性科学概论 全套课件.ppt

　　第一章 绪论 一、 我国性健康教育的现状 小时候，你问过你的父母或长辈这个问题没有？ “我从哪里来？” 你得到过哪些答案呢？ 你现在知道答案了吗？ 家庭、学校性教育的缺失 前苏联教育学家切列德尼琴科曾说：“父母跟孩子不谈性知识，而我们的学校也不讲。但是，青少年对于这种谈话的需要是客观存在的，那么让他们向谁去了解这些事情呢？难道要他们从门缝里偷听别人的谈话吗？或是同跟他们一样对此一无所知的同龄人去议论这些事情吗？” 中国的性教育问题 对待性，我国长期以来一直是封建传统的“禁锢、封闭”的性观念占据主导地位，导致人们“谈性色变”； 改革开放以来，西方的“性解放”和“性自由”思潮渗入我国，与我国传统的性文化产生撞击，使很多年轻人的性观念发生了变化，导致早恋、婚前性行、未婚同居不胜枚举，这些年轻人对性的理解大多停留在性行为这个单一层面上。专家称，这些现象都是由于性教育缺乏造成的。 中国性教育的缺失导致现在青年人性教育缺失，性教育的缺乏会影响青少年的身心健康，甚至造成人格的不健全。 中国性教育的必要性 中国的性教育问题一直很受社会人士的关注。 中国性教育问题已经成为迫在眉睫的问题。 二、探索中国特色的性健康教育 你认为从什么年龄阶段开始进行性教育最合适？ 附：香港性健康教育 （一）借鉴欧美国家的性健康教育 欧洲的芬兰在这方面取得了比较明显的成效，七十年代芬兰性教育就进入了中、小学的教学大纲，连幼儿也有正面性教育图书，此外还建立青少年咨询电话、儿童保护机构等，随时为未成年人提供帮助。1975年—1994年，15至19岁的芬兰女孩千人堕胎率从212下降到9，性病也大幅度降低，全民整体健康水平得到提高。“芬兰经验”说明，只有用疏导的方法去教育青少年才是一条正确的路子。 （二）积极建立适合我国国情的性健康教育体系 （三）学校开设性教育课程要解决师资问题 造成目前学校性教育缺失的主因是国内性教育师资不到位，常规教育不能科学指导性教育。目前国内除几所高校建有性教育研究机构外，还没有成立一所专门培养性教育师资的机构。可怕的是中国目前性教育的师资队伍都没有，又何来性教育课程? 三、大学生性健康教育现状 （一）性的尴尬与困惑 （二）性教育迹象种种 （三）性教育的困境 （一）性的尴尬与困惑 1、一条短信（08/07/24）：老师好！很抱歉打扰你！我是*****系的大三学生，正在备战考研。也很有信心能做好。但很多时候都会受生理上的困扰，克制不了那方面的冲动，真的很难受。希望老师能给我点建议摆脱困境，谢谢！ 2、何时开始关注“性” ？ 3、为什么我没有女朋友 （二）性教育迹象种种 大学生当二奶将被开除学籍 据媒体报道（2010年） 华南师范大学就学生发生性关系和破坏他人婚姻发出严厉警告：与已婚人士保持“特殊关系”的学生会被开除学籍。规定一出，立即引起了高校学生和社会的热议。 《重庆师范大学学生违纪处理管理规定》也正在该校试行，“发现当三陪、当二奶、当二爷、搞一夜情的将开除学籍”。 问卷调查 你对所谓的“大学生当二奶”持什么态度？ A、人的价值观不一样，选择也就不一样，尊重他们的选择； B、看不起，大学白上了； C、无所谓。 对于华南师范大学开先河的规定，你有何看法呢？ A、很有必要，因为这能体现学校对学生正确道德观和价值观的引导； B、学校无权干涉学生的私生活，选择怎样的婚恋是学生自己的事情； C、无所谓。 讨论：你如何看待这个问题？ 对于学校这些规定，许多学生认为很有必要，因为这能体现学校对学生正确道德观和价值观的引导，但也有学生认为学校无权干涉学生的私生活，选择怎样的婚恋是学生自己的事情。 2、浙大开了《婚前守贞课》 《今日早报》2008年4月11日：4月8日、4月9日，“婚前守贞”培训课程在浙江大学食堂门前接受报名。虽然名额仅约140人，但负责报名工作的浙江大学红十字会学生志愿者表示，活动报名开始当天下午的报名人数已突破100人，培训时间为两天左右。倡导学生在接受培训后作一个决定：保持性禁欲直到结婚。“拒绝婚前性行为”是这次培训的核心，同时强调年轻人应有“责任感”。 您对开设“婚前守贞”课有何看法？ 为什么说要进行“责任教育”？ 3、大学生获得性知识的主渠道偏离正常 现在大学生主要通过网络、观看黄色录像和黄色漫画、与同学交流“荤笑话”等获取性知识，更有甚者，“在实践中学习”，即在校外同居。 （三）性教育的困境 1、敏感话题，在课堂上如何不再羞羞答答？ 性教育课到底教什么？敏感问题该怎么谈？上课内容的“尺度”是多少？ 如果让你参加同伴教育团队，通过接受正规培训去给你的同学讲授性知识，你会怎样讲？ 当你“用学术的眼光来看待这些我们必须要掌握的问题 ”时，你的心态变得怎样？ 1、缺乏积极的学习态度 3、需要带着自然心态走进课堂 3、