内敛质朴。树底下的学生靠在枝干上，细轻的言语如飘絮般柔和，伴随着银杏叶的窃窃私语，在校园的一角无人知晓。

　　银杏叶的脉络清晰，从一点出发呈放射状向周围展开，它们走着各自的道路，永不相交，绝不迷路。暮春时，它长出嫩绿的芽包，攀附在细枝上，在依旧刺骨的寒风中紧紧抓住生机，不放弃，不动摇。仲夏的炎热使蝉在清凉的树荫中片刻不停地鸣叫，在它最辉煌的时刻。教室内的风扇悠然地转着，从窗户的缝中，不时有银杏的枝叶探进教室，窥视着每一位同学。原本的嫩绿褪去稚嫩，许是被烈日晒的吧，叶子都深了一个颜色。

　　沿海地区的夏季最常见的便是台风。猛烈的台风，说来就来，让人措手不及。银杏的枝叶在风中凌乱，纤细的腰被狂风骤雨压弯。漆黑的天空，明明是白日，却被黑暗吞噬。落叶在雨丝中飘零，似一叶小舟，在波涛汹涌的海浪中摇晃。暴风后澄澈的蓝天，经过风雨的洗礼，虽没有彩虹却也光明。它如同初次见面一般亭亭玉立，却又和初次见面不同。它没有我想象的那样脆弱，它的根、枝、茎在台风过后凭坚强的韧性，依旧挺拔，它柔和的外表下有一颗坚毅的心。

　　秋冬接壤，金黄的叶片在凛冽的寒风中战栗，不舍得离开长久生活的枝头，在空中随着风的行径飘忽不定。即使如此，银杏树的美丽依旧不被影响，金黄的树叶布满了树干附近的地面，随处可见它的身影。在上课时的余光一瞥，它不免让人惊艳，在课堂中多了一份明媚。

　　这就是银杏树。在严寒酷暑中挺立，在春天焕发生机，在夏天用尽自己的力气全力挣扎不被台风击溃，在秋天满树金黄给人们带来惊艳。片片飘零的落叶为下一个季节的生长送去能量，冬天即使失去了外衣，在寒风中依旧傲然挺拔。即使身处黑暗也不放弃，它是正直的，坚韧的，是生机勃勃的。

　　在教室的窗外挺立着一棵银杏树，默默地面对着任何困难。

　　温西中学孙希凤点评：

　　教室外的银杏树，质朴而枝干纤细，柔和的外表却扛得住猛烈的台风，是那颗坚毅的心在生长在绽放！作者文笔优美，对银杏树的描写细腻而充满感情。树是陪伴着我们学习的良友，也是指引我们在寒风中傲然挺拔的精神卫士！

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